基于整体化理念的“医药常识”一课的教学设计-医药常识-好期刊

基于整体化理念的“医药常识”一课的教学设计

摘要：以"医药常识"一课为例,基于整体化的教学理念,借助故事情境实施任务驱动。通过资料分析、课堂活动、交流讨论等教学环节,充分发挥学生的主观能动性,提升学科核心素养。

关键词：

作者：

陈志华

单位：

上海市田林中学; 上海200233

刊名：

生物学教学

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