经过这几年来我对保安工作的认识，我认为应具备以下几个方面的要求：
一、应具备良好的政治素质和体能业务素质。首先要深刻认识到保安工作的重要性，要有敬业奉献精神，要培养队员的高度责任感，做到爱岗敬业，对工作充满激情。在工作中要起好带头作用，才能带动队员的积极性，同时，要关心体贴队员，让队员感到集体的温暖，集中精力投入工作。
二、应有良好的观察能力、应变能力。工作中要时刻观察队员的思想情绪变化，了解队员的思想动态，与队员做好沟通。要经常反省自己的工作，反思自己对队员的关心够不够，尽量减少队员在工作中存在的压力，对队员应当自己的兄弟看，给予他关心与爱护。
三、充分了解所在服务单位的基本情况，针对单位的基本情况，做好服务单位的安全防范预案，象我们现在服务的xxxx，属大型xxx，针对这种环境我们制订了相应的管理方案，同时借签了其xxx工作经验，根据现有的状况，我们加强了周边环境的管理，停车坪的管理，要求队员做到一丝不苟，眼观四路，耳听八方。
正确认识和把握保持共产党员先进性教育活动的重要意义，对于促进我们的工作有着长远的指导意义；牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，是我们共产党员保持先进性、做好工作的前提和基础。党的宗旨观是科学总结历史，立足于现实实际总结出来的。如果我们忘记基本国情和市情实际，忘记在实现全面建设小康社会目标的征途上所面临的突出问题和困难；忘记我们的“小康”还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；忘记我国的经济实力、科技实力、国防实力与世界先进水平还存在巨大的差距；忘记我们面对的复杂多变的国际局势；忘记作为一个县级市和外地的不言而喻的差别，忘记繁重艰巨的改革和建设任务，而陶醉于已有的表面成绩和既得利益，固步自封，止步不前，满足现状，小富即安，不思进取，又怎能清醒的看到竞争给我们带来的严峻挑战，清醒的认识到我们肩负的使命的艰巨性，清醒的面对工作中存在的困难和风险，又怎能增强忧患意识，居安思危，为富民强市而同心同德共同奋斗呢？
俗话说，理通通天下。我们已经有马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”思想这些通天下之理。如果淡漠甚至忘记这些基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不能把精力真正放在搞建设、谋发展上，不能脚踏实地，埋头苦干，讲实效、办实事，而是摆花架子、做样子，大搞形式主义和，又怎能在全市形成不畏艰难、奋力拼搏、勇于开拓、善于创新、战胜困难的良好氛围呢？
如果我们忘记党的根本宗旨，不能树立正确的世界观、人生观、价值观，不能牢固坚持群众观点，在思想作风上脱离群众，不能坚持一心为民，真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而是浮躁浮夸、急功近利，甚至铺张浪费、买官劐爵、谋取私利、与民争利，又怎能在全社会形成蓬勃朝气、昂扬向上、艰苦奋斗的正气呢？
所以，保持先进性，就要切实加强和改进思想工作作风，眼睛向下，深入实际、深入群众，为人民群众办好事、办实事，顺民心、得民意。只有这样，十六大提出的奋斗目标才能顺利实现,肥城的明天才会更加美好。
心得体会之二：自觉用党的思想路线武装头脑
面向新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，建设有中国特色社会主义事业在更为广阔和复杂的环境中进行。这就要求我们不断“解放思想、实事求是、与时俱进”，将其贯彻到中国特色社会主义实践的全过程，真正变成推动我们事业前进的根本思想武器，使其成为我们思考问题、谋划工作的指针，成为分析形势、指导工作的准则，成为统一思想、解决问题的依据，成为检验工作、衡量成效的标准。
坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，就是既要看到马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的，又要看到每个理论都有很强的时代特征，体现了历史的阶段性；既要看到党的思想路线在不同时期揭示规律方面的科学性，又要深刻理解其随着时代的前进不断丰富和发展的必然性。“‘三个代表’重要思想是发展的、前进的。”只要我们坚持用“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线武装头脑，在具体工作中，就能以新视野认识新事物，以新观念研究新情况，以新理论回答新问题。
理论的价值全在于指导实践又被实践检验。贯彻“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，关键是要按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开发要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，创造性的贯彻和执行党的路线方针政策，一切从我们正在做的事情出发，从改革和建设的实践出发，对实践中纷繁复杂的事物进行科学分析，形成符合客观规律的工作思路，反对和克服满足现状、墨守成规，做到奋发有为、敢于创新。在实践过程中，坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，以科学的态度来对待已有的各种制度、机制、政策和规范，只要是符合“解放思想、实事求是、与时俱进”要求的，就毫不动摇地坚持，不符合的，坚决纠正。实践的发展，反过来又会丰富我们的思想路线的内涵，推动理论的不断发展和创新。
实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也会突破我们。这是社会前进的必然规律。理论发展和创新的步伐不仅不能停滞，而且应该进一步加强，“解放思想、实事求是、与时俱进”应该一以贯之。我们所处的历史地位及所肩负的历史责任，决定了必须以改革的精神不断推动理论创新，用发展着的马克思主义指导新的实践，使我们始终保持先进性，始终站在改革开放和现代化建设的前沿，为推动中国化的马克思主义不断走向新境界努力奋斗，为中国特色社会主义的伟大实践努力奋斗,具体到我们自身，就是为迎接行政审批制度改革美好灿烂的明天努力奋斗。
心得体会之三：坚持和发扬理论联系实际的优良学风
在保持共产党员先进性教育活动中，各级踏踏实实开展了对党的基本路线方针政策和十六大精神的学习。在学习贯彻我们党的理论创新成果的过程中，必须抓好学风建设，用 好的学风推动“三个代表”重要思想的学习贯彻和落实。
正确认识和把握保持共产党员先进性教育活动的重要意义，对于促进我们的工作有着长远的指导意义；牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，是我们共产党员保持先进性、做好工作的前提和基础。党的宗旨观是科学总结历史，立足于现实实际总结出来的。如果我们忘记基本国情和市情实际，忘记在实现全面建设小康社会目标的征途上所面临的突出问题和困难；忘记我们的“小康”还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；忘记我国的经济实力、科技实力、国防实力与世界先进水平还存在巨大的差距；忘记我们面对的复杂多变的国际局势；忘记作为一个县级市和外地的不言而喻的差别，忘记繁重艰巨的改革和建设任务，而陶醉于已有的表面成绩和既得利益，固步自封，止步不前，满足现状，小富即安，不思进取，又怎能清醒的看到竞争给我们带来的严峻挑战，清醒的认识到我们肩负的使命的艰巨性，清醒的面对工作中存在的困难和风险，又怎能增强忧患意识，居安思危，为富民强市而同心同德共同奋斗呢？
俗话说，理通通天下。我们已经有马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”思想这些通天下之理。如果淡漠甚至忘记这些基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不能把精力真正放在搞建设、谋发展上，不能脚踏实地，埋头苦干，讲实效、办实事，而是摆花架子、做样子，大搞形式主义和，又怎能在全市形成不畏艰难、奋力拼搏、勇于开拓、善于创新、战胜困难的良好氛围呢？
如果我们忘记党的根本宗旨，不能树立正确的世界观、人生观、价值观，不能牢固坚持群众观点，在思想作风上脱离群众，不能坚持一心为民，真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而是浮躁浮夸、急功近利，甚至铺张浪费、买官劐爵、谋取私利、与民争利，又怎能在全社会形成蓬勃朝气、昂扬向上、艰苦奋斗的正气呢？
所以，保持先进性，就要切实加强和改进思想工作作风，眼睛向下，深入实际、深入群众，为人民群众办好事、办实事，顺民心、得民意。只有这样，十六大提出的奋斗目标才能顺利实现,肥城的明天才会更加美好。
自觉用党的思想路线武装头脑
面向新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，建设有中国特色社会主义事业在更为广阔和复杂的环境中进行。这就要求我们不断“解放思想、实事求是、与时俱进”，将其贯彻到中国特色社会主义实践的全过程，真正变成推动我们事业前进的根本思想武器，使其成为我们思考问题、谋划工作的指针，成为分析形势、指导工作的准则，成为统一思想、解决问题的依据，成为检验工作、衡量成效的标准。
坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，就是既要看到马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的，又要看到每个理论都有很强的时代特征，体现了历史的阶段性；既要看到党的思想路线在不同时期揭示规律方面的科学性，又要深刻理解其随着时代的前进不断丰富和发展的必然性。“‘三个代表’重要思想是发展的、前进的。”只要我们坚持用“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线武装头脑，在具体工作中，就能以新视野认识新事物，以新观念研究新情况，以新理论回答新问题。
理论的价值全在于指导实践又被实践检验。贯彻“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，关键是要按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开发要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，创造性的贯彻和执行党的路线方针政策，一切从我们正在做的事情出发，从改革和建设的实践出发，对实践中纷繁复杂的事物进行科学分析，形成符合客观规律的工作思路，反对和克服满足现状、墨守成规，做到奋发有为、敢于创新。在实践过程中，坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，以科学的态度来对待已有的各种制度、机制、政策和规范，只要是符合“解放思想、实事求是、与时俱进”要求的，就毫不动摇地坚持，不符合的，坚决纠正。实践的发展，反过来又会丰富我们的思想路线的内涵，推动理论的不断发展和创新。
实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也会突破我们。这是社会前进的必然规律。理论发展和创新的步伐不仅不能停滞，而且应该进一步加强，“解放思想、实事求是、与时俱进”应该一以贯之。我们所处的历史地位及所肩负的历史责任，决定了必须以改革的精神不断推动理论创新，用发展着的马克思主义指导新的实践，使我们始终保持先进性，始终站在改革开放和现代化建设的前沿，为推动中国化的马克思主义不断走向新境界努力奋斗，为中国特色社会主义的伟大实践努力奋斗,具体到我们自身，就是为迎接行政审批制度改革美好灿烂的明天努力奋斗。
二00三年四月二十五日
坚持和发扬理论联系实际的优良学风
在保持共产党员先进性教育活动中，各级踏踏实实开展了对党的基本路线方针政策和 十六大精神的学习。在学习贯彻我们党的理论创新成果的过程中，必须抓好学风建设，用好的学风推动“三个代表”重要思想的学习贯彻和落实。
只有坚持和发扬理论联系实际的优良学风，才能深刻认识和领会“三个代表”重要思想的重大现实意义和深远历史意义，掌握其科学内涵和精神实质。如果从“本本”出发，教条、僵化地对待马克思主义，孤立、静止地看问
党的十六大提出,在全党开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，要求全体党员真正把思想统一到学习贯彻十六大精神上来，更好地为全面建设小康社会服务。 在以同志为核心的党中央第三代领导集体的领导下，我国的经济实力和人民生活水平发生了巨大的变化，出现了经济发展、政治稳定、社会进步、人民安居乐业，国际地位日益提高的可喜局面。特别是十五大以来的五年，在“三个代表”重要思想的指引下，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的辉煌成就，而这次教育活动以全体党员为对象，抓住了党建工作的基础和根本，对加强和改进新时期党的建设，将起到积极的推动作用。我的体会有以下几方面： 一、党的十六大报告是站在马克思主义与时俱进的高度，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，总结了13年来的巨大成就和基本经验，部署了全面建设小康社会的各项任务。报告高屋建瓴、精辟深遂、鼓舞人心。“三个代表”重要思想是我们理论飞跃的第三个里程碑。坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革、发展、稳定的关系，是十六大报告总结出来的十条基本经验之一。社会治安从某种意义上说是第一投资环境，只有把这种特殊的资源优势发挥出来，我们的经济才会更加健康地发展。 二、十六大报告对全面推进改革开放和社会主义现代化建设，全面推进党的建设新的伟大工程，做出新的战略部署，提出新的奋斗目标，书写了党和国家建设的宏伟蓝图和新时期中国共产党的宣言。十六大报告内容丰富、内涵深刻，是我们党在新世纪前进的纲领性文件。报告通篇贯彻“三个代表”重要思想，突出一个主题，就是全面建设小康事业；体现了一种精神，就是与时俱进，开拓创新的精神。 三、我们党区别于其他任何政党的一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。我们共产党员要心系人民，关心群众，真正做到群众的利益高于一切，群众的疾苦急于一切，为群众多办实事、多办好事，扎扎实实地帮助群众克服困难。暂时无法解决的困难，要耐心恳切地向群众解释清楚。坚决反对和纠正一切高踞于群众之上，不关心群众痛痒，不维护群众正当权益的不良现象。不断增强同人民群众的感情，这样，我们党就能获得强大的力量源泉和胜利的保证。
一、雄安新区在“京津保”三角形中的位置关系分析
（一）京津冀协同发展与京津保协同发展
雄安新区的规划范围涉及河北省雄县、容城、安新及周边的部分区域，该区处于京津保腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力强、现有开发程度较低、发展空间充裕，具备高起点、高标准开发建设的基本条件。雄安新区要历经三个发展阶段，腹地面积从100平方公里发展到200平方公里，远期辐射面积达到2 000平方公里，这就意味着要在“雄县+安新县+容城县”整合在一起的面积的基础上还要将邻近周边县级行政单元的部分区域整合在一起。雄安新区将突出以下七个方面的任务：建设绿色智慧新城、打造生态城市、发展高端高新产业、提供优质公共服务、构建高效交通网、推进体制机制改革、打造新高地与合作新平台。[1]雄安新区的构建是2014年2月26日提出京津冀一体化发展举措以来京津冀协同发展战略的又一重大举措，为京津大都市的非核心职能向周边疏解提供了更大平台。世界大都市的发展规律表明，从聚集发展向分散发展是一般趋势，只有这样才能够从根本上解决大都市发展过程中由于空间过分拥挤而造成的城市病。京津自从成为直辖市后，依托都市优势具有更强的资源聚集能力，在发展过程中，近京津的河北省区域内出现了“环京津贫困带”。随后在对北京发展方式的规划设计中虽然历经“大北京”、“首都圈”、“大北京经济圈”等多种设计，但主要停留在理论层面。京津冀协同发展战略为京津冀三地打破一亩三分地的长期发展困局提供了契机，自从京津冀协同发展战略措施提出后，京津的部分职能开始向河北省疏解。河北省行政区划内的设区市也为争取更多的发展机会而进行战略设计，行政区划调整就是这些战略设计中的重要举措。到目前为止，河北省的11个设区市大多数都已经完成了市区的行政区划调整。保定市较早地进行了行政区划调整，将“一城三星”发展格局下的“三星”即清苑县、徐水县和满城县调整为清苑区、徐水区和满城区等划入市区，市区面积扩展到原先的8倍，所以京津大都市的关系上也经历了从“对接”到“承接”再到“协同发展”的变化，保定市在京津冀协同发展战略背景下表现得积极主动，不但在城市规模扩展方面反应非常迅速，而且在城市的软环境建设方面也做了充分准备。保定市行政区划调整后，“大保定”[2]周边的“定兴县―容城县―安新县―高阳县―博野县―望都县―顺平县―易县”组成的城市环成为了“大保定”的郊区县，大保定核心区域的影响范围得以扩大，“大保定”核心区域与京津大都市形成鼎足发展格局。为了推进“大保定”与京津大都市间的整合程度，需要在“北京―保定”、“天津―保定”间分别构建起“京保新区”和“津保新区”，这可以成为将京津保三角形的京保边、津保边高效互动的通道。
（二）雄安新区：京津保协同发展的战略举措
根据规划，雄安新区的主体部分由“雄县+容城县+安新县”整合而成。从图1中可以看出，该区域处在京津保三角形津保边上靠近保定的区位上。前文论及，在“大保定”的市区进行调整后，容城县和安新h由于近邻保定市区而成为郊区县。在雄安新区的城市化战略实施后，雄安新区就成为保定东侧的城市化增长点，这里将成为京津冀协同发展进程中城市化速度最快的地方，通过向东整合霸州、向西整合“徐水区+清苑区”，京津保三角形的“津保边”将会成为京津冀区域内发展最快的城市链。此前北京副中心布局在“通州区+北三县”①，北京的主体部分在向东扩展，为与天津整合发展奠定了基础。从图1可以看出，由“北京老城区+通州区+北三县”整合在一起的区域与雄安新区只隔“大兴区+廊坊市+涿州市+固安市+高碑店市”，而“涿州市+高碑店市+固安市”将是京津石三角形的京石边上城市化速度最快的区域，因此加上雄安新区，实际上在保定的北侧和东侧会形成城市化速度快速发展的两个区域。实际上此前定州从原保定市行政区划中独立为省辖市，并且在保定市区的行政区划由“三区”调整为“五区”②后，雄安新区是在保定行政区划内做出的第三次行政区划调整。此前的行政区划调整是在保定市行政区划内和河北省行政区划内做出的调整，而这次的雄安新区是在国家层面做出的行政区划调整，这会对京津冀协同发展的格局以及京津冀城市群的布局产生重大影响。前文论及，“雄安新区+霸州市”在津保边上将会发挥重要作用，会进一步提升津保城市链的发展速度。津保城市链和京保城市链不但会将京津保三个城市连接在一起，而且会将城市链上的县级中心地以及乡镇中心地等连接在一起，使得京津大都市在功能疏解过程中，在京津保三角形内寻找到更大的发展空间，在尽快解决京津大都市周边长期以来存在的“贫困带”问题的同时，也使京津大都市尽快进入到分散发展的城市体系布局状态。
二、雄安新区城市团发展构想
雄安新区是京津冀协同发展战略举措的重要步骤，这里区位条件优越，与京津距离适当，同时这里也近邻“大保定”核心区域，雄安新区与“涿州市―高碑店市―霸州市”三角形互动，在“津保城市链”、“京保城市链”上会形成城市隆起带。雄安新区在城市体系的空间构架上需要尽早充分准备。根据雄安新区内三个县级中心地以及乡镇中心地的分布状况，需要在整个区域内构建起一个完整的城镇环即Cx1、三条城镇链即lx1、lx2、lx2，并且构建起“安新县―容城县―雄县”三角形，使三个县级中心地间得以高效互动。
（一）环淀交通链和环淀城市链
1.环淀交通链
根据图2，白洋淀在Cx1城市环内占有绝大面积，这是雄安新区内的重要资源，但也在一定程度上制约了县镇中心地与县级中心地间便捷地建立直接联系从而进行高效互动，因此在雄安新区内需要以白洋淀为中心构建城市环。为此首先需要在交通网络的通达性程度方面做文章。根据图2，要尽快形成“容城县―北张庄村―大王镇―留村―西里街村―东杨庄村―西向阳村―北际头村―大寨村―南曲堤村―韩村―同口镇―高楼村―辛庄村―刘李庄镇―邸庄村―圈头乡―杨庄子村―赵北口镇―十里铺村―大阴村―龙湾镇―张岗乡”一线，同时要形成“容城县―大河镇―平王乡―雄州镇―大阴村”一线，两条线在将容城县、雄县和安新县等三个县级中心地整合在一起的同时，以白洋淀为核心形成环淀交通链，将安新县中南部区域的乡镇中心地与容城县大部分、雄县大部分区域整合在了一起，为雄安新区的城市发展构建了基本框架。
2.环淀城市链
通达性较高的交通网络是构建城市体系的基础，在如上交通链的基础上要逐渐形成Cx1城镇环。从图2上可以看出，该城市主要依托前文论及的新建交通链，但城市环在安新县西侧的部分需要向外扩展，以便将更多的乡镇中心地整合在城市环中，根据如上设计Cx1环即“容城县―小里镇―三台镇―寨里乡―安州镇―南曲堤村―韩村―刘李庄镇―七间房乡―龙湾镇―雄州镇―朱各庄乡―平王乡―大河镇―八于乡”构成的城市环。该城市环上的容城县、安州镇、“同口镇+西李庄镇”、“大阴村+枣林庄村”、“雄州镇+龙湾镇”等是Cx1与lx1、lx2、lx3等城市链交汇的节点，在构建城市体系过程中会优先得到发展。这些乡镇中心地作为节点中心地，要在不断整合腹地内的其他乡镇中心地，与雄县、容城县和安新县等三个县级中心地高效互动，在腹地内形成多个次级中心地与县级中心地高效互动的发展格局，使得城市体系以分散发展的方式构建起城市体系，避免在城市体系进一步扩展过程中由于“摊大饼”式蔓延而导致问题的出现。
（二）城市弧链与城市链
雄安新区总体上为形状，为了将区域中心与区域边缘得以高度整合，就需要在构建如上城市环的基础上，进一步构建lx1、lx2、lx3等城市链。根据图2，lx1即“芦庄乡―老河头镇―寨里乡―小里镇―容城县―八于乡―晾马台乡―大营镇―米家务乡―双堂乡”一线形成的弧链，在lx1、lx2、lx3等三条城市链中，该条城市链跨度最大，连接起来的乡镇中心地最多，将安新县西侧、容城县中部与雄县北部区域整合在一起。lx2即“老河头镇―安州镇―北际头村―西向阳村―西李街村―留村―安新县―朱各庄乡―咎岗镇―米家务乡”一线，从图2上可以看出，安新县是这条城市链的中点，雄县和安新县两个中心地都位于该条城市链上，因此这条城市链将是lx1、lx2、lx3等三条城市链中发展力度最大的，但是在构建“安新县―容城县―雄县”三角形的“安新县―雄县”边时需要沿着“安新县―郭里口村―古庄头村―雄州镇―雄县”一线进行，这条边不但将“安新县―雄县”连接在了一起，而且会成为白洋淀上一道风景线，有力促进雄安新区核心区域整合程度提升。lx3即“芦庄乡―同口镇―高楼村―辛庄村―邸庄村―西里庄镇―圈头乡―枣林庄村―大阴村―张岗乡―双堂乡”一线，该条城市链将安新县南部与雄县南部整合在一起。如上三条城镇链将雄安新区全部区域整合在了一起，核心城区与腹地之间得以高效互动。
（三）“安新县―雄县―容城县”三角形
根据前文设计思路，“安新县―雄县―容城县”三角形是雄安新区城市体系的核心部分。耐2可以看出，该三角形及其周边区域涉及到的乡镇中心地包括“八于乡+大河镇+平王乡+朱各庄乡+雄州镇+龙湾镇+赵北口镇+三台镇+大王镇+南张镇”等整合在一起的区域。前文论及，为了提升三个县级中心地间的互动水平，需要沿着三角形的三条边尽快构建起城镇链：“容城县―北张庄村―大王镇―安新县”城镇链；“安新县―郭里口村―古庄头村―黄湾村―雄州镇―雄县”城镇链；“容城县―大河镇―平王乡―朱各庄乡―雄县”城镇链，这里将是雄安新区首先应该得到发展的区域。在雄安新区的城市体系逐渐完善的过程中，该三角形区域将成为雄安新区的凝聚力和辐射力最强的区域。该三角形的“安新县―雄县”边与津保城市链重合，借助保定向东的影响以及天津向西的影响力，该条边可能会成为三角形的三条边中发展最快的城镇链。在此基础上由lx1、lx2以及“容城县―安新县”围成的区域将会以较高的速度整合在一起并得到发展，区域内的晾马台乡、大营镇、米家务乡、咎岗镇、朱各庄乡、平王乡、大河镇、八于乡、大王镇、雄州镇等会成为雄安新区向东北方向扩展的次级中心地，为将雄安新区的核心城区与腹地联系在一起架起了桥梁。
（四）雄安新区的周边关系
雄安新区作为京津西南侧的战略发展区域，与两个大都市距离相当，并且近邻保定，因此就从真正意义上将京津保紧密联系在了一起。从图3可以看出，雄安新区的三个核心中心地将会成为引领周边城市发展的子核心，图中的X区、Y区、Z区和R区将分别依托雄安新区的三个县级中心地得到发展：在R区域内，徐水区将会成为“大保定”与雄安新区的连接点；在X区内的定兴县将与容城县整合在一起；在Y区内，“高阳县+任丘市”将会与安新县整合在一起；在Z区内，“文安县+霸州市+永清县+固安县+高碑店市”以C形环链与雄县整合在一起，雄县成为C形环链的核心。结合图1可以看出，“涿州市+高碑店市+固安市”相对于雄安新区更易以“北京市―天津市”轴线与“通州区+北三县”构成京津大都市的两翼，并且也能够在京津布局大都市的子中心，与大都市高效互动，从而使得发展过度拥挤的大都市进入分散发展格局。在如上论及的X区、Y区、Z区和R区等4个区中，Z区腹地面积最大，但跨越了保定和廊坊两个行政区划；Y区面积较小，但也涉及保定和沧州两个行政区划。这次雄安新区的设立，虽然涉及原保定行政区划的一部分，但由于已经站在了国家层面考虑该区的发展，因此已经远远超越了设区市乃至省域行政区划范畴。在未来发展过程中，雄安新区涉及的腹地会进一步拓展，该区将会成为将京津保整合在一起的重要节点。从图3可以看出，雄安新区西侧的“大保定”、北侧的“涿州市+高碑店市”、东侧的霸州市等区域的城市化程度都优于雄安新区。因此，雄安新区在城市化进程中会通过“内生力量+外生力量”两种方式发展，内生力量即通过顶层设计对该区域进行战略性投资、外生力量即对周边资源首先进行袭夺而后进行辐射，在雄安新区高速发展过程中，如上论及的4个区域都将成为雄安新区的郊区。可见，以雄安新区为核心通过“软区划”[3]方式形成不同层级中心地间的联系，在该区域内形成新的城市（城镇）体系布局已经成为大势所趋。在京津冀协同发展进程中，学界最初经常论及的是“京津石三角形”和“京津保三角形”，由于保定位于“京津石三角形”的重心位置，优越的区位条件使保定较石家庄更易与京津大都市整合在一起。在雄安新区战略举措出台后，学界开始关注“北京市―天津市―雄安新区”三角形，该三角形上三个顶点的距离近乎相当，这与此前“大保定”向东发展并在“五区”基础上将白洋淀纳为市区[4]的战略设想一致，这也为“双核+双子”[5]结构下“西子”保定的发展奠定了基础。“大保定”的分步发展构想[6]以及廊坊的“四层次”[7]城市体系格局设计等也都很快变为现实。雄安新区通过强化京津大都市西南侧腹地的发展力度，使得京津轴和京保轴围成的东南侧的扇形区域内[8]不同层级的中心地的整合程度进一步提升，最重要的是在该扇形区域内会创建大都市分散发展的典范，并在整合辽中南城市群、晋中城市群、山东半岛城市群以及中原城市群中发挥重要作用。
三、雄安新区“子片区”城镇体系构建
（一）“双半月+双三角”：安新城镇体系构建
1.“双半月”城市链：整合绝大多数乡镇中心地
图4展示了安新新城镇体系的一般构建，在发展过程中最终要形成“双半月+双三角”的发展格局。根据图4，“双半月”分为纵向、横向两个半月形城镇环，前者由“la1+la2”构成，la1即“大王村―新庄克村―三台镇―增庄村―寨里乡―北头村―西马村―膳马庙村―王庄村―刘庄村―磁白村―同口镇―刘李庄镇”构成的弧链，la2即“大王村―大王镇―北六村―中六村―张六村―南六村―安新县―西里村―漾堤口村―南刘庄村―马村―边村―端村镇―刘李庄镇”一线构成的城镇链；后者由“la3+la4”构成，其中la3即“寨里乡―杨孟庄村―北何庄村―留村―西里街村―宋庄村―赵庄子村―季庄子村―赵北口镇”一线，la4即“北头村―西马村―白庄村―东角村―安州镇―关城四村―端村镇―北田庄村―大田庄村―圈头乡―赵北口镇”构成的弧形链。“双半月”城市链将安新县区域内的绝大部分乡镇中心地整合在了一起。
2.“双三角”城市团：城镇体系南北呼应
根据图4，“双三角”城市团即安新县中心地附近“三台镇―大王镇―安新县”三角形（“北三角”）与区域南侧的“老河头镇―芦庄乡―同口镇”三角形（“南三角”），其中“北三角”使得安新县中心地通过三台镇、大王镇两个镇级中心地与容城县整合在一起。“南三角”则将安新县行政区划最南端的芦庄乡与纵向的半月形城市链整合在一起。从图4中可以看出，“北三角”是“安新县―雄县―容城县”三角形的一部分，在将乡镇中心地整合在一起的同时，也将“北三角”内的很多村庄整合在了一起。芦庄乡位于安新县的南端，如果不构建“南三角”，芦庄乡将会在城镇化进程中被边缘化。在构建起“南三角”后，不仅芦庄乡与城镇体系的主体部分即“双半月”城镇团能够整合在一起，而且三角形区域内的东涝淀村、北青村、王岳村、北马村、西辛庄村、苏果庄村、南边吴村、谢庄村等村庄也得到发展，与la1紧密整合在了一起。
3.城镇走廊：连接“双三角”城市团
从图4可以看出，“北三角”和“南三角”通过la5连接在一起，即图中的“老河头镇―西喇喇地村―坨上村―前亭子村―刘庄村―王庄村―安州镇―东角村―小寨村―北际头村―西里街村―留村―安新县”一线构成的城镇链（“安老链”），这条城镇链将“双半月”城镇链的la1、la2、la3、la4等串联在了一起，“北三角”与“南三角”也得以建立直接联系。区域内的核心城市安新县中心地对西南侧的老河头镇可以产生直接影响，同时通过la2与区域南部边缘的刘李庄镇也建立了直接联系，县域行政单元内的城镇体系框架就得以建立了。“安老链”与la4交汇处的安州镇会成为城市链上的节点城镇，该城镇位于“安老链”的中点位置上，从图4中可以看出，该镇与老河头镇、寨里乡、三台镇、安新县、端村镇、刘李庄镇以及同口镇等的距离相差不大，在安新城镇体系构建过程中将会发挥重要作用。安州镇也是“保定―老河头镇―安州镇―安新县”城市链上的重要节点。在安新县中心地与保定核心城区之间会成为重要的节点镇，对安州镇进行前瞻性的设计对于安新城镇体系的构建具有重要意义。
（二）“三三角+外展链”：雄县城镇体系构建
根据雄县区域内乡镇中心地的分布情况以及彼此间的联系，最终要形成“三三角+外展链”的城市体系构架，如图5所示，“三三角”即“北沙口乡―雄州镇―双堂乡”三角形、“大营镇―雄县―咎岗镇”三角形以及“咎岗镇―双堂乡―米家务乡”三角形。“外展链”即由lc1和lc2构成的包围在三角形外的两个C形城镇环。图中由“lx1+lx2+lx3”构成的“大三角形”将雄县区域内的绝大部分乡镇中心地整合在了一起。lx1将“北沙口乡―大营镇―朱各庄乡―雄州镇”连为一线，并将该城镇链上的“东龙堂村―南沙口村―西王村―西留侯村―杨西楼村―黄湾村”等连为一线，从图上可以看出，在“大三角形”（“大”）的三条边中，该边上的乡镇中心地最多，大营镇和朱各庄乡会成为该条城镇链上的节点镇。图中的lx2即“北沙口乡―孔码村―板西村―米宁庄村―米家务乡―大魏庄村―邢庄村―双堂乡”一线，该条城镇链靠近雄县的北部边缘，将西北部区域与东部区域连接在一起。图中的lx3链需要依托雄县中心地和咎岗镇建立起来。从图中可以看出，“大”的各边建立起来后，区域内如果不能得到充分发展，仅仅沿着各边建立联系，就显得区域内的通达性程度不够高。因此还需要再构建两个小三角形：“米家务乡―咎岗镇―双堂乡”构成的北侧小三角形（“小北”）和“大营镇―雄县―咎岗镇”构成的南侧小三角形（“小南”）。与此同时还要构建lx4和lx5两个城镇链。根据如上设计，所有的乡镇中心地得以建立直接联系，同时也将“大”内的村庄以及乡镇中心地整合在了一起。在图5中，“小北”与“小南”的连接点为咎岗镇，以咎岗镇为核心通过整合“高辛庄村+卢光寺村+咎王庄村”，将会成为雄县区域内与雄县中心地高效呼应的次级中心地，从而在雄县区域内形成“双中心”的城市团发展格局，咎岗镇中心地也将会成为雄安新区的一个次级中心地。在如上设计之外，在“大”的“北沙口乡―双堂乡”边与“双堂乡―雄州镇”边之外还要建拓展的C形链，以三角形的两条边为轴将更多的村庄连接在一起，强化轴对腹地的影响力。lc1链即“北沙口乡―大庄村―八西村―八南村―仁义庄村―上岔河村―张家巷―大魏庄村―邢庄村―双堂乡”一线，lc2链即“双堂乡―贾岗村―宫岗村―韩庄村―张庄村―张岗一村―高村―张岗乡―南庄子村―龙湾镇―大阴村―黄湾村”一线，双堂乡成为将lc1与lc2连接在一起的节点，lc2将“双堂乡―张岗乡―龙湾镇―雄州镇”连接在一起。如上两个C链是“大”的拓展链，使“大”与更大腹地充分整合在一起，避免了城市化进程中行政区划边缘不能充分城镇化的问题。
（三）“4C城镇团”：容城城镇体系构建
如图6所示，容城区域内依托既有乡镇中心地构建城市团过程中，需要在南北两个边界处突破行政区划限制，通过充分整合构建城市链，使容城区域内的乡镇中心地建立直接联系，最终要形成“4C”架构的城镇体系，并以八于乡为次级中心地统合周边乡镇中心地，与容城县级中心地高效互动。图6中的“4C城镇团”即由Cr1、Cr2、Cr3、Cr4等四条城镇链构成的城镇体系，其中Cr1即“小里镇―王村―西牛营村―西牛村―李茂村―段庄村―南张镇―北张村―沙河村―沙河营村―西张楚村―张楚营村―高家庄村―贾光村―北南蔡村―北南蔡乡―谭城村―马张村―王家营村―晾马台乡―猛进庄村―复兴庄村―赵村―咎村―平王乡―李小王村”一线形成的弧链，在四条C形城镇链中，该条城镇链最长；Cr2即“张家营村―西张楚村―大南头村―大八于村―八于乡―南文营村―北剧村―薛庄村―南王咎村―王家营村―晾马台乡”一线构成的城市链，在四条城市链中该条链最短，如上两条链的交汇处即“贾光乡+高家庄村+张楚营村+西张楚村”以及“晾马台乡+王家营村+南王咎村”将成为节点中心地，在城镇化进程中会有较高的发展速度，Cr1、Cr2围成的“口”字形区域也将会具有较高的发展速度；图中的Cr3即“王村―西牛I村―西关村―小楼堤村―谷庄村―北关村―后营村―八于乡―南文营村―张市村―留村―西孙村―南阳村―大河村―大河镇―郭村―平王乡―李小王村”一线，从图上可以看出，“八于乡+南文营村”会成为Cr2与Cr3等的交汇点，该处与容城县中心地邻近，并且位于县域行政单元的中央，因此将会成为容城城镇体系的次级中心，该中心以八于乡为中心，通过整合“大八于村+南文营村+南河照村+张市村+大南头村”形成，随后逐渐向腹地扩展，将更多的村庄整合在一起，成为连接晾马台乡、贾光乡、容城县中心地以及大河镇等的节点，最终与容城县中心地整合在一起，使得容城城镇体系向东北方向以较快速度扩展；图中的Cr4即“小里镇―东小里村―新庄克村―三台镇―大王镇―两河村―大阳村―郭村―平王乡”一线，这是一条跨行政区划的城镇链，主导部分在安新县区域内，对于“容城县+安新县”进行充分整合奠定了基础，三台镇与大王镇成为两个县级中心地城镇体系融合发展过程中的节点中心地，这为容城县的西南角、东南角等不易被核心区域“容城县+八于乡”整合在一起的村镇快速融合到城镇链以及以乡镇中心地为核心的次级城镇团中创造了条件。根据如上设计，Cr1与Cr2围成的“口”字形区域首先要得到发展，而后是Cr3城市链，在此过程中以八于乡为中心的城镇团会发展成为容城城镇团的次级中心地。随后沿着Cr3城镇链向东西两侧扩展，将小里镇、大河镇、平王乡等整合在一起。因此Cr1的“贾光乡―南张镇―小里镇”段与“晾马台乡―平王乡”段将是最后得到发展的区域。根据如上论及“分层+分步”发展秩序，容城县城镇体系在整体上得到发展。
四、关于雄安新区城市体系的进一步思考
（一）关于京津冀协同发展战略下的分散发展问题
雄安新区是京津冀协同发展战略举措下的重大举措，在京津保腹地创建城市化的生长点，通过“安新县+雄县+容城县”的三期发展构建具有较大影响力的城市区，与北京副中心“通州区+北三县”[9]呼应成为“北京―天津”轴线两侧的两翼。这次行政区划调整对京津冀的区域内的城市发展格局会产生很大影响。此前学术界在讨论京津职能向外疏解的过程中，涉及京津保协同发展问题时，都是以“大保定”核心城区为中心讨论问题的。雄安新区的设立，将“安新县+雄县+容城县”从保定行政区划中分离出来，这是将定州市从保定行政区划中分离出来并设立省辖市的第二次在行政区划方面“做减法”。雄安新区的设立，不但使人们讨论京津冀协同发展的视角从保定主城区向东转移，而且资源的流向也开始发生变化。行政区划变更对城市化的方向会产生重大影响。在外生力量影响下进行城市化，最大的问题就是城市核心区域对腹地的资源袭夺，“大保定”的发展布局因而也会中断。自从京津成为直辖市后，就逐渐出现了“环京津贫困带”，行政区划导致的“肥水不流外人田”是导致这种局面出现的主要原因。这次雄安新区的设立，如果单纯在京津保腹地构建城市化的隆起带，而没有真正实现雄安新区与周边地区协同发展，很可能会导致“环雄安贫困带”出现，因此在布局雄安新区之初就应该基于“软区划”在更大腹地内实现协同发展，同时在京津周边除了“通州区+北三县”以及雄安新区之外，还要构建更多的分中心与京津大都市呼应，才能够在真正意义上在京津冀区域内出现“群芳吐艳”的城市发展格局。
（二）关于“大保定”不能在京津冀协同发展中被边缘化问题
在京津冀协同发展战略提出后，保定积极做出响应，也在多方面做了准备工作，保定与京津的关系设计层面也开始从对接、承接到协同发展，在此过程中都是以“大保定”为基点讨论问题的。雄安新区的设立，完全改变了此前对“大保定”发展布局，“安新县+雄县+容城县”由隶属保定行政单元变为单独的行政单位，而且行政级别高于保定市，在未来发展进程中，不是保定市主城区对雄安新区施加影响，而是雄安新区对保定主城区施加影响。辐射方向的变化使得保定成为雄安新区周边的子中心城市。从历史发展脉络看，京津冀地区每次行政区划调整后，保定的发展动因都在一定程度上被弱化，这次行政区划调整同样会使保定主城区的发展动因被弱化。在未来发展中，原保定行政区划的发展重心将会迁移到雄安新区，保定处于京津与雄安新区的边缘，此前热议的京津石三角形、京津保三角形也将被京津雄安三角形所取代，如果在这次行政区划调整中，“大保定”被边缘化，在京津冀地区就会又一次形成“吸收模式”[10]的城市化轨迹。因此，在着力打造雄安新区的同时，也要构建合理的整合方式，使得腹地内的中小城市与雄安新区得以协同发展，要在新的区域中心城市得以建立的同时，在腹地内打造更多的次级中心城市，并形成多条城市走廊，中心城市快速发展与腹地协同发展同步进行。
（三）关于突破行政区划构建大空间的广域城镇体系问题
长期以来论及的京津冀协同发展问题，从根本上就是要突破行政区划的约束，在大尺度空间内构建更加合理的城镇布局。雄安新区的建立，为京津保腹地迅速成长起都市隆起带提供了政策支持，为雄安新区周边城镇带来了新的发展机。京津保腹地的城镇体系需要以雄安新区为中心重新构建，这不但需要雄安新区周边在对接雄安新区方面做好充分准备，也需要雄安新区从发展之初就要在构建大尺度的城镇团、城镇链方面做文章。首先要构建起雄安新区与周边地区间的整合发展框架，为京津保腹地、京津冀腹地与雄安新区协同发展奠定基础条件。根据大都市发展的一般规律，从聚集发展到分散发展是发展趋势，在此过程中不但能够解决大都市过度发展造成的诸多问题，也能够在更大腹地内构建科学合理的城镇体系。京津冀协同发展背景下的雄安新区的建立是推动京津冀地区与京津“双核”为核心构建分散发展的城市体系格局的开始，随后在环京津地区还会有更多的子中心城市得以形成，在不同层面分担京津大都市的职能。张家口、唐山等此前都通过行政区划调整做足了准备。这些不断成长中的子中心都会发展成为与京津互动的子城市团。雄安新区作为京津冀协同发展进程中一个重量级的棋子，盘活了京津冀协同发展的新格局。
注释：
①河北省廊坊市位于京津之间，行政区划被分隔为两部分：南侧部分包括“固安市+永清市+霸州市+文安县+大城县”；北侧部分包括“大厂县+三河市+香河县”，北侧部分称为“北三县”。
②“三区”即原先的北市区、南市区和新市区。“五区”即行政区划调整后的竞秀区、莲池区、清苑区、满城区、徐水区，分别由原先的新市区、“北市区+南市区”、清苑县、满城县、徐水县调整而来。
参考文献：
新华社.中共中央、国务院决定河北雄安新区设立[N].人民日报，2017-04-02（1）.
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孟祥林.“双核+双子”体系下廊―沧扇形地城市化的区域经济分析[J].城市，2010（12）：21-27.
“布衣之子，大公为勉。刚毅中正，贫而无谄。幼好文史，勤学不倦。卅载苦困，命运多舛。身无长技，囊中少钱。半生碌碌，屡败屡战。立志兴儒，臭名远传。钢筋铁骨，斯志永坚！”
这是谭景伟为自己的新书《资治通鉴书系之一：周秦纪》序言中的一段话，也可以理解为他的自我说明。眼下，他正在为自己的这本书联系出版社，希望这本书能经得起时间的考验，他还会接着再解读《资治通鉴》，还会继续推出解读《资治通鉴》的书系――这是他为自己35岁以后的人生确定的目标，他会陆续地写下去，他说他要写30年，写几十本。他会将其作为一生的事业。
现在，很少有人笑他癫狂。以前的以前，他总是被人笑话自不量力。直到三年前，他的第一本书出版――他耗时数年之久的，20余万字的《论语布衣解》于2007年8月出版，在书出版之前，他掀起了一阵不小的媒体热潮，因为，那一年的五月，他登上了北大讲坛，解读论语。听者甚众，围观者云集，各路媒体蜂拥，他甚至被《新世纪周刊》杂志评选为“2007年100位年度影响力人物之一”。
受关注最主要的原因，是因为――他是一名保安。而并非他讲解的内容。
从某保安分公司走向北大讲坛，物理距离不超过一英里，空间却横跨无数看似无可逾越的鸿沟。
一个高考失利的少年，一个四处流浪打工的农民工，一个做扛包工作的临时工，一个沿街摆摊的小贩，一个吃了一个月方便面的穷小子，一个差点忍受不住生活磨难想要跳楼自杀的失意者，一步步就这样捱过来，生活的境遇开始好转――从他开始找到一份安稳的保安工作开始。那是1997年。
保安工作是一个人人生美好的开始，这是谭景伟的人生底牌。从1997年开始结束漂泊，有了一隅安定工作是从做保安始；到2007年登上北大讲坛，他还是保安，2010年，他开始筹划下一部书的出版，他还是保安。
谭景伟，一个普通又不普通的保安，在争取个人向上，获取知识的崎岖道路上攀爬，收获了并继续收获着属于他的个人尊严。
保安登上北大讲坛
“社会底层的劳动人员有什么尊严可谈呢？”谭景伟有一瞬低沉，“不过，尊严是自己争取的，如果内心不把自己看低，这是不是也是一种尊严？”谭景伟说。
现在的他，在北京保安总公司上班，不过，早已经脱离了日夜轮岗的体力活，更多地，是做一些和文化相关的工作，比如，做保安工作的培训，讲课等等。工作中，大家习惯称他为“谭老师”，那份尊重不是由于他曾经是媒体追逐的对象――事实上，他三年前引无数媒体曝光的事情现在公司的同事大都不知道，在同事的眼中，谭景伟是一个工作认真负责，喜欢读书，，有文化，爱思考的人，他们愿意尊重有文化的谭老师。
他本人，亦不愿意对三年前的事情再过多提及。现在回头看，他总是在为三年前的演讲挑毛病，“那时，不大懂得与观众互动。”“我的主要目的是兴儒，即振兴儒学。而并不是单单讲述我的奋斗史。”“那本书现在看来，有很多值得商榷的地方。”
他总是在否定之否定。不过，也并不忌讳那次演讲给他带来了一些自信和名气。
时光闪回至2007年5月7日，北京大学的一个课堂内，一个大大的条幅挂在上面“保安北大讲《论语》”，谭景伟略显紧张地站在讲台上，面前是乌压压的听众。他站在台上，一板一眼地照着演讲稿念，头不敢抬。很长时间以后，他开始试着抬头，与观众有眼神的交流。长达20多页的讲稿演讲了近半个小时，中途有人因为觉得无聊，开始看自己的书，有人退场，不过，他坚持讲完，之后，有40分钟左右的辩论。一个多小时的北大演讲结束。那晚，他睡得很平静。 走向北大讲坛的契机，是自己争取来的。2002年，他开始读《论语》，苦读五年，他希望表达自己对《论语》的看法。2007年初，他通过一个媒体记者，联系到了北大学生会的干部，向这位学生会干部表达了自己想要登上北大课堂演讲的心愿，那位学生干部看他态度诚挚，心中有料，于是帮他联系教室，于是，写演讲稿，贴海报，谭景伟一点一点地做，拉横幅，贴广告，他全部自己干。在演讲之前，他特地征询那位媒体朋友，听众喜欢听什么？朋友建议他多讲讲自己的故事，一个保安如何能走向北大课堂演讲这类励志故事应该是年轻人喜欢的。谭景伟最终还是坚持了自己的看法，他站在“兴儒”的高度讲述儒学的复兴对国家振兴的必要。他认为这是他的肺腑之言，却被一些听众认为“假大空”。有媒体事后评论，说演讲不算成功，但谭景伟引发的热潮却开始蔓延，他开始成为诸多媒体的座上宾。
很多人将这一段视为谭景伟人生中的一页辉煌。可是谭景伟却不。他觉得这只是其中的一个阶段。保安登上北大高等学府的讲堂，很多人将其视为人生尊严的集中体现，谭景伟依旧有自己的见解：尊严是面对人生的一种积极态度，以及所持有的行动力，而并非一时的镁光灯闪耀。
从做保安开始，谭景伟就知道，这是一个辛苦的工作。“保安工作，在很多人眼中，并不值得尊重，很多时候，会遇到一些客户的无理取闹和谩骂，但是作为保安，我们只能忍着，工作职责要求我们不能有过激的行为和反驳。”谭景伟说的现实与我们大家熟知的一样――站在烈日下暴晒，有人出入随时过去开门，关门，遇到有无理取闹的还要耐心解释，实在过分的人还会送上一句“臭保安”“看门狗”等等之类的谩骂。
这是保安的工作特性。谭景伟知道，只是，内心骄傲的他有时也按捺不住火气、当保安第一年，他也会对同事、客户发火、吵架。后来，慢慢地，他开始体悟：保安是他的社会角色，人们对保安的偏见他无法改变，工作需要他把自己放得很低很低，但是内心只要自己看重自己，只要自己不放弃努力，一样可以有尊严地生活。
他喜欢看书，工作闲暇之余，都用来看书。时间久了，同事们喜欢称他为“谭老师”，虽然他和他们一样，但是喜欢看书，喜欢思考的谭景伟在他们眼中就是不一样。
13年前的冬天，他在一个在建单位做一线保安。单位领导视察工作，透过窗上一层厚厚的霜冻，发现一个保安正在透风通亮的简易宿舍里看《资治通鉴》，立即对工地的保安们刮目相看，并买来礼物和保安们一起过元旦。这个看书的保安正是谭景伟。
13年的保安生涯，对谭景伟来说是一次成功的炼狱。
做保安第一年，他与队长吵架，与同事打架，心中总有愤怒的火苗在跳动，他觉得老天对他不公，为什么学习成绩好，却因为一场病而考不上大学？为什么自己喜欢学习，却没有学习的环境，为什么自己内心骄傲，却要做一个低三下四的保安工作？
内心的愤懑，怨艾如同四处乱荡的洪流，在2002年，他去了一趟五台山之后，开始收归平静。2002年3月5日，谭景伟为了散心来到五台山，因缘之间在显通寺见到了妙悟和尚。妙悟鼓励他要乐观正面看待人生并有所作为。
这一年对谭景伟来说，是一个新的起点，他决心平心静气，潜心学习，不再怨天尤人。他要活得精彩，让人尊敬。
保安也可以有自己的尊严生活，保安也可以有获取知识，获取尊重的权利。谭景伟开始在读经学史的路上艰难攀登。后来的事情大家都知道了，历经五年，他将《论语》心得在北大演讲，同年，《布衣解论语》出版。（后经出版社要求，这本书改名为《一个保安的论语心得》）
成名喧嚣之后的沉静
有些人说谭景伟用保安的身份在北大讲课是炒作，他在借机完成一次个人秀。谭景伟至今不愿再提北大演讲的事在某种程度上也是顾虑于此，他深受儒学影响，谦虚内敛是骨子里改变不了的。媒体的渲染又将他置身于风口浪尖。北大演讲结束四天后，他从原来的单位辞职，完成了个人第一本书的出版后，便消失于公众面前。
媒体说谭景伟不再做保安工作，他期待做一个自由作家。“是这样吗？”“不是的。”谭景伟现在依旧在做保安。“做什么事情，都要讲一个责任心。”谭景伟说，“即便是做，也要对得起自己手底下的笔，不能为了钱，就不负责任地写东西。”他是有机会做一个自由撰稿人或者的，凭借他深厚的文史功底与“北大讲坛”聚集的社会关注度，寻找一个做文字工作的岗位不是问题，只是，他对自己的文字抱着强烈的洁癖，每一个字都要对得起读者，对得起自己！ 他选择了继续做保安，继续安心读书的生活。如许的沉静，如许的寂寞，三年之后，他才能够再次捧出一本几十万字的书。
“从读经到读史，我感觉自己又回到了原点。”谭景伟这样评价自己。“我太爱历史了。我还是一个五六岁的孩子时，酷爱历史的母亲就开始给我讲历史故事，用英雄的事迹教育我。”谭景伟说，“气节、责任、尊严、坚强，这些传统文化中的因子就是我身体里流动的血。我12岁立志做文天祥、于谦这样的人。”
对个人生活的辛酸他从不愿意多说，那是每个人都能想象到的。想象不到的是他持久的耐力与坚韧。他曾经期待着能够走进大学，去拜那些大师为师，但是走了一圈之后，依然无果。有的，是在大学内沽名钓誉之徒，只有其名，不见其学，他看不上。有的，却又有极为现实的局限，即便是他出书，在北大演讲，他依旧是一个保安，对于一些学者而言，够不上对话的资格。
不过，这些都不能影响谭景伟的心情，学习的劲头依旧昂扬，“我是打不垮的。”谭景伟笑说。在磨难中成长，不断获得能量，“就像战士不断获得子弹”。苦难这笔财富其实无人想领受，可是当它来到时，推不开，躲不过，只有迎上前去，张开双臂拥抱，永远胜过低头。
内心有骄傲，那尊严就如同人身上的皮肤，永远附着，不会剥落。心中有追求，尊严的生活就来自于那一点一滴改变生活的努力。
谭景伟的人生目标是：上者为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。下者不为国家栋梁，则为一等孝子。他的人生信条：跌倒了，爬起来，继续走。天道酬勤，永不服输。他的座右铭是：几根瘦骨撑天地，一点寒香透古今。他的读书目的是：读书不是为一己私利而读书，而是为天下人而读书。
很久以前，他这样说，周围的人认为他痴人说梦，一个那么小的人说出那样气势磅礴的话，简直像笑话。现在，他依然不改初衷，没有人再笑他，尽管，他还是那个能量很小，社会地位很低的谭景伟，他内心迸发出来的力量却震慑着别人。
所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。接下来是小编为大家整理的安全事故学习心得体会集锦，但愿对你有借鉴作用!
安全事故学习心得体会集锦一
德国人帕布斯·海恩提出的“海恩法则”在各国的安全生产领域流传很久，它指出，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。
这一法则的精髓，强调的是对事故发生前隐患的见微知著、防微杜渐，直接考量的是人的自身素质和责任心。
每年的七、八月份历来是安全生产事故的高发期。张兴凯委员曾对20_年1月1日至20_年5月17日的20819起死亡事故数据按月作了统计分析，结果显示，按照事故起数计算，一年中，8月份安全生产事故起数最多，达到2036起;其次是7月份为1913起。
前不久，在云南迪庆隧道坍塌、宜兴市竹海公园滑道失控等多起安全事故中，暴雨等外界气候因素不容忽视。
“七、八月份是我国暴雨、雷电、台风、冰雹、短时大风等多发期，这些自然灾害的影响会给设备设施带来事故隐患，而且炎热多雨的气候下，人们的情绪容易急躁，工作注意力下降，人本身的事故风险增大。”张兴凯说，在这样的情况下，更应注重监督和对人安全意识的管理，否则，如果作业人员安全意识不强、管理人员安全责任不落实，受气候等外界因素的影响，发生事故几率会更大。
王宏伟在帮本刊记者分析一系列重大安全事故的原因时一再强调，切忌因技术因素而忽略了管理。社会的发展需要技术、管理和人文因素的有效结合。任何制度和监管，都需要通过人的责任心才能实现。他表示，管理上的漏洞，是制造悲剧的根源。很多事故发生的原因在很大程度上都是重技术，轻管理，其实事故预防最重要的还是要加强对人的管理，推动人文素质的普遍提高。
安全事故学习心得体会集锦二
作为一名带班班长，我认识到本事故的教训是深刻的，事故不仅给企业造成了损失，也给责任人及相关人员带来了经济损失，同时给个人造成了无法弥补的精神伤痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，对如何进一步做好安全工作有深刻的体会。
一、提高安全素质，杜绝事故发生。本次事故的主要根源是操作工在关键时刻失去了对事故发生的可能预见和后果的意识，也就是平时所说的对安全的侥幸心理。为此，抓安全生产必须抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。
二、从多方面来提高员工的安全意识。安全工作只有起点，没有终点，全体员工要互教互学，取长补短，共同提高。要养成专心致志抓安全的良好习惯，操作工在做到三会、四懂的前提下，还应做到五勤，只有这样才能更好地保障生产的安全。
三、树立安全就是效益的观念。当前公司上下正在轰轰烈烈地开展降本增效活动，身为一线员工做好安全生产工作就是的降本增效。在工作中不仅要熟练掌握各项操作规程，还要养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒，及时消除安全隐患。
只要人人都来重视安全，时刻关注安全，把安全生产铭记在心，消除任何对安全工作的饶幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。
安全事故学习心得体会集锦三
20_年8月，我公司相继发生两起生产安全事故，给全公司党员干部敲响了沉痛的警钟。公司上下积极行动，进行了反思事故根源，强化安全意识的集中培训和学习。近期全公司党员领导干部又集中开展了一次廉政警示教育活动。为了进一步加强对党员领导干部的党纪教育，推动党的廉政建设和反腐败工作，全公司党员干部教育活动中进行了深入的学习、交流，在此将这段时间学习活动中的一些心得体会做出汇报。
安全生产是煤炭企业的天字号大事，安全生产与人的生命息息相关。我们经常说到：“安全生产，人人有责”，说明了安全生产是对每个人都切实重要的。通过分析两起事故，很大原因都是违章造成的。也就是事故的根源出现在思想上，安全意识不强，现场管理不严，凡是掉以轻心，这些问题是引发安全事故的主要原因。从这个意义上讲，抓安全生产，主要抓人的思想工作，要以增强人的安全意识，杜绝人的习惯性违章做起。全公司党员干部要着力增强五点意识：
一、增强宗旨意识。作为一名中层干部，必须树立正确的人生观、价值观和世界观，要有高尚的精神追求，要牢牢树立“为民、务实、清廉”的理念。如果在精神上缺钙，行为上就容易不注意小节，就容易顶不住诱惑、经不起考验，最终导致从量变到质变，误入歧途。
二、增强责任意识。作为一名中层干部，一方面要管好自己，做到以身作则，另一方面也要担当起分管责任，带好队伍，严格要求下级，勇于承担自己应负的责任。
三、增强规则意识。全公司每一位党员干部都要时时刻刻保持清醒头脑，筑牢思想关，牢固树立规则意识，必须严格执行党的政治纪律，严格遵守廉洁自律的各项规定、中央八项规定，守住底线，谨小慎微。
四、增强风险意识。心有敬畏，行有所止，全公司每一位党员干部必须筑牢拒腐防变防线，正确行使手中的权力，依法行政，一定要把握好自己，慎重交友，走好人生路，维护党部的良好形象。
五、增强安全意识。实际上是要我们明白防患于未然的价值，要远远大于发生事故后的吸取教训;事前努力的意义远大于事后的追悔莫及和追究责任，要在安全时抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我们的安全意识和对员工的安全教育，一定要抓到点上，落到实处，不能盲目无序，要把“安全第一”当作首要的价值取向，只有真正让员工摆正安全与生产，安全与效益的关系，才能使安全生产深入人心，才能确保我们的企业兴旺发达，长盛不衰。
很多案例的当事人是我们熟悉的兄弟、同事。令人深感惋惜，不少同志是业务上的骨干，甚至是中层以上领导。造成这些案例发生的原因：一是理想信念丧失。一些同志没有把牢思想关，淡化党性修养，放松对世界观、人生观和价值观的改造，从而走上了错误的道路;二是法律意识淡漠。一些同志个人私欲超越法律法规约束，或是视规章规定为无物，没有“红线意识”，以至触碰了“高压线”;三是漠视中央八项规定。没有认真学习贯彻中央八项规定的精神，对党在新时期提出的高标准、严要求没有入脑入心。在今后的工作中，要进一步增强法律意识，严格遵守国家的各项法律法规以及中央八项规定;要持续不断地改进自己思想和行动上的不足，慎微慎独，在本职岗位上干实事、求实绩、见实效。
通过对事故的分析，我们清楚的认识到增强企业安全生产主体责任、增强从业人员安全意识的重要意义。其实每个人都清楚“安全事故源于思想僵化”，麻痹的思想才是事故的最终杀手。只要一个人的意识形态中对某种事物有防范，从思想认知上感觉到某种行为可能对自己或他人有伤害，她就会主动去防范主动按照正确的轨迹去运行。然而遗憾的是我们在防范安全事故上，在做安全工作中这种安全意识尚缺火候，安全思想还没有根深蒂固，这也正是我们安全工作的难点和重点问题。
通过这段时间的学习，让我对安全管理这个领域有了充分认识，今后将与公司上下一道努力工作，以安全为重，以安全未魂，以安全为旨，筑牢安全防线，共同托起企业安全的职责。
安全事故学习心得体会集锦四
通过这两次重大事故，让我深深地吸取了教训，同时也让我在教训之余受益匪浅。
一、认真学习煤矿安全规程，严格落实安全生产，加强安全生产的紧迫感、使命感、责任感是对我们安全的保障，是对我们技能提升的基础，也是有效防范和遏制重大事故的手段。
二、作为一名煤矿职工，我们要认真分析事故原因，认真学习事故措施，深刻反思，确保工作安全进行。
三、深刻认识了矿调度的重要性，我们要坚持一班三汇报，及时做好汇报工作，并做好值班记录，准确详细地汇报，认真听取调度安排，及时处理和预防事故的发生，确保安全生产持续稳定。
事故，我们须引以为鉴，决不可重蹈覆辙;教训，我们须慎思获益，决不能敷衍了事。
一、安全第一，是我们一直遵循的安全核心手段。安全运输，也是遵循的准则之一。这次事故，让我明白了许多运输方面的知识，比如胶带司机职责，胶带保护，运输注意事项等等，当然我们得更加加强学习;安全供电，同样也是重中之重，如何保障供电安全及时便是我们学习的技能之一，尤其对一个电工而言更是重要。我们得认真学习，虚心对待。
二、预防为主，是保障安全的重要手段之一。这次的事故，让我认识了预防工作的重要性，认识到了检修的重要性，这些都需要我们每个人认真对待，如何做好安全供电，如何做好安全运输，如何做好安全事故处理，这些都需要我们提前构思，提前预防。我们得引以为鉴。
三、服从指挥。无规矩不成方圆，我们须服从指挥，服从管理，按照程序，认真对待。同时认清矿调度的重要性，及时汇报开展工作。
煤矿工作是常抓不懈，紧抓不松的，我们也得跟上前进的步伐。
安全事故学习心得体会集锦五
在学习了安全教育这个专题后，我更明白到在小学阶段安全教育非常重要，不可轻视，因小学生的安全意识差，自我保护能力差，当危险悄悄地逼近时，孩子们还一无所知，不幸的事却屡屡发生。我认为多渠道加强安全知识教育，提高师生安全防护意识和自救、互救技能。
利用日常小事对小学生进行安全教育，让他们树立一定的安全意识。在小学生的日常生活中，总会听说有学生在玩耍时摔断胳膊、腿，碰破了额头等安全事故。其中不少是进行安全教育的好材料，这些事情发生在学生的身边，很具有教育意义。因此，教师可抓住机会对学生进行安全教育。可以让在场的同学描述一下当时的情景，谈谈自己对这次事故的的体会和看法，用身边的事教育学生，学生很容易受到教育，对帮助学生树立安全防范意识很有帮助。
学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择安全有益的活动和游戏，在指定的安全区域活动，教育学生在发生安全事故时，及时报告老师并到医务室就诊。
校园事故的发生是不可避免的，但重要的还是要经常对学生进行安全教育，让他们提高自我保护的能力，同时养成良好的行为规范，尽量减少事故的发生。
校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说，杜绝学校的安全隐患，保证学校正常的教学秩序是我们责任，我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。
他们倒下的瞬间还背着书包还带着受伤之前灿烂的微笑。
除广西合浦凶杀案有精神病史外，其他施暴者都无精神病但他们有共性特征，都是青壮年、失意者并生活在社会底层。福建的郑民生曾是一名社区诊所医生，和领导闹矛盾，辞职后找不到工作，处于失业状态，42岁依然单身，一家三代人挤在9平米的房子里。雷州的陈康炳是一名教师，在33岁时查出乙肝，休病。得知其得病后，学校同事都不愿与他交往，更严重的是，陈康炳此前有一位女友，在他病休后离去。泰兴凶案的制造者是徐玉元，今年47岁，无业。他曾在当地一家保险公司工作，于2001年被辞退，还曾从事过违法传销活动。潍坊的王永来，刚建好的鸡场遭遇强拆。陕西的吴焕明患有二型糖尿病、前列腺炎等疾病，久治不愈，极度焦虑、担忧、内心恐慌，事发前曾两次自杀未遂。
久病不愈、失业、乙肝歧视、强行拆迁、精神病、农民工一这些焦点“词汇”在作案者身上得到体现。他们都有共性，生活在社会底层，精神问题，对生活失望，社会对他们的帮助不够。
人们在骂过之后，可是否剖析出案件背后的深层原因，是否关注这些人的生存现状，是不是该反思社会一直以来对弱势群体的漠视与不关注。
究竟谁在伤害
校园暴力事件频频发生，我们可爱的孩子在瞬间失去生命。而校园暴力事件也被舆论推向风尖浪头，血腥场面被媒体广泛报道。尽管政府、家长采取措施保护，可是我们的孩子受伤后的惊恐、心灵的伤害，他们还会和事件发生前一样纯真的微笑、快乐地奔跑吗?
社会是很复杂的，它所反映出来的矛盾、问题，不是孩子们可以理解和承受的。挥向孩子的不仅仅是尖刀利刃，而是刻在幼小心灵上的伤痕。身体的伤害可以治愈，心灵上的当然也可以，但那纯真地笑脸，无邪的眼神、美好的心灵真的会一尘不染，洁净如初吗?
弱势群体，本来就是社会敏感话题。他们活在社会底层，长期不被关注，没有存在感，生活、疾病、就业以及得不到尊重等压力。对社会认知不足，他们得不到社会的肯定，他们要的只是一个简单要求：得到尊重、合法权益得到保护。可就是因为这些简单的权利得不到实现，泄愤成为伤害的理由。试问，社会有没有在某一刻漠视、轻蔑过这些人，对弱势的不屑一顾、不尊重、不关注，足以伤害到他们。这就使他们心理不平衡，反过来冷漠地甚至残忍地伤害无辜的孩子。
时下，全社会应该开始反思・心理保健体系的薄弱，法律制度的缺陷，民众上访渠道不的畅通、不透明，社会转型带来的诸多复杂问题。问题是潜在的，如果不改善与弱势群体的关系，多给予他们尊重，让他们有话可以说，可以找政府帮助，生病无钱医治可以得到捐助，失业有人关心安慰而不是严厉地责罚。因为上述问题，无数的的尖刀利刃不知道又会在某个时刻挥向了谁，这是弱势群体对社会最得强势的报复，追根究底，伤害我们孩子的真的只是那些暴徒'因此社会必须从个人的反思开始。
用什么保护心灵
“事件发生后，我基本不让家里老人接送，再忙也亲自接孩子上下学”。一家长告诉记者。“我妈妈是幼儿教师退休在家，看过报道后很痛心，希望引起社会的关注，保护好无辜的孩子!”孙女士说。“那段时间很担心，很谨慎：最近还好，没那段时间那么紧张。”一家长告诉本刊。
随着国家相关政策的出台，“平安校园”、“数字校园”建设相继展开，安防产品在校园中的应用越来越多，几乎包括了安防所有的产品。越来越多的学校选择了科学、有效且节约人力、物力的技防，以保护校园安全，而部分城市更对此做出了强制性的规定，以保障校园安全。
太原市教育局根据“全国综治维稳工作电视电话会议”的精神和省、市的部署，5月3日晚，太原教育局就认真排查、着力消除全市中小学、幼儿园安全隐患，并进行安排部署，并提出加强全市中小学、幼儿园内部管理、提高校园安全防范工作水平等10条具体举措。太原市教育局安全处吕中秋处长说：“5月28日，市委市政府召开了全市中小学幼儿园及周边安全专项治理工作会议，对中小学、幼儿园安全工作再动员、在部署。出台了《关于开展中小学和幼儿园安全专项治理行动实施方案》。为配合全市中安全小学和幼儿园安全专项治理行动，市教育局按照工作职责出台了关于全市学校幼儿园安全工作基本情况摸底统计的通知，关于印发太原市中小学、幼儿园安全专项治理考核标准的通知。通过专项治理，校园周边环境要做到“十无”，即中小学幼儿园及周边无严重危害师生人身安全的治安隐患，无严重影响消防安全的火灾隐患，无严重影响师生出行的安全的交通隐患。无严重影响教师和居住安全的坍塌隐患，无违规经营网吧、歌舞等娱乐场所，无严重影响师生学习和生活的违法施工行为，无严重影响校园及周边秩序的占道经营，无垃圾卫生死角、在中小学幼儿园周边200米范围内无网吧、电子游戏厅和音响、图书零售摊点、无销售各类非法出版物现象。要深入开展校园安全隐患排查，要打防结合，在加大校园防控力度的同时，加大对涉校违法犯罪活动的侦查和打击力度，形成确保校园安全的浓厚氛围。吕处长表示：“希望广大中小学生、幼儿园家长积极配合教育部门和学校，努力为我们的孩子创造平安和谐的环境”。
校园暴力事件愈演愈烈，即使有保安、摄像头、武警、校门可以多加几把锁、找来最权威的心理医师、甚至保护措施再彻底一点，孩子的身体得到保护，那么孩子的心，用什么来保护?
吴老师是一家英语培训机构的老师，她说，孩子受到的伤害实在太大了，怕在心理上留下阴影，在保护孩子的同时应该注意孩子们的心理健康。
山西大学商务学院法律系张同学：“值得社会关注，学校是保护好了，那么大街、公园呢?怎么保护?应该关注事件的根本。”
人本回归 关爱社会
校园暴力如果无法从本质上得到认识和解决，人们看到的伤害只是极少数的，那些无形的影响却难以估量。这样的事件还会不会发生，我们不知道，但是如果我们去关注弱者，尊重他们，全力去解决他们的问题，关注这些弱势群体的心理健康、用法律保护他们、让他们有真正的言论自由、合法权益得到保障、人格得到尊重。关爱并且关注，一切都还来得及，心存善念，为我们可爱的孩子提供个天然安全的防护，而不是冷冰冰的大锁、没有自由的摄像头、严肃的警察。本该避免，却接二连三校园恶性事件的发生。这些弱势群体所折射出来的社会问题实在是太多了，以至于在第一位行凶者被快速严惩之后，又发生了几起泄愤事件。正如中国社会科学院农村发展研究所社会问题研究中心主任于建嵘所说：“发展到极端，底层民众会产生绝望的心态，这种绝望到最后就体现为报复社会。它就像病毒一样，而我们对待这个病毒缺乏一个抗体。从郑民生开始，这种行为出现后，我们没能根治它，让它具有传染性。”也许社会无意忽略他们，无意用冷漠、蔑视，来观望他们，但这些却刺激到他们，使无辜的孩子受到他们的侵害。弱势群体得到尊重是社会的进步，病有所医、失恋、失意能够用宽容的心态去面对并有人用心宽慰、被拆户得到合理安置、农民工得到和城市人一样的权利，他们受到温暖，受到关爱，拥有幸福感，我们有理由相信不伤害的孩子事件会更少甚至没有。就像一位学生家长说的，真正的安全在于全社会的爱护，爱护我们的孩子，这才是真的安全。我们营造好的社会环境，让每一个人幸福的体面的有尊严的生活，政府有责，公民有责，并要在进一步的总结反思中有所担当。
记者手记：
我们修了很多高楼大厦、高速铁路，但我们没有建好一个心灵的通道。
关键词 体育教学 安全教育 防范措施
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.07.013
On Physical Education Safety Standard
LI Xingchun
（Physical Education Office， Military and Political Department， Armored Force Engineering Institute Beijing 100072）
Abstract In physical education in our country， has always insisted the "people-oriented" teaching philosophy， which requires the PE class， we should pay more attention to the issue of safety education， not only to enable students to get exercise and improve their physical fitness， but also let them Get more security expertise， so as to enhance safety awareness， so that they are healthy physical and mental development of college sports article on security issues were discussed， put forward and some effective preventive measures.
Key words physical education; safety education; preventive measures
学校体育在学校教育中的地位是不可替代的，它在增强学生的体质，培养适应社会发展需要的德智体全面发展的复合型人才方面发挥着重要重用。体育运动本身就是由剧烈运动、器械运动、非正常运动、角力运动、野外运动、极限探险运动等构成，是与危险同在的文化运动，但这正是体育的魅力所在，也同样是健身、磨练意志品质的绝好教材。近年来，各种体育教学事故频频发生，让体育教学受到了很大的冲击，陷入了一个尴尬的境地。许多学校采取各种消极的措施取消各种“危险”体育项目来避免事故的发生，使学生的身体素质不能得到更好的发展，也是学生体质连续25年下降的原因之一。
安全具有广泛性和复杂性，在人类活动的各个方面都离不开安全问题，在体育教学中尤其显得重要，体育教学的对抗性、挑战性等导致了其具有危险性，如果不能对其进行很好的控制，就会造成各种伤害事故的多发性。目前我国的教育主管部门对体育教学安全事故的预防、处理方面还没有比较有效的措施，没有相关的立法来正确引导教师和学校对事故进行预防、处理，这已经严重影响了学校体育教学工作的正常开展，体育教学安全规范的研究工作势在必行。
1 体育教学中的现状
1.1 安全教育制度的不完善
安全教育对学生的健康成长有着重要的保障，加强对学生的安全教育工作是必然的，由于我国的教育事业长期受到应试教育理念的影响，导致安全教育的工作无法很好的得到开展，常常被忽略。安全意识工作是体育教学中比较难以解决的难题，只有具备强烈的安全意识，才能够保证体育教学的工作得到顺利的开展，才能够对伤害事故进行准确的预测，并有效的避免事故的发生。
安全教育工作若没有得到落实，学生就无法对体育课程产生正确的认识，就不会养成良好的运动习惯;安全教育的缺乏，教师的责任心不够，领导对坚持体育工作的意志低下，领导和教师没有得到良好的安全教育和培训。安全教育的缺失已经成为了体育教学中存在的严重问题，对学生的身心健康和体育教学的安全有着严重的影响。
1.2 学生的身体素质较差
学生的身体素质和运动能力对体育教学的安全有着重要的影响。虽然随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有所提升，但学生的身体素质却不如从前，加上学业的繁重、睡眠时间不足和休息的不够充分，导致学生的身体出现肥胖化，或者生理上有一定的缺陷，在体育课前没有及时的向老师禀明情况，在进行运动训练时，就会承受不了较大的强度，从而造成损伤。体育教学需要学生具备良好的身体素质，如果学生的身体素质较差并且运动能力不足，其身体就会承受不了大强度的训练，出现损伤是必然的，既影响了教学任务，又使自己的身心也受到一定的影响。
1.3 体育教师的业务水平
在整个体育教学活动中，体育教师处于主导地位。各项活动的开展都是由体育教师进行引导和控制的，所以体育教师的综合素养对教学中安全问题有着重要的影响。如果体育教师没有具备较高的安全意识，对工作缺乏一定的热情，没有对课堂任务做好充分的准备，对学生的管理不到位，不注重对运动器材的使用和保养，都会对教学中的安全问题造成极其不利的影响。
1.4 场地器材存在安全隐患
场地器材是体育教学的基础和平台，是教学的重要物质基础。场地的完善和器材的状况直接对体育教学的目标、计划和学生的安全问题有着重要的影响，如果学生活动的场地不能得到合理的安排，器材也有一定的安全隐患，那么学校的物质基础就会动摇，安全事故发生的频率就会增加，无形中也加大了学生的心理压力，使学生和教师的积极性有所减弱，从而无法进行正常的教学工作。当前的体育运动场地器材问题已经严重影响到了其体育教学的安全和质量问题，加强对教学场地的改建和器材的维修已是当务之急。
2 如何进行安全规范教育
2.1 不断加强安全教育工作
在体育教学中，教师可以对一部分危险进行规避，但是仍然存在一些老师无法预测和处理的问题，例如：发生雷电、地震等自然灾害，对于这些不可避免的伤害，在我国的法律中，是无法对学校和教师进行责任追究的，但是，如果是因为教师的个人原因，例如经验的不足、责任心的缺失，那么法律就会追究教师的责任。所以，教师要明确自身的职责，不断提升自己的专业素养，同时还要向学生灌输各种安全的保护措施，让学生懂得自我进行防范，将安全和健康知识有机的结合起来，对其进行大量的安全教育的培训。
2.2 优化课堂教学模式
在体育教学中，体育教师本身和安全教育有着密不可分的关系。为了避免学生在课堂上受到伤害，降低事故发生的概率，教师要对教学器材进行认真的探索，细心观察学生在进行体育运动中的各种不规范动作，在课前就进行相关的应急防范措施，安排充分的准备活动，让学生在后面的运动中不至于损害到自身的身体机能，能够灵活的应对各项老师布置的任务。同时，体育教师应该根据学生不同的实际情况，进行教学任务的设定，让学生具备正确的防范意识。另外教师应该严格对课堂的管理工作，不仅能够防止伤害事故的发生，更重要的是能够保障学生的生命安全。所以，不断优化课堂的教学模式能够很好的预防不安全事故的发生。
2.3 加强学校医务室的监督工作
为了防止学生在体育课堂上收到伤害，学校应该制定一个完善的健康检查系统，制定检测卡片并发放到每一位学生手上，让体育教师能够及时的对学生的身体状况进行了解，从而有针对性的对其进行教学任务的安排，以免不当的活动造成伤害事故的发生。另外，学校领导应该做一个长期的规划，内容是如何增强学生自身的体质和防止伤害事故的发生，伤害事故通常具有不确定性，有些根本不易被察觉，所以学校的保卫部、体育部等相关部门应该联合起来，对体育教学的安全问题进行严格的监督，同时还要建立专门的检查组织，对体育教学器材进行严格的安全检查，对出现破损的器材进行及时的维修或者更换，杜绝使用有安全隐患的设备。
2.4 让学生学会自救和救人的措施
根据学校的具体情况，将安全教育的内容和体育教学内容有机的结合到一起，让学生具备一定的急救技巧和能力。救人的举动是一个正义的行为，但是同样也要有规范的方法进行施救，如果盲目的进行施救，就会造成不必要的麻烦，例如发现有人落水，在不了解该水域的情况下，应该向落水者投掷绳索或者大型的漂浮物，同时尽快拨打急救电话或者向周围的大人进行求助。
3 体育教学中安全规范的建立
3.1 着重培养教师的责任心及爱心
教师对学生的关心和热爱，主要是站在对学生负责的角度而言的，教师只有充分认识到自己的责任，才能使学生的安全得到保障，避免安全事故的发生，只有做好这一点，才能够保证学生在体育课堂上有根本的安全保障。
3.2 增加教师的安全保护技能
为了让学生的人身安全得到保障，不仅仅需要较强的责任心和爱心，体育教师还应该不断培养自己的专业素养以及较强的安全保护水平，具体应该做到以下几点：（1）上课前对体育器材进行仔细的检查，预防因为器材的不安全性导致伤害事故的发生，同时还要注重加强器材的技能：教师要对上课的情况提前进行预估，同时将学生的需求考虑进去，和其他班级的老师进行沟通，为学生划分出安全活动的范围，同时可以安排一名学生作为助手，保证活动区域的安全问题;教师应该认真检查体育的器材和设备，对出现损坏的器材进行及时的更新或者更换。（2）教师要全面了解学生的各项身体指标以及专业的技能，对有特殊情况，如：身体上的疾病，对其可以进行特殊的照顾，适当减轻教学的任务和强度。（3）教师要具备较强的专业素养，准备掌握教材中的重难点，从而提高对设备的安全处理问题，同时加强对学生进行课前的准备活动，让学生大量进行上肢和肩部的活动，为下面的教学做好充分的准备，让学生能够更快的适应教学的内容。（4）教师在课堂上，要懂得教学生不断提升自我保护意识，对其训练时的不规范的行为进行纠正，传授自我保护的各种方法。（5）课堂结束后，教师应该对当天的教学情况进行总结，积累防范事故发生的经验，为日后的课程打下良好的基础。
3.3 规范教师的教学工作
为了保证学生在体育课堂上的安全问题，各种规范制度已经得到实施。例如：《体育场地使用规章》、《紧急情况处理制度》等等。
3.4 让学生具备一定的安全知识
在体育教学中，不仅需要教师对自身的要求要更加严格，不断提升其专业素养，同时每个学生也应该积极的学习各种安全知识，不断增强自我的保护意识，掌握基本的安全要领，当遇到危险时，能够有及时的应对，使伤害减小到最低，从而让自身的安全得到保障。
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