克鲁格曼曾于上世纪90年代中期因成功预言随后发生的亚洲金融危机而名噪一时。值此全球性金融动荡不安之际,克鲁格曼的获奖容易使人联想到两者之间是否有关联。客观地说,两者
之间并无直接联系。克鲁格曼确实在国际金融领域做出了一定贡献,尤其是提出了著名的汇率目标区理论,但他获奖的直接原因是其在20世纪中后期兴起的“新经济学”研究浪潮中所起到的推波助澜作用。
20世纪70年代以来,以迪克西特和斯蒂格利茨(1977)所创建的收益递增-不完全竞争模型为基础,出现了一系列具有突破性理论贡献的新经济学研究浪潮。在克鲁格曼看来,这一系列新经济学研究浪潮可分为四大阶段:第一次浪潮是20世纪70年代后期所出现的新产业组织理论,构建了分析产业组织与结构的收益递增—不完全竞争模型。第二次浪潮是20世纪80年代初期以来所出现的新贸易理论,构建了收益递增情形下的国际贸易理论模型。第三次浪潮是20世纪80年代中期以来出现的新增长理论,构建了收益递增情形下的经济增长理论模型。第四次浪潮则是20世纪80年代末期以来所出现的新经济地理学,试图根据收益递增—不完全竞争模型对经济的空间结构做出新的解释。克鲁格曼本人既是新贸易理论的主要缔造者,又是新经济地理学的重要领军人物。
克鲁格曼对经济学的突破性理论贡献之一是创建了新贸易理论。新贸易理论有别于传统国际贸易理论之处,在于传统国际贸易理论建立在李嘉图比较优势原理基础之上,新贸易理论则建立在规模经济基础之上。按照比较优势原理,在国际贸易中,各国出口具有比较优势的产品,进口具有比较劣势的产品。因此,贸易应在资源禀赋差异最大的国家间发生,例如发达国家出口工业品而欠发达国家出口农产品。然而自二战以来,贸易中增长最快的部分却并不是发达国家与欠发达国家之间,而是在要素禀赋极为相似的先进工业化国家之间。同时,大量的贸易不是在不同行业之间发生,而是发生在同类产品内部,导致一个国家可能既出口汽车也进口汽车。这些事实对传统贸易理论构成了严峻挑战。
克鲁格曼在《收益递增、垄断竞争与国际贸易》(1979)、《规模经济、产品差异与贸易格局(1980年)等论文中所提出的规模经济理论是对李嘉图传统的背离。该理论认为,即使在不存在比较优势的情况下,规模经济本身也可以是产生贸易的原因。尤其是产业内贸易使得专业化与大规模生产成为可能,并进而导致更低的价格和更大程度的商品多样化。虽然历史上也曾有经济学家认识到规模经济是导致贸易发生的原因之一,但他们没有将这种思想模型化并做出合乎逻辑的推论。克鲁格曼的成功之处就在于把迪克西特—斯蒂恪利茨所构建的收益递增—不完全竞争模型拓展应用于具有可分性产品的国际贸易领域,从而构建了一个不仅是全新的,而且是综合了传统观点的新贸易理论模型。
克鲁格曼认为,新贸易理论模型为贸易自由化和经济全球化政策提供了重要理论基础。因为,当交换基础是各种要素的禀赋差异时,开放贸易会有损于双方中某一方的利益;但如果交换是以规模收入递增为基础,贸易开放就会对双方均有利。
克鲁格曼的另一突破性理论贡献是多年来致力于经济地理学的复兴研究,创建了新经济地理学这一新兴学科。他最早对新经济地理学思想进行的系统阐述见于1991年发表的《收益递增与经济地理》这一论文中,并在随后发表的一系列相关论著中进行了深入探讨。克鲁格曼认为,以前主流经济学由于缺乏分析“规模经济”与“不完全竞争”的工具,导致空间问题长期被排斥在外,现在,由于规模经济、不完全竞争等分析工具的发展,可望将空间问题纳入到主流经济学的范畴。
克鲁格曼的新经济地理学主要研究报酬递增规律如何影响产业的空间集聚,即市场和地理之间的相互联系上。他的基本观点是,规模经济与下降的运输成本相结合有助于解释为什么越来越多的人生活在城市,以及为什么相似的经济活动集聚在相同区位。克鲁格曼曾运用“中心—”模型分析一国内部产业集聚的形成原因。在该模型中,处于中心的是制造业地区,是农业地区,区位因素取决于规模经济和运输成本的相互影响。假设工业生产具有报酬递增的特点,而农业生产的规模报酬不变,随着时间的推移,工业生产活动将趋向于空间集聚。
克鲁格曼还通过重新诠释马歇尔关于外部经济性的观点进一步论述了产业集聚的形成过程。在他看来,产业地方化现象产生于基本要素、中间投入品和技术的使用等供应方面的外部经济性,具体而言分别是:1、劳动力市场的“蓄水池”效应。即来自同一地方、同一行业的许多企业的聚集能集中越来越多的技术工人,帮助企业克服种种不确定性。2、中间投入品效应。一种产业长期集聚于一地可以吸引许多提供特定投入和专业化服务的供应商,使之逐渐成为地区的生产中心。3、技术“外溢”效应。新技术、新产品和新工艺的信息在地区内部更易流动和获得,因而聚集在一个地区内的企业更易获得正的外部性效应。
克鲁格曼认为,报酬递增同时以规模经济和正的外部性方式出现,在产业集聚的形成进程中起着关键作用。前者使产业在特定区域集中,后者使不同企业和相关产业集中,造成地区专业化,这样,产业的空间集聚和区域专业化就成为克鲁格曼运用报酬递增原理来分析产业集聚现象的两大依据。
【关键词】金融危机 宏观经济学 宏观调控 经济增长
一、引言
我国经济与发达国家经济的主要区别在于我国农业人口占据比例极大，自古以来都是以农业为基础的国家。由很大的农业劳动人口基数，极为不平衡的东西部经济发展以及不合理的人口密度分布，造成农业劳动力力转移规模大，对中国的发展起着至关重要的作用。农业劳动力转移自然而然地与中国的经济增长、通货膨胀的短期波动以及区域文化的传播形成了紧密的联系。然而中国经济的这些特点尚未体现在以资本主义发达国家为背景依托的当代宏观经济学中。因此，以中国乃至世界上大多数社会主义发展中国家经济为背景的马克思宏观经济学的中心概念转变为农业劳动力转移率。
二、宏观经济学简述
我们所谓的宏观经济学即从古典西方宏观经济学一直演变与发展至今的诸多流派的各种经济学理论混合与杂糅的宏观经济学。但其终极目标只有一个，就是更好地造福全人类。是人类不断探索自然规律与社会发展规律的结晶。基于当代中国的基本国情及其政治体制所特有的社会主义国家的政治体制，因此其经济框架及其的发展战略必然有别于当代欧美等资本主义发达国家，由此形成了以马克思主义宏观经济理论与当代中国基本国情相结合的社会主义宏观经济体系。
三、宏观经济学在我国经济发展中所起的作用
（一）马克思宏观经济学与中国国情的结合。
劳动力转移率相当于我国农业劳动力比重下降的瞬时速度，其冲击作用极强，对国家经济造成的短时期的影响也最为显著； 中国背景的宏观经济学要解决的的最主要的问题是缓冲瞬时速度，致使让其对市场经济的冲击作用减小，实现经济软着陆；对各时态瞬时速度实现最大化的均衡。我国社会主义再生产采取的是以商品形式为依托的社会化大生产，因此马克思在分析资本主义市场经济时所揭示的如何去实现宏观经济均衡的条件和规律，同样也为我国在建设社会主义市场经济及其社会主义特色经济体制过程中合理构建经济增长动力提供了理论基础。尤其在改革开放以后，我国经济快速发展，取得了一系列举世瞩目的成就，这在很大程度上有赖于投资、出口和消费的拉动作用。但究其根本而言，仍要归功于对马克思主义宏观经济理论的熟练掌握与和利运用上在拉动经济发展的"三驾马车”中，正是有宏观调控这条看不见的纽带来协调三者之间的关系，从而使得我国经济能够在低水平的前提下每年保持以不低于7%增长速度快速崛起。宏观经济的持续稳定发展得到了一定程度的保证。其中，投资在我国经济增长动力系统中一直稳居比重之首，已成为我国经济增长的不可替代的推动力。然而与之相比较，消费在拉动经济增长的要素中，始终没有发挥出其应有的主导作用，从一方面来说是由中国传统的消费观念所左右的，但究其最根本的原因，是以贫穷且在中国占绝大多数比重的以农民为代表的中低收入人群的生活现状以及中西部落后的发展所决定的。
（二）马克思宏观经济对中国经济发展的实际影响。
自1993年我国受世界经济危机的影响出现经济运行过热和通货膨胀到1997年实现经济发展"软着陆”。从1997年到2003年的经济发展周期中我们也不难看出，次次经济周期经历了由亚洲金融危机导致的在国内有效需求不足到国家通过宏观调控逐渐克服了通货紧缩，实现新一轮经济较快增长的发展历程。自2003年下半年到2008年上半年的经济发展周期，在这个周期内，我国在面对各种突发自然灾害的同时能够快速高效的消除2003年以来粮食生产滑坡、投资出现过快增长、滥用耕地现象突出、煤电油运全面紧张、国外市场萎靡、进出口贸易赤字不断增大等不健康、不稳定因素，仍然能够保持经济平稳、有序地运行。最近的一轮周期开始于2008年下半年，我国经济发展经受住了着全球金融危机严峻的考验。
四、未来中国经济的展望
马克思宏观经济思想不仅揭示了资本主义社会经济运行规律、资本主义产生、发展、灭亡的历史过程，而且在马克思宏观经济思想中所包含的丰富的有关现代宏观经济运行基本原理及其规律对指导我国社会主义市场经济建设也具有十分重要的指导意义。今天我们站在巨人的肩膀上来研究马克思宏观经济思想，在对马克思宏观经济思想进行历史定位，结合时代的发展以及现实中国基本国情统一互动的进程中对其当代价值及其未来趋向进行深入的研究与预测；因此，无论从社会主义的政治体制还是我国日后平稳长效的发展来看，坚持马克思宏观经济思想与中国市场经济相结合的社会主义特色经济是未来中国经济发展的必经之路。
五、小结
着眼于当今国家经济市场的有序运行，宏观调控能够很好地抵御全球金融风险对我国经济发展造成的灾难性的影响，最大限度地保持了我国经济平稳较快的发展。鉴于此，我们要根据科学发展观统筹兼顾的要求，凭借马克思宏观经济理论为依据，以实现消费、投资与出口 “三驾马车”的有机结合，协调互补，相互促进和相互协调最终形成拉动经济增长动力系统的良性循环。
参考文献：
现在美国等发达国家正在进入新经济阶段。与此同时呈现了概括这类现象的新概念，如知识经济、数字经济、网络经济等。对于新经济作经济学分析有助于咱们认识新经济的发展趋势，理解新经济前提下经济发展的规律及由新经济推进的经济学的新发展。
1、 旧经济转向新经济是出产方式的革命
二0世纪末，美国等发达国家依托其以信息技术为代表的高科技的发展，进入了新经济时期，这个时期的特色以及影响就如格林斯潘一九九九年所说：“咱们称之为信息技术的新技术革命，已经经开始扭转咱们处理事务以及创造价值的方式，即便5年前咱们也不容易预感到这些。”
新经济是对于信息经济、网络经济、数字化经济的概括。美国商务部一九九九年讲演将数字经济概括为两个方面：电子商务以及使电子商务成为可能的信息技术产业。这类经济正在以惊人的速度发展变化。其效应已经经以及正在显示出来。就如美国商务部讲演所说，在这场“数字革命”中，因特网是基础设施，信息技术是先导技术，信息产业是带头以及支柱产业，电子商务是经济增长的发念头。
在每一个经济时期都有当时的新经济。由旧经济进入新经济老是以出产方式发生重大革命为基础的。出产工具是区分经济时期的标志。经济史显示，工业革命是由一七一二年发明的蒸汽机以及一八三一年第1次开发的电力驱动的。其中蒸汽机使用令人力被自然力所接替，由此发生工厂制出产方式。发生电力后，发念头因为由电力推进令人力被电力所接替，传动装置因为由电网组成而将泛博规模的出产纳入当时先进的出产体系以及流程，创造更高的效力。
现代的新经济是由电脑以及互联网驱动的。一九四六年世界上呈现第一台可编程计算机，八0年代计算速度更快，体积更小的个人电脑进入家庭以及办公室，接下来呈现的互联网通太高速通信设施，在工厂、办公室将桌面计算能力联络在1起。人们通过互联网取得信息、发邮件、展开电子商务。这类现象就如美国经济事务商业部副部长ROBERT SHAPIRO所描写的：以数字为基础的新型的经济正在以咱们意想不到的方式扭转着咱们周围的1切，扭转着咱们合作、单独工作、交换以及联络、文娱以及消费的方方面面。
跟着因特网在全世界的快速发展，以数字为基础的新型经济正在对于人们的工作、学习以及糊口方式发生全新的革命，它不但丰厚了人们获守信息的途径，而且为企业内或者企业间的信息交换提供了快捷而价廉的通讯工具，还给工商企业以及消费者之间的信息沟通提供新的渠道。网上教育、网上通讯、网上新闻、网上交易、网上文娱、等等正在成为人们经济流动的主要场所。
新经济反应出产方式的重大革命主要在下列方面：第1，如果说，以机器大工业为主要标志的出产方式是以自然力接替人力的话，新经济则是以电脑接替人脑。第2，互联网较电网有更高的传输速度更广的传输规模，虽然不能离开电网。第3，机器大工业以技术为基础，新经济则是以知识为基础，由此发生知识经济即以知识立异为基础的经济。较技术立异为基础的经济，新经济时期的知识、技术和以此为基础的装备、产品更新速度大大加快。第4，旧经济的主导产业以及支柱产业是机器制造业，其他行业均是适应这类制造业的出产方式，新经济时期的主导以及支柱产业则是以信息技术产业为代表的新兴的高科技产业，即以电子信息技术为领头的集计算机技术、通讯技术、光电子技术、人工智能技术电机节制技术的高科技群。新经济并无完整摒弃传统产业，新经济的生命力在于对于传统经济的整合以及改造，通过信息技术对于传统产业的渗入，良多传统产业部门1跃进入新经济阶段。
现在大家都在谈经济全世界化。全世界化有多种表现。但咱们依据新经济发展的趋势可以断言，只有进入树立在信息技术以及网络基础上的数字经济时期，才能真正实现经济全世界化。就是说，网络经济是经济全世界化的技术基础。企业不用漂洋过海就能够进行国际交易。信息的发展可能使患上商务模式产生变革，使患上1些中小企业能够介入全世界竞争，使患上1些跨国公司能够扩大它们的全世界业务。过去只有大企业才可能跨国经营，现在中小企业借助网络一样可以进行跨国经营。
2、新经济时期的资本
在旧经济时期，对于经济增长起抉择性作用的要素是有形要素，起初是劳动，后来是资本，因此有劳动经济以及资本经济之说。进入新经济时期后，经济增长的抉择性要素转向知识以及技术及人力资本，于是呈现知识经济之说。
在新经济前提下，对于经济增长起抉择性作用的资本由有形的物资资本转向无形的知识资本以及人力资本，这个结论将直接影响分配的方式。具体地说，在劳动经济前提下，劳动者对于增长起安排作用，因而分配向劳动者歪斜，因为劳动者之间差别较小，因此在全社会收入差距较小。在资本经济前提下，资本（物资资本）对于经济增长起安排作用，因而分配向资本家歪斜，因为资本集中在少数人手里，全社会的收入差距拉大。而在知识经济前提下，知识资本以及人力资本对
于经济增长起安排作用，这样，作为知识资本以及人力资本人格化的“知本家”将替换资本家成为财富创造的中心。在旧经济中是资本雇佣劳动，知识以及技术成为资本的出产力。而在新经济中这类雇佣瓜葛产生了根本性变化。物资资本被知识资本所雇佣。现实中便是以知识以及技术招资本，而不象旧经济中是以资本招技术。与此相应，收入分配显明向“知本家”歪斜，因为知识价值显明增大，因而收入差距扩展更加迅速。在信息产业就业的科技人员的收入可能显明高于其他行业。 新经济时期的首要特征是知识资本的价值已经经以及正在患上到愈来愈高的评价。其主要轨制支配在两个方面：1是技术商品化。在技术转让时科技成果应当患上到科学的评估，以充沛实现其价值。2是技术资本化。在企业的股权结构中在充沛估价技术投入价值的基础上支配技术股，收入分配中充沛实现投入的技术的价值。
人力资本即人的知识以及技术的存量。人力资本投资也是知识立异的首要方面，也是技术进步的源头。美国商务部一九九九年讲演也显示：跟着信息技术的广泛利用以及迅速发展，信息技术人员的需求增添，而人材的培育又是1项长时间的工程，短时间内信息技术人材供给不能知足需求，尤其是受过很好的信息技术教育的高水平的信息技术人材更加短缺。于是在市场规律的作用下，信息技术人材开始进入全世界市场，各国、各公司之间人材的争取将更为剧烈。信息技术人员的工资1再爬升，其工资额与其它行业的工作人员的差距在逐步拉患上更大。人力资本投资有3个方面：1是加大教育投入。在OECD国家，教育经费要占政府支出的一二%，培训投入占GDP的二.五%.这应当成为加大教育投入的参照系。2是踊跃引进以及留住人材。美国的硅谷就是依托吸引全球优秀的高素质人材。其中不但包含高科技人材，也包含创业人材。如果说教育是长时间投资的话，引进则是1种能在短时间奏效的短时间投资。3是推动企业家知识化。这是发展高科技的主观前提。
与知识资本替换物资资本成为抉择性的资本相适应，产权轨制支配的内容也产生了变化。旧经济中的产权轨制以物资财产的产权为主导。而在新经济中知识产权成为产权轨制结构中的主导。其基本请求是保障知识以及技术立异者的私人收益，使其发现新技术的本钱患上到补偿并能患上到更高的收益。其目标是激励科技人员钻研以及开发高新技术的踊跃性。
3、经济延续增长的可能性
过去美国经济的周期性较为显明，过几年就会有1次大的波动。而且在1段时间中人们还作出经济周期时间愈来愈短的断言。而在现实中，美国自克林顿当政以来已经连续九年摆布的时间维持高增长低通胀低失业率的态势。经济学家在探究其中的奥秘时发现了新经济的某些特征。
最先提出新经济概念的美国《商业周刊》罗列的新经济6大特征就对于美国经济长时间延续增长作了说明：实际国内出产总值大幅度增长，公司经营利润大幅度增添，失业率以及通货膨胀率双双降低，进出口额占GDP的比例上升，GDP增长中高科技的贡献率上升。
美国商务部的讲演尤其指出了互联网对于经济延续增长的作用：“由互联网增长驱动的信息技术进步，也对于创造这个比预期更健康的经济作出了贡献。”[一]其机制是因为互联网被广泛用于通讯、教育、文娱以及媒体，并作为电子商务的工具，由此拉动互联网的迅速增长。互联网的增长又拉动信息产业部门的迅速增长，从而使信息产业部门成为拉动整个国民经济增长的主导产业。其表现是：
因为互联网驱动的通讯流动的发展，信息技术以及信息服务产业在经济中的份额迅猛增长。信息技术产业1直以超过整个经济增长率一倍的速度增长，对于信息技术的投资现在已经占所有商务装备投资的四五%。
在美国经济中信息技术产业份额一九九八年到达八%。其对于全体经济的实际产值贡献达一/三之多。
从一九九八年到一九九九年全世界网络用户增长五五%，因特网主机增长四六%，WEB服务器增长一二八%，新登记的WEB地址增长一三七%。
美国经济连续多年呈现高增长，低失业率，同时通货膨胀率全面降落，根本缘由在于信息技术产品价格降落及信息服务价格的降落。据美国商务部讲演，在一九九三年以及一九九七年信息技术产业价格逐年降落(分别是⑵.四%,⑵.六%,⑷.九%,⑺.0%,⑺.五%，在其他产业价格逐年上升的同时，使总通货膨胀率由一九九三年的二.六%降到一.九。[二]
就延续维持高就业来讲，主要说明因素是高科技可能以及劳动密集型企业结合。过去的理论将技术进步与节俭劳动相等同。就是说技术含量越高，使用的劳动越少。而在新经济中咱们发现，偏偏是在网络部门、在信息部门劳动就业量是最高的。固然这里就业的劳动者拥有较高知识含量。就像美国商务部讲演所统计以及预测的：一九九六⑵00六年信息技术利用业就业量占全国企业劳动人数的四一%⑷四%，再加之信息技术产业就业数会到达五0%。
过去对于竞争力的主要说明因素是范围。1方面有范围边际收益递减的理论。新经济中网络使用范围的扩展却没有呈现边际收益递减的效应，相反可能呈现边际收益递增的效应。另外一方面企业范围再也不是企业竞争力的主要抉择因素，依赖信息以及网络的优势中小企业也可能有更强的竞争力。
以上分析表明，新经济提供了经济长时间延续增长的可能：因为有信息产业的支撑，经济周期可能会延长。进1步说，因为新经济树立在知识以及信息的基础上，对于有形资源的需求相对于减少，因而经济可以在至关长的时代维持高速增长而不至于呈现过热，呈现高通胀的状态。
4、知识立异以及技术立异的交汇
新经济的另外一个表述是知识经济。对于知识经济1般的提法是以知识为基础的经济，这类表述没有准确界定新经济的特征，作为知识经济的特征性的表述应当是以知识立异为基础的经济。依托知识立异，新知识新技术不断涌现，新知识转化为现实出产力的速度大大加快。
在新经济时期，树立在知识立异基础上的企业的成长时间可能缩短，就象微软公司那样无非几年就1跃超过拥有百年发展历史的福特以及通用等制造业公司而成为世界首富，然而，因为科技进步的速度加快，这些高科技公司企业的衰退期也可能加快。[三]因而高科技部门以及企业的立异请求尤其紧急。
就立异来讲，有知识立异以及技术立异两个概念。在这里区分知识立异与技术立异颇有必要。科技进步的全进程包含3个环节：上游环节即知识立异环节；中游环节，即立异的知识孵化为新技术的环节；下游环节，即采取新技术的环节。技术立异主要是在中下游环节的立异；知识立异主要是在上游环节即知识创造领域的立异是技术立异的源。
在新经济前提下技术立异以及知识立异有互相交汇的趋势。过去，技术立异的终究环节是将新技术利用于出产进程。在现代，技术立异的先导环节进1步延伸到科学向技术的转化进程。知识立异的环节过去主要限于科研机构以及大学这样的知识创造以及传布领域，现在之所以呈现知识经济的概念，就是由于知识立异延伸到了科学知识转化为出产力的领域。这样高科技的孵化领域成为知识立异以及技术立异的交汇点。
在新经济时期，科技转化为出产力的速度成为竞争力的首要指标，与此相应，人们对于发展高科技的立异机制的关注点，由关注技术的采取转向关注技术进步的源泉（知识的创造领域）及其转化。这就提出了加强大学、科研机构与产业部门的联合与合作、树立产学研紧密结合的机制的请求。就象美国的硅谷紧靠斯坦福大学1样。这里的症结是树立知识的创造以及知识向出产力转化的上下游联络。1方面解决好大学以及科学院钻研课题的商业化价值问题，另外一方面解决好企业勇于对于高科技的钻研进行风险投资问题。
在新经济前
提下，知识以及技术的立异与知识以及技术的创业是相联络的。在许多场合，知识以及技术转化为出产力是通过知识以及技术的创业实现的。创业行将知识立异的成果通过兴办科技企业途径孵化高新技术。兴办科技企业普遍面临的问题，是进入该领域创业的常常是有技术缺资金，缺少经营企业以及市场运作的经验。这就提出了创业机制的立异问题， 在旧经济时期，创业主要靠资本(资金)，而在新经济时期，创业主要靠知识以及技术。前者是以资金招技术，后者则是以知识以及技术招资本(资金)。该领域的投资属于风险投资，固然高风险也可能有高收益。这就提出了对于风险(创业)投资的需求。孵化高新技术要有足够的资金投入。在这方面政府投入必不可少，然而更加首要的是为之提供顺畅的风险投资（创业投资）渠道，也就是为有技术而缺资金的项目提供风险投资。在新经济中风险投资的供给也较为充沛。在社会劳动出产率提高的前提下，1般利润率拥有降落的趋势，由此使资本的最低限量提高，就使达不到限量的资本无力转向实体资本的领域，而进入信誉以及股票等风险领域。各种类型的基金如养老基金、保险基金等将这些小额的投资集中起来并进而成为风险基金的来源。尤其需要指出的是，风险投资作为创业投资与其他投资，它所寻求的不是在企业中获取股权收益，而是在股权交易中获利，因而为风险投资提供顺畅的退出机制，使投入高科技项目的资金在孵化出高新技术以及企业后能退出来进入新的项目，保证风险投资的可延续。美国的纳斯达克股票市场（Nasdag）最为活跃就是新经济的首要反应。[四]
过去的理论尤其青睐大企业。而在孵化高新技术方面最为有效而且胜利的是小企业。其缘由就是钱颖1所总结的两条：1是对于创业者的鼓励能力，小企业更强；2是立异失败的风险束缚，小企业更强。因而新经济前提下的创业机制以民营科技型小企业为基础，对于科技人员办民营科技企业提供更加有效的激励政策以及更加宽松的创业环境。例如：企业登记不以资金范围为门坎，科技园、创业中心都要为其提供必要的金融支撑以及经营企业的辅导。
5、电子商务以及与产业立异
对于信息产业以及数字经济发展起主要推进作用的是电子商务。电子商务对于经济的影响远远超越了其自身的价值。在产业链中，恰是因为电子商务的广泛应有，构成对于信息技术产业的强大需乞降拉动力。就是说电子商务成为信息产业以及整个新经济的发念头。
电子商务对于经济的影响远远超过了它自身流动的价值。企业应用电子商务，通过提供更有用的信息，增添商业机会，发展新型服务，简化销售进程，降低本钱等流动，能够获得竞争优势。同时，因特网也强化了价格束缚机制，由于消费者能通过量种途径患上到商品价格以及有关信息。
电子商务在整体上还处于方兴未艾阶段。电子商务的范围与上网的人数相干。据美国商务部一九九九年讲演，尽管不管从上网人数上，仍是从上网人口所占的比例上，美国都拥有绝对于的优势，然而到目前为止，与全体经济相比，电子商务所占的份额还很小，全世界到一九九九年五月还只有一。七亿人走访过因特网。即便在因特网最为普及的美国，作为零售业1部份的电子商务占其总额的比例还不到一%。这象征着新经济发展还有很大的潜力。
从美国新经济中，咱们不但可以看到信息技术对于美国经济增长的贡献，而且可以看到美国各行业的信息技术投资给其出产率所带来的变化。从美国信息产业的发展及其对于经济增长的贡献中，咱们可以大致肯定在新世纪所要进行的结构调剂以及产业立异的方向。哪一个国家能够在因特网上给予更多的注重，在信息技术的开发以及钻研上投入更多物力、人力以及财力，为电子商务的发展拓平道路，那个国家就可能在国际竞争中拥有垄断优势。
信息产业包含两大类：1是信息技术设备制造业，1是信息服务业。这些年来不但美国的信息产业自身的高速发展直接地对于美国经济增长作出了很大的贡献，而且信息装备在信息产业以及其它产业广泛利用，大大提高了这些产业的出产效力，从而间接地对于美国的经济增长作出了巨大的贡献。恰是由于美国人从发展信息产业、增添信息技术投资中受了益，所以这两年美国人为了确保其在信息产业这个带头行业中的优势地位以及在信息技术钻研、开发以及利用上的绝对于领先，更为注重在信息产业以及信息技术的钻研上的投入。
发展信息产业也有个优先顺序问题。作为1个发展中国家，咱们国家的资金自身就很缺少，所以咱们1时不能像美国等1些发达国家那样投入那末多的资金到这个产业中，然而可以在信息产业当选择1些拥有比较优势的行业来加大投资，我国目前的短处在硬件，1方面我国的制造技术同国外相比，还相差甚远，短时间内难以遇上，另外一方面投资硬件需要良多的资金，而这又偏偏是咱们缺少的。软件产业却可能有比较优势。它是1个劳动密集型行业，同传统的劳动密集型产业不同的地方在于，传统的劳动密集型产业需要的体力型劳动者，而它需要的是受过优良教育的知识型劳动者，而在我国有着不少的受过优良教育的知识型劳动者，重点投资软件产业，可能取长补短加速咱们发展新经济的步伐。
新经济的产业特征是信息技术产业，决不象征着发展新经济就只是发展信息技术产业，严格地说是发展以信息技术产业领头的高科技产业。在经济全世界化的违景下，产业立异有国际标准。这就是国际合作组织（OECD）的标准：1方面，计算机、电子、通信、新材料、生物工程等新兴产业是知识经济时期拥有特征性意义的高科技产业。另外一方面是知识密集的服务部门发展无比迅速。新产业也有生命周期，据预测信息经济时期将会延续到二一世纪二0年代，接着将迎来生物经济时期。
主要参考文献： 美国商务部一九九八年讲演《显现中的数字经济一》中国人民大学出版社一九九八。
>！< 美国商务部一九九九年讲演《显现中的数字经济二》南大出版社一九九九。
青木昌彦：《硅谷模式的信息与治理结构》，《经济社会体制比较》二000年第一期。
二000年六月
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[一] 美国商务部：《显现中的数字经济Ⅱ》第一页，南大出版社一九九九。
[二] 同上 第三页。
[三] 据青木昌彦论文中引用的资料，在一九九0年到一九九七年，在处于硅谷的Santa Clara县有约二一000个企业注册，而只有约七000个企业还存在着。(《经济社会体制比较》二000年第一期)
论文提要：随着房地产市场的日益繁荣，房价居高不下是城镇居民目前最为关注的问题，在这样的条件下，如何解决低收入人群的住房问题，发挥经济适用房应该发挥的作用，值得深入思考，本文希望从制度经济学的角度，分析经济适用房在开发建设过程中存在的问题，并提出相应的解决办法，为经济适用房的开发建设提供更多的建议，
一、经济适用房的产生和发展
1998年国务院在《关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设》文件中第一次提出了经济适用房的概念。这份文件同时明确提出：要建立和完善以经济适用房为主体的多层次城镇住房供应体系，对不同收入家庭实行不同的住房供应政策，即高收入者购买或租赁市场价格商品住房，中低收入者购买经济适用住房，最低收入者租用政府单位提供的廉租住房。经济适用房由地方政府统一组织建设，面向中低收入家庭，以解决中低收入家庭住房困难为目的，是一种由政府提供了相关优惠政策的、只获取微利的普通商品住房。
经济适用房作为我国住房供应新体系的重要组成部分，主要是通过某种政策倾斜来扩大住房供给，以解决中低收入家庭住房问题。经济适用住房的作用主要应体现在：解决部分中低收入家庭的住房问题；优化房地产市场供应结构：平抑商品房价格的不合理上涨；促进居民住房消费i缓解城市旧城改造和房屋拆迁矛盾；促进城郊结合部等特殊区域的发展。
但是，在经济适用房建设以及销售的实际操作过程中，它的作用并没有得到充分发挥，更重要的是，它并没有真正满足老百姓的愿望和要求。目前的现状是，经济适用房并没有很好地体现经济和适用的特点，和普通商品房没有太大的区别：且真正需要经济适用房的低收入人群并没有享受到经济适用房应给予他们的福利。
二、基于委托理论分析经济适用房开发过程中的问题
(一)委托理论的基本概念。委托关系是经济社会中广泛存在的社会关系。如果当一个需要通过另一个人的行动来获得自己需要的利益，那么委托关系就产生了。如果某个个体想获得某种利益，但自己又没有能力去实现这个目标，而只能委托别人替自己完成，那么这个人就是委托人，而后者就是人。从信息不对称的角度来说，委托人通常处于信息劣势，而人处于信息优势。
由于信息的非对称性，具有信息优势的人可能会选择有利于自身利益的行动，而发生逆向选择和道德风险。逆向选择是指契约发生前，契约一方隐藏自己的私有信息，或者提供不真实的信息，以谋取自己的利益而损害另一方的利益。道德风险是指在信息非对称的情况下，契约发生以后，契约一方选择有损于另一方的机会主义行动，以获取自身利益的最大化。因此，委托理论的基本内容就是在特定的条件下，委托人如何设计激励合同，规范人的行为，使人选择有利于委托人利益的行动。
(二)分析开发商在项目建设和销售过程中的问题。我国在进行住房保障制度设计中，经济适用房的运作不是由非营利性机构来封闭实施，而是由追逐利润最大化的开发商来运作，这本身存在着制度设计上的缺陷，因为政府和开发商的目标存在较大的差异性，政府实行经济适用房制度的目的是通过二次再分配的形式，解决中低收入阶层住房困难问题，住房保障体制所追求的是公平合理的居住状况：而从经济学基本假设的角度来看，开发商作为理性的“经济人”，追求利润的最大化是其本质特性，不管是开发经济适用房还是商品房，目的都是为了获取高额利润。商品房开发直接表现为较高的利润率；而经济适用房是在不突破利润率上限的前提下，借助于规模经营、优惠的土地取得成本和税收减免等政策来实现高额利润。政府和开发商基于这样的制度条件而形成的委托关系，必然导致经济适用房政策实施的实际效果与初期目标产生较大偏差。
目前所采取的经济适用房开发模式是政府通过给予经济适用房开发商一定的财政补贴，如划拨土地、税费减半征收等措施，来降低开发项目的成本；开发商则负责经济适用房的开发、销售等全方位的工作，在要求的利润空间内制定销售价格；政府指定或者通过招投标形式选择开发商来开发经济适用房，开发商根据政府的相关要求进行开发建设。
签订开发合同后，政府无法直接观察到开发商的努力程度和工作状态，开发商通过提高开发标准、扩大商品房的比例、提高价格、隐瞒经济适用房性质等违规行为来欺骗政府主管部门，损害了政府部门的利益，导致道德风险。地方政府与开发商进行博弈的过程中，开发商由于对项目的运作、资金投入、成本控制、生产技术等拥有较全面的信息，承担人的角色；地方政府因对开发商的信息掌握不充分，处于委托人的地位。地方政府在指定或者通过招投标选择开发商时，因信息不充分会导致逆向选择。正是由于道德风险和逆向选择的共同作用，不良开发商对利润最大化的追求愈演愈烈，进而导致了经济适用房价格偏高和开发标准的高档化。
三、基于寻租理论分析政府在监管和规划方面的问题
(一)寻租理论的基本概念。经济学里所说的“租”的原意是指一种生产要素的所有者获得的收入中，超过这种要素的机会成本的剩余。广义而言，寻租活动是指人类社会中非生产性的追求经济利益活动，或者说是指那种维护既得经济利益或是对既得利益进行再分配的非生产性活动。在现代社会中，更为常见的，也是更为高级的寻租方式则是利用行政法律的手段来维护既得经济利益或是对既得利益进行再分配。这类寻租行为往往涉及采用阻碍生产要素在不同产业之间自由流动、自由竞争的办法来维护或攫取既得利益。
整个寻租活动包括权力主体的设租和个体的寻租。权力主体的设租，即权力主体在对经济活动的行政干预和管理过程中阻止供给增加，人为造成某种生产要素的供给弹性不足，从而形成权力主体获取非生产性利润的环境和条件，这往往是从权力到金钱的过程。个体寻租，即个体利用合法或非法手段获得特权以维护既得利益的活动。寻租过程通常会表现为，由利益驱使获得权力，再由权力获得利益。(二)分析政府在经济适用房监管和规划方面存在的问题。对于经济适用房的开发和建设，国家给予了用地优先划拨、免收土地出让金、开发贷款优先发放、减免部分行政事业性收费等诸多优惠政策，自然诱使开发商们竞相向主管部门寻租，以“经济适用房”之名行“商品房”之实。而对于拥有审核开发商资质、分配经济适用房等权力的主管部门及负责人来说，一旦认识到手中权力的市场价值，“造租活动”也会伴随着开发商的寻租迅速蔓延。
缺乏制衡的权力运用很容易导致权力的滥用和商品化，从而为寻租提供了温床和土壤。从法律法规建设方面来看，我国房地产法律法规体系尚待完善，现有法律法规的漏洞和空白较多，无法可依、有法难依、有法不依的现象同时存在，极大地影响了对寻租活动进行监督的效力。由于信息不对称，舆论监督和社会监督更是流于形式，缺乏应有的力度。
由于受到经济租的诱惑和影响，在部分经济适用房项目的规划过程中，也就难免因为要照顾开发商的利益而出现不合理的地方。在市场经济体制中，市场在资源的有效配置中扮演着重要角色；而开发商为维护自己通过寻租获得的利益，就希望政府保持对土地等资源的控制权，或者通过某种“隐形市场”支配和影响资源配置。政府对市场的垄断及政府扶持下造就的企业垄断排除了公平竞争的可能性，使得竞争机制、供求机制和价格机制不能良好地运行，导致市场的资源配置功能失灵，给消费者和经济适用房市场带来潜在损失。
四、经济适用房存在问题的对策研究
(一)从委托的角度分析对策。从政府和开发商之间的委托关系来看，要解决经济适用房开发中的问题，也就是要预防逆向选择和道德风险。根据委托理论，规避逆向选择和道德风险问题可以通过制定权利和义务、责任和利益相制衡的竞争和激励约束机制，将委托人的风险不同程度地转为人的风险，从而促使人选择有利于委托人实现目标利润最大化的行动。
当前，在进行经济适用房项目运作时，政府通常指定开发商进行开发，没有引入竞争机制，虽然经济适用房在销售时，各城市物价部门也希望控制开发商的利润，但是开发商通过虚报开发成本、减少公共配套设施的数量、恣意扩大商品房的比例等手段获取较高的实际利润。因此，有效规避开发商的违规行为，有必要在经济适用房的开发建设中导入竞争机制，改变原有的政府指定开发商、划拨土地、控制开发利润的运作方法；采用锁定售价、拍卖地价的市场化运作方案。国土资源部门和其他相应的管理机构应对经济适用住房开发项目的售价、户型标准、购买群体制定严格的标准程序和条例，在此基础上公开对经济适用房项目用地进行拍卖，以上运作过程保证了建设主体和供地方式的市场化运作，提高了运作效率，也能够体现市场化原则。另外，对开发商来说，经济适用房不超过3％的利润率显然不能对其产生明显的激励效果，政府也应该积极探索和思考如何通过适当的政策倾斜或其他形式的优惠措施使开发商在保证经济适用房的经济性和适用性的同时，获得理想的回报。通过导入竞争机制和政府部门更有效的制度约束，重新定义政府部门和开发商之间的委托关系，从而预防和减少开发商的违规行为。
(二)从寻租的角度分析对策。针对寻租理论对政府在经济适用房开发建设中所存在问题的分析，要解决经济适用房领域的寻租问题，需要从以下几个方面去思考：
1、加快政治体制改革步伐，促进市场经济体制改革。在保证社会经济稳定的前提下，深化市场经济体制改革，尽量缩短房地产市场中双轨制中非市场制度的运行时间，建立完善、顺畅的市场机制，做到信息公开化、竞争公平化，力求减少租源，遏制寻租活动的根本出路。为达到这一目的，就必须加速我国政治体制改革，进一步转变政府职能，改变政府在房地产经济活动中，特别是经济适用房开发过程中的主导地位，取消一些不必要的政府干预。
2、完善监督制约机制，加大惩戒力度。从经济学意义上看，只要寻租的预期收益大于预期成本，潜在的寻租者就会变成现实的寻租者。而有效的监督约束机制可以加大预期成本，减少预期收益。因而，有必要进一步完善监督约束机制，加大惩戒力度。
摩擦市场中无套利、近似无套利与没有免费午餐 张顺明，Shunming Zhang
不同步交易模型的参数估计 刘小茂，李楚霖，Liu Xiaomao，Li Chulin
效用函数与纳什均衡 李保明，刘家壮，Li Baoming，Liu Jiazhuang
股价波动的指数O-U过程模型 林建华，王福昌，冯敬海，Lin Jianhua，Wang Fuchang，Feng Jinghai
中国经济增长率的分析和预测 张世永，刘光中，杨柳，Shiyong Zhang，Guangzhong Liu，Liu Yang
IBNR索赔准备金均匀最小方差的无偏估计 刘任河，刘裔宏，Liu Renhe，Liu Yihong
二次损失下增长曲线模型参数阵的线性Minimax可容许估计 刘郁文，Liu Yuwen
消耗系数方阵逆向优化调整的一步法 晏木荣，Yan Murong
网络计划图的工序关系及其复杂性研究 潘开灵，吕绪华，Pan Kailing，Lü Xuhua
允许缺货的时滞变质物品的库存模型 罗毅平，李承高，夏文华，Luo Yiping，Li Chenggao，Xia Wenhua
层次分析的广义梯度特征向量法 章志敏，赵继超，Zhang Zhimin，Zhao Jichao
凸整数规划最优点的判定条件 刘晓华，Liu Xiaohua
具非局部条件的半线性发展方程的可控性 王良龙，Wang Lianglong
不完全资产与现货市场的两期交换经济的非套利均衡的存在性 梁希泉，Liang Xiquan
一般交叉规划与经济均衡模型 马建华，刘家壮，Ma Jianhua，Liu Jiazhuang
国债发行与国民经济发展关系的定量研究 朱世武，Zhu Shiwu
期望效用理论与非期望效用理论的对比分析 张鸿雁，Zhang Hongyan
债券价值对市场利率变化的敏感度 吴文江，Wu Wenjiang
成败型元件可靠性估计及近似置信限 郑海鹰，范大茵，Zheng Haiying，Fan Dayin
路与完全图的笛卡尔积图和广义图K(n,m)的关联色数 陈学刚，陈东灵，王淑栋，Chen xuegang，Chen dongling，Wang shudong
区间数判断矩阵排序的χ2方法 李梅霞，Li Meixia
集值映射向量最优化的最优性条件 黄永伟，李泽民，Huang Yong-wei，Li Ze-min
差分方程xn+1=xanern(1-xn-k)正解的渐近性 刘玉记，Liu Yuji
含变时滞脉冲差分方程解的振动性 魏耿平，Wei Gengping
离散时间模型下最大赤字问题 孙立娟，顾岚，刘立新
市场利率波动对期权价值的影响 林建华，王世柱，冯敬海
推广的Black-scholes模型的本征函数解法 李英
中国通货紧缩的成因分析 王华，汪贤裕，贺昌政
利润最大问题与弱DEA有效(C2GS2) 吴文江
服从跳-扩散过程的几种资产的最大值的期权定价 冯广波，刘再明，侯振挺，蔡海涛
Bandit过程及其应用 王熙逵
任意秩有限总体中的简单投影预测 喻胜华，梁小林
聚类分析中的对称原则 黄梦桥，何灿芝，孟新田
一类特殊线性双层规划的对偶规划 马建华，刘家壮
一个择一定理及对广义凸规划的应用 詹茂豪，李泽民
一种求解多层多目标系统非劣决策的实用算法 韩莉莉，魏翠萍
一个有经济意义的多目标规划模型的调整 丁梅
(G)=4的Halin-图的邻强边染色 卫斌，刘林忠，张忠辅
一类星色数为4的平面图 宋金丽，陈东灵
奇异半线性非局部反应扩散方程Cauchy问题局部解的存在性 彭大衡，王海燕
随机利率寿险模型 吴金文，杨静平，周俊
跳-扩散过程下具有目标杠杆比率的违约风险模型 简志宏，李楚霖
矩阵损失下随机回归系数和参数的线性Minimax估计 喻胜华，何灿芝
非均衡市场价格调节的纯增益反馈控制问题研究 雷勇，龚德恩
物价的非线性经济模型的渐近性态 刘俊
通货紧缩现象的自组织方法研究 颜科琦，刘光中
证券组合的Markov链模型 库热西·艾力尤甫，尼亚孜·苏来曼
油田高含水期稳产措施配置多层目标规划 盖英杰，范海军，陈月明
GI(1)+GI(2)+…+GI(N)/M/1排队模型 徐小红，刘再明，侯振挺
非线性Bayes动态模型预测的数值算法 周长银，刘福升，高理峰
一种扩张n人正规对策上的计策问题 姜殿玉，张盛开
变库存费的变质性物品的最优订货策略 毛晓丽
多目标规划的Fritz John充分条件 李师正，闫召祥
一般约束最优化强收敛的拟乘子-强次可行方向法 朱志斌
关于广义特征值估计的一点注记 刘裔宏
关于B运输问题的两点注记 白国仲
关于再生产点性质的一个反例 黄政龙
一类特殊半鞅模型中无套利测度的刻划 魏刚，史树中
期货合约的简单创新 张顺明
相对强弱指数的最佳参数组合 王兆军
对偶理论在福利经济学中的应用 孟庆春，刘家壮，安起光
复合二项风险模型的破产概率 龚日朝，杨向群
用DEA估计生产力进步的探讨 吴文江，陈颖
兴安盟农牧民人均纯收入现状分析 何满喜，王桂霞，刘向东
一个基于Markov随机过程的消费模型 郭全德，马江洪
中国股票市场星期效应的实证分析--主成份分析 任燕燕，刘锦萼，胡金焱
正态样本中多个异常值的双边检验 秦叔明，田存志
(G)=3的外平面图的邻强边染色 刘林忠，焦永兰，张忠辅，王建方
具有与任意图正交的(g,f)-因子分解的子图 汪长平，纪昌明
变量有广义界线性规划的叠累单纯形法 梁远信
公共不动点定理 刘心歌，蔡海涛
Black-Scholes微分方程的必要条件(Ⅰ) 高荣兴，芮嘉诰
组合预测法在个股选择中的应用 苏醒，向祥华
用实物期权分析方法评价高科技公司 薛明皋，李楚霖
离散时间风险模型的递推公式 高明美，赵明清
关于图的L(2,1)标号核图 姚兵，王建方
求群体多目标决策问题的一种可行方向交互算法 秦志林
一类非线性多目标分式规划的最优性条件和对偶 陈晓兰，刘正林
分数布朗运动环境中标的资产有红利支付的欧式期权定价 刘韶跃，杨向群
交通BOT项目投资的对策分析 肖条军，盛昭潮，周晶
具有马氏调制费率的复合Poisson风险模型的破产概率 向阳，刘再明
上市公司与审计事务所合伙作假的对策分析 伍海华，程凌，高红伟
农牧民人均收入与影响因素的相关性研究 何满喜，王桂霞
具有时滞的Goodwin增长周期模型 朱洪亮
我国上市公司财务状况的非线性主成分分析研究 朱顺泉，徐国祥
CSP-2-P方案的动态平均检出质量 邵吉光，田茹，盛炎平
小波在股市数据分析中的应用 钱舒
投资机会与VaR约束下的投资组合分析 刘庆伟，彭大衡
广义(F,α,ρ,d)-凸条件下的多目标规划的最优性充分条件 吴泽忠，李泽民
个体风险模型的Poisson复合模型近似 郑苏晋，成世学
社会福利最大化与消费者效用最大化的关系研究 孟庆春，刘家壮，安起光
图 P2×Cn的均匀邻强边色数 Sheng Bau，李明哲，刘林忠，张忠辅
图有含(或不含)特殊边的[a,b]-因子的邻域条件 李建湘
连续SV模型下衍生证券定价 田剑波，郑琳
带交易费用的证券组合投资选择的优化模型 李莉英，金朝嵩
最优消费条件下的动态风险投资组合决策模型 申树斌，夏少刚
一般寿险保单前瞻亏损的分布及计算 陈雪东
随机利率下的风险模型 张奕，何文炯
关于可修冷备系统更换策略的研究 贾积身，张元林
多元线性模型中随机回归系数和参数的最优估计 徐礼文，喻胜华
绿色食品生产和消费的数量经济分析 徐学荣，吴祖建，林奇英，谢联辉
三种群食饵系统的概周期解 苗春梅，王克
凸二次交叉规划的等价形式 丁梅，马建华
非线性互补问题的一种不可行非内点连续方法 常永奎，刘三阳
三类笛卡尔积图的关联色数 陈学刚，陈东灵
多约束下的串、并联混合系统可靠度与冗余度的优化判定模型及算法 孟宪云
银行存款模型及应用分析 朱世武，张尧庭
证券集的组合前沿分类与有效子集 杨杰，史树中
调和保费--一个新的定价模型 张鸿雁，邵学清，王利民
一类区域经济发展的系统动力学模型 刘继承，徐玖平
以O为吸引壁的生灭过程爆发前后的若干性质 孙琳，杨向群
矩阵计策的支撑解系 姜殿玉
线性空间中向量极值问题的最优性条件 詹茂豪，李泽民，黄永伟
极大外平面图的邻强边色数 鲁进步，李敬文
整数线性规划的一种新的割平面法 高培旺，高培生
线性回归模型误差相关的一种诊断方法 祁洪全，何灿芝
具C-D函数的拉姆齐模型分析 严忠，王琳
半赋权向量与高阶加权平均值及其在宏观经济分析中的应用 刘洪宇
基于一类新的半离散的小波变换的信号重构公式 张之华
地方总教育投资分配的博弈分析 肖条军，吴广谋，盛昭瀚
求解拟可微方程组的非精确牛顿法 张立卫，张鑫
关于FRITZ JOHN条件 姜学波
第一、从学科研究对象区分，经济史学科分为两大类。一类是以人类经济生活演变过程及其规律为研究对象的经济史学。另一类是以经济史学为研究对象的经济史学概论(或简称“经济史论”)。
经济史学(习惯上简称“经济史”)这个大类中又可区分为两个小类。一类以研究经济生活演变过程为对象，着重揭示它是怎样演变和引起这种变化的具体因素。在分析方法与叙述方法中，主要使用叙述方法；在历史逻辑与理论逻辑的结合上，主要遵循历史逻辑。其论著一般是作者根据自己的观点，按时序叙述经济生活(或其中的某个方面)变迁的情况与变迁的环境、原因(包括必然的因素与偶然的因素)，从史实中概括出就事而论的结论(论从史出)。总之，它们以时间为经，以史实叙述或具体(时间、地点、表现、数量等等)为特征。另一类是在前一类研究成果的基础上，对经济生活演变过程进行理论的分析、概括与抽象，着重揭示它为什么这么演变及其运行机制与规律。在分析方法与叙述方法中，主要使用分析方法；在历史逻辑与理论逻辑的结合上，土要遵循理论逻辑。其论著一般是作者根据自己的观点，按照理论逻辑的框架，运用经济学范畴和历史学范畴，分析经济生活演变过程各种因素的内在(本质)联系，或概括出特定空间(国家或地区)、特定时间经济生活演变的特点，或抽象出经济发展模式、经济学范畴与理论。总之，它们以理论分析和抽象(舍弃了对经济生活演变过程的具体叙述和那些偶然的因素)为特征。此类可称为经济史通论。
经济史学概论研究经济史学的研究对象、研究方法、叙述方法、理论、历史、学派、相邻学科、分期标准、研究者素质(研究主体)等等。具体地说，严中平的《经济史研究方法十讲》、吴承明的《市场·近代化·经济史论》中的经济史论部分，就是属于经济史学概论的。
这样，经济史学科分类的第一、二个层次是：经济史学科。
经济史学概论以经济史学为对象，它不是经济史学科的主体。在经济史学的两个部分中，经济史是经济史通论的基础，是经济史学的主体，也是经济史学科的主体。下面讨论的，主要是有关这个主体部分的方法。
第二、按经济史的内容区分，经济史可以分成许多个类型。
经济史的内容包含时间、空间、经济生活三个要素。以时间言，可以按绝对年代区分，如某年(1842～1948年；1953年)、某个世纪(15世纪；18～19世纪)。可以按相对年代区分，如古代、近代、现代。可以按朝代分，如唐代、宋代。以空间言，可以按地域区分，如世界，欧洲，中国，广东省，无锡县，长江流域，城市、农村。对经济史内容的分类来说，“经济生活”这个要素极为重要，也最为复杂。经济生活的方方面面都有自己的历史。因而可以从许多方面(角度)对经济生活和经济史进行分类，在每一类中又可以多层次分类。譬如：
1．可以按产业分为农业、工业、商业、金融业、交通运输业、服务业等等。其中的每种产业又可以分为若干行业，其中的每一个行业又可分为若干小行业。
2．可按生产力和生产关系分类。生产力中可以按要素分为生产工具、生产技术、劳动力等。其中，每种要素又可分为若干种，如生产工具既可以按制造原料细分，又可以按使用领域细分。每一类工具又分为若干种。每一类每一种均可有史。一部好的犁史和一部好的织机史，将有助于解决中国经济史上许多争论不休的难题。
生产关系中可以按经济形态、经济成分、所有制等等分类。其中的每一项中又可区分成若干类，类下还可以分。
3．可以按生产、分配、交换、消费这个再生产过程分类。每一类中又包含多个层次的类别。
与上述1、2、3分类标准并列的，还有多种，诸如经济制度、经济结构、经济组织、经济管理、经济手段、经济范畴等等。以经济范畴言，它是反映经济生活的本质联系的思维形式。我曾经按照经济范畴查过，几乎每一个重要的经济范畴所反映的经济生活都有自己的历史。诸如：市场有市场史，货币有货币史，利率有利率史，物价有物价史，如此等等。
在这里有必要提到，有些社会现象，它们的本身并非经济生活，但却与经济生活及其变化有密切的关系，如人口、等等。于是有生态经济史、人口经济史等等。
不仅不同层次上的经济史会有范围大小的区别，而且同一层次上的经济史也会有范围大小的不同。有的属于宏观，如国民经济史；有的属于微观，如工厂史，公司史等经济组织史。这样，经济史又可分为宏观经济史和微观经济史。
这样，按经济生活的方方面面区分，经济史的类别虽不是无法计量的，却也是一个很大的数目。经济生活仅是经济史内容三个要素之一。它和其他两个要素(时间、空间)组合出来的经济史类别，又是这个“很大的数目”的若干倍。
种类如此繁多，内含如此复杂的经济史问题，是不可能用一种方法来解决的。常言道，一把钥匙开一把锁。对于不同的经济史问题，要用不同的方法来研究。要弄清楚中国第一个私人办的工厂出现于何年何地这样的问题，要用考证办法，而且仅仅用考证的方法就可以解决。当研究经济史通论中的问题(诸如中国近代经济发展的特点，以及经济史中的结构与变迁等)时，就无须用考证方法，而必须用抽象方法。就不同的问题要使用不同的方法而言，说“史(此处“史”专指经济史。下同)无定法”，是有道理的。
当我们说“史无定法”时，绝不是说经济史学没有自身的一定的研究方法。其实，方法问题对经济史的研究太重要了。我们说对不同的问题使用不同的方法，并不否定这些不同方法中有共同的东西。这共同的东西，有的(最高层次的)可能是一个(如唯物辩证法)，有的(低一个层次的或再低一个层次的)可能是几个(如吴承明所举经济计量学方法，发展经济学方法，区域史方法，社会学方法，系统论方法)。无论是一个还是几个，都说明经济史经济是有一定方法的。此外，经济史研究不仅要遵循本学科特有的方法，还要遵循社会科学的一般方法。譬如，无论研究什么样的经济史问题，都要经过选题、收集资料、分辨资料的真伪、从分析资料中弄清研究对象变动的时序等步骤。这种社会科学研究工作程序也是经济史研究中的“定法”。可见，既要讲“史无定法”，还要讲“史有定法”，而且首先要讲“史有定法”，这才是辩证的，对学科发展有益的。
第三、从经济史学的产生与学科的属性看，有经济学科的经济史与历史学科的经济史。
历史学和经济学在发展过程中都分离出了各自的经济史。从而，经济史在产生过程中就出现了两种经济史；作为历史学中专门史之一的经济史和作为经济学的基础学科的经济史。从另一个角度，即把经济史作为统一物看，它是由两个“妈妈”生的。它在以后的发展中始终脱离不了这个母胎的斑痕。
经济史学的这个胎记，直到现在，仍明显地表现在学科的设置上。在中国、美国等国家里，经济系(院、所)中有经济史课程、课题、教学或研究机构，培养经济史硕士、博士；历史系(院、所)中也有经济史课程、课题、教学或研究机构，培养经济史硕士、博士。于是，经济史教学与研究工作者，既有历史系(院、所)培养，获历史学学位的，也有经济系(院、所)培养，获经济学学位的。他们攻读的课程不同，师从的学者各异，研究的课题从属于、服务于不同学科。这样，他们的知识结构与思维方式各有特点和优势。知识结构与思维方式不同的人，在研究工作中各自扬长避短，沿着自己的思维路线展开探索，采用不同的研究方法，乃是当然之事。例如，从历史学(系、所)出身的，史学理论与历史知识基础好，了解人类社会历史的整体进程，知道一些典章制度的变迁，懂得历史文献和史实考证的重要性与方法。他们把经济史作为人类社会历史进程中的一部分，研究经济史的目的是为了说明人类社会历史的进程。所以他们多从历史的角度研究经济发展，喜欢从引起社会(结构、事件)变化的原因角度选题，善于用顺时序、考证、联系社会各个方面进行分析等方法，侧重说明某个历史时期经济发展的状况，经济变迁的社会原因的社会后果。这是他们之所长。从经济学(系、所)出身的，经济理论与部门经济学的基础知识好，了解经济的整体结构与运行机制，学了高等数学、统计学、会计学和计算技术。这使他们在研究问题时，喜欢研究国民经济整体或其中某个部分的变化(如供求关系变化、市场发育程度、部门经济史等等)，即从宏观经济角度选题，善于从计量上说明经济的发展状况，设计某种模型，从经济理论上解释经济发展的原因与后果，抽象出经济学理论观点。一般地说，他们不愿意也不擅长对具体的典章制度进行考证。
经济史学的上述历史与现实状况，使经济史研究者或具历史学知识结构、思维方式与研究方法，或具经济学知识结构、思维方式与研究方法。[这是就一般情况而言，并不排除兼有历史学与经济学两个学科长处的学者存在]这使他们在研究工作中，选题各有侧重。即使研究同一个问题，视角与方法也不尽相同，研究成果的表现形式往往也不一样。就这种情况而言，经济史学界中存在两大学派；历史学中的经济史学派与经济学中的经济史学派。
人们常常把经济史学称为“边缘学科”或“交叉学科”，当然无可非议。但就上述情况而言，不如称它为“跨学科的学科”更为贴切。跨学科是经济史学的一大特点与优点。这个特点和优点，使它在研究方法上有两个学科而不只是一个学科的方法。因而它在方法上比某些学科丰富多样。这个特点要求经济史工作者不能只用历史学科或经济学科中某一学科的方法，更不能用其中一个学科的方法去代替、排斥另一个学科的方法，不能为经济史研究设计一种只适宜一种学科的方法。相反，它要求在两个学科的经济史之间交流研究方法，并在交流中融合为一种经济史学方法。据报道，美国经济学科的经济史工作者与历史学科的经济史工作者定期举行会议，交流研究方法。这值得仿效。我希望中国经济史学会、《中国经济史研究》和《中国社会经济史研究》两种经济史专业杂志的编辑部，承担起组织这种交流的重任，既组织面对面的讨论，也组织笔谈，各抒己见。
或问：对于经济史学来说，历史学的方法与经济学的方法孰轻孰重?我认为，一般地说，二者都很重要，因为缺一不可。如果能将其融合为一，那就不存在孰轻孰重这个问题。就目前的实际情况来说，这个问题中值得探讨的问题有以下两个。
目前，经济法教学如何改革已经成为教育从业者所关注的重点话题。虽然经济法课程逐渐受到人们的重视，改革的步伐逐步加快，但是仍旧存在着众多的问题。本文就经济法教学中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决办法。
一、我国经济法教学的现状
我国经济法是在二十世纪九十年代设立的，与发达国家相比起步较晚。二十多年来，经济法课程虽然取得了一定的成果，建立了经济法教育的基础，但是还不能满足时展的要求。其内部的建设仍旧存在很多弊端。
(一)教师素质较低
在教育改革逐渐推进的过程中，各大院校都在努力建设高质量的经济法教师队伍。但是经济法师资力量薄弱问题还是没有得到很好的解决。在经济法课程开设的初期，某些院校为了完成教育局的任务将大部分别的专业的教师调到经济法专业，外行教师对经济法并不是很熟悉，某些教师并不愿意从事经济法教学，导致经济法教师短缺。
另外，外行教师对经济法知识的结构理解不到位，欠缺相应的经济法理论，其教学水平远远比不上经济法专业毕业的教师，使得学生并不能很好地理解经济法，造成恶性循环。孔子云，师者，所以传道授业解惑也。没有高素质的教师是无法挑起经济法专业大梁的。
(二)教学大纲定位不准
目前的高校中对经济法教学大纲定位相当模糊，培养的目标没有与社会需求相连接，专业的针对性非常弱化。面对不同专业的学生只能采取同一的教学大纲和教学目标，这种模式无法满足学生自身专业的需求，学习目标难以确立。
目前，学习经济法的大部分学生法律基础十分薄弱，但是对于经济法的学习课程又较少，而经济的法律法规是其他任何法律规范无法比拟的，这自然就要求学生在较短的时间内熟练的掌握经济法，这种高难度的要求加大了学生的任务量。
(三)教材设计不合理
教材是教学的媒介，教材是教学事业发展的基石。经济法教材版本众多，但是良莠不齐，非经济法专业的人士并不能挑选出优秀的教材。市面上的教材大多存在以下问题：一，教材内容浅薄，倾向于简单的经济法律法规的堆叠，缺乏对法律法规的深度分析。二，教材内容针对性较弱。
不同专业的学生需要的经济法内容并不相同。三，经济法的教学目标老旧，重视学生对理论的学习，忽略了实践与应用。教学内容简单粗略，缺少配套的经典案例，使得经济法的法律法规枯燥乏味。四，部分经济法的课本内容观点陈旧，没有及时更新，没有及时反映国家经济法法律法规的变动。
(四)教学方法不灵活
目前各大高校再进行经济法的授课过程中一般以教师讲课为主，教师是课堂的主导者，在学习上学生被动接受知识，师生之间缺乏交流，抑制了学生独立思考意识。学生仅通过课堂领悟经济法的有关知识，缺乏实践。因为经济法的理论知识丰富、抽象，教师授课难以掌握深浅，如果仅采用课堂传授知识，学生会很难接受经济法教学，学习缺乏积极性。
(五)缺乏现代化的教学手段
目前，我国科学技术发达，应用于教育领域的技术也越来越多。因此，经济法教学可以不断提高现代化的教育手段和信息技术，例如可以添加投影仪、多媒体等设备。舍弃教师一手教材，一手粉笔的教育模式。改革教学只传授理论的模式，增加学生参与实践的机会，培养学生学习的积极性，拓宽学生的知识面，减少高分低能的学生。
(六)教学计划安排缺乏连续性
经济法本身就是属于法律的范畴，因此经济法的教学必然要求学生具有一定的法律基础。目前，虽然各大高校都设立了经济法的教学课程，但是缺乏基础课程(如《法律基础》)的设立，很多学校只是直接教授经济法的法律法规。使得学生对有关法规难以理解，加大了学生学习的难度。有的学校虽然设立了《法律基础》等的课程，但是后期的经济法律没有紧紧跟随，使得经济法课程之间缺乏继承性，不利于学生更进一步的学习。
(七)教学考核方法有待创新
教授授课多采取“填鸭式”的教学方法，学生缺乏积极主动性。教师在考核知识时大多采取考试与考查两种方式。这种考核方式使学生逐步的形成了课堂简单听一听，考试前简单记忆形式，并没有深化学生对知识的理解。改革经济法考核的目标将知识的测试与能力的测评相结合，增加考试的难度，是目前亟待解决的问题。
二、我国经济法改革的分析
高等教育的目标是培养社会所需的人才。不断进步的经济对高等教育提出了更高的要求，社会的发展不需要的不仅仅是管理与高技术的人才，更需要的是“一专多能”的人才。这就要求大学生不仅拥有丰富的知识结构和精通的专业知识，还拥有相应的实践能力。在意志领域里培养创新精神和实事求是的科学态度。那么经济法教学该如何改革，才能适应社会发展的需求呢?以下是我的几点建议。
(一)明确教学目标
经济管理类的学生面对经济法的课程应坚持具体问题具体分析的原则，其课程目标不能过于简单化也不能像法律专业的学生一般过于复杂化。其目标的应设定为学生理解并掌握基础的经济法律规范，使所学的知识为其经济活动和管理服务。因此，经济法的课程非常有必要进行重新规划。在课程的安排中形成一个完整的系统。该系统包括三个方面：一是，启蒙课程应设定为《法律基础》这门课程，该课程包含了经济法中最基础的法律知识，并不要求知识的深度，可以作为学生法律的启蒙书，为学生更进一步的学习打下基础。二是，教授通用经济法——《经济法概论》该课程主要是介绍了经济法的概念和具体法律法规。
是各个专业都可以学习的经济法律课本。三是，专业选修的划分。经济法的选修课拥有不同的子模块，例如：《宏观调控法》 《市场管理法》等。各个专业的学生可以根据自己的需要进行选修。(二)提高教学素质
工欲善其事必先利其器，作为一位教育者首先要提高自身的专业技能。为了培养高素质的教师，各大高等院校应对教师进行测评，并对不同水平的教师进行知识的培训，加强其传业授课的能力。另外，高等院校应聘请能力水平高的专家和教授开展法律知识的讲座，拓宽教师的知识面。激励教师关注经济法律知识之中的与生活实际相贴切的问题，不断除旧纳新。只有不断提升教师的认识局面，教师在授课的过程中才能将抽象的问题实际化，提高学生对经济法的兴趣，充分利用教学资源。
(三)加强教材建设，提高教材专业化
我国高等院校经济法的教学长期处于低水平的状态。为了改变这种现状，就需要高质量、专业化的教材。教材在内容上革除仅仅是简单排列知识的形式，增加教材的内容的深度 ，为经济法的壮大奠定基础。因此，经济法教材在编著时要求凸显出前瞻性，在经济法的基础知识上，加入现代化经济发展所出现的新的解释。
革除传统教育拘泥于理论的教学形式，在编著教材内容中，将基本理论融入到实际的案例中。在选择教材上，要选用与时俱进、贴合专业的教材。选取的教材要紧跟随时代的发展，能够汲取国内外有关经济法新的知识成果。明确的表达本学科的理论知识，展示经济法理论体系之间的联系和科学规律。
(四)完善教学内容
目前经济法教学采用的教材是21世纪课程教材。其对不同专业的学生编著了不同的教学内容，经济法教材的侧重点不同，能够对学生指出明确的学习目标。但是这还是不够的，教师应该在教学的过程中，多方面、多角度的收集贴近学生专业的经济法教学案例。并且要对现存的经济法案例的内容进行更新，紧紧跟随社会发展的潮流。减少同类教材中存在的“重理论，请实践”的问题。
坚持以科学发展观为原则，以法律法规为基础，以先进案例为素材，重点培养学生应用知识解决实际问题的能力。同时，在教材中增设国际经济贸易的法律法规和我国参与的世界贸易组织所签订的双边条约，以及其他的涉外的法律法规，拓展学生的知识面，逐步完善经济法教材的内容。
(五)改革教学方法
经济法相对于其他学科来说，知识点丰富，内容抽象。所以在教学上应“活灵活现”，不照本宣科。根据学生的能力、教学目标的设定选择合适的教学方法。一是，课堂授课要精，着力解决知识的疑难问题和重点问题。教学过程中要着力把握问题的关键，对于重点问题要设置疑问，引导学生思考问题，总结学科知识。培养学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习。二是，课堂教学安排要合理。统筹全局，重点发展。课堂教学不可能面面俱到，因此，教师在教学过程中要突出每堂课的重点内容。三是，增加课堂案例，丰富课堂的内容。
由于经济法的实用性和应用能力要求很高，所以在教学的过程中应增加实务的案例，具体而形象的说明经济法的理论知识。逐步加深学生对经济法知识的理解。案例教学可以提升学生的实践能力，变教师单项传授知识转化为师生之间的双向教学，学生又被动学习转化为主动学习，提高学生学习的积极性和实践能力。一般情况下，典型案例的选择有两种方法，一方面是经济法专业的教师自身的实践，在所接触的案件中选择典型性的案例;另一方面是通过新闻、报纸、学刊杂志搜集案例。对于不同案例的选择要选择与课程内容相关的案例，具有一定的深度，在满足学生的认知水平上横向增加深度。反映生活中矛盾的攻击性，引导学生利用法律知识解决矛盾。四是，设立模拟法庭。
教师可以选取典型的案例组织学生模拟法庭，让学生担任不同的角色如：原告律师、被告律师 和法官等，对案例进行审判。在这个过程中引导学生主动地搜集与案例相关的知识，提高学生分析案件，解决问题，总结知识的能力。这种开放式的教学模式具有很大的教学优势，但是要求师生提前做好充足的准备，否则不会产生很好的效果。
(六)创新教学考核方法
经济法的考核主要包括知识记忆和能力两方面。知识记忆大可不提，在能力测评方面，教师可以针对当前的热点问题布置思考题，让学生自己搜集解决方案，教师可以依据学生的完成的水平进行测评，这样不仅能调动学生的积极性，还能使学生在搜寻资料的过程中提升总结的能力，增强对问题的分析能力。
(七)吸取国外经验，丰富国内教学方式
美国目前流行的是诊所法律教育法。该种方法包括两种方案：课堂模拟和实际案件。意在通过学生解决没有现成答案的经济法律问题培养学生的执业技能，提高学生处理实际问题的能力，提升学生的综合判断能力和灵活运用知识的能力。这种教育模式完全打破了我国重理论、轻实践的教育现状，为我国经济法教育的改革提出了新的方向，将其运用到经济法的教学中，有利于提升学生运用法律知识解决实际问题的能力，完全有可能解决我国“高分低能”缺陷。
三、结束语
我国社会主义市场经济不断完善进步，经济的发展对人才的要求越来越高。经济法学知识就成为了每一位人才应必备的知识技能。经济法教学的不断改革为经济法注入了新的发展力量，符合科学主义发展观。
长期以来，经济学被广泛地认为是一门非实验的科学。似乎经济学研究只能借助于对真实经济生活的观察，而与可控的实验室实验无关。但今天的经济学研究己经开拓出新的领域实验经济学。如今，实验经济学和行为经济学己经成为经济学中最有活力的领域，正是由于在这一领域的突出成就，被称为实验经济学之父的弗农史密斯与创立决策学中前景理论的经济学家丹尼尔.卡涅曼分享了2002年的诺贝尔经济学奖金。实验经济学现阶段己发展成为一个独立的经济学分支，2002年弗农.史密斯被授予诺贝尔经济学奖，标志着实验经济学作为一门独立的学科己步入主流经济学舞台。起初，人们希望借助在课堂上做实验的方式更加形象易懂地向本科生或研究生讲授抽象乏味的经济学理论。随着实验基数的增大，人们发现大量的经济学理论可以通过实验来证明，研究队伍逐渐扩大，扩散到个人决策实验、市场实验以及博弈实验，越来越多的西方国家主流经济学杂志不断刊登有关实验论文，实验经济专刊、专著和论文集等相继出版，2002年的诺贝尔经济学奖就充分说明了世人对实验经济学的重视。
1931年，瑟斯通使用系力学研究中通用的实验技术，探讨关于偏好的无差异曲线是否确切地代表了个人的选择行为，由此揭开了经济学实验的序幕。1948年，著名经济学家E.张伯伦在哈佛大学创造了第一个课堂市场实验，用以验证市场的不完全性。20世纪50年代，张伯伦教授的学生弗农史密斯( Vernon Smith)在自己的工作中大量运用实验来引导自己的学生通过自身的体验进行学习，并且同时验证经济学理论。在我国，金雪军教授在2003年向浙江大学研究生院申报了经济学教学案例与案例实验室建设项目，成立了实验经济学研究项目小组，建立了经济学实验室并且编写了一套经济学教学案例丛书。2005年以来东北财经大学经济学院的教师们在教学过程中积极探索并尝试运用经济学课堂实验教学方法，学院的教师与研究生共同翻译奥西多C.伯格斯特龙和约翰H.米勒合著的《Experiments with Economic Principles》来帮助学生学习微观经济学。2008年北京信息科技大学经济管理学院建立实验经济学实验室，为教师和学生提供更好的学习平台。
二、经济学实验的运用完全竞争市场均衡实验
笔者尝试运用经济学家查尔斯.A.霍尔特曾在自己课堂上所做的一个实验，运用需求与供给理论在竞争市场中展开口头双向拍卖，进行课堂实验，以此验证经济学实验在经济学教学中的应用。学生为实验者，分别扮演需求方与供给方，双方在市场中口头叫价，模拟日常生活中的市场，再现市场这只看不见的手的神奇力量。此次实验参与人员共24人(4名实验工作人员，20名实验参与者),20名实验参与者中10名同学扮演商品的买入方，10名同学担当商品的卖出方，想象买卖双方通过买卖圆珠笔来赚取利润。买入方的同学每人会得到一张红色手牌(红桃或方块)，手牌上的数字代表每单位商品对应的价值;卖出方的同学每人会得到一张黑色的手牌(黑桃或梅花)，手牌上的数字代表每单位该商品的成本。实验开始后，买卖双方开始报价和出价，报价出价应当遵守以下规则:1.报价必须是0. 5的倍数。2.买入方的出价应小于手牌数字，叫价同时要大于己有的商品出价。3.卖出方的要价应大于手牌数字。实验共分3个阶段，每阶段5轮，完成15次的交易后进行数据统计，依据数据完成供给与需求曲线。依据曲线进行解说:在教室中有众多的实验参与者，现试想将整个市场扩大开来，有更多的需求者供给者。实验中，可以感受到自身在交易时被动地接受市场己经给出的价格，如想要在交易中有利可图只能被动接受由市场决定的价格。在虚拟的市场中，如有学生在交易中途退出竞拍，或又有学生加入竞拍，不会影响正常交易，不会因为加入或者退出新的交易者而使交易无法进行下去，这说明虚拟市场是完全自由的市场。实验中所想象的是圆珠笔买卖市场，商品具有同质性和替代性，故虚拟的完全竞争市场中同类商品可进行互换。在我们实验的过程中，买方和卖方通过口头喊价的方式报价能够自由活动且没有任何交易限制，商品信息、交易人员、价格完全无阻碍自由流动，使得实验所得数据具有参考性和真实性，真实地反映出需求与供给的规律，这些都是可以通过实验而总结出有关完全竞争市场的相关特点。
三、经验总结与启发
在整个实验中可以发现，实验教学方法不但让学生们摆脱了以往学习经济学理论的枯燥感，而且大大激发了学生利用经济学原理来思考身边周围事物的兴趣，它提高了学生学习的积极性以及思考问题的主动性。此次实验不仅仅是要让学生学习完全竞争市场理论这一知识要点，而且在学习知识点的同时利用实验本身具有的趣味性提高学生学习西方经济学的积极性，笔者认为这是最为重要的。一种好的学习方法，不但要教授学生学习知识内容以及运用所学，而且能够提升学生的积极性与主动性，让学生自主学习。通过在本次实验中进行观察总结，可以发现实验教学有助于培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和综合分析能力，在提升学生综合学习运用能力方面也有很好的效果。
当然实验教学也有它的不足之处，首先，由于前人较少运用实验教学此种方式进行授课与教学，所以实验教学相关教案以及具体操作过程具有较高的不确定性，导致实验前的每一步准备工作都很重要，在课前要做好充分的准备工作，考虑到每一种突发状况以及解决方法，这关系到授课能否达到预期的教学效果。其次，一般教学方法都是按照课时进行安排，具体的时间完成具体教学任务，但实验教学具有其特殊性，授课过程中任何问题都将影响到教学安排，所以在实验前让学生很好地理解实验规则很重要。但在熟悉规则的同时又不能因为教师的解说而影响实验结果，这一点关系到实验的真实性，把握好解说的度很重要，对于教师自身的能力有较高要求。再次是，实验方法授课的活动性很大，对于课堂秩序有很大挑战，要使得学生能够自如地进行实验，但同时不能影响课堂教学质量，在这一点上对教师的管理能力和组织能力有很高的要求。
每件事物都具有两面性，实验教学也是如此。实验教学虽然能够很好地调动学生学习积极性以及学习兴趣，但对教师的专业、组织等能力有更高的要求。通过本次实验案例得到相关启示如下:
1.在实验课前要做好充分的准备工作，提前阅读大量相关案例和相关知识，编写适合于授课班级的详细教案。
2.实验前提前热身，使学生能够对实验规则有更好的理解。
英文名称：China Economic Quarterly
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创刊时间：2001
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