本课内容选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生》，高等教育出版社出版。第五单元第十四课“人生价值与劳动奉献”。
【教学目标】
1.认知：通过教学，使学生认识到人的真正价值在于对社会的贡献，了解苦与乐、生与死的概念及它们之间的关系。
2.情感态度观念：帮助学生树立正确的人生价值观，认识到人的真正价值在于对社会的贡献，帮助学生正确看待苦与乐、生与死，树立正确的苦乐观和生死观，提高人生价值。
3.运用：使学生认识到人生价值的实现需要一定的主客观条件，而奋斗是实现人生价值的决定性因素，理解并学会在诚实劳动中奉献社会，实现人生价值。
【教学重点】
在劳动创造中实现人生价值。
【教学难点】
树立正确的苦乐观和生死观。
【教学方法】
情景展示法、小组讨论法、案例分析法、情景朗读等方法。
【教学手段】
多媒体课件教学。
【课时安排】
2.学时。
【教学过程】
1.课前准备
学生根据自己的特点和完成任务的能力，组成4个学习小组，按照任务需要准备材料，完成任务。
第一组：制作PPT，演示本次课的重要概念和原理。
第二组：收集资料，制作PPT或多媒体，有选择地介绍近几年来感动中国人物的感人事迹。
第三组：收集资料，制作PPT，介绍我市我校杰出校友在就业创业中实现人生价值的典型事例。
第四组：收集近年来现实社会中的正反两方面的典型事例并结合自身体会谈谈对苦与乐、生与死的理解与看法。
2.导入新课
在讲新课前，我们先来回答一个问题：同学们，你觉得人活着为了什么？
要求全体学生不记名写在纸上，老师马上收上来，与学生一起分享答案。
生1：为了讨个好老婆，过上好日子。
生2：为了爹妈生活得更幸福。
生3：吃喝玩乐，享受生活。
生4：住别墅、开宝马、有美女陪伴。
生5：为社会做点事。
……
设计意图：使学生内心产生共鸣，营造良好的课堂气氛，激活思维。
讲授新课：
教师：人活着为了什么？也就是我们所说的人生观问题，在我国当代青年中是一个十分敏感的问题，其实关于人生价值问题的讨论已发生过多次，例如：1979―1980年围绕潘晓提出的“主观为自己，客观为别人”的论题为中心的讨论，张华救老农值不值得等问题的讨论，都涉及什么是人生价值及衡量标准是什么的问题，那么究竟什么是人生价值？
引出课题“人生价值与劳动奉献”（板书）
一、人活着究竟为了什么？（板书）
刚才同学们畅想了一下人活着究竟为了什么？看来每个人都有自己的答案。在此我们先要搞清本次课要牵涉的一些基本概念和原理。根据分工
活动一：请第一组代表展示并讲解本次课的重要概念和原理。
重要概念：社会价值、自我价值、苦与乐、生与死的含义。
重要原理：人生价值、苦与乐的含义及辩证关系。
设计意图：在学习的过程中培养学生阅读理解、归纳概括的能力。
同学们弄清楚了以上重要概念和原理后，人生价值是社会价值和自我价值的统一，那么，怎样才能既实现自己的生活理想，又体现自己作为“人”的价值呢？接下来我们讨论第二个问题。
二、人如何才能活得有价值呢？（板书）
活动二：请第二组代表展示制作的PPT或多媒体视频，有选择地介绍近几年来感动中国人物的感人事迹。
1.介绍2005年感动中国十大人物之中千手观音主演邰丽华的感人事迹。（视频展示）
2.2005年感动中国人物丛飞的事迹。
3.2010年感动中国十大人物之一：三栖尖兵何祥美感人事迹。
（视频时间长短，可根据实际教学情况进行剪辑）
教师围绕观看的视频内容组织学生讨论问题：（1）大家思考一下，人生价值的评价标准用什么来衡量呢？（2）他们的事迹为什么会感动中国？他们的人生价值和意义体现在哪些方面？
学生讨论、发言交流（略）
设计意图：引导学生懂得评价一个人的人生价值不是看他从社会、他人那里得到了什么，而是看他为社会、为他人尽到了什么责任，作出了什么贡献；也就是说，人生的真正价值在于对社会的贡献。以上人物都在本职岗位上做出了不平凡的业绩，是我们青年人学习的楷模。同时让学生从这些普通人不平凡的事迹中获得情感的认同。
活动三：小组讨论
教师组织学生结合教材P147调查显示：企业对大学生应聘提出三大必备条件：个人基本素质、基本职业技能及职业素养。有75%的企业负责人特别强调：“目前不少大学生在应聘时，各种证书可以拿出一大堆，而职业技能和素养却体现不出，专业知识基础也相对薄弱。”在个人基本素质方面，89%的企业希望大学生提高心理健康素质；79%的企业认为，应届毕业生初到工作岗位时都欠缺一定的社会协作能力，必须接受一定培训；还有76%的企业认为大学生应当提高自我认识、准确定位。在基本职业技能方面，企业认为学生应具备的技能为：写作能力、钻研能力、创新能力和语言表达能力等。在职业素养方面，有89%的用人单位希望大学生具备诚信的职业道德素质。
请同学们讨论谈谈这个调查结果对职校学生就业有什么启发？（学生讨论，每组派代表课堂交流）
教师总结：人的先天条件无法改变，因此后天的努力和奋斗就成为实现人生价值的决定性因素。
设计意图：通过讨论，让学生意识到想多赚钱，过上好日子、活得有价值与人的素质、能力有很大的关系。同时培养学生的语言表达、辩证思维能力。
三、我们职校学生怎样做才能活得有意义呢？（板书）
活动四：请第三组代表展示收集的资料或制作的PPT，介绍我市我校杰出校友在就业创业中实现人生价值的典型事例。
创业典型：孙晓东（杰出校友、苏州天堂居集团公司董事长，全国民营企业五百强）、张权方（杰出校友、常州市家装行业精英）。
就业典型：邓建军（常州人、百度搜索称为共和国的脊梁、蓝领精英）、储永坚（杰出校友、常州市首届十佳金蓝领）。
课本P148小王的做法给你什么启示？结合实际谈谈我们应如何在劳动创造中实现人生价值？
学生讨论并谈体会：要求学生根据自己所学专业和今后就业方向畅谈自己对人生的规划，以及实现人生价值的方法、途径等。
设计意图：用学生兄长的成才典型例子告诉在校的同学们，只有通过自己的“诚实”劳动，在劳动中奉献社会，既实现了自己的自我价值，又更好地体现了自己的社会价值，而“奋斗”成为实现人生价值的决定性因素。学生收集杰出校友的资料，也是一次很好的自我教育过程。
教师总结：人生价值的实现不是一朝一夕就能轻松完成的，也不都是靠轰轰烈烈的英雄事迹，更多的人要在平凡的生活中，从一点一滴的、简单得不能再简单的小事做起，立足本职岗位成才，在就业创业中一步一步地逐渐实现自己的人生价值，还要有恒心、有毅力，有对实现人生价值的执著追求。在为社会创造财富的过程中，让自己过上美好的生活。
四、树立正确的苦乐观和生死观（板书）
活动五：请第四组代表展示收集的近年来现实社会中的正反两方面的典型事例并结合自身体会谈谈对苦与乐、生与死的理解与看法。
学生：1.大学生徐本禹的事迹（去贵州贫困山区支教，当选为2004年感动中国十大人物之一）。
2.死得光荣――武文斌事迹（2009年感动中国十大人物之一）“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装”。这是一个普通的战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。
3.2009年度感动中国人物安徽省凤阳县小岗村党支部原第一书记沈浩事迹。
4.原河北省委办公厅副主任、省国税局局长李真受贿、贪污案被判死刑的警示。
5.江西省原副省长贪污受贿被判死刑的警示。
（以上典型案例可有选择地利用）
学生讨论并谈感受：学生们对苦乐观和生死观有自己的看法（略）
设计意图：在教学中通过分析现实社会中的正反两方面的典型事例，给学生以强烈的对比，从而在内心产生强力的碰撞，引导学生只有遵纪守法、诚实劳动、为国奉献，才能活出自己的精彩人生。让学生从正反两方面事例对比中学会思考，并在思考中体验、感悟，逐步树立正确的人生价值观。
教师总结引导：苦与乐是客观存在的，要在劳动中创造快乐，并保持乐观的态度，正确对待人生中的“苦”，在困难面前乐观进取，积极向上。
怎样才能做到生得有价值，死得有意义？
珍惜生命，热爱生活，勇于进取，迎接挑战。
崇尚真理，在国家民族危难时视死如归。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我们要生的精彩，死的有意义，要以正确的苦乐观和生死观为指导，更好地服务人民、奉献社会，才能提高人生价值。
活动六：配乐诗朗诵
最后全班同学齐声朗诵配乐诗“有的人”作为本课结束
（课件显示）臧克家的诗――有的人
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，
人民把他摔垮；
给人民作牛马的，
人民永远记住他！
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
设计意图：前后呼应，使学生的正面情感体验达到高潮，有多重收获。
本课小结：本课我们学习了两个问题：一是在劳动创造中实现人生价值，二是树立正确的苦乐观和生死观，才能更好地服务人民、奉献社会，提高人生价值。
作业：
树立正确人生价值活动设计方案:（400―500字）
由于种种原因，你正在面临死亡，终期将至，时间只允许你再做最后5件事，你会做哪5件事，并排出先后次序，然后写下你的遗嘱（只写50字以内）。每个成员认真思考后写下决定和遗嘱，谈谈你在写的时候有什么感受，这些感受对你今后的生活有什么影响？
设计意图：希望同学们通过本次课体验、感悟到：人生在世，有很多事值得我们去做，要使自己活得有价值，一定要珍惜现在，活好自己的每一天，使自己的人生过得充实精彩而有意义。
教学反思:
1.本课内容虽涉及人生观常识，但不能从哲学的角度组织教学，对于教材中的哲理，仅要求学生有感性认识，关键是要求学生掌握方法论。因此，在教学中要注意举典型事例，联系实际使学生感受到这些道理的存在，从而激发学生对人生的意义和价值的思考。
一、我市政法综治典型宣传工作的主要特点
近年来，石家庄市委政法委始终把加强基层政法综治典型宣传作为教育干警、舆论引导、推动工作的重要手段，以科学发展观指导典型选树工作，真正发现、培养、树立了一批基层政法综治先进典型，一次次在全市掀起了学习先进、争做先进的热潮，一次次用榜样的力量鼓舞了广大政法干警的工作热情，展现了我市政法干警队伍的鲜明时代精神和良好精神风貌。主要作法有以下三点：
一是精心选拔典型。我们把选拔典型的着眼点放在基层，首先是注重在工作中发现典型。全市各级政法机关政工部门建立实行了宣传工作例会制度，定期交流沟通情况，结合不同时期的形势需要，及时发现和选拔爱岗敬业、埋头苦干，执法为民、服务百姓，精研业务、开拓创新，联系群众、帮困助残等不同类型的先进典型。近几年来，我市先后推出了全国“我最喜爱的十大人民警察”李新宝，全国特级优秀人民警察武勇进、高占国，省级劳动模范李永来、梁振明，全国十佳反贪局长刘根来，全国模范检察官杨光、扈长根，全国优秀公诉人谢强，全国优秀法官董建义、赵晓渝，全省优秀法官陈立果、梁春芳，全省十佳审判长左小英，感动省城十大人物郭文邺，全国先进调解员高瑞奎等一大批先进典型。
同时，我们把选拔典型寓于教育练兵活动，在比武竞赛中选拔典型。市委政法委连续三年在全市政法系统组织开展了“百佳标兵”选树活动，通过开展现场练兵、案例练兵等方式，提高了广大政法干警履行岗位职责的能力和水平，培养和锻炼了一批岗位技能标兵和业务能手。在层层选拔推荐、考试考核、竞赛比武的基础上，真正选拔出了一批可敬、可信、可学的先进典型。
在发现、选拔典型的同时，我们注重根据工作需要，深入挖掘典型。从立足的高度、事迹的厚度、认识的深度和影响的广度，来透析典型精神的实质，对政法典型进行准确定位，使典型真正起到示范引导作用。配合我市“三所一庭”规范化建设工作，市委政法委在重点宣传挖掘全国“十佳基层检察院”——长安区检察院规范化建设经验中，市委政法委领导多次亲自参与，采用实地走访、开小型座谈等形式，听取各方面的意见，提炼概括出了长安区检察院精神的五个方面内涵，并以此整理组织了事迹材料，为整个典型宣传确立了正确的导向。
二是全面宣传典型。发现培养典型的目的就是让他们的模范事迹和高尚思想广为传播，使更多的干警受到教育，得到启迪。我们在开展政法综治典型宣传工作中，首先是注重加强与新闻单位的联系沟通，充分发挥新闻媒体的主渠道作用。在宣传重大政法综治典型之前，都从大局着眼选准闪光点，制定详细的宣传计划，协调宣传部门和新闻媒体，通过开展集中采访、集中宣传活动，进行全方位、有深度的新闻报道，在全社会迅速形成浓厚的舆论氛围。在集中宣传身患癌症，仍顽强工作、执法为民的好法官赵县人民法院陈立果同志先进事迹时，通过组织协调各级新闻媒体，在不到两个月时间里，其事迹在各级媒体刊登、刊播稿件达60余篇，形成了“陈立果效应”。
其次是采取多种形式，开展政法系统内部宣传。配合政法系统先进性教育、学习实践科学发展观等活动开展，市委政法委先后组建了“石家庄市政法英模先进性教育巡回报告团”、“石家庄市政法系统民生司法先进典型巡回报告团”，在全市政法系统作巡回报告22场次，收到了良好的宣传效果。市委政法委组织协调市直政法各部门，先后多次组织政法英模座谈会、公安英模事迹报告会、检察官风采演讲会、学英模谈体会征文活动等形式多样的宣传活动，使典型的精神进一步在广大干警心中扎根。据统计，近五年来，全市各级政法机关共召开各类座谈会230多次、报告会50多场，4万多人次参加了各类宣传教育活动。
第三是拓展宣传阵地，开展网络宣传。适应新形势下网络宣传的需要，市委政法委建立开通了“石家庄政法综治网”，市直政法各部门也分别建立了本系统对外宣传网站，把政法典型做为网络宣传工作的一项重要内容，在互联网上开展宣传工作。“石家庄政法综治网”政法英模栏目开设每日一星，每日刊登一名政法典型人物，深受广大干警和群众关注，栏目日点击率平均达90余次。
三是科学使用典型。对政法综治典型合理使用，是发挥典型的示范带动作用，深化典型宣传效果的重要一环。在工 作中，我们首先注重发挥政法综治典型的带动引领作用，市委政法委先后组织了“百佳标兵”话理念、对照英模找差距等活动，在举办的各种教育培训班上，都根据培训对象，安排不同类型的政法综治典型介绍工作方法、拼博精神、顽强作风等，如安排派出所民警李永来为市委政法委全体机关干部讲课，市交管局副政委周文华参加全市学习实践科学发展观先进人物报告团等，用他们的典型事例宣传教育广大受众，努力达到一呼百应、百花齐放的目的。20xx年以来，我们通过集中宣传帮扶“垃圾村”失学儿童的派出所干警何晋萍、帮扶困难家庭的好片警张呈福的事迹，力有促进了我市政法系统“帮困助残”活动的开展，实现了教育干警和帮扶困难残疾家庭的互动双赢。今年，石家庄市委政法委被省残联作为全省唯一候选单位，推荐申报了全国助残扶残先进集体。
我们把对基层政法综治典型人物职级上的提拔使用，作为深化宣传效果的有力一环来抓。根据典型的工作特长，安排他们到更高层次的工作岗位，使其发挥出更大的引领作用。全国十佳反贪局长刘根来、全国优秀法官董建义等一些基层政法典型，已先后被提拔到市直政法部门担任了领导职务。全国特级优秀人民警察武勇进、省级劳动模范李永来、全省十佳审判长左小英等一大批基层政法典型从普通干警走上了领导岗位。与此同时，我们十分关心典型人物的家庭生活，尽力帮助解决实际困难。省级劳模李永来的儿子突患重病，花费较大，分局组织干警捐款资助，省、市领导送去慰问金。市委政法委设立了特困干警资助基金，每年对生活困难的典型人物都予以照顾。
在几年的政法综治典型宣传工作中，我们注意坚持发现典型与培养典型、宣传典型与提升典型、使用典型与关爱典型“三个结合”，使典型宣传的作用与效果愈加显现。
二、当前政法综治典型宣传工作存在的主要问题
当前形势下，随着改革的不断深化，人们的思想观念发生了很大变化，学习典型、赶超典型的意识有所淡化。这不仅使典型产生和生存的环境发生了改变，同时也给我们开展政法综治典型宣传工作带来了很大影响。
一是选拔标准偏差。在政法综治典型事迹挖掘整理上，有的极力推崇加班加点、带病工作和不求官职、不计报酬等行为，对典型人物的“苦难”、“不幸”浓彩重抹、大肆渲染：父母病重顾不上照料，妻子下岗找不到工作，孩子上学没时间照顾，把政法综治典型都塑造成生活中的悲剧角色。部分人的思想中还存在“不死不伤不典型、不高不全不典型”的错误认识。有的对政法典型宣传重视不够，树立的典型数量少，涵盖的范围小，没有形成各个层面、各具特色的典型群体，选出来的典型不能体现时代精神，先进性不足，可以学习借鉴的东西少，不能有效推动工作。有的对政法典型选拔不精，很多时候选树典型不是从推进工作的现实需要出发，而是为了完成工作任务，突击选树典型，为了树典型而树典型，人为制造典型，编造夸大典型事迹，矬子堆里拔大个，对典型事迹人为拔苗助长，造成典型过多、过滥，导致典型事迹和实际情况脱节。
二是宣传模式陈旧。政法综治典型宣传模式化，方式陈旧，宣传形式局限于传统的召开报告会、刊发事迹材料等，借助现代传播手段少。宣传内容整理方面缺乏人情味，事迹宣传只突出好的一面，容易造成片面感，不能全面反映一个人物的完整形象，给受众“高大全”印象，产生“审美疲劳”，减小了可信度和说服力。同时，“高大全”的形象给普通干警制造了一个几乎无法达到的目标，使典型失去了学习和借鉴的现实意义，很难发挥典型宣传的示范、引导作用。
三是管理爱护不够。选树的一些政法综治典型立不住、叫不响、推不开，昙花一现，红火一时。在典型的管理上放任自流，在典型选树宣传过程中，热热闹闹，轰轰烈烈。过后不管不问，疏于日常的教育管理，使政法典型不能做到巩固提高，更上一层楼。有的典型自我约束不够，主管部门又没有及时进行教育引导，导致典型被荣誉冲昏了头脑，止步不前，甚至日渐褪色。其次是在对政法典型的要求过高，有绝对化的倾向，没有从人性化的角度去对待典型，只要求他们奉献，对他们存在的困难关心不够，对他们造成了极大的心理压力。
四是机制有待健全。政法综治典型宣传工作是一项政治性、政策性、导向性很强，涉及面广、关联性大的工作，需要多部门、多警种密切配合，在典型的发现、培养、调查、采访、宣传、学习、管理、提高等多个环节中共同做好工作。在实际工作中，有的政法机关把典型宣传作为政工部门一家之事，没有调动起各方面的积极性，没有形成各部门齐抓共管的局面。在政法综治典型工作中，重树立、轻培训、轻提高，重宣传、轻爱护、轻管理。发现典型、确定典型、宣传典型、学习典型的工作机制有待进一步健全和完善。
三、加强基层政法综治典型宣传工作的路径与措施
随着时展，形势变化，对政法典型宣传工作的要求越来越高。提高和改进政法综治典型工作，最大限度发挥典型的示范引导、激励鼓动、宣传教育的功效，应重点加强以下四个方面的工作。
一是加强组织领导。要把基层政法综治典型宣传工作放在重要位置，善于运用典型推动工作。各级政法机关要经常分析形势，注重研究上级部署意见，以与时俱进的精神，加强对政法综治典型宣传工作的组织实施。要充实宣传工作队伍，加大对各级政法综治部门典型宣传工作的督查指导力度，有了成绩和经验及时肯定总结，出现偏差，及时纠正，确保典型宣传工作的示范性和高标准。同时，要完善政法综治典型宣传的奖惩机制，逐步建立典型宣传工作的奖优罚劣措施，搞好典型宣传工作的督导与评比，把是否做好政法典型宣传工作作为政法综治部门队伍建设工作评先评优的重要指标。
二是树立正确理念。首先是要围绕中心，树立辩证思维。政法综治典型宣传，根本上是为政法综治工作服务，为党委、政府的工作大局服务。因此，在安排部署政法综治典型宣传工作前，要了解全局的中心工作，掌握政法工作的重点、难点，找准宣传的切入点，从促进工作的需求出发，用辩证思维选择典型，使典型与当前的形势与环境相协调，联系实际审视和打造典型。其次是要实事求是，体现时代精神。政法综治典型的说服力、感染力，取决于典型本身的真实事迹和先进思想，取决于他们平凡工作中体现出的鲜明的时代特征和深刻的本质内涵。宣传政法综治典型不能使典型脱离实际，必须坚持过细的工作态度，忠于典型事实，用事实说话，不溢美、不拔高，在平凡中体现不凡，为群众所公认、所接受，这样的典型才能经受住检验，过得硬、站得稳、叫得响。再次是要客观审视，树立人性视角。典型是立体的，是人不是神，具有常人的七情六欲，喜怒哀愁。在选拔树立政法典型工作中，要有平常心，不能求全责备，百般挑剔，把典型看作至高无上、完美无缺，而要客观审视，公正看待。决不能把典型理想化，对待典型应多一些人文关怀，多一些尊重理解，使政法综治典型在良好的舆论环境中快乐成长，并发挥作用。
农行践行文化理念学习先进典型事迹演讲材料
一、高度重视，充分认清学习宣传先进典型的重要意义
吴定富主席强调指出，伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业，保险业的改革发展需要典型引路，先进典型的事迹需要大力弘扬。先进典型所体现的精神，是新时期保险业的宝贵精神财富，是推动保险业又好又快发展的强大思想动力。
（一）学习宣传先进典型有利于广大保险从业人员树立正确的人生观、价值观，统一行业发展思想。先进典型都能自觉做到无私奉献、服务人民，都能着眼全局、立足长远，都能牢记使命、加快发展。学习宣传先进典型，重点是要学习先进典型的高尚品德，从而进一步树立正确的人生观、价值观，切实把思想统一到会党委的决策部署上来，把为经济社会服务作为保险业的发展方向，把为广大人民群众对保险的需求作为保险业发展的根本动力，牢固树立正确的效益观念，坚持经济效益与社会效益相统一，遵循经济规律和保险规律，努力做到速度、规模与质量、结构、效益的有机统一。在追求经济效益的同时，把谋求社会效益的价值理念融入到公司内部经营管理的各个层面、各个环节，做到既重视经济效益，又重视社会效益，当好促进经济社会和谐发展的“助推器”和“稳定器”。
（二）学习宣传先进典型，有利于广大保险从业人员强化诚实守信、无私奉献的职业操守，塑造行业良好形象。刘玉辉、雷产莲等先进典型，恪守做保险先做人的职业操守，他们宁愿不做保险，也决不弄虚作假、欺骗误导。同时，坚决制止亲戚朋友骗保骗赔，对于员工的不诚信经营，轻则批评教育，重则开除。学习宣传先进典型，要大力倡导广大保险从业人员自觉做到公开、公平、有序竞争，把功夫下在创新产品、改进服务、塑造品牌上，坚决抵制随意扩大保险责任、降低保险费率、相互诋毁等恶性竞争行为。强化依法合规经营意识，以满足人民群众不断增长的保险需求为发展方向，以高质量的服务赢得客户、赢得市场、赢得信誉，进一步树立保险业的良好形象。
（三）学习宣传先进典型有利于营造浓厚的保险文化氛围，凝聚行业发展合力。文化是加快发展的可贵资源，它有利于凝聚人心，形成工作合力，某种程度上，是比硬实力还重要的精神动力。经过多年的发展，保险业初步形成了“服务大局，勇担责任，团结协作，为民分忧”的行业精神。先进典型正是在各自平凡的岗位上努力践行保险文化，自觉把文化理念作为个人工作生活的指导原则，以良好的精神风貌和工作作风为保险业加快发展做出了应有的贡献。学习宣传先进典型，有利于弘扬保险行业文化，使保险文化理念成为每个人的自觉言行，成为单位加强管理、凝聚人心的有力工具，有利于进一步强化自律意识，自觉抵制违法违规行为，有利于增强大局意识、服务意识和责任意识，找准企业发展定位，凝聚行业发展合力。
二、把握关键，扎实开展各项学习宣传先进典型活动
学习宣传先进典型事迹，要注重联系单位和个人实际，把握好关键环节，严密组织好各项活动，切实取得学习成效，真正让先进典型的精神、事迹入脑入心，努力营造学先进、赶先进、争当先进的浓厚氛围。
（一）抓宣传，营造氛围。局党委充分认识到新时期学习宣传先进典型的重要意义，在组织公司领导班子成员参加保监会视频会议的基础上，经会党委同意，邀请保险系统先进典型事迹报告团到济南作事迹报告。保监局全体人员、各公司班子成员、工作人员、营销人员共1400多人参加了报告会，济南20多家新闻媒体跟踪报道。与会人员被人保那曲支公司的同志们在生命经营保险、服务人民的精神所震撼，被刘玉辉同志用人格做保险，恪守做保险先做人的高尚职业操守所感染，被雷产莲同志时刻把党和人民的利益放在第一位，直到生命最后一刻的事迹所打动，会场上不时响起阵阵掌声，领导们流泪了，员工们流泪了，就连会堂的服务员也感动得流泪了。会后大家普遍反映，这是一次生动的思想政治教育、实实在在的先进事迹教育、催人奋进的业绩成就教育、生动有效的人生楷模教育。大家都感到，用身边人教育身边人，真实有效，很有必要，都决心践学践行，壮大保险业时代先锋的群体队伍，为保险业的又好又快发展添光添彩。
（二）抓班子，做好表率。局党委对各单位学习宣传先进典型活动提出明确要求，要把学习宣传先进典型活动摆上重要议事日程，周密组织、精心部署。各公司把这次报告会当成深化教育活动、强化队伍建设、促进整体工作的大好机遇，对活动进行了精心组织。公司班子成员带头学习宣传先进典型，有的公司班子成员虽已参加了保监会的视频会议，但仍然积极参加报告会，有的公司领导及时调整工作计划，确保按时参加报告会。国寿山东分公司宋金平总经理被先进典型的事迹感动得热泪盈眶。各级领导干部身体力行，在思想上、作风上、工作上积极向先进典型看齐，切实发挥了带头作用，以自身良好的形象和行为，影响带动干部职工自觉学习先进、争当典型。
（三）抓 督查，务求实效。各公司专门就学习宣传先进典型活动进行动员部署，制订活动方案，提出各阶段的计划安排，并提出严格要求，确保学习活动不断推向深入。人保山东分公司、国寿山东分公司、太平洋寿险山东分公司还分别邀请本系统典型到公司对全体员工作报告，交流工作的经验体会。有的公司把先进典型事迹材料印发给每一名员工，真正把材料学深学透，积极向先进典型靠拢。有的公司把学习先进典型事迹进一步细化，提出“为么学、学什么、怎么学”的学习思路，同时围绕思想、工作、作风等内容发出“八学”典型的号召，要求员工对照先进典型的事迹，自觉以先进典型为标准，反思自身存在的不足，及时纠正改进，真正做到干一行、爱一行，学一行、精一行。保监局将对各单位学习宣传先进典型的活动进行督促检查，并将及时总结、发现、培养、宣传具有时代精神和保险业特色的新典型，充分发挥典型的示范、引导作用，以点带面，通过典型的示范效应，用典型的力量促进山东保险业又好又快发展。
三、联系实际，抓好各项工作的落实
学习先进典型的目的，是要自觉以先进典型为榜样，始终以党的事业和保险业大局为重，把先进人物的思想和精神在我们的工作中加以体现和落实。
（一）围绕又好又快发展的中心工作抓落实。学习宣传典型事迹，就要认真落实保监会“强化责任、重在落实，居安思危、防范风险，着眼长远、夯实基础，凝聚力量、营造环境”的总体要求，以奋发有为的精神状态，牢牢把握发展机遇，紧密联系实际，立足于传统骨干业务发展，寻求重点领域突破，拓宽保险服务领域，扩大保险覆盖面，充分发挥保险的功能和作用，为山东经济社会发展做出新的贡献。多年来，山东保险业紧紧围绕这个中心来开展各项工作，积极发挥服务民生、改善民生、保障民生的作用，为当地的经济社会发展做出了积极贡献。特别是山东今年遭受百年一遇的暴雨灾害后，各单位加快理赔工作进展，积极调度资金，确保赔款及时足额到位，在抗灾救灾中树立了保险业的良好形象。省委常委、常务副省长王仁元两次对保险理赔工作作出批示，充分肯定了保险业在维护稳定、保障经济中的积极作用。
为深入学习贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神，培育和践行社会主义核心价值观，不断推进群众性精神文明创建工作深入开展，发挥先进典型在公民道德建设中的示范引领作用，扎实推进省级文明城市创建工作，现决定开展2021年度“XX好人”评选活动。具体方案如下：
一、评选范围
“XX好人”评选范围为具有我县户籍的居民或在我县工作一年以上的非XX籍人员。对于已经获得县级以上的各级各类道德模范和身边好人，原则上不再作为“XX好人”的推荐评选对象。
二、评选类型
XX好人评选分为“孝老爱亲”、“敬业奉献”、“助人为乐”、“诚实守信人”、“见义勇为”五种类型。
三、评选原则
一是坚持实事求是、客观公正的原则。评选活动做到公平、公正、公开；二是坚持向基层、一线倾斜的原则。采取民主推荐方式，动员群众积极发现和推荐身边先进典型，以基层和一线人员为主要推荐对象；三是坚持好中选优、群众公认的原则。严格评选标准，邀请群众参评，注重征求各部门意见，确保评选出的好人有代表性，能够得到群众的认可、社会的认可。
四、评选标准
1、孝老爱亲：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助，患难与共，事迹感人，群众颂扬。
2、敬业奉献：立足本职，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献；恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
3、助人为乐：主动无私地帮助他人，坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动，赢得群众高度赞誉。
4、诚实守信：具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。
5、见义勇为：秉持公平正义，弘扬社会正气，关键时刻临危不惧、挺身而出，在法定职责之外为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，勇于维护国家、集体利益和人民群众的生命财产安全，同违法犯罪行为作斗争或者抢险、救灾、救人，产生重大社会影响。
五、评选程序
各评选活动采取自下而上逐层推荐和发动个人自荐的方式推荐“XX好人”候选人，县委宣传部（文明办）梳理汇总推荐情况，将产生的候选人名单提交县“XX好人”评选委员会。
1、发动群众推荐。各乡镇（街道、场、办）采取村民自荐、互荐，村道德评议会审议把关的方式，各类别好人每月各推选2名以上候选人参选。县委各部门、县直各单位向县委宣传部每月推荐1名候选人上报。为及时发现、推树和宣传在日常工作生活和突发特殊情况下涌现出的“身边好人”，各单位可以不局限于按月申报，及时发现，及时上报。
2、评选方式：为推进“身边好人”典型推树的连续性和常态化，县委宣传部（文明办）将从各乡镇（街道、场、办）、各部门单位推荐上报的“身边好人”中，每两个月按五大类评选出“XX好人”，并以文明委名义下文。
3、表彰阶段。县委、县政府研究审定，适时举办“XX好人”现场交流活动，年底对当选的“XX好人”进行表彰。
六、评选要求
1、高度重视，成立机构。全县各单位、部门要高度重视评选活动，成立相应的工作机构，明确专人负责活动落实。要充分发动和教育引导广大干部群众参与到“XX好人”评选活动中来，积极推荐，认真评议，让广大干部群众在活动中思想受到教育、素质得到提高。
2、明确要求，严格报送。全县各单位、部门要严格按照要求上报本单位候选人推荐表（见附件）、事迹材料和照片纸质版和电子版到县委宣传部（文明办）办公室。推荐表填写字体为宋体小四；事迹材料字数在1000字左右，标题为宋体小二号，正文为仿宋三号；推荐表和事迹材料一式两份；照片要求个人免冠照和工作、生活照（反映推荐者工作、生活场景）各一。照片格式为JPG格式，照片大小要在1M以上。（电子邮箱：hfwmb@163.com）
3、大力宣传，营造氛围。全县各单位、部门要把学习宣传“XX好人”贯穿于评选表彰活动始终。县“XX好人”评委会将把评选出的“XX好人”作为“中国好人榜”和各级道德模范候选人向市、省、国家逐级推荐，同时将其事迹材料进行编辑整理，在“XX好人榜”进行广泛宣传。县内媒体要通过开设专题、专栏，深入宣传“XX好人”的先进事迹和高尚品德，报道评选活动情况和社会反响，营造全社会关注、支持、参与“XX好人”评选和学习宣传的浓厚氛围，形成学习先进、宣传先进、争做先进的良好风尚。
附件：“XX好人”推荐人选审核表
中共XX县委宣传部
2021年3月7日
年 月“XX好人”推荐人选审核表
姓名
性别
手机号
民族
党派
宗教信仰
出生日期
证件
类型
证件号码
户口地址（现居住地址）
工作单位
（村镇、社区）
现任职务或级 别
通讯地址
邮编
主要
事迹简介
(150字以内)
所在单位或社区、村委会意见
年月日（盖章）
文明办意见
年月日（盖章）
县文明委或
倡树榜样，感动校园、弘扬社会主义核心价值观
__年1月8日——__年1月20日
在校学生、教职工或对校园发展具有影响力的个人或团体不限。
（一）评选总方向
所推荐的人或事能给师生带来感动和心灵冲击，能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人，对学生、教职工具有很强的示范作用。
（二）具体要求
1.学生
①具有良好的思想道德素质和行为品质，在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样；
②敢于创新、勇于实践，在各项文体活动中取得优异成绩；
③面临各种困难，始终刻苦学习，自强不息，勇敢面对来自生活和其它各方面的压力和挑战；
④关心他人、关爱集体，热心集体、公益、社会实践和志愿服务活动，在各项活动中有突出表现，受到师生广泛赞誉；
⑤在学习、生活中做出其它令人感动的事迹。
2.教职工
①全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生，成为师生修身立德的榜样；
②具有良好的师风师德，在教育教学工作中勇于创新、大胆实践，并在实际工作当中取得优异成绩，赢得广泛好评；
③立足本职岗位，任劳任怨、默默奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；
④关心、爱护学生，通过各种方式积极帮助学生取得进步；
⑤在工作、生活中做出其它令人感动的事迹。
3.与学校发展有关的个人或企业
①在学校保安、保洁人员及其他工作人员中发现热爱学校、关爱学生、拾金不昧、乐于助人的典型人物、事迹，进行表彰。
②由联合办学处根据实际情况评选出对我校发展有巨大帮助的企业或个人。
学校评选采取层层推荐的办法来产生，先由各专业部、各处室评选，由分管领导审核确认，然后按照时间报送文宣处，文宣处整理后报送学校党委最终确定。
第一阶段：宣传发动。1月8日至1月12日。通过晨会、班会、校园网等形式开展宣传活动，让全校师生了解此项活动，关注并参与活动，积极推荐或自荐候选人。
第二阶段：推选候选人。1月13日-1月15日。各部门在开展感动校园人物评选的基础上，自下而上推选候选人。
第三阶段：初评。1月16日，对推荐的候选人进行初评，确定“感动校园，最美榜样”提名候选人名单。
第四阶段：复审。1月16日-1月20日，学校将组织候选教师进行演讲交流，最终确定获奖人选。
第五阶段：表彰奖励。企业表彰由年终校企合作交流会颁发，教师、工作人员表彰由年终表彰会颁发，学生表彰于开学典礼颁发。
第六阶段：总结宣讲。3月份开学后，组织“感动校园，最美榜样”人物代表在全校进行宣讲活动，总结经验巩固成果。并制作宣传展板，并以此为契机，倡导良好的学风、教风和校风。
1、学生评选由各班班主任负责班内遴选，每班可报一人参加专业部初评，每专业部初评后报2人事迹材料到文宣处。
2、教师评选由各部门初选后，每部选报2人，中心处室选报2人参加复评，报事迹材料到文宣处。文宣处整理后报学校党委。
3、保安、保洁、餐厅工作人员、联合办学在校内工作人员、归为其他类，由保卫处、联合办学处进行初选，保安保洁等工作人员报送2人，联合办学人员等报送3人，将事迹材料交文宣处。
1.设“感动校园，最美榜样”奖，颁发奖杯；
2.在校园网开辟“感动校园，最美榜样”专题栏目，进行广泛宣传；
3.获奖人物的先进事迹编成专门文集，记入校史，并利用广播校报进行多方宣传；
4.教职工学生当选为“感动校园，最美榜样”的，材料装入本人档案，作为评优重要依据。
1.所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上
关键词： 中学历史课堂教学 历史图片资料 应用价值 应用原则
历史学科具有“过去性”的特点，也是一门“直观性”较强的学科，历史学科的课堂教学总给人一种呆板、机械和枯燥乏味的感觉，因而长期以来引不起中学生学史的兴趣。而历史图片资料的引入，则使中学历史课堂教学面貌焕然一新。历史图片资料具有直观、形象、具体等特点，更加易于使中学生接受并感兴趣。
一、历史图片资料的含义
郑樵在《通志》说：“置图于右，置书于左。索象于图，索理于书。”［1］他论证了“左图右史”学史方法的科学性，也充分说明了文字历史与图片历史二者之间的关系，文字历史蕴藏着“理”，图片则以具体形象阐释着“理”，二者相互联系、相互促进、相互渗透，密不可分。历史图片资料含义广泛，不仅包括教科书中人物肖像、地图、漫画等多种图片类型，还包括文物、碑刻、建筑、门票、邮票等。历史图片资料往往反映和捕捉了某一历史事件中比较典型的细节，它更直接和更形象地记录和显示了历史的真实状态，因而通常能够在课堂教学中给学生带来比较直观和具体的感受。
历史教科书中的图片资料往往具有权威性和科学性，包括历史地图、古迹遗址图、历史照片、历史图表和历史漫画等。历史地图对历史的记录和呈现较为简洁、明了，直观地再现了当时历史的时间和空间。历史照片则是一种纪实性图片，较客观地反映了历史人物、历史事件、历史活动的状况，当然它也不可避免地掺杂了拍摄者对于历史人物、历史事件、历史活动的态度。文物、古迹更是历史活动留下来的痕迹，通过这些历史图片资料更可以加深学生对于历史的认识和感知。历史图表则是利用表格显示历史资料，从而使得复杂的历史简单化、直观化。历史漫画则是依据历史人物、历史事件的史实进行描画，其中有的会掺杂一定的讽刺和幽默，但其大体上还是反映了当时的历史及当时人们对历史人物、历史事件的态度和看法。
二、历史图片资料的应用价值
1.历史图片资料有助于激发学生的求知欲。
兴趣是最好的老师，只有让学生对历史感兴趣，才能激发学生的求知欲。中学生的理性思维尚未发育成熟，而感性思维则比较强烈，因而对于感兴趣的东西会执著探索。历史图片资料具有直观性、生动性、具体性和趣味性等特点，因而在课堂教学中能广泛吸引学生的兴趣和注意力，激发学生较为强烈的求知欲。此外，中学生的逻辑思维不是很强，对于稍有难度和比较抽象的教学内容往往很难理解和接受，这时如果借助于直观形象的历史图片资料，就会明显增强课堂教学效果。例如，在讲述唐朝的农业工具曲辕犁的构造时，仅靠文字语言的讲解显然是抽象和乏力的，而选用一张曲辕犁的图片辅助教学，则所有难题都可以迎刃而解。
2.历史图片资料有助于陶冶学生德育情操。
从心理学的角度来说，中学生正处于感知能力显著发展的阶段，随着理性和抽象逻辑思维能力的增强，中学生已能按照教学的要求进行感知，不仅能感知外部事物的特征，而且能抓住事物的主要特征和本质特征。历史学科具有过去性特点，不能实验和重演，因而对于历史的感知只能是体验。历史图片资料具有直观、形象、生动和具体等特点，可以帮助历史教师营造和渲染历史场景。例如，在讲述“香港和澳门回归”一课时，可以借助香港和澳门回归过程中的一些图片，尤其是交接仪式的历史图片资料，再加上语言的烘托，如此不仅可以将学生带回香港和澳门回归的那一刻，而且可以加深学生对于香港和澳门回归的认识，同时激发学生对于香港和澳门回归的自豪感和爱国情感。
3.历史图片资料有助于培养学生的观察和思维能力。
历史图片资料不仅能弥补和补充教材内容的不足，而且能培养和增强学生的观察能力。要掌握历史图片资料，如历史人物图、战争形势图、器物图、历史地图、历史图表、漫画图等，就离不开观察。历史教师在课堂教学中可借助历史图片资料丰富课堂教学内容和提升学生学史的兴趣，注重培养学生阅读、理解、观察和分析问题的能力。例如，在讲述唐朝社会风貌时可以选用几张唐朝社会风貌图片进行辅助教学，引导学生想象当时人们的生活方式和生活场景，从而加深学生对于唐朝历史的认识。总之，历史图片资料所隐含的历史内容和信息是丰富的，不仅包含历史图片资料本身所显现出来的表面信息，还包括当时社会的历史背景、经济政治风貌等深层信息。
三、历史图片资料的应用原则
1.科学性与准确性原则。
任何一门学科的教学首要的前提是保证教学内容的科学性与准确性，历史学科教学也不例外。历史图片资料是历史教学内容的一部分，因而历史教师在运用历史图片资料进行辅助教学时首先要保证历史图片的科学性与准确性，简言之，就是要确保所选取的图片资料较客观地符合历史事实。另外，历史是一门严肃和严谨的学科，历史研究也格外注重历史的“真”，这不仅指教师在课堂上所传授的知识要真实、科学和准确，还要求学生由此所形成的历史概念科学与准确。这就要求历史教师具备较高的素质，能综合考虑和筛选有效的历史图片资料，从而确保图片所反映的历史较为真实、科学与准确。
紧随时代,服务中心,运用典型宣传营造良好舆论氛围
当今时代,人们价值取向的多元化和个体意识逐渐增强,在这样一个群众思想多元多变期,人们的心灵正需要一种无私的力量和行动来重建对社会关系的信心。我们凭借党报自身的权威性和善于说理的优势,充分发挥导向作用,及时推出赵岩、曹泽露、张胜国等一批典型人物报道,大力弘扬、凝聚无私奉献的时代精神。
以曹泽露典型报道为例。2009年8月,报社新闻部获得一个新闻线索,内容是烟台芝罘区瀛洲街一居民楼突发火灾,芝罘区法院新婚司法警察曹泽露冲入火海,为抢救人民群众的生命财产,被高度烧伤。
其时,烟台正在深入开展学习实践科学发展观活动,发出“推动发展作表率,促进和谐当先锋”的倡仪。我们敏锐地观察到,曹泽露的无私奉献行为,正是烟台推进科学和谐发展生动实践孕育出的典型宣传资源。为此,我们派出骨干编采力量,深入一线采访英雄的战友、亲属、同学、朋友,并形成了上万字的大型人物通讯《青春热血铸警魂》、《浩气长存天地间》等,全方面、多角度讴歌英雄事迹。系列报道发出后,在社会上特别是政法系统中产生了强烈反响,社会各界纷纷掀起向英雄学习的活动,全市上下迅速形成学英雄、比奉献的良好氛围。
这个先进典型之所以深入人心,正因其具有鲜明的时代特征,承载了当今时代的要求。
面向基层,选树典型,让先进典型从生活中来、到生活中去
基层和群众是先进典型成长的肥沃土壤,典型离生活越近,离群众越近,就越有说服力和感召力,越为群众所欢迎和认同。
近年来,我们在推出代表社会主流价值观典型的同时,始终秉承“三贴近”原则,把目光更多地投向普通人的生活空间,注重从平凡的群体中去发现、挖掘、树立和宣传先进典型。勇救落水儿童的社区保安队员赵岩,全力保护、抢救人民群众生命财产的司法警察曹泽露,舍命救出他人之子,却永远别离自己襁褓中婴儿的村民张胜国,一个个深入人心的典型,无不是群众身边的典型。
为了更好地让先进典型从生活中来、到生活中去,在陆续推出赵岩、曹泽露、张胜国这些典型时,我们还通过创新宣传方式,营造学先的浓厚氛围。如,采取“打组合拳”、“吃套餐”等高强度、大密度的集中宣传方式,多侧面、多角度、全方位集中宣传这些典型人物的事迹。刊发评论,提升主题;大量报道典型人物及其亲人获得的支持和帮助;刊发英雄背后的故事;对读者、网友感动和赞同的反应进行报道等等,很好地激发了受众的共鸣。全市各级各部门通过多种形式,广泛开展向先进典型学习活动,掀起一轮向先进典型学习的新高潮,全社会学先进、赶先进的社会氛围日益浓厚,典型的崇高精神在干部群众中得以生根、开花、结果。
重大主题,深度开掘,使其发挥以一当十的示范作用
我们近年来发掘的典型人物都是记者从突发新闻中发现的。在初始报道时,有的人物典型并不是那么明确,内在精神也不够清晰,但随着报道的深入,人物的精神内核和报道主题慢慢浮现并得到升华。
以张胜国典型报道为例。事件发生时,已临近年关,我们获知消息后,首先对事件及人物身份进行了核实,并对救人事件进行了简单报道,主题最初定位为一名普通村民的勇敢和义举。
事件见报后,引起较大反响。各界纷纷来电对报道给予肯定。究其原因,一方面是当时政府正在全面推进责任开发区建设,与“公民思想道德建设”相结合的“责任公民”创建活动正在这一方热土上如火如荼地展开,张胜国这个典型,正和开发区发展的主流大势吻合,这就是“责任”。虽然他的日常作为,与许多名人相比很普通,但他勇于担当责任的崇高精神,却光彩夺目,熠熠生辉。
之后,我们通过深入采访,又发现了张胜国这一见义勇为人物背后更深层次的典型意义。在随后历时一个多月的几十篇系列报道中,我们逐渐将报道主题由“村民见义勇为”转为“积极履行社会责任的‘责任公民’”,最终上升为打造和谐新城区的提倡,并在市直媒体新开设的“新烟台新榜样”专栏中,做为全市重大典型进行集中宣传报道。
榜样的力量无穷尽。继续放大典型的影响力和带动力,让先进典型产生更为深远的影响,是我们在处理这一典型中的一个重要着力点。随着采访的深入,人们看到,张胜国身上体现了心系群众、舍己救人的忘我牺牲精神;爱岗敬业、奋发有为的优良作风;敬亲睦邻、甘于奉献的优秀品质等等,这些都成为我们进行典型宣传的丰厚资源,烟台日报、烟台晚报、半岛都市报,胶东在线、大众网等各大媒体新闻网站,也联动形成合力,同时对张胜国先进事迹进行报道,进一步扩大典型的感召力。
体验式采访,细节化写作,不断增强典型宣传的吸引力和感染力
“眼看着一时无法逃生,烈火和浓烟越来越大,张胜国一把拽过小万里,甩开大衣服,一下子将小万里罩在腋下……刚把小万里塞到冰箱和墙壁的夹角处,房顶掉下来一大堆东西向他俩砸了下来,张胜国一弯腰扑到小万里身上,将他压在身下,那堆着火的东西,全砸在了张胜国的身上……”
这是被救孩子和现场救火群众讲述英雄壮举时的描写,如果记者不是多次深入细致查看、访问火灾现场,去挖掘、体验,很难写出这样的场面。
塑造典型人物,我们一贯要求记者必须到一线,深入生活,做到三贴近,因为典型不是靠材料堆出来的,而是体验出来的。从英雄赵岩的采访开始,我们没有一个记者照搬材料组稿,他们都是走进典型生活的环境中,从典型的家人、同事、领导、朋友乃至许许多多相关的人身上,去探访典型成长的过程。在张胜国的采访中,记者为了挖细节,先后20多次深入英雄的家中、单位、村居去了解情况;在写曹泽露时,记者采访了他的领导、同事、同学、儿时朋友、网友、球友、受助群众等上百人次。为了得到打动人的细节和个性化的语言,记者在采访中与大量的受访者面对面地接触。因为,我们始终认为,只有记者受感动,才能写出感动读者的文章。
以十八届六中全会精神、精神为重要思想指导，深入贯彻落实科学发展观，把典型推荐、培养和宣传作为创先争优活动的重要载体和有效抓手，健全制度，把握标准，选准典型，激发活力，充分发挥先进典型的示范、激励、带动和辐射作用，为建设和谐城管、创新城管提供强大的精神动力和思想保证。下面是小编为大家整理的如何做好先进典型的选树和宣传工作的思考的范文，仅供参考。
如何做好先进典型的选树和宣传工作的思考一
党中央、国务院高度重视生态文明建设和林业改革发展工作。福建作为全国南方重点集体林区和南方地区重要的生态屏障，林业改革与发展各项工作走在全国前列。多年来，我省林业在造林绿化、水土流失治理、绿色产业发展、科技推广等方面作出了重大贡献，涌现出如全国十大绿化标兵王源楠、全国劳模郑仁华、省先进典型黄金水、科技特派员詹夷生、治理水土流失的“独臂铁人”兰林金等一大批先进典型，激励了全省林业系统干部职工奋发向上的工作热情，促进了林业发展。为进一步弘扬林业行业精神，增强各级林业部门和干部职工创先争优意识和服务现代林业建设的责任感，根据《福建省林业厅关于开展第十三届（**-**年度）文明单位创建活动的实施方案》精神，决定在全省林业系统组织培育、树立和学习、宣传林业先进典型活动。
一、活动主题
认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及系列讲话精神，以践行社会主义核心价值观和“踏遍青山作奉献发展林业求先行”的行业精神为主线，进一步培育、树立和宣扬在生态文明建设中发扬“滴水穿石”“人一我十”“践行林业价值观”等精神的先进事迹，广泛组织学习宣传林业先进典型，引导全省林业系统广大干部职工以先进典型为榜样，提高“争先创优”积极性，聚积正能量，为推进林业生态文明和“机制活、产业优、百姓富、生态美”的“新福建”建设营造良好的氛围。
二、活动时间
**—**年。
三、立足岗位，培树林业先进典型
全省林业系统干部职工要充分发扬“踏遍青山作奉献，发展林业求先行”的行业精神，立足本职岗位，爱岗敬业，艰苦奋斗，甘于奉献，争创一流。各地各单位要以重点工作为载体，围绕林业工作中心，培树先进典型，引导广大干部职工学先进、比奉献，进一步激发干部职工干事创业的热情，大力促进林业各项工作的顺利开展。重点以“六个载体”培树典型：
（一）以林业“十大工程”为载体。根据我省“十三五”林业发展专项规划，全省重点实施天然林保护工程、造林绿化和森林经营工程、生物多样性保护工程、自然湿地保护与恢复工程、战略性林木资源储备工程、基础设施保障工程等6项国家重大工程和重点生态区位商品林赎买等改革试点工程、林下经济等富民工程、林业产业转型升级工程、生态产品共享工程等4项省内创新和转型升级重大工程。各地各单位要把实施“十大工程”作为培育、树立先进典型的重要载体，充分调动林业干部职工积极性，组织干部职工积极投入到造林绿化、资源保护、生态修复、林产业发展等方面的建设浪潮。要善于发现典型事迹，提炼其精神内涵，发挥典型示范带动作用，引导广大林业干部职工争先创优。
责任单位：厅相关处室局站，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
（二）以林业改革为载体。我省是最早开展集体林权制度改革及配套改革的省份，目前已进入攻坚克难阶段，继续深化集体林权制度改革成为保生态惠民生的重要举措；
同时，我省国有林场改革已全面启动，改革任务重、时间紧。各地各单位要培育和树立在新型林业经营主体培育、林木收储中心建设、生态公益林管护机制创新等深化集体林权制度改革，以及国有林场改革方面涌现出的不畏艰难、勇于创新、敢于担当、无私奉献的先进典型，进一步发扬光大林业改革精神，促进我省林业改革在维护生态安全、保护生物多样性、实现林兴民富、建设生态文明等方面做出更大贡献。
责任单位：厅林改处、产业处，省林场局，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
（三）以造林绿化为载体。造林绿化作为生态文明建设的基础工作、主体内容和首要任务，是我省森林覆盖率继续保持全国首位的根本举措。各地各单位要认真贯彻落实“三个必造”要求，加快推进沿海基干林带、生物防火林带、森林生态景观带和重点生态区位林分修复等“三带一区”建设，积极创建森林城市。要充分挖掘在不同岗位上为造林绿化事业发展做出积极贡献的先进典型，树立榜样，弘扬先进。要依托全省造林绿化工作先进集体先进个人评选活动，引导广大林业干部职工积极投身造林绿化事业，鼓励他们继续弘扬谷文昌精神，为构建我省生态安全屏障再立新功。
责任单位：厅造林处、绿化办，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
（四）以森林防火、林业有害生物防治为载体。我省森林覆盖率持续多年居全国首位，成绩来之不易，“两防”作为“保森林覆盖率”的重要屏障，责任重于泰山。各地各单位要积极引导“两防”工作人员以“保护资源创先进，服务生态当卫士”为己任，鼓励他们发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，认真组织他们学习专业知识，加强技能演练，进一步提高业务水平，建设一流队伍，创造一流业绩，确保“两防”成为保护森林资源的“铁闸”。
责任单位：省防火办、防检局，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
（五）以科技创新推广为载体。林业科技创新推广作为重要抓手，是我省兴林富民的重要战略举措。各地各单位要支持、鼓励林业科技工作者发扬“求实、求真、求新、求变”的科学精神，重视培树在林业科学研究、林木种苗科技攻关等关键技术研究、林业科技成果推广应用、林业标准化体系建设、林业科技知识普及等方面的先进典型，为科研人员标榜立样，吸引更多的青年才俊加入林业科技队伍，全面提升林业科技水平，为我省现代林业建设提供强有力的科技支撑。
责任单位：厅科技处，省种苗站、推广站、林科院、试验中心，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
（六）以林业执法为载体。我省正加强林业立法工作，推进依法治林工作，深化林业综合行政执法改革，进一步加强执法规范化和信息化建设。各地各单位要进一步调动林业执法人员的积极性，强化林业综合行政执法，持续开展专项行动，严厉打击破坏森林资源违法行为。要培树并充分挖掘在打击破坏林地、湿地、森林资源和野生动植物资源违法犯罪行为等方面涌现出的先进典型，营造“公平公正公开”的良好执法氛围，提高依法治林水平，进一步维护生态安全和林区稳定。
责任单位：省森林公安局、林业执法总队，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
四、拓宽渠道，大力宣传林业精神
（一）宣传典型事迹。各地各单位要深入挖掘林业先进典型，积极向新闻媒体提供典型素材，邀请当地主流媒体进行广泛宣传报道，弘扬推广典型事迹。充分发挥好《福建林业》杂志、各单位门户网站等林业媒体作用，充分利用好“福建林业”微信平台和各单位微信公众号等林业新媒体作用，加大宣传推广林业先进典型的力度，大力宣传林业在建设生态文明先行示范区和“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新福建中所发挥的重要作用，以宣传促典型，以典型促发展，提高林业的社会影响力。
责任单位：厅各处室局站，厅直各单位，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
（二）推广典型经验。各地各单位要利用“绿色讲堂”等平台、典型事迹推广会等形式，邀请林业先进典型作先进事迹报告，广泛组织学习、宣传近年来获各级表彰的林业先进典型，激发林业干部职工积极性，形成“学典型、比典型、超典型”的舆论氛围。要结合“两学一做”学习教育，认真组织学习身边优秀党员，学习先进典型，使党员更好地发挥先锋模范作用。
责任单位：厅机关党委，厅直各单位，各市、县（区）林业局、平潭综合实验区农发局
（三）优先推荐表彰。各地各单位要高度重视先进典型的培树和表彰。对在各项工作中涌现出的先进典型，要进行重点培育，并作为今后各级相关先进单位和个人表彰推荐的基本条件，优先推荐表彰。
责任单位：厅人教处，厅直各单位，各市、县（区）林业局，平潭综合实验区农发局
如何做好先进典型的选树和宣传工作的思考二
为鼓励先进、弘扬正气，用勤政廉政典型教育和引导广大党员干部廉洁自律、勤政为民，争做人民好公仆，为“一区五地”建设作出新贡献，市纪委、市委组织部、市委宣传部、市人社局决定在全市开展勤廉人物先进典型评选宣传活动。为确保评选宣传工作有序开展，特制订本方案。一、活动主题和宗旨
活动主题：争做勤廉表率共谱黔东风采。
活动宗旨：通过开展评选宣传活动，教育和引导广大党员领导干部进一步增强宗旨观念、强化责任意识、树立正确政绩观和利益观，始终做到政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，以坚强的党性和优良的作风促进我市经济社会又好又快发展，确保我市与全国全省同步全面建成小康社会。二、组织单位
主办单位：市纪委、市委组织部、市委宣传部、市人社局。
协办单位：市直机关工委、**日报社、**广播电视台、**网站。（一）评选对象
从全市党政机关、人民团体、国有企事业单位和基层自治组织中评选勤廉人物先进典型。
（二）评选标准
勤廉先进人物要符合“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁”六个方面的基本条件，认真遵守党章及《廉洁自律准则》等勤廉各项规定，全面履行岗位职责，在勤政廉政方面事迹突出。
1.政治坚定。具有坚定的共产主义理想信念，坚持中国特色社会主义道路，坚定地站在改革开放和现代化建设的前列，坚决执行党的路线、方针和政策。
2.作风优良。始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，坚持做到“慎独、慎微、慎欲、慎言、慎权、慎友”，思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风和家风优良。
3.纪律严明。严格遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。
4.勤政为民。坚持群众路线，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题放在工作首位，赢得群众广泛赞誉和拥护。
5.恪尽职守。责任意识强，切实履行党和人民赋予的职责，兢兢业业完成工作任务，所在地区或单位工作居于全市或同行业先进水平。
6.清正廉洁。自觉遵守《廉洁自律准则》和廉政建设的有关规定，严于律己，率先垂范，严格要求配偶、子女、亲属以及身边工作人员。
（三）名额产生方式
本次评选产生12名勤廉人物先进典型，初选名额分配如下：
1.各区（县）党委各推荐候选人2名；
2.**高新区、大龙开发区党工委各推荐候选人1名；
3.市直部门共推荐候选人2名（市直各部门党委（党组）统一向市直机关工委报送，市直机关工委评选后向领导小组推荐）。
4.从初选的24名候选人中，按照自下而上、自上而下的评选方式，评选出12名勤廉人物先进典型。
（四）评选步骤
**市勤廉人物先进典型评选宣传活动于**年5月启动，至**年11月结束，共分为动员部署、推荐初审、投票考察、评审公示、广泛宣传五个阶段。
1.动员部署阶段（2017年5月15日—6月10日）
下发评选宣传活动通知，广泛发动社会各界和广大群众积极参与评选活动。
2.推荐初审阶段（2017年6月11日—8月11日）
各地各部门按照评选条件、范围和程序进行评选和公示。市直各部门于**年7月15日前将勤廉人物先进典型候选人名单和相关资料报市直机关工委评选（）。各区（县）、**高新区、大龙开发区和市直机关工委于**年7月25日前向市评选宣传领导小组办公室（）报送勤廉人物先进典型候选人名单和相关资料，领导小组办公室组织对候选人相关资料进行初审。相关材料（含电子版）包括：候选人推荐表（见附件2）；
候选人近期一寸彩色标准照2张；
按照干部管理权限由相应纪检监察机关出具廉洁自律情况说明；
推荐人选先进事迹材料（事迹材料要求：客观真实、语言生动，能充分展现先进人物高尚品格，见人、见细节、见故事，具有感染力。字数在4000字左右）。
3.投票考察阶段（2017年8月12日至9月12日）
在“**网”和“微**”等市级媒体设立**市勤廉人物先进典型评选活动专区，公布24名候选人的先进事迹并进行公众投票。同时，从领导小组成员单位抽人组成考察组，通过明察暗访、走访了解等方式对候选人进行考察。
4.评审公示阶段（2017年9月13日—9月20日）
根据公众投票情况和考察了解情况，由领导小组评出勤廉人物先进典型，并在市级新闻媒体进行公示，接受社会公众评议监督。
5.广泛宣传阶段（2017年10月至11月）
撰写先进事迹材料、拍摄宣传片，在市级媒体上对入选的勤廉人物先进典型进行全面深入系统地宣传报道。10月上旬举办市级宣讲会并颁证（具体时间另行通知），在家的市领导、市直各部门主要负责人和两城区相关人员参加，并适时组织宣讲团到各区县和市直部门开展巡回宣讲。
四、组织保障
（一）组织机构
为加强对评选宣传工作的组织领导，成立**市勤廉人物先进典型评选宣传领导小组，其组成人员如下：
评选宣传领导小组下设办公室在市纪委宣传部，从相关部门抽调人员办公，具体负责评选宣传活动日常工作。
（二）工作经费
1.举办市级宣讲会所产生的经费据实向市财政申请解决。
2.勤廉人物先进典型宣传资料制作所产生的费用由所在单位或推荐单位承担，到各区县和市直部门宣讲所产生的费用由各地各部门解决。
（三）其他要求
1.高度重视，精心组织。树立和宣传勤廉典型，对于党员干部廉洁奉公、勤政为民具有很强的示范、引领和激励作用。各区（县）党委、**高新区（大龙开发区）党工委、市直各部门党组（党委）要积极组织好评选宣传工作，确保整个活动顺利进行。
2.坚持标准，严格把关。勤廉人物要具有典型代表性和社会影响力。各级各部门要广泛征求政法、公安、审计、卫生计生等部门的意见建议，坚持标准，严格把关，按照公开、公平、公正原则，自下而上推荐上报，确保推荐质量。
3.强化协作，形成合力。评选宣传活动需要各级各部门、社会各界的大力配合和支持。主办单位和协办单位要通力合作，形成合力，确保评选宣传工作顺利开展。
4.及时报送，确保进度。各单位各部门要按照评选宣传工作时间进度，及时报送相关材料，确保评选宣传阶段性工作顺利推进。
如何做好先进典型的选树和宣传工作的思考三
一、指导思想
以十八届六中全会精神、精神为重要思想指导，深入贯彻落实科学发展观，把典型推荐、培养和宣传作为创先争优活动的重要载体和有效抓手，健全制度，把握标准，选准典型，激发活力，充分发挥先进典型的示范、激励、带动和辐射作用，为建设和谐城管、创新城管提供强大的精神动力和思想保证。
二、总体目标
通过建立城管先进典型培养、选树、宣传推广工作长效机制，在全镇选树一批具有时代精神、勇于奉献、吃苦耐劳、为民服务的先进典型，形成争先创优、奋发向上的良好氛围，激发广大干部群众积极向上、干事创业的热情和潜力，进一步提升城管队伍整体素质，推动城管事业全面发展。
三、选树范围和名额
1、选树范围：全镇范围，按条线组织推荐上报。
2、选树名额：各条线结合每年度先进评选活动，于每年底向市政府宣传办公室推荐先进典型集体1—2个单位、先进典型个人1—2个。
3、选树要求：各条线结合全镇年度开展的先进集体、先进工作者评选活动，将工作中事迹真实、突出、感人，符合选树和培养条件的单位和个人，推荐到宣传工作办公室，经审核后，纳入我镇先进典型选树名单，并确定为我镇先进典型培养对象。
四、选树条件
1、体现时代性。主要看是否贯彻落实科学发展观，是否符合社会主义核心价值体系和时代精神，工作中讲政治、顾大局、守纪律，对我镇工作是否做出突出贡献。
2、注重群体性。按照由下而上的原则，在认真调研的基础上，充分听取和收集群众意见，注重从一线和基层中发现典型、树立典型，从平凡小事中挖掘不平凡的人和事，树立新时期城镇新形象。
3、突出示范性。必须遵循客观真实原则和示范带动作用，发现挖掘出来自群众和基层的有血有肉、生动鲜活的感人事迹，通过平凡小事真实展现崇高精神和高尚境界，引领行业奋发向上。
五、保障措施
1、加强领导，落实责任。成立先进典型选树和宣传工作领导小组，主要负责我镇先进典型宣传的指导、协调和督导工作。领导小组下设办公室（设在宣传科）。各部门、直属单位等要建立典型选树和宣传工作机构，制定切实可行的工作方案，落实关键举措，切实抓好先进典型的发现、培养、选树、推荐和宣传等重点环节。建立典型选树和宣传联络员制度，各单位要确定一名典型联络员，及时上报选树和宣传工作信息。
2、畅通渠道，深入挖掘。各单位要对先进群体典型和个人典型情况进行一次细致的调查摸底，特别要注重在工作一线、重大活动和重点工作中挖掘典型，全面掌握系统内先进典型资源情况，为挖掘有培养潜力的群体和个人做好前期准备。在广泛宣传开展先进典型选树和宣传工作的基础上，按照实事求是的原则，通过定期走访调研、基层推荐上报、活动评选选树、媒体宣传等多种渠道，发现和挖掘群众基础扎实、事迹真实感人、时代特点鲜明、社会反响较好的先进典型，努力培养一批爱岗敬业、廉洁自律、勇于创新、文明执法、乐于奉献的先进集体和模范人物。同时要对发现的先进典型进行认真调查，深入挖掘事迹，总结提炼精神，形成事迹材料。
3、精心选树，重点培养。各单位要紧紧围绕我镇工作中心，制定切实可行的典型选树培养计划，注重在日常工作中收集典型的点滴事迹，既要选树一批与勇于奉献、严格管理、服务典型，又要发现一批爱岗敬业、倾情奉献、任劳任怨的典型。对表现突出的要及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中的实际困难，以此激发全体城管干群争先创优的积极性。
4、营造氛围，加大宣传。各单位确定的先进典型，在报经市局材料审核同意后，可利用信息、简报、橱窗、板报、宣传栏等形式和举办座谈会、演讲比赛等活动进行学习宣传教育，大力宣传先进典型的感人事迹和崇高精神，充分发挥典型宣传的示范带动作用，在全镇营造争先创优、奋发向上的良好氛围。对确定为省市层面先进典型的，由宣传工作领导小组制定宣传方案，协调市各新闻媒体开展集中宣传报道。
5、健全机制，强化考核。建立典型宣传目标考核制度，将典型选树和宣传工作纳入年度目标考核管理。各单位要加强对典型档案的动态管理，及时收集和补充典型事迹和相关资料，为典型选树和宣传提供真实、准确依据。
如何做好先进典型的选树和宣传工作的思考四
各乡镇妇联：
根据巴党宣发电[**]162号《转发自治区党委宣传部<；关于印发集中宣传百名先进典型的工作方案>；的通知》精神，要求各县市妇联推荐2名优秀农村妇女典型。现将有关事宜如下：
一、各乡镇妇联要结合实际，深入挖掘，推荐本乡镇优秀农村妇女典型，并筛选报送1名先进典型材料，并于12月4日前务必上报尉犁县妇联电子邮箱。
二、各乡镇妇联高度重视百名先进典型宣传活动，按照相关要求，认真做好先进典型的发现、挖掘、推广宣传工作。
三、优秀农村妇女典型推荐要求。掌握现代技术，在家庭学科学、用科学、勤劳致富，以德育人、为国教子，自觉承担起教育下一代责任的妇女代表；
在各条战线上发挥自己的聪明才智，创造出不凡业绩，成为社会主义和谐社会的实践者、中国梦的实践者的新时代的新女性；
传承优秀传统，坚持世俗化、现代生活方式，在婚丧嫁娶、移风易俗等方面倡导现代文明新风尚、学习中华文化的突出典型。
如何做好先进典型的选树和宣传工作的思考五
先进典型是一个时代的标志性人物，发现、培育和树立先进典型，进行大力宣传推广，有利于引导基层党组织和广大党员干部学先进、争先进、赶先进，形成创先争优、奋发向上的良好局面。为进一步做好发现、培养、树立和宣传先进典型工作，充分发挥先进典型的示范引领作用，推动党的群众路线教育实践活动深入开展，结合我镇实际，特制定本方案如下：
一、目标要求
紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标任务，按照“五个好”、“五个表率”的标准要求，推出一批立得住、树得起、叫得响、有影响的先进典型，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，激励广大党员、干部和群众在推进访仙发展中建功立业。
二、基本原则
1、坚持实事求是。以事实为依据，既不降低标准，也不拔高典型，确保树立的典型不失真，不夸大，保证典型真实可靠，经得起考验。
2、坚持群众路线。以群众公认为原则，把群众满意不满意、认可不认可、信服不信服作为选树典型的重要标准，坚持从群众身边推荐宣传先进典型，使典型可信可学。
3、坚持与时俱进。选树典型要符合时代要求，突出时代特征，展示时代风貌，体现时代精神，让先进典型随着时代的发展而发展，始终成为引领时代的价值取向。
三、主要措施
我镇着力建立健全以下几项机制：1、典型发现机制。要注重在基层一线挖掘典型，经常性地深入基层、深入党员群众，注重挖掘反映各个层面开展业务工作的先进典型。2、典型培养机制。精心制定先进典型培养计划，切实加强分类指导和培养引导，采取领导包挂、部门帮扶等方式，与先进典型结成对子，进行重点培养。定期组织先进典型学习培训，为先进典型提供更多的学习培训机会，使先进典型不断进步，不断提高，不断成熟。结合工作实际，适时开展各种形式的竞赛等活动，积极搭建培养先进典型、促进典型成长的平台和载体。关心爱护先进典型，及时予以表彰奖励，帮助解决工作和生活中遇到的各种困难，保护党员干部争当先进、争创一流的积极性。3、典型宣传机制。要对先进典型进行全方位、多角度、深层次的总结，抓住先进典型的精神实质和闪光点，深入挖掘动人事迹和鲜活事例，使先进典型鲜活生动、可信可学，增强吸引力、感染力和影响力。利用宣传栏、政务微博、制作版面等各种宣传阵地、宣传手段和宣传媒体，采取党员群众喜闻乐见的形式，全方位、多渠道、多形式地做好先进典型的宣传工作，不断扩大先进典型的影响力和感召力，使典型宣传深入人心。4、典型带动机制。充分发挥典型的示范作用，让先进典型带头示范，推广经验，以点带面，使党员做到学有标杆、赶有目标。要充分发挥典型的引领作用，以先进典型为导向，引导党员树立正确的奋斗目标和价值取向。充分发挥典型的帮带作用，实行先进帮后进，启动后进内力，达到共同促进、共同提高的目的。
四、组织领导
1、加强领导。周密部署先进典型选树工作，制定实施方案，落实专人负责。要制定宣传报道方案，把典型宣传工作与经常性宣传工作有机结合起来，共同推进。
2、强化管理。建立先进典型档案，对先进典型实行动态管理，定期进行跟踪调查、群众评议和目标考核，促使他们不断加强自身建设，长期保持先进性。
关键词：每周一星；宣传思想；正能量
“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。广州商学院把“以生为本，立德树人”作为基本的办学理念，注重从学生的发展出发，把道德品质作为首要任务，使学生得到全面、主动、有个性的可持续发展，办家长放心、社会满意的教育。学院在落实“以生为本，立德树人”办学理念过程中，开展“每周一星”评选、宣传等系列活动，塑造师生典型，传播正能量，落实“立德树人”的根本任务。
一、产生背景：落实“立德树人”根本任务
党的十指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，为教育改革发展指明了方向。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入高等教育之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、理念支撑：立德树人，以德为先
立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行却要身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人，他们的道德品性直接关系到教育的未来和学生的发展。立德先立师，树人先正己，只有具备了良好道德品质的教师，才能承担起教育事业重要创造者的角色。培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。
立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如十报告指出的，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗”。学校作为青少年学生培养的重要阵地，把社会主义核心价值体系融入学校的宣传思想工作，用高尚的情操影响学生，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
三、主要做法：评选“每周一星”，传播正能量
1. 建章立制选“星”。为落实“立德树人”根本任务，广州商学院开展了“每周一星”评选、宣传活动，制订《广州商学院“每周一星”（学生）评选办法》和《广州商学院“每周一星”（教工）评选办法》，明确评选标准。全校的老师和学生既可自荐，也可相互推荐，或通过组织推荐，成为“每周一星”候选人。学校分别组织“每周一星”（学生）和“每周一星”（教工）遴选小组，对“每周一星”候选人的事迹材料进行评审，最终确定“每周一星”人选。候选师生不是像评优秀教工或优秀学生那样，要各方面表现突出，而是只需有一个闪光点，即可获评“每周一星”。自2013年4月开展评选以来，已有100多名师生被评选为广州商学院“每周一星”。
2. 形式多样亮“星”。“每周一星”人选确定后，学校办公室根据“每周一星”人选的材料，对所有“每周一星”人选进行排序，确定播报顺序。学校办公室宣传科老师每周一早上，对拟播报的“每周一星”人选材料和图片进行编辑，在学校官网“校园速递”栏目。在学微信微博、移动终端也设立了“每周一星”栏目，与校园网同步播报本周“每周一星”的事迹。在第一行政楼和第二行政楼的LED显示屏，滚动播报本周“每周一星”的名单及事迹标题。在《广州商学院报》第二版（综合版）开辟专栏，刊登当月的“每周一星”事迹材料。在教学楼前宣传栏，对一学期来评选的“每周一星”进行集中展示，彰显榜样风采，传播正能量。
3. 学习典型追“星”。古人云：“见贤思齐焉。”人们敬佩名人，崇拜英雄，常用以激励自己。这是开展榜样教育的心理基础。获评“每周一星”的师生，在某个方面的表现非常突出，对其他师生有感染、激励作用。学校各二级单位召开部门教职工大会时，会宣讲“每周一星”的先进事迹，号召大家学习典型，学而思进。学校团委组织各系团委，指导每个团支部，在每个月的团组织生活，开展“每周一星”先进事迹学习活动。学校学生工作部门组织广州商学院“每周一星”宣讲团，在新生入学教育时，对新生宣讲“每周一星”先进事迹。营造“学习典型，我也追星”的浓烈氛围，号召大家学习典型的精神，学习典型之所以成为典型的方法。
四、基本成效：一花引得百花开，精彩纷呈
1. 激励本人。根据马斯洛需求层次理论，每个人都有被人接纳、关注、支持等“爱与归属”的需求，以及被他人认可、赞美、关爱等“尊重”的需求。获评“每周一星”，使大家这些需求得到满足，同时也成为激发大家不断追求进步的内在动力。评上“每周一星”的老师，在工作上更加努力，不少获得了优秀教职工、年终考核优秀、教书育人标兵、管理育人标兵、服务育人标兵等荣誉称号。评上“每周一星”的学生，在学习上更加刻苦，很多同学获得了国家奖学金、国家励志奖学金、学校优秀学生标兵、学校优秀学生等荣誉。
2. 带动他人。评选“每周一星”让看似平凡的师生展现了不平凡的一面，也让其他师生看到自己其实有很多方面值得被肯定。获评“每周一星”的师生在激励自己，增强自信的同时，也使校内师生的自信心普遍提高。评选“每周一星”，树立师生典型，发挥榜样的示范作用，带动其他师生努力学习，勤奋工作，追赶先进，让更多师生追求卓越。目前，在广州商学院内，初步形成尊重“每周一星”、学习“每周一星”、争当“每周一星”的良好风气，营造了独具校园特色的人文氛围、校园精神。
3. 促进校风。“每周一星”评选活动开展以来，全校师生积极参与，踊跃报名，选、树、学、宣多措并举，共同评出一批师生认可、领导赞赏的先进典型。并通过校园网、微信微博、移动终端等自媒体向社会宣传他们的先进事迹，提高学校知名度，扩大学校影响力，让外界知道广州商学院就是一个团结奋进、求真务实、充满正能量的学校。收到凝聚人心，激发士气，对内弘扬正气，对外树立良好形象的效果。“每周一星”评选活动是一个健康、向上、格调高雅的校园文化活动，对学校建设优良学风、教风、校风起积极的促进作用。
五、社会反响：释放光彩，群星璀璨
1. 引发热议。“每周一星”评选活动开展以来，在全校引发广泛热议，受到了学校董事会和学校领导的重视。现在，每到星期一上午，全院一万多双眼睛，几乎都在盯着“每周一星”。大家会看这周是谁当上了“每周一星”，其闪光点是什么，有什么值得我们借鉴等等。这促使学校加强“每周一星”宣传报道的力度、深度和广度，确保“每周一星”的吸引力、说服力和感染力。
2. 媒体关注。“每周一星”既通过LED显示屏、宣传栏等媒介向校内进行宣传，也通过校园网、“两微一端”等自媒体向校外宣传。一些师生的事迹播报后，引起了媒体的关注，如获评“每周一星”的旅游管理系彭彩金同学，她的事迹被拍成了电影《孝女彩金》，南方电视台、南方都市报等社会媒体进校采访了她，使“每周一星”的事迹得到更广泛的传播。
3. 社会关心。“每周一星”的先进事迹，既有校内师生和新闻媒体关注，也有社会热心人士的关心，特别是彭彩金同学的事迹受到媒体报道后，海外客家联谊会给予彭彩金同学学费和生活费资助，广东省人大教科文卫委员会副主任一行专程到学校看望彭彩金同学等等。“每周一星”活动开展近三年来，在学校自媒体平台展播，已累计有10多万的点击量，社会反响较大，被评为广东省2014年以德立校系列“百个优秀德育案例”。
通过“每周一星”的示范带动，一花引得百花开，全校师生学习典型，追赶先进，坚持正确价值导向的风气已悄然形成。广州商学院“选星D亮星D追星”的宣传思想工作格局，为平凡的师生创造了积极的心理体验，使他们自信、乐观、向上，释放充满“正能量”的光彩，使校园“群星璀璨”，精彩纷呈。
参考文献：
[1]谢芳青.每周一星让更多的人体验成功[J].班主任之友，2003，（4）.
[2]戴锐.榜样教育的有效性与科学化[J].教育研究，2002，（8）.
[3]李祖超，邵敏.青少年榜样教育困境与策略分析[J].中国教育学刊，2011，（1）.
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