1、位置的选择包装设计中公益广告语言位置的视觉中心不能盖过商品包装设计的主题内容，不能产生喧宾夺主的反作用，也不能在商品包装的版面中过于黯然失色，这样就不能让消费者引起注意。所以在包装设计中公益广告的文字标语位置，不要太过显眼。如图农夫山泉下面黄色的的公益广告语：天然之泉，自然之水，请爱护环境，留出自然之清泉……一般情况文字的最佳位置处于中间偏下处，消费者看到此商品包装的时候，先会注意到商品的标志，然后包装设计中的公益广告才会引起消费者的注意。这样就会让消费者对商品包装有一个主到次的认识，这样公益广告才起到很好的宣传作用。
2、面积的选择在包装设计中安排公益广告文字，文字面积大小的选择也是一个至关点。影响文字面积大小的主要因素也就是对字体的选择，对于字体的选择有两个关键点，一是字体的大小的选择，二是字体的选择。对于字体大小的选择，一般要根据包装设计中商品标志大小而定，如果商品标志字体大小是四号字体，那么公益广告标语的字体一定要比包装设计中商品标志的字体小，如小四号、五号等，一般最好是小两个层次，才会让包装设计中的公益广告语不过于显眼。对于包装设计中公益广告语字体的选择也需要设计，字体一定要简单明了、清晰易懂。一般通常用的最多的有宋体、黑体等。当然，必要时，也可以用设计体，这样可以增加包装设计版面的趣味性，可以加强消费者对外包装设计的第一印象，对包装设计中的公益广告有清晰的认识，从而根据包装上面公益广告的温馨提示来尊守执行。这样就达到在包装设计中融入公益广告宣传效果的目的。
3、方向的选择公益广告运用在包装设计中，公益广告字体除了对位置和面积的选择外，广告文字方向的选择可以增加包装设计版面的动感和灵活性。编排处理不仅要注意字与字的关系，而且要注意行与行，组与组的关系。包装设计中公益广告的文字编排是在不同方向上进行整体考虑。因此，在形式上可以产生比一般广告文字编排更为丰富的变化。在通常情况下，文字编排形式的变化是可以多变的，并无一定模式，分为以下常用类型：横排形式、竖排形式、圆排形式、适形形式、阶梯形式、草排形式、集中形式、对应形式、重复形式、象形形式、轴心形式等。但是作为包装设计中的公益广告，它的编排形式不能过于抢眼，始终外于次要位置，通常最实用、最具有表现形式的是横排形式和竖排形式。这两种编排的表现方式较为平稳，不会让包装设计中公益广告对商品品牌起到喧宾夺主的反作用。
二、造型
公益广告在包装设计中字体的造型也是一种很重要的视觉表现。字体的造型在包装设计中是思维的发散，它不仅仅是黑体、楷体、方正体等，这些被人们已经用名称认定的文字字体，而是人们对一些字随性的改变，而达到另一种艺术趣味的形式字体。在包装设计中，字体造型的感受要比一般图形的感觉细腻得多，因此要对包装设计中公益广告的字体造型进行更深层次设计，这样每个字不仅意义充实，而且具有一定的艺术意义，这样，公益广告字体造型就可以用其艺术魅力吸引和感染消费者。因此包装设计中的公益广告体现，不仅可以起到宣传作用，还可增加视觉上的趣味性。
1．产品包装图形产品包装图形，指运用包装原有的主题内容，把产品包装图形和广告文字结合起来进行公益宣传，这一类的包装图形具有选择类。如98抗洪、雅安地震期间，有很多企业进行爱心捐赠，如加多宝、郎酒集团、金龙鱼等，这些企业走的多是常规路线，即在电视等媒体上作为新闻和采访节目进行报道，如果在这些企业的产品包装上把公益广告宣传设计成图形融进去，在观众及消费者心里的印象会更加深刻。例如加多宝凉茶可以在它瓶子外包装上加入一些爱心图形，或者由“祈福雅安”组成的图形。那么，在这个中国各大企业都想尽显爱心的特殊时刻，加多宝凉茶的产品就更显眼、更突出，让灾区人民和全中国人民感觉到加多宝企业的品牌显得更高尚，也对加多宝企业有很好的宣传作用。
2．公益广告理念下的图形目前，在包装设计中植入公益广告理念的图形已受到人们的关注了，其中有保护环境、吸烟有害健康、酒后驾车、尊老爱幼等，近些年运用于包装设计中的图形最多的是环境保护相关的公益广告，这类公益广告图形，目前多用于在食品相关的包装设计中，如农夫山泉矿泉水、绿箭口香糖等，这类所表达的主要意思都是不要随地乱丢，保护环境方面的公益广告。但这些公益广告图形位置都处于较为不起眼的地方，图形面积都过小，不够显眼，很难引起人们的注意，如果稍不留意，就会被消费者忽略。但这种做法已表明人们的脑子里已有公益的概念。例如，我们可以在酒的包装设计中加入“请勿酒后驾车”相关图形，让人们在饮酒前就提醒大家，驾车不饮酒，饮酒不驾车，哪怕只是有一人看到了这一相关图形，而且对他起到一定影响，那么包装设计中公益广告理念就得到了体现。烟酒不分家，在烟包装上，也加进“请勿酒后驾车”相关图形，宣传效果会更好。
三、色彩
第一，提倡开拓的创新意识，追求创作风格的多种形式。第二，发挥广告艺术设计专业学生对形式美感和色彩较为敏感的优势，从造型形式、色彩和谐、材料肌理等方面进行概括处理。第三，光盘包装设计是一个创作实践活动，要求每名学生在课余时间准备好材料，原则上学生要在教室集中完成设计方案，这样便于教师辅导，同学之间取长补短。第四，根据课题需要，每名学生可单独选择方案，也可小组共同设计一整套光盘包装。
二、制作、完成阶段
1.对其他材料的尝试
一般的光盘包装材料为塑料和纸，而对其他材料的运用非常少，但是广告艺术专业的学生对各种材料进行了尝试。如，一位学生的光盘包装追求的是朴实、美好、怀旧的效果，因而选用了麻布、牛皮纸、草绳等，这些材料给人的第一感觉是自然、纯朴、简洁，符合该CD“回到家园”的主题。另一位学生的包装设计尝试用布作为材料，用布袋装CD光盘，更能凸显出此张CD的与众不同。还有的学生运用了木材与布料作为材料，用木材是为了结构的牢固，添上布料使其更加人性化，在整个CD包装盒上加上几个图钉，显得更加古典。
2.对包装造型的实验
光盘包装造型可以凸显产品的个性、品质和特点，普通的造型为四边形，其他形状很少。学生意识到了这一点，并对包装的造型做了一些大胆的尝试。如，一名学生设计的包装是一个可以打开的“心”形，让人有一种时刻被呵护的温馨感觉。有的学生的包装造型由普通的四边形变成了三角形，给人的视觉冲击力很强。还有的学生采用八边形造型，用黑色卡纸做成包装。
3.作品中关注人对包装的心理需求
包装除了具有便于运输、保护、宣传、介绍、陈列、推销和使用等功能之外，其心理功能也越来越受到人们的关注。学生意识到了包装的心理功能，并且强化了人对包装的心理需要，做出了一批实验性的作品。如，一名学生以最具童年色彩的波板糖作为包装的主体，夺目的色彩和放大的糖体相得益彰，也暗示这张专辑中浪漫、甜美、阳光的曲风，而硕大的糖体和缤纷的色彩更给人带来无尽的满足感和甜美的遐想，情景相融，由内而外散发出清新、明快的设计风格。另一名学生设计儿童CD光碟，选用的是符合儿童心理需要的卡通形象——米老鼠，这个人见人爱的造型设计很容易抓住小朋友的心。学生的光碟包装设计均选用生动的形象、鲜艳的色彩，从众多的同类光盘中脱颖而出，抓住了特定客户的心理，识别性很强。
4.对光盘包装结构及光盘本身的可能性探讨
光盘包装结构及光盘本身的可能性探讨，是学生大胆而前卫的探索，打破常规常理，创造性地发现和改造CD包装。如，一名学生的“唱一唱”设计就是对光盘包装结构的一个尝试，可以360度开启的光盘盒便于顾客使用。还有的学生对光盘本身做了极其超前的尝试，如刻印实验，即在不影响光盘功能的情况下最大限度地破坏它；又如烙孔实验，即在不影响光盘功能的情况下在外沿边上用烧红的铁丝烙上一些装饰的小孔。
三、反思
[关键词]装潢 包装 设计 结构
包装设计是设计方式中最直观的设计形式,也是体现消费者与设计师之间信息交流和互动的重要媒介。消费者对包装设计的认识包含众多,其中视觉传达设计显得尤为重要,同时是对包装的外部造型设计的重要认识根据。包装的造型设计,主要由外部造型设计和内部造型设计的构成。成功的包装设计,内外造型不仅追求平衡、和谐、统一,并且要传达造型背后隐藏着的风格和设计的寓意,即设计者努力营造的内容。
我们对包装结构设计的认识和掌握,能更好的帮助对设计理念的理解,同时也是学习并从事具体设计领域的重要方面。
一、外部装潢设计
包装是商品策划、宣传、营销策略、树立企业形象的重要环节,是沟通设计艺术与现代科技,市场营销结合融会的桥梁。在包装的外部装潢设计当中,设计师通过对色彩、文字、图形、版式和肌理效果的选择,对商品信息进行最大化、最优化的传达。外部装潢中视觉设计语言的使用,比如包装设计中色彩、图形、图底关系、版面张力等视觉设计语言。通过对这些设计语言的解码,消费者完成视觉认知和联想认知。有时商家为了加深消费者对包装设计的视觉感知,在该商品的影视广告中选用商品包装中某些设计元素进行戏剧化表达,通过消费者的联想加深对该商品包装的印象。
外部装潢中非视觉设计语言的使用,消费者对外部装潢中这部分设计语言的认知,有些需要经过理性的思考。比如对外部装潢中商品广告语的认知。消费者完成对包装外部装潢上广告语的完整认知过程如下:首先是广告语的字形、颜色和在版式中的位置等视觉语言。如果这些信息能够给消费者好感,他就会开始理解广告语在语言层所传达的含义。接着通过联想认知,消费者想到广告语在影视广告中的戏剧化表达。这时,如果这种广告语表达的出发点源于消费者的消费诉求,消费者的心中就会形成对该商品满意的印象,直到这里消费者对包装外部装潢上广告语的整个认知过程才完成。另外包装外部装潢中各种包装材料的肌理效果和特殊触感,消费者也会通过视觉和触觉分别产生。
二、瓶型造型设计
瓶型造型通过抽象线条等设计语言对商品信息进行编码,体现商品属性。消费者通过对瓶型造型设计语言的解码,完成对瓶型造型的视觉、行为和联想的认知。
造型独特的瓶型设计被消费者通过视觉的方式感知,流畅的瓶型线条通过消费者的联想跟商品性质相联系;为了方便消费者携带和消费,瓶型功能信息作为整个商品的优势信息被设计师通过瓶身中部的凹陷结构和瓶盖的造型设计语言编码在消费者使用,该商品的解码过程中,以便被消费者行为认知。有些商家为了加深消费者的视觉认知,将商品的造型在影视广告设计中赋予人性化含义,消费者通过联想,能够加深对瓶型造型的印象。
三、包装结构设计
包装结构主要完成包装的方便使用、保护等功能。包装结构的这部分功能信息和某些瓶型设计的方便使用功能一样可以通过设计师的设计语言编码,跟商品其它宣传信息联合为一体,成为商品的卖点。
方便使用对于消费者来说是包装功能非常重要的一个部分。消费者对方便功能的体验直接伴随在使用该商品的过程中。设计师通过手提式、吊挂式、可重复开启式等包装结构的设计语言对方便使用信息进行编码。比如消费者可能有过把包装撕破而导致包装无法再使用的经历。设计师对这种包装结构设计进行改善,并在同类商品的影视广告中,通过戏剧性的表达,向人们传达可以轻而易举地拆开包装这一信息,在一定程度上会说服消费者购买该产品来体验这种方便的开启功能。在这方面,消费者同样是通过行为认知和联想认知完成对包装结构方便使用功能信息的感知。
包装结构需要有良好的缓冲或其它保护结构,保护好内容物免遭环境破坏因素的损害。包装结构中的缓冲结构或者是缓冲材料的使用使包装完成商品保护功能。作为包装的基本功能,优异的保护功能经常被作为包装相对于同类商品包装的优势体现在影视广告中。包装结构的保护功能信息可以通过影视广告的戏剧性表达被消费者联想认知,同时也可以在消费者亲身体验包装结构对商品优异的保护功能时被消费者行为认知。
从看到包装到看到内容物,这是一个从未知到感知的过程。在这个过程当中使消费者惊喜或者能引发消费者一种独特的情绪甚至拆开包装过程的独特之处,经常成为商品影视广告戏剧性表达的主题。如消费者在开启易拉罐饮料的那一瞬间,一种爽快的感觉油然而生。消费者对包装结构的这种功能信息的感觉,也是通过行为和联想认知共同完成的。
在系列化包装结构中,单体的包装结构之间常常使用相呼应的设计结构,这种结构上的呼应关系,加强了该系列商品的系列效果。消费者通过视觉认知完成对系列产品的设计语言的感知。同时系列商品包装的方式多种多样,消费者体验系列化包装设计语言的方式也不限于视觉认知。
消费者对各种包装设计语言的解码方式是多样的。所以,设计师应该从消费者的认知方式出发,在各个媒体之间挖掘它们的联系,以联系作为出发点,来实现各媒体之间的信息传达。
四、结语
对包装认知元素的追求不仅是一种交流与沟通,更是人类文化延续的时代演绎。因而这种认知必须具有流行、前卫、新奇、趋时的特点,它应是每个时代的主要文化特征之一,并在一定条件下创新转化,循环往复。
总之,设计既是一种社会活动,又是一种文化现象,包装设计亦是如此。设计又是一个具有挑战而又复杂的过程,我们从一个方向出发会产生多个方向,这个过程又是一个靠相互激发而延续的行为活动,我们依靠着我们对生活的所感,对万物的所感去创造一种更好的感觉和认知。这种方式或许幼稚,或许年轻,或许美好,或许遥远。我相信每一位成人都会回忆自己的童年,回忆童年所留给自己的梦想,回忆人类初始的认知方式。
所以我们期待睿智的、富有想象力的创作,这种创作会吸引所有人去发现,去认识,去理解,并因观众富有创意的想象而丰富完整,给观众带来独特的视觉体验。
参考文献:
[1]朱滢.实验心理学[M].北京:北京大学出版社,2000.
始终围绕天伦公司中心工作和老板提出的重点任务去做，对原来的企业基础工作采取的方针是：调整、巩固、充实、提高；对新开辟的工作本着把工作做实、做细、做精、节简的指导思想。
二、20xx年工作总结
企划部的工作是从20xx年5月8日起步的。5月28日营销中心成立以后，企划部的工作围绕两条主线进行工作的：一是天伦集团公司总部；二是大连营销中心。
（一）完成天伦公司及领导交办的各项文字综合工作
主要有以下几项：
1、关于天伦公司企业简介的调整、充实和完善；已形成两种方案（精简版和详细介绍版）；（2000余字）
2、拟写企业法人创业历程和修订企业法人简介（1800字、图片）；
3、关于天伦海参基本宣传资料撰写，形成宣传稿；（3500字）
4、关于天伦公司企业管理奖惩制度的起草（1200字）；
5、完成天伦公司审报大连名牌企业满意度材料筹备和递交工作；
6、配合企业iso9000认证工作的有关材料的起草；（1500字）
7、起草了《大连天伦水产公司海洋生物园项目的可行性分析报告》和该项目的《审报立项申请》（27700字）；
8、起草了《大连天伦水产公司杂交海参项目开发的可行性分析报告》和该项目的〈申报立项申请〉；（2700字）
9、关于天伦商标获辽宁省省级著名商标的评估报告；（12200字）
10、起草天伦海参获得辽宁省用户满意产品的审报文件；（1860字）
11、起草民营企业创新情况调查工作中关于天伦公司的自主创新路程报送材料；（2900字）
12、申报大连海参商会副会长单位的材料起草和海参商会成立宣言；（1500字）
13、配合多家新闻单位拟稿：如《大连天伦海洋生物科技园破土动工8000万元助推天伦品牌腾飞》、《天伦首创盐水海参填补国内深加工空白》、《天伦盐水海参系列宣传文案》、《与大海结盟的人》等6篇新闻稿；（13000字）
14、起草董事长在天伦公司“海洋科技园”开工奠礼上的讲话稿；（300字）
15、配合产品开发部门，①完成盐水海参生产标准及公司其它系列海参产品生产文号、产品标签的报审工作；②完成企业产品的条形码报批工作（1个主项20个子项）；③农业部无公害农产品标签申订工作；（5200字）
16、对公司网站进行调整、充实、提高和推广工作：①起草了大连天伦水产有限公司网站改进方案；②对网站域名和中文网址进行全面调整，重新注册了网络实名——“长海县海参”和通用网址——“大连海参”；③对公司网站图片、文字说明、栏目设制全面调整和更换；
二、围绕公司新产品开发和营销工作做好企业产品包装设计、广告宣传工作
主要有以下几项：
1、公司总部和酒店楼顶大字的设计和组织安装；
2、组织了大连十家广告公司进行企业产品包装设计竞标工作，形成产品标识和五项产品内外设计稿和多项包装小稿、标识的设计，最后北大广告公司设计的“天伦”方案被采用；
3、天伦吉祥物设计与推广；
4、配合营销工作搞好市场调研，形成《调研报告》一份；
5、组织印刷包装公司竞标生产包装系列
组织大连十二家印刷包装公司进行企业产品的包装盒生产制造竞标工作，形成精品盒样品和简装盒样品；以及产品包装产品内外多项包装小稿；采取货比三家的方法基本确定了生产厂家；具体产品有五项：
①干海参（淡干和盐干）精品盒；
②天伦盐水海参包装系列（盐水红盒、盐水蓝盒、大礼包、手提盒）；③盐渍和半干海参包装（一斤和二斤装蓝盒）；椭圆罐头瓶贴（蓝色、红色）；
④天伦即食海参（红盒、小塑料袋）；
⑤手提袋系列（纸制大手提袋、纸制普通小手提袋、纸制精品小手提袋、普通手提方便塑料袋）；
6、广告设计系列
已完成编写天伦海参文化和产品说明书、产品简介；结合大连地方《企业年鉴》征定工作设计企业和产品对外宣传专页，配合企业新产品上市和招商及时推出宣传单：
①企业简介宣传样本；
②产品三折页宣传单；
③组织产品照系列；
④组织星海会展产品宣传展示；
⑤落实车体广告（出租车，公共汽车车帖广告）；
⑥《大连晚报》、《新商报》报纸广告系列；
⑦167个中高档小区户外广告宣传板设计与落实、高速公路收费口专递宣传册广告两期；优惠卡、贵宾卡、会员卡设计制做；年历设计与制做；
⑧电视台广告片的制做与播出
形成企业形象广告5秒和10秒片各一套；天伦海参产地广告片5秒和10秒各一套；《天伦海参》八分钟专题片；以上广告片分别在大连一套天气预报；大连四套七点、七点半15秒广告；大连五套《今天吃什么？》栏目分别播出。
⑨配合天伦各专卖店季节、节日活动设计制做条幅、不干胶、kt板、x展架易拉宝等宣传品。
7、各专卖店设计与装潢：
①中山家乐福专柜设计与装潢；
②沙区西安路专卖店设计与装潢；
③西安路麦凯乐专柜设计与装潢；
④西岗乐购专柜设计与装潢；
⑤友谊商城专柜设计与装潢；
⑥潮阳专柜系列设计；
⑦哈尔滨专柜系列设计；
三、经验与教训
经验主要是一条：市场化运作是降低成本，提高效率的最佳途经。
教训主要有：
关键词：装潢艺术设计课堂教学社会实践整合
前言
装潢艺术设计专业是一个要求动手能力很强的一个专业，但我们在教学中却往往存在着课堂教学与社会实践相分离的现象。如今，以市场为导向的经济模式要求课堂教学与社会实践紧密结合的教学方式不断完善和深入，以强化在校生的艺术创作与专业技术能力。
一、提出本研究的缘起
设计教育必须与社会的经济、技术、信息、社会文化、市场营销方面等紧密结合，才能在社会构造中起到重要作用，而实践能力的强弱已成为当今市场对设计师的最基本的要求。如今设计院校与市场的接轨，已经成为学校实施开放化的标志。“学以致用，学有所用”，学校本身就是向市场输送人才的加工厂，如果培养的人才不适应市场需求，设计院校培养的毕业生不符合市场的要求，那么从学校到个人，都有被淘汰的可能，闭门造车，夜郎自大的后果可想而知。积极应对市场的需要，提高学生的实践能力及综合素质能力，培养对社会有贡献的人才，是当前设计教育亟待解决的问题。
据相关资料显示，目前，中国大专院校中的一半都已经开办了设计专业，而90%的设计专业仍没有真正属于自己的教学实践基地。①这是摆在设计教育面前的一大难题。况且，绝大多数院校的专业课程仍以课堂教学加模拟练习为主，致使学生得不到真正的锻炼，毕业后很难适应市场。课堂如何与社会接轨，这也是国内设计院校的改革重点之一。2001年广州美术学院设计分院与锐步（Reebok）国际有限公司合作，将一项运动鞋的专题设计纳入正式的教学作为课程的主要课题，让所有同学参与其中，最终作业得到外方的认可。结果显示，这种教育方法得到了同学们的一致赞同：在真正参与社会项目的同时，学到了知识，积累了经验。
二、装潢艺术设计的课堂教学与社会实践的优越性
装潢艺术设计课堂教学与社会实践的结合，能为在校大学生提供一个在商业环境下工作体验的机会，学生通过实际课题的培训学习，既掌握了设计系统中最基本的思维方式和方法，又表现了他们各自的能力，正所谓，“实践出真知”。我们现在的设计教学中，学生所面对的一般都以虚拟的题目为主，和社会结合不够，往往设计的东西没有考虑具体的应用环境，比如说，印刷品设计没有考虑印刷的成本和能否达到印刷效果，没有考虑设计所直接面对的受众群，没有考虑到工业化生产所具备的条件等等，同学们的思维一般都比较单纯，概念化和程式化，主要以考虑美观为主，而少有考虑它的实用性和经济性，从而出现了“中看不中用”的主观设计。
社会实践是解决学生动手能力弱的必要方法。社会实践有几种形式，直接走入实习单位，进行实践；还有是将实践内容引入课堂。一般教育以单纯的知识传授、积累为目标；以记忆显现型思维为主，拘泥于现成理论；学习内容提倡统一性、规范化。与社会实践结合的创新教育则以培养求知欲、开发创造能力为目标，要求学生将专业知识学习与多学科知识学习相结合，开阔视野，丰富想象力，提倡学习的多元性和自主性，提倡课堂教学与社会实践、调查研究相结合。这就需要我们努力在实践中由以传授知识为主的观念向以培养能力为主的观念转化；由“满堂灌”的教学方法向“启发式”的教学方法转化。实践教学给同学们提供了这样一种良好的平台，在这个平台上，同学们更多的是要在学习中感悟，并通过教师及身边同学的启发，获得真知。
三、装潢艺术设计主干课程课堂教学与社会实践的整合与研究
装潢艺术设计的课堂教学与社会实践的整合与研究，最终的行动也是落实到具体的课程教学当中。在具体的课程教学上，又主要体现在装潢艺术设计的主干课程当中。
1、CI设计课堂教学与社会实践的整合与研究
CI亦称CIS（CorporateIdentitySystem），意为企业形象识别系统。CI作为一种建立、传达企业形象的完整理想的方法。当今世界市场竞争日益激化，企业生存与发展面临严峻挑战，作为树立整体形象，拓展市场，提升竞争力的策略性工具——CI战略的价值已被证实。
CI课程主要培养学生的综合型的宏观把握能力和实际操作能力，通过CI战略的深入展开，培养并提高学生的沟通、组织、策划能力以及创造、表现、统一规范和综合设计能力。目前，随着现代商业企业和品牌的不断更新与发展壮大，企业对自己视觉形象的重视度提高，所以社会上企业标志、吉祥物等的征集活动越来越多，说明企业主已经认识到CI对一个品牌或接受主体的意义。这给CI课程教学与社会实践提供了极好的机遇。
首先，CI设计的教学要让学生融入设计的主体，实地的考察与访问，各种信息的收集与整理，对于后期的创作有很强的针对性,同时增加了学生创作时的责任感。课程的组织者，应适时接触最新的设计动向，众多的标志征集活动，将这些有选择的纳入到课堂中来，通过对题目统一的分析和认识，理清创作思路。如果有当地的企业等有这方面的需求，可以让学生纳入设计实践体系，将参与社会标志投标、校企合作引入课堂进行操作。教师搜集有关信息，尽量寻找不同行业的招标内容，使学生可以多种角度练习，组织学生互动讨论每个项目的特点、适合的手法、表现形式，多样化设计方案、整体展示，互相吸收好的创意和表现手法，教师结合自己的设计经验和作品，讲授投标注意的事项和问题，增加了投标内容，引发学生的设计热情，与实际工作联系紧密。同时，由于投标和校企合作项目有时间限制，所以促使学生在一定时间内设计完成，使学生在学校期间养成讲求工作效率、注重设计质量的习惯，也是教学的一项重要内容。像在设计“景德镇图书馆”的标志时，我们同学曾做过大量的实地考察，多方面地搜集资料，加上教学老师的精心和细心的指导，使我们同学在此次征集活动中表现不俗，取得了满意的效果。（图为学生参赛中标作品）
2、广告策划课堂教学与社会实践的整合与研究
广告策划是装潢艺术设计专业的一门十分重要的课程，本课程的目的是在已有的相关专业课程的基础上培养学生的广告策划及各单位媒体的策划、创意能力，包括广告策划实施的基本操作能力，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。广告策划所要涉及的市场调查、主题策划、广告设计、效果测定等环节都离不开社会实践。在广告过程的每一个环节充分考虑到实践的因素是比理论更重要的。进行社会实践是进行广告策划教学最可行的方法。
在实际操作中，一方面，要求学生切实掌握基本概念基本理论知识和基本方法；另一方面，和校外的广告公司及企业进行联合教学，聘请一些有丰富经验的广告策划人来进行讲座、授课，这样既提高了学生的兴趣，使学生开阔眼界，使学生将其独特、新颖的创意思维能力与社会良好结合起来，也培养了其市场调研能力即社会实践能力，提高对广告的设计能力及创意能力，掌握和达到对广告媒体的应用能力和广告策划实施能力，也对广告其他各门课程进行有效地综合和融会贯通,使学生能够更深入、更熟练运用广告学科的知识和技能。同时，校外的广告公司及企业在操作中从学生中汲取了源源不断的新奇创意和观念，达到互助互利的双赢效果。
因此，带领学生去广告公司、策划公司参观、交流，了解公司的设计流程以及成品制作，只有在这样的实践中才能真正掌握广告策划的细则，才能让学生在毕业后更快地适应工作需要。
3、广告设计课堂教学与社会实践的整合与研究
近几年中国广告业蓬勃发展，仅1992—2002年十年间，中国广告营业额就从25.02亿上升至903.15亿，增长了36.09倍。广告经营单位也飙升到了八万多户。而同时，各开设此课程的院校却依然实行着老师讲解的授课模式。课堂上，反复强调的始终是图形、字体、色彩、版式，而对广告理论、投放媒体、消费调查、受众心理、广告效果反馈等鲜有了解。这种“照本宣科”很容易使学生丧失学习的主动性和学习热情。
通过本课程的学习，希望达到如下目的：使同学们深刻理解广告的基本概念及其内涵，掌握广告的类型、实际目的及作用；广告传播的四大媒体及其辅助媒体的应用；广告创意的内涵、重要性以及现代广告创意的战略要素；深入掌握广告媒介的特征、作用；掌握广告创意方法及广告设计的基本程序等。在学习过程中，除要求学生切实掌握基本概念、基本理论知识和基本方法外，还应注意培养创意思维能力与一定的社会市场调研能力即社会实践能力，提高对广告的设计能力及创意能力，初步掌握和达到对广告媒体的应用能力和广告设计实施能力。
目前一些广告业知名院校如中国传媒大学、厦门大学等已就这方面寻求了解决之道：与企业或广告公司合作，由学生和从业人员合作完成广告项目，在广告实务运作中锻炼学生的动手能力，实践专业知识，了解自己的缺陷不足，以为今后的学习指明方向。这无疑为其他正在探索中的院校提供了参考。此外，学校还可以聘请知名广告公司、国内外优秀企业的广告营销人士和高级主管来校兼职任教，或担任名誉教授和顾问，开设讲座，丰富学生的社会阅历。有报道说：从1996至2001年，日本株式会社电通在中国北大、清华等6所大学实施了为期5年的广告教育项目，5年中共有284名电通的广告人在讲座中担任讲师，其教材着眼于广告的运做实务，其教员也来自电通资深的广告人。这一举措将企业时务与课堂教学相结合，大大强化了广告专业教育的可操作性，对我们是很好的借鉴。③
4、包装设计课堂教学与社会实践的整合与研究
经济全球化的今天，包装与商品融为一体。作为实现商品价值和使用价值的手段，包装在生产、流通、销售和消费领域中发挥极其重要的作用，是企业界和设计界不得不关注的课题。由于竞争激烈，包装在发展将真正以消费者为中心，个性化的包装是现在与未来的重要消费特征，在这种大环境下，我们包装设计的教学目的是培养学生的设计能力和创新意识，拓宽他们的知识面，适应新挑战、适应时代的发展，以便更好的服务于社会。
由于专业课程各环节的编排缺少系统性，相邻和相关学科知识缺少关联性，从而显露出专业课程覆盖面过窄、过专。加之知识老化、教法陈旧，使包装设计教育出现了一种浮在主观“构想”表面进行设计、但目标不切实际的状况，进而导致设计教学出现了轻实践技能、弱调研的隐患。
针对包装设计的教学内容，应在技术与工艺、设计理念与形式的衔接方面，增设现代新材料、新工艺、新技术等课程。在强调系统性设计的同时，建立和完善教学实习基地，使学生了解包装的结构、材料、印刷、机械、自动化等相关知识，这些都有利于包装设计课程的建设和研究的系统性发展。
要培养高水平的富有创新意识的包装设计艺术人才，设计教学中必须紧随时代和社会进步的步伐，在坚持知识、能力、素质辩证统一的基础上，积极探讨富有创新精神的包装设计教学模式。通过实践总结经验，有计划、有创意地组织教学。力求在教学计划、教学内容和课程体系等人才培养诸环节中注入新鲜的、系统的、全面的教学新理念，从而更好地激发学生的设计创造潜能。
面对当今包装设计专业的毕业生很难迅速适应市场的问题,从市场需求的角度分析应该加强实践课程的学习力度,改革实践课程的授课方式,从根本上提高他们的艺术水平和专业技能,要求学生走出校园,走向社会,亲自动手去做,去感悟、体验包装设计的过程。只有在实践中，才能真正发现自己的弱点和不足，从而做到更好的，更适应社会发展和人们的欣赏水平相一致的包装。如2003年，南京艺术学院尚美分院的“月饼包装设计”课程，就是把客户请进课堂，让学生了解市场的简况及商品的特性、客户和市场的需求，随后教师又根据包装设计的基本理念，结合月饼包装的设计特点，做设计思维和创造力方面的练习，最后，带学生走进印刷厂，了解印刷工艺流程，深入到印刷、印后的各道工序，让学生们在一次次的修改订正中将理论联系实践，提升设计水平(图为南艺尚美分院包装设计作品)。再如川音成都美术学院，将参赛项目“葡萄酒包装设计”引入课堂，教师根据实际需要，针对比赛要求，向学生分析讲解，不仅让学生了解了比赛的准则和比赛的相关事项，而且指明了设计的方向。在此次比赛中川音成都美术学院的同学囊括了不少奖项。这都是值得我们学习借鉴的例子。
四、结语
理论教学教授的更多的是专业理论，而社会实践则丰富学生的社会经验和学科的知识，培养了他们的自立创新精神和实践能力，提高了他们的综合素质。装潢艺术设计专业作为一个正在成长，正在完善的专业，走的每一步都是重要的，而在这之前的方向却一定是要确定的。本项目提出的课程研究与整合，是对本专业的一次深入剖析，为以后的教学提供了理论性的指导和良好的参考。
个人基本简历 姓 名： *** 国籍： 中国 目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 湛江 身材： 173 cm 58 kg 婚姻状况： 已婚 年龄： 32 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位： 高级管理：品牌经理/品牌策划、广告创意/设计主管/专员：资深设计/资深策划、包装设计： 工作年限： 8 职称： 中级 求职类型： 均可 可到职日期： 随时 月薪要求： 12000--20000 希望工作地区： 广州 个人工作经历 公司名称： 起止年月：2008-06 ～ 2010-06中国.木林森皮具有限公司 公司性质： 股份制企业所属行业：广告 担任职务： 资深设计,策划总鉴 工作描述： 主要负责包装、画册设计,广告设计,广告策划及企业品牌建立。市场调查，产品速销，新产品开发，公司VI设计，专卖店形象设计。市场推广。产品速销，加盟店和直销店销售指导。展销会策划。 离职原因： 公司名称： 起止年月：2005-01 ～ 2008-04博纳资(国际)控股集团 公司性质： 股份制企业所属行业：广告 担任职务： 资深设计 工作描述： 主要负责包装、画册设计,广告设计,广告策划及企业品牌建立。市场调查，产品速销，新产品开发，公司VI设计，专卖店形象设计，2008我和奥运冠军有个约会文化节设计。网站建立及维护。 离职原因： 合约到期 公司名称： 起止年月：2001-12 ～ 2004-12红叶创作广告有限公司 公司性质： 民营企业所属行业：造纸/印刷 担任职务： 设计主管 工作描述： 主要是负责标志、包装、画册设计,广告、室内设计,广告策划及企业品牌建立。VI设计，及一部分文案，专卖店形象设计。 离职原因： 合约到期 公司名称： 起止年月：1999-10 ～ 2001-12广州美院集美E组广告部（4A) 公司性质： 股份制企业所属行业：广告 担任职务： 员工 工作描述： 主要是负责标志、包装、画册设计,广告设计,广告策划及企业品牌建立。专卖店形象设计，室内设计。 离职原因： 感受下大广告公司的设计气氛。 志愿者经历： 教育背景 毕业院校： 河南纺院 最高学历： 大专 毕业日期： 1999-07-01 所学专业一： 装璜设计 所学专业二： 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 1993-09 1996-07 湛江师范附中 工艺设计 高中 1996-09 1999-07 河南纺院（现郑州工程学院） 广告设计 大专 语言能力 外语： 英语 一般 国语水平： 一般 粤语水平： 一般 工作能力及其他专长 本人熟练使用MAC机和PC机，熟练使用3DAX、Adobe Photoshop 、CAD,CorelDRAW、AI、freehand.等设计软件。可手绘。 熟悉企业CI导入，VI设计，建立公司品牌。熟悉印刷广告流程及印刷工艺，专卖店设计。书籍、报纸广告投入、网络及电视广告的宣传策划。企业品牌的明星效应。展销策划，百货会及广交会的策划经验。对日常生活用品，速销品，化妆品，保健品，食品轻工业的发展周期有良好的认识。 主要职责 : 1、 拟定公司品牌发展策略，组织搭建品牌管理工作体系，建立与维护公司产品品牌的定位； 2、 提升品牌竞争力,在改良老产品开发新产品上从市场品牌角度提出合理化建议； 3、 制定品牌管理的具体措施，优化业务流程，做好员工品牌意识培训； 4、 制定本部门的资产管理、文档管理、品质管理、预算管理等工作，提升部门工作效率。 5、 确保品牌与公司企业文化保持一致，确保客户关系管理方案与品牌保持同步； 6、 确保所有传播能增加品牌体验，为品牌带来正面的影响，提升品牌的形象。 (如企业具有明确的发展战略目标，须要品牌建立、品牌推广，产品新包装，展会。专卖连锁。广告公司或企业有如下业务欢迎联系）。 详细个人自传 月薪要求：12000元/月 工作地区：广州市（外地请勿联系！）本人有多年工作经验，如企业聘请无经验的请勿联系本人!
第一，水墨艺术元素是我国民族文化的坚实基础。现代社会中水墨元素也随处可见，打开电脑探寻网络文化的时候我们就会发现在各式的文字形态以及绘画艺术中，场景的远近以及山水景色都是由水墨艺术元素构成的，如果中国古代没有水墨艺术，我们就不会有今天现代艺术中的水墨立体变化以及水墨手法的呈现，所以，我们可以看出，现代艺术的发展，建立在水墨文化的坚实基础上，是对水墨文化的继承和发扬，形成了水墨元素，借以继承传统文化其真谛，在现代文化中进行创新。第二，水墨元素是对传统文化的继承和延续。水墨艺术中的浓墨、淡墨、干墨、湿墨等颜色对比和立体合成为我们展示出传统美的内涵，也是传统文化的根源所在。对于水墨画形态的继承，不仅在于外表，其内在也是超越时空的文化内涵。第三，水墨元素对传统文化的发展和弘扬。京剧作为我国的国粹，起到传承和发扬传统文化的巨大作用，京剧中人物的表现离不开水墨元素以及水墨元素所体现出的表现手法。从某种意义上来说，水墨可以作为传统文化发展和弘扬过程中的重要元素，水墨再现，体现出了水墨元素的美学内涵。第四，水墨元素和传统文化的结合可以体现出创新，通过对水墨元素进行创新可以充分地发扬中华文化，有着深远的影响意义。
2水墨艺术通过平面设计进行的创新
首先，水墨艺术在广告设计中的创新。现阶段，随着人们消费水平的不断提升以及人们对物质追求的不断提高，广告业也呈现出迅猛发展的局面，水墨艺术也开始转入到广告设计中，尤其是广告设计中所体现出来的点、线、面使其得到了充分的继承和弘扬，水墨艺术推动了广告平面设计的发展。实效性作为广告的一大特点，其必须特色鲜明，借以增加宣传的力度。所以，在将水墨艺术与广告设计向融合的时候必须要注重以下几个方面：一是设计要简洁。所谓简洁指的是耳目一新的感觉，在平面广告实际中需要透过广告第一时间让人们从外观上理解广告的寓意，促进消费。二是要具有美观的线条。线条由于其很强的表现力在平面设计中起到十分重要的作用，可以表现平面和立体效果，可以形成符号美感，自身变化丰富多彩，随意，线条的美是广告平面设计中必须突出的，以萧条没来统领布局，规划形态。三是水墨艺术在平面广告设计中的具体应用。点、线、面是广告平面设计所需的基本元素，这与水墨元素等同，根据点、线、面的各自不同特点，分别利用他们的表现力和自然优势，合理的安排位置关系，加工组合，就会得到很好的平面设计创作作品。其次，水墨艺术在包装设计中的创新。水墨画和包装设计是从原来的两个独立的艺术门类中分离出来，随着信息技术的发展以及人民精神需求的提升，在设计中这两种不同的艺术变得紧密起来，相互借鉴呈现在大众面前，水墨元素与包装设计的结合有：一是水墨元素以包装装饰元素的形象呈现在包装上。通过借鉴水墨元素包装的文字、图片以及标志的编排和展现都能突出包装的设计特点，符合商品的定位，突出设计亮点。例如，设计茶叶产品包装的时候，如果仅仅凭借简单的茶叶图片作为装饰产品的包装，很难起到良好的包装效果，无法展现中华悠久的茶文化，会使其落入俗套，难以突出特色，很可能被包装掩盖，为了弥补不足之处，可以通过运用水墨元素来做茶叶包装的创作，选取可以突出茶道特色的水墨画作为茶叶产品的包装，就会使茶叶包装的文化底蕴变得更加丰厚，已经也随之变得悠远起来，瞬间增强了人在视觉上的感受。二是通过对水墨元素进行借鉴，水墨画创作手法也可以展现出包装的特色。虚实相生的水墨画可以体现出包装水墨已经，使包装设计中的虚实结合效果变得更加强烈。包装设计过程中虚实结合可以体现在图文表现上，着重体现视觉元素加强虚实变化的效果，水墨画的留白手法，很好的应用于虚实对比，促进包装设计呈现出独具特色的美感和意境。三是水墨元素的应用必须注重结合产品的风格。在产品包装设计的过程中，不是任何产品都适合运用水墨元素手法，当产品风格与包装设计风格迥异的时候，不但不会对产品销售起到促进作用，还有可能造成不良影响，不利于该产品的长远发展。再次，水墨艺术在环境艺术设计中的创新。环境艺术设计其平面构图也大量的借用了水墨元素，有些设计以二次元空间的手法按照形式美进行分解和组合，成为平面设计中的一个标志性的创新。在环境艺术的室内设计中对水墨艺术的借鉴可以体现出设计的简约美，虚实相生的设计方法，有利于满足精神层面需求的同时也能顾及实用性，水墨画和书法作品等都可以增强室内空间的文化艺术气息。
3总结
【关键词】包装设计 课程群 创意
一、建立高职高专包装设计课程群的时机
现在是包装设计课程调整和革新的一个恰当时机，其原因在于内外两个方面：从内部来看，由于专业和招生调整的关系，尤其是艺术学院成立之后，以往的很多课程设置、教学方向都需要有一个比较大的调整，这个调整必须是符合系里长远考虑的，而不是短期仅解决老师上课问题的权宜之计；从外部来看，目前包装设计的整体形态都处于急剧的改变之中，这个改变是从互联网开始的，虽然未来会怎样尚不明朗，但整个业态各个层面上的显著变革却已经开始。如果我们不在这个时候把握时机，迅速调整我们的教学目标和课程设置，在人才培养上很快就会处于被动。
二、建立高职高专包装设计课程群的原则、目标
原则：关注包装设计行业变革、立足系科专业优势、服务一线教学、促进教师和学生的可持续发展。
目标：用创新力和联结力去全面整合包装课程，用3到4年的时间建立一个在教学内容和教师队伍上能紧密衔接和相互支撑的“包装设计课程群”的开放性体系，消除目前存在的课程体系前后脱节、课程内容随意更改、课程目标相互冲突、课程设置巧立名目的问题，不仅要保持和巩固我们以实际动手能力见长的学科主要特征，更要建立起长远、有效的创意人才培养模式。
三、包装设计课程群模型建设
包装设计课程群模型的建立来源于设计活动的运作流程和互联网时代创意发展的趋势，主要分为三个阶段，分别是洞察阶段、创意阶段和执行阶段，共6到8门3学分必修课程，前后衔接、相互支持，在大一到大三上半学期的时间内完成从创意基础到创意执行，涵盖广告、媒体、商务、消费者等各方面的整体创意训练，其他课程则可定位为本课程群的支援性课程。与此同时，当我们试图建立起其他主题课程群时，这些教学资源也可以转换为其支援性课程。
包装创意显然是整个课程群的核心，而创意思维、消费者洞察、媒体前沿和商务开发分别构成创意的四个起点，即：自我、消费者（生活者）、媒体和商品（服务）。在这些课程的帮助下，包装创意就可以集中精力解决唯一且最重要的课题：锻炼学生思考广告活动（campaign）核心概念（coreidea）的能力。
包装创意思维：现在创意的发展越来越趋于“泛化”和“软化”，创意既不再是一部分人的事，也不再是广告的事。包装创意思维就是要将学生的大脑“变软”，在不涉及具体广告信息的情况下放下思想包袱进行思维锻炼，以此打开他们的视野、激发他们的灵感，使他们在真正接触广告创意之前首先热爱自我、热爱生活、热爱创意，并成为“有想法”的人。包装创意思维和广告创意之间，相当于分两步走，先“放”后“收”。这个课程一定要在大一阶段展开，因为此时学生是“一张白纸”，思维方式较易改变。
消费者洞察：在互联网时代，创意的根本来源并不是商品或媒体，而是消费者。所以消费者洞察这门课比以往任何时候都要重要，它不仅是包装创意的另一道“前菜”，更是包装创意的“导火索”。对于单独的一则包装设计而言，有没有洞察无所谓，但是对于整体设计活动而言，洞察是至关重要的基础一环。这门课是否可以和包装创意成功对接，关键在于不要停留在对消费群体的观察、描述和总结之中，而要进一步发现创意的机会点或是商机。
媒体前沿：传统媒体的部分可以更多地交给媒体研究或媒体计划，也可将传统媒体和新媒体放在一起叫媒体洞察。如此区分便是希望更多地去介绍媒体的前沿进展，其实就是“新媒体”，主要是互联网媒体（例如博客、微博、SNS、手机互联网等）以及媒体和产品的创新融合（例如iphone、googlemap、二维码等），需要同时兼顾技术层面的一些基础性解读，使学生了解到这些改变的意义，它们可以在多大程度上介入和转化为包装创意，并改变我们的生活方式。
商务开发：广告公司正在越来越深地介入到商务开发的产业链前端，这既是来自于经济衰退的压力，也是互联网改变商业形态的另一个结果。创意在针对“沟通”的同时，也必须针对“内容”。这当然不是指全面的新产品开发，而是指较易和“品牌”结合的“内容（contents）”，例如影视、体育、动漫、游戏等。
产品影像、包装策划、包装设计等：这些创意执行类第三阶段课程其实可以列出很多，例如设计文案、设计公关等，其主要任务是训练学生的“创意实现力”，立足于“解决问题”。选择这3门课程是因为我们在这几个方面的传统资源或师资配备比较好。
根据高职高专艺术设计专业课程结构特点需求，包装设计课程群建设开设课程为：前期，洞察期，重点培养学生的创意思维和对消费者的洞察能力，开设相关课程有图形设计、设计软件综合应用、字体设计、市场调查等；中期，创意期，这是整个包装设计课程群建设的中心环节，着重培养学生的设计创意能力，分为媒体前沿、设计创意、商务开发三个方向进行训练，开设相关课程插画设计、网页设计、标志设计等；后期，执行期，重点培养学生包装设计的执行能力，分为产品影像、包装策划、包装设计、包装文案等几个方向对学生进行有效的执行能力培养，开设相关课程广告摄影、纸型结构、容器造型、包装材料应用、设计公关、设计文案等。
四、建立高职高专包装设计课程群的方法
（一）注重课程内容的阶段性，根据前后关系确定教学重点。作业不仅可以横向展开，也可以纵向延伸，课程群教师间应多开展内外部的教学交流，在包装设计课程中让“课堂讨论”广泛地贯穿其中；增强学生相互学习的机会和表达的能力；鼓励学生尝试综合材料和新的设计方式。
（二）围绕练习和项目展开教学，注重方法论。虽然创意本质上并不是知识的传授，而是灵感的激发，但应该多总结教学组织上的优秀方法和步骤。理论灌输应该减少，但也不能把所有的课都上成是案例鉴赏课或是竞赛辅导课。在课程中注意多设计能激发学生灵感的设计课题，例如在设计课程的前期给学生设计一些培养发散性思维的课题来激发其灵感。
结语
笔者也曾参与过“书籍装帧设计”精品课程的部分教学与建设，在这个过程中深刻感受到包装设计教学并不是在某一门单独的课程中可以完成的活动，而必须建立在多门课程、多个教学阶段、多种教学形式的有机联系和配合之上。时代对于“包装设计”的理解正在发生巨大的变化，包装设计不再仅被视作是设计活动的一个阶段性内容，而被看作是贯穿整个设计活动的思维方式，甚至是商务的起点。对此我们必须确信：课程群建设并不是孤立的某一门课程，而是培养综合性、复合型包装设计创意人才的有效渠道。
参考文献：
[1]于琼，刘丽萍，郭国强等.现代礼品包装中民族风格的探讨[J].包装工程，2007（2）：170―171.
[2]郭君，刘龙丁.论绿色包装设计中人文精神的构建[J].包装工程，2006（2）：268―269.
关键词：平面广告；色彩；广告设计；招贴设计
中图分类号：J524 文献标识码：A
文章编号：1005-5312（2012）17-0052-02
一、色彩在广告招贴设计中的重要属性
（一）生理属性
色彩作为构成广告艺术设计美的一个重要元素，是设计产生视觉冲击力和艺术感染力的一个重要前提。对色彩美的感受，是人类的一种天性。人们长期生活在色彩的环境中，逐渐形成了对色彩的美感意识。美妙的色彩能使人产生美好的感悟，可以寄托人们美好的理想与希望。在今天，人类生活在一个色彩斑斓的世界中，大自然通过色彩向人们展示了世界的物质与精神相统一的美好生活。
（二）物理属性
色彩特别是在美化包装、表现商品的特性、增强生活气氛以及表现商品的特色和质感上，能够起到产生真实感,美化版面和增加广告画美感的作用。而且能增加广告的生命力，能够使产品的商标、品牌在消费者的头脑中留下深刻而美好的印象。总之，色彩在广告中的应用可以极大地增强广告的审美诱导力。
（三）色彩作为一种心理因素在包装设计中的重要性
产品包装装潢设计其首要目的是吸引人们的注意力。实验表明每一位顾客扫视超市货架上商品的时间只有短短的0.03秒，所以商品的包装色彩设计要有足够的吸引力来抓住顾客的消费心理，促使消费者有购买的欲望。色彩与心理的关系在产品包装、商业促销等方面受到了很大的重视。为了迎合消费者的心理，一些商品的包装就运用了商品的特有的色彩，这样就更直观的展现给消费者。饮料行业的竞争愈加激烈，尤其是层出不穷的新品牌和新口味让我们无从选择。随之而来的便是外观上的比拼，而如何才能让饮料在众多品牌中脱颖而出呢，从各大杂志和市面上都可以看出，很多饮料开始走象形路线。比如康师傅矿泉水，它的包装瓶被渲染成了极淡的蓝色由此给顾客营造出一种比普通水更加天然、健康的感觉。百事可乐则是一贯的深蓝色，瓶身以及各个海报宣传都大面积的运用这个颜色，人们在大街上经常看到这个百事蓝。
二、色彩的其他特性
色彩具有多个侧面的存在特性，最为突出的是传递信息速度快捷。因而，广告信息的传递若缺少了它，将会大大削弱广告的宣传力度。色彩在造型艺术设计中，比日常生活中的点、线、面等诸多元素对人的视觉冲击力更强、更快。它能以每秒30万公里的光速传入人的眼睛，因而说它是一种先声夺人的艺术语言。色彩这种先声夺人的“快速”功能，常被用在一些“紧急”和“危险”的信号上，例如，红色救火车、白色救护车、红黄绿交通灯及危险区、危险品，提示人们的警觉与注意。有目的地合理运用色彩，往往会使广告较好地激发消费者的需求和兴趣。在广告设计中，运用色彩的感情定位，可以引发消费者的心理联想而产生感情的共鸣，诱导消费者消费行为的生成，从而达到广告的成功宣传目的。
三、色彩心理色彩特性在现实招贴中的应用
在招贴设计中合理地运用色彩的感情心理，是强化和优化其宣传效果的一个重要方面。通常色彩的感情性可以直接影响人们的情绪活动，其突出地表现为：在设计中能够给人们带来各种感情性的联想——移情。红色给人以喜庆、吉祥、温暖感；黄色给人以光明、高贵、富丽感；绿色给人们以活力、青春、和平感；蓝色给人以恬静、凉爽、深远感；白色给人以纯洁、干净感；黑色给人以庄重、朴实感。色彩具有冷暖感,色彩具有轻重感,色彩具有空间感,色彩具有味觉感,不同的产品，设计中运用不同色彩的感情、冷暖、轻重、远近、味觉等。设计中充分运用商品的形象色，能增强广告的直观效果，特别是食品广告。运用色彩的感情联想及商品的形象规律有利于招贴色彩的设计，但不能成为广告招贴设计教条式的“处方”或“模式”，如果一味地将可乐饮料一律用红色，巧克力一律用棕色，清洁品一律用蓝白色，必定会因广告色彩雷同化而削弱其视觉冲击力。
2012年3月6日，是全球知名饼干品牌奥利奥（OREO）100岁的生日。在纪念奥利奥100周年的平面广告中，这个风靡全球的饼干各种趣味变身，再一次征服了我们。海报设计打破了夹心饼干的夹心是奶白色的惯例，而是五颜六色的，再次吸引了消费者的童趣，同样海报的创意还把饼干与孩子们的玩具想结合，使得产品形象与消费者更亲切。
四、色彩在现实的广告招贴设计中所存在的一些禁忌
（一）民族性
我国有56个民族，就这56个民族在日常的色彩应用上，也是有很大的不同的。少数民族的色彩各有各的魅力，像少数民族的服饰，一般都是喜欢很多的颜色，而且颜色很艳丽。然后再众多的少数民族中，每个民族又各有个喜好的颜色。就拿土族来举例，土族妇女的花袖大多都是由五节很宽的蓝，红、白、绿、黑布圈或彩缎拼接而成，有的彩袖的颜色又是红、黄、绿、蓝、紫。总之，是以虹的色彩模式设计的。其中肯定有它特有的民族意义。
(二)地域性
每个国家都有自己喜欢和禁忌的颜色。中国香港地区：白、黑、灰色不大受欢迎，红黄和鲜艳的色彩则很受欢迎。日本：在日本黑色被用于丧事，红色被用于举行成人节和庆祝60大寿的仪式。日本人喜爱红、白、蓝、橙、黄等色，禁忌黑白相间色、绿色、深灰色。泰国：泰国人喜爱红、黄色，禁忌褐色。马来西亚：当地人认为绿色具有宗教意味，伊斯兰教区喜爱绿色，但用于商业上并无妨碍。忌用黄色（死亡），一般马来西亚人不穿黄色衣服。单独使用黑色认为是消极的。喜欢红、橙以及鲜艳的颜色。新加坡：一般对红、绿、蓝色很受欢迎，视紫色、黑色为不吉利，黑、白、黄为禁忌色。巴基斯坦：在巴基斯坦，一般流行鲜明的色彩，其中以翡翠绿为最盛。居民视黑色为消极，绿色、银色、金色及鲜艳的彩色倍受当地人们的欢迎。苏丹：苏丹人认为黄色是美的标志，因此妇女特别喜欢沐烟雾浴，使皮肤变成黄色。
（三）在商业色彩中的禁忌
在商业色彩的应用中，由于色彩心理的存在，也逐渐形成了色彩使用的某些规则。如黑色很少用在与食物相关联的产品以及香烟的包装中，因为黑色容易与死亡相联系，黑色的香烟包装会使人联想癌症；太多的黄色会在心理上产生干扰性；太多的紫色被认为会引起强大的心理压力；灰色则不能作洗衣粉的包装，因为灰色的洗衣粉会让消费者认为衣服洗不干净；白色与各种颜色都易协调，给人活力洋溢、健康的印象，但是如果搭配不当，就会让人觉得冷冰冰的、单调乏味。
五、总体概述色彩在招贴设计中的新突破
色彩招贴最讲究新颖、独特、醒目。色彩招贴设计，必须从常规和禁忌中突破出来，讲求大胆创新和个性化。比如羽西化妆品的设计，从广告到包装及每件化妆品、购物袋等全用黑色，一反女性商品一贯的使用淡雅柔和的色调习惯。这个设计，大胆地使用东方女性一贯禁忌的黑色，这是它获得成功的重要原因之一。由此可见，一旦让色彩从原来的限制中冲出来，发挥自身魅力，就会在市场竞争中大显身手。古人云：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。色彩招贴就是要“别样红”，而且着重要在这“别”字上下功夫。还应特别注意的一点就是在实践中对色彩的合理支配。运用得颜色过多，过频，容易使画杂乱，不仅增加了广告的制作成本，还会导致广告失败。当然也应看到，就通常而言，在艺术设计过程中，彩色胜于非彩色。但是，广告一味地追求彩色的繁华渲染，必然会导致人们视觉上的审美疲劳，这时，彩色的应用必将大大削弱招贴的传达效果。故我们需有逆大众心向的胆魄，善于巧用非彩色反衬其独到的视觉效果，如黑白的对比胜于绿红，更显其稳重朴实、诱人眼目。
六、结合实例讲色彩心理的有效运用及所带来的良好效应
随着生活品质的提高，消费者对产品除了理性的实用功能需求外，对商品的心理需求及包装的美观度也有了不同的向往。比如，日本明治巧克力最新的包装设计，采用单色和专色的色彩搭配，图形设计简单大方，通过色彩的重叠和图形的重复，给人新鲜的味觉。并且打破了巧克力包装色的沉闷。Le Carré des Chocolatiers的产品包装，主要突出的是色彩。外包装运用了颜色鲜明的色彩，给人朝气蓬勃的气氛。颜色与图案之间恰到好处的叠加，出现了自然而复杂不乱的视觉效果。而内部产品的设计也是有喷溅的色彩，从而打破了巧克力原始的沉闷感觉。
撇开食品包装不说，从近几年的一些时尚的派对或是时装会来看，每一期都会有一个主题色，现场的布置，或是服装设计师设计的服装，往往都是围绕一个主题的色彩来进行的，通常色彩的选择与作品的主题是密切相关的。比如chanel的主题色一直都是以经典的黑白色而闻名的。身边的一些品牌比如阿依莲的色彩，开始一直都是粉色系，给人淑女雅致的味道。最近其展台上也出现了黑色或其他颜色，一个好的品牌不仅要抓住自己的特色，更要有创新突破。
七、结束语
通过以上理论及案例的分析，可以看到，色彩的积极有效运用是造就好的广告作品的一个重要前提。好的商品必须要有好的创意来表现，好的创意必须要有好的色彩来搭配，好的色彩可以给人一种审美的愉悦，有了审美感才能激发购买情绪，引导顾客消费，达到商品的宣传目的。
参考文献：
[1][日]仁科贞文,田中洋,丸冈吉人.广告心理.2008年7月1日.
[2]何章强.平面设计与广告创意.2007年5月3日.
[3]付野.商业广告设计.2008年2月1日.
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