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课程教育研究杂志省级期刊

  • 主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会

  • 主办单位：中国外语学习学研究会

  • ISSN：2095-3089

  • CN：15-1362/G4

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课程教育研究杂志

课程教育研究杂志简介

省级期刊 教育类

课程教育研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：15-1362/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2012年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

课程教育研究杂志反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。

课程教育研究杂志特色

重要注意事项，请认真阅读

一、文章采用一、（一）、1、（1）、①的层次结构。

二、来稿请务必保证文章版权的独立性，严禁抄袭，否则后果自负。

三、文中请注明作者姓名、单位、职称、邮寄地址、联系方式等信息。

四、摘要应按“四要素"书写，即：目的、方法、结果、结论；综述文章可不按“四要素"书写。中、英文摘要应300字左右，英文摘要300个单词左右。

五、注释编写格式：序号主要责任者：文献题名，出版者，出版年，起止页码。

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收录与荣誉

杂志被主要收据库收录的情况和所得荣誉

期刊数据库收录情况

期刊所获荣誉

统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章年份

2013 2012

在2013年的被引次数

65 174

被本刊自己引用的次数

8 17

被引次数的累积百分比

0.272 1

本刊文章年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次数

124 437 214

被本刊自己引用的次数

7 38 23

被引次数的累积百分比

0.16 0.7239 1

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次数

194 602 525 215

被本刊自己引用的次数

35 75 39 16

被引次数的累积百分比

0.1263 0.5182 0.86 1

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次数

167 825 576 455 151

被本刊自己引用的次数

13 76 40 26 11

被引次数的累积百分比

0.0768 0.4563 0.7213 0.9305 1

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次数

143 538 668 441 383 136

被本刊自己引用的次数

26 53 53 44 31 3

被引次数的累积百分比

0.0619 0.2949 0.5842 0.7752 0.9411 1

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

293 1101 728 664 437 325 133

被本刊自己引用的次数

22 132 84 85 58 27 8

被引次数的累积百分比

0.0796 0.3787 0.5765 0.7569 0.8756 0.9639 1

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

1349 3048 1843 1065 739 473 323 132

被本刊自己引用的次数

58 356 199 91 63 43 26 18

被引次数的累积百分比

0.1504 0.4901 0.6955 0.8142 0.8966 0.9493 0.9853 1

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次数

536 4018 2493 1407 695 554 288 210 84

被本刊自己引用的次数

22 394 208 103 58 34 20 13 6

被引次数的累积百分比

0.0521 0.4428 0.6852 0.822 0.8895 0.9434 0.9714 0.9918 1

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

1 843 1767 1148 628 352 278 144 104 45

被本刊自己引用的次数

0 37 83 41 21 11 7 4 6 0

被引次数的累积百分比

0.0002 0.1589 0.4917 0.7079 0.8262 0.8925 0.9448 0.9719 0.9915 1
被引次数
影响因子
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

课程教育研究杂志文章摘录

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