摘要：阅读教学的改革和创新一直是众多教育部门所关心的问题,现在教学提倡的是让学生自主学习,培养学生主动性,阅读时初中学生对于语文的一项基本技能,影响着学生的语文成绩。在初中语文的阅读领域中,元认知是初中学生对于阅读理解领域中的主要认知,有助于学生提高阅读成绩,二者是息息相关的。所以想提高初中学生语文的阅读成绩,培养学生阅读的元认知是非常有必要的。国内外为了提高学生的学习水平,已经有了很多相关的研究,研究表明发现,初中生的元认知水平还远远不够,而初中阶段是提高学生元认知水平的一个重要时期,且阅读元认知的理论成果实际教学阶段还有着不可分割的关系。本文通过对元认知和初中语文阅读教学的说明,从理论和问题进行梳理的基础上,结合实践教学,得出提高初中学生的语文阅读成绩的解决方案。