时间：2023-03-07 14:58:46
导语：在廉政征文的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
一粒种子，没有土壤的孕育，不能长成参天大树，有了土壤的孕育，却缺乏阳光雨露的滋润，仍会在沉默中毁灭，对于正处于抉择人生方向的我们，何不是如此——以无知的状态，来到这个复杂的世界，却只是一个空荡的躯体，没有任何的修饰，随着时间的推移，在我们空白的书签上随意勾溅起潋艳的色彩。伴随着许多知己来到我的世界，他们用最矫健的姿态展现在我的面前，在我模糊的记忆中，他们分别是“诚信”、“廉洁”、“节俭”。
有一天，诚信遇到了众所周知的科学家爱因斯坦，寒暄一番之后，爱因斯坦对他说了一句话：“世间最好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的朋友。”听到这里诚信很惘然，朋友？我居然还有朋友，诚信认为在他的世界里只存在那些见利忘义、猪狗不如的敌人。他为之惊讶，静静地向四周寻觅。
廉洁整天都在忙碌中度过，他无处不在，夙兴夜寐地为世（本文来自中科软件园*，转载请注明）界点燃自己，众人谓之曰：“君子”即做事坦坦荡荡，行动光明正大。他游闲到了法庭之上，这时候法官大人正在处理案件，法官看到他来，心中充满无限的喜悦，他对廉洁说：“今天什么风把您老吹到这里，这种地方不是你
一向最讨厌的吗？”
看着法官迷茫的眼神，廉洁微微地笑着说：因为你这里需要我啊！
法官沉默了一会儿后，又开始了他的审问，大声道：节俭你今天真幸运，居然两大居士“诚信”和“廉洁”都来为你做辩护人，接着法官开始审问节俭。
《廉政准则》是新时期从严治党和党员领导干部廉洁从政规范行为的党内法规。它的颁布和实施，是促使党员领导干部自重、自省、自警、自励，正确履行党和人民赋予的职权，始终保持职务行为廉洁性的重要举措。严格执行《廉政准则》，对我们刚组建的人力资源和社会保障部门党风廉政建设显得尤为重要，我们将通过健全领导班子建设、廉政监督、工作高效运行三项机制，夯实廉政基础，创新廉政体制，努力打造一支清正廉洁的党员干部队伍。
一、健全领导班子建设长效机制，提高队伍整体素质
执行《廉政准则》，领导班子是关键。要健全领导班子建设的长效机制，把各级领导班子建设成为探索创新、善谋发展的班子，成为实在做人、规范做事的班子，成为廉洁高效、敢抓敢管的班子。一抓深入基层，求真务实。大力倡导心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，秉公用权、廉洁从政等方面的良好作风，努力做到为民、务实、清廉，以良好的作风取信于民。局领导班子每位成员要挂钩联系一个县（市、区）人力资源和社会保障局、一个企业、一个乡镇（村）和一个街道（社区），真正沉下身子，深入基层一线进行驻点调研，掌握基层情况，指导基层工作。二抓廉洁自律，率先垂范。各级领导干部要正确对待组织、正确对待自己、正确对待他人，尤其是在对待部属方面，要靠以身作则带好队伍，靠公道正派带好队伍，靠关心爱护带好队伍，真正做到“用好人、培养人、关心人、激励人、陶冶人”，切实增强各级领导干部的凝聚力、号召力和带动力。三抓全面提高，打造队伍。通过领导班子集中学习、邀请专家教授讲课等形式，督促各级领导班子带头学习政治理论，学习经济理论，学习管理社会事务等各种知识，提高组织领导、统揽全局、科学决策、团结协调的能力。要健全领导班子建设的长效机制，在全系统打造一支务实高效的机关公务员队伍，打造一支业务精湛的事业单位窗口服务队伍，打造一支为人师表的技工院校教职工队伍，打造一支扎根基层的劳动保障队伍。
二、健全廉政监督检查长效机制，筑牢廉政监管防线
在廉政监督方面，我们要坚持教育、制度、监督并重，在系统内形成“不想腐”的思想基础、“不能腐”的约束机制、“不敢腐”的监督氛围。下一步，随着机构改革的深入，我们要进一步做到规范行使权力，保证在“权”上不出问题；严格执行干部人事制度，保证在“人”上不出问题；加强基金、资金管理，保证在“钱”上不出问题，实现自律和他律的有机结合。一是拓展教育功能。能不能做到勤政廉洁，关键靠自觉，基础在教育。加强教育是党风廉政建设和反腐倡廉工作的基础性工作，是党员干部拒腐防变的思想保证。要继续深入开展反腐倡廉、勤政廉政、权力观、政绩观等各项思想教育和学习活动，引导广大党员干部增强搞好党风廉政建设的自觉性。同时，我们还要大力推进机关文化建设，促进廉政文化建设的创新。认真组织实施《机关文化建设实施意见》，把“积极劳动有所作为，服务社会尽心尽责，全力保障促进和谐”作为新时期人力资源和社会保障工作的历史使命；把“民生至上，服务为本”作为人力资源和社会保障人的价值取向；把“敬业奉献、务实创新、团结高效、奋发有为”作为人力资源和社会保障的机关精神，把“有感恩之心、怀感激之情、担责任之大、承良心之重”作为机关干部的品行修养，把“心态正、望人好”作为人际关系的基本准则，努力实现“内和、外顺、事成、位进”的共同愿景。二是完善规章制度。近几年来，我们先后建立了目标类、责任类、管理类等内部管理制度和工作职责、工作流程、工作标准。同时还建立了“制度的制度”，凡是重复发生的没有制度规定的事项都制定切实可行的制度，实现制度的全覆盖；建立了“执行制度的制度”，对违反制度的，不管是谁，都要上溯一级，问责追究，进一步强化了对权力运行的制约和监督。目前，新的人力资源和社会保障局已经组建，新局合并了原人事局、原劳动保障局的职能，工作领域、管理范围、服务对象，都比原先更广、更宽、更多，如公务员录用、干部安置、职业资格鉴定和认证、专业技术职称评定、社会保障基金管理、就业专项资金使用等，权力更加集中，责任更加重大，因此，规范权力运行的任务也更加繁重。这就要求我们更加重视党风廉政建设，加强对行政权力的监督检查，在原有各项制度的基础上，迅速建立起新的党风廉政建设制度体系、责任体系和工作体系，切实强化对权力的监督制约，严肃查处、失职渎职等违法行动，确保权力始终沿着法治的轨道，依法、公正、透明地运行。三是强化监督手段。首先是要监督检查党员干部遵守廉洁自律各项规定的情况，促进( ）党员干部特别是领 导干部廉洁从政、奉公守法，清清白白做人、干干净净办事；其次要监督检查落实党内民主和监督制度情况，落实党员领导干部报告个人有关事项、述职述廉、民主评议、诫勉谈话等制度；第三是要监督落实党风廉政建设责任制情况，督促单位和处室主要负责同志承担起惩防体系建设第一责任人的责任，做到党风廉政建设责任层层分解，逐条细化，条条落实，形成齐抓共管党风廉政建设工作的良好局面。
[关键词]廉政文化 上下联动 分层施教 搭建平台
近年来，为营造廉洁、文明的校园文化，四川省阆中市把“廉政文化进校园”作为师生思想道德建设和政治工作的重要内容来抓，紧密结合教育工作实际，充分挖掘文化古城传统廉政文化资源，积极开展与学校教育相适应、与学校实际相关联、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的廉政文化教育活动。活动开展以来，局和三所学校先后被两级党委评为先进单位，80所学校创建达标并有2/3的学校评为先进，100名师生获得先进个人称号，其经验在系统交流并获得称赞。
1 上下联动，合力推进。市文教局党委、纪委把廉政文化建设纳入中小学校整体工作规划，贯彻落实在各项具体工作中。局纪委、教育科等职能部门积极组织协调，同步实施学校廉政文化建设的研究、指导与服务。各基层学校采取各具特色的活动形式和载体，开展丰富多彩的教育活动。目前，该市已经形成了“文教局党委统一领导、职能部门齐抓共管、学校师生全力参与”的“廉政文化进校园”大格局。
一、指导思想
坚持以深入贯彻“三个代表”重要思想、保持党的先进性为指导，以科学发展观为统领，以培养优良的党风政风为目标，广泛开展形式多样的学习教育和廉政文化活动，通过发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范和导向作用，全面推进人社机关廉政文化建设，逐步建立起具有人社特色的廉政文化体系，树立廉政人社新形象。
二、活动目标
以“为民、务实、清廉”为主题，以党风廉政教育和从政道德教育为重点，以培养优良的机关作风为目标。通过开展廉政文化进机关活动，进一步增强干部的廉政意识，加强干部的党性修养，营造机关的廉政氛围，从而提高人社系统工作效能。
三、活动单位
局机关及下属各中心
四、活动内容与实施步骤
（一）组织部署（5月份）
成立县人社廉政文化建设领导小组，做好对全局廉政文化进机关活动的统一部署。召开全体干部职工大会，积极动员机关全体干部职工投入到廉政文化建设活动中。
（二）创建机关廉政文化活动阵地（5-6月份）
根据《廉政文化进机关示范点建设标准》的要求，在机关办公场所设立反腐倡廉宣传栏、党务和政务公开栏，张贴廉政文化宣传图片、字画等；在机关党员活动室设立“廉政书架”，定期或不定期播放电教片，提供给机关工作人员观看、阅读；利用机关简报等窗口，开设专栏，利用学习园地交流反腐倡廉学习心得，营造浓厚的廉政文化氛围。
同时，积极开展文艺促廉活动。一是组织党员干部积极参加“学习贯彻党的十精神，全面推进现代海洋经济强县建设”党的知识竞赛活动。二是举行廉政征文、读书和演讲比赛等丰富多彩的文体比赛，引导党员干部培养积极向上的生活情趣。
（三）开展读书修德、读书思廉学习教育活动（6-9月份）
通过以县直党工委统一购买的《理论学习你问我答1000题》为主要读本开展“学习十、读书创佳绩”读书思廉活动。《理论学习你问我答1000题》立足机关实际，汇集党的十精神、新、反腐倡廉和作风效能建设等内容的知识答题，内容丰富，针对性强。
此外，通过征订廉政报刊和廉政宣传光盘，定期推荐廉政教育文章，收看廉政教育影视片，阅读廉政书籍，组织全体党员干部联系实际撰写心得体会文章，做好读书笔记。借助对书籍的学习与探讨，引导机关党员干部开拓视野、提升素养、改进作风、增强能力。
（四）开展廉政格言警句征集活动（10-11月份）
廉政格言警句要以“为民、务实、清廉”为主题，以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操和社会主义荣辱观为重点，提倡廉洁奉公、弘扬正气，反对铺张浪费、不正之气，弘扬爱国守法、敬业奉献等。党员干部要带头撰写、选定廉政格言警句作为自己的廉政座右铭，在办公桌摆放廉政座右铭或廉政台历，形成人人廉政、倡廉、促廉、思廉的廉政文化氛围。
（五）开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育（全年）
深入推行党务政务公开，把廉政文化作为一项专题内容，坚持阳光操作，在方便群众的同时，主动接受群众监督，方便服务单位，提高工作效率，改进机关作风。把反腐倡廉教育列入党务工作重要内容，落实领导干部上廉政党课制度;开设廉政课堂，对干部职工进行经常性教育，以先进人物和事迹教育引导党员干部，用反面典型进行警示教育，引导广大党员干部不断增强拒腐防变能力。
开展“学、守纪律、转作风”为主题的教育实践活动。根据我局实际，组织党员干部通过各种方式开展学习新活动，提高活动的覆盖面。通过学习，使广大党员干部提高认识，进一步严肃党的纪律特别是政治纪律，维护中央、省委、市委和县委的权威。深入开展“学厦航、塑形象，打造优质软环境”主题实践活动，发挥党员干部带头示范作用，切实转变机关作风，提高机关工作效率。
五、具体要求
（一）统一思想，提高认识。要认识到开展“廉政文化进机关”活动是落实党风廉政建设和反腐败工作的重要措施，是培养机关干部职工自觉养成遵纪守法、诚信自律良好行为规范的重要途径，
加强领导，精心组织，切实抓出成效。
近年来，××县以构建"廉政××"为目标，立足实际，以人为本，有的放矢地加强廉政文化建设，有效发挥了廉政文化在反腐倡廉中的基础性作用。
一、在内容上，以人为本，不断提高党员干部的思想政治素质。在反腐倡廉教育的内容设计上，注重以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，夯实廉政文化建设的基础。一是把坚定理想信念、增强宗旨观念作为廉政文化建设的核心内容。按照立党为公、执政为民的要求，在全县广泛开展了"廉洁奉公、执政为民"等主题教育，引导广大党员干部牢固树立正确的人生观、权力观和名利观，进一步增强了党员干部"权为民所用、利为民所谋、情为民所系"的自觉性。二是把提高党员干部的思想道德观念作为廉政文化建设的重点内容。适时领导干部进行反腐败形势教育、党性党风党纪条规教育、正面典型示范教育和反面案例警示教育，引导党员干部加强文化修养，提高了党员干部廉洁自律意识。三是把提高党员干部的廉政文化素养作为廉政文化建设的基础内容。通过开展读书思廉活动、廉政文化座谈会、反腐倡廉形势报告会等形式，用科学的理论武装人、用文化的力量培育人，有效提高了党员干部的廉政文化素养。
二、在形式上，创新载体，增强廉政文化的感染力和渗透力。在实践中，利用传媒等载体，把廉政文化的内容进行多样化渗透，营造春风化雨式、充满人情味的廉政文化氛围，使人在潜移默化中接受教育，得到启迪。一是开展廉政文化活动。充分运用廉政文艺演出、征集廉政歌曲、专题知识竞答等群众易于参加、易于接受的形式，开展丰富多彩的廉政文化活动，吸引广大人民群众踊跃参与，使干部群众在轻松的气氛中受到廉政文化的熏陶。二是建立廉政文化园地。充分利用城区宣传橱窗园地，定期开设廉政文化宣传专栏，通过警句格言、古今廉史、廉政漫画等内容进行宣传教育，从整体上增强了干部群众的反腐倡廉意识。三是搭建廉政文化平台。利用县内主要新闻媒体，精心组织廉政文化作品创作，赋予廉政文化新的时代内涵，在全社会引起广泛关注，使廉政文化深入人心，推进了廉政文化在社会上的传播。
每晚7点，打开CCTV，与《新闻联播》面对面，看到熟悉的面孔，听着熟识的声音，没有什么大惊小怪，感觉《新闻联播》就应该是这个样子的。“不变”才是它的常态，变化则成了意外。它以不变应万变，人间沧海桑田，《新闻联播》自岿然不动。世界在变，新闻在变，CCTV也在变，但不变的是《新闻联播》。三十多年来，中国遭遇千年未有之大变局，媒体牌局被洗了一遍又一遍，新闻生产方式发生了革命性的变化，新闻语法和新闻语态也被深度颠覆，但是，在万变之中，《新闻联播》依然如故。我们甚至会产生一种错觉：这个世界除了《新闻联播》不变，其他都在变。
正因如此，人们才对《新闻联播》的“变”特别敏感。一旦《新闻联播》发生细微的变化，往往被过度阐释。中国NO.1电视台的NO.1节目发生点风吹草动，容易被无限放大。比如，这个国字一号节目中突然冒出一两个年轻的面孔，或者主持人的表情发生了一点变化，人们就会兴奋起来。几年前，《新闻联播》添了几员年轻的新丁，康辉、郭志坚、李梓萌、海霞，让国人兴奋了好一阵子，连老外也煞有介事，海外媒体曾大肆渲染，演绎得非常饱满。前不久，又有两副新面孔出现在《新闻联播》，他们是郎永淳和欧阳夏丹，被网友戏称为“丹淳组合”。又见新人笑着出来，给庄重有余的《新闻联播》吹进了一缕清风。
素以“不变”为风格的《新闻联播》，不大可能在内容上发生颠覆性变化。《新闻联播》是中国的新闻“国标”，不能说变就变。更何况，《新闻联播》内嵌于中国政治中枢神经里，它反映的不仅是国情，更关乎国运。政治逻辑决定政治传播的逻辑。只要中国政治逻辑不变，《新闻联播》就不会轻易挥刀革自己的命。我们每天看到的《新闻联播》，从新闻生产角度看，它只是从长长的新闻生产流水线制作出来的终端产品。观众看到的内容，是经过了若干采集、把关环节，一路越过重重关隘，最后才进入观众的视野。关于《新闻联播》的生产机制，显然不是由《新闻联播》自己说了算的，也不是CCTV说了算的，而是由它背后的政治传播机制决定的。要对新闻背后的新闻生产机制进行大手术，显然不是《新闻联播》一厢情愿定夺的。因此，《新闻联播》只能将“不变”进行到底。它端坐在每晚的黄金时间里，几十年如一日，成为中国新闻的媒介地标。
朋友
朋友，是旧屋墙角的一坛老酒，寂寞、静默、忠实地守住一角扬尘、蛛网和清辉。从来就无须想起，永远也不会忘记。想起时，打开来，依旧沁人心脾。
朋友，不是整日地飘舞在你鬓前发际的飞絮，是山间茅庐上伴你默读的滴答雨声；不是和着你的鼓点，应着你的掌声，洒了你一身的鲜花、美酒和镁灯，而是躺在你心底的，心的底片晒出的那张黄得有些残缺的旧照片。
朋友，是你在疾风苦雨中行走时飘过来的一把伞，是你在独自暗泣时飘过来的一方绢，是你在穷困潦倒两眼望天时，盘旋在你上空的那只鹰。
一切如过眼烟云。朋友是烟消云散后那峥嵘的石峰，壁立千仞，刚直不阿；是壁上痕，深刻而苍劲。是那精巧锋利的手术刀，准确地剥你的肌肤。有时，那闪闪寒光也灼痛你的心。
一切如镜花水月。朋友是雪融后真实的留存，真真切切，拂之不去，抹之犹存。是伴你穿越黎明的黑暗，照亮你生命隧道的长明灯；是划破夜空与启明星一同升腾，辉映你思想星空的一轮朗月。
站在掌声和鲜花托起的舞台，朋友就是那个抹着泪水悄然隐退、令你踮足翘昐、望穿泪眼也不见衣袂的那个人。是让你的歌声达到最佳效果的那位不知名的音响师，是你差点被挤下黑夜的台阶时，扶你一把却不知是谁的那个人。困在漆黑山巅的孤树上，朋友就是你挣扎在恐怖之海时撕心裂肺地呼喊着的那个名字，是在险风恶浪中沉浮时你手中的那根稻草。
你有如风中残烛、烬中余温时，朋友就是那守候你生命的最后时光，用泪水托起你远行天国之舟的那个人。
朋友是风刀血雨中那棵不倒的劲草，是沉沉夜幄里那盏点亮你心智的孤灯。没有朋友的日子，就像没有星辰的夜晚；没有朋友的人，就像裸露在沙漠上的木乃伊。朋友是书，读得你青丝褪尽，明眸昏黄，却永远没有尾声；朋友是门，挡住喧嚣与嘈杂，挡住风雪与黑夜，挡住你漂泊的痕迹，圈就你思维的芳草地，让泼辣辣的绿阴覆盖你精神的庄园；朋友是犁，拓开蛮荒与贫瘠，荆棘与砾石，引你走进桃花源；朋友是河，开亘古荒原和险山顽石，荡涤污秽糟粕和陈枝腐叶，让你感受力量与深刻、伟大与崇高；朋友是歌，高山流水韵长音远，回响于峰峦壑涧，令云恋雾歇，百鸟和鸣，让你柔肠百转，荡气回肠。
钱孔里摆不开真情的盛宴，钞票上植不起友谊的大树。能同甘，不能共苦，不是朋友；能共苦，不能同甘，也不是朋友。把一粒米掰成两半分享的，肯定是朋友；把一杯酒倒成两杯分喝的，不一定是朋友；诤言逆耳，悬鞭于鞍后的那个人，不一定不是你的朋友；口蜜腹剑，笑里藏刀的那个人，肯定不是你的朋友；在角落里向你兜售卑劣、奸诈和诡计，教你炮制谎言、罪恶和灾难的人更加不是你的朋友。
与卑劣者为友，只能沦为污泥浊水中的鱼鳖；与贪婪者为伍，时常会发觉自己像一只凶残的狼，一条舔尽人间污秽的狗；与自私者为友，像把自己的灵魂挂在秤钩上，价值锱铢，形容猥琐；与奸诈者为伍，会在算计他人的同时，最终出售自己的灵魂。
审视想和你交朋友的人，内心重于外表，背后重于当面，行动重于言语。不光看做事，还要看做人；不光看对你，还要看他如何对别人。一个喜欢背后说别人坏话的人，也会在别人面前说你的坏话；一个对人忠厚的人，也会对你赤诚相见。交一个挚友，有时就在电闪雷鸣的一刹那，有时却要经历风霜雪雨一百年。
同高尚者为朋友，他是山，你也是一座山；他是海，你也是一片海；同正直者为朋友，他是一棵树，你也是一棵伟岸的树，他是一根不断的钢轨，你也是一根笔直向前的钢轨；同忠诚者为朋友，他是火，你便是炉中炙热的壁，火中燃烧的炭；同勤奋者为朋友，你思想的原野永不枯荒，春华秋实年年岁岁；同睿智者为朋友，你智慧的灵光会闪耀在混沌的夜空，照亮蛮荒的草地；同达观者为朋友，你如踩着及顶的天梯，危岭险峰走泥丸。
真的朋友，是天平两端的砝码，是王子与贫儿无邪的嬉戏，是皇帝与渔夫真诚的问答。真的朋友，是相濡以沫，是肝胆相照，是志同道合，是风雨同舟！是刑场上的婚礼，是雷电下的相思树，是长鸣裂空的南飞雁阵，是前仆后继坠涧不惧的鹿群。
一、新征管模式对税务廉政文化建设具有积极的意义
所谓的新征管模式，指的是对税务系统内部的管理职权进行专业分工，由个人集权的统包管理转变为分权分工的专业化管理。从廉政文化建设的角度来看，新征管模式所倡导的税源专业化管理实质上就是一种内控机制建设，它体现出权力制约、流程控制、信息监控等特征，其本身就是一项源头上防治腐败的根本举措，能有效促进税务部门和税务人员依法行政、廉洁从政。
首先，在新征管模式下，税务部门的管理方式从“管户”向“管事”转变后，其权力制约得到了加强，权力寻租变得更加困难。实施税源专业化管理是对现行的征管权力、机构和职责进行科学合理的分解、整合，这种管理方式的转变意味着一个人包办所有涉税事项已不可能，从“单兵作战”的一人管户到“团队管理”的分权负责，单个税务人员的操作空间已被大大压缩。由此可见，税源专业化管理是控制个人、等违法违纪行为的有效手段。
其次，在管理手段方面，新征管模式主张广泛地应用信息技术为执法和管理服务，这样不仅使税源监控得到加强，而且使纳税人因违法而带来的税务人员执法风险大大降低。例如，现代的管理手段能有效地监控并分析发票、资金、经营等信息，并通过这些信息更早地发现纳税人所存在的问题，进而采取相应措施，及时控制，防患于未然，从而使一些人企图利用职权和工作便利封锁纳税人信息、包办涉税事务以徇私情、谋私利变得更加困难。
再者，新征管模式使得业务流程变得更加简洁优化，征管工作变得更加透明，纳税人办得更加方便快捷。纳税人不必通过其他不合理、不合规定的渠道就能顺利地办好涉税事项。
二、新征管模式下的税务廉政文化建设任重道远
新征管模式既会对廉政文化建设具有促进作用，但同时也要充分认识到它不是灵丹妙药，不能包治百病，其本身也处在一个不断探索和完善的过程之中。在此形势下的税务廉政文化建设势必存在着一些难以克服的困难和矛盾，主要表现在：
一是权力本身具有的腐蚀性仍然存在。新征管模式涉及的机构调整、职责分配只是一种执法权力在税务机关内部部门和人员之间的转移和重新分配，并不涉及权力的减少和降低，专业化管理只是增加了权力滥用、寻租的难度，并不能彻底杜绝这种现象的发生。另外，新征管模式所依赖的一些制度体制没有相应地修改完善，使得税务部门的管理风险和执法风险仍然存在。而个体道德风险也不会因税源专业化管理的实施而降低。即使制度再好，也要靠人去执行，有的人能自觉遵守规章制度，坚持依法办事；有的人则制度意识不强，善钻制度漏洞，不按章办事，不作为、乱作为。
二是由“信息管税”所产生的不廉的新方式。推行税源专业化管理势必要坚持“信息管税”，而 “信息管税”的前提必须是信息数据的准确、完整、全面。假如纳税人未进入税务机关的信息化管理平台，那么税务机关各种“扫描”工具也就扫描不到其具体信息，如税务部门再过分依赖“信息管税”，必然会使税源监管存在空白地带，导致漏征漏管。再如某些税务人员会与纳税人有不正当交易，故意修改数据、借机攻击漏洞。这些利用信息手段的腐败行为，在“信息管税”外衣的保护下，被及时发现和处理的几率大大降低。
三是廉政风险存在着新动向和新群体。税源专业化管理能有效地解决原有征管模式下管理层级太长的问题，实现工作的流程式、扁平化。但是，扁平化、立体式的税源管理模式也给权力监控增加了一定的难度。这是因为：随着管理层级的减少，部分权力上收，执法权力分散，更多更高层次的税务部门和人员都会参与到税源管理中，直接掌握执法权力，这样使得权力监控的面变得更广、级次变得更高。与此同时，新征管模式带来的机构重组、流程再造，势必造成一部分权力分解、一部分权力集中、一部分权力转移，权力转移、集中后的部门就有可能成为新的腐败地带。如在新征管模式下，部分审批权限集中到前台办税服务厅人员，税收管理员的部分权力有可能转移到纳税评估人员身上，随之而来的税收执法风险也就相应地增加了，因而从事办税服务、纳税评估人员应该成为监控监督的新重点。又如为适应新征管模式的需要，必须对一些税务行政审批流程进行简化和优化，许多税务行政审批的办理流程从受理转调查转审批、受理转审批调整为纳税人主管机关“受理即办”，由于减少了实地审核环节，税收执法风险并不会因为新的征管模式而消失，反而更具隐蔽性。
三、新征管模式下的税务廉政文化建设的实践探索
新征管模式已写入全国税收工作规划，是大势所趋，势在必行。如果当前税务系统廉政文化建设的手段、方式和程序还停留在浅层表面上，那就不能很好地对税源专业化改革进行保驾护航。因此，当前进一步加强和改进税务系统的廉政文化建设，努力探索与和谐地税相适应、与依法行政相协调、与传统美德相承接、与时代精神相统一的地税特色廉政文化具有一定前瞻性和现实性。
1.以风险等级为抓手进行“教育警廉”。当前少数同志对新征管模式理解不深，掌握不够，思维还停留在传统的税收管理模式下，特别是不能正确面对新征管模式下的廉政文化建设，要么是松懈麻痹，要么是不知所措。对此，笔者认为可从如下方面进行改进：一是更新观念，克服松懈麻痹思想。新征管模式的改革是税务管理方式的转变和调整，税收执法权只是在内部重新流转，有权力就会产生风险，可能导致腐败，因此，新征管模式改革后的廉政教育只能加强，不能削弱。二是按照风险等级来进行分级分类教育。在新征管模式下，税务机关根据纳税人提供各种数据进行风险等级评定，从而采取不同的处理措施。相应地，廉政教育可以按照不同岗位，不同的职责，不同的事项来划分不同的税收执法风险，每一项设立一个权重，最终汇总测算出分级分类分事人员的风险等级，最低为一级，最高为四级。通过四级风险来开展廉政教育，一级为风险提醒教育，二级为风险谈话教育，三级为风险廉政教育，四级为风险惩戒教育，从而达到教育警廉的作用。
2.以惩防体系为目标进行“制度促廉”。在新征管模式的背景下，积极探讨如何完善以党风廉政建设责任制为核心的惩防体系是当前税务廉政文化建设的重点之一。笔者认为要实现这个目标，可从以下四个方面进行实践：一是增强反腐倡廉制度的科学性。结合当前税源专业化改革，对现有廉政建设的各项制度进行清理，保留实用的，废除过时的，修改有待完善的，形成符合上级要求、切合税务实际、适宜管用的制度体系。例如可考虑制定《办税服务厅工作人员监督管理办法》和《纳税评估人员监督管理办法》等制度。二是增强反腐倡廉制度的系统性。以新征管改革为契机，进一步规范机构，明确岗位，优化流程，明晰责任、制定标准，建立健全职能科室岗责体系，将倡廉制度的触角延伸到税收管理与行政管理的每一个环节、每一个角落，努力做到不留空白、不留死角。三是增强反腐倡廉制度的创新性。要对新征管模式改革前后，系统内发生的违法违纪案件进行认真梳理，逐一进行分析比较，挖掘根源，总结规律，寻找对策，并及时将其上升为具有普遍约束力的相关制度，增强制度的针对性、实效性。四是增强反腐倡廉制度的执行力。在制定制度时，要明确制度执行的程序性规定，同时保障违反制度的惩戒性规定，要明确监督执行的责任部门，建立问责机制。
3.以现代科学技术为支撑进行“信息管廉”。税源专业化管理的核心是“信息管税”，在此条件下的廉政文化建设要充分发挥税务系统信息化建设工作普及面广、应用程度高等优点，积极开展网络廉政教育，充分利用网上各种论坛、QQ群，微博等平台进行“信息管廉”。一是建立“廉政风险模型”。针对税源专业化管理出现的新情况、面临的新问题，重新梳理税收执法风险点，借鉴纳税评估中“建模找点”的思路，积极开展“廉政风险模型”建设。注重利用现代技术重新绘制税务系统权力流程图，对梳理出的风险点进行汇编，重新编制内控预防制度。二是完善三级联动内控机制。在确定岗位风险点的基础上，对岗位风险进行逐级防控。按照一级自我防控，二级部门防控，三级单位统一防控的思路开展三级联动内控机制建设。每个人对自己岗位风险进行全面、综合评价，填写自我岗位风险评价表，部门根据工作情况分类筛选岗位风险，单位对提报的税收执法风险事项，按一定比例进行抽查，实地查验，做出客观、公正的评价。三是拓展廉政文化建设平台。可充分利用现代信息技术，丰富廉政文化建设的载体。如在内部网上开辟廉政文化建设专题网页，设立廉政法规、廉政课堂等栏目，运用图片、文字、动漫及音视频等手段将传统勤廉理念以及勤廉方面的对联、家训、楹联、山歌融入其中，努力打造内容涵盖面广，上下互动性强，页面艺术效果好，集廉政学习、宣传、教育、查询为一体的新视窗。
4.以创新机制为动力进行“体系保廉”。不断创新廉政文化建设的新模式，大胆探索廉政文化建设的组织体系和评价体系，为新征管模式进行“体系保廉”。首先是构建廉政文化建设的组织体系。该体系是廉政文化建设的组织保障。它包括相应的机构、人员、经费、场所、技术条件及其工作体制机制等。作为先进文化的有机组成部分，税务廉政文化建设应纳入税务文化建设的总体布局，形成党组统一领导、宣传部门统筹安排、纪检部门业务指导、各部门具体实施的工作格局。其次是构建廉政文化建设的评价体系。该体系是税务廉政文化建设的反馈系统，它以提高税务人员的廉洁素养为目标，包括廉政文化建设组织者的工作考核和受众对象的认可度测评两个方面。在日常实践中，我们可通过调查问卷、实地访谈等途径，定期了解不同群体在廉洁意识、监督意识、制度意识等方面的提高程度，以此检测廉政文化建设的成效。
作者简介：
太祖母昭宪杜太后，定州安喜人也。父爽，赠太师。母范氏，生五子三女，太后居长。既笄归于宣祖。治家严毅有礼法。生邕王光济、太祖、太宗、秦王廷美、夔王光赞、燕国陈国二长公主。
周显德中，太祖为定国军节度使，封南阳郡太夫人。及太祖自陈桥还京师，人走报太后曰：“点检已作天子。”太后曰：“吾儿素有大志，今果然。”太祖即位，尊为皇太后。太祖拜太后于堂上，众皆贺。太后愀然不乐，左右进曰：“臣闻‘母以子贵’，今子为天子，胡为不乐？”太后曰：“吾闻‘为君难’，天子置身兆庶之上，若治得其道，则此位可尊；苟或失驭，求为匹夫不可得，是吾所以忧也。”太祖再拜曰：“谨受教。”
建隆二年，太后不豫，太祖侍乐饵不离左右。疾亟，召赵普入受遗命。太后因问太祖曰：“汝知所以得天下乎？”太祖呜噎不能对。太后固问之，太祖曰：“臣所以得天下者，皆祖考及太后之积庆也。”太后曰：“不然正由周世宗使幼儿主天下耳使周氏有长君天下岂为汝有乎？汝百岁后当传位于汝弟。四海至广，万几至众，能立长君，社稷之福也。”太祖顿首泣曰：“敢不如教。”太后顾谓赵普曰：“尔同记吾言，不可违也。”命普于榻前为约誓书，普于纸尾书“臣普书”。藏之金匮，命谨密宫人掌之。
太后崩于滋德殿，年六十，谥曰明宪。葬安陵，神主享太庙。乾德二年，更谥昭宪，合安陵。
（选自《宋史・卷二百四十二・列传第一》）
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A. 人走报太后曰 走：跑来
B. 建隆二年，太后不豫 豫：参与政事
C. 太后固问之 固：再三
D. 太后顾谓赵普曰 顾：回头
2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分）
A. 太祖为定国军节度使 B. 是吾所以忧也
命普于榻前为约誓书 汝知所以得天下乎？
C. 吾儿素有大志，今果然 D. 汝百岁后当传位于汝弟
太后愀然不乐 太后崩于滋德殿
3. 下列文句中，断句正确的一项是 （3分）
A. 不然正由/周世宗使幼儿主天下耳/使周氏有长君天下/岂为汝有乎
B. 不然/正由周世宗/使幼儿主天下耳/使周氏有长君天下/岂为汝有乎
C. 不然正由/周世宗使幼儿主天下耳/使周氏有长君/天下岂为汝有乎
D. 不然/正由周世宗使幼儿主天下耳/使周氏有长君/天下岂为汝有乎
4. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）
A. 杜太后家里兄弟姐妹众多，她在家里排行老大，她在成年之后就嫁给了宋宣祖。
B. 宋宣祖后来作了定国军节度使，作为他的妻子，杜太后就被封为了南阳郡夫人。
C. 杜太后在病重时，召见了赵普等大臣，让赵普把她的遗命写好后，藏在了金匮中。
D. 杜太后年仅六十岁就在滋德殿驾崩了，刚去世后的谥号是明宪，后来又改为昭宪。
5. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①吾闻“为君难”，天子置身兆庶之上，若治得其道，则此位可尊。（4分）
②四海至广，万几至众，能立长君，社稷之福也。 （3分）
（2）昭宪太后是一个自信而又有远见的女人，请从文章中找出能体昭宪太后 “有远见”的两个事例来（可自己概括，也可引用原文）。（3分）
二、阅读下面的文言文，完成1～5题。（22分）
刘基，字伯温，青田人。曾祖濠，仕宋为翰林掌书。基幼颖异，其师郑复初谓其父曰：“君祖德厚，此子必大君之门矣。”元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学。西蜀赵天泽论江左人物，首称基，以为诸葛孔明俦也。
及太祖下金华，定括苍，闻基及宋濂等名，以币聘。基未应总制孙炎再致书固邀之基始出既至陈时务十八策。太祖大喜，筑礼贤馆以处基等，宠礼甚至。
初，基言瓯、括间有隙地曰谈洋，南抵闽界，为盐盗薮①，方氏所由乱，请设巡检司守之。奸民弗便也。会茗洋逃军反，吏匿不以闻。基令长子琏奏其事，不先白中书省。胡惟庸方以左丞掌省事，挟前怨，使吏讦基，谓谈洋地有王气，基图为墓，民弗与，则请立巡检逐民。帝虽不罪基，然颇为所动，遂夺基禄。基惧入谢，乃留京，不敢归。未几，惟庸相，基忧愤疾作。八年三月，帝亲制文赐之，遣使护归。抵家，疾笃，以《天文书》授子琏曰：“亟上之，毋令后人习也。”又谓次子曰：“夫为政，宽猛如循环。当今之务在修德省刑，祈天永命。诸形胜要害之地，宜与京师声势连络。我欲为遗表，惟庸在，无益也。惟庸败后，上必思我，有所问，以是密奏之。”居一月而卒，年六十五。基在京病时，惟庸以医来，饮其药，有物积腹中如拳石。其后中丞涂节首惟庸逆谋，并谓其毒基致死云。
基虬髯，貌修伟，慷慨有大节，论天下安危，义形于色。所为文章，气昌而奇，与宋濂并为一代之宗。
（选自《明史・刘基传》）
注①薮：人或物聚集的地方
1. 下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
A. 以为诸葛孔明俦也 俦：类、 辈
B. 宠礼甚至 至：达到
C. 基惧入谢 谢：谢罪
D. 抵家，疾笃 笃：严重
2.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是
A. 南抵闽界，为盐盗薮 B. 以《天文书》授子琏
我欲为遗表 以是密奏之
C. 基图为墓，民弗与 D. 居一月而卒
与宋濂并为一代之宗 所为文章，气昌而奇
3. 下列文句中，断句正确的一项是 （3分）
A. 基未应总制/孙炎再致书/固邀之/基始出既至/陈时务十八策
B. 基未应/总制孙炎再致书固邀之/基始出/既至/陈时务十八策
C. 基未应总制/孙炎再致书/固邀之/基始出既至/陈时务十八策
D. 基未应/总制孙炎再致书固邀之/基始出/既至/陈时务十八策
4. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A. 刘基的曾祖曾经做过翰林掌书，到了元朝后，又做过高安丞，很有清廉的名声，后来朝廷多次征召他做官，都被他拒绝了。
B. 胡惟庸当时正以左丞相掌管中书省事务，对刘基不先向中书省汇报的做法很是气愤，加上已有的旧怨，就对刘基进行了报复。
C. 刘基认为治理国家应该一宽一猛，有如循环。当今朝廷的急务在于修德省刑，祈天永命。各形胜要害的地方要和京师声势连络。
D. 刘基在京师生病时，胡惟庸派医生来给他医治，刘基喝了他送来的药之后，就觉得有像拳头大小的石头似的东西积在腹中一般。
5. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①君祖德厚，此子必大君之门矣。（3分）
②帝虽不罪基，然颇为所动，遂夺基禄。（4分）
（2）请从文章中找出能体现刘基 “慷慨有大节”的事例来（可自己概括，也可引用原文）。 （3分）
三、阅读下面的文言文，完成1～5题。（22分）
张树声，字振轩，安徽合肥人。粤寇扰皖北，以禀生与其弟树珊、树屏治团杀贼。复越境出击，连下含山、六安、英山、霍山、潜山、无为；而太湖一役，以五百人陷阵，击退陈玉成众数万，功尤盛，复力行坚壁清野法。其时刘铭传、周盛波、潘鼎新辈皆相继筑堡，联为一气，皖北破碎，独合肥西乡差全。檄守芜湖，调无为，迁知府。同治元年，从李鸿章援上海。鸿章立淮军，与铭传等分领其众，从克江阴，晋道员。鸿章亲视娄门程学启军，遣树声援荡口，破谢家桥，逐北至齐门，又败之黄埭，学启遂逼城而军，于是娄门寇道始绝。二年，攻无锡、金匮，击寇芙蓉山，大破之，夺获战舰器械不可称计，赐号卓勇巴图鲁，予三品服。树声乘胜趋常州。逾岁，攻河干二十余营，尽破之。城拔，进复浙江湖州，诏以按察使记名。四年，署江苏徐海道。寻授直隶按察使，赴大名督防务。
九年，调补山西。越二年，擢为漕运总督，署江苏巡抚，十三年，实授。遭继母忧，归。光绪三年，起授贵州巡抚。适广东总兵李扬才据灵山，构匪扰越南，朝旨调树声抚广西治之。事宁，擢总督，先后剿平西林苗匪、武宣积匪。八年，鸿章丧母归葬，树声摄直督任。值朝鲜乱作，日使花房义质将兵五百入王京，迫朝议约，树声飞檄吴长庆等赴之，遂成约，寻盟而还。于是长庆等宵攻乱党悉歼其渠乱乃定树声奏令长庆暂戍朝上嘉其能加太子少保。明年，还督两广。会法越构兵，即以法人侵逼状上闻。逮北宁陷，自请解总督职专治军，报可。复坐按事不实，革职留任。未几，病卒，谥靖达，予直隶、江苏及本籍建祠。
（选自《清史稿・列传二百三十四》，有删改）
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A. 独合肥西乡差全 全：保全
B. 于是娄门寇道始绝 绝：绝迹
C. 树声乘胜趋常州 趋：快进
D. 寻授直隶按察使 寻：寻找
2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分）
A. 以五百人陷阵 B. 学启遂逼城而军
诏以按察使记名 遂成约，寻盟而还
C. 赐号卓勇巴图鲁，予三品服 D. 联为一气
予直隶、江苏及本籍建祠。 擢为漕运总督
3. 下列文句中，断句正确的一项是 （3分）
A. 于是长庆等/宵攻乱党/悉歼其渠乱乃定/树声奏令长庆暂戍/朝上嘉其能/加太子少保
B. 于是长庆等宵攻/乱党悉歼其渠/乱乃定/树声奏令长庆暂戍朝/上嘉其能/加太子少保
C. 于是长庆等宵攻乱党/悉歼其渠/乱乃定/树声奏令长庆暂戍朝/上嘉其能/加太子少保
D. 于是长庆等宵攻/乱党悉歼其渠乱乃定/树声奏令长庆暂戍/朝上嘉其能/加太子少保
4. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）
A. 张树声在太湖一役，击退陈玉成数万人，胜利后又开始实行坚壁清野法。
B. 在芜湖一带防守，后来又被调到无为县，不久之后又升迁为知府。
C. 朝鲜出现内乱，日军趁机侵略朝鲜，吴长庆等人赴朝鲜和日本人签订议约。
D. 北宁陷落，张树声就自请解除了总督之职，后来又因按事不实而革职留任。
5. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①遣树声援荡口，破谢家桥，逐北至齐门，又败之黄埭。（4分）
②会法越构兵，即以法人侵逼状上闻。（3分）
（2）张树声临危受命，常常能够出色地完成任务，从文章中找出两个事例来加以说明（可自己概括，也可引用原文）。（3分）
四、阅读下面的文言文，完成1-5题。（22分）
吴与弼，字子传，崇仁人。与弼年十九，见《伊洛渊源图》，慨然响慕，遂罢举子业，尽读四书、五经、洛闽①诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不取。四方来学者，约己分少饮食，教诲不倦。
正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。尝叹曰：“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋于大学士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛遣行人曹隆赐玺书赍礼币征与弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚②，侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本无高行，陛下垂听虚声，又不幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数③，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。”帝曰：“宫僚优闲，不必辞。”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔者，务令就职。”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。
成化五年卒，年七十九。所著《日录》，悉自言生平所得。
（选自《明史・吴与弼传》）
[注] ①洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚：太子属官。③异数：这里指皇帝给予的特殊优待。
1. 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是
A. 遂罢举子业 罢：放弃
B. 石亨欲引贤者为己重 重：重视
C. 比至，帝问贤曰 比：等到
D. 以疾笃请 笃：严重
2. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是
A. 中岁家益贫 B. 请授以文学高职
而与弼辞益力 以光旷举
C. 山西佥事何自学荐于朝 D. 贤请赐召问，且与馆次供具
谋于大学士李贤 今年且六十八矣
3. 下列文句中，断句正确的一项是 （3分）
A. 帝乃命贤草敕/加束帛遣行人/曹隆赐玺书/赍礼币/征与弼赴阙
B. 帝乃命贤草敕加束帛/遣行人曹隆/赐玺书赍礼币/征与弼赴阙
C. 帝乃命贤草敕加束帛/遣行人曹隆/赐玺书/赍礼币/征与弼赴阙
D. 帝乃命贤草敕/加束帛遣行人/曹隆赐玺书赍礼币/征与弼赴阙
4. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A. 吴与弼19岁时，受《伊洛渊源图》的影响，曾苦数年不下书楼。
B. 皇帝应何自学、涂谦的推荐，召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。
C. 吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。
D. 在吴与弼的来去问题上，李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。
5. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①诏不许，乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。（4分）
②闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？（3分）
（2）皇帝评价吴与弼“非迂阔者”，意思是：（这个人）并非迂腐而不切合实际的人。综观全文，说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。（3分）
参考答案
一、1. B（豫：安和，舒服了）
2. B（A项第一个“为”是动词，可译为“担任”；第二个“为”也是动词，可译为“写下”。B项两个“所以”都译为“……的原因”。C项的第一个“然”可以译“这样”，第二个“然”作词尾，译为“……的样子”。D项第一个“于”，可译为“给”，第二个“于”，可译为“在”）
3. D
4. B（原文是“太祖为定国军节度使，封南阳郡太夫人”，可见事情叙述的对象被偷换了）
5. （1）①译文：我听说‘为君难’，皇帝位在亿万兆民之上，如果治国有方，则皇位可尊。
②译文：天下太大，头绪太多，如能立长者为君，真是国家的福气啊！
（2）【参考答案】当太祖当上皇帝，她当上了皇太后，大家都来向她朝贺时，她却并没有因此而很高兴，而是有着忧患意识，劝诫太祖只有治国有方，帝位才会长久，要是治国无道，连作一个普通百姓都做不成了。
二、1. B（至：可译为“优厚”）
2. B（A项第一个“为”可以译为“成为”；第二个可译为动词“写”。 B项两个“以”都“把”的意思。C项第一个“与”可译为“给”；第二个“与”可译为“和”。D项第一个“而”是连词，表顺承关系；第二个“而”表并列关系）
3. B
4. A（“到了元朝后，又做过高安丞”有误，是刘基做过高安丞，而非他的祖父）
5.（1）①您祖德深厚，这小子一定会光大你刘家的门庭的。
① 朱元璋虽不加罪刘基，可也很为谣言触动他的敏感神经，就剥夺了刘基的俸禄。
（2）【参考答案】刘基遭到胡惟庸的诬陷，被皇帝罢官夺爵，回家后忧愤疾作，但是刘基却并没有因此而埋怨朝廷，临死前还要履行自己作为臣子的职责，还要留下遗命，让儿子替自己密奏朝廷。由此可见他的慷慨大义来。
三、1. B （寻：不久）
2. B（A项第一个以可以译为“拿、凭借”；第二个可译为“按照”。 B项两个“而”都是连词，表示顺承关系。C项第一个“予”可译为“赐予”；第二个“予”可译为“在”。D项第一个“为”可译为“成为”；第二个“为”可译为“担任”）
3. C
4. B（不是在芜湖一带防守，而是命令张树声在芜湖一带防守，后来张树声被被调到无为县，不久之后又升迁为知府）
5. （1）① （李鸿章）派遣张树声支援荡口，攻破谢家桥，追赶敌军逃兵一直到齐门，又在黄埭大败敌军。
②正赶上法国和越南交战，就把法国人侵略越南的情况上报朝廷知道。
（2）【参考答案】构匪侵犯越南，此时广东总兵李杨才据守灵山，朝廷就下旨让张树声到广西平乱，张树声很快就平息了匪患。
四、1. B （重：可理解为“分量”“砝码”）
2. A （A均为副词，“更加”。B前“以”为介词，“把、将”；后“以”为表目的的连词，“来”“用来”。C前“于”为介词，“向”；后“于”为介词，“和”“跟”。D前“且”为连词，“并且”；后“且”为副词，“将近”）
3. C
4. B （使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤）
5.（1）①皇帝不答应。（他）就请求以平民的身份住在馆舍中，借以阅读宫中收藏的珍贵图书。
②听说您正直清高，特地征召聘请，为什么要辞职？
（2）【参考答案】①能够面对家贫现状，亲耕亲为，自食其力。②力排宦官与释氏，有切实的政治思想。③因体病与年老而辞官不做，讲求实情。④上表陈崇圣志、广圣学，有将学理付诸实践的愿望。