苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件”。音乐课对我们来说就是审美教育的课堂，我们应该从不同形式的音乐课上体会到不同魅力的美，而我所教的又正好是处于青春期的中学生，他们对“美”也逐步有了自己的看法，我该如何才能让他们发现音乐的美呢？针对他们活泼好动的性格特点，我给学生创造了一切可“动”的机会，让他们用自己喜欢的方式表达对音乐的理解，自己发现音乐的美。
在学习歌曲《青春舞曲》时，我是这样做的：首先让学生在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，学生回答问题后，让他们聆听音乐《青春舞曲》。因为全曲节奏轻快、跳跃、充满活力，并且具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，因此，显得十分欢快、流畅。在学生唱会歌曲后，让一部分学生用竖笛演奏音乐主题，一部分同学用摇铃、手鼓、三角铁伴奏，少数几名学生随着音乐的速度，情绪和节奏特点即兴舞蹈，一时间大家情绪高涨，教室一片欢腾，个个面带笑容，吹打的同学在演奏时也都律动起来，他们尽情尽兴的表演，如同演绎了一场维吾尔族的节日盛会，课堂变成了学生欢乐的海洋。课后，学生们都说他们真的感受到了民族音乐的美妙。
在上音乐欣赏课《春节序曲》时，欣赏完全曲后，我把学生分成三组，让他们就第二主题进行创编。结果，他们很快就完成了。歌唱组的学生自己编写了歌词：爸爸妈妈辛苦了，春节回家歇歇吧，全家团圆幸福时，张灯结彩迎新春。随着歌唱组同学的深情演唱，舞蹈组的同学也用手绢和扇子一起翩然起舞，而伴奏组的同学们也在用小鼓和小镲轻轻地和着他们的节奏。在谈感受时，他们把自己的感受理解，捕捉到的音乐形象全讲了出来。有的说：“第一主题速度较快，情绪热烈，节奏密集，主要表现了锣鼓喧天的场面”。有人说：“第二主题速度舒缓，好像人们在载歌载舞，表现了祥和、温馨、幸福的美好景象”。还有学生谈了一些个性化见解，可见学生对作品理解的形象，具体而深刻。正是在对音乐作品的理解中，学生再一次受到了音乐美的熏陶。
在学习欣赏京剧时，为了调动学生积极性，使学生更好的了解国粹，我再一次让学生“动”起来。一上课，我先问学生：“同学们，大家看过《星光大道》吗？”“看过”。“你想成为明星吗？”“想，非常想。”“好，这节课我们就按照星光大道的程序走一走，最后看哪些同学能成为明星！”首先走进第一关：猜一猜。（这时让学生拿出准备好的打击乐器奏乐，并说明每一关开始奏一次乐。）利用课件亮给学生生、旦、净、丑的四大行当的剧照及声像，让学生猜四大角色，把答案写在纸上亮出来（答对最少的一组学生被淘汰）。之后，再利用课件分别对京剧知识和四大行当进行讲解。接下来进入第二关：画一画。让学生在规定时间内画一下京剧脸谱（画的最像，最快的几个小组可以进入下一关）。第三关：秀一秀。各小组推荐一人参加模仿秀比赛。项目有：生、旦角走路和乐句学唱。最后进入颁奖时刻，同学们选出演的最棒的学生成为“明星”。下课铃响了，同学们都兴高采烈的走出教室，他们说：“原来一提起京剧就感觉离我们很遥远，根本就不想听，这节课让我们真正体会到了京剧艺术的魅力，想不到京剧也是这么美妙！”
数年的音乐课上过来，由于课堂上真的让学生动了起来，学生越来越喜欢上音乐课，我们的音乐课堂也真的成了发现美、欣赏美、创造美的“乐园”。
女：女士们、先生们
合：大家晚上好！
男：金鸡报晓迎新年
女：辞旧迎新贺新春
男：欢迎大家参加由中国人寿保险公司某某支公司和某某市人民检察院联合举办的“把法制带到您的身边，把爱心送给每一个人”20*年辞旧迎新春节联欢晚会。
女：下面介绍出席今天晚会的领导和嘉宾
男：出席20*年辞旧迎新春节联欢晚会的领导和嘉宾有
女：…………
男：…………
女：让我们再次以热烈的掌声向亲临现场的各位领导和嘉宾表示热烈欢迎！
男：新元复始，万象更新，我们送走了满载辉煌的20*年。
女：灵猴欲退，金鸡唱晓，我们迎来了充满希望的20*年。
男：我们欢聚在福瑞“鸡年”的前夕，闪烁的霓虹告诉我们：神州大地处处都在洋溢着青春的喜气。
女：灿烂的笑脸告诉我们：“聚精会神搞建设”“一心一意谋发展”已成为人们心中不灭的真理
男：今天，我们相约这里，共同欢庆新春佳节的到来；
女：今天，我们相约这里，享受缘分带给我们的欢乐；
男：今天，我们相约这里，一起用心来感受真诚；
女：今天，我们相约这里，敞开你的心扉，释放你的激情！
合：20*年辞旧迎新春节联欢晚会现在开始
女：首先有请姚建峰检察长致新年贺词
领导致辞
男：谢谢姚检的新年祝福。我们相信在院领导的带领下，通过我们大家勤奋拼搏、艰苦奋斗，一定能圆满完成20*年工作任务，使我院的检察业绩上一个新的台阶。
女：几十年风风雨雨，
男：几十年大浪淘沙。
女：你们在风雨中证明了自己对祖国对人民的忠诚，
男：你们在历练中显示了金子般的品格。
女：下面请欣赏歌曲“为了谁”，演唱者吴晓敏、夏晓虹。
歌曲“为了谁”
男：寒暑交迭，万象更新。新的一年已曼舞而至。
女：金猴欲退，金鸡唱晓。新的一年已踏歌而来。
男：让我们用燃烧的激情，舞出青春的旋律
女：接下来请欣赏青春动感舞蹈《眉飞色舞》，演出者夏晓虹、陈慧、张丽君、林丽美、林少翠
青春动感晨操：《眉飞色舞》
男：《眉飞色舞》，让我们感受到活力四射
女：《眉飞色舞》，让我们感受到自然律动
男：感叹艺术的魅力，可以通过身、形、神将意念表达得淋漓尽致。
女：下面请欣赏蔡锦伟为我们带来的歌曲《母亲》
唱歌：《母亲》蔡锦伟
男：谢谢蔡锦伟，同时在这里我们祝愿天下的母亲身体健康、新年快乐。
女：今天的节目都十分精彩，现场气氛也十分热闹，歌声悠悠，拉近了我们的距离，好玩的游戏使我们大家更加尽兴。
男：下面我们轻松一下，做一个互动游戏。规则是……………………
趣味游戏
女：歌声袅袅辞旧岁，舞姿翩翩贺新年。接下来请欣赏江国华和林丽美为我们带来的恰恰
恰恰舞：江国华林丽美
男：谢谢两位精彩的舞蹈，确实是十分的专业。
女：是啊，其实我很羡慕舞跳的好的人，那些人不但身体好，而且气质也特别好。
男：嗯，我也是，不过可惜我从小就没有舞蹈细胞，改天一定请这两位老师好好教教我。
女：总之，十分感谢两位带来的精彩的节目，祝愿
我们大家永远都像刚才的舞蹈一样充满激情和活力。
男：国寿人用团结谱写了清欠凯歌
女：国寿人用无畏铸就了清欠英雄。下面请欣赏由王海燕、徐艳珍、季少芝、方小玲为我们带来的《三句半》。
三句半：王海燕、徐艳珍、季少芝、方小玲
女：谢谢四位。接下来请欣赏小品《包公审现代案》。表演者赵洁宇、徐君强、范红森、余海敏
小品：《包公审现代案》赵洁宇、徐君强、范红森、余海敏
女：谢谢你们带来的精彩小品。接下来又到了我们第二轮的互动游戏环节。
趣味游戏
男：当我们沐浴着改革开放的春风，滋润着温情的阳光雨露，享受着幸福生活的时候，是否感受到大地的忌妒！
女：让我们用欢乐的舞蹈抚慰在印度洋海啸中不幸罹难的十多万灵魂，祈祷人类安宁，幸福安康！
男：接下来请欣赏由江国华、尹龙龙为我们带来一段充满异国风情的桑巴舞
桑巴舞：江国华、尹龙龙
女：不知是谁发明了音乐，从此世界变得多采。不知是谁第一个拿起吉他，唱起了歌谣。
男：美妙的音乐，悠扬的旋律，嘹亮的歌声，满腔的热情，醉得生活丰富多彩。
女：希望下面这一个由蓝李峰、李晶带来的《青苹果乐园》能给予我们精彩的完美的诠释。
男生二重唱：《青苹果乐园》蓝李峰、李晶
男：谢谢两位精彩的表演。歌声悠悠，舞姿翩翩。
女：精彩不断，欢乐不断。接下来请欣赏由周建英、吴剑萍为我们带来的舞蹈《功夫扇》
舞蹈：《功夫扇》周建英、吴剑萍
女：果然是巾帼不让须眉啊，谢谢两位精彩的表演。下面有请张建强为我们带来一首《高原红》
唱歌：《高原红》张建强
结束语
男：难忘今宵，不论天涯与海角
女：告别今宵，不论故友与新交
男：让我们用歌声，笑声，等待你我精彩的人生！
女：朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧
男：明年再相会，青山在人未老
女：让我们共同祈祷，共同祝愿
说起楚文化人们自然会想到屈原与《楚辞》、曾乙侯墓与大型青铜编钟、精美绝伦的丝织刺绣工艺以及流光溢彩的髹漆艺术等；说起藏文化则自然会想到藏文、藏药、藏歌、藏传佛教、史诗《格萨尔王传》、唐卡……说起闽文化，人们总会想起誉满海内外的妈祖信仰、推进佛教中国化的闽僧以及曾支配官方意识形态长达7XX年之久的闽学；说到龙岩，又有什么能作为福建乃至全国的文化精品工程的杰出代表呢？龙岩民间歌舞《采茶灯》（又名《采茶扑蝶》）当之无愧。
音乐、舞蹈，作为跨越种族、语言、国界的艺术形式，它对于一座城市、一个地区乃至一个民族、一个国家所产生的巨大影响是不可估量的。一支《鼓浪屿之波》让厦门和日光岩成为人们最深情的眺望，一曲《太阳岛上》让哈尔滨的夏天成为人们遥远而温馨的梦想……
本策划的目的就是想通过系统而周密的策划运作，把具有400多年历史的龙岩民间歌舞《采茶灯》打造为部级的文化精品，并使其成为龙岩具全国乃至世界影响的名片，最终通过《采茶灯》品牌的全新塑造而形成“《采茶灯》产业”或“《采茶灯》经济”。
二、历史渊源
采茶扑蝶舞”又称“采茶灯”，是龙岩人喜爱的民间歌舞，相传约200多年前的明末清初由苏坂乡美山村林氏族人将采茶灯曲调带入美山村，并结合当地的生产、生活情景，融入戏曲表演手法，改编成舞台演出的歌舞节目。古称“采茶灯”的排演地为“灯馆”，“灯馆”开张时要杀猪宰羊、喝鸡血酒、信誓旦旦，表示决胜等。龙岩原始的《采茶灯》是由宗族中有威望的“大头家”搭头，物色天真活泼的孩童设立“灯馆”。同时几名“小头家”分别照料孩童，给红包，赐龙凤服装，头饰和鞋袜，授艺登场，村社竞赛。旧时女子不能抛头露面，一色男扮女装。设采茶姑娘八人，茶公、茶婆、武小生、男小丑各一组成。茶公扮老头，穿汉衣，扎腰巾，手执大蒲扇；茶婆梳银宝头，穿宽锦边大襟衣和罗裙，手执麦杆扇；采茶姑娘，额佩珠翠屏，头梳燕尾髻，穿大红彩莲衣，腰扎绸带，脚穿绣花鞋，一手执花摺扇，一手提花篮灯；武小生、男小丑一手执黑摺扇，一手提灯笼或马灯。现在的《采茶灯》已有所改进，将说唱和小戏剔出，成为纯粹的歌舞。男扮改为少女，头饰的翠牌变为生气盎然的绢花。发髻梳成长辫并扎以红头绳，并围戴胸襟，突出了龙岩采茶姑娘的健美身影和青春活力。
采茶灯原用竹编的菜篮，后缀以鲜花，变为花篮，因多在夜间演出，尤其是在喜庆的春节，元宵与《龙灯》、《舞狮》同时演出，花篮自然要装上油灯或蜡烛。于是便成为采茶花灯。
龙岩的妇女下田上山，多以凉笠、头帕挡日，原本的采茶灯也以顺手摘下的凉笠、头帕为道具，后因舞蹈不便，改用麦杆团扇，最后才换上现在的摺扇、花扇。彩蝶是一种夸张性的富于浪漫色彩的道具，竹篾为支架，糊以色纸，画上蝴蝶图案，成为硕大的纸蝴蝶。
《采茶灯》的显著特色，是用若干单纯、朴素、简练而生气勃勃的舞蹈动作，山歌演唱和穿插对白来表现茶农劳动的乐趣和他们热爱生活的愉快心理。
据不完全统计，全区现有采茶扑蝶表演队280支之多，遍及龙岩的大街小巷，农村的山间田野。每逢节假日和婚嫁喜庆之时，“采茶扑蝶”已成为人们相聚时的一个必不可少的节目。
三、版本及获奖情况
早期的版本：
1、1952年，龙岩县文化馆组织民间艺人挖掘整理流传在龙岩美山村的《采茶灯》，后由温七九编导的“龙岩采茶灯”参加福建省笫一届农村文艺汇演，获创作奖和演出一等奖。
2、同年，福建省文化局组织委托晋江专区文工团（专业剧团）进一步加工排练“龙岩采茶灯”，参加全国农村文艺汇演华东片赛区演出（改名为“采茶扑蝶”），获得大奖。
3、1953年8月，泉州闽南戏实验剧团歌舞队（原晋江专区文工团）参加中国人民第三届赴朝慰问团华东分团赴朝鲜慰问演出《采茶扑蝶》舞蹈受到好评。
4、1953年底，中央新闻电影纪录片厂把《采茶灯》舞拍成了新闻纪录片，在国内外放映，从此《采茶灯》舞蹈和音乐广为流传，名蜚中外。
5、1953年12月由中国青年艺术团进一步加工排演《采茶灯》舞蹈，在参加罗马尼亚布加勒斯特举行的“第六届国际和平友谊青年联欢节”上“龙岩采茶灯舞”荣获银牌奖，这是中国民间文艺节目首次在国际上获奖。
6、此后，福建省歌舞剧院、中国歌舞团把《采茶灯》的民间舞蹈作为中国民间舞的保留剧目，曾多次到美国、日本、香港、新加坡以及印尼等国家和地区演出，受到世界人民的喜爱。
7、1981年，中国艺术研究院正式登记并入档保存了龙岩美山村民间歌舞《采茶灯》的原始曲谱，并由文化部音乐研究所编入《中国音乐史音响曲谱资料》永久保存。
8、1981年底联合国科教文组织复函龙岩县文化局确认“龙岩采茶灯”系龙岩美山村为原产地，并把原始曲谱作为联合国科教文组织“口头文化遗产”收藏；1982年2月6日《厦门日报》、1982年6月6日《福建日报》发表了《〈龙岩采茶灯〉原始曲谱上联合国》的简讯。
9、《采茶灯》音乐从八十年代末（具体开播时间待考）～1996年9月9日逝世时止，曾经作为中央人民广播电台和福建人民广播电台对农村广播的序曲连续播出十余年。
10、1996年在美国亚特兰大举行的第26届奥运会，《采茶灯》音乐曾作为中国代表团的入场曲而响遍世界。
四、版本注册情况
1、经调查，龙岩烟厂曾注册“采茶灯”烟标，此外尚未进行其它艺术产品形式的注册。
2、经文化部和联合国科教文组织确认，龙岩美山村为龙岩民间歌舞《采茶灯》音乐和舞蹈的原产地，不存在争议。
3、由美国宇航局和欧洲宇航局联合制造并发射太空的寻找“太空人”宇宙飞船，采用“采茶灯”音乐向“太空人”传达信息的消息来自九十年代末《参考消息》报，具体时间和发表消息的来源待考。
五、龙岩《采茶灯》做大做强的可行性及意义
1、《采茶灯》，那优美而动人的旋律至今流淌在几代中国人心中，只要音乐声响起，总会引起人们心头美好的共鸣。尤其是在“茶文化”空前普及与活跃的今天，《采茶灯》舞曲将更加深深地铭记在人们的心头。
2、经过联合国科教文组织的收藏；中央人民广播电台的播放；26届奥运会入场曲的选用等演出，从而影响巨大，我们在这个基础上，从原产地的角度接着做强做大，有极好的基础和高度。“站在巨人的肩膀之上，我们将站得更高”。
3、拟进入XX年春节联欢晚会、2010年奥运会开幕式或闭幕式演出的费用不高，经策划和了解，如果龙岩能积极投入、调动市内外的力量，精心打造，极有可能争取参加这两台影响巨大的演出。
4、龙岩市精品创作一直在寻找突破口，“采茶灯”音乐、民间舞蹈具备冲刺部级精品获大奖的可能，且破题小、成本低、影响大，易于操作。一旦突破，将带动舞台艺术创作和文化艺术体制改革进入一个新的阶段。
六、龙岩《采茶灯》做强做大的具体实施方案
1、目标确立：
（1）近期目标：推向XX或XX年中央电视台春节联欢晚会。
（2）中期目标:? 推向2010年北京奥运会开幕式或闭幕式大型演出。
（3）远期目标：打造《采茶灯》文化精品工程，做强做大《采茶灯》品牌，拓展《采茶灯》产业，发展《采茶灯》经济。
2、策略：旧曲翻新章，故苑吐新花。以多种形式全新表现，以全新理念全面包装，以多种媒体立体推广。
3、机构设立。尽快成立专门的机构进行全面运作，建议由市委、市政府分管领导挂帅，市委宣传部、市文化与出版局、市广电局和新罗区具体实施，抽调各路精英协同会战，聘请国家一流专家指导实施。下设：策划组、创作组、演出组、联络组、宣传推广组、后勤组等，分工实施，相互协同，各司其职，各负其责。（各组职责及名单分工略）。
七、实施步骤
1、目前与闻名中外的北京“女子十二乐坊”进行了初步接触，她们十分喜欢并愿意以新民乐的形式演奏龙岩民间歌舞曲《采茶灯》，并争取进入XX春节联欢晚会；
2、重新编排一台全新的经典性的龙岩民间歌舞《采茶灯》，建议邀请龙岩籍的中国著名青年舞蹈编导杨伟豪（原龙岩山歌剧团演员、现任北京舞蹈学院教师）或由福建省歌舞剧院原改编《采茶扑蝶》的编导张树平夫妻前来担纲，打造精品，拟在XX年春节联欢晚会和2010年奥运会开幕式或闭幕式上演出。
3、请名家重新推敲龙岩民间歌舞《采茶灯》歌词，力求具有《茉莉花》相类似的艺术魅力和长久的社会影响力。
4、请名家重新推敲龙岩民间歌舞《采茶灯》曲谱，进行优化与提升。在不违背基本艺术规律的前提下，可考虑采取改编创作流行版、摇滚版、电子乐版、民乐协奏曲版、钢琴版甚至交响乐版等等进行全方位的探索，并进行全新的配器，在歌手演唱方面也可考虑和声组合、童声合唱等各种形式进行探索，使其真正与时俱进, 旧曲翻新章，故苑吐新花。
5、创作大型歌舞剧龙岩民间歌舞《采茶灯》或《采茶女》（暂名）；
6、邀请名家演绎，拍摄《采茶灯》mtv；
7、将大型歌舞剧龙岩民间歌舞《采茶灯》改编成影视剧并搬上荧屏或银幕；
8、拓展龙岩民间歌舞《采茶灯》产业，除影视、光碟等文化产品外，还可开发“采茶灯”牌服饰、食品、日用品等众多产品，发展“采茶灯”经济，实现品牌价值延伸。
9、举办“采茶灯”艺术节等等。
10、成立采茶灯文化发展公司和龙岩采茶灯文化研究会。
11、如有可能，可考虑组建《采茶灯》青春组合到全国巡回演出……
八、推广策划
策略：
1、以强势媒体带动其它媒体，多媒体、多频次、全方位报道本项目。
2、把《采茶灯》作为龙岩市形象歌曲，在节庆、各种礼仪场所、宾馆和公园等公共场所广为播放本歌曲，甚至鼓励广大干部群众将《采茶灯》音乐作为手机接听的个性铃声，使外地人一挂通就知是龙岩的特殊象征。电视台、电台将《采茶灯》音乐作为《龙岩新闻联播》等重要栏目的开始曲；甚至寻呼台、电信公司也可考虑将《采茶灯》音乐作为候机时的音乐。
实 施：
·公关活动：
1、举办创建《采茶灯》文化精品工程启动仪式等活动，以引
起社会关注。
2、邀请有关媒体就《采茶灯》的由来、艺术特色等进行采访。（如中央电视台十套《探索·发现》栏目、中央电视台七套《搜寻天下》栏目及其它如中央电视台三套《新视听》、中央人民广播电台、中国国际广播电台等有关栏目等）。
3、邀请有关媒体采访温七九---87岁的他却一个角色坚持演了80年的传奇人生进行全方位的报道，以此引出龙岩是如何诞生《采茶灯》这一民间歌舞的艺术瑰宝的（如cctv《艺术人生》、《讲述》等栏目）。
4、把龙岩苏坂乡推为历史文化名乡，并在该乡建立《采茶扑蝶》展览馆，举办有关活动。
·媒体宣传：
立体传媒： 福建电视台、东南电视台、龙岩电视台、中央电视台及全国各地电视台和有线电视台。
平面传媒：新华社、人民日报、福建日报及其它相关报纸。
网络传媒：如新浪网、中国新闻网、新华网。
其它传媒：如户外看版形象广告:龙岩——《采茶灯》之乡。
九、时间安排
1、5月1日前制订方案。
2、5月15日前组建机构，确定方案。
3、6月15日前与有关专家和“女子十二乐坊”联系。
4、7月1日至10月1日进入创作阶段,并开始宣传推广。
5、10月15日着手明年春节晚会,送样稿给有关人士。
6、XX年着手mtv及影视片、展览馆事宜。
十、近期目标及经费预算
1、由北京“女子十二乐坊”对民乐版《采茶灯》音乐进行重新配器、包装，争取进入XX年春节联欢晚会。
经费预算：重新作曲、配器：2万元
制作包装：7万元
演出费：6万元
合计：15万元
2、民间舞蹈版《采茶灯》进入XX年中央电视台春节联欢晚会或文化部XX年春节联欢晚会。
经费预算：新编舞曲：2万元
编舞：8万元
制作与演出：10万元
合计：20万元
十一、2010年奥运会开幕式或闭幕式演出
采用“采茶灯”音乐或舞蹈的经费预算
1、入场曲音乐制作费用：30万元
幼儿园六一主持词结束语【1】 甲:六.一，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。
乙:六.一，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。
甲：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，别让大好的年华虚渺地度过。
丙：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰丁：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天丙：有一场梦，说的是少年强则国强。
丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来，乙：无论如何，少年憧憬着希望。
丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
甲：托起闪亮的金星，未来靠你们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远;丁：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。
丙：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。
丁：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，(丙丁齐)：我们能做得更好!
甲：开心的时刻总是那么短暂，乙：快乐的时光总是那么匆忙。
丙：让我们把童话般的六一紧搂身边，丁：让幸福和理想像花一样开放。幼儿园六一儿童节文艺汇演到此结束，感谢各位家长的光临，让我们明年的六一相会。谢谢!
幼儿园六一主持词结束语【2】 尊师重教，孝敬父母，是我们中华民族的传统美德。再再感谢各位家长朋友对本次活动的良好支持和配合，我想良好的开端就是成功的一半。那么，我们在场的每一位幼教工作者一定会再接再厉，为我们孩子明天而努力。现在告诉大家一个好消息，我园下一学期的开张内容为 所开班级为 收费 为
另外，暑假特色班。今天在本校就可以报名咨询。欢迎各位优秀的家长，第一时间带着您的孩子前来咨询并报名。最后，感谢大家不为酷暑前来参加本次校庆。
我相信，一个优秀的园长必带出一支优秀的教师团队，一个优秀的教师团队，必然培养出一批批优秀的孩子，让我们的孩子在优秀的环境里健康快乐的成长。最后，祝现场所有的朋友们身体健康、工作顺利、家庭和睦，幸福一生，祝阳光实验幼儿园的明天更加美好!今天的校庆到此结束，下次再会。
幼儿园六一主持词结束语【3】 师1：尊敬的各位领导、各位来宾
师2：亲爱的老师们、朋友们
合：大家晚上好!
幼1：送去五月的芬芳
幼2：迎来六月的时光
幼3：我们的心像怒放的花朵
幼4：荡起一片欢乐的海洋!
师1：此时此刻，我们的心情无比激动，因为我们即将迎来小朋友们自己的节日六一国际儿童节。
师2：今天我们将用自己的方式表达内心的幸福!
幼1：让我们用歌声唱出对你们的敬意!
幼2：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
幼3：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!
幼4：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!
师1：百花幼儿园庆六一文艺汇演
合：现在开始!
二、初级舞蹈班《aaaa》
师1：孩子就是祖国的花朵，现在正值仲夏，我们的小花朵都在努力绽放，开出绚烂的花朵。
师2：现在就让我们请出我们舞蹈初级班的小花朵们为大家表演舞蹈《aaaa》。
三、小一班《成长宝贝》
幼1：小班的小朋友虽然入园的时间不长，但在老师的培养下却变得更加娇艳，更加坚强!
幼2：请欣赏《成长宝贝》。
四、教师小品《打工幼儿园》
幼3：有人说，爱是纯真的洗礼，是忘我的倾注
幼4：有人说，爱是全心全意的奉献，是弥漫一生的执着
幼3：老师对孩子们的爱究竟有多深?
幼4：让我们从小品《打工幼儿园》中寻找答案吧
五、中二班《舞蹈串烧》
幼1：你们瞧：一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞了
幼2：请欣赏由中二班带来的《舞蹈串烧》。
六、相声《食指和拇指》
师1：相声是我们非常熟悉的一种曲艺类型，它常常带给了我们开怀的欢笑。
师2：你说得很对!刚才，我们观赏了小朋友们漂亮的舞姿，倾听了动听的歌声，那下面我们就来听一段相声怎么样?
师1：好呀!请欣赏幼儿相声《食指和拇指》
七、小二班《超级奶仔》
幼3：一群可爱的小不点儿，踏着欢快的节拍，向我们走来啦!
幼4：请大家欣赏小二班带来的舞蹈《超级奶仔》。
八、大大一班《猫和老鼠》
师1：孩子们的表演精彩吗请把最热情的掌声送给他们。
师2：林哥最喜欢的动画片都有什么啊?
师1：《猫和老鼠》《金刚葫芦娃》等等。，我们这代人就是看着那一部部精彩的动画片成长起来的
师2：接下来让我们共同欣赏学前一班带来的音乐剧《猫和老鼠》
九、大二班《花木兰新说》
十、中三班《小猪啊小猪》
幼1：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃欲试，
幼2：掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《小猪啊小猪》
十一、大大二班《街舞宝贝》
师1：街舞，当下最流行的舞蹈之一，它激情而富有活力的艺术表现形式，深受青少年的喜爱
师2：今晚我们的孩子将用街舞展示自己独特的魅力，请欣赏《街舞宝贝》
十二、大一班《歌曲串烧》
幼1：缤纷的童年，彩色的六一
幼2：让我们尽情释放心中的热情
幼1：请欣赏大一班带来的《歌曲串烧》
十三、中一班童话剧《小红帽》
幼3：美丽的大森林里，一位可爱的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危险正向她一步步靠近
幼4：请欣赏中一班小朋友带来的童话剧《小红帽》。
十四、戏曲《朝阳沟》
幼1：戏曲大家都爱看，我们幼儿园的小朋友表演起来，一招一式有模有样，不信你就看看吧
幼2：请欣赏戏曲《朝阳沟》
十五、大班舞蹈《动感娃娃》
幼3：我们百花幼儿园的小宝贝们个个聪明可爱，机灵乖巧
幼4：瞧，一群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来舞蹈《动感娃娃》
十六、教师舞蹈《爵士舞》。
师1：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着青春的节拍，一同去领略真我的风采，
师2：请欣赏老师们为大家带来的《爵士舞》
十七、大班《我有一双小小手》
幼1：童年的歌声悦耳动听，童年的记忆永远难忘，
幼2：我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年!
幼1：请欣赏幼儿园大班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》。
十八、大大二班情景剧《此地无银三百两》
幼3：古时候，有一个愚蠢的人把钱埋进地下，怕被别人发现还特意立了一块牌子
幼4：结果怎么样那?让我们共同欣赏学前二班带来的情景剧《此地无银三百两》
十九、教师独舞《爱莲说》
二十、大大一班《迈克舞动》
师1：我们所处的时代是一个多元的时代，我们所处的时代是一个崇尚个性发展的时代。
师2：瞧，一群个性张扬的小男子汉已经迫不及待地要向我们展示自己独特的舞姿，请欣赏舞蹈《迈克舞动》
二十一、结尾《我祝愿》
师1：欢乐的时光总是那么短暂，到了该和大家说再见的时候了
师2：希望通过此次活动，能增进我们百花儿园与家长以及社会热心人士的沟通。
师1：希望所有观众都来关心幼教、支持幼教，给幼儿一个健康快乐的成长空间
一、晚会名称
南京艺术学院人文学院06级艺管系毕业汇报演出
二、晚会主题
青春多彩，年华如花
三、晚会宗旨
1、此次汇报是一本纪念册，是我们四年来多彩的青春、如花的年华的精彩回放，旨在展示我们的大学生活以及彼此之间的兄弟姐妹情。
2、此次汇报是一份答卷，旨在通过创意十足的策划、精心的节目编排、现场的组织协调来体现我们06艺管四年来的学习成果和专业素养。
3、此次汇报还是一份感谢信，旨在通过我们尽心尽力的编排与演出，来表达我们06艺管全体同学对人文、对南艺的深深地感恩之情。
4、此次汇报更是一个平台，旨在通过这样一份“色香味”俱全的大餐向社会体现我们的艺管风采，让用人单位（演出将邀请相关的单位作为邀请嘉宾）寻找出适合他们胃口的点心。
四、演出时间、地点
1、时间：2010年3月中旬
2、地点：南艺小剧场
五、预期成果
希望通过此次汇报演出的圆满举办，能很好地展现出我们06艺管的独特魅力，并能得到老师同学甚至是社会的认可。并期待能有同学得到用人单位的青睐。
六、经费预算
1、场地租借费用：XX元（包括彩排和正式演出）
2、办公宣传费用：2200元（海报、横幅、节目单、邀请函等）
3、舞台布景费用：800元
4、灯光音响费用：3000元
5、led大屏费用：10000元
6、特效费用：1500元（干冰、泡泡机等）
7、摄影摄像费用：1200元
8、服装道具费用：XX元
9、交通餐饮费用：1500元
10、其他费用：600元
合计：25000元
七、可行性分析
（一）可开发市场
1、通过这次汇报演出的大力宣传，将我们艺管的毕业生展现出来，将名号打出来，推销出去，为我们的未来开发出一片市场。
2、这次受邀请的外界嘉宾，是我们主要的目标受众。
（二）可利用资源
1、节目表演：除了我们自己可以参加演出外，像一些舞蹈、视频拍摄均可以邀请别院的学生参加。
2、资金：可借助学校的拨款和赞助单位的资金支持。
3、工作人员：可以请我们以前的任课老师来协助我们，比如江苏卫视的导演郭晓峰老师，还有舞美老师聂世明。（可给予一定的报酬）
（三）存在问题
1、场地的布置比较繁琐，因为需要用到led大屏，还有灯光、音响各方面的要求，因此这些场地设备的租借运输必须得到很好的解决。
2、因为是一场集体性的演出，而且是毕业汇报，分量较重，在服装等道具上必须做到尽善尽美，因此道具的置办也是一个不容忽视的问题。
3、赞助的拉拢，赞助是演出资金占比重比较多的一部分，拉拢成功与否直接关系到整个汇报演出的资金运转，因此必须给予重视。
4、相关单位人士的邀请，必须及时且技巧地邀请。
5、剧本台词的撰写，视频的拍摄制作要紧锣密鼓地进行，否则时间将非常紧迫。
八、附录
（一）人员分工
组别
主要职责
负责人（待定）
主要工作人员（待定）
导演策划组
负责规划整个演出的安排与进程，负责节目内容的筛选和节目形式的编排，协调各组之间的工作
文案撰写组
负责主持台词、剧本台词、视频字幕的撰写整合以及相关文稿的写作
舞台监督组
协调整台晚会、拉幕、舞台道具摆放、随时处理现场问题、负责与各组的联系工作、催场。
灯光音响组
负责舞台灯光及音乐的调控
视频制作组
负责所有视频短片和背景大屏的拍摄与制作
服装道具组
负责服装的租借和保管，道具的租借、置办和运输。
办公宣传组
负责请柬发送、宣传工作、节目单的印制，横幅、海报的定制，还有与赞助单位和邀请嘉宾的沟通。
财务记录组
负责整个活动的经费支出与账目记录
后勤服务组
负责所有工作人员和参演人员的餐饮问题，还有门口礼仪，引导来宾就座
（二）节目流程及主持稿
（观众进场时，背景音乐为周华健的《朋友》，大屏上播放我们照片的幻灯片，以此营造温馨感人的氛围，也让观众能够先认识我们。）
1、开场：
① t台秀——全班同学男女各分成四组，（男的少女的替补，反之亦然）搭档走台，四组服装的主色调分别是红色、粉色、金色和白色。另外在道具、头饰或是衣饰上要红色组与杏花有关，粉色组与荷花有关，金色组与有关，白色组与梅花有关。这样，开场就体现出晚会的主题“青春多彩，年华如花”，又暗示了下面晚会节目的结构，相得益彰。
（四位主持人两男两女，上场，扮作毕业后不经意相逢，于是坐下，互相询问聊天，不免感慨大学时光的美好，好不怀念……其中一位说：“我们那大学四年啊，真可谓多彩如花啊，还记得当时是怎么说来着？”另一位接道：“哎，我记得，我记得，是朱杏吐香的大一，粉荷横塘的大二，金菊生辉的大三，还有白梅傲雪的大四，我说得没错吧？”第三人连连点头：“正是正是！”第四人摸着胡须，无限感慨：“那时啊……”，后四人退场。）
（此时，大屏开始播放短片一：《朱杏吐香》。画外音：“大一，热情奔放、灿烂张扬，到处洋溢着热烈的红色，春天里的红杏也是开得烂漫至极，那时的我们就像春日的红杏，正慢慢吐露出自身的芳香。大一是热情的红色，如杏花。”）
（短片结束，主持人男一女一在幕后，男一：“我记得大一那个时候啊，大家都是神采飞扬的，可傲着呢，男女生之间还常常较劲呢，呵呵。”女一：“就是说啊，还记得那场男女间的较量么？）
2、朱杏吐香：
②女生古筝pk男生二胡，女生钢琴pk男生小提琴
③女生集体舞《少女时代》pk男生独舞
④女生小组歌表演《我是女生》pk男生小组歌表演《对面的女孩看过来》
这三个节目主要表现出男女生之间一开始互相较劲儿、互不相让，到后来融洽相处的感觉，要体现活力、青春。节目②可由石洁如、杨龙亮、汤劼、任和表演，曲目由表演者自定，但必须轻快；节目③可由跳过此舞的女生和夏帧阳表演；节目④分别由5个女生和5个男生表演。
（大屏开始播放短片二：《粉荷横塘》。画外音：“大二，我们已不再陌生，相知相识，无论友情还是爱情，无论现实还是故事，稚嫩青涩却又美好无瑕，就像夏日的荷花，干净纯洁，待到情感浓烈时，又似那横过满塘的粉荷，摇曳生姿，引人入胜。大二是浪漫的粉色，如荷花。”）
（短片结束：主持人男二女二在幕后，男二：“青春是闪光的日子，是追梦的年华，青春是一颗悸动的心，一种懵懂的情怀”。女二：“是啊，青春如若那时的我们，总会在无意中感动于瞬间亦或永恒的真诚，无论是那嫦娥的清泪、香君的桃花，还是那梁祝的蝶化。”）
3、粉荷横塘
⑤ 音诗画舞《梁祝》
该节目主要由四个部分构成，小提琴演奏、散文诗朗诵、现场作画和舞蹈表演。演奏者在舞台的左前方演奏，朗诵者在舞台右前方朗诵，舞台最后方是作画者，舞台中央放置着两只古式桌案，桌后坐着2名男女舞蹈演员，都身穿青衫，作书生打扮，意指梁山伯与祝英台。根据曲子的演奏，舞蹈演员时而伏在桌案前做出各种姿势，或抚琴而歌、或执棋而奕、或悬腕而书、或泼墨而画；时而于书桌旁以优美的舞姿表现追逐嬉戏的情景；时而又背向观众作饮泣状……散文诗和画作都与梁祝相关，舞台大屏也是翩翩飞舞的五彩斑斓的蝴蝶，其中散文诗可以借用已有的。此节目可由任和、范海林、魏坤和舞蹈学院的同学一起表演。
（大屏开始播放短片三：《金菊生辉》。画外音：“两年的锤炼塑造，大三的我们已经收获了很多，成熟了很多，个人有个人的独特，个人有个人的魅力，就像秋日里的金菊，虽不如牡丹华贵，依然熠熠生辉。大三是耀眼的金色，如。”）
（短片结束，主持人男一女一在幕后，男一：“一路走来，挫折，曾让我们心痛，喜悦，我们也洋溢在胸中。”女一：“你们可还记得，那些风华正茂的日子里，我们不断追求、不断创造，可还记得，那首原创歌曲《琴音的记忆》？”）
4、金菊生辉
⑥ 歌曲《琴声的记忆》
这首歌是由王椽作曲，戴金作词，田天伴奏，房茜、谢文演唱，足以展现我们的能力。
⑦ 小品《dream创意工作室》
这个小品是说，在一间创意工作室里，大家接了一个策划项目之后，从讨论、争吵，各执己见，到最后的达成共识，所发生的一系列有趣却又引人深思的事。这个节目关键在于剧本的创作，剧本要很好地表现出我们作为创意策划人员所必须有的专业能力与素养。
（大屏开始播放短片四：《白梅傲雪》。画外音：“大四，是离别与拼搏的时刻，一路走来的我们，面临着这些，有离别的愁绪，有对未来的茫然，然而风雨兼程的时候，我们总要坚强，就像那冬日里的白梅，傲立枝头，不畏风雪。大四是坚强的白色，如梅花。”）
（短片结束，主持人男二女二在幕后，男二：“还记得即将别离的日子，我们徘徊，我们
不安，我们无措，我们失望。”女二：“是啊，可无论如何，我们都不曾放弃，因为不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，还因为阳光总在风雨后。”）
⑧女声独唱《阳光总在风雨后》
⑨ 配乐合诵《加油，06艺管！》
这个节目需要创作，是一首适合合诵的积极向上的诗歌，表现我们如白梅般不畏风雪的勇气与骨气。
（这个环节结束后，也代表了四个人的回忆结束了，此时他们再次上场，坐在舞台一角，再次唏嘘流年似水，韶光易逝，大家闲聊一番，又互相道了祝福，依依作别。）
5、尾声：
⑩ 歌曲联唱：《青春纪念册》（男生3人）
《萍聚》（女生3人）
《想唱就唱》（女生3人）
《我的未来不是梦》（男生3人）
《相亲相爱》（全体）
这个最后的节目由5首歌组成，每首歌只唱一部分，都是温情感人的歌，很适合毕业汇报演出的主题。前四首歌分别由不同的人演唱，3个人一组，共4组，在每首歌快要结束的时候，在舞台的上方降下一个由硬纸板做成的相框（可以框住3个人），当歌曲唱完时，3个人就以不同的动作定格在相框里。第一首歌的相框是红色，第二首是粉色，第三首是金色，第四首是白色，这四个相框在舞台上是从左往右形成一个弧形。（当然，灯光只打在正在唱的那个组的头顶上，其他组只处在黑暗中。）当这四首歌都唱完，灯光全部亮起，《相亲相爱》的前奏开始，这四组人分别从四个相框中走出来，其他同学也纷纷从后台出来，大家一起唱，这首歌结束后，从舞台最前方的上方降下一个跟台口差不多大的由红、粉、金、白四种颜色组成特大相框，将所有同学的笑容都留在相框内。
（四位主持人正装上场，谢幕）
男一：是皎洁的月光流转了夜空的精彩，
女一：是春日的暖风浪漫了一季的情怀，
男二：是艺术的魅力震撼了敏感的耳鼓
女二：是昨日的汗水换来了今天的甘甜。
男一：同样的土壤,同样的天空,我们播下不同的种子，
女一：同样的季节,同样的时间,我们拥有不同的收获。
男二：感谢辛勤教导我们的老师，感谢辛苦排练的同学们，
女二：感谢各位观众，南京艺术学院人文学院06艺管系“青春多彩，年华如花”毕业汇报演出
合：到此结束，谢谢大家！
（三）视频拍摄
可以请本院的何宗泽同学和传媒学院的同学合作拍摄制作，主要有以下几个部分：
1、全班同学照片的拍摄与制作；
2、短片《朱杏吐香》、《粉荷横塘》、《金菊生辉》、《白梅傲雪》；
3、每个节目相应的大屏背景。
五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。以下是小编精心收集整理的关于54青年节主持词范文，给大家分享，来欣赏一下吧!
54青年节主持词范文1一、序幕
视频放映五四运动有关背景资料
1、配乐诗朗诵《五四永不息》(高一1)
2、开场歌舞《带着梦想去旅行》(演唱：江信荣、石宏标;伴舞：高一1)
二、主持人开场白
甲：尊敬的各位领导
乙：亲爱的各位来宾
丙：亲爱的老师、同学们，大家--
合：晚上好!
甲：在这美丽的初夏的夜晚，置身于美丽的黎平四中校园，我们的青春在燃烧，我们的热血在澎湃!
乙：会当凌绝顶，一览众山小!站在青春的山巅，我们自豪，我们憧憬，我们奔跑，我们超越!
丙：火红的五月、翠绿的青春、七彩的梦幻、不懈的追求正构筑成一幅美丽的画卷在崭新的黎平四中徐徐舒展!
甲：薛家坪为我们搭建展示青春的舞台，黄家坡为我们提供吮吸智慧的源泉，郭家山为我们孕育搏击长空的力量!
乙：青春，是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春，是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春，是一面旗帜，她召唤着我们勇往直前!
丙：让我们张开双臂，拥抱属于我们的青春!让我们展开画笔，描绘属于我们的青春!让我们放开歌喉，歌唱属于我们的青春!让我们一起祝愿--
合：四中，你好!青春，万岁!
甲：各位来宾、朋友，老师们、同学们：由黎平四中、黎平电视台、黎平气象局共同举办的“奋斗的青春最美丽”联欢晚会正式开始!请欣赏黎平四中舞蹈队带来的舞蹈《万泉河水》!
三、节目串词(按节目单灵活处理)
2、侗族大歌联唱
侗民族是一个勤劳善良的民族，是一个与山水同欢，与百姓同乐的民族，美妙的歌声、欢乐的笑声常常激荡在巍巍鼓楼下、浪漫花桥上，五四青年节联欢晚会主持词。请欣赏由黎平四中侗歌队的同学为我们演唱《八月半》、《草莓有刺不敢去沾边》
3、小品《竞选部长》
学生会一直都是很多同学向往的组织，但是又有多少同学了解学生会究竟是干什么的呢?今天学生会纳新招聘，我们共同阅读这些同学是如何来应聘的吧!
4、独舞《wildeyes》
5、歌曲《美丽的心情》
舞动美丽心情畅享幸福光景，有请黎平四中音乐教师赢燕、黄卫娟老师带来《美丽的心情》
6、群舞《银项圈》
跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的魅力，踏着动人的旋律，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华下面有请高一(11)班的同学们带来群舞《银项圈》
7、歌曲《今生缘》
有一首歌栩栩如生地描绘描绘了一个男人从年少轻狂到内心平静的过程;有一首歌由一个人少年亲身故事改编，即使时光荏苒，青春不在，但朋友间的情谊却会永驻心底，成为每个人内心里最美丽的风景和最宝贵的财富，这首歌就叫《今生缘》，在座的大家都是今生有缘啊，接下来请欣赏由黎平电视台杨先瑞记者、姜俊科编辑为我们演唱《今生缘》。
8、朗诵《青春之歌》
男：人生最美好的时光就是青春，青春爽朗、青春坦荡
女：青年朋友们，青春的号角已经吹响，青春的锣鼓声震云河
男：让我们举起右手，以青春的名义宣誓：
合：我们自己就是一首青春之歌
9、舞蹈《再唱山歌给党听》
再唱山歌给党听，幸福的歌儿献给你，民族兄弟姐妹心连心。有请黎平四中舞蹈课外活动辅导班的同学们表演《再唱山歌给党听》
10、歌曲《时间都去哪了》
平实的语句，将人生故事娓娓道来，“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”句句歌词直戳心扉，将父母的爱表达的朴实感人，舒缓的旋律又深情的将这种爱慢慢的流淌，下面有请徐绍强等同学为我们带来情景歌曲《时间都去哪了》
11、小品《快乐星期八》
下面让我们掌声有请吴厚才老师及高一(12)班同学带来小品《快乐星期八》
12、歌曲《我的未来不是梦》
13、爵士舞、街舞串烧
男：有一种舞蹈，他很随意。
女：有一种舞蹈，他很有活力。
男：有一种舞蹈，他有着无穷的吸引力!
女：他、就是让我们众多少男少女所喜爱的街舞!
男：今晚不仅有我校文艺部优秀的同学，还有来自电视台的一些热爱街舞的朋友们，他们将共同在这个舞台上舞出活力、舞出精彩!
14、歌曲联唱
感谢这些青年朋友们的精采表演，把晚会推上了又一个高-潮，接下来请欣赏由杨丽、李丹丹、贺昌波、石庆山同学和龙文学老师为我们带来歌曲《和你一样》、《飞得更高》、《中国人》
15、舞蹈《瓦莎丽》
在黎平四中，不仅学生多才多艺，我们的老师也一样有才华，接下来，让我们用最热烈的掌声欢迎我们黎平四中12位美丽的老师为我们表演舞蹈《瓦莎丽》
16、歌曲《我想要飞》
男：我想要飞，给我一双翅膀
女：我想去创，让我变得坚强
男：让我们带着理想的翅膀，一起
合：展翅飞翔
结束语
甲：五四，永不熄!青春，永不熄!梦想，永不熄!
乙：今夜无眠，当欢乐穿越时空，激荡豪情无限。
丙：今夜有约，当梦想挽起明天，拥抱生活的灿烂。
甲：难忘今宵，今宵难忘。愿我们今夜的青春旋律成为你永远的记忆!
乙：青春美丽，美丽青春。愿我们今夜的欢歌笑语成为你奋斗的动力!
丙：尊敬的各位领导、来宾，老师们、同学们，今晚的联欢到此结束，咱们下次再见!
合：再见!
54青年节主持词范文2男：尊敬的领导来宾们
女：亲爱的青年朋友们
男女：大家上午好!
男：当我们屹立于新时代的潮头，回头望望，我们光荣的中国共青团也走过了九十六年的光辉历程。
女：尽管时光无情地飞逝，但我们都会牢牢记住那些抛头颅、洒热血的日子;我们更会铭记那个扣人心弦、轰轰烈烈的年代;
男：无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为中国前途而奋斗的中华儿女;我们更永远忘不了那个在绚丽天空中高高飘扬的名字——中国共青团!
女：今天,在承德城建工程项目管理有限公司会议室，一场名为《发扬五四传统，争做有为青年》的综合竞赛活动即将展现在我们的面前。
男：首先，让我介绍出席今天活动的领导和嘉宾，他们分别是：
女：让我们再一次以最热烈的掌声对领导和嘉宾的光临指导，表示最衷心的感谢!
二、领导讲话
女：回首风云激荡的九十多年，中国共青团在党的指引下披荆斩棘，奋勇前进，创造了令世人瞩目的业绩;九十多年的历史证明，共青团的诞生和成长离不开党的关怀和爱护，只有在党的正确领导和关怀爱护下，共青团的事业才会兴旺发达。下面，让我们以热烈的掌声恭请公司李丽清李总讲话!
男：非常感谢李总热情洋溢、满怀期望的讲话，我们相信，有公司的领导、关怀和支持，我们青年人的事业在新的征途上一定能夺取得新的功绩!
三、青年代表发言
男：大江东去，长风万里;纪云晋千，生者不息。我们伟大的中国共产党已走过了九十年的光辉历程!九十年里，我们唱着东方红，当家作主站起来;九十年里，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。
女：九十多年来，在中国共产党的领导下，一代又一代团员青年站在时代的前列，不屈不挠的奋斗，历尽艰辛地求索，创造了令世人赞叹的业绩。下面有请城建项目管理公司青年代表胡海燕同志发言
男：胡海燕同志斗志昂扬的发言表达了我们城建所有青年人的心声。让我们继续高举鲜红的旗帜，阔步奋勇前进，谱写城建项目管理公司奋发向上的新篇章。
下面进行本次活动的下一个环节——知识竞赛
四、知识竞赛
(男)1、有请各参赛组的选手入场
(女)2、必答题(宣读比赛规则)、(答案公布)、(计分)
(男)3、抢答题(宣读比赛规则)、(答案公布)、(计分)
(女)4、风险题(宣读比赛规则)、(答案公布)、(计分)
五、才艺表演
1、大合唱：《大中国》
男：我们伟大的党，扎根在五千年古老中华的沃土，掌握着民族坚韧前进的把舵;我们光荣的党，拯救国家从危亡走向康庄，带领人民走出苦难创造新生活，踏上铺满鲜花的社会主义康庄大道。下面请欣赏大合唱：《大中国》，土建一部选送。
2、独唱：《喜欢你》
女：青年人是祖国的希望，年轻的小伙子有着他们的血气方刚，正值青春年少好时光，帅气的小伙暗恋着他心上的姑娘。有请土建二部的杜松健为我们献上歌曲独唱：《喜欢你》。
3、小品：《吃鸡》
男：生命的延续需要不断的汲取养分，中国人的餐桌上少不了一种食物——鸡肉。说起鸡肉，那是有着不同的做法，下面咱们看看土建三部的伙计们是怎么个吃法!请欣赏小品《吃鸡》。
4、诗朗诵：《城建的王者之路》
女：非常感谢土建三部为我们送上如此精彩的小品，鸡肉也吃过了，咱们现在该把力气用在工作上了。鲁迅先生曾经说过，“世上本来没有路，走的人多了也便成了路”。不错，我们的城建项目管理公司在公司领导的辛勤努力下，城建从无到有，从小到大，从大到强，一步一个脚印，一步步的向着行业内的王者目标前进着。下面请欣赏由市政机关队共同选送的诗朗诵《城建的王者之路》。
5、男声独唱：《断点》
男：青年人总是走在时代的最前沿，青年人始终代表着社会的最潮流!
下面请欣赏由土建二部兰军给大家带来的流行歌曲《断点》，有请兰军。
6、小合唱：《水手》
女：还记得那首曾经鼓励过无数人的老歌吗?在这首歌里你可以体会到一个人在困苦中的努力，一个人的坚持，虽然是老歌，但让我们来继续歌曲中的勇敢，有请土建三部为我们带来那首经典老歌《水手》。
7、双簧：《村长讲话》
男：感谢土建三部的帅哥带来这么给力的经典老歌。
男：哎，郑月，刚才史总讲过话了?
女：讲过啦。
男：青年代表也讲过啦?
女：讲过啦，怎么了。
男：咱们这呀，有位刚从乡政府开会回来的村干部，说啥要给咱们青年朋友们讲讲话。
女：是嘛。那咱们听听村干部给咱们带来了乡领导的什么指示。
男：好，赶紧请来咱们的村干部，听听他到底要讲啥。请欣赏由市政机关队罗啸松和董大奎给大家带来的双簧《村长讲话》。
8、小合唱：《荷塘月色》
女：刚才村长讲话真是说到点子上了。咱们大龄青年啊，明年乡里还要点名啊!
月映荷塘，静幽神秘，如此美景定当一起庆祝一番，我们如此美好的生活还是源于党的艰辛，接下来让我们一起欣赏由土建一部矫胜男、纪淑丽给大家带来的小合唱《荷塘月色》。
9、京剧《铡美案》
男：听着两位美女的歌声不由的联想到美丽的月色荷塘，再次感谢两位的精彩演唱。
京剧是我们中华民族的国粹。在日新月异的时代变迁中始终处于不败之地，下面请欣赏由土建三部赵汝冰给大家带来的京剧《铡美案》选段，有请赵汝冰。
10、三句半：
女：中国人自己研究的艺术就是有味道，感谢赵汝冰带来的京剧。
下面这个节目是咱们公司经久不衰的老节目了，大家应该能猜到，对，三句半。下面我们就听听土建一部给咱们带来响亮而不失文雅的齐的隆冬强的声音。
11、合唱：《团结就是力量》
男：整齐的锣鼓声敲出了城建青年人的拼搏进取，敲出了青年人对知识的渴盼，敲出了青年人对公司辉煌未来的企盼。
我们的企业之所以能做大做强，那是因为她有着始终如一的精神。团结为基，人才为本。不错，正因为我们团结，所以我们才有前进的力量。请欣赏市政机关队给大家带来的合唱《团结就是力量》
12、合唱：《明天会更好》
女：团结就是力量，只要我们齐心协力，没有渡不过去的火焰山。
青年朋友们，让我们手拉手、肩并肩，向着我们的同一个目标——城建共同努力，我相信我们会创造出一个绚丽的明天。请欣赏由土建二部选送的合唱《明天会更好》。
史总讲话：
男：明天的幸福来源于今日的不懈奋斗，下面有请公司董事长、总经理史书利同志为青年代表作出重要讲话。大家欢迎。
女：感谢史总的讲话给我们青年人带来了前进的动力、指明了前进的方向，我们一定会在史总的正确带领下，为城建的辉煌未来不懈奋斗。再次感谢史总对青年人的鼓励与帮助。
结束
男：同志们、青年朋友们!《发扬五四传统，争做有为青年》的综合竞赛活动到此-结束。让我们紧紧追随着公司掌舵人规划出的航线，谱写我公司奋发图强的美好篇章。
女：让我们在公司领导的带领下，继往开来，与时俱进，传承文明，开拓创新，为实现我公司跨越式发展而不懈地努力奋斗!
男：让我们再一次以热烈的掌声感谢领导和来宾们的光临指导。
女：祝大家身体健康、万事如意，祝青年朋友们节日快乐!
男：恭请公司的各位领导上台与演员合影留念。
54青年节主持词范文3会议开场前，公司领导，全场人员起立热烈鼓掌，会场奏响欢快的乐曲。
1、主持人出场：
A、预备工作、音乐《五月的花海》第二段之后，联欢会开始。主持人上台武勃：尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的青年朋友们。
合：大家好!
刘菁菁：今天是伟大的五四运动92周年纪念日，伴随着92年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的民族日益兴旺。
武勃：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建-和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。
刘菁菁：在这段历史的时空里，一群热血的青年男儿，为了国家和民族的兴亡，舍身忘死，浴血奋战，换来了我们今天的幸福生活。作为每一个中华儿女都无法忘却这具有划时代意义的五四。
武勃：在这段历史的记忆中，无数的仁人志士，高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章。
刘菁菁：每当回想起这段历史时，我们仿佛听到那振聋发聩的呐喊，每当回眸这段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。武勃：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头
刘菁菁：五月的春风，吹拂着年青的脸庞
武勃：五四的日子，记录着98年青春的脚步
刘菁菁：五四的火炬，燃烧着98年青春的热情
武勃：今天我们“西山煤气化焦化二厂，发电车间”全体员工在这里隆重聚会，共同纪念“五四运动92周年”，希望我们广大团员青年以“五四”青年为榜样，继续“五四”光荣传统，弘扬“五四”精神，在振兴我车间、发展我车间的征程和挑战中，展现我车间广大青年的风采，肩负起我车间发展和振兴的重任。
刘菁菁：今天我们荣幸地请到了。。。。。。。
武勃：参加今天联欢会的还有来自(????)
刘菁菁：回眸五四的光辉历史，每一个青年都在深思，我们应该从五四精神中汲取些什么?
武勃：展望未来的时代，每一个青年都在畅想，我们在跨世纪的发展征程中应该充当什么样的角色?
刘菁菁：我们车间的青年不仅肩负公司领导对我们的重托，更有公司对我们在跨世纪发展中的深情关怀和殷切希望。
武勃：下面有请本车间何主任致词。(预备工作：讲台、麦克)
2、主任致词之后，书记，副主任分别致词!活动正式开始：
刘菁菁：首先让我们一起合唱共青团团歌《光荣啊，中国共青团》，共同回忆那段光辉的历史。
武勃：年轻的生命，魅力四射，今天的我们轻舞飞扬下面有请化水工段刘娜给我们带来，舞蹈
刘菁菁：默默的祝福，轻轻的问候，互道今生多保重，还有一个梦你我曾拥有，愿我们今世天长地久。歌手郭峰在这首歌曲里深深吟唱,接下来,让我们掌声有请王晓斌为我们带来这首动人的歌曲《甘心情愿》。
武勃：美妙的歌声渐飘渐远，动感的旋律此刻响起，请欣赏健美操表演!
刘菁菁：去年那个全民剩男版的光棍之歌《没有车没有房》MS很火啊，社会就是这么现实滴!男人赚钱是责任，女人赚钱是价值!不要怪我们拜金，拜金无罪!
武勃：流行于中国北方地区的评书艺术，作为一种独立的说书品种，大约形成于清代初期。许多渠道的资料证明，评书虽然是口头讲说的表演形式，但其艺人来源却多为“唱曲”的转行。相传形成于北京的评书艺术，其第一代艺人王鸿兴，原来就是表演一种叫做“弦子书”的“说唱”艺人;至20世纪初叶，又有许多北方乡村表演“西河大鼓”和“东北大鼓”的“说唱”艺人进入城市后，纷纷改说评书。这是中国曲艺艺术在流变过程中出现的一个十分有趣的现象。那么今天在活动现场我们也会听到这绘声绘色的评书，看他来了??
刘菁菁：如今的我们都已经踏上了工作岗位，开始了人生另一个征程，可你是否还回想起，在你上学时候你的同桌是谁吗?下面由电气值班员李波带大家一块回味曾经的校园生活吧!(独唱：同桌的你)
武勃：你的嘴巴，说我的话，我的巧手，摘你的果，你的双脚，走我的路，我的脸上写着你的笑和哭。请欣赏双簧《非诚勿扰》
刘菁菁：苦涩的沙，吹痛脸庞的感觉上每一当听见这首歌，各人就会想到水手无
畏的精神，他们与汹涌的波澜相抗衡，如果畏缩将会被海水覆没，他们的这种精神被众人所传诵，而作为咱们发电人更应该学习，更应该具有那样子的精神，下面请欣赏来自我们汽机电气的工段长高伟富给大家带来的独唱《水手》
武勃：欣赏了那么多国内的歌曲我们来换换口味，一曲英文歌曲带给大家!刘菁菁：下面让我们继续国外风情，萨克斯独奏《北国之春》
武勃：激情的词调，摇撼人心，斑斓的舞蹈，让人陶醉，请欣赏机械舞刘菁菁：发电车间发展到今天的主要因素是什么你知道吗?
武勃：当然知道了那就是车间以人为本呀!
刘菁菁：我们发电车间的人各个多才多艺，在平日战场上，他们比的是技术，比的是能力
武勃：那今天这晚会上他们比的是。。。?
刘菁菁：你看看就知道了?(三句半演员上场)
武勃：一路走来一路唱,山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。请欣赏《走在乡间的小路上》
刘菁菁：歌也唱了舞也跳了，接下了让咱们在视物感觉上做下调整请欣赏朗诵《青春的歌谣》
武勃：今天我们的活动现场也让我们的张大姐给大家带来一曲黄梅戏《谁料皇榜中状元》好不好!
武勃：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，十指合力抱成拳，众人拾柴火焰高，只要大家齐努力，团结起来力量大。
刘菁菁：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。武勃：让我们手牵着手，共写历史的辉煌，
刘菁菁：让我们心连着心，共同高歌《团结就是力量》，《明天会更好》武勃：下面请听来自我们锅炉工段的大合唱!
刘菁菁：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
武勃：动感的舞姿，展示着青春的魅力
刘菁菁：青年是祖国的未来，是民族的希望，在任何一个时代，青年都是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。下面有请。。。。。。
武勃：青年朋友们，只有拥有了强健的体魄，才能完成我们的大业;只有过硬的功夫，才能捍卫我们的国家。有请我们的退伍军人们为大家带来一首歌曲，军营之歌。。。。。
刘菁菁：今天的发电车间，特别的欢乐，今天的笑容，格外的灿烂;那是因为我们迎来了属于我们青年的节日——“五四青年节”;
武勃：让我们在焦化二厂以及车间领导的深切关怀下，继往开来，与时俱进，传承文明，开拓创新，为实现发电车间的共同目标而努力奋斗!
刘菁菁：亲爱的同志们，青年朋友们，《五月的花海——团员青年纪念“54”运动98周年联欢会》-结束!
武勃：让我们再此以热烈的掌声，感谢各位领导们的光临，感谢同事们的支持，祝大家身体健康万事如意，愿青年朋友们在这里度过一个难忘的五四!
54青年节主持词范文4男：尊敬的各位领导
女：各位来宾，青年朋友们!
合：大家下午好!
男：--年前的五月四日，中华大地爆发了轰轰烈烈的五四运动。
女：在过去的日子里，我们在院党政的领导下拼搏进取，奋发前进，取得了骄人的成绩。
女：今日，我们相聚在这里，一同庆祝五四青年节
男：今日，我们相约在这里，一同迎接建党--周年
合：总医院20---年《火红的青春》庆五四表彰会既红歌会现在开始。
男：无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国的衷肠!
女：不管多么绚丽的诗行，也说不尽我们对祖国的礼赞!
男：最后请全体与会成员起立合唱《歌唱祖国》
结尾，女：让我们一同祝愿每一位员工身体降，工作顺利
男：让我们一同祝愿每一位朋友青春永驻、朝气蓬勃!
54青年节主持词范文5甲：尊敬的各位领导
乙：亲爱的各位来宾
丙：亲爱的老师、同学们
合：晚上好!
甲：在这美丽的初夏的夜晚，置身于美丽的黎平四中校园，我们的青春在燃烧，我们的热血在澎湃!
乙：会当凌绝顶，一览众山小!站在青春的山巅，我们自豪，我们憧憬，我们奔跑，我们超越!
丙：火红的五月、翠绿的青春、七彩的梦幻、不懈的追求正构筑成一幅美丽的画卷在崭新的黎平四中徐徐舒展!
甲：薛家坪为我们搭建展示青春的舞台，黄家坡为我们提供吮吸智慧的源泉，郭家山为我们孕育搏击长空的力量!
乙：青春，是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春，是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春，是一面旗帜，她召唤着我们勇往直前!
丙：让我们张开双臂，拥抱属于我们的青春!让我们展开画笔，描绘属于我们的青春!让我们放开歌喉，歌唱属于我们的青春!让我们一起祝愿--
合：四中，你好!青春，万岁!
甲：各位来宾、朋友，老师们、同学们：由黎平四中、黎平电视台、黎平气象局共同举办的奋斗的青春最美丽联欢晚会正式开始!请欣赏黎平四中舞蹈队带来的舞蹈《万泉河水》!
节目串词(按节目单灵活处理)
甲：五四，永不熄!青春，永不熄!梦想，永不熄!
乙：今夜无眠，当欢乐穿越时空，激荡豪情无限。
丙：今夜有约，当梦想挽起明天，拥抱生活的灿烂。
甲：难忘今宵，今宵难忘。愿我们今夜的青春旋律成为你永远的记忆!
乙：青春美丽，美丽青春。愿我们今夜的欢歌笑语成为你奋斗的动力!
丙：尊敬的各位领导、来宾，老师们、同学们，今晚的联欢到此结束，咱们下次再见!
合：再见!
54青年节主持词范文6男：尊敬的工厂领导!
女：亲爱的员工朋友们!
合：大家晚上好!
男：火红的五月，迸发着激情。因为它赋予了我们劳动者应有权利和自豪。
女：灿烂的五月，散发着热情，因为它赋予了--青年勇于肩负社会责任的历史使命感。
男：是广大员工的辛勤劳动把我们的装扮得如此的绚丽多彩。
女：是各位青年的蓬勃朝气使我们的大伟活力四射。
男：伴着春天的旋律，全体员工在“团结、拼搏、奋斗”感召下，--朝着希望飞翔。
女：在昂扬向上，务实求真的作风中，大伟一路高歌向天涯。
男：今天，我们相约这里，共同庆祝我们工人阶级自己的节日——五一劳动节。
女：今天，我们相约这里，共同迎接我们青年的节日——五四青年节。
男：今天，我们相约这里，回望激情岁月，用心感受真诚。
女：今天，我们相约这里，真情讴歌--，畅想美好未来。
男：让我们共同祝愿每一位--员工身体健康，工作顺利。
沈皋堪称绘画方面的多面手，除了舞美设计、道具设计外，他还画水粉画、油画等等，他的戏曲人物画尤其出色，堪称形神兼备。工作后他跟着剧团到外地去演出，也怠会忙里偷闲去写生，这为他以后的专业创作积累了一笔丰厚的素材。2005年，他被特聘为“香梅画苑高级书画师”。
美中求契 虚实相依
1966年，沈皋毕业后留在了戏校，从8个样板戏的幻灯片绘制开始做起。1978年，沈皋到了上昆，他的第一份具有创造性的舞美设计工作是跟着苏石凤、龚伯安先生进行《蔡文姬》的道具设计。慢慢地，他又接手了一些小戏的舞美设计，再到大戏的舞美设计，在等待与坚守中，机遇眷顾了这位勤奋的青年人。
1982年，上昆准备创排由华文漪、岳美缇主演的《牡丹亭》，沈皋设计的舞美方案在上昆美术组的9人中脱颖而出。在此版《牡丹亭》中，沈皋贯彻了自己的舞美设计理念，找到了一个最契合该剧目的图案元素――因为呈现出来的舞美设计要美，同时又不能妨碍演员的表演，还必须照顾到戏曲虚实相依的特性。
沈皋发现《牡丹亭》中故事的发生总是与柳、梅两种意象密切相关，因此，他选用了柳和梅作为舞美的基本构图元素，让“柳”突出一个“春”字，让“梅”突出一个“情”字。柳的娇娆轻盈，梅的艳丽奔放，让它们始终情意绵绵地交织在一起。
为此沈皋设计了2块大幕(一为天幕，一为二道幕)、6块高低不同像屏风一样的硬景片作为基本造型元素。当固定的天幕上绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象时，色彩以灰绿色为主，可随灯光变化而变化。而二道幕则绘有太湖石及庭园景象，近似泥金色。通常的二道幕是从中间分开向舞台两侧拉开并拢，但这个二道幕经过特别设计，画成独立的一块，并把它的移动处理成像移门一样，可以整片向左或向右移动。二道幕不仅烘托环境而且关联上下场，如第二场“游园惊梦”，杜丽娘与春香梳妆完毕从闺房走向花园，二人在舞台前区(二道幕前的位置)走，这时二道幕在二人身后随着人物的行动而移位，在音乐中徐徐由上场门往下场门挪去。当二道幕遮满舞台时，幕后也迁景完毕，等二道幕的尾部整个移收进下场门时，展现在观众眼前的已是鸟语花香的花园场景了。因此在戏中换景，移步换景，换景时仍旧保持了戏的连贯性，成了此戏舞美设计的特点之一。但“游园”时的“芍药栏前”、“湖山石边”等景物，仍主要由演员的表演去完成，景完全不妨碍演员的虚拟化表演。6块硬景片分成对称的两组，每块宽约一米，高的有三米，低的有二米多，上端都有钢笔尖式的斜弧线，破除了整块长方形的呆板感。硬景片上画着梅、柳，底板则制作出像云纹织锦缎效果的图案。随着场景的不断变化，6块硬景片通过排列组合成不同的样式，表示书房、闺阁、道观等不同的室内景点。如第一场“闺塾训女”中的书房，以中间集中两头分散的片子形成一个对称的画面，暗合了刻板、呆滞的气氛。第二场的小姐闺阁，则以两边不对称的片子组成曲折式屏风，显示杜丽娘内心的春情萌动。道观又是另一种排列样式。由于这6块硬景片的巧妙变化，体现了设计者虚实结合、一景多用的审美需求。为了弥补舞台高空的空阔，沈皋在舞台前区吊挂了三层装饰性的弧形纱幔，并设计了梅花、柳条、梅树枯枝三种不同的网景，让它们随剧情的变化而垂挂在舞台上，而且令这些图案化了的线(柳)和点(梅)，又再次呼应了柳和梅的主题图案。同时，在色彩上，天幕的灰绿色和二道幕的泥金色也与柳、梅所透露出的春的气息形成强烈对比，暗示着封建理学的桎梏与杜丽娘追求个性解放的冲突。
由此看来，《牡丹亭》中的舞美设计已经不是纯粹的景了，它已然成为舞台演出的重要组成部分，极大地丰富了舞台的空间表现力，达到了戏曲舞美和戏曲表演的高度融合。1984年，《牡丹亭》的舞美设计图参加了日本东京国际舞台美术展，1987年又入选捷克斯洛伐克第六届布拉格国际舞台美术展，获“传统与现代舞台美术结合荣誉奖”，并于1989年在上海国际舞美艺术节上再次展出，还入编《中国艺术教育大系戏曲卷》。
然而1987年沈皋《潘金莲》的舞台设计又是另外一种特色，他强调了一个“返璞归真”。该剧取消了大幕、二道幕，将舞台大背景分为三块，左右两边是中国传统线装书形象，上面用仿宋体书写潘金莲的身世及评论词，并在这两块空间的下方分别挖空做成了两个印花布的门帘，给人一种剧中人物从古书中走下来的感觉，由此形成传统的“出将入相”的上下场格局。另外，它中间的一块是可以撤换的，开场前是著名书画家陈佩秋书写的“潘金莲”三个大字，像古书的封面，上半场和下半场则换成了两幅临摹的明版《水浒传》小说插图。当全剧结束时，大书封面缓缓地关闭。此戏舞美设计构思巧妙、古色古香，于1987年在上海国际艺术展览会上展出后，1991年又入选捷克斯洛伐克第七届布拉格国际舞台美术展。
由于沈皋做过演员，熟悉剧情，且长期受到昆剧的浸润，因此他的创作总是独辟蹊径。1991年的《狮吼记》中，沈皋用了5幅不同的宋代工笔花鸟画来分别对应不同的场景。而在“梳妆”中，沈皋选用了一幅有着“春眠不觉晓”意境的花鸟画，“游江”更是一幅西湖山水美景图。特别是在“跪池”中，他用了一幅叽叽喳喳的竹上鹦鹉图来表示两人吵架的情景，然后又选用了一幅小鸟翻腾图来喻示“偷娶”后的家庭大战，最后一场，则是选用了一对鸳鸯荷花来象征大团圆结局。同时沈皋还选择了绘有玉兰花和黄莺的花鸟画来绘制二道幕。单看沈皋的这套舞美设计图，其蕴含的舞美语汇风格统一、主题鲜明，具有鲜明独特的意味，细腻的工笔花鸟画与昆曲典雅的气质贴合，尤其是与两位主演细腻的表演相辅相成，既提升了表演的审美境界，更强化了该剧的喜剧色彩。
关键词：技巧训练；艺术形式；教学手段
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）05-089-1
一、技巧训练不单调
在音乐课教学中，学生对老师组织的技巧训练最不感兴趣，因为技巧训练中要么是枯燥的发声练习，要么是机械的节奏练习，要么是单调的视唱练耳，学生看到这些训练项目就一个头两个大，怎么办呢？削弱技巧训练，答案肯定是否定的，因为技巧训练是音乐教学中非常重要的一部分。于是我和我校的音乐组的老师一起探索，发现只要给单调的技巧训练加入趣味的成分，生动活泼的训练的方式能够适合小学生的年龄和心理特征，学生也就不再觉得技巧训练的单调了，而是会兴趣盎然地参与技巧训练。如在教学枯燥的发声练习时，教师可以把发声练习安排在动物歌唱会上，咪、嘛嘛嘛、哞哞哞等等，孩子们快乐地模仿中小动物们的叫声，同样达到了练声的目的。再如在教学音的强弱时，为了更好地表现出强弱音不同的力度，教师可以把强音比作“大力士”，把弱音比作“小朋友”，在形象的帮助下，学生会更加容易体会和理解。
二、艺术形式巧融合
小学音乐是一门丰富多彩的艺术学科，它和美术、舞蹈等学科有着相同的基因，既相互联系又彼此融通，在音乐教学中如能将这些不同的艺术形式巧妙融合在一起，对于音乐教学来说是有百利而无一害。如在音乐教学中融入美术，小学生都非常喜欢涂鸦，他们用画笔涂出自己心中的美好世界，涂出自己眼中的美丽事物，我在自己的音乐教学实践中，就充分利用这一点，将涂鸦和歌曲巧妙融合，用画笔将音乐中所塑造的艺术形象还原到现实生活中来，同时借助线条和色彩将歌曲的内容描绘出来，一下子给歌曲内容增加了立体感，给音乐教学注入了生动活泼的元素。如教学歌曲《我爱我的家乡》时，我就让学生首先说说自己的家乡，然后在欣赏“我爱我的家乡”的歌曲的旋律时，让学生到黑板上画画自己家乡的美好景物，然后再把家乡的美好景物编入到歌词中去。在学生感受家乡美的同时，也要让学生懂得美丽的家乡要靠我们去建设。这样淡淡几笔就构建了一个情景交融的氛围，学生置身其中，轻松地领会了歌曲的内涵，再唱时真的是声情并茂。再如在音乐教学中融入舞蹈，很多人都把音乐和舞蹈看做了一对姐妹花，我个人在音乐教学中一直注意将两者有机融合在一起，借助无声却优美的舞蹈动作去表现有声的歌曲内容，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生理解音乐作品的寓意。如在教学《金孔雀轻轻跳》时，我就让学生先走进傣族家庭，看傣族姑娘穿着漂亮的民族服装跳着美丽的孔雀舞，一会儿孔雀鹤立，一会儿孔雀开屏。在学生的兴趣被悄然激发后，我接着播放音乐，让学生跟着旋律边唱边跳，学生们认真地模仿着各种各样的孔雀的动作，于不知不觉中理解了歌曲的内容。
三、教学手段多变化
消费社会、图像时代、读图时代、网络社会，理论家对当代社会的这些概括多少都强调了媒体与娱乐市场的新变：与报纸、杂志、广播电台、无线电视、电影、有线电视等传统媒体比较，当今数字新科技与新媒体的出现及娱乐产业的全球化、多元化发展使得娱乐方式、渠道得到革命性的刷新。它们都鼓足劲头、粉墨登场以图抓住人们的眼球，面对激烈竞争的众多注意力诱惑，如何使被分散化的受众对传统的表演艺术青眼有加？如何直面严峻的生存危机考验，既妥善保存同时又积极延续传统戏曲？台湾业界走出了一条产业化的道路，他们文化创意的诸多经验值得我们认真借鉴。 一、扎根传统基础上的现代化创新 戏曲产业化的重要途径是现代化，而现代化既是戏曲本身的内在要求，更是产业化的要求。戏曲是一门综合艺术，是文学、音乐、舞蹈、表演、舞台美术等领域的混合体。台湾戏曲种类繁多，包括京剧、豫剧、北管、南管、歌仔戏、布袋戏、皮影戏、傀儡戏等，它们作为曾经的大众流行文化参与了台湾文化传统的建构。世易时移，要想使信息爆炸中的人们对它产生兴趣，无论是文化传统还是赖以构成的戏曲艺术都必须现代化，因应时代的脉搏。换言之，必须使传统戏曲活化，而活化的关键在于创新。这里首先必须要处理好传统与创新之间的关系这个看似老生常谈的问题，有学者犀利地指出：“创新本该是对艺术一个极高的标准，现在它却成了一批蹩脚的末流艺术的托辞。创新原本应该是经历了大量的学习与模仿之后，对传统艰难的超越，它是在无数一般的、普通的艺术家大量模仿和重复之作基础上偶尔出现的惊鸿一瞥，现在它却成了无知小儿式的涂鸦。没有人教导我们如何模仿和重复大师的经典，只有人徒劳的教导我们如何去创新——然而创新是无法教会的，所以这只能是一种徒劳的艺术教育。”[1](P331)不应误会的是，这里不是否定创新，而是尤为强调创新的前提是真正地了解传统的精华，领会传统戏曲的内在意蕴与艺术真谛，从传统的“源头”来生发出“活水”；否则，要么是画虎不成反类犬，要么是随意肢解传统。 台湾政府非常重视推动文化创意产业，“行政院”2002年就颁布了“挑战2008：国家发展重点计划”，其中提出了包括表演艺术在内的若干未来应优先发展的文化创意产业，并制定了相关政策来落实“产业文化化，文化产业化”的目标。在这样的政策大背景下，十多年来，前身为三军剧队的“国立国光剧团”正是秉持以传统为根基、启发创意为宗旨的理念，不断创新，因此在京剧、豫剧等方面取得丰硕成果，体现了台湾戏曲艺术的繁荣景象与宽阔前景。根据“国立国光剧团”艺术总监王安祈的介绍，创新具有以下两个层面：一是内容、情节或精神内涵应力图贴近现代人的关切，二是形式应尽量合乎现代人的审美趣味，譬如，多元的叙事手段，明快的节奏、精炼的结构等。这当然不是要求连故事背景都要现代化，如果能以呈现多面的人性为依归的话，即便是以三妻四妾为社会背景的古代情节或君正臣贤的古老素材，也可能与当代社会相互激荡而产生共鸣，甚至还可能反映出现代人内心深处的幽微情思。因此，现代化创新并非一股脑儿抛开所有旧的题材，但凡能以灵活的叙事技法深层或多维地开掘人性就会是具有现代感的好戏——以传统表演体系演出的能够引起现代人共鸣或反映现代人思想情感的戏。如此以来，传统美感与现代情思就在戏曲演员的唱念做打、扬袂转身之间流转，而延续戏曲传统与现代化创新也就水融般一体化。王安祈的创新定位在实践中受到观众的高度认可，譬如，国光在北京长安戏院演出《阎罗梦》，演到三国亡魂反省思考自我历史定位时，楼上大学生座位区传来阵阵掌声,这是十分难得的现象。因为一般要在传统舞台上得彩，唱、水袖舞蹈、翻滚跌扑打等不可或缺，而这一段却是以诗韵念诵的“灵魂的灵魂深处”，导演采取“非戏曲”手段在灯光音乐配合下以“整体造型”方式营造出深邃悠远的意境。年轻的大学生观众无疑领悟到了这种手法所体现的深刻内涵，所以才会在既无唱腔也无身段时针对“戏”本身而鼓掌。国光的很多戏都是这样将现代情思与多元叙事有机结合，又如十年团庆创新之作《三个人儿两盏灯》从一开始就设定了大量采用电影镜头切换的呈现方式，注重视觉意象的层叠呈现，以长篇抒情的形式进行实验，在情感内涵和抒情方式两方面都突破了传统京剧的范畴。实际上，现代化也是时尚化，有学者指出：在戏曲走向现代化的变革中，我们应当丢弃传统中那种浓重的教化意味与演绎故事的陈旧方式，而采取更符合当代社会、更自然、更本色也更流行的方式去重现历史的悲欢离合，其中至关重要的一环是语言的更新。[2] 传统戏曲要想生生不息，就必须适当注入当代语言，尤其是为人民大众喜闻乐听的民间语言。传统戏曲只有充分吸取当代的民间语言，才会具有强烈的现代性与时尚感，曾经是民间艺术的戏曲经典也才会真正地回归民间，获得长久的生命力。总之，时尚化与现代化是戏曲产业化的重要经验。 二、开展艺术教育，培养年轻观众 戏曲产业化的关键是培育消费者群体，没有广大的受众，戏曲产业化说得天花乱坠终究也是枉然，而开展艺术教育是其中的必由之路。近些年来，世界上的一些先进国家无不以开发艺术教育的多样功能来提升国民人文素养、刺激创意改革。譬如，1997年英国倡导的创意文化产业就以艺术教育为核心，而2002年6月美国通过的一项名为《没有孩子落后条款》的法案（NoChildLeftBehindAct）则从学校教育出发，主张深入研究、整合艺术资源与教育课程，从而为青少年儿童的基础教育增添必不可少的艺术想象力。作为一门综合艺术，戏曲教育可以使得青少年学生感受传统文化的魅力，以传统的情思浸润心灵，舒缓、摆脱单一的教育模式的枯燥乏味与巨大压力。国光剧团以文化传承与社会教育为目标，将传统的丰富营养转化为易于感知与欣赏的体验过程，通过艺术教育来拓展受众群体，从而推动了传统戏剧的年轻化。[3]国光剧团运用系统的教学手法来设计活动流程，其课程规划有如下几个原则：1.主题系统化：为了便于学生了解，把戏曲表演元素进行一系列主题分类并系统讲述，相关主题系列包括：“流动的舞台”、“演员造型术”、“一桌二椅的创意空间”、“京剧锣鼓与演员四功”、“音乐的声音表情与表演意念”、“浓妆艳抹画脸谱”、“阅读京剧”、“教案探索”等。2.形态多元化：开发多元的表现形式，强化主题清晰的掌握步骤。#p#分页标题#e# 除了专题讲座、演员示范、声音体验、造型装扮、剧目赏析、剧场导游之外，还有脸谱彩绘、形体操练、想象探索等多个单元的设计，通过这些艺术教学样式的相互交替，可以提高学生的学习兴趣与学习效果。3.注重体验与互动：为了使学生更为深刻地认识戏曲的特征，艺术教育活动过程中应把“实务体验”及“互动分享”作为重点。这不仅能让学生亲身体验学习内容，还可以增进参与人员之间的交流，深化学生对于活动经验的美好体味，从而增强他们主动接触戏曲艺术活动的兴趣。 国光的艺术教育根据不同年龄的学生规划相应的课程，譬如暑期特别为亲子开办的“儿童夏令营”、“戏曲体验营”，针对中小学生户外教学的“艺术直达列车”，走进大专院校艺文讲堂的“专题示范讲座”，配合各大学文艺季进驻校园的“驻校艺术家活动”——通过“剧场人文讲座”、“拍案京奇工作坊”、“海报文宣资料展览”、“京剧创意秀竞赛”、“精选剧目演出”等系列主题使青年学子全面而深入地了解戏曲的丰富内涵。国光还特别注重戏曲师资的培养，它为各级学校教师开辟了“教师研习课程”。需要指出的是，国光的艺术教育还是全民式的，为了让传统戏曲的生动形象广泛走进群众生活，国光还有为他们量身定做的配合巡回公演导引全民欣赏的“台前幕后看京剧”活动、与各地小区大学合作“终身教育—戏曲推广课程”、日常带动上班族健身的“京剧健身操—京剧舞”广场活动等。为了真正达到全民“轻松看京剧”的推广理念，国光剧团的艺术教育还一改昔日正统的、死板的说教形象，全力打造艺术推行活动的青春氛围，力求做到深入浅出、活泼有趣。它借助形式多元、内容丰富的主题概念来引导参与者进入戏曲生动的想象世界；同时以具有变化性的内容组合替代单一的节目欣赏，使各系列单元可依据主题的需要形成具有弹性的教学课程。一分耕耘一分收获，实践证明，透过艺术教育来宣传传统戏曲收获颇丰，它有效促进了艺术家与青年观众的情感交流，不仅大大缩小了大众对于戏曲艺术的疏离感，而且使得国光的艺术教育课程逐渐深受各级学校师生的欢迎，它们进驻校园传播戏曲已成常规化节目。国光近年来各项演出活动的观众问卷调查也显示，自2003年起传统戏曲的受众有大约半数左右四十岁以下，而新编戏曲每档演出中受众则有七成以上不到四十岁，其中近八成都是在校学生，而且多半还都曾经参加过国光剧团的相关推广讲座或艺术教育活动。当有一大批青年学生不再把传统戏曲当作枯燥无味的陈年古董时，戏曲靓丽的青春风采就自然而言地绽放开来，戏曲传统就在不言中得以延续并发扬光大。 三、建立产业园区，发挥衍生效应 1980年代，台湾省宜兰县为了响应“文建会”推展各县市地方特色的号召而在文化中心内设立了台湾戏剧馆，它代表了兰阳地区的地方民俗文化，在民间戏曲逐渐式微之时俨然成为台湾歌仔戏曲的代言人。为了推动台湾的民俗技艺活动、传统艺术戏曲表演，展现地方文艺的传统风貌，“国立传统艺术中心”2002年1月28日在宜兰县五结乡正式成立。中心主要以传承传统艺术为首要目标，国立传统艺术中心宜兰园区则由统一超商与兰阳文教基金会共同合作成立的统一兰阳艺文股份有限公司经营。园区开放后，不仅吸引了来自省内各县市的观光游客与省外游人，带动了宜兰的观光产业，而各县市乡镇的机关学校、单位团体也纷纷将园区列为户外教学及教育活动的首选之地。可以看出，休闲、教育与戏曲欣赏紧密结合起来，这一“戏曲旅游”的方式是戏曲和旅游经济的结合，它实际上形成了一种新型的旅游产品。从供给角度看，戏曲旅游是由相关旅游企业提供的一种依托戏曲艺术、戏曲文化而开展的旅游活动，它实现了旅游业、戏曲业之间的相辅相成、共生共赢。从需求的角度看，戏曲旅游是指游览者以热爱戏曲、欣赏戏曲、参与戏曲及相关戏曲交流等为基础，轻松地融入旅游公司营造的戏曲氛围的一种旅游活动。合而观之，戏曲旅游是以戏曲艺术、戏曲文化为展示平台，以游览者的积极参与为重点，具有广泛的参与性、欣赏性、休闲性、娱乐性的一项最终达成文化保护与经济利益双赢的活动。除去观光旅游，产业园区的建立还充分带动了其它衍生效应，譬如人文休闲、特色美食、商品购物等等，从而以传统文化为依托为这一地区带来了巨大商机。 园区占地24公顷，共有21栋建筑及景观区，分别依据传统戏曲、音乐、舞蹈、工艺及民俗杂技的需求筹建，中心兼具教育、文化、休闲的功能，肩负着岛内传统艺术研究、保存、传习、推广的重任。“国艺中心”前方的“戏剧馆”可供戏剧、音乐、集会等多种用途使用，后方五层四高塔建筑为“曲艺馆”，是传统音乐的传习及演出场所。园区内还设有“河洛坊传统布袋戏馆”。布袋戏又名掌中戏，是台湾传统戏剧的精髓。由于霹雳布袋戏有广泛的受众群体，戏馆也配有一系列的相关产品，譬如木偶、剧集原声带、计算机、在线游戏及其他人物商品等。另外，园区内还有专营文房四宝、陶艺制品、彩绘木屐的店铺。园区内的建筑富有传统艺术之美，有多样化的传统民俗街、小吃坊、名艺师工作坊及功能齐全的展演厅堂、会议室、研习教室等设施，除了现代化的功能与视觉美感之外，中心可以形象化地再现早期先民的生活场景，并给游客提供接触传统艺术的机会。传统艺术中心内容丰富，可以让人了解台湾的发展历史，体会古代先民开拓台湾的艰辛历程。园区的展示系统分为动态展示和静态展示，前者以市街聚落区以及水岸的露天舞台、田园景观区等技艺展演活动为主，后者则以展示馆的传统工艺美术与戏剧馆文物陈列室的音乐戏曲相关文物的展示为核心。 四、促进两岸文化交流，共同开拓华语市场 20世纪80年代末期以来，海峡两岸在隔绝将近40年后，文化交流日益增多，而戏曲是其中的重要内容。譬如，相继在厦门及台湾召开了多次海峡两岸歌仔戏学术研讨会和交流演出，两岸的歌仔戏剧团也进行了多次互访交流，2004年两岸还首次在厦门举办了“海峡两岸歌仔戏艺术节”。近年来台湾与内地各省份之间戏曲文化的交流与合作更是形式多样，稳步推进了产业化进程。综合起来看，有如下较为成功的做法。#p#分页标题#e# 第一，合作创意。集合两岸戏剧界的优秀编剧与演员，共同创作具有时代气息的戏曲作品，以高质量的成果积极开拓整个华语市场，提升海峡两岸文化的国际竞争力，从而使得两岸文化产业的合作交流互惠互利。譬如，两岸艺术家群策群力，携手打造了“青春版”昆剧《牡丹亭》、舞台剧《我的祖宗十八代》、舞台剧《游园惊梦》等。此外，两岸演员还多次同台表演，共同谱写了两岸文艺合作的新乐章。文化创意产业最重要的是要发挥出文化的创造力，台湾在创意与人才等“软实力”方面实力雄厚，相比之下，大陆则在资金、土地、市场等“硬实力”方面有明显优势，因此，两岸在文化创意产业上联手合作，必能打造出富有中华文化底蕴的产业品牌。 第二，相互借鉴产业化的经验。自1997年英国工党新政府提出文化创意产业后，截至目前，全球已有包括中国在内的很多个国家将其作为国家发展的重点产业。而大陆各省与台湾省在发展文化产业上也有共同的与各自特殊的经验，因此，可以互通有无，共同促进。譬如，一般而言，戏曲的舞台或艺术层面受到较多的重视，而幕后事务常常被轻视，但它其实关联着表演的成败与艺术的荣枯。所以，如何经营、管理企业——表演场所管理、剧团管理、舞台设计、市场营销等——就成为一个重要课题，台湾霹雳布袋戏与国光剧团在这方面给出了示范。加强两岸的交流合作，可以为戏曲艺术的产业化发展创造有利的条件。
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