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以多主体视角分析应用型院校创业教育问题

摘要:应用型院校提高创业教育重视程度,进而提升创业教育质量,是输出综合型高素质人才、突破应用型院校学生就业困境、助推市场经济快速发展的必然要求。针对政府视角下的创业教育问题,应当提供必要的创业平台、政策支持、项目支持以及资金支持;针对院校视角下的创业教育问题,应当完善课程体系、过程体系、保障机制;针对学生视角下的创业教育问题,应当树立学生创业意识,提升学生创业能力。

关键词:
  • 应用型院校  
  • 创业教育  
  • 多主体视角  
  • 课程体系  
作者:
陈颖滨
单位:
华南理工大学公共管理学院; 广东广州510640
刊名:
中国成人教育

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中国成人教育

中国成人教育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:37-1214/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1992年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。