1.读懂课文讲了一件什么事。
2.认识到母爱的无私。
3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。
课前准备
1.课文插图。
2.文中的两份账单。
教学过程
课前三分钟
说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。
明确阅读要求
1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。
2.要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。
自读课文，同桌交流
认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。
全班交流
1.先提出你在读书中发现的问题。（如，词句方面：“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗）
2.出示两份账单。
儿子的账单
妈妈的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品20芬尼
把挂号件送往邮局10芬尼
在花园帮助大人干活20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼
共计：60芬尼
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼
为他十年中的吃喝0芬尼
为在他生病时的护理0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼
共计：0芬尼
a.请同学们认真观察这两份账单，看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题。（如，“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳，比如小彼得帮妈妈取回生活用品要20芬尼；“款项”就是每一个项目多少钱；“如愿以偿”就是实现了自己的愿望：“芬尼”是德国货币单位1马克=100芬尼；“蹑手蹑脚”就是轻手轻脚，不弄出一点儿声音；“小心翼翼”是特别小心、认真）
b.根据两份账单来汇报你读懂的内容。
课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬。妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单，使小彼得将钱还回的事情。
对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。
3.创设情境，体验情感。
现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？
（妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了要劳有所获，但是他还不明白什么叫爱的奉献，世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗？教育他吗？不，我要想一个更好的办法，让他自己明白这个道理）
（彼得：啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也给我开了账单？“十年的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀；还有妈妈在生病时无微不至的照顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，这是我一生都无法回报的，可妈妈只写了“0芬尼”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给您，您还会像原来一样爱自己的儿子吗）
讨论深化
1.课文为什么以《妈妈的账单》做题目？引导学生在讨论中明白，这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。
2.若给课文换个题目，你想换什么？（如《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法偿还的账单》等）
三八节亲子活动方案一
一、活动意义
《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、活动主题：我爱妈妈
三、活动目标：
1.知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
2、通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。
3、体验活动带来的快乐。
四、活动准备：
1.通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
五、具体活动方案：
(一)场地安排：
1、小班各班以班为单位在教室进行活动。
2、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。(其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。)
(二)活动流程：
1、主持教师向妈妈们致欢迎词。
2、幼儿表演节目给妈妈看。
3、亲子游戏。
4、献朵花儿给妈妈。
5、活动结束。
三八节亲子活动方案二
一、活动目标
知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点
知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
三、材料准备
一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。
老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。
准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
通知妈妈参加活动。
四、设计思路
本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。
中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
五、活动流程
讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物
(一)讨论表演的节目
讨论表演节目的内容，确定节目单。
1、说说三月八日是什么节。
2、讨论表演节目的内容。
说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
3、制定节目单。
说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。
说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。
(4)妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(5)集体表演《我的好妈妈》。
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
(四)送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。
和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。
说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。
制作礼品
(1)老师制作，幼儿观察议论制作方法。
先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角。
说明(1)：由于幼儿在表现能力上的差异，所以，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓励幼儿积极想象。
(2)“花”的制作方法，可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误，让幼儿分辨。
(2)祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
(五)建议
本设计可分多次进行。
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。
活动主题：我的好妈妈
活动意图：现在的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借“三八”节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。
活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。
3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。
活动时间：3月8日——3月12日
活动内容：
1、体验活动：照顾蛋宝宝
大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。
2、我眼中的妈妈：
祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。
夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈。
漂亮的妈妈：大班每个幼儿给妈妈画张相。
妈妈的新发型：学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型
(以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱)
3、我爱好妈妈：
每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌，让幼儿在此过程中学会爱，学会关心。
三八节亲子活动方案三
一、指导思想：
为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》，培养幼儿的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。在“三八”妇女节之际，特举办本次主题活动。旨在通过本次活动，让幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动主题：
妈妈，您辛苦了
三、活动方式：
(一)活动组织
为了把这次主题活动真正搞出成效，我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。
(二)活动宣传
1、活动通告。
2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹，并请她们带好照片。
(三)活动准备
1、三月一日布置幼儿观察妈妈每天都在做些什么?(有条件的可到妈妈单位去看一看，了解她们的工作环境和工作量，体会其中的辛苦。)
2、开展“妈妈，您辛苦了”主题活动。让学生通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。
一看：妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈单位看一看。
二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?
三找：自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。
四查：查阅有关资料，了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。
五做：主动帮助妈妈做一些力所能及的家务，如：洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。
3、将以上要求整理成材料，准备在主题班会上交流、汇报。
四、活动安排：
1、3月1日-3月7日
(1)了解妈妈(奶奶、外婆、奶奶)的生日;
(2)了解妈妈(奶奶、外婆等)的爱好
(3)帮助妈妈(奶奶、外婆等)做一件家务事;
(4)给妈妈(奶奶、外婆等)送一份礼物(或一束鲜花);
(5)有条件的，提倡用电子邮件或手机短信的形式给妈妈发送祝福语;
2、3月8日
(1)清晨，对妈妈说一声“我爱您”;
(2)请妈妈到幼儿园开展“庆三八——包馄饨”活动。
(3)召开“妈妈，您辛苦了!”主题班会，邀请本班母亲参加。
(4)放晚学回家后为妈妈(奶奶、外婆)按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟
(5)陪妈妈(奶奶、外婆)睡一夜觉，体会爱的温馨。
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4.庆三八亲子活动方案
妇女节快到了，在幼儿园举办活动，需要做好策划方案。那么妇女节活动方案应该怎么写呢?以下是小编精心收集整理的妇女节活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
妇女节活动方案1有益的学习经验：
1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
活动准备：
1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。
2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。
活动与指导：
1.出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?
2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。
她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的_，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。
5.在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。
7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。
妇女节活动方案2认知目标：知道三月八日是妇女节。
技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
活动过程导入：
一、介绍三八妇女节
1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。
2、提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。
3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。
3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。
4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
基本环节：
二、我给妈妈做发型
1、讲讲妈妈的发型。
2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的_、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。
这些发型各有各的美，都很漂亮。
3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。
?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?
4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。
教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?
5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：
三、真情告白
1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话?
2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。
如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。
妇女节活动方案3一、活动背景
三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。
二、活动目标
1、了解三八妇女节的来历。
2、了解世界女性的事迹。
3、为妈妈庆祝一次节日。
4、懂得去赞美女性，为妇女骄傲。
三、活动时间：两周
四、活动实施
1、通过网上查找资料，了解世界妇女节的来历。
2、上网、上图书馆、询问家长等形式，了解历的女性的有关事迹。
收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。
3、观察妈妈一天做的事。
看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。
4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。
共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话……
5、落实行动，回家为妈妈过节。
6、交流活动感想。
妇女节活动方案4主题目标设定：
1.通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。
2.能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
3.在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。
主题活动流程：
信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“
活动方案举例：
信息活动：妇女节的小精灵
活动目标：
妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。
活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的记者证。
2、记号笔若干。
活动过程：
一.师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
二.幼儿讲述自己的想法。
效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。
话题有：
1.采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。
2.采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。
3.采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。
4.采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。
5.采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。
6.统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。
7.采访并统计孩子最喜欢的妈妈。
三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。
1.给话题分类。
工作类、生活类、感情类。
2.幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。
小精灵们开始行动了。
娱乐活动：评选“真棒妈妈”
活动目标：
在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪感。
活动准备：
节日环境的布置、知识抢答题、_游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。
活动过程：
1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。
2、具体活动：
智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。
爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。
巧手妈妈打扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。
才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。
3、颁奖活动：园长颁发奖状。
孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。
妇女节活动方案5一、活动目标
知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点
知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
三、材料准备
歌曲：《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》等;
妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的视频;
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务："看看你妈妈在家里做了什么事，"或者"妈妈在单位里做什么事")。
老师创设环境："妈妈喜欢"的物品展览会。(可用实物也可用图片)。
准备好搭建舞台的材料：积木、桌布、花盆、彩色纸等。
通知妈妈参加活动。
四、设计思路
本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。
中班幼儿很依赖妈妈，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
五、活动流程
讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物
(一)讨论表演的节目
讨论表演节目的内容，确定节目单。
1.说说三月八日是什么节。
2.讨论表演节目的内容。
说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
3.制定节目单。
说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
(二)活动进行
1.主持人引导幼儿说说庆祝会的意义
2.按节目单表演节目
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现而高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计
3.播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像
说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显得直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。
4.妈妈说心声
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱"我们"的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
5.集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说："我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝你们节日好"幼儿齐："祝妈妈节日好"掌声响起。
(三)送礼物
说明：幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。
展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好。
(四)制作礼品
1.老师制作，幼儿观察议论制作方法。
先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角。
说明：
(1)由于幼儿在表现能力上的差异，所以，老师在示范"礼物"之后，还应在环境中提示一些典型的"礼物"范例。同时鼓励幼儿积极想象。
(2)"花"的制作方法，可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误，让幼儿分辨。
2.祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
2017年幼儿园小班母亲节活动方案一
活动主题：妈妈，我爱您!
活动时间：5月7日11日
活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情
活动流程：
一、5月7日
母亲节的由来
(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
制作调查表
(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。
二、5月8日
(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。
三、5月9日
(1)老师和小朋友一起聊聊爱妈妈的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
四、5月10日
(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。
(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。
五、5月11日
(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)
(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。
温馨提示：
请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆!
2017年幼儿园小班母亲节活动方案二
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。
活动过程：
一、开始部分：
教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。
二、基本部分：
1.教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢?(幼儿自由讨论)
2.教师准备好制作好的礼物，美丽的花朵。
幼儿观察，你看见了什么。
今天我们就来制作美丽的花朵
教师讲解花朵制作方法。
教师分发制作材料。
教师和幼儿一起制作美丽的花朵
通过观察帮助宝宝发现答案
其实有些问题很简单,爸爸妈妈可以不用急于直接回答宝宝,不妨结合实物、图片等方式让宝宝去发现答案。比如金宝贝的老师在回答“为什么我们不会飞”时,会给宝宝们观察小鸟的玩具和图片,让宝宝们观察小鸟和我们有什么不同之处,宝宝们很快就会发现我们没有翅膀,这个问题就迎刃而解了。
简化答案,用宝宝能理解的话语来解答
几乎每个宝宝都会问“我是从哪里来的?”金宝贝的老师会告诉宝宝,爸爸放了一粒种子在妈妈的肚子里,种子在妈妈的肚子里一天天长大,过了十个月后妈妈就把宝宝生出来了。之后可以给宝宝观察胎儿在妈妈肚子里的照片,体会妈妈怀孕的艰辛,转移宝宝的注意力。
敢于暴露自己的知识盲点,鼓励宝宝自己寻找答案
潘迪在森林中一直思索，突然头顶上有声音：“嘿，你这个小东西，思索什么呢？你今天和你妈妈离别了，你在想你妈妈对吗？”潘迪抬头一望，他很不高兴，它讨厌别人叫他“小东西”，不过一看是知识渊博的猫头鹰教授，很快就高兴起来了：“我没有在想我妈妈呀！我在思索一个问题，‘我活着干什么？’妈妈说这个是生存的意义，懂了就会生存下来。”猫头鹰教授摸着胡须，给他答案：“你既然那么想知道，我就把我的答案告诉你：‘我活着为了追求更高的知识，理解更多的凡间文化，这些知识会让我的心境更高一层’小家伙，你再去寻求别的答案，这个问题确实很让人思索，你知道生存的意义，你懂得提出这个问题，你是一个好家伙！”潘迪咧开嘴笑了，谢过了之后就在静静地思索。”
他看见旅行家兼职自由作家的蟋蟀先生正在一边欣赏风景一边写下一首诗歌，一边还轻轻的吟。“蟋蟀先生，您好！”潘迪打了一个招呼。蟋蟀先生正写在兴头上，不喜欢别人吵到他，一下子就肚中无墨了，气愤地对潘迪大吼：“你这个人不会等等再打招呼吗？打招呼是一件很重要的事吗？你这个人搞得我的思绪都打乱了！找死啊是吧！你无聊透顶打招呼是个不好的选择，以后别见到我打招呼！……”蟋蟀先生的性格就是如此，气愤的时候不能容忍，脾气很坏，但温和的时候却能很好，所以大家暗地里都叫他“蟋蟀两面派”。潘迪鞠了好几个躬蟋蟀先生才看在他的妈妈也是一个很有诗意的姑娘份上放了他一马。
蟋蟀先生平和了心情便对他不紧不慢地说：“怎么了？有话好好说，说吧，别绷着一张脸通红。”潘迪很恭敬地对他小心翼翼地说：“蟋蟀先生，我在思索一个问题，‘我活着干什么？’妈妈说这个是生存的意义，懂了就会生存下来。如果您能回答那就太好了，妈妈也说，这个问题每个人的答案不一样，让我选择一个最好的答案存活下去，刚刚我也有问过亲爱的猫头鹰教授。”蟋蟀先生微笑着对他说：：“潘迪，你是一个好孩子，你懂得在那么年轻就提出这个问题，让我无比敬佩。那么我就对你说问题的答案吧。我的答案是‘我活着为了欣赏大自然的美丽风光，因为我热爱大自然，但我却不会像一些人只会在人生里虚度光阴，我欣赏大自然的风光，我也把那些风光化为诗句或文章让更多人也用文章来欣赏到这些风光的美丽。”潘迪呆了好半天才点点头走到另一个地方。”
他又到花田里问蜜蜂，蜜蜂说：“要辛勤劳动，用自己的双手创造美丽生活。”他又到孔雀家园问孔雀，孔雀说：“要让别人记住自己的美丽，生命逝去之后也会活在别人的记忆里。”他又到玫瑰园里问玫瑰，玫瑰说：“要看懂世界一切，才能活下去。”……
果然，无数的答案啊。潘迪走了整整五年，得到的答案数不胜数，他要找最好的，要活下去。他终于知道：“我不应该去借鉴别人的答案，我不能把别人的生存答案变成自己的生存答案。我的活着，为了去追求理想。”他凑齐森林币，搭上森林汽车，汽车很快很快，到了他与妈妈分别的地方，妈妈已经很老了，一直在木屋子里等候潘迪知道这个答案。潘迪对他的妈妈说：“我知道答案了！我知道答案了！”潘迪如一只刚刚收到喜讯的动物一般激动。他的妈妈对他说：“你不应该借鉴别人的答案，你要在生存中自己悟明白自己要干什么，什么事最有意义……你会生存了，你飞吧，你有自己的蓝天。”
三八国际妇女节是一年一度的女性节日。随着现代社会女性地位的不断提高、女性独立经济能力日益增强，女人节张日渐成为一个倍受商家重视的营销节日下面是小编收集推荐的三八妇女节促销方案，仅供参考，欢迎阅读。
三八妇女节促销方案一
一、促销主题的确定
每一次促销活动都应该有一个确定的主题，根据这个主题再去组织相关活动细则。三八节日的美容院促销，自然需要集中在女性身上。在主题的确定上，可以用一些比较打动人心的温馨的文字，抓住女性爱美的心理，吸引她们的目光。
三八妇女节是女性节日，女性在社会的角色有很多种，母亲，妻子，儿媳等，借助节日文化特点，近一步向消费者渲染要对女人好一点这一促销主题，利用情感共鸣来完成促销。
参考主题：三·八节“专为女性预备的双重厚礼”(注重促销活动中的优惠);美丽人生，幸福女人(抓住幸福的感觉);为你的“她”延续情人节的浪漫
二、促销内容
各个美容院的促销形式和促销内容都大同小异：打折、买赠、免费体验等，美容院要利用这些促销形式体现出新味来。
抽奖促销
案例1 ____美容院：让您美丽，让您的男人心动
案例内容：
在1个月左右的时间内，在__美容院消费满280元即可赢得各类奖品。要想赢得各类奖品，此中有上计，更有上上计，就看你有没有弃小博大的妙计：
上计：凭消费凭证赠高档美白润肤露1支;
上上计：弃小博大，放弃赠品，参加美容院举办的刮卡抽奖活动，给男人心动的惊喜，才是上上计。
奖品分设有：dvd，电动剃须刀、袖珍收音机及照相机等。
案例点评：
1、这是“赠品”与“抽奖”两者选一的模式，让消费者在“上计”与“上上计”中做出选择，这种心理暗示的手法，有可能使消费者产生当然应该参加抽奖的潜意识。
2、整个活动设计充满刺激性、挑战性。
3、这种“赠品”与“刮卡”二进一的做法，必须在确定能得到化妆品公司与赠品生产厂家的完全支持与协助的条件才能开展，有可能“dvd”有相应的品牌专卖店，能为这类活动的开展提供系件，而许多日用消费品受制于售点的实际情况，未必适用此种活动方法。
案例2 __国际产品：三八节日—“专为女性预备的双重厚礼”
时间：3月8日-3月15日。
活动内容：在活动期间内，凡在__国际购买500元产品的消费者将有机会获得以下礼品：
1)手机1台，市值人民币1500元左右(限1个名额);
2)手机充值卡1张，市值人民币每张100元(限5个名额);
3)秀之颜防晒霜一支，市值人民币68元(限54个名额)。
操作细则：
1)首先，在明显位置展示参加此次促销活动的奖品(手机1部、充值卡10张)，并把消费者的手机号码和奖品编号一起放入抽奖箱中，作为抽奖数据库;
2)在消费者购买满500元产品时，将顾客的手机号码填写在抽奖卷上投入抽奖箱内;并赠送消费者一张记分卡作为抽奖凭证。(记分卡可后期消费积分抽奖)
三八妇女节促销方案二
因为你，家里家外条条有序;因为你，生活处处无限甜蜜;因为你，工作充满奋斗激情;因为你，人生路上不再孤独。妇女节来到，祝伟大的你永远幸福快乐，健康美丽!
一、指导思想：
为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。在“三八”妇女节之际，特举办本次活动。通过本次活动，让学生充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动主题：
妈妈，您辛苦了!
三、活动方式：
(一)活动组织：
为了把这次活动真正搞出成效，学校成立领导小组：周庆瑜老师任组长，刘建伟老师任副组长，成员有：李艳、刘军、于长福、贾向河、姜春英、班维如老师。
(二)活动宣传：
1、 向学生活动通知。
2、 向家长印发《调查表》
(三)活动安排：
1、 3月4日—3月5日
(1)了解妈妈(奶奶、姥姥)的生日;
(2)了解妈妈(奶奶、姥姥)的爱好;
(3)帮助妈妈(奶奶、姥姥)做一件家务;
2、 3月6日—3月7日
一看：观察妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈的单位看一看。(有条件的可了解妈妈的工作环境和工作量，体会其中的辛苦)
二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动?
三找：自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?(找出不足及改正的办法)
四查：查阅有关的资料，了解历史典型的母爱子、子敬母的事例。
五做：主动帮妈妈做一些力所能及的家务。(将孝敬父母落实在行动上)
三八妇女节促销方案三
一、活动目标
知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点
知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
三、材料准备
一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。
老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。
准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
通知妈妈参加活动。
四、设计思路
本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。
中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
五、活动流程
讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物
(一)讨论表演的节目
讨论表演节目的内容，确定节目单。
1、说说三月八日是什么节。
2、讨论表演节目的内容。
说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
3、制定节目单。
说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。
说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。
(4)妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(5)集体表演《我的好妈妈》。
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
(四)送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。
和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。
说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。
制作礼品
(1)老师制作，幼儿观察议论制作方法。
先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角。
说明(1)：由于幼儿在表现能力上的差异，所以，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓励幼儿积极想象。
(2)“花”的制作方法，可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误，让幼儿分辨。
(2)祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
(五)建议
本设计可分多次进行。
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。
活动主题：我的好妈妈
活动意图：现在的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借“三八”节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。
活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。
3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。
活动时间：3月8日——3月12日
活动内容：
1、体验活动：照顾蛋宝宝
大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中
，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。
2、我眼中的妈妈：
祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。
夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈。
漂亮的妈妈：大班每个幼儿给妈妈画张相。
妈妈的新发型：学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型
(以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱)
关键词：离异家庭；孩子；心理；精神创伤
中图分类号：J604.6 文献标识码： A 文章编号：1671-1297（2008）11-043-01
一、个案基本情况
步子枫（小名晶晶），女，5岁，父母离异。晶晶是一个活泼可爱的小女孩，从小跟爷爷奶奶一起生活，比较天真，常开心地笑。妈妈一直在外做生意，也很少照顾她，但是每周至少有一次来园接孩子，看到妈妈来接时，晶晶就特别地兴奋，亲昵地搂着妈妈。坐在妈妈的膝盖上，说着笑着。但是自从她妈妈和她爸爸分开后，孩子好象懂事了很多，笑容也少了很多。原本活泼开朗的个性因此也有所改变，而且奶奶一直灌输给她的是妈妈的不好。让孩子的心理蒙上了一层阴影。
（一）案例一：妈妈你不要我了吗
那时孩子的爸爸妈妈刚分开不久，我意外地收到一个从北京打来的一个电话，原来是晶晶的妈妈打来的。因为很想念孩子，所以打电话想问问老师孩子的近况。我让孩子与她妈妈通话。孩子犹豫了一下，拿起了手机。听到的却是这样一句话：“妈妈，你不要我了吗？你为什么不要我？”孩子重复着这一句，说了5遍，没有第二句话，然后把手机还给了我，搂着我的脖子说：“周老师，奶奶说妈妈是骗子，她跟别人走了，不要我了。”
（二）案例二：老师，我没有妈妈
三八节主题活动中，有一个环节是说说自己的妈妈。小朋友们都兴高采烈地相互说着自己的妈妈是如何如何地爱自己等，可晶晶却一声不响，我走过去还没有说话，她就说：“老师，我没有妈妈。”还有小朋友们都画自己的妈妈，可晶晶却对我说：“周老师，我画你吧，我没有妈妈。”
（三）案例三：我想抱抱你们
一天傍晚，小朋友们在区角活动，这时小龙的妈妈来接小龙，她在家园联系栏中看一些通知及信息。这时，晶晶看到了，急忙跑过去，从背后抱住小龙妈妈，把头靠在她的背上。过了一会儿，笑笑的妈妈来了，晶晶看见了，也急忙跑过来抱住她。后来，又来了好几个家长，晶晶都用同样的动作来迎接她们。接下来的连续几天时间里，她总是在傍晚的时候，不和小朋友玩，也不玩区角材料，却重复着这个动作。
二、引导家长用正确的教养方式教育孩子
由于爸爸妈妈的离异，爷爷奶奶对晶晶更是宠爱，他们在生活上对孩子百依百顺，包办代替。奶奶总是在孩子的面前说她妈妈的坏话，说妈妈不要她，跟别人走了，给孩子的心理造成了一定的阴影，使得孩子不愿听妈妈的电话，有点恨她的妈妈。从案例一和案例二中可以看出家人的言行对孩子的影响非常的大。
对于这种情况，我们首先是去孩子的家里进行了家访，和孩子的爷爷奶奶进行了诚恳地交谈，希望以后不要在孩子的面前提妈妈的不好，允许孩子与妈妈通电话，让孩子体验到妈妈虽然离开了，但是还是记得她，爱她的。同时我们耐心细致地把幼儿的表现反映给家长，让家长认识到不恰当的教养方式对幼儿成长的危害，从而做到理智
育人，科学育人。
三、用真挚理智的爱，温暖孩子的心房，叩开孩子的心扉
由于家庭离异，晶晶的母爱基本没有了，她的安全感、满足感和幸福感常常得不到正常体验，于是她时刻渴望从其他渠道得到情感抚慰。面对孩子的这种情感需求，我们除了加强家长工作，尽可能使孩子在家庭中得到满足之外，还要给予孩子更多的温情和慈爱，充分接受信任孩子，积极对孩子行为作出反应，对孩子表达关爱等。在方式方法上采用倾听、赞赏、温和信任的眼光注视，蹲下来和孩子亲切交谈；常用、微笑的表情；及时帮助她解决一些小困难，如帮孩子梳头、和孩子一起唱歌游戏、一起看书等，使孩子感受到爱的温暖。
四、运用合理的途径，帮助孩子克服消极的情绪
家庭离异以及由此带来的消极影响是客观存在的，偶尔不当的教养方式也是很难避免的。因此，对于晶晶在幼儿园出现的消极情绪和行为，我们首先做到理解和宽容，而不是简单粗暴地呵斥禁止，其次是创造机会，鼓励和支持她通过合理的途径表达和宣泄消极情绪。我们经常和她交谈，说一些她快乐的事情，当她的忠实听众和知心朋友，鼓励她谈论自己的感受并且为她创造情感表达的机会，如绘画、角色游戏、听讲故事、观看录像等。第三，教给孩子转化消极情绪的办法，并鼓励她积极运用。利用幼儿情绪易转移易感染的特点，引导她想一些高兴的事情或做一些自己喜欢的事，使原有的消极情绪逐渐被转化。
五、引导孩子学会交往，促使孩子融入班级群体
研究表明，良好的同伴关系对幼儿身心健康发展有很重要的作用。因此在平时我们注重引导对晶晶与其他的小朋友进行友好的交往，如，让小朋友和她一起活动一起游戏等，让她体验到小朋友对她的关心，对她的友好，引导她学会谦让、学会等待，学会宽容。碰到她乱发脾气时，先转移她的注意，然后和她讲道理，让她明白，乱发脾气是不对的，慢慢地让她明白道理。平时我们注重挖掘他身上的闪光点，重视她的点滴进步，同时引导她多为班级做好事，帮助她在同伴群体中树立起威信和良好形象，使同伴接受她并乐意亲近她。
一段时间后，通过对晶晶的关心与教育，现在晶晶基本上又回到原来的活泼与快乐了，与小朋友之间也能友好地相处，乱发脾气的现象也少了很多。她的妈妈每周也会和她通一次电话，但是在说到有关于妈妈的话题时，孩子的脸上还是有明显的失落感，不过我想这是无法避免的，毕竟“母爱”是无法替代的。
“犯罪的孩子也是孩子，使他们知罪、认罪、悔罪是我的职责，帮助他们、鼓励他们、爱他们是我的良知。作为法官，也作为母亲，他们是我心里的伤痛，是我眼前的羔羊，更是我肩上的担子，我放不下他们……教他们做好人，就是我在做人。”
从事少年刑事审判工作近10年，每当说起那些她审理过的未成年罪犯，刘健红都百感交集：“作为法官，我必须秉公执法，但更重要的，是教他们做好人。”审案时，针对每个未成年罪犯的情况，她选择不同的突破口，让他们认罪、伏法。
未成年犯郭某在乡亲们眼里是个十恶不赦的逆子。仅因为厌恶父母的唠叨，他在父母的食物里下了“毒鼠强”，致父死亡，母亲因抢救及时生还。刘健红注意到一个细节：郭某看见父母中毒后非常难受又不忍心，找来了医生为父母救治。她相信，这个孩子只是一时气迷心窍，他与父母之间的亲情仍然存在。
庭审中，郭某一直低着头，恹恹的，一副懊悔难言的样子。
休庭后，刘健红走到他身边：“有什么心事？”
郭某慢慢抬起头，没说话，眼泪簌簌掉下。原来，郭某见母亲一直没有给他写信，以为母亲因为自己的不孝不认他了，背着很重的精神包袱，根本无法好好悔改。“我帮你与你的母亲联系，告诉她你已经知道自己错了，母亲总是心疼孩子的，她一定会给你写信，好吗？”郭某眼里多了些期盼。之后，刘健红通过各种方式多次与郭某的母亲联系，向郭某的母亲讲述了她儿子现在的状况和深深懊悔的心情。在刘法官的劝导下，母亲终于给儿子写来了信。郭某心里对刘法官有说不尽的感激，向刘法官表示一定认真改造，争取早日回到母亲身边。
刘健红的抽屉里保存着一份小档案，里面记录着她宣判过的很多未成年罪犯的资料，对于他们改造过程中的一点一滴，她更是记在心里。审判之余，她常通过书信和孩子们交流思想。有空时，她带着小礼物到管教所回访：小郭过生日母亲不能来，刘法官专程送来生活和学习用品；小刘要出狱了，刘法官为他准备好了送给妈妈的礼物；小吴在管教所里想参加自学考试，刘法官购买了辅导书送到他手里；了解到小刘、小李以前曾学习过绘画和舞蹈，刘法官便给她们送去绘画教材和工具，并向管教所艺术团推荐……
这群曾经犯罪的孩子们见到刘法官就像见到自己的亲人，都习惯叫她“法官妈妈”。每次，刘健红来到管教所，孩子们总是满怀欣喜地迎接她。“我前几天得表扬了！”“我的减刑材料已经报上去了！”……从那一个个好消息里，从那一双双闪动着光芒的眼睛里，刘健红见到了他们对未来的信心。“这是对我所做一切最好的奖励啊！”刘健红说。
就这样，刘健红让200多名失足的孩子获得了新生；她所审理和帮教的未成年罪犯没有一个再犯罪。她先后荣获重庆市“保护未成年人先进个人”、重庆市“十佳女法官”的称号，她所在的合议庭多次被最高人民法院、重庆市评为“优秀青年维权岗”、“保护未成年人先进集体”。
“在法庭上，未成年被告既是被告人，又是学生，检控对他们来说意味着国家对他们的指责。但是法庭对他们来说还意味着课堂，让他们学做人、做好人，才会使我主持的审判更有意义！”
刘健红认为，通过审判，让这些未成年被告人明白国家法律的庄严、生命财产的不可侵犯和人生的价值才是更重要的。
“我对不起被害人，也对不起我的爸爸妈妈……”最后陈述时，4名未成年女被告人没有再为自己辩解，而是流下了悔恨的泪水。这是刘健红审理大渡口区刘某、李某某等4名未成年被告人抢劫案中的一幕。
但这4名被告人刚走上法庭时，面对被害人和自己的父母却没有丝毫的愧疚和罪恶感，对公诉人、辩护人的提问全不好好回答。看着这些对自己的罪行毫不在乎的稚嫩脸庞，刘健红仿佛看见自己的孩子犯错一样痛心。
法庭教育阶段，刘健红轻声问刘某：“你为什么会参与抢劫？”
刘某沉默了，低下头不说话。
“爸爸、妈妈对你好吗？”刘健红继续问。
“好，我爸爸、妈妈离婚了，我跟妈妈一起生活，妈妈是下岗工人，收入不高，但还是经常会给我钱。”
“那你为什么还会去抢呢？”
刘某犹豫了一会儿，说：“因为妈妈爱唠叨，我觉得很烦，妈妈越不让我做的事情，我越要去做。”她一边说一边把头埋得更深了。
此时，旁听席上隐隐传来刘某母亲的哭声，刘某惶恐地转头看了妈妈一眼。刘健红随即问道：“你知道这样做，你爸爸、妈妈会很伤心吗？”刘某哭了起来，没有再回答。在场的其他3名被告人你看看我，我看看你，又回头望望自己的父母，也哭了。
庭审结束时，4名被告人转过身，向着被害人和自己父母深深弯下了腰，父母们也哭了，刘某的父亲看着孩子说：“没教育好你，我们也有责任，好好改造，爸妈等你回家。”大家都没有注意到，休庭后，刘法官微笑着悄悄用手拭去了眼角的泪花。
刘健红办理每一件未成年人犯罪的案件时，始终坚持“寓教于审”，做到查明犯罪事实与查明犯罪原因相结合，审理判处与教育感化相结合，让法庭审理同时成为感化、教育孩子们的法制课堂。
在刘健红从事少年刑事审判工作的6年里，她一共审结了一、二审案件及减刑、假释案件等共计1000余件，无一超审限和错案。
“家庭是孩子人性和爱心的孵化器，社会是孩子正义与良知的供给站。希望家长们能给予孩子保质的爱；更希望我们都来为孩子们铺上一条健康的路！”
在审判庭，刘健红是个闲不住的人，她经常想出各种做好审判延伸工作的好办法。
“我们要用法官的职能，与家庭、学校、社会携起手来，共同做好涉及未成年人的工作。不但要感化、挽救失足的孩子，还要共同教育好更多的孩子。”刘健红常给大家这样说。她同合议庭的同志们一起到巴南区花溪镇政府，召开研讨预防青少年犯罪对策座谈会，座谈会上，来自当地各单位代表就开展预防青少年犯罪的问题进行了热烈讨论，并结合少年刑事审判的相关案例，总结了当前青少年犯罪的主要特点，从青少年自身以及家庭、学校、社会4个方面提出了“三位一体”的防范措施。她还参加了重庆市市直机关党工委与重庆电视台拍摄的反映未成年人犯罪与判后帮教的系列电视剧。
“同学们在遇到不法侵害的时候，一定要以机智的方法躲避侵害。我不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗。比较明智的做法是遇事不要慌，然后设法摆脱或向四周呼救，或拔打‘110’报警……”这是刘健红在重庆渝中高级职业学校和巴南区一品镇中心小学讲法制课时，给同学们提出的未成年人应如何加强自我防范的几项措施之一。
盛夏8月的一个下午，6点多钟了，夕阳的余晖里，重庆市第五中级人民法院的院牌泛着光，成功审理完又一起案件的刘健红走出法院大门，满足的笑脸被这金光映照着，温暖而又圣洁。
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