为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“迎国庆 颂祖国”为主题的系列教育活动。
活动一：组织各年级观看爱国主义影片。
活动二：“祖国在我心中”。为了提高我校学生了解、使用地图的能力，自觉维护国家版图的尊严，要求每个班张贴标准的中国地图，老师上好一堂关于国家版图知识的主题班会教育课。
活动三：低年级国歌班班唱。本周利用音乐课和综合实践课时间各班统一唱国歌，以宏壮的歌声迎接国庆。
活动四：中年级书画赛。本周请美术老师举行看祖国变化书画赛，优秀作品在橱窗展览。
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》，落实育人为本的根本要求，落实教育部《关于深入推进教育管办评分离，促进政府职能改变的若干意见》等文件精神，促进学生全面、健康发展，根据《基础教育课程改革纲要》等文件要求，并结合中小学校的实际需要，中国管理科学研究院企业管理创新研究所学生成长动力档案专业委员会特推出“家校合作共建中国学生成长动力档案库”互联网平台。
“中国学生的成长动力档案库”是根据教育教学目标，有意识地将学生有关表现及其他佐证材料以信息化的方式管理起来，通过智能地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更好的发展。指导思想是坚持育人为本，全面实施素质教育，以新课程理念为指导，以学生生活为内容，以成长录为手段，着眼发展，立足创新。通过建立和完善学生成长记录，实行学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥教育的评价功能，促进学生全面发展，促进学校可持续发展。
二、案例分析
（一）功能概述
中国学生成长动力档案库是根据教育教学目标，有意识地将学生有关表现及其他佐证材料以信息化的方式管理起来，通过智能地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更好的发展。
本项目基于J2EE的开放平台，采用B/S架构实现，并提供手机APP（Android和Ios）、微终端等多种访问方式。系统主要由“学籍管理”“素质报告”“选课系统”“成长轨迹”“家校互动”五个部分组成。“学籍管理”部分主要记录学生的基本信息，此功能模块将取代现有“中小学生学籍管理系统”，需要包含现行学籍管理系统所有功能，并提供和上级学籍管理系统的数据共享功能。此数据库也将作为家校企互动模块中家长登录的账号数据库。“素质报告”部分主要记录学生的综合素质发展及评定情况，数据来源于学生平时学业成绩、身心健康、综合评价等数据，并可生成打印素质报告单。“选课系统”部分主要记录学生校本课程选修情况及学分管理。“成长轨迹”部分主要记录学生兴趣、爱好、特长发展情况，教师通过此模块能方便地录入学生的兴趣、爱好、特长方面的数据，其中既可以输入每个学生的爱好、特长项目的内容，又可以上传学生获得的各种荣誉的证书扫描件及电子文档，还可以上传学生参加各级各类活动的图片及视频。“家校互动”部分主要记录家长与学校互动交流情况。
根据新课程改革对学生科学评价的要求，分析、设计并部分实现了适应综合素质评价要求的电子成长档案系统。系统通过网络并结合数据库来进行成长档案内容的记录与呈现，不但有助于管理、搜寻与分析档案资料，还能将评价与学生的学习、成长过程结合起来，与教师互动、同伴互动、家校互动结合起来，从多视角、多层面展示学生的成长过程，从而为中小学日常评价提供全面的过程记录与评价信息，为综合素质评价提供电子化工具。
（二）系统组成
本系统的系统结构图见图1。
为打造“中国学生成长动力档案库”，特建设“网络视频家长会”“中小学生课外网络教育”两个配套服务系统。
（1）网络视频家长会
中国已经进入信息化时代，无论是网民数量还是网络经济发展的速度，均堪称世界第一。总理在《政府工作报告》中先后8次提到互联网、移动互联网等新兴行业，可以说，“互联网时代下的变革”在中国的迅猛发展，也给每一个人带来了机遇、希望！
网络视频会议，是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，实现即时且互动的沟通，以实现学校召开家长会及班主任家访目的的系统设备。
网络视频家长会的优势有：成本低（网络视频家长会以互联网为服务平台，所占的虚拟空间非实际会场空间，省去了场地、工作人员现场服务等成本）；节约时间（网络视频通过互联网交流突破了时间限制和空间限制，同时解决了家长参会与班主任家访，双方因出门带来的时间问题与烦恼）；提高效率（通过互联网服务平台，将声音、影像及文件资料互传，实现即时且互动的沟通，以实现家长与学校问答沟通为目的）。会议过程中，除了能看到家校双方通话和进行语言交流外，还能够清楚地看到双方的表情和动作，使处于来自不同地方的家长和老师，就像在同一房间内面对面的沟通交流一样。借助网络技术，在会议室可以利用PPT讲解、视频播放校容校貌及学生学习情况、文字对话、语言对话等完成家长会议。
网络视频家长会实现的条件有：组织家长、院校，在统一时间，电脑旁（或手机）准备好摄像头、话筒、耳麦、流畅的网络信号。
中国国梁教育投资（集团）有限公司投资建设的网络视频设备支持视频缩放、画面切换、视频调节、音频调节、电子白板、文档共享、网页协同浏览、文字交流、文件传输、会议控制、数据操作、会议快照、会议录象、多会议室、呼叫振铃、分组会议等。
（2）中小学生网络教育
“中小学生网络教育”的主要特色是视频、动画、音乐、互动式课件。按版本视频同步授课，把特高级老师真实的讲课过程放进了课件中，不是播音员念稿子，或用大量习题充当教学内容，“中小学生网络教育”课件里老师对学生面对面地讲课，是真实的讲课声音，让学生产生在课堂上身临其境的感觉。而且就像是特高级老师在教学生一个人，树立起学生的自信心和优越感。条理清晰、步骤合理、逼真的模拟数理、化学实验室的三维动画，让学生就像置身于真实的实验室一样，学生一看就明白了，且学过之后很难再忘记。还有按知识点形式授课，这都是其他课件所没有的。
中小学生网络教育拥有三大平台价值。第一，中小学生网络教育”为学生提供了最权威的教育平台和全新的学习模式，还定期组织权威教育专家为家长讲解教育子女的相关知识，以填补家长对孩子教育认识的空缺。第二，“中小学生网络教育”为学生提供了各个版同步教学的学习资源和新课标同步学习要点，以知识点的视频学习为特色，提供学生某一知识点的重复学习和重点掌握，将学习和练习相结合，随课程的练习题库可检查课程知识掌握的程度，并且教材的地方特色不会影响学生的远程学习。第三，“中小学生网络教育”为教师（尤其是乡村教师）提供了大量的优秀教学课件实例，可以提高教师课堂教学水平。同时，大量的历史资料，丰富教师的讲课资源，丰富的教学题库，为教师辅导学生提供了很大的帮助。
三、结论与展望
主讲：
内容：
一、交通安全
（一）、行走须知
1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；
2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；
3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；
4、不准在公路上玩耍、嬉闹；
5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；
（二）、乘车须知
1、不准在道路中间招呼车辆；
2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；
3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；
4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；
5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；
（三）铁路沿线交通安全
同学们要具备铁路安全常识和自我保护意识，不得擅自进入铁路防护网内，不得横穿线路、在线路上行走、拾检、放牧、扒乘车辆等。同时也要向家长宣传，遵守交通规则，保护自身安全。
二、家庭用电安全
1．触电是怎么回事
当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺、麻木、剧痛等感觉，重则发生痉挛：心律不齐、血压升高、呼吸困难等症状，甚至在很短的时间内心跳停止、死亡。这就是触电事故。
2．用电中有哪些安全问题
用电中的安全问题主要有两个方面，一是人身安全，二是财产安全。为了杜绝事故的发生，用电时要注意：
(1)不站在地上去接触火线；站在绝缘体上，穿着绝缘鞋也不能让身体同时接触火线与零线。
(2)要保护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部份的干燥，不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。．
(3)电线不要与金属物接触，不要将电线挂在铁钉上，以免发生短路。
(4)禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。
(5)在电路中安装触电保护器，并定期检验保护器的灵敏度。
3．下雷雨时怎样使用电器、
(1)关掉收音机、录像机、电视机等电器的开关，拔出电源插头，拔出电视机的天线插头或有线电视的信号电缆。最好将电缆移至房外。、
(2)暂时不用电话，如一定要通话，可用免提功能键，与话机保持距离，切忌直接使用话筒。
(3)离开电线、灯头、有线广播喇叭1.5米以上。
4．发现漏电、触电事故怎么办
发生触电事故，要立即切断电源。如电源开关太远。可以站在干木凳上用不导电的物体，如木棒、竹竿、塑料棒、衣服等将触电者与带电体分开。莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电现象再发生。触电者痉挛紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长，危害越大，生命越危险。
发现有人触电，惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线，都是错误的，这样做会使救人者自己触电。
三、加强自我保护意识，警惕受骗
骗子脸上没有标志，从表面上看，骗子与常人没有什么区别，他们往往会在你毫无戒备的情况下，用各种巧妙的方法让你受骗。因此学会识别骗子的技俩，对我们小学生来说重要。哪我们要注意些什么呢？
1、不要贪图小便宜，如糠果、玩具、好玩的地方等。
2、独自在家时不要让陌生人如室。
3、要记住自己家的地址，父母亲的电话。
四、外出活动安全
在你外出的时候，最好能做到下列几点：
1、先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。
2、尽可能结伴而行。
3、单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。
4、在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流。
十一国庆节活动方案一
活动目标：
1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
活动准备：开国大典、大阅兵纪录片片段
活动过程：
1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国妈妈生日快乐!”
提问：小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰)
国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么活动?
2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。
(1)观看影片“开国大典”片段。
教师提问：你在电脑里看到了什么?教师讲解，引导幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。
(2)再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段。
教师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区别，引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国
4、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。
十一国庆节活动方案二
各处室组：
今年是中华人民共和国成立64周年，也是第二十五个教师节，根据区教育局党委、区教育工会下发的有关通知要求，结合学校实际，遵循“隆重热烈、规模适度、注意节俭、讲求实效”的原则，为激发教工爱国热情、丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝教师节、国庆节活动方案如下：
一、组织女教工“巧手展风采、慧心颂祖国”手工才艺展示活动
1.作品范围：编制类、布艺类、纸艺类、工艺类、废品工艺类、绣艺类等。
2.作品要求：作品主题积极、内容健康，传达欢乐祥和的气息，体现追求美、歌唱美好生活，歌颂伟大祖国的时代精神。作品需作者亲自完成，附有作品标题及简要创作解释，材质说明。
3.上交时间：9月16日前请各处室组上交作品，经评选后择优展示，国庆节后作品返回作者本人。
4.设优秀作品奖若干名。
二、开展“迎国庆、做奉献”感言征集活动
1、主要内容：歌颂伟大祖国64年沧桑巨变，展示广大教职工昂扬向上的精神面貌，热情讴歌新中国60年的伟大成就，抒发广大教职工热爱党、热爱祖国的炽热感情，表达为国家振兴富强而团结拼搏、无私奉献的豪迈情怀。
2、文体要求：以警句、格言为主要写作体裁。重在表达个人感悟、抒发情感，具有一定的启发性、警示性，每篇感言限100字内。
3、上报时间：2019年9月16日前报校长办公室刘亚梅老师处。各处室组选报1——2篇即可。
4.设优秀作品奖若干名。
三、开展“我与伟大祖国共成长”主题征文活动
1、主要内容：结合学校建设发展实际，描绘学校文化建设的新风尚，展示学校教工的精神面貌，表达教工为国家建设发展应肩负的时代使命和历史责任。
2、文体要求：文章体裁限定为记叙文、散文、议论文。字数不超过3000字，题目自定。
3、上报时间：2019年9月16日前报校长办公室刘亚梅老师处。各处室组选报1——2篇即可。
4.设优秀作品奖若干名。
四、组队参加区教育工会“庆祝建国六十周年教工合唱比赛”
1.演唱曲目：《同一首歌》
2.参加人员：男5,女5.
3.训练时间：8:00——10:00
4.技术指导：周薇
5.召集人：张俊义
五、开展“祝福祖国”文明公益短信传递活动
1.指导思想：引导教工创作和转发文字优美、雅俗共赏的文明短信，抒发爱国情怀，展示团结和谐、奋发向上的精神风貌，表达对伟大祖国的良好祝愿，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，为庆祝新中国成立60周年营造喜庆祥和的社会舆论氛围。
2.时间安排：2019年9月16日至2019年11月21日。
3.短信要求：创作短信，要紧扣祝福祖国主题，内容健康向上，文字优美流畅，立意新颖，富有创意。诗词、对联、感言等体裁不限，每条字数控制在70个汉字以内。
4.评选办法：学校聘请老师担任优秀短信评委，负责评审优秀短信。欢迎各位教工积极参与，并于规定时间内运用家校通系统将短信发至冯大庆老师处，或发至手机也可。
5.设优秀短信奖若干名。
南京市沿江中学工会
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【方案一】
活动目标:1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感，培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。活动准备:开国大典、大阅兵纪录片片段。活动过程:1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼:“祖国妈妈生日快乐!”提问:小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰)国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么活动?2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。(1)观看影片“开国大典”片段。教师提问:你在电脑里看到了什么?教师讲解，引导幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。(2)再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段。教师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区别，引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国4、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。
【方案二】
活动目标:1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培养幼儿热爱祖国的情感。3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。活动安排:1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学习有关国庆节的歌曲。2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。知识储备:1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。活动过程:一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。2、认识国旗、国徽的特征。3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》二、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。发放红色及黄-色的即时贴，带领幼儿共同制作国旗。三、认识中国地图和首都北京。出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。中国地图:让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有哪些名胜古迹!四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。
【方案三】
活动目标:1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。活动准备:1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。活动过程:(一)开始部分:以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。(二)基本部分;1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。3、出示天安门的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。(三)结束部分:把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
20xx幼儿园国庆节主题活动方案1活动目标：
知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.
活动准备：国庆节照片
活动过程：
1、观看国庆节照片
提问：小朋友照片上的你们在干什么你们为什么这么高兴?
2、回顾国庆节
提问：(1)前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)
(2)你们知道哪一天是我们的国庆节? (学说：十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。)
(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)
3、谈话小结。十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。大家为什么这样呢?因为我们都是中国人，我们爱中国。
幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》
计意图：
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：为什么会有国庆节?国旗上为什么会有五颗星?五颗星星代表什么意思?于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?
(寻找并记录五星红旗在哪里飘扬)
二、翻盖乐：
1、师出示翻盖乐：
1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)
翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?
2)师请幼儿翻下面的右边的一张是哪张?(第二排，第五个)
翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?
3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?
4)师请幼儿翻第四排，第四张。
翻开后，是空白的。
师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。
三、观看升旗仪式：
1、你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看升旗仪式的视屏。
提问：
a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)
b、为什么升国旗时人们一动也不动?
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?
观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等
2、你怎样为国争光?
五、辨别国旗
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
第四个、幼儿园国庆节主题教案《祖国妈妈的生日》
活动目标：
1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
有关国庆节的图片、橡皮泥
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢!(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。)
小朋友，开不开心呀?
那你知道因为什么放假?
2、教师通过各种图片介绍国庆节。
小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)
3、请幼儿讨论：
A小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?
B那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
4、教师出示生日蛋糕，引导幼儿观察它的制作方法。
看看这个生日蛋糕是用什么做的?
5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。
先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。
6、幼儿制作，教师辅导。
7、展示幼儿作品，教师评价作品
谁的生日蛋糕最漂亮?
20xx幼儿园国庆节主题活动方案2内容与要求：
1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路：
环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。欢腾的国庆节其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在国庆问答赛中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
活动具体内容：
活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国
国庆前夕：
家园互动
去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。
了不起的中国人：
区域活动
师生共同收集材料，在区域中安排如奥运会国旗、国歌京剧脸谱中国功夫等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。
五星红旗我爱你：
区域活动
了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握抬头背面人的绘画技巧。
国庆真热闹：挂灯笼
区域活动
通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
愉快的国庆节：
区域活动
1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
2、观察讨论画有国庆情景的窗口，并在空白窗口内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的窗口贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。
节日的夜晚：
区域活动
提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。
国庆问答赛：
大家来组队
小组活动
根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。
超级问答赛：
集体活动
通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。
20xx幼儿园国庆节主题活动方案3活动意图：
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动目的：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片
活动过程：
1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给祖国。
活动延伸：
请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道过节了，我们可以玩了。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对国庆节有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
通过此次活动，让幼儿们认识了祖国的生日，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有一颗大星星，四颗小星星，最后，幼儿纷纷给祖国送礼，表达庆祝，将活动推向高潮。
20xx幼儿园国庆节主题活动方案4活动来源：
托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。
托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节)
小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望)
活动目的：
1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，注意安全)
活动内容：
一、教师简单介绍家长的来意。
二、引出制作内容。
三、交代制作过程。
四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。
国家宪法日
时间：12 月4 日
倡议者：侯欣一（全国政协委员、南开大学法学院副院长、农工党天津市委会副主委）
自2008 年担任全国政协委员后，侯欣一曾多次提交提案，建议设立“宪法节”。2013 年十二届全国政协一次会议期间，侯欣一再次提交提案，建议设立“国家宪法日”。2014 年10 月23 日，中共十八届四中全会《决定》提出，将12 月4 日设立为国家宪法日；11 月1 日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《关于设立国家宪法日的决定》，以立法形式予以确定。
国庆节
时间：10 月1 日
倡议者：马叙伦（民进主要创始人，曾任中央人民政府教育部部长、高等教育部部长）
最早提出将10 月1 日定为国庆日的建议的人，就是马叙伦先生。1949 年10 月9 日，在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广平委员发言：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国成立应有国庆日，所以希望本会决定把10 月1 日定为国庆日。”林伯渠委员也发言附议，要求讨论决定。主席说：“我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”当天会议一致决议，通过《请政府明定十月一日为中华人民共和国国庆日，以代替十月十日的旧国庆日》的建议案。1949 年12 月2 日，中央人民政府委员会第四次会议通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》。
烈士纪念日
时间：9 月30 日
倡议者：王伴青（十届全国政协委员、井冈山大学副校长、农工党江西吉安市委会主委）
2004 年，王伴青在全国政协十届二次会议上，首次提出了设立“革命烈士节”的提案，建议将每年清明定为“革命烈士节”，全国各地开展隆重纪念活动。2014 年8 月31 日，十二届全国人大常委会第十次会议经表决，通过了《关于烈士纪念日的决定（草案）》设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9 月30 日设立为中国烈士纪念日，并规定每年9月30 日国家举行纪念烈士活动。
教师节
时间：9 月10 日
倡议者：叶圣陶、雷洁琼等民进会员
民进最早提出设立教师节。1981 年11 月，叶圣陶、雷洁琼等民进17 位政协委员在全国政协五届四次会议上，联名提交了《建议确定全国教师节日期及活动内容案》；1983 年6 月，包括葛志成、霍懋征、段力佩在内的民进19 位政协委员再次在全国政协六届一次会议上联名提出《为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案》；1984 年12 月，教育部党组和全国教育工会分党组也再次将“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院，建议确定每年9 月10 日为教师节。1985年1 月，第六届全国人大常委会第九次会议通过建立教师节的决议，确定每年的9 月10 日为教师节。
航海日
时间：7 月11 日
倡议者：林嘉Q（十届全国政协委员，民革党员）
方案1
活动名称：
大班阅读活动：《国旗红红的》
活动目标：
1、学习儿歌“国旗红红的”，并理解里面的内容。
2、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
3、体验庆祝国庆的欢乐情绪，并学习升国旗。
活动过程：
一、谈话导入：
1、知道国庆节是谁的生日吗?
2、初步了解国庆节的由来。
3、回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
二、听《国旗红红的》磁带，并朗读。
1、教师讲解儿歌《国旗红红的》。
2、请幼儿集体朗读。
3、分组朗读。
三、学习升国旗，并集体唱国歌，感受爱国的情绪。
1、请幼儿全体起立，立正升国旗。
2、一边升国旗，一边唱国歌。
活动反思：
在当今这个信息十分发达的时代，幼儿在电视或网络这个平台里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如中国的文艺节目中关于京剧脸谱、中国工夫的一些图象。利用幼儿先有的认识，在活动过程中，我把幼儿一些关键经验的获得相结合起来，让幼儿在学习儿歌的同时，还同时对祖国产生一种热烈的爱，并感受到在庆祝国庆时那种欢乐的情绪。
方案2
活动名称：祖国，我爱你
设计意图：
祖国妈妈已经有xx岁生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十一”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。
活动目的：
1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片。
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置。
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈xx岁的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。
一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
活动反思：
此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的.教室，共同庆祝“十一国庆节”。
不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养幼儿良好的品德和行为习惯而继续努力。
方案3
一、主题名称：
欢腾的国庆
二、设计意图
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
三、主题目标：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
四、活动准备：
1、炮竹的图片(没有烟花)人手一份。
2、中国地图一张、五星红旗一面。
3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。
4、解放军阅兵视频一段。
活动过程：
一、谈话：观看解放军阅兵视频。
为什么到处有鲜花?
1、过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
2、大家会怎样庆祝呢?
3、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
4、引导幼儿观察中国地图，认识祖国的首都和国旗。
二、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。
1、教师介绍背景图。
2、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。
3、幼儿作画：添画烟花。
要求：蜡笔不要涂在桌子上。
仰望雄浑的烈士群雕，重庆市人民检察院第二分院年轻干警邓夏思绪万千。
“通过这几天的专题学习，我再次接受了革命传统和法治教育的洗礼，进一步坚定了干好检察工作的信心和勇气。”邓夏说。
这些天，重庆二分院组织了邓夏等71名青年干警到重庆市委党校专题学习党的十八届六中全会精神。其间，学员们按照教学安排实地参观了渣滓洞、白公馆等红色教育基地，深感震撼。
这样的教育活动，在重庆二分院已成为常态。
“青年干警要以时不我待的紧迫感加强学习，只有一步一个脚印增长才干，才能实现梦想，体现人生价值。”重庆市人民检察院第二分院检察长杨洪梅说。
为破解年轻检察官人才匮乏的难题，2015年5月4日，重庆二分院启动了为期三年的青年人才培养计划，通过定期开办，组织年轻干警接受思想政治和业务技能教育。
培训计划启动以来，其学员中已相继涌现出“全国民事行政检察业务标兵”“重庆市青少年普法教育活动先进个人”等先进典型，荣获部级荣誉3项、市级荣誉18项、区县级荣誉53项……
经过全方位打造，重庆二分院青年人才培训班已成为青年检察官的成长摇篮。
应运而生：一份问卷催生“三年计划”
“青年人才培训班不是‘舶来品’，而是我院在深入调查的基础上经过科学论证后作出的选择。”杨洪梅说。
近年来，随着国家公开招录制度的进一步落实，重庆二分院下辖9个区县检察院的“80后”“90后”干警达到382名，占干警总数的43%。
2015年3月，针对这个年轻群体，重庆二分院展开了一次摸底问卷调查。
“共有296名青年干警参与调查，其结果引人深思。”杨洪梅说。
34.4%的青年干警对自己目前的工作能力“不满意”或“没感觉”。
对工作难题的解决方式，56.8%的青年干警表示会“求助于领导和同事”；46.3%的青年干警表示会“选择网络参考”；还有0.7%的青年干警直接选择“回避困难”。
对平时自我学习提升的方式，2%的青年干警很直接地选择了“没时间，几乎不学习”。
与此同时，调查结果也显示出青年干警对教育培训的渴望：94.3%的“80后”干警表示有“参加重点人才培养的迫切需要”；96.5%的干警对今后的职业发展路径有具体的个人规划；93%的干警认为自己迫切需要提高法学和专业技术方面的知识。
“调查结果喜忧参半，喜的是青年干警普遍怀有职业规划目标高、参加培训需求高、对组织的期待高等‘三高’，忧的是青年干警存在急需增强担当精神、急需提高实战能力、急需提高群众工作能力等‘三急’。”杨洪梅说。
针对“三高”“三急”显示的人才成长需求，重庆二分院随即将加大人才教育培训力度提上议事日程。
2015年4月27日，重庆二分院向辖区9个区县检察院印发《重庆市人民检察院第二分院青年人才培养实施方案》，杨洪梅任领导小组组长。
同年5月4日 ，青年人才培训班正式成立，以三年为一个周期，通过“海选”组织了约80人规模的培训班作为基础，设置刑检、职侦、其他业务、综合四个学习组，实行分类施教、动态培养。
至此，全市首个青年检察人才专项培养方案计划正式实施。
生根发芽：六种培养方式量身定制
2015年底，全国“检察机关加强未成年人司法保护”典型案例公布――开县（现开州区）检察院干警贾晓星办理的“王某某附条件不案件”位列典型案例之首。
“多亏了陈荣鹏导师的指导！”消息传来，贾晓星有感而发。
贾晓星是培训班刑检学习组学员。这个拥有32名学员的学习组，配置了以“全国十佳公诉人”陈荣鹏为导师，以重庆二分院公诉二处副处长廖祥勇和侦监处副处长赖江陵为助手的导师团队。导师们在整个培养计划过程中手把手地指导学员们办案。
而这，就是培训班推出的“导师制”传带帮教培养模式。
培训期间，贾晓星正好接手了“王某某”案件。
14岁的王某某因和父母吵架负气出走，闲逛时，抢走李某某价值4039元的苹果5S手机一部和现金90余元。
两天后，王某某的父亲将其带到派出所投案。
考虑到各种情况，开县人民检察院依法对其作出不批准逮捕决定，并依法决定对王某某附条件不，考察期9个月。
其间，该案承办人贾晓星多次就此案向导师请教。
“应该综合运用社会调查、心理疏导对当事人进行开解……”陈荣鹏多次指导。
于是，在考察期间， 贾晓星对王某某进行了两次心理疏导，并邀请其旁听庭审。
目前，王某某学习成绩大幅提高，与父母、老师、同学的沟通也日益顺畅。
其他学习组也是一样――导师和导师助手按照“差什么补什么”的原则，在传带帮教过程中着力提高青年干警综合能力。
比如，针对来自办公室、政工、研究室等服务部门的8名学员，综合学习组导师定期讲解《普通心理学》，让学员更加深入地了解人类心理发展和变化，帮助这些“宅男宅女”提高交流沟通水平和协调统筹能力。
“导师都是各条战线上的‘领头羊’，职侦学习组导师廖鹏是重庆市检察系统‘十佳侦查员’，其他业务学习组导师朱刚是‘重庆十佳读书人’……”学员汪明威如数家珍。
包括“导师制”在内，为培养出优秀青年人才，重庆二分院为学员量身定制了六种培养模式。
“通过‘请进来’专题授课、‘送出去’参培受训、‘赛业务’强化实战、‘搭平台’交流锻炼、‘强拓展’增长才干，全方位培养学员的素质和能力。”杨洪梅介绍。
茁壮成长：在一线办案实战中磨砺青年成才
2015年，重庆二分院办理了重庆园博园系列行贿受贿案件。
其间，重庆二分院抽调5个基层院的53名干警参战，包括培训班学员16名，其中9名来自奉节、巫山、云阳、城口等县检察院。
此案由分院培训班导师廖鹏（重庆二分院职侦局原局长）指挥，并与导师助手一起带领培训班职侦组学员和其他干警共同作战。
“学员被派往重庆主城区、湖南、广东等地抓捕6名犯罪嫌疑人，同时对12名犯罪嫌疑人开展讯问，在实战中大大提高了学员的侦查能力。”廖鹏说。
来自巫山县检察院的学员姚远，具体协助办理系列行贿受贿案之一的“黄隆荣受贿案”。
黄隆荣在巴南区市政园林管理局和重庆园博园建设指挥部工作期间，利用职务上的便利，在苗木采购、园林工程建设等事项上为他人谋取利益，收受他人贿赂200余万元。
在案件侦办过程中，黄隆荣如实供述犯罪事实，并向检察院退缴部分赃款。
同时，在姚远等检察官的教育引导下，黄隆荣还检举他人犯罪事实，有立功表现。
经重庆二分院公诉，2016年8月10日，重庆市第二中级人民法院判决黄隆荣犯，判处有期徒刑8年，并处罚金60万元。
“我有幸参加侦查工作，包括黄隆荣等人受贿案，这得益于培训班探索的这种以案代训的好方式，使我在实战中不断提升办理大案的能力，对成长为实战型人才大有裨益。”姚远如此回忆。
最终，园博园案件共查处涉案人员12人，涉案金额4000余万元。
2016年，重庆二分院青年人才培训班职侦组进一步深化了实战锻炼的培养模式，联合职侦战线上的骨干严肃查处重庆轨道交通集团系列行贿受贿案件，目前已经查办23人，其中二分院查办7人，5个基层院查办16人，在重庆市交通系统引起强烈反响。
“培训班采用实战模式，更多的是在办案实战中磨砺成长，而不是简单的听课学习。”杨洪梅说。
硕果累累：计划牵引形成长效机制
2016年3月，重庆二分院启动辖区优秀公诉人业务竞赛活动。
消息一出，培训班学员个个摩拳擦掌。
同时，各个基层院积极选拔能力突出的公诉人参加竞赛。
经过为期一个月的遴选，陈一、杨立平等培训班学员脱颖而出。
随后，陈一等人参加了第六届重庆市检察机关公诉标兵暨优秀公诉人比赛，喜获“公诉标兵”，杨立平等3人也荣获“优秀公诉人”称号。
同年7月8日，培训班学员与其他干警一道参加第三届全市检察机关民事行政检察业务竞赛，二分院辖区青年干警喜获“重庆市民事行政检察业务标兵”“最佳案件汇报与答辩奖”等荣誉。
金杯银杯不如群众口碑。一年多来，培训班学员办理了不少很有影响力的案件，深受群众好评。
2015年9月28日，巫山县人民法院作出裁决，要求陈奎向李邦富支付工资7230元。
这是一起农民工李邦富向雇主陈奎追索劳动报酬的案件，承办人正是来自巫山县检察院的学员聂尧。
“了解到案件相关情况后，我给出了支持的建议！”聂尧说。
很快，在检察院的帮助下，李邦富依靠法律武器拿回了自己的血汗钱。
到目前为止，聂尧通过支持手段，已先后帮助24位农民工索回合法收入25万余元，得到了群众的点赞。
在青年人才培训班里，类似聂尧这样的例子还有不少。他们坚持案件质量是检察工作的生命线，先后办理批捕321件，提起公诉634件，立案查办职务犯罪案件61件，办理民事行政案件125件，办理刑事申诉46件，发现并纠正脱漏管21人。
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