时间：2023-03-17 17:58:41
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1.1对双语教学的目的不清楚
在许多地方高校中，很多教师混淆了双语教学与外语教学，把双语教学当成外语教学，教学目标模糊不清．甚至相当一部分教学管理人员和教师认为双语教学的目的是教会学生几个英文单词和专业术语，再加一些中英互译方法，或者过分强调教师的口语能力，实现英语思维，把双语教学当成了专业外语．这种认识上的偏差必然会带来实际操作过程中的背离，最终导致双语教学的实际效果不甚理想．但双语教学的本质仍然是教一门专业学科知识，在教学中让学生掌握如何用外语来更加清晰地解释和理解这门学科的概念与知识．同时让学生使用外语了解这门学科在国际上先进的第一手资料，促进对本学科的掌握，外语只不过是教学中使用的工具而已．
1.2教材选择的问题
当前对于教材的选择主要途径有：引进原版、教师自编和国内出版．这几种途径各有利弊，原版教材是用地道纯正的语言编写的，引进也比较方便快捷，但是存在价格偏高，语法和词汇超过我国学生的实际英语水平，同时原版教材的编写可能与我国高等教育的专业目标要求有一定偏差．尽管如此，在实施双语教学的过程中一直处于优势地位．学校自编教材和国内出版是指学校或者出版社组织专家和教师通过搜集资料、整合多种教材的方式自行编写．这类教材的特点是集中了多本教材的优势，语言的编写上符合本校师生的外语水平，实用性强，但是对于编写者来说，工作量大，负担重，而且限于教师的英文水平，在实际操作中往往难以实现[5]．1.3双语授课不规范在众多地方高校推行双语教学的过程中较多显现出课程开设随意性大的问题，只考虑利用有限的教学资源，盲目开设双语课程．教师和课程教材准备不充分，使课程衔接相当松散，甚至出现断档，令学生无法适从，很难适应双语教学方式．即使勉强学到一些知识，也是断断续续的，中文不清楚，英文更不明白，难以在续课程中得到拓展与应用，教学效果可想而知[6]．
2水污染控制工程双语教学的改革措施
2.1明确教学定位
首先让学生充分认识到水污染控制工程双语教学在当前经济全球化背景下的必要性和重要性．从水处理行业的现状来看，新理论主要来自于国外高水平的期刊杂志，如EnvironmentalScienceTechnology，WaterResearch和ChemicalEngineeringJournal等知名期刊，很多新工艺来自世界一流的水务集团和环保公司．因此，需要投入相应的时间和精力，双语教学才有可能取得好的教学效果．考虑到学生的英语水平有限，若全采用外文教材，直接用外文讲授是不切实际的，外文教材和中文教材混合用，教师采用外文与中文交错讲授的方式，关键知识点及章节用英语标注解释．实践证明，这样更能得到学生的认同，效果更好，有利于学生大量地学习和掌握环境专业的专业词汇，提高学生阅读专业外文文献的能力，从而在根本上提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，扩宽学生的国际化视野．
2.2教材的选择
中英文教材和教学大纲的完善对使用双语教学的教师和学生都是非常必要和重要的．因为高质量教材有利于优化课程结构，拓宽学生的知识面，是提高教学效果的有力手段．在当前国际化背景下，引进原版教材进行双语教学是最好的举措之一，可以直观地对比国内外高校在教学内容上的差距，有利于提高学生的英语水平[3]75．然而对于地方本科院校的学生，若完全使用原版教材，学生会受到来自语言和专业的双重压力．因此，选取了英文版和中文版两本教材，分别为：WastewaterEngineering：TreatmentandReuse（第4版，污水处理及回用技术，清华大学影印本，是美国环境工程的权威性教科书，国内外都很有影响力），以及同济大学高庭耀等主编，高等教育出版社出版的面向21世纪的教材《水污染控制工程》（第3版）．这2本教材在教学理念、教材内容及编排等方面保持国外教材一贯的优点和特色，体现了学科的前沿性，具有较鲜明的突出特点．英文和中文教材结合的方法既能使学生较好地学习水污染控制知识的英文表达，又能结合中文教材进一步掌握专业内容．
2.3学时、教学大纲和习题库的完善
WastewaterEngineering：TreatmentandReuse（第4版）原版内容较多，取材丰富，包含的内容远远超出我国高校水污染控制工程64学时的限制．另外原版教材虽然有其突出的优点和特色，但由于国内外在国情和教学模式等方面存在差异，原版英文教材在内容编排、知识点之间的衔接、教学要求、讲述方式及总体架构上与我国水污染控制工程教学大纲有明显的区别[7]．而且对于地方高校而言，这套教材内容偏多，文字及语句偏难．因此，充分结合卓越工程师人才培养目标，在保证教学内容的前提下，编写了适用于环境工程专业的水污染控制工程双语教学大纲．学生根据双语大纲，自由选择中英文教材的相关内容，不至于给学生的课程学习带来很大困惑，可以增加学生的学习兴趣和热情．在现有的中文习题库和试题库的基础上，添加了大量国外原版教材中的例题与习题，进一步完善了双语教学体系．逐渐向英语习题过渡，使其比例接近50%，最终达到考试内容中有30%以上的英语试题．
2.4提高学生的专业能力和英语水平
教学实践发现，大多数学生认为双语教学对外语水平进一步提高有促进作用，专业课的双语教学给学生继续学习英语提供了良好的机会，扩大了专业词汇量和英文理解能力[4]．水污染控制工程双语教学采用的方式为：课件为全英文，讲授时中英文结合，作业为中英文．由于学生的词汇量和语法欠佳，以及他们没有养成针对不同的目的调整阅读方法的习惯，很多学生对于阅读和理解英文教材感觉有困难．在教学中发现，中英文结合讲授、全英文课件，可以使学生容易接受，有利于学生对英文专业词汇的记忆和理解．对于专业词汇问题，将下次课遇到的词汇整理出来，让学生提前预习，在PPT中用英语注释，可以锻炼学生用英语去思考问题的能力，虽然大多数学生认为双语教学有一定的困难，但坚持下去还是很有收获的．
2.5师资队伍建设
双语教学对教师素质提出了更高的要求[8]，要引入先进的教学理念和教学方式，实现国内外先进的教育理念和教学方式接轨，教师面临教学方式重大改变．因此鼓励和吸引教师花一定的时间和精力到双语教学改革中去，建设好水污染控制工程课程教学团队．结合省级“卓越工程师”和校级的“水污染控制工程双语示范教学”，大力提高教师综合能力和素质，有计划、有目的地安排教师在职学习深造，营造有浓厚学术氛围的教学团队．
3结语
1建筑工程造价预算方法滞后当今社会发展飞速，建筑行业也不例外，但由于现行的预算方法滞后，通常的基础是几年前的价格，造成工程造价出现误差，根本跟不上建筑行业新材料、新工艺变更涌现的步伐，它还需要定额换算来配合。
2建筑工程造价忽视全过程预算设计预算管理过程中，由于忽视了项目实施中市场及人为因素影响产生的额外支出，使造价预算的全过程控制工作难以实现。
3建筑工程造价预算的设计变更比较随意很多因设计的缺陷，难以实现设计变更的管理，从而难以很好地控制造价预算。另外由于施工阶段不完全按照设计进行施工，为了施工方便，偷工取巧，还产生了许多额外支出。
二、建筑工程造价预算控制存在问题的原因
1预算编制不合理预算编制人员素质普遍低下，由于缺乏相对应的工作经验，以及在实际工作中投机取巧不认真履行自己的职责，导致各自的业务水平低，这都是预算编制不合理的主要表现。预算编制缺乏科学性和合理性，难以发挥正常的功能和效应，无法对工程建设发挥相应的指导性作用，都是由于缺乏工程情况全面调查，对整个项目工作的研究只停留在表面功夫，加上收集的资料不够详细和全面，造成编制的造价预算与实际存在偏差，难以全面反映工程的支出情况，难以对项目的支出费用进行正确的预算的局面。
2工程造价易受其他因素影响天下万物都是相生相契的，工程造价也如此。由于建筑工程项目工程涉及面广，建设时间较长，存在许多不确定因素，常常容易受周围环境、市场、材料价格等的影响。如果材料价格发生较大的波动，市场存在较大风险，会导致工程造价超过预算编制的情况。正是因为工程造价易受其他因素的影响，充满着不确定因素，导致在工程建设之初，编制预算计划对材料价格的波动以及市场存在风险的估计产生误差。往往使建筑工程造价预算的控制目标难以实现。
3施工单位忽视造价控制在施工阶段，施工单位往往会忽视造价预算的管理和控制。很多单位最后的工程造价都会超出预算，正是由于施工单位缺乏动态跟踪意识，缺乏对施工阶段工程造价的动态控制和管理。
4建筑单位工程管理不善建筑项目工程建设的场地庞大，施工工序繁多，施工时间也比较长，因而工程项目管理工作起着举足轻重的作用。一个单位，如果管理较完善，那么工程进度自然迅速，但如果管理不到位，会导致监控和调整工程实施阶段的难度加大，还往往会产生额外费用，使超出工程造价预算的情况出现，不利于造价控制。
三、建筑工程造价预算的控制策略
造价预算控制存在的问题严重制约工程造价管理的实际情况，也对项目工程建设产生不利的影响，为了加强造价预算控制，提高整个项目工程的经济社会效益，笔者认为可以采取以下策略：
1建筑工程造价预算编制方面的策略需要做好以下三个具体方面的工作：第一，必须对项目现场情况进行熟悉。建筑工程造价预算的工作人员首先应熟悉工程项目现场的具体情况，综合考虑施工组织的特点，编制准确有效地造价预算。当然，在编制工作前，必须要做好准备工作，如对现场勘察，调查施工环境，研究施工方案，熟悉预算定额方法，收费标准从而统一工程量计算规则以及预算价格，收集勘察调查报告、地形测量图、施工设计图纸、其他各类标准图集等等，从而制定有效的具有现实指导意义的预算价格。第二，对价格因素客观正面的进行分析。在造价预算过程中要客观地分析价格，并且要留有调整的余地。在费用预算中，建筑工程的材料多因而预算人员要对材料的品种、规格、性能、价格等做相关调查以便熟悉，并且根据市场价格做好材料的控制工作，并留有调整的余地。第三，做好其他相关工作。要为预算编制提前做好准备工作，如熟悉施工图纸、精确计算工程量，精确套用定额单价等。
2建筑工程项目实施阶段的造价预算控制策略预算人员无法控制的因素，比如自然灾害、政治因素等，以及施工组织失误、技术限制、合同变更等各种人为因素，忽视对造价的控制或者是控制不当，出现不合理的费用支出等都是一个影响工程造价上升的主要原因，而实施阶段浪费投资的可能性非常大。因此，要从技术、经济、合同等多个方面采取相应的措施，切实落实合同造价预算的内容，并将其作为工程造价预算管理的重要环节。为了防止过量和超前支出，做好现场签证工作，正确计量各种费用，严格结算程序，派遣专职人员进行监督，保证各种费用按照计划发生。如果有超前支出情况的发生，预算人员应该及时向相关部门报告，并采取相应的措施，尽量将工程造价的损失降到最低点。
3建筑工程造价预算调整方面的策略根据实际情况，做好造价预算的调整工作，尽可能地减少项目变更带来的影响。由于设计缺陷、业主意愿、客观条件的变化等往往造成在项目工程施工的过程中，项目变更的情况。事实上，项目变更往往意味着造价预算的变化，因此，预算人员需要做好变更造价预算工作，对隐蔽工程，图纸外发生的施工项目及时办理签证，做好造价预算的调整工作，以便及时掌握和控制项目变更的情况还有可能发生的预算损失并将损失降到最低。
4建筑工程造价预算编制人员方面的策略工作人员应有较高的要求，因为造价预算控制是一项专门性的工作，涉及多学科知识，综合性较强，预算人员不仅要掌握预算专业知识，还要熟悉相关的法律法规和政策，了解施工工艺、工程设计工艺结构、材料设备采购、施工投资控制等相关的知识。
四、结语
工程投资估算是工程建设之前的重要工作之一。—个工程项目在建设之前总要进行规划及经济研究，认为可行才能立项。在这个过程中，除考虑国家经济发展是否需要和技术上是否可行外，更要考虑工程建设的经济效益如何。因此，准确、及时地编制工程投资估算是项目(方案)立项的一个重要环节。根据我国有关部门决策的要求和规定，不同阶段的工程投资估算有不同的作用。在工程项目初步可行性研究阶段，工程投资估算可以作为一个项目是否可以继续进行研究的依据之一。这时的工程投资估算起到的是参考作用，没有约束力。在项目建议书阶段，工程投资估算可以作为政府部门审批项目建议书的依据之一。在工程项目可行性研究阶段的工程投资估算是决策性质的文件，它是研究、分析建设项目经济效果的重要依据。在可行性研究报告批准后，工程投资估算就作为该设计任务的投资限额，对后续初步设计阶段工程概算起限额控制作用，并作为筹措项目建设资金的依据。因此，工程投资估算一定要达到规定的深度，并需经过方案的优化。
二、工程概算、工程预算及其作用
工程概算、工程预算是设计技术、施工技术以及工程建设在经济上的具体反映。它既反映了工程建设的全部投资情况，又反映了工程设计方案的经济价值，是国家控制投资和编制计划的依据。随着社会主义市场经济的发展和投资体制、企业经济体制改革的不断深入，技术经济中的概、预算工作也面临着许多新问题，工程建设对其也提高了许多新要求。如在控制工程造价上要由单纯核算走向预先控制，由单纯的静态考核走向动态管理，进一步讲，要从如何提高项目投资效益方面加强管理等等。所以，及时、准确地编制工程建设项目的工程概算、工程预算，是工程建设十分重要的基础工作之一。
1.工程建设项目的概、预算是对设计方案进行技术经济分析和比较的依据；是控制工程造价的主要手段。工程设计是在整个工程建设中具有决定性的一个环节，工程概、预算又是设计方案经济价值的反映。设计上的节约或浪费都会在概、预算中反映出来。一个好的设计方案，必然能有效地控制工程造价，节约建设资金，提高投资效益。所以，概、预算是衡量设计方案在经济上是否合理的依据。
2.工程建设的概预算是编制建设计划的依据编制工程建设计划要以工程概、预算为依据，国家在确定工程建设计划的投资额时，是以工程概、预算作为其决策依据的。年度建设计划的投资总额属其构成，是以批准的初步设计概算作为依据的。没有批准的初步设计和概算的建设项目，不能批准开工，也不能列入年度建设计划。
3.工程建设概、预算是业主或项目法人进行工程建设招标时编制标底的依据4.工程项目建设的概、预算是建筑安装企业编制施工计划和业主采购或申请主要材料的依据。建设概、预算是促进建筑、安装企业内部加强经济核算的工具。建设概、预算是银行办理工程建设贷款和工程价款的依据。因此，必须根据“安全、可靠、经济、适用、符合国情”的原则，科学、客观、公正地编制好工程概、预算文件。
三、工程决算
工程决算是在工程竣工验收并交付业主单位后，在工程预算的基础上因设计变更、施工条件变化、索赔等因素对工程施工总费用进行调整汇总后，对工程总费用的最终结算。工程决算的总费用是业主单位确定工程建设项目总体固定资产的依据，也是工程建设项目后评价阶段进行经济分析的基础。
四、电力工程预算体系的发展
1.工程建设项目中普遍实施了以有限责任公司形式管理的项目法人责任制，明确了电力建设市场的主体。按照《公司法》的规定，在社会主义市场经济条件下，法人享有企业全部法人资产的经营权，对经营项目的策划、资金筹措、建设实施、生产经济、债务偿还和资产的保值增值实行全过程负责，因此建设项目法人对项目在立项、筹集资金、经营运作拥有最终决策权。国家各级政府部门不再对项目在经济利益上的可行性进行决策，只是按照国家经济的宏观调控目标和地区发展规划，对项目的社会和环境影响进行评价，决定项目是否可行。这样就明确了政府、法人之间的相互关系和权利、责任，明确了建设项目法人与其他企业、组织一样成为电力建设市场的主体。
2.电力工程建设市场竞争逐步规范化、科学化我国的电力工程建设市场是较早进行市场化改革的领域之一，目前设备供应、设计、施工和监理等单位已基本完成公司化改组，随着招投标制度、工程总承包制度和建设监理制度的实施，电力建设市场化运营机制已逐步建立。建设、设计、施工单位和监理单位在市场条件下成为具有同等法律地位的经济实体，它们依据市场规律从各自的经济利益出发进行生产经营，特别是工程建设招投标制度的实行，为电力建设市场的公平竞争创造了条件。
（一）第一学年：规则教育和意识养成阶段
作为新生，学生有诸多的不适应。各院校应以入学教育和适应教育为中心。在这一阶段，军训是一个很特殊的阶段，及早引进养成教育理念，与军训活动相结合，有利于形成良好的规则意识和行为习惯。中华女子学院在此阶段将学生手册的学习贯彻到军训过程中，突出规则意识的培养。在低年级通过开展专业教师“专业知识讲座”、高年级“学习经验交流会”等活动，帮助学生了解所学专业的特点，激发学生学习兴趣，规划和指导大学学习生活。这一阶段，通过一系列制度的制定和宣传教育，引导学生认同学校的规则，逐渐适应大学阶段的生活。
（二）第二学年：能力提升和养成教育强化阶段
经过第一学年知识、经验的积累，学生群体有了不同层次的需求，为此，要结合学生的差异性需求，开展不同的活动，推动学生能力的提升，强化养成教育。针对不同的群体需求，开展学业辅导，党课，先锋骨干培训班，心理辅导等活动，吸引大家参加，从而推动学生的全面发展，从思想、心理、行为等多方面熏陶学生形成良好的习惯。中华女子学院高职学院从2013年开始成立了积极分子读书会，要求大家每两周开展一次活动，既有政治学习，又有专业学习；既有理论学习，又有社会实践，促进学生实现政治与学业两种进步，深受学生欢迎。此阶段要突出榜样的力量，强化制度的刚性，奖罚分明，树立典型，强化学生的规则意识，强化良好行为习惯的养成。管理者要以身示范，严格遵守和贯彻此前制定的规章制度。
（三）第三学年：实习就业与养成教育深化阶段
要结合学生实习与就业的需求，宣传国家的就业政策，鼓励学生树立正确的求职择业心理，指导学生如何制作简历、教给学生求职面试的技能技巧，督促学生有针对性地考取职业资格证书，开展模拟招聘，为同学就业作充足的准备；安排实习带队老师，加强与企业的交流和合作，尽量消除同学们因找工作压力过大所带来的心理问题；做好学生毕业离校教育等。此阶段要突出学生实习就业的需求，通过宣传教育，把学生的品质、能力、习惯与就业可能性挂钩，引导学生加深对养成教育的认识，深化养成教育成果。
二、注重设计养成教育的载体及处理好学生共性和个性的关系
（一）以引导为主强制为辅重视养成教育载体设计
精心设计学生习惯养成的载体是非常重要的。学生的养成教育涉及“知、情、意、行”四个方面，这是一个人成长的所有方面。在认知方面，要以课堂为载体，全体教师参与，通过专业课程的学习和科学方法的灌输，使学生养成良好的学习习惯，不断提升对认识客观世界的能力；在情感方面，要以心理辅导、讲座宣传、社会交往等为契机，充分发挥班主任、辅导员的作用，使学生形成健康良好的心理习惯、情感取向；在意志培养方面，以党课、团课为主要平台，充分发挥信仰教育对意志养成的先导作用，培养学生敢于担当、任劳任怨、勤奋努力的意志品质；行为方面，制定行为规范，树立典型，奖罚分明，并强化自主行为。
（二）兼顾学生共性和个性推动学生健康发展
养成教育重在规则意识的培养和行为习惯的强化，因此对共性的要求多一些。但是，现在也是个性化的时代。因此，要处理好共性培养和个性发展之间的关系，既要有组织纪律性，维护和谐稳定，同时也要充分发挥学生个性，开展生动活泼、内容丰富的第二课堂，让学生充分释放自我，展示个性。不仅达到学生守序的效果，而且又不要泯灭他们的天性，确保学生健康发展。
三、推动全员育人并构建养成教育的检查、监督、考核、激励机制
(一)以教育工作管理者为主推动全员育人
养成教育涉及学生发展的全部，从知情意行四个方面来说，要求个人、家庭、社会、学校紧密配合，专业教师、家长、教育工作管理者以及学生本人全面携手，才能取得良好效果。学生的环境适应、专业学习、政治进步、人际交往、恋爱求职和人格发展等多方面的困惑，需要各方面力量的配合，引导学生者、监督者，规则教育的好坏，熏陶教育的效果，纠偏教育的强化，都离不开他们。所以，对于辅导员、班主任等教育工作管理者，要强化她们的责任意识，规范管理手段，加强技能培训，确保养成教育的执行效果。但是同时，也要调动各方面的力量，实行全员育人，专业教师、家长等也要参与其中。
（二）构建养成教育的配套机制
一个人的成长更需要一套系统严格的检查、监督、考核、激励机制。制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。中华女子学院高职学院在对学生进行了养成教育宣传之后，对学生实行量化管理，学生日常的行为表现与对学生的评价、班级小组、班集体评价挂钩，极大地调动学生的积极性。同时，在养成教育中，注意发挥榜样的作用，学院每学期都有榜样明星评选（“学习之星”、“体育之星”、“健康之星”等）。通过奖励优秀个人、集体，激励后进，使每个学生在各方面都养成良好的行为习惯。
四、以规则教育为主结合熏陶教育与纠偏教育来搭建养成教育自我成长平台
（一）突出规则教育实现三种教育完美结合
要从立规矩开始，从实处、细处抓行为习惯的养成，通过反复的外部刺激、自身实践和严厉的督查使守规矩成为一种自然而然的习惯。立规矩要从入学抓起，新生报到时即可将汇集各种制度、纪律、规定的《养成教育手册》发给学生，让其了解大学生活，明确学校的规章制度。同时，也要充分认识到营造氛围的重要性，使学生时刻受到“好制度”的熏陶，受到“好模范”的感染，充分调动学生的主动性和积极性。由于高职学生存在的特殊性及不良行为主要是与其生活行为方式和不合理的思想意识有关，因此，纠偏教育，作为养成教育工作的保障性手段，也是必不可少的。对于出现的不良行为要及时批评警示，甚至是处分，提醒学生们自由散漫、随心所欲的行为必将付出沉重的代价。
（二）推动学生自我养成教育
养成教育的最终目的是学生的自我管理、自我约束、自我发展，因此推动学生自我管理是主线。在养成教育过程中，学生的主体地位要不断突出，学生的自主性和积极性要不断强化，学生自我发展的平台要不断挖掘。鼓励学生以宿舍、班级、年级、专业等各种正式或非正式组织为平台，积极搭建可以让学生进行自我展示、分享、交流、提升的平台，形成批评与自我批评的良好氛围，在思想和行动上提升自我。
1搜集资料
做好准备工作想要确保工程项目获取最大化的投资效益，就需要在铁路工程项目工程施工前，认真做好施工现场的实地考察工作，对现场周围的水电情况，地质条件等方面有着全面的掌握，避免后续施工重发生不必要的麻烦，延误工期进度。其次，预算人员还要收集大量以往类似工程多人相关数据资料，对其进行综合的评估讨论，从而保障铁路工程项目的有效价值。与此同时，编制人员在进行工程预算的编织过程中，要站在全局的角度上考虑问题，真正熟悉各个施工工序及施工技术要求，促使工程预算编制工作的顺利进行。
2仔细研究施工图纸
在进行工程的预算前期阶段，预算人员必须熟悉掌握施工图纸要求，与施工单位充分做好技术交底工作，真正了解施工图纸所重点内容，这样才能有利于预算编制结果的精确性。并从很大程度上，为后续的结算工作提供了一定的便利，进一步提高了铁路工程项目管理工作的效率和质量。其次，预算编织人员还要对工程量进行严格的计算与控制，这也是施工图纸预算编制供作的根本依据，也是最复杂、容易出错的一个环节，因而需要引起预算编织人员的高度重视。在对其工程量进行计算时，一定要切实根据实际的施工情况，通过所得的具体施工资料，采取相对应的计算方法，计算出最终准确的工程量结果。与此同时，如果发现施工图纸中不合理的部分，可以及时向施工单位反映，进行调整或修改设计。最后，将所有的分享工程量汇总到一起，进行统一的精细化计算。
3提高工程量计算准确度
重视工程量清单的编制工作，认真完成投标企业要重视工程量清单的编制工作，明确工程量清单合理编制的重要性，在编制过程认真完成，应注意以下方面:第一，首先需认真研究招标文件，对文件内容要明确，比如承包者的责任以及承包范围等，从而避免在编制过程中出现漏项的情况，另外，对工程需要的特色材料设备等，要提前进行市场调查，了解相应的市场价格，以便在计算过程中避免估计失误的问题出现。第二，对施工现场要进行勘测，了解现场的施工条件、作业环境、业主的情况以及建筑项目的市场等，综合考虑各方面的因素。
4准确的套用定额工程量计算完并核对之后
用所得的分部分项工程量套用的单位估价表的定额基价，相乘、累加，得出来的就是分项工程量的合计。在使用定额之前，首先要全面地了解总工程、分部工程的情况，掌握编制的使用范围及依据。铁路工程定额的实行对控制铁路建设工程造价，促进铁路建设的发展，起到了积极的作用。铁建设［2010］223号文公布的《铁路路基工程预算定额》等二十九项定额标准用于新建、改建及大修铁路工程，使用范围较广。在使用定额前，首先应认真学习定额的总说明、分部工程说明、附录、附表及有关规定、掌握定额编制的依据和适用范围。其次，应熟练掌握各定额子目所综合的内容、计量单位以及允许换算的范围和方法。当工程内容与定额不一致又不允许换算时，必须执行定额，不得任意修改或调整定额。当工程内容与定额内容不一致，但允许换算时，应按定额的换算方法和范围进行换算，然后计算定额直接费，并在定额编号下注明该项目换算，以便审查时核对。
二铁路工程项目概预算编制注意事项
1控制预算与结算之间的误差幅度
要想更准确预算好铁路工程项目的投资成本，其关键就是对本地区市场的机械设备、材料成本、人工薪酬事先做好深入调查。在项目的施工过程中，每一个工作人员的施工时间与机械材料台班数一般是固定不变的，而企业在经营生产过程所需要支出的各种费用和经营利润、税金等都是以基本的直接费用作为基础，加上税率及费率是国家统一颁布的标准，在这里也是处于相对不变状态，并且这两种不变的项目在同一个工程中，其在一定时间内并不会受到市场的变化影响。但是就铁路工程项目的相关项目来说，特别是规模大，并且工期长的一些大型铁路工程项目而言，采取现阶段的预算方法已经不能对跨度过大、过久的项目做出有效的预算，所以当前的预算手段与时代逐渐脱轨，无法跟上市场的变化。所以，当前最关键的做法就是对本地的机械设备、材料成本、人工薪酬事先做好深入调查，分析出正确的工程项目预算费用，从而保证实际结算与工程预算处在正常的允许范围内。
2加强铁路工程项目的预算编制
人员培训编制人员的业务素质直接影响着工程概预算编制的质量，编制人员的素质高也是决定概预算工作质量的重要因素，通过培训、学习、实践来提升编制人员的综合素质，是十分重要的方式和途径。现阶段，工程施工过程存在着多种复杂因素和不确定性，就算是具备专业能力的概预算编制人员，也不能保证编制工作的完整性和无差漏，因此要确保编制工作顺利、高效地完成，要提高概预算编制人员对新技术、新工艺、新材料、新方法的应用能力，积极学习新的知识和方法，增强责任感和业务素养，以保证概预算编制工作的质量和效率。
3做好预算编制的审核记录
即将审核中发现的问题逐一填写到“预(结)算审核意见卡内。大部分问题是可以肯定的，但也有些问题可能不一定错而是怀疑，需向编制人询问，可以用问号来表示。审核完后向编制人当面逐条解释或指出错误所在，对那些不是特别确定的问题如经过编制人说明而并没有错误时，可将此条意见划去。做好预算编制的审核记录，可以互相交流经验，共同提高业务水平。其中预算编制的审核记录一式两份，一份交编制人据以逐条改正错误，一份留存审核人处，来积累每个预算人员在编制预算的常犯错误，经过一定时间后可以筛选大家的通病，通过对其系统的剖析，使大家都受教益。
三结束语
建筑工程质量与我们的生活息息相关，建筑工程质量的优劣直接关系到人民的生命财产安全。在建筑工程建设的过程中工程的任何一部分、任何一个环节都与建筑工程质量密切相关。因此，在工程建设的过程中，监理工程师的监理工作对工程质量具有重要的作用。监理工作在工程建设中是一项多元化的工作，在掌握相关的专业知识的前提下才能够更好对工程进行监管，工程监理能够及时发现在施工中的问题，并及时地解决。监理工程师在工程建设中的主要任务包括以下几点：①通过审核文件对工程实施进行监理。在工程建设之初，监理工程师应通过对文件的审核进行工程建设的初步监理。特别是在合同签订之前和签订时对文件进行审核。②运用指令性文件对整个工程进行监理。监理工程师的指令性文件指的是在工程建设中，通过文件对整个工程进行监理，让施工单位按照文件实施相关操作。③监理工程师在工程建设中实施监理。监理工程师通过对工程建设现场的监理有效控制工程质量。
2监理工程师运用合同手段加强控制工程质量
如前文所言，监理工程师在整个建筑工程施工的过程中具有重要的作用。其工作的有效性使工程的质量获得保证。监理工程师在运用合同手段控制工程质量的方式主要包括以下几点：
2.1制定合同实施目标
建筑工程施工合同的目标主要是满足建筑的使用者对建筑功能的要求。在制定合同实施目标的过程中，其主要包括成本目标的制定、安全目标、质量目标以及工期目标。监理工程师在控制工程质量的过程中，将施工合同的每一个具体目标进行详细的描述，使得工程建设在施工的过程中得以完成工程目标。
2.2确定合同施工的主要内容
为能够在建筑工程建设的过程中很好的控制工程质量，其中必须包括合同对工程的规定的质量标准、合同规定工程建设的总工期以及合同中建设工程的成本和相应的安全规定。监理工程师在控制工程质量中，为能够更好地控制工程质量，只有把握好合同中相关的主要内容才能够更好的进行监理。
2.3选用合同控制工程质量的合适方法
监理工程师为能够更好地控制工程质量一般会选用两种较为常见的合同控制方法。一种是被动控制方法，一种是主动控制方法。为保证工程的质量性，监理工程师一般情形都以主动控制方法为主、被动控制方法为辅。合同的主动控制方法是在工程施工的开始阶段对整个工程进行预先的把握，防止施工中建设过程方向的偏离，同时还制定相应的预防措施，保证工程建设能够按照合同的规定进行施工。
2.4合同实施中的监督
工程实施监督工作是监理工程师在工程建设的过程中，按照合同规定控制工程质量的日常性工作。合同实施监督可以保证在施工的过程中按照合同分析和合同实施工程建设。监理工程在合同施工中进行监督主要包含以下几点：首先，协调工程建设中人员的配备以及人员之间的关系。其次，在工程建设的过程中对施工单位有关合同内容进行相关的解释。让施工单位在施工中把握合同的中心。再次，监理工程师还应对工程建设的进展进行检查，对照合同施工各环节的进度以及质量控制。最后，监理工程师在对合同控制已经进入到工程建设的现场中时，对合同有任何需要变更的地方都应由专业人士进行变更。
2.5合同的诊断
对合同的诊断，是监理工程师监理工程建设的主要部分。合同的诊断就是对工程建设中有关合同的执行情况进行判断和评价，预测和分析。通过对合同的诊断控制工程建设的质量。可见，合同的诊断对整个工程的建设都具有重要的作用。
3监理工程师运用支付手段加强控制工程质量
监理工程师对工程质量的控制不仅仅包含合同控制方法。在对工程质量控制的过程中，监理工程师同样也会运用支付手段对工程的质量进行控制。在建筑工程施工中，支付手段控制工程质量通常被人们称为经济手段。监理的支付手段是监管工作的有效性起到保障作用。支付手段是监理工程师最为重要的工作之一。加强支付手段对工程质量控制主要包括以下几方面：
3.1计量支付
计量支付是指监理工程师对承包商已经完成的工程进行计量，编制承包商在工程建设过程中应获得的经济报酬。监理工程师通过对所建设的合格工程进行计算，并对已经接受的工程颁发相应的证书，编制支付证书。完成最后的工程缺陷之后交付证书。
3.2工程变更
在建筑工程建设的过程中，当合同文件中记载的相关内容变更之后，监理工程师要认真地进行审核，对变更后的价格进行调整，对比合同调整前后工程建设的难易程度。监理工程事件相关变更的内容编制好之后，向总监处发出相应的文件，总监处批准后做出相应的调整。
3.3费用的索赔
监理工程师在工程建设的过程中，为能够保证工程质量，在非因承包商原因而出现的索赔情况时，应根据实际情况进行调整，同时还应提醒业主应当减少索赔事件的发生。
3.4价格调整
监理工程师是整个工程建设的决定性主体。为能够控制工程质量的建设，监理工程师应根据劳动力市场以及建筑市场价格变动的情况调整相应的价格。支付手段与建筑工程质量控制具有密切的联系。监理工程师在各个方面进行严格的把关，以期能够将工程质量进行很好的控制。在建筑工程质量控制的过程中，监理工程师通过加强工程建设各个环节的经济措施，有效做到对工程质量的控制。在保证建筑工程质量得前提下，为企业创造出更多的条件。
4结语
（一）调查目的
问卷调查主要包括两个方面：一是会计人员职业素质构成要素的重要性程度；二是开放教育对会计专业学生职业素质教育的重视程度。通过调查，可以考察各项素质要素重要性程度（期望值）和学校重视程度（实际值）的偏差，从而对远程教育会计专业学生职业素质教育状况进行分析，并提出建议。
（二）问卷设计
对于会计人员应具备的职业素质，近年来国内外学者进行过相关的研究。通过总结之前的研究结果，可以将会计人员应具备的基本职业素质概括为知识素质、能力素质、职业道德素质、职业价值观与态度四个方面。调查问卷从会计人员职业素质构成要素的重要性和开放教育对会计专业学生职业素质教育的重视程度两个维度进行设计，涉及知识素质、能力素质、职业道德素质、职业价值观与态度四个方面共十三个因素。为了便于数据分析和评价，在问题回答选项方面采用李克特量表，量度用1~5量分表示，选项评分值：1=很不重要或很不重视，2=不太重要或不太重视，3=一般重要或一般重视，4=很重要或很重视，5=非常重要或非常重视。
（三）数据收集
抽样调查主要针对珠海广播电视大学2011春、2011秋、2012春会计专科学生展开，调查采用的是纸质问卷。课题组共发放问卷215份，回收问卷189份，剔除无效问卷14份，最终收回有效问卷175份。
二、调查结果与分析
（一）信度和效度的分析
1．信度分析
通过SPSS19.0软件的检验，重要性和重视程度两个维度的Cronbachα系数分别为0.881和0.957，均大于0.8，所以这套问卷的内在信度较为理想。
2．效度分析
利用SPSS19.0软件对调查数据进行因子分析，得到重要性和重视程度两个维度的KMO值分别为0.844和0.937，高于参考值，所以这套问卷因子分析的效度也是较为理想的。
（二）数据分析
由于远程开放教育会计专业学生中有一部分是已经从事会计工作的成人，他们有一定的职场经验和工作能力，因此，在进行数据分析时，我们分成两组来比较：一组是已从事会计工作的学生，一组是未从事会计工作的学生。
1．重要性分析
四项素质的均值都在4分以上，说明职业素质教育对学生而言很重要。两组学生都是将职业道德素质排在第一位，其次是能力素质、知识素质，最后是职业价值观与态度，说明不管是否从事会计工作，学生对于会计职业素质四项内容重要性程度的看法基本一致。我国《会计基础工作规范》对会计人员应具备的职业道德，明确提出了敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密等要求，这些方面对于会计人员来说都很重要，因此并未对职业道德素质展开进行重要性调查。对知识素质、能力素质、职业价值观与态度具体要素的重要性程度分析。不管是否从事会计工作，对于知识素质、能力素质、职业价值观与态度具体要素重要性程度的看法差别不大，偏差都在0.5以内，只有组织和管理能力、个人品质、社会责任感的偏差超过了0.1，分别是0.14、0.21、0.33。
2．重要性与重视程度差异分析
由于在大样本情况下，T检验对正态分布较为稳健，因此本研究在对职业素质构成要素的重要性与学校教育的重视程度进行差异分析时，采用配对样本T检验。175个样本的双尾检验概率p值均小于0.05，达到0.05的显著水平，说明四项素质的重要性与学校教育的重视程度之间均存在显著差异，并且其重要性均值都高于重视程度均值。其中，职业道德素质差异最大，其重要性与重视程度得分差值的均值为0.85，配对样本t检验的统计量为11.637，说明虽然学生认为职业道德素质很重要（在四项素质中排第一），但学校教育的重视程度明显不够，造成两者差距最大。将学生按照是否从事会计工作分为两组，分别对知识素质、能力素质、职业价值观与态度的具体要素进行配对样本T检验。可以看到，在知识素质方面，两组学生的看法一致，都认为基础知识不存在显著差异，而其他三项则差异显著，说明学校教育比较重视基础知识，而其他知识，尤其是信息技术知识，则明显出现学生认为很重要，学校教育重视度不够的现象；在能力素质方面，四项具体要素均存在显著差异，但对于差距的大小，两组学生的看法出现分歧：从事会计工作的学生认为，差距最大的是交际和交流能力，最小的是个人能力，而未从事会计工作的学生认为，差距最大的是会计专业技能，最小的是组织和管理能力，说明是否从事会计工作对素质要素的要求不同；在职业价值观与态度方面，四项具体要素也存在显著差异，从事会计工作的学生认为，差距最大的是专业态度，其次是个人品质，未从事会计工作的学生则认为，差距最大的是个人品质，其次是专业态度，说明不管是否从事会计工作，学生都认为这两项很重要，但是对学校教育的重视程度并不满意。
三、结论与建议
对员工职业道德的控制主要包括员工遵守国家法规政策、执行行业自律性规定、遵守造价工程师职业道德行为准则、珍惜职业声誉，自觉维护客户和公司利益等方面。对员工职业道德控制的主要方式：①检查公司是否与员工签定了廉洁执业协议；②检查部门经理、项目经理是否定期对所管辖的工程造价咨询人员进行职业道德教育和监督；③检查“公司服务回访制度”的执行情况，听取客户对员工职业道德行为的评价和意见；④检查员工和部门工作总结是否包含了职业道德方面的内容；⑤对员工反映较大的违背工程造价咨询人员职业道德的人和事进行重点控制，发现问题及时处理。
2对技术误差的控制
为了控制造价咨询成果的技术性错误，我公司制定了严格的操作规程，要求造价工程师认真执行“工程造价咨询业务操作指导规程”（中价协【2002】第016号），保证自己负责部分的成果质量。最主要的是严格执行“工程造价咨询成果三级复核制度”，即成果文件编制人自己核查后送项目经理作一级复核，项目经理复核后送部门经理作二级复核，部门经理复核后送质量控制部作三级复核，最后送总经理签发。严格的三级复核制度，确保了公司造价咨询成果满足中价协“建设工程造价咨询成果文件质量标准”的要求。
3抓住5个环节：注重研究、健全制度、加强教育、严格监控、反思改进
造价咨询成果质量控制是一个系统工程，认识要统一、措施要具体、整改要及时，重点抓住研究、制度、教育、监控、改进5个环节。
3.1注重造价咨询成果质量控制的研究
加强造价咨询成果质量控制研究十分重要：①要加强政策法规和行业规定的研究，根据变化情况修订公司的成果质量标准和质量控制目标；②要学习引进其他行业质量控制的新思路、新技术，创新造价咨询成果质量控制方法；③要积极参加行业研讨会，虚心学习同行的质量控制经验，增强质量控制的有效性；④要加强公司质量控制的调查研究，针对存在的问题查漏补缺，提出切实可行的质量控制策略。
3.2健全公司造价咨询成果质量控制制度
早在2000多年前，孟子就指出“不以规矩，不成方圆”。［3］工程造价咨询公司通过完善规章制度来规范员工的执业行为，才能从根本上保证成果质量。从某种意义上说，工程造价咨询人员在决定工程造价方面拥有一定的“权力”，只有把他们这种“权力”关进制度的笼子，才能有效约束不诚信行为，保证造价咨询成果的真实性和准确性。我公司根据“中国建设工程造价管理协会标准（CECA/GC）”制定了“工程竣工结算审核指引”“工程量清单与招标控制价审核作业指引”“建设项目全过程造价咨询作业指引”“工程造价司法鉴定作业指引”等来规范执业过程，从源头上控制成果质量，配合“造价咨询项目人员委派制度”“造价咨询重大问题会商制度”“造价咨询业务分类管理制度”“造价咨询成果三级复核制度”等制度的实施，达到了有效进行成果质量控制的目的。
3.3加强员工的成果质量意识教育
加强对员工的质量意识教育十分重要：①要加强职业道德教育。公司总经理、部门经理和项目经理，都要定期和不定期对所属员工进行遵纪守法教育，防范职业道德失范带来的成果质量风险；②要增强执行规章制度自觉性教育。公司组织全体员工参加规章制度培训，深化对建立规章制度的必要性、重要性和紧迫性的认识，促进制度文化建设，用制度规范严格执业行为来规避成果质量的过程风险；③要强化员工职业规划教育，让员工把造价咨询当成自己的终生事业，珍惜造价工程师的声誉，通过多种渠道提升自己的专业素质和业务水平，从根本上排除造价咨询成果质量风险。
3.4严格进行成果质量监控
我公司一直实行执业质量检查责任制，总经理负责检查部门经理的执业行为，部门经理负责检查项目经理的执业行为，项目经理负责检查造价咨询人员的执业行为。公司要求各部门经理、项目经理都要积极支持、配合公司质量控制部的工作，不得以任何理由拒绝复查和提供相关材料。同时，把质量检查的情况与年度考核挂钩，执业质量检查的结果要作为员工年度考核的重要参考，对员工提高执业质量的教育与检查要作为部门经理、项目经理年度考核的重要内容。正是狠抓质量控制制度的落实，推动了公司造价咨询服务质量的稳步提高。
3.5在反思的基础上不断改进成果质量控制
反思是近代西方哲学中常用的概念之一，指行为主体置身于自我之外的批判性考察自己的行为及其情景的能力。［4］反思是人类特有的思维方式，也是人类不断进步的根本原因。任何规章制度都有一个建立、修订、完善的过程，造价咨询成果控制机制也要在实践中不断反思与改进。公司质量控制部及时了解造价行业对成果质量的新要求，同时广泛收集公司质量控制方面存在的问题与不足，在反思成果质量控制机制的科学性和有效性的基础上，及时修订造价咨询成果质量控制目标，堵塞质量控制漏洞，提升成果质量控制机制的可操作性，为公司造价咨询成果质量提供了可靠保障。
4结语
在施工过程中的工程成本通常指的是施工过程中所需支出的全部费用的总和。其中包括了施工过程中所消耗的生产资料，中间的转移价值，劳动者的薪酬等等。按照成本的经济属性对工程成本进行划分可以将工程成本分为直接成本与间接成本两种。其中直接成本包括了工程费，措施费两大块。直接工程费包括：人工费、材料费、施工机械使用费等。措施费包括：环境保护，文明施工，安全施工，临时设施，夜间施工，二次搬运，大型机械设备进出场及安拆，混凝土、钢筋混凝土模板及支架，脚手架，已完工程及设备保护，施工排水，降水费用等。间接成本则是指的相关的企业组织人员在管理施工中的全部支出的总和。工程项目成本控制指的是施工企业通过一系列的措施对工程实施过程中所花费的费用进行有效的控制，使得企业能够实现预定的成本目标，同时让企业的成本水平能够尽可能的降低，通过保持低水平的成本来增加企业的利润，让企业能够获得较好的经济效益，但是在保证自身利益的同时还必须满足合同中的要求，例如工程的质量，完工时间等。对于施工企业来说想要在日趋激励的竞争环境中提升自己的竞争力就必须控制好工程项目成本。但我国施工企业的成本控制做得不够好，特别是在工程施工过程中。
二、工程施工过程中成本控制存在的问题
（一）对工程施工过程中的成本控制缺乏正确的认识
有一些人认为，成本控制是财务人员的事，与其他人员无关。其实这是一种错误的观点，工程成本控制需要所有的施工人员都参与到其中。在这种错误观点的影响下，施工企业中各部门人员只知道按照分工的要求，努力做好自己的本职工作，如工程技术人员只考虑运用技术解决工程问题，采购人员只考虑购买质量好的设备、材料，而不关心工程的成本；这样虽然提高了自己工作的质量，但是增加了工程成本，不利于企业的发展。
（二）对施工过程中的成本控制责任没有进行明确的规定
现在一般通行的做法是，工程项目实行的是项目经理负责制，即由项目经理带领项目部人员负责工程项目的实施。施工企业直接将权力下放给各个项目部，并由他们检查工程的具体实施情况，然后定期的向上级进行汇报。但是这些项目部却不清楚自己所应该承担的责任是什么，特别是对施工成本的控制一般没有明确责任。
（三）质量与成本之间的关系处理不当
为了保证质量，企业往往都需要花费一笔不菲的费用，有的时候甚至因为工程质量不能够让业主满意而额外的支付一些不必要的资金。这些伪劣保证质量而花费的成本包含许多部分，例如内部故障成本、外部故障成本、质量预防费用和质量检验费用等。也因此让人们形成了这样一种观点“只有通过增加成本的方式，才能够保证工程质量。”很多项目经理会过分的强调质量，而忽视节约成本的重要性。成本的增加会使得施工企业的经济效益降低。但是有的项目经理则相反，他们为了进行成本控制，而最后使得工程的质量达不到业主的要求，这时就需要进行支付更多额外的费用，结果是在无意之中增加了企业的成本，但同时还会造成严重的社会影响，不利于企业的发展。
（四）管理施工过程不严格，管理材料不到位
工程项目中成本来自于许多方面，其中主要的成本有材料成本、人工成本等。但是有许多施工企业由于没有一套严格的工程项目管理措施，使得在施工的过程中浪费了很多的工程材料和周转材料，严重的还会出现员工挪用材料或者是盗窃材料，这样就在无形之中增加了企业的成本。
三、施工阶段的成本控制策略
(一)选择合理的施工方案
在施工过程中，首先要做的就是对施工单位的组织设计及作业方案进行严格的审核，目前主要采用的审核方法是经济技术比较方法。在审核的过程中应该对图纸以外增加的方案，在安全和质量可以保障的前提下，采用最经济的施工方案，以此来降低工程成本，加强成本的控制。
（二）提高成本控制的认识
成本的发生贯穿于一个项目的整个生命周期，这就决定了成本控制也必须贯穿于项目的整个生命周期，这其中就包括了对施工过程的成本控制。成本控制是一项系统而又细致繁琐的工作，这其中包含了各种各样的指标。正因为这样不管是施工人员还是管理人员都应该形成良好的成本控制意识。要形成良好的成本控制意识，首先就需要相应的项目人员明确成本控制与质量控制等一些列相关的责任，然后再由施工企业为项目经理与项目部人员赋予其相应的权利和义务。同时制定出相应的奖惩措施，以此来激发他们的积极性。在整个成本控制的过程中，项目经理有着十分重要的地位，应该起到领导带头作用。项目经理应该根据工程的实际情况来制定出相应的措施，并对项目部中的各成员进行成本方面知识的培训，让他们形成良好的成本控制意识，并对明确制定出每一个岗位的工程项目的成本核算责任。
（三）提高成本控制的针对性
任对于施工企业来说，工程施工过程中的成本控制十分重要，所以不能够光说不练，或者通过一些非正当的方法来对成本进行降低。同时在进行成本控制时不能够过于盲目，必须具有针对性。
（1）合同控制
在施工阶段必须对工程项目的变更进行有效的控制。在一般情况下，工程都是按照施工图纸与相应的承包合同中的要求来进行施工的。因此，项目经理应该仔细的阅读合同，对合同中的各项要求与指标都必须明确。然后在制定出详细的成本控制计划。对合同中所提到的暂定项目和存在变更的分项工程，必须核对是否存在什么问题，如果有问题必须及时向上级进行汇报。
（2）材料控制
在工程施工的过程中，为材料而支出的费用占了很大比例，因此材料成本必须作为成本控制的重点。要做好材料成本控制就必须对与材料相关的各个工作环节进行改进，以此来减少不必要的消耗。
（3）费用控制
这里的费用控制指的是对管理和组织施工所发生的各项费用的控制。在管理和组织施工过程中所发生的各项费用是成本控制中不可忽视的内容。由于其有着十分繁杂的项目，所以必须做好相应的记录，并制定出相应的支出计划。只有这样才能够有效的减少浪费，控制成本。
（四）严格控制工程进度拨款
工程进度拨款控制是实施工程造价全过程控制的重要内容。造价管理人员要积极协助业主方严格控制工程进度拨款。具体做法是，按合同要求在工程进度到了一定阶段，需要拨款时，要求各施工单位按实际完工数量提交已完工程预算，造价管理人员对各施工方提交的已完工程量深入现场一项项核实，力求完整，准确。在确定了各施工单位的已完工程量后，根据确认的各项工程量进行造价核算，从而确定已完工程实际造价。业主方据此作为拨付进度工程款的依据，同时也可有理有据地拒绝某些施工单位的不合理的要求，避免了工程款超期拨付的情况发生。
四、小结