审稿时间：13 Weeks
出版周期：1 issue/year
出版国家或地区：GERMANY
创刊：2014
影响因子：10.7
是否预警：否
语言：English
是否OA开放访问：开放
研究方向：Social Sciences - Education
SCI期刊 SCIE期刊 、SSCI期刊 学科领域：教育学和教育研究
The International Journal of STEM Education is a multidisciplinary journal in subject-content education that focuses on the study of teaching and learning in science, technology, engineering, and mathematics (STEM). It is being established as a brand new, forward looking journal in the field of education. As a peer-reviewed journal, it is positioned to promote research and educational development in the rapidly evolving field of STEM education around the world.
《国际 STEM 教育杂志》是一本多学科的学科内容教育杂志，专注于研究科学、技术、工程和数学 (STEM) 的教学和学习。它正在成为教育领域一本全新的、具有前瞻性的杂志。作为一本同行评审的杂志，它的定位是促进全球快速发展的 STEM 教育领域的研究和教育发展。
该刊已被国际权威数据库SCI、SCIE、SSCI收录，是国际顶级期刊。该刊致力于发表经过严格同行评审的高质量原创文章，反映Social Sciences-Education领域的新进展、新技术、新成果，促进该领域科研交流和科研成果转化。该刊2026年影响因子为10.7，平均审稿速度为13 Weeks，近四年来没有被列入预警名单。如果您需要投稿发表服务及指导，可以联系我们的客服老师，我们专业专注服务期刊投稿协助10年，为您提供期刊投稿个性化定制服务，并且我们确保严格保密您的个人信息及稿件内容。
由Elsevier提出，用来评估期刊学术影响力的指标
CiteScore 排名
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 11 / 1698 |
99% |
CiteScore：由Elsevier集团开发，类似影响因子用来评估杂志期刊学术影响力的一个指标。CiteScore采用了四年区间来计算每个期刊的学术引用。CiteScore拥有自带数据库Scopus，Scopus主要两个特点：一是免费面向所有人开放；二是采用透明的操作与计算，具有极高的可重复性。
由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 1区 | 是 | 否 |
基础版：将SCI期刊分为数学、物理、化学、医学、环境科学与生态学、生物、农林科学、工程技术、地学、地学天文、社会科学、管理科学及综合性期刊13个大类学科，再根据各大类期刊3年的平均影响因子进行划分。前5%为该类1区、6%～20% 为2区、21%～50%为3区，最后50%为4区，由高到低呈现金字塔状。
升级版：收录期刊涵盖了自然科学期刊（SCIE）、社会科学期刊（SSCI）和ESCI收录的中国期刊（自科+社科）（不包含A&HCI期刊和ESCI国外期刊）。从2022年起将只发布升级版。升级版涵盖254个小类的18个大类。为了更好描述期刊的主题表现，升级版设计了“期刊超越指数”取代影响因子指标。期刊超越指数，即本刊论文的被引频次高于相同主题、相同文献类型的其它期刊的概率。
由科睿唯安公司（原为汤森路透）制定
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 8 / 760 |
99 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 2 / 89 |
98.3 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 12 / 762 |
98.49 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 2 / 90 |
98.33 |
JCR分区是由科睿唯安公司(原汤森路透，2016年易主科睿唯安)每年发布的，设置了254个具体学科，根据每个学科分类按照期刊当年的影响因子高低将期刊平均分为4个区，分别为Q1、Q2、Q3和Q4，各占25%。JCR分区包括自然科学（Science Edition）和社会科学（Social Sciences Edition）两个版本。其中，JCR-Science涵盖来自83个国家或地区、约2000家出版机构的8500多种期刊，覆盖176个学科领域。JCR-Social Sciences涵盖来自52个国家或地区、713家出版机构3000多种期刊，覆盖56个学科领域。
期刊各项综合数据统计与评价
文章数据
| Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | 文章自引率 | H-index指数 | 年发文量 |
| 100.00% | 84.62% | 0.11... | -- | 65 |
| 开源占比 | 出版国人文章占比 | OA被引用占比 | 出版撤稿占比 | 影响因子 |
| 0.99... | 0.03 | 1 | -- | 10.7 |
历年CiteScore数据
历年引文指标和发文量
历年影响因子
历年中科院分区趋势图
影响因子：影响因子衡量的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，这一指标被广泛认可。以2024年为例来说明影响因子的计算方式：期刊2024年的影响因子=该刊2022和2023年发表的全部论文在2024年被引用的总次数/2022和2023年的总论文数 。
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