关键词：中职；电子专业；有效复习
在短短不到一年的高考复习时间内，学生要完成从高中二年级的水平到准大学生的水平跃进，没有很有效的学习、复习方法是不行的。通过复习，把零散的、片断的知识条理化、系统化，并适当地拓宽和加深；通过复习，归纳出有关知识内容的规律特征，分析问题和解决问题的思路步骤，以及掌握知识的方法技巧，以提高综合运用知识的能力和归纳概括的能力。《电工基础》和《电子线路》是中等职业学校电子专业的2门专业基础课，是学好后续专业课程的基础，其地位举足轻重。如何进行有效的复习，使学生更好地掌握电子专业基础知识呢？我的做法是：“在复习中归纳，在归纳中复习”，下面就从七个方面进行探讨。
一、归纳内容体系，提高能力
复习教学应注重对每一部分知识进行概括归纳，带领学生通过分析、总结或绘制“知识结构图表”，把有关内容分门别类地理顺，搞清楚所学知识的体系和网络，提高综合运用能力。
在正弦交流电路中，仅公式就近达百个。掌握这么多的公式来分析计算交流电路，关键是掌握正确运用旋转矢量图分析各种交流电路的方法。只要画出相应的旋转矢量图，找出有关的三角形，从三角形的边角关系可简单地写出有关电学量的大小、相位关系，继而找出规律，方便地解决交流电路。
二、归纳内在规律，促进认知
复习中应注意通过分析归纳，发现所学知识的内在规律，以减轻记忆负担，加深对所学知识的理解，从而减少掌握知识的难度。对某些在内容上有一定联系的，相近的或相对的或相反的知识，通过比较，发现它们的共性和个性，寻找区别和联系，促进认识的深化。
如“电路基础知识”一章内容，由欧姆定律I=U/R或U=IR，很容易得出：全电路欧姆定律I=E/（R+r），可以写成：E=I（R+r）……①，E=U外+U内=IR+Ir=IR+U内=U外+Ir……②等多种形式。实际电路分析计算中要灵活选用其中一种形式。
三、归纳解题思路，迎刃而解
分析解答问题，从何入手寻找突破口，寻找解题的思路是解决问题的关键，需要认真思考分析。在复习教学中，要善于不断地归纳分析问题和解决问题的思路步骤，了解其中的思维方式和思考过程，充分体现“思路一通，迎刃而解”。
如《电子线路》中“晶体三极管”一章内容，有关判断三极管的类型、脚别及材料的习题，可对NPN型、PNP型，硅管、锗管处于放大状态各脚的电位大小规律进行分析概括，然后归纳出此类题型的分析思路：①先找电位居中为b极，②再找与VB相差0.6～0.7V（硅管）或0.2～0.3V（锗管）为e极，③余下为c极，若VC最大（VE最小）为NPN型，若VC最小（VE最大）为PNP型。
四、归纳电路结构，提纲挈领
电子专业基础知识的重要内容是对各种电路进行分析。由于电路的多样性、复杂性，分析的重点是抓关键、抓特征，注意电路间的区别和联系，进行比较分析，归纳电路性能特点。
如《电子线路》中列举了无稳态电路（多谐振荡器）、单稳态电路、双稳态电路三种分立元件组成的电路，它们均有二个相同的三级管，但电路中影响稳态定时的电容器数不相同，分别为二个、一个、无，可见电容器属“不稳定（充放电）”元件。无稳态说明状态不断转换，故能产生信号。单稳态、双稳态有稳态，故状态转换需要触发信号。
五、归纳重要结论，融会贯通
从实际问题，例题、习题的分析中，注意挖掘结论之特点，归纳成简要的，关键的，具有实用意义的结论，有助于融会贯通。
如《电子线路》中的结论：①触发器中输出Q、Q的上升沿、下降沿出现时刻关系为：Q上升沿时刻等同于Q下降沿时刻，Q下降沿时刻等同于Q上升沿时刻。②能实现对每输入一个时钟脉冲进行翻转计数功能（起二分频作用，可作为计数单元电路）的触发器有：a、JK触发器（只要J、K端均接“1”或空脚）；b、D触发器（只要D与连接）；c、T触发器（T端空脚或接“1”）。
六、归纳解题程序，举一反三
例题分析，习题解答，能巩固所学知识，是复习的重要方法。但问题的关键不在做题的数量，而在于做题的效果。因此教师要引导学生“从实际中来，到实际中去”，即对每一习题的解答进行反思归纳，力求从中归纳出解题规律、程序、步骤、方法、技巧及格式、思路、题型等，再运用到其它习题中，以起到举一反三、触类旁通之功效。
如《电子线路》中“集成运放”习题的解题方法为：充分利用理想集成运放的两个重要结论（①V+=V-，②I+=I-=0），将含有运放的电路简化为一般直流电路进行分析计算。解题步骤最好先在电路图上标出有用到的点、电流方向、电压极性、回路方向等，解答时先写“解：如图所示”。这样可把许多需要交代的话，要准备的工作在图上表示出来，使解答简要清晰。
七、归纳记忆方法，提高效率
学习知识，记忆是关键。良好的记忆方法有助于学习质量的提高。因此，在复习中，要针对知识内容，结合记忆特点，归纳出一些便于理解记忆的方法、技巧，提高学习效率。我们提倡多一点理解，少一点记忆；注重分析归纳，减少死记硬背。
如《电工基础》中的纯电感、纯电容交流电路，它们的共同点是电压和电流的相位差都是π/2，不同点是：前者电压超前，后者电流超前。对此，只要记住“感压”两个字（即电感中电压超前），就能把上述相位关系掌握了。
教师在复习教学过程中如能根据教材特点和知识规律，有意地注重分析、善于归纳、寻找规律、探索技巧，定能做到有效复习，让学生轻松地复习好专业基础知识。
参考文献：
[1]周绍敏.电工基础[M].北京：高等教育出版社，2001.
您们好，我是，光阴如梭，不平凡的2014年转瞬又将成为历史，在2015年即将到来之际，回顾一年的工作，在全体同事的共同努力下，在上级领导的全面支持、关心下，我以岗位带头人的职责意识，立足本职，扎实工作，各项工作均取得了较大进展。
一、学习十八精神，提高政治思想素质
“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论，‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导”我市坚持以这十主题思想作为指导，以“空谈误国，实干兴邦”为工作方针，分别在收入核算、纳税服务、税收征管这三个方面进行了改进与学习。
（一）深入学习十精神，提高自身政治思想
廉洁自律，历来是中华民族推崇的从政美德和为官的品行操守，“百代兴盛依清正，千秋基业仗民心”。我把廉洁自律作为党性修养的重要内容，奉为执政必备的职业道德写进我的个人“”里，激励自己时刻牢记廉政自律。
廉洁是保本色的“防腐剂”，贪婪是战斗力的“蚀骨刀”。从我走上领导岗位第一天起，就常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断提高自己的思想境界和政治鉴别力，加强我的党性修养，严守廉洁自律关，始终坚持自重、自警、自省、自励，以“美德嘉行，铢积寸累”的健康心态，善始善终，保持廉洁自律的好形象。
新形势下我始终保持廉洁自律的好品行，牢固树立党性观念和自律观念，面对利益诱惑，守得住清贫，耐得住寂寞，稳得住心神，经得住考验，严格廉洁自律，认真勤政为民。
(二)在核算工作中的学习和工作改进。
2014年以来我一直按照“抓两率，保重点，求创新，稳扎稳打上台阶”的总体工作思路，学习十精神，以十精神作为指导，深入贯彻市局收入核算科“突出重点、夯实基础、创新管理、全面发展”的工作要求，紧紧围绕组织收入这一中心，着眼税收事业和经济社会发展大局，充分挖掘和发挥收入核算工作反映、管理、监督、评价、服务五项职能。在工作中以实干为工作方针，围绕组织收入中心，服务税收工作大局；加强数据管理，夯实工作基础；推进信息化建设，提高工作效率。
(三)纳税服务工作中的学习以及改进
在纳税服务工作中同样以“抓两率，保重点，求创新，稳扎稳打上台阶”的总体工作思路，学习十精神，以十精神作为指导，将办税服务厅标准化建设作为工作的切入点，以加强干部教育培训为主线，以建设“高效、便捷、温馨”办税服务厅为落脚点，圆满完成了县局交给我股的各项工作，并实现了全年“零投诉”的年初目标。
(四)税收征管工作
我市的税收征管紧紧围绕全市征管工作的要点和全市业务工作会议精神，在“抓两率，保重点，求创新，稳扎稳打上台阶”的总体工作思路指导下，以“抓重点，求突破，推全面，创品牌”做为工作知道方针，认真的开展各项工作，扎实推进铁矿采选业税源专业化管理；稳健推进财税库银电子缴库推广工作。
二、工作成绩
（一）、核算工作
一是围绕组织收入中心，服务税收工作大局
1、通过组织收入协调管理。认真落实全年收入任务，加强组织收入监督管理，提高税源监控能力，抓好欠税防控工作。2、通过税收分析、数据应用.认真落实税收分析相关制度；组织开展课题式税收分析。3、通过税收调查、核查。积极开展税收普查，扎实推进减免税调查，详细核查欠税及多缴税金情况，深入企业调查新增税源项目
二是加强数据管理，夯实工作基础
进行了数据质量监督；组织收入重点环节的风险管理。应用《税收收入风险管理系统》，开展以税收资金安全为重点的税收会计自查，保证税款安全。
三、推进信息化建设，提高工作效率
1、以信息化为工作支撑进行了：整合报表资源；拓展软件应用；实现数据的批量审核，试行重点税源和税收普查企业网上直报，切实减轻税务机关和纳税人的负担。2、运行财税库银系统，有效的提升了纳税人网上办理纳税业务，税款征收信息化水平。
（二）纳税服务工作
我市平顺县国家税务局，通过：1、严格执行组织收入纪律，实现组织收入应收尽收。2、积极做好了日常申报征收工作。3、做好了日常文书受理和登记工作，认真落实省局提出的《纳税服务十条规定》。4、做好了政策宣传和纳税辅导工作，对国家最新出台的税收政策首先进行自我学习，通过多重途径和形式进行了宣传，对企业有重点的掌握税收政策起到了积极作用。同时积极利用纳税人学校这一平台，提高纳税服务质量。5、做好了普通发票代开工作，今年的代开发票重点是在文化层次低的人、聋哑老人、不会说普通话发生零星业务的外地人，这三类人群中进行服务。6、对干部进行了教育培训工作，加强了办税服务厅工作人员的业务培训，也加强了办税服务厅工作人员的“三观教育”，教育其要从思想上筑牢廉洁自律的思想防线，从日常的工作纪律上严格要求自己。没有出现一起投诉、举报。7、纳税人学校的培训，广泛收集纳税人意见了解纳税人需求，确定纳税人学校授课内容；课前提前通知，通过电话等形式通知纳税人，培训内容、时间、地点和授课任，由纳税人自愿选择参加；精心准备授课内容，利用县局有利资源，做好教案；实行课堂互动，由纳税人进行提问，并进行解答；进行课后问卷调查。8、纳税人信用等级评定，根据纳税人信用等级评定方案下发了《平顺县国税局纳税信用等级评定实施方案》，成立了纳税信用等级评定工作组，明确了工作职责。对纳税信用等级评定工作进行了及时的宣传工作。
以及其它工作的完成。圆满完成了各项工作，并实现了全年“零投诉”的年初目标。
（三）税收征管工作
一是进行了对铁矿采选业税源专业化管理的扎实推进
深入调研，明确思路；明确职责，科学分类；强化控管，完善管理模式。
二是积极稳健地推进财税库银电子缴库推广工作
通过财税库银横向联网电子缴库工作的推广，提高纳税人申报纳税的效率；降低税务人员执法风险；为纳税人远程申报缴税奠定了基础。
三是征管质量的指标稳中有升
1、2014年1-11月份，市局考核的其他各项指标：综合申报率、入库率、滞纳金加收率、欠税增减率、处罚率、催报率、催缴率均名列前茅。2、扎实有效地开展综合征管软件异常数据清理工作3、综合征管软件模拟环境的学习，极大地提高了前台操作人员操作的规范性，提高了操作人员操作的准确性，以及对各类涉税业务的熟悉掌握程度。另外，还有效的组织开展纳税评估工作，和在机打普通发票推广工作上也有显著成效。
四、仍然存在的问题
(一)核算方面
1、创新工作开展的力度还不够，实际的运行情况不理想，预测结果偏差比较大，创新对基础工作的推动力度不大。2、税收的预测工作还有待加强，虽然每个季度都有所进步，但是仍然有被扣分的现象。
(二)纳税方面
纳税方面还存在的主要问题：1、学习力度不够，或多或少存在得过且过的思想。2、个别文书使用不规范个别文书仍然使用旧版文书。3、办税服务厅工作人员责任心仍有待加强，档案资料仍然有缺章漏项现象发生。
(三)税收征管方面。
税收征管存在的问题主要有五个方面：1、2014年1-11月份零负申报率较高，主要是因为铁矿采选业企业受资源整合影响，绝大多数处于关停状态。同时税源的结构简单，以及新增税源乏力。2、纳税评估成效不够显著，目前税源管理股入库税款有所下降，离全年纳税评估任务相差很大，纳税评估贡献率较低。3、个体工商户定额核定程序有待进一步规范。4、纳税人申报方式较为单一。5、纳税人申报资料质量较低。
五、在2015年计划改进
(一)收入核算
要以县局工作思路及市局收入核算科工作要点为指导，加强收入管理，深化税收分析，推进税源监控，强化核算监督，创新档案管理。从强化收入管理，确保收入质量；深化税收分析，服务工作大局；推进重点税源监控，完善税收调查研究；健全核算体系，强化监督管理；创新分析档案管理，建立长效机制。这五个方面具体实施下去。
(二)纳税服务工作
纳税服务工作：1、要继续做好办税服务厅日常申报征收和需要办税服务厅发起的各种文书受理、传递、销号和归档工作。2、积极探索，进一步拓宽纳税服务的思路和途径，为纳税人提供更加优质高效便捷的服务。3、继续抓好办税服务厅工作人员的教育工作，使其成为工作上的行家里手、服务上的标兵楷模、廉洁自律的模范标兵。4、首先多元申报。继续引导纳税人做好网上申报、抄报税和远程认证工作，提高电子申报率。5、认真落实好省市局下发的一系列纳税服务规范，牵头成立由局领导任组长，相关部门负责人为成员的纳税服务领导协调小组，并完善补充并制定我局的纳税服务规范，做到纳税服务工作制度完善，流程合理，手续简化，实现纳税服务的全程全员服务。条件合适的话，在办税服务厅设置单独的导税员岗，并完善配套导税员工作制度。6、做好对纳税人的培训工作和税收政策宣传工作。7、在县局领导和安排下做好办税服务厅搬迁工作，做到纳税服务不断档，质量不降低。8、在部分纳税人中实行申报资料年报制度，进一步减轻纳税人负担。
刚刚开始的时候，让我担任出纳工作，我简单的认为出纳工作好像很简单，不过是点点钞票、填填支票、跑跑银行等机械性工作。但是当我真正投入工作，我才知道，我对出纳工作的认识和了解是错误的，其实不然，出纳工作不仅责任重大，而且有不少学问和政策技术问题，需要好好学习才能掌握。并且刚刚从学校走出来，毕竟理论和实践是有很大差距的，理论很难和实践相结合，这就对实际工作造成了很大的困难，是我以前完全没有意料到的。况且我对公司的情况不是完全的了解，对公司的运作方式也还不熟悉，处理起来不是很顺畅，因此，工作的效率很一般，甚至可以用差字来形容，对工作造成了难度。
还好的是，在各位公司领导、同事和导师的指导下，知道了如何办理货币资金和各种票据的收付，保证自己经手的货币资金和票据的安全与完整，如何填制和审核许多原始凭证，以及如何进行帐务处理等问题，理顺了工作程序，通过在实践中指导，业务技能得到了很快的提升和锻炼，工作水平得以迅速的提高,但还是没有很好的顺应工作的程序,将近11个月紧张的工作实践和总结，知道了要作好出纳工作绝不可以用“轻松”来形容，不是可有可无的一个无足轻重的岗位，出纳工作是会计工作不可缺少的一个部分，因此，它要求出纳员要有全面的政策水平，熟练的业务技能，严谨的工作作风，作为一个合格的出纳，必须具备以下的基本要求：
一、学习、了解和掌握政策法规和公司制度，不断提高自己的政策水平。
二、出纳工作需要很强的操作技巧。用电脑、填支票、进账单、送款单、xx的识别、点钞等都需要深厚的基本功。作为专职的出纳员，不但要具备处理一般会计事务的会计专业知识，还要具备较高的处理出纳事务的出纳专业知识水平。
三、做好出纳工作首先要热爱出纳工作，要有严谨细致的工作作风和职业道德。
四、出纳人员要有较强的安全意识，现金、有价证券、票据、各种印鉴的严密保管；对外的保护保密措施，维护个人安全和公司的利益不受到损失。
五、出纳人员必须具备良好的职业道德修养，要热爱本职工作，精业、敬业，为单位的总体利益服务。
以上都是我将近11个月工作以来的一些体会和认识，也是我不断在工作中将理论转化为实践的一个过程。在工作中学习和努力提高业务技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高，在以后的工作和学习中我还将不懈的努力和拼搏，做好自己的本职工作，为公司全体员工服务，和公司和全体员工一起共同发展！在此，我要特别感谢公司领导和各位同事在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢！
光阴如梭，半年的工作转瞬又将成为历史，今天站在这个发言席上，我多想骄傲自豪地说一声：“一份耕坛一份收获，我没有辜负领导的期望”。然而，近阶段的工作检查与仓库xx的理论考试的结果，让我切切实实看到了财务管理的许多薄弱之处，作为财务部的主要责任领导，我负有不可推卸的责任。“务实、求实、抓落实”，对照公司的精益管理高标准严要求，唯有先调整自己的理念，彻底转变观念，从全新的角度审视和重整自身工作，才能让各项工作真正落实到实处，下面本人查找问题如下：
其一、年初至今，财务部整个条线人员一直没有得到过稳定，大事小事，压在身上，往往重视了这头却忽视了那头，有点头轻脚重没能全方位地进行管理。
其二、人员的不够稳定使工作进入疲劳状态，恶性循环，导致工作思路不清晰，忽略了xx的业务培训。
其三、主观上思想有过动摇，未给自己加压，没有真正进入角色。
xx路税务所自年组建以来，税收计划连年增长，从1995年税收计划155万元至200年组织入库各类地方工商税收1325万元，一步一个脚印，累计入库地方税收4828万元。特别是200年，完成年计划1120万元的118.3%，超额205万元，实现了税收与经济的同步发展。能取得这样的成绩，是上级局和当地党委、政府正确领导以及广大纳税人大力支持配合的结果，我所也做了一些工作：
层层签定责任书，夯实责任，将任务落实到人
所领导班子紧紧按照分局提出的工作目标和整体部署，精诚团结，勤奋工作，始终坚持组织收入抓早、抓紧、抓实、抓出成效的工作思路，形成了上下联动，齐抓共管抓收入的工作局面；坚持每月召开一次所务会议专题研究收入问题，从而加大对组织收入工作的领导力度，确保每月工作重点突出，均衡推进；严格执行领导包片的工作奖惩责任制，加大督促检查和考核力度；定期深入各办事处，与当地领导专题研究地方税收工作，争取支持，赢得主动，形成抓收入的合力。去年10月份以来，面临严峻的短收局势，全所停止了双休日，加班加点，勤奋工作，采取了相应的争抢时间、赶抓收入的过硬措施，为全面完成收入任务目标而奋力冲刺。
坚持两手抓，确保收入任务完成
一是抓好各税的日管工作，坚决做到月税月清，杜绝新欠。加强了对税款征收的审核、管理工作，每月征收期，专管员对纳税人所申报的税款进行审核签字后再进行征收，保证税款及时足额入库。二是抓住重点税源征管不放松，牢牢抓好年纳税额在5万元以上的重点税源户的管理不放松，按月进行统计分析、预测，定期深入了解其生产经营、资金营运等情况，实行专管员入库责任制，确保每月税款及时足额入库。积极与有关部门联系，详细掌握辖区内重点税源情况，并按所属的区域，落实征管责任，明确各专管员的管理职责，做到情况清、底子明、征管到位。三是加强了收入任务的检查考核工作，将完成任务情况同工资、奖金挂钩，夯实了责任，促进了任务完成。
加强企业所得税和个人所得税的管理，向管理要收入
为全面贯彻落实总局提出的“科技加管理”的工作要求，所里安装了所得税汇缴软件，从原始资料的汇集、录入到最后的报盘总结，全部实现了计算机管理，全所共汇缴户，其中查帐户户，核定征收户户，缴纳企业所得税万元，使企业所得税的管理上了一个新台阶。同时，所里进一步加强了个人所得税的管理，抓住国家连续调增工资这一时机，逐步强化工资、薪金个人所得税的征管，特别是加强了辖区内党、政部门及区级行政事业单位“以卡工资”个人所得税的管理。所里对有关行业进行了税收清理和调研，对部分学校、医疗机构进行了重点核查和分析，除清收税款外，还提出了加强税收管理的可行性意见和建议，为进一步加强对“两高”收入者个人所得税的征管打下了一个坚实的基础。200年全所个人所得税收入达万元，同比增收万元，增长%，已逐步成为我所的主要税源之一。
“双定”业户税负公开评定及调整工作卓有成效
全所结合分局制订的《定期定额征收业户税负评定管理暂行办法》，统一在3月份进行了税负公开评定，成立了由所长、普通税干、工商、个协、当地党政机关等部门人员和廉政义务监督员等7人以上的税负评定领导小组，全面深入调查业户经营情况后，统一进行公开评定，并将评定结果公之于众，充分听取广大纳税人的意见、建议后，逐户下发了定额通知单，此项工作虽然量大、矛盾多，但是由于宣传到位，程序规范合理，工作过程公开透明，因此，工作也得到了广大纳税人的大力支持和理解。全所共对户直管户税负进行了重新评定，税负平均调增幅度达15％以上，全年调增税额万元，为全年任务的完成起到了有力的促进作用。
继续深化“片管员”制的成功经验
年以来，我所针对辖区经营业户复杂、分散、变更搬迁较为平凡、个体户多的实际情况，按照“因地制宜、利于征收、方便纳税、便于管理”的原则，开拓性的提出了“片管员”制，将辖区分成8个大片区，由八个专管员分片管理。经过2年多的运行，此项措施成效显著，我所也从实践中对此项制度进行了完善：一是加大了片管员的考核力度，制订了岗位工作职责、工作纪律考核办法，将专管员职责制成示意图并公开悬挂，寻求社会各界的监督；二是坚持定期相互交叉检查，相互监督，从源头上防止了收“人情税、关系税”的问题；三是加强了业户的停（歇）业管理，严格审批程序和手续，对停（歇）业户实行跟踪调查管理，有效的避免了业户“假停业、真偷税”的现象；四是实行片管员岗位定期轮换制度，将日收权、事务管理监督权与税负调整权、定案权、处罚权相分离，克服了专管员“一管到底，权利集一身”的弊端。通过“片管员”制的不断完善和实施，税干工作责任心大大加强，征管质量明显提高，此项工作也得到了上级的肯定，并向全局进行了推广。
税收宣传常抓不懈
今年，围绕“诚信纳税、利国利民”这一主题，以《征管法》及其实施细则颁布为契机，开展了形式多样的税收宣传活动。参加了第11个税收宣传月活动启动仪式。所里还加强了税收政策的日常宣传力度，在办税场所放置了纳税宣传材料、设立咨询台，积极主动地向纳税人宣传税收政策，受到了广大纳税人的好评，同时，也为税收工作的顺利开展奠定了基础。
车辆税收工作成效显著
所里加强了与单位的联系，进一步健全了网络，加大了与交警、征稽处等相关执法部门的配合力度，促进了车辆税收的大幅增加。全年共组织入库车辆税收万元，同比增长%，增收万元。
不断提高服务水平，全面推行纳税辅导制
一
用归纳法和演绎法提高学生概括、分析历史的思维能力。
高中历史必修二着重反映了人类社会经济发展进程中的重要内容，通过对这部分内容的学习，学生不仅能掌握有关历史的基本知识，培养对人类经济活动的兴趣，还能认识到：影响经济发展的因素有哪些？有哪些经验和教训？从而培养学生关注人类历史命运的基本素养。
我有意识引导学生归纳出影响社会经济发展因素的一般性认识：（1）生产力的发展，这是衡量经济发展的标准，也是驱动经济发展的根本动力，如春秋时期铁器的使用、人类历史上的三次科技革命等，无不促进经济的巨大发展。（2）生产关系的变革调整，如垄断的产生、国家垄断资本主义的产生，促进了资本主义经济的发展。（3）上层建筑的反作用，它包括政治上层建筑和思想上层建筑，如封建专制制度、重农抑商政策对封建经济和资本主义经济有着截然不同的影响。（4）有利的社会环境，包括全局的统一、局部的统一和社会的安定、和平的国际环境和国内环境，促使经济稳步增长。（5）有利的地理资源环境，为经济发展提供物质条件。（6）人民群众的主力作用，如中国人民建设社会主义的积极性使得1956―1966年曲折发展的十年仍取得很大的成就。（7）市场的因素。（8）资金的因素。通过以上八个方面的归纳，学生形成了影响社会经济发展因素的一般性认识。
以上总结可以作为分析不同国家不同时期经济发展原因的基本思路。我接着引导学生以演绎法分析得出同类属性的历史现象的成因。如十一届三中全会后，中国经济取得巨大成就的原因是什么？对于这个问题教材没有进行专门综合分析，学生可用已归纳的思路进行分析：（1）生产力的角度：十一届三中全会后中国制定科教兴国的战略，积极发展国内教育培养人才，并积极引进国外先进的技术，大大促进经济的发展。（2）生产关系的变革调整的角度：中国进行经济体制的改革，调整生产关系以解放生产力。（3）上层建筑的反作用的角度：建设有中国特色的社会主义理论的形成为中国经济建设提供了指导思想。（4）有利的社会环境的角度：新时期的外交政策为经济建设提供了安定的国际环境。（5）有利的地理资源环境的角度：广阔的中西部的开发和中国漫长的海岸线为经济发展提供了物质交通条件。（6）市场因素的角度：社会主义市场经济体制的建立和中国加入世贸组织为经济建设提供了广阔的国内和国际市场。（7）资金因素的角度：开放政策的实施，引进国外资金促进了中国经济建设。
除了以上主题外，还有影响文化产生、发展的因素，工业革命的条件、影响等都可归纳出一般性结论。通过归纳和演绎思维的训练，学生的归纳能力、分析能力和解题能力可大大提高。
二
用归纳法和演绎法培养学生构建知识结构和构筑分析思路的能力，从而提高学生的自学能力。自学能力是学生独立获取知识的能力，它要经过长期实践，锻炼提高分析、综合、比较、归纳、演绎、抽象、概括等思维操作能力才能形成，这种能力一经形成，将使学生终身受益。其中，归纳和演绎的思维能力是重要的能力之一。
历史学科的任务是研究历史现象和过程并揭示其内在规律。根据学科特点，我们在了解某一历史事件时，一般通过确立时间、地点、人物、过程、结果、性质等方面要素，把握事件全貌，进而分析事件发生的原因及影响，探索历史发展的规律。通过有意识地引导，学生归纳了同类事件的知识结构。当学生再一次接触同类历史事件时，脑海就会出现相应的知识结构和思路，自我整理知识的能力、自学能力就会提高。如评价罗斯福新政的影响：（1）新政在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复（从现实经济角度评价）。（2）缓和了社会矛盾，抑制了美国的法西斯势力，巩固了民主政治制度（从现实政治角度评价）。（3）国家对经济干预的政策，对美国以及许多资本主义国家政策的发展产生重要影响，战后国家垄断资本主义广度、深度地发展起来（历史角度）。（4）新政是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除资本主义的经济危机（局限的角度）。
我根据教材引导学生对各事件的评价结论进行归纳，帮助学生构筑一定的思路：评价历史人物、历史事件，总的思路是分层次、多角度地归纳正反两方面的论点。这里的层次和角度通常是三个：（1）从现实需要的角度评价（政治、经济、思想、军事），看其是否解决了现实问题，满足现实需要的程度如何。（2）从历史发展的角度评价，论其在历史上的地位或影响。（政治、经济、思想、军事）（3）从阶级的立场角度评价，论其阶级立场和阶级局限。学生们经过长期的训练，掌握了事件的要素、知识结构，形成了一定的思路，增强了自我学习的能力。
三
运用归纳法和演绎法形成一定的历史认识，指导现实的实践活动，增强对历史的洞察力。历史与现实的运动具有客观的联系性和共通的客观规律性。当人们社会实践活动的目的、方向、计划建立在对这些客观联系性和规律性的正确认识的基础上时，人们的实践活动就能减少盲目性，能较好实现预期的目的，因此，运用归纳法概括客观历史规律、运用演绎法指导现实的实践活动意义重大。如：我国正经历工业化的进程，它深刻地影响中国的各个方面，推动中国的进步，同时也滋生了许多问题。西方国家已经经历了工业化，我们能否从它们的历史中总结规律，寻找经验？从西方国家工业化进程中，我们认识到，农业对工业化进程的影响重大，于是对近代主要资本主义国家农业状况及对工业的影响进行归纳。以俄国、法国为一种类型――小农经济式，其影响如下：（1）保留了小农经济，农业经营落后，不利于农业机械化的推广。（2）使工业发展缺乏原料，国内市场和充足的劳动力，阻碍了工业的进程。以美国、英国、德国为另一种类型――大农场、牧场式，其影响如下：（1）使农村建立起农场和牧场，走上资本主义发展道路，有利于农业机械化的推广。（2）为工业提供了市场、原料，推动了工业革命的进程。通过以上的归纳，我们认识到：小农经济的存在不利于工业化的发展。而我国现时期农村实行家庭联产承包责任制，占主导方式的是小农经济，那么，我国农村将如何深化改革，适应工业化的进程？运用归纳法和演绎法，学生可形成一定的历史认识，增强对历史的洞察力，指导现实的实践活动。
四
运用归纳法和演绎法的注意点如下：
（一）历史事件是共性和个性的有机统一，就人类的认识秩序来说，总是从认识个别的特殊的事物开始，进而达到对事物普遍的、共同的本质的认识。然后又以这种共同的、本质的认识为指导，继续研究新的个别的、特殊的事物，从而补充、丰富和发展这种共同的、本质的认识。因此，当我们归纳总结了历史发展的一般规律性时，要注意历史事件的丰富多彩和个性多样的特点。我们必须注意它的特殊性，坚持共性和个性相统一的辩证法和认识论。如对文艺复兴的原因的分析，除了从经济、政治方面考虑外，还要考虑人才因素和文化因素。再如，对新文化运动的分析，除了一般性的思考外，还要考虑当时的文化因素的影响。
（二）历史事件联系的多样性、条件性。任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物都是有条件的，总是在一定的条件下才能产生，在一定的条件下才能发展，又在一定的条件下趋于灭亡。因此，我们归纳的某些经验是在一定的范围、一定的历史时期起着以史为鉴的作用，不能将经验教训生搬硬套进不同历史条件的事件。如，我们已归纳小农经济的存在不利于工业化的发展，而我国人多地少，人均占地面积少，特殊的国情要求我们不能直接应用西方国家的经验解决问题，我设想：我国农村是否可以走小型合作的道路？
结语
综上所述，可证明运用归纳法和演绎法学习历史能培养学生对历史事件、历史人物的理解、概括、分析、评价能力和自学能力；同时，长期的导向训练可促进学生由表及里地认识个别历史现象，透过现象看本质，从而提高历史的洞察力和历史学科的思维能力，使学生真正掌握学习历史的方法，达到历史唯物观的教育目的。
参考文献：
一、必须始终坚持党的群众路线
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，我必须始终坚持党的群众路线，紧紧依靠税务人员，充分调动税务人员的积极性、主动性、创造性，全面做好工作，促进税收事业发展；密切联系纳税人，增强纳税人纳税意识，自觉遵守国家税收法律法规，按时足额纳税，构建和谐税企关系。坚持党的群众路线，我要充分认识“”的严重危害性，要认真查找自身存在的“”问题，对于查找出来的“”，要按照中央和的要求，采取有效措施，认真加以整改，切实做到为民务实清廉，努力获得广大群众的满意。
二、自始至终争当服务型干部
我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，争当服务型干部是党的先进性和纯洁性的重要体现。我要坚定理想信念，牢记使命与责任，致力奋勇拼搏，努力做到三个提高，以崭新的面貌，以踏石留印、抓铁有痕的劲头投入到工作中，切实为税收事业发展作贡献。一是要提高服务意识。我要摆脱以往过分依赖行政权力的领导方式，更加注重以非权力的影响力吸引税务人员、团结税务人员，实现在引导中带领税务人员、在示范中组织税务人员、在服务中凝聚税务人员，使税务人员刻苦勤奋、认真努力做好工作，促进税收工作不断跃上新台阶。二是要提高服务能力。我要增强政治敏锐性和政治鉴别力，模范学习践行社会主义核心价值观，牢固树立“群众利益无小事”的理念，提高做群众工作的能力，认真倾听税务人员的呼声，主动关心税务人员的疾苦，把领导和管理寓于服务之中，帮助税务人员解决工作、生活中遇到的困难和问题，架构起干部与群众之间的连心桥，进一步密切干部与群众的关系，共同推动各项工作发展。三是要提高服务质量。我要深入基层一线，与纳税人面对面交流，心贴心交谈，切实掌握纳税人的所思所想，全面了解纳税人在办税过程中遇到的实际困难和问题，做有的放矢的服务，切实解决实际问题，破解各种困难，温暖纳税人的心，使纳税人感受税务机关的温暖，感受税务人员的可亲，共同做好纳税工作，增强国家财力，促进经济社会发展。
三、融入实际推动各项工作发展
坚持党的群众路线，争当服务型干部，说到底是为了推动各项工作发展，促进税收事业发展，提高服务纳税人质量，增强为国聚财能力。因此，我要把坚持党的群众路线，争当服务型干部融入实际工作中，取得明显成效。
(一)引导税务人员全面做好税收工作
我要引导税务人员认真努力学习计算机操作技术、应用办公自动化系统，了解“金税工程”相关知识，还要广泛涉猎经济、法律、管理等学科的知识，提高自身综合素质，确保把税收政策弄懂，正确解决疑难问题，提高税收业务水平和实践能力。我要引导税务人员增强工作责任心，忠实履行工作职责，践行“我的岗位我负责、我在岗位您放心”，做到脚踏实地、刻苦勤奋工作，努力完成税收工作任务，为地方经济发展，全面建小康社会作贡献。
(二)引导税务人员切实做到清正廉洁
我要深刻认识清正廉洁的重要意义，切实加强反腐倡廉建设，以自身良好形象去引导税务人员切实做到清正廉洁。使税务人员正确对待权力，务必尽心尽责、恪尽职守，珍惜权力、管好权力，努力为人民服务；正确对待利益，保持一颗平常心，不见利忘义，不见富思迁，杜绝一切不正之风和腐败行为；正确对待自己，严格遵守中央八项规定和廉洁从业规定，做到“自省、自警、自励”，“慎独、慎微、慎欲”，做一名道德高尚、清正廉洁、深受纳税人拥护的清廉税务人员。
(三)引导税务人员积极服务纳税人
关键词：中学数学；观察；归纳；概括；能力；核心
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-05-0084-01
人们生活每天都离不开观察，没有观察，生活真是黯然失色；工作离不开归纳，没有归纳，工作将是一盘散沙；学习离不开概括，没有概括学习将是一塌糊涂。只有三种能力相辅相成、相映生辉、共同发展，才会形成工作学习的高效、高质。新课程改革倡导培养学生的各项能力素质，使学生自主学习、勇于探究、勤于实践、敢于创新。因此在中学数学教学中，数学教师要采用多种方法提高学生的观察、归纳、概括能力，笔者现探究如下：
一、培养观察、归纳、概括兴趣是条件
一般情况下，中学生学习的热情和动力是由对某项学习内容的兴趣引发的，学习兴趣是由学生的内在心理元素引发形成，兴趣是内在心理在自主积极情绪，这种动力要比客观外力更有效果。因此，数学教师要通过教学引发学生对观察、归纳、概括的兴趣，进而培养三种能力，因此，培养兴趣是提高能力的前提条件。
中学数学教材内容中很多元素都可以引发中学生观察进而归纳、概括的兴趣的，数学中形态各异的图形，充满美学元素，教师可以引导学生观察图形的特点，比如长方形、平行四边形、菱形等，这些图形相应的生活应用，只要细致观察学生就会归纳概括出数学在生活中的奇妙应用等。数学离不开解题，教师在引导学生解题时要首先观察题意、图形特点，之后联系数学知识，归纳本题中所要应用的定义、性质、定理等，进而简明概括解题方法，引导学生循序渐进对观察、归纳、概括产生兴趣。
二、有效观察、归纳、概括指导是基础
培养兴趣是不能有效提高观察、归纳、概括能力的，需要数学教师有针对性的、切实有效的方法指导，引导中学生学会观察，在观察中发现问题并能联系相关数学概念定理等进行恰当归纳、概括，明确问题所在进而学会解决数学问题。三种能力中观察是基础，只有细致观察，观察正确才会归纳概括出较为准确的结论，反之则是徒劳。因此数学教师要指导学生学会观察，观察要讲究顺序合理，可以先从整体到局部，还可以先从细微到整体，观察图形要首先找到大图形之后再逐步找到相应的点、线、面等，弄清位置关系，进行归纳概括问题特点和解题思路。针对不同类型的题，我们可以从不同角度进行观察，进行有计划、有目的的观察活动。通过观察、分析、比较、抽象概括确定一种现象或结论。利用多媒体创设直观的问题情境，让学生进行大量的图形观察和实际问题的演算，从直观想象进入到发现、猜想和归纳，然后进行验证和证明。在实验操作过程中，学生需要动脑分析和归纳，让学生亲历数学问题的建构过程，并逐步掌握认识事物，使教学内容形象、直观。
三、养成观察、归纳、概括习惯是核心
良好的学习习惯是形成能力的关键因素，更是核心条件，因此要想培养学生数学观察、归纳、概括能力就要养成日常观察、归纳、概括的好习惯，有效地促进三项能力的形成。数学学习课堂上，要紧跟教师的教学引导思路，主动积极的参与到教学各项活动中认真观察、积极思考、敢于质疑、善于提问、勇于归纳、大胆概括、勤于记录。教师要恰当好处的启发学生对数学问题进行观察、分析、综合、抽象和概括，归纳出一般性结论，使知识达到条理化、系统化。心理学认为，技能水平随练习而提高。组织练习目的要明确，形式要新颖多样，要强调练习的独立性，应创造一个使全体学生都能独立动脑、动手、动口完成练习的空间。
四、形成观察、归纳、概括反思是关键
反思是一切能力形成的关键因素，只要工作和学习中善于反思才能发现自身存在的不足，看到欠缺方能确定自身今后努力的目标，进而不断完善，逐步提高。中学生三种能力形成更需要反思，教师要引导学生反思自己的课堂表现，观察图形是否细致、归纳解题方法是否合理、概括结论是否得当、动手实践是否有实效、创新编题是否科学等等，之后反思出现问题的原因进而探寻更好的解决办法。培养学生对解题过程中的观察、归纳、概括进行反思，是提高学生解题思维的需要，是学生对知识的理解由感性上升为理性的蜕变，是学习方法的自我提升和发展。在解题过程学会反思，可以达到事半功倍、举一反三的效果。在解题过程中进行反思，把握问题的本质，把解题思路由特殊化引向一般化，通过变式拓展，通过比较反思，原有的解题认识结构也得到了拓展和延伸。数学问题的解决实际上是知识的应用过程，是学生把课堂上所学的技能和方法用于训练和巩固的过程，重视问题的解决过程要求我们在设计问题时有层次性，从具体到抽象，从特殊到一般，使学生有慢慢走出迷雾的感觉，获得成功的体验。并关注学生的个体差异，注重调动学生解题和学习的积极性。
当然，学生的观察、归纳、概括能力的提高不是一朝一夕就能达到的，需要一段较为漫长的训练过程，在此过程中数学教师要依据学生的实际认知和能力水平，从不同角度引发中学生学习数学的兴趣，以致在学习过程中培养观察意识，指导观察方法，之后启发学生积极思考大胆归纳概括，形成自主创新的新知识。笔者认为只要教师勤奋探索新理念、潜心研究新策略、大胆创新教学思路，在学生数学综合能力成长的道路上会更快捷、更有实效。
参考文献
[关键词]思维导图 教学模式 思维创新 设备课程教学
教学模式是影响教学效率的重要因素。课堂教学中只有采用充满活力的教学模式，才能激发学员的创新性思维，培养学员具有较强的分析问题、解决问题的能力，提高教学效率。本学期在《通信设备》课程中，通过分析课程特点和学员认知规律，采用“思维导图”的教学引导模式，激活学员的思维空间，引导学员的思维趋势，培养学员创新思维能力，提高课程的教学效果。
一、“思维导图法”教学模式
思维导图作为一种思维工具和可视化学习方法，由英国著名的心理学家和教育家托尼.巴赞（Tony Buzan）于20世纪70年代初期所创。制作思维导图时，先把主题清晰地集中在图形的中央，然后让使用者按照自己的思维方式从中辐射出与其相关的主干分支，再慢慢地找出与其相关的次分支，把所有的信息都组织在一个树状的结构图上，最终表现为树状结构图。在思维导图的构筑中，人的大脑一直处于思绪延伸和寻求下一个节点的过程，将放射性思维经过图形化的引导变为具体可视，收敛到思维的落脚点，增加大脑运作的效率，特别是对于创造性思维的培养和提高解决问题的能力方面，都会起到潜移默化的影响，从而开启人类大脑的无限潜能。
二、“思维导图”在《通信设备》教学中的应用
在《通信设备》课程教学中，认真课程的特点和学员认知规律，结合在前半学期已经开展的《电子技术》课程学习、学员具备一定的思维引导基础的前提下，采用“思维导图”教学模式，将章节内容划分为典型单元电路来设立思维主题，充分发挥学员的主观能动性和已有专业设备基础知识，引导学员的思维动向，逐级解决学员在设备学习中的一系列问题，提高学员解决装备实际问题的能力。
（一）应用导图来编织课程的内容体系，建立设备总体框架
每次上课前，教员将本堂课的内容进行重组，划分成不同的单元电路，通过典型单元电路来设立思维主题，来牵引学员的思维方向，让学员在“顺藤摸瓜”中进行教学内容的分析，思路更加清晰。比如在《通信设备》的“话音处理电路”一节中，将“话音处理电路”作为一级标题，依据话音处理功能的实现方法，将内容分解成话音压缩器、射频削波器、音频滤波器、静噪控制器等典型电路并作为二级标题。通过建立课程内容总体框架，有助于学员对课程整体的把握，便于学员站在整个单元电路功能实现的高度来分析电路，内容更加明了，思路更加清晰。
（二）运用导图来开展典型电路的深入研讨，延伸学员思维空间
一旦确定了典型电路，就可以引导学员就本电路进行充分的思考，并畅所欲言的发表自己的意见。比如教员可以提示“为什么要设立这个电路呢”，学员就从电路的功能、在内容体系中的地位、对设备指标的贡献、操作使用中的便捷等方面广开思路进行思考。不同学员有不同的见解，大家相互分析和研究，并且通过实际的电路来验证学员的思路和方法，将学员的思维置于广阔的自由空间中，可以电路的结构、组成、器件特征、工作机理、信号分析、指标要求、常见故障等方面展开丰富的想象，达到本堂课的教学要求。在讨论中以学员自主研究为主，教员只在起到总结和引导作用。
（三）运用导图来实现实践内容各要素的归纳提炼，将发散性思维和归纳性引导结合起来，形成了思维的落脚点
思维导图能够把各级关系用分层管理的形式梳理出来，主线十分清晰，各级关系可以显现也可隐藏，有利于学员对课程中各个知识点进行归纳和关注要强调的重点，并可以用联想和分层递推的形式进行思考、组建并整理课程的知识体系，将发散性思维和归纳性引导结合起来，从思维的开放点回归到思维的落脚点，让教学内容在学员的四维空间里，既可以是一个点（典型电路课目）、又可以是一条线（该电路的信号流程）、也可以一个面（辐射到模块级相关）、还可以是一个封闭的球体（围绕该电路所有的课程和知识），收放自如。
三、教学效果分析
思维导图是一种将抽象思维、发散思维具体化的工具，通过采用思维导图教学模式，在整合教学内容、开发学员思维等方面起到了积极的效果。
（一）通过思维导图实现研讨式教学，让学员的思维一直处于思考的兴奋点上，思维能力加强
设备课的课堂教学有着比较鲜明的特点，一般按照电路功能需求、功能实现方法、电路结构、信号流程、控制关系、使用要求的步骤进行，采用教员主讲典型电路、学员自主分析相关电路的形式来实施。然而在通常的教学过程中由于缺乏及时有效的记录和整理，效果不好，而且容易跑题。要改变这种情况，就需要将学员注意力全部集中到讨论的中心话题上来，并将讨论中大家的意见和观点及时地记录下来，通过采用思维导图，教员学员之间一直处于研讨式的互动中，让学员的思维一直处于思考状态，积极地思考怎样来回应别人的问题和提出新的问题，思考的能力明显加强。为了延伸学员的思路，教员可以将要设计探究的问题作为思维导图的主题或次主题，通过积极思考列出各种相关知识点，并把它和最相关的次主题连接起来，就能得到一张思维导图的草稿。当小组的讨论完成后，大家通过所画的思维导图交流讨论结果，相互补充和完善，深化对设备电路的理解。
（二）在思维导图中倡导“只有想不到的思路，没有实现不了的方法”，将思维创新和检测方法创新结合起来，培养学员创新意识和能力
课堂教学中，教员常常自觉或不自觉的按照自己思考的定式来开展教学，尽管也采用互动和研讨，但都是将学员的思路笼罩在自己思路可控的范围之内。在思维导图式教学中，围绕检测课目的实现，学员在仪器、方法、步骤、结果处理等方面展开丰富的想象，鼓励学员“只有想不到的思路，没有实现不了的方法”，对学员所提出的每一条思路，都发动所有的学员展开讨论和分析，共同寻找解决的方法，课堂解决不了的课后解决，本专业解决不了的借助其他专业协助解决，将学员思维创新和检测方法创新结合起来，引导学员敢于创新、善于创新，培养学员创新的意识和能力。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。在《通信设备》课程中采用思维导图，可以使用线条、颜色、符号、词汇和图像，在遵循一套简单、基本、易被大脑接受的规则的基础上，把一个个单调的电路有机衔接起来，通过设立一个个讨论的主题，运用导图来深入研讨，延伸学员思维空间，培养思维创新能力；在归纳提炼中，通过编制不同电路之间的导图交叉点，让学员思维在新的节点上共振，将发散性思维和归纳性引导结合起来，有效激活学员的思维空间，提高学员的教学参与程度，并在解决设备实际问题中培养学员的创新思维能力。
[参考文献]
[1]田华明.任职教育教学模式的研讨[J].中国教育教学杂志社，2010（9）.
按照《**经济开发区深入学习实践科学发展观活动方案》部署，从11月4日起，我局学习实践科学发展观活动进入分析检查阶段，主要任务是查问题、找原因、定措施。为了确保分析检查工作这一关键环节取得实效，我局党组坚持“在揭露矛盾中求突破，在解决问题中谋发展”的思路，求真务实、揭短亮丑，发动广大纳税人和全局干部职工积极查问题、提建议，比较全面真实的找到了影响制约我局发展的5个方面18个问题，从领导班子上分析查找了5个方面的原因，并对下步领导班子建设提出5点具体措施，确保第二阶段工作取得实际效果，进一步明确了我局党组、领导班子坚持贯彻落实科学发展观的思路和方向。
（一）巩固深化学习调研阶段成果
为了确保第二阶段工作扎实推进，在进入分析检查阶段后，局党组及时重温了第一阶段的学习调研成果，发动并要求大家要带着学习调研成果去查找问题、分析原因、提出意见建议和制定整改措施。林电同志就如何深化学习调研效果，提出了“五个转化”：一是必须做到真信、真学、真用，自觉把深入贯彻落实科学发展观转化为一种政治信仰、政治信念；二是要坚持以人为本的核心，把科学发展观转化为指导实践的世界观、方法论；三是坚持以党的创新理论为武器，解决税收征管工作中现实问题，把科学发展观转化为工作的指导思想和领导工作能力；四是要振奋精神，真抓实干，把科学发展观转化为抓落实的精神动力；五是坚持廉洁自律，公平正义，立党为公，执政为民，把科学发展观转化为人生观、价值观。通过学习发动，使全局党员干部从思想上进一步增强深化学习调研成果的重要性、必要性及艰巨性，大家自觉把学习调研成果运用到实践中，既用科学发展观的思想分析检查在我局基础建设、税收征管、业务操作和精细管理等方面存在的问题及原因，也用科学发展观的思想查找自身存在的问题和不足，为下一步分析检查和整改落实打下了良好的基础。更为重要的是通过深化学习调研，使全局党员干部看到了自身能力素质与时展、与履行职责、与“三大工程”要求之间存在的差距，全局增强了危机感、紧迫感，对今后的学习、工作更带有长远的根本的意义。
（二）广泛开展建言献策活动
为了找准领导班子中存在的影响和制约我局学习实践科学发展的突出问题，以及党员领导干部中党性党风党纪等方面存在的突出问题，真正实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标，推动**国税事业又好又快发展，我局学习实践活动领导小组一方面认真组织全局党员干部学习相关材料，通过召开座谈会、组织问卷调查和个别谈话等方面，积极建言献策，使得广大党员干部争做学习实践科学发展观活动的支持者、参与者、推动者和实践者；另一方面积极扩大学习宣传效果，大造学习实践科学发展观活动氛围，通过设置意见箱、发放征求意见表和组织纳税人座谈等方式，让广大纳税人参与支持学习实践活动，发动广大纳税人对我局工作提出意见建议。同时为了进一步确保我局税收工作全面落实科学发展观要求，准确掌握当前区内企业的发展态势，摸清企业涉税需求，我们成立了五个调研小组，由党组成员带队，深入到区内各个税源企业和相关单位，以召开座谈会、个别沟通、发放调查问卷等形式进行调查研究，广泛听取意见建议，充分掌握区内税源结构和企业生产经营情况，了解涉税需求，加强税企沟通，为进一步提升纳税服务水平，提供适合**实际的差异化的涉税服务项目，以及更好的借助信息化手段提高征管效率打下坚实基础。截止到11月13日，共收到全局干部职工和纳税人提出的书面意见和建议共计78条，并整理出一些很有见地、高质量地意见和建议。对此，林电同志给予充分肯定，先后两次在局务会议上对相关问题作出了明确安排和限时整改。
（三）民主生活会富有成效
分析检查阶段要取得实际效果，关键在于“两个民主生活会”是否能够取得实际效果，党组成员能否以科学发展观的思想作好自身剖析，通过开展批评与自我批评，增强局党组的凝聚力、战斗力和团结力；党员领导干部能否以实际行动带动全局党员和群众，发动大家把影响制约我局发展的问题原因摸清找准。会前，学习实践活动领导小组组长林电同志就这一问题提出了四点要求：一是要按照科学发展观的要求，确立分析检查的高标准；二是要按照个性化要求，切实把自己存在的突出问题找出来。三是要按照思想性要求，真正把原因教训分析透。四是要按照原则性要求，自觉把批评与自我批评的武器运用好。
首先，各党小组召开了民主生活会。11月12-14日，我局党支部5个党小组陆续召开民主生活会，取得了预期效果：一是主题突出。大家紧紧围绕“树立六大理念，实施三大工程，服务**发展”活动主题，理论联系实际，从不同方面、不同角度，就事论事、对事不对人地认真开展批评和自我批评。二是领导重视。在家的党组成员参加了所在党小组的民主生活会，敞开胸怀作批评和自 我批评，并提出工作希望。林电同志参加了以办公室和机关服务中心党员组成的第一党小组，提出了严格把关，当好参谋和树立快乐工作的服务理念等三点希望。陈卫平同志参加以税源管理科党员组成的第四党小组，提出了工作定位要清、树立全局意识要强，勇挑重担、勤于思考，要以服务纳税人为中心、要有团队精神等六点期望；毛晶华同志参加以机关党委、监察室、计统科、办税大厅的党员组成的第三党小组，提出了要在用科学发展观统领税收工作、理解局党组工作意图部署、为纳税人服务等3个方面下功夫。三是效果明显。通过组织生活会，大家充分感受到新一届班子清廉、务实、为民作风，感受到领导对大家的殷切期望，增强了全体党员对共同做好工作的坚定决心。大家纷纷表示，组织生活会起到了进一步统一思想，吃透党组工作思路，进一步凝聚力量谋发展的作用。
其次，局党组召开了民主生活会。11月12日，我局党组召开了民主生活会，会议紧紧围绕认真学习实践科学发展观，进一步解放思想、创新思路，切实增强服务**科学发展观的自觉性和坚定性，努力创建朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体。因为会前准备充分，会中批评热烈，会后措施有力，确保了领导班子民主生会成效显著。一是精心做好会议准备。通过召开座谈会、问卷调查、走访了解等方式，广泛征收干部职工和纳税人的意见建议。对群众的意见建议及时分析研究，提出整改意见并落实到相关问题，对涉及纳税人利益问题的限时整改。结合群众对党组提出的意见建议，党组成员分别谈心交心，做好思想沟通和帮助，进一步增进了了解，统一了思想，加强了团结。针对群众提出的问题，党组成员认真撰写发言材料，进行自我剖析，查找不足和差距，虚心听取群众反馈意见，剖析思想，查找根源。二是认真开展批评和自我批评。会上，每个党组成员的发言不仅对自身存在的问题进行深入的查找分析，而且对其他同志存在的问题也进行了客观的分析，对班子中突出的问题展开热烈的讨论，做到了既敢于批评又不搞人身攻击，既突出了重点又不纠缠细枝末节，体现了对工作、对事业、对同志的高度负责精神。
（四）分析查找原因深刻透彻
通过不断深入落实科学发展观要求，和新领导班子坚持强基固本、狠抓落实、改进创新的工作思路和作风，我局面貌焕然一新，各项工作得以稳步推进。但与科学发展观的要求相比，与上级提出的目标相比，与广大干部职工和行政相对人的期望相比，还存有较大的差距和不足，尤其是通过近一段时间征集意见建议和召开民主生活会，局领导深刻感受到**局发展面临的困难和问题，很多工作仍然在低层次徘徊。面临困难和挑战，局领导班子敢于揭短亮丑，认真查找了在思想观念、工作方法、体制机制建设方面还存在的问题：一是解放思想、改革创新的意识不够强；二是固守本职，缺乏用战略的眼光审视、统筹全局的工作；三是制度建设上长期滞后，没有真正建立起针对性强、操作规范、运行顺畅的体制机制；四是在平衡行政效率和防范执法风险及廉政风险上缺乏宏观把握；五是深入基层调查研究新情况，解决新问题的力度不够。并就以上问题，局领导班子从自身分析检查原因，总结了五个方面的原因：一是对解放思想认识不足，没能完全摆脱畏首畏尾的思想束缚；二是执政意识不强，思考问题高度和深度不够；三是理论学习不足，对新理论、新要求、新政策学习不够、研究不深，对制约和影响**国税工作长远发展的新情况、新问题关注不够；四是以人为本观念落实不够，人文关怀方面有待加强；五是工作中存在畏难情绪，工作作风不够硬朗。
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