基于TPACK理论的教师信息化教学能力培养--以影视广告设计课程为例-tpack理论-好期刊

基于TPACK理论的教师信息化教学能力培养--以影视广告设计课程为例

摘要：文章归纳了教师信息化教学能力的培养方式,以影视广告设计课程为例,使用整合技术的学科教学知识模型(TPACK)对课程的信息化教学设计进行分析。结论指出:教师必须在PCK、TPK、TCK和TPCK四方面均有所侧重,才能全面提升自身信息化教学能力,从而实现有效教学。

关键词：

作者：

李湘皖

单位：

深圳信息职业技术学院数字媒体学院

刊名：

艺术教育

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