多年来，我一直都在担任班主任工作兼中队辅导员工作，勤勤恳恳，兢兢业业，曾被评为县级优秀教师、优秀少先队辅导员、市级优秀教师、县级师德师风先进个人等。这学期我接任三年一班班主任工作并兼中队辅导员。任三年一班和三年二班数学课，工作负荷与压力相当大。说句实话，当领导找我谈话时，我真的不情愿任班主任兼辅导员，因我是所有班主任中年龄是最大的，还要天天通勤，辛苦是不用说了，可韩校长的一句话：“张老师，你就多辛苦些吧，我们相信你，我们支持会支持你的。”让我无语可说，看到领导对我这样信任，我只有加倍努力工作，管理好班级，做好中队工作，让领导放心。
开学初，我带领中队队员学习《中国少年先锋队章程》，逐条讲解、说明，使队员们对少先队的性质、目的、呼号、作风等有了更加清楚的认识。紧接着我制定了中队活动计划，明确了工作目标。这个班的学生学习成绩一般，没有太优秀的，纪律有些涣散，学困生较多。针对这种情况，我组织班干部、中队干部开会，和他们讨论交流改变班级状况的方法及措施，组织中队的全体队员根据政教处每月活动主题自行开展活动。如：三月份以“奉献”为主题，开展“讲奉献、献爱心”活动，看谁为班级做的好事多，看谁最爱帮助学困生，看谁最有爱心。队员之间进行“一帮一”活动，利用小自习和晚自习时间帮助同学温习功课。通过活动的开展，涌现出了多个优秀队员。比如：中队长王琳琳同学热心帮助生活较困难的张静同学，把自己穿小的衣服送给张静的妹妹；张静璇、郭春旭、佟俊男、富碧莹等人主动帮助学习较困难的同学等。在此期间，我带领队员擦玻璃，为了安全，我只让他们帮助洗抹布，我一个人利用中午休息时间擦，孩子们也很懂事，看到我这样做，他们就主动扫地、拖地，然后把扫除用具摆放好。分担区的卫生我也和队员们一起打扫，我觉得行动是无言的榜样，说得好不如做得到，教师要率先垂范，学生才会有自觉的行动。经过大家的共同努力，我班每周都被评为卫生或纪律先进班级，孩子感到骄傲，我也很自豪。四月份以“勤奋”为题，在队员中开展比勤奋竞赛，看谁能做到勤奋学习，比作业是否整洁、正确；比听课，看谁最专心；比回答问题，看谁积极发言，声音响亮，善于动脑思考，等等。经过一段时间的比拼，队员们都有不同程度的进步。如：王康、邱金辉等现在作业非常工整，错误率也大大降低了。
我除了在学习道德方面对学生加强教育之外，还积极支持鼓励队员参加学校组织的各种有益活动。比如：风筝比赛中，我中队的刘恩庆同学荣获一等奖，其他队员在比赛上没有入围，但是都积极参与，动手制作，我认为这是最重要的。在越野赛中，我中队在同年级组中虽没有拿到名次，但作为辅导员我已深深地被队员们的顽强、拼搏的精神所感动。当时天刮着有四、五级的大风，不时的出现扬沙，我跟着孩子们走都觉得困难，可20个孩子没有一个掉队的，他们珍惜的是集体荣誉，以不屈的精神跑完全程。还有什么比这坚持到底就是胜利的意志更为可贵呢？
今年从三月份开学到现在流感一直没有间断过，有很多学生都生病了。对这些孩子我特别的关心，经常过问病情，摸一摸是否发烧，提醒他们不要忘记吃药，天气不好时，告诉他们添加衣服等。王宏伟是生病时间最长的一个，他家住在周三村，前两年父亲去世了，和母亲姐姐一起生活。这个孩子很坚强，生病也不说，我发现异常后，给他钱让生活指导老师带他去看病，他母亲很感动，打电话向我表示感谢。我觉得作为一名班主任、中队辅导员，为班级、为学生所做的一切都是应该的、是分内的，是每一个有强烈责任感的教师所应尽的职责与义务。
我取得的荣誉已成过去，所做的一切也不属于今天。在今后的工作中，我定会加倍努力，以《教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，为学生树立道德的楷模，做一名让领导放心、家长安心、学生可心的班主任，一名优秀的学生喜爱的辅导员和朋友。
在少先队大队辅导员这个岗位工作了13年多的彭晓灿，认识多少学生，能叫出多少学生的名字，她已经记不清了，正如她记不清13年来熬过多少个不眠之夜，牺牲过多少休息日一样，她只知道用心培育每一个学生，用心做好每一件事情。
一、 走近少先队，认识少先队，热爱少先队
孩时的彭晓灿，第一次戴上红领巾，象绽开的小花般的笑脸上洋溢着几分自豪与骄傲，因为她当上了少先队员，从此，鲜艳的红领巾牢牢系在了她的心灵深处，摘不掉、解不开、丢不下，她与少先队结下了不解之缘。
走上三尺讲台的彭晓灿，又一次戴上了红领巾，因为她当上了少先队大队的辅导员——从事着太阳底下最光辉的事业。刚毕业的彭晓灿并未褪去幼稚，进入少先队辅导员的队伍，她便陶醉在少先队辅导员的光环下，在学生的簇拥中享受着辅导员的优越，直到有一天，一件小事改变了她。
一个平时调皮出名的学生，老师没有批准他入队，入队宣誓那天，孩子口头求她要入队，孩子告诉彭晓灿，爸爸妈妈不要她了，相依为命的奶奶也在昨天去世了，看着孩子簌簌流下的眼泪，彭晓灿惊异了，惊异这个只有7岁的孩子的热情和真挚，她破例让这个幼小的心得到了满足。从那以后，她明白了原来自己的身上肩负着很多孩子的梦想和未来，肩负着家长诸多的心愿和社会无限的希望。为了让自己的无愧于孩子，无愧于家长，无愧于社会，无数个白天黑夜，彭晓灿远离喧嚣的人群，虚心向有经验的辅导员请教，利用一切机会提高自己，以强烈的责任感和高度的热情，投入到少先队工作之中，每一天她都在为一双双求知的眼睛而欣慰，为了一张张天真的笑脸而牵挂。替他们办事，数不清有多少次，她用自己的钱给贫困学生买书包，买学习用具等。
“教育技巧的全部秘密就在于如何爱护儿童。”孩子有一颗最柔弱的心，因此教会他们关心他人，学会感恩就成了彭晓灿的一大主题。为了让孩子们学会感谢，在“三八”妇女节，她号召开展了征集温馨话语活动，共征集温馨话语1600条，而且由大队部整理出其中200多条打印装订，发放各班，队员们看到自己的话语让学校这样重视，欣慰的不得了，纷纷表示一定要落实到行动上。她还利用每个节日，进行爱的教育，在教师节，号召每名同学为老师送出一个微笑；在父亲节，号召队员学会读懂爸爸的爱；在母亲节，号召队员为母亲唱一首歌活动……自从她接过少先队大队辅导员的接力棒，她就将自己的满腔热忱，把自己的全部心血融入了红领巾事业中，用青春和热血放飞了一批批雏鹰，浇灌了满园春*。
二、重视少先队，帮助少先队、服务少先队
少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领；少行队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。自1993年走上工作岗位的她，特别看重这份“孩子王”的工作，她深知，作为辅导员，必须具备过硬的基本功，如：文化修养、理论水平、说、弹、唱、写、画等等。为了练就过硬的内功，她订阅了大量的少儿教育刊物仔细钻研，只要见到新颖的活动设计就摘抄下来，留待以后务用，她还报了自学考试，积极参加辅导员培训，不断地从各地吸取营养，以充实自己，在她看来，要学的东西太多了，如不赶快抓紧时间，青春应付虚度。“在干中学，在学中练，在练中精”是彭晓灿不变的信念。
从普通教师到娄底优秀辅导员，面对岗位的异动和荣誉的加冕，彭晓灿每一次都坦然对待，但矢志不渝的却是学习和奋斗。
不停息，思进取，是一切有为青年的共同特征。彭晓灿特别看重这份“教孩子”工作，像要求学生一样，她每向前走一步，就会在更前方立下一个目标。13年中，彭晓灿不仅完成了本职工作，还利用业余时间以顽强的毅力完成了大专学历的进修，现正在攻读本科学历。
少先队是一项需要倾注爱心、培养爱心的事业。
“松是害，严是爱”。这是彭晓灿奉行的一条基本准则。为了让孩子们从小养成良好的习惯，彭晓灿担任中队辅导员时在班上设立了五员岗位，即学习辅导员、礼仪示范员、公物保管员、纪律巡视员、卫生监督员，让孩子们学会自我学习、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中队里，早晨有礼仪示范员登记操行情况，课间有卫生监督员巡视，放学后有公物保管员关门、关窗，学习辅导员在帮助后进孩子解决疑难问题。班集体成了孩子们大显身手的舞台，他们深深感到，我们是小主人，我们也能当好小老师。同时，为切实加强对孩子的管理，彭晓灿大胆改革，锐意创新，出台了一整套五星级少年评比方案，开展了争做文明小公民活动，孩子们争做小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人的活动蔚然成风，班上呈现出一派崭新的气象。
同时，彭晓灿在育人上还特别注重给孩子们赋予一个“乐”字。她十分注意发现孩子们喜欢什么，什么是他们最需要的。她针对孩子们爱玩的天性，脑子里蹦出那些寓教于乐的点子，常常让孩子们拍手叫好，也让老师们大为折服，彭晓灿凭着“初生牛犊不怕虎”的劲头扎扎实实地干，开展了“新世纪我能行”等一系列体验活动，巩固了少先队组织的教育阵地。 1
如果说彭晓灿的刻苦钻研鲜为人知，那么她的忘我工作却是有目共睹。例如XX年5月，为了排练参加市、区的文艺汇演节目，彭晓灿独具匠心策划了一曲高难度节目《学堂乐》，连续几天的排练把她累倒了，声带小结使嗓子发不出声音，且高烧达40度，可彭晓灿在疾病和痛苦面前没有退缩，以顽强的毅力占胜了这一切，毅然凭借手势指挥学生排练，圆满完成了这项艰巨的任务，并获得城区小学组第一名的好成绩，在今年的娄星区中小学生文艺汇演中，彭晓灿辅导的小合唱《茉莉花》又获得了一等奖，她本人又被评为娄星区优秀少先队辅导员。
三、擎一盏明灯，照亮孩子们成长的路
活动是少先队的生命。为使队员主动、全面、和谐地成长，适应时展的需要，彭晓灿担任大队辅导员以来创造性地培养队员的创新素质，用活动开启幼儿的智慧之门，让孩子们在愉快的活动中受到教育，并坚持活动“常创常新”的原则，使学生在每一次活动中都有新的体验，新的收获。
在成人的眼里，孩子始终是弱小的，处处都需倍加呵护。可彭晓灿认准一个理，只要是孩子们需要的、喜欢的，就应该鼓励他们大胆地去探索、去创设、去体验。基于这种认识，她开展了新世纪我能行体验活动。在内容上，她在现实和可行的前提下，力求体验活动多元化、多层次、多方位。例如在“我来当妈妈”活动中，她带着孩子们做饭、洗菜、洗碗，让他们体验劳动的艰辛，分享劳动的快乐；让孩子们学着给小宝宝盖被踢翻的被子，使他们体验到长辈的辛苦和人间的真情，潜意识地培养他们尊敬长辈的自觉性。此外，他们还开展了“我来当老师”、“争当花好少年”等一系列活动。丰富的体验活动使队员自信心大增，受益匪浅。
为了让城里的孩子更多地了解社会的艰辛，珍惜现有的学习和生活环境，彭晓灿将城乡少年儿童“手拉手”活动当作培养队员良好思想品德的重要手段，推进城乡少先队心连心进程。“每天节约一分钱，就可以实现一个人的梦想”她先后组织近XX名少先队员，与小碧中心小学1000名乡村小伙伴建立起友好联系，还两次邀请他们到城里做客。结合扶贫助学活动，发动师生先后为小碧的贫困学生捐款5万元，书籍近万册，衣物、文具1万多件，为娄底二小颜博（烧伤）捐款八千多元。
当一个人将全部爱心都献给一项事业时，她往往能发现别人发现不了的问题，找到别人无法找到的奥秘，并因此成就一番新的事业。第一次收到学生们的小制作作品时，彭晓灿惊呆了：几个普通的易拉罐首尾相连，几十个矿泉水瓶盖均匀地粘贴在两旁，一辆小火车便“轰隆隆”地开来；几片小碎布，一把小剪刀经过两只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少数民族儿童载歌载舞的画面跃然而出……原来每个学生都是天才，每个学生都是发明家，关键在于老师怎么根据学生个性进行引导。她的这些想法与现代素质教育的要求不谋而合。在彭晓灿的倡导和组织下，娄底四小特色活动轰轰烈烈地开展起来。于是，科技小制作、小发明、小创造活动此起彼伏。学生们想什么做什么，做什么像什么，动手能力大为提高，作品多次在区、市及湖南省等大型比赛中获奖。于是，红领巾广播站越办越红火，一批又一批文学和新闻爱好者被小广播站凝聚在一起，他们深入到校园的各个角落采写新闻，通过广播传送给每一个人。于是鼓号队成立了，宣传队也成立了，少先队员们奔农村、下工厂，深入生产一线，进入各个居民区，宣传安全知识，倡导人人文明，成为了安全生产和环境建设的忠实支持者和好帮手。特色活动不仅充分发挥了每一名学生的特长，而且增强了学生的自信心。
1992年开始启动的“雏鹰争章”活动，彭晓灿也没有满足于一个个阶段性的成绩，而是选择不断地突破、不断地创新。她和同事们悉心研究如何在队内建立起一个促进队员“自动发展”的运行机制。为少先队员一系列富有挑战性的目标，发掘他们学习、生活中可贵的能力与品格。少先队员如果学会了尊重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，会给父母、长辈拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父母、长辈的生日，做一件令他们高兴的事情，就能赢得一枚“孝敬章”，奖章使得对学生的评价更加多元化，具体可操作的获章规则又使得每一个孩子都有了发掘自己潜能、获得社会人生经验的机会。
辛勤的付出换来了累累硕果。近年来，娄底四小先后被授予 等荣誉称号，彭晓灿也多次受到上级的表彰，先后荣获 。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生的素质，具有举足轻重的作用。xxx同志认为：要规范学生的行为，首先要规范自己的行为。要提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己首先带头做到。要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生的人格。教育他们热爱班级，搞好团结。在学习上，要求学生书写认真工整，努力成为学生的榜样，成为学生心目中的好朋友。为搞好学校的卫生工作，创造一个清洁卫生的学习环境，她在少先队中开展了“见到纸屑弯弯腰”活动。每天进到校园，见到地上的纸片，她总是弯腰拾起，给学生做出榜样。正如一位教育家所说：“老师仿佛蹲在镜子里，外面有无数双孩子的眼睛在盯视着你”。老师的身教胜言教，学生们也跟着效仿起来。她又在学校教师的走廊，墙壁上贴上标语。如：“你扔掉的是垃圾，我捡起的是品质”，“弯弯腰，就是一片洁净”等，均收到了良好的效果。通过活动的开展，评选了许多“卫生模范班级”，也涌现了一批“环保小卫士”和“卫生小标兵”。学校环境卫生优雅，教学秩序井然有序。
二、加强管理，培养竞争意识。
作为一名少先队辅导员，少先队工作必须加强科学性和实践性的管理，提高少先队员的综合素质和能力，该同志采取了自主，开放式管理，让学生自告奋勇地当班队干部，勇担重任，激励学生的干劲，激发他们的潜能。经过一段时间的观察，然后根据他们地特长，能力等，给他们分配好自己担任的具体工作，而且分工明确，责任到位。同时注意指导学生如何进行自我管理，才能去管理他人，培养他们多方面的能力。此外，她还利用好每周一次的班队会开展一些专题性的教育活动。本学期召开了“今天我当家”，“长大后我就成了你”，“学校是我家，清洁靠大家”，“新奥运，新北京”等主题班队会，这些活动大大地促进了良好的校风，班风，学风的形成。为了让学生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”。新学期开始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励。挑战，特色的班级氛围。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以及“走进书香校园”手抄报评比活动，深受广大学生的喜爱。
二、积极开展活动，提高学生素质。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱，就没有教育。作为一名教师和孩子在一起的每一天，享受师生之间的相互关爱，马xx老师总会感到充实而快乐的。而作为一名少先队大队辅导员，在忙碌的同时，她也体验着旁人不曾经历的幸福。
八年的大队辅导员生涯让马xx老师每时每刻都铭记自己的的责任，如何在活动中落实少先队的根本任务，如何让孩子乐于参与少先队活动成了她工作中研究的目标。大处着眼，小处着手，一名优秀的少先队辅导员需要有敏锐的洞察力，她经常根据身边发生的小事情设计主题教育活动，有一次，她看到一年级的孩子蹲在地上面对着自己的鞋带发愁，从这个小小的举动她发现竟然有很多孩子的自理自立能力都很差。是啊，现在的孩子都是家里的小宝贝，连系鞋带这样简单的小事都很少让孩子亲自处理，就更别说做家务了。所以，针对这种现象，她立刻组织全校开展了“自理自立技能大赛”，从低中高不同年级分层次对队员的生活技能进行系统培训并进行竞赛，穿衣服、系鞋带、叠衣服、擦皮鞋……通过一系列的训练和竞赛，不仅孩子们的自理能力得到了大幅度提升，而且更多的孩子把自理当做是理所当然的事情，整体的行为习惯有了很大的改善。
马xx老师曾在一所地处较为偏僻的小学校担任七年的少先队大队辅导员工作。虽说小学校不比大校活动多，但麻雀虽小，五脏俱全。日常要处理的事务总是少不了的，而且生源素质不如大校，各项活动的开展也需要付出很多努力。学校很多学生都是农民工子弟、进城务工子女、留守儿童，别说孩子参加活动，就是生活保障只是仅仅能够维持。所以很多孩子的卫生、行为习惯都不好，有的性格孤僻，有的成绩一直不理想，慢慢的他们成了班级同学排挤的对象，面对这种情况，她经常会想，这些孩子的家长为了生计背井离乡，其实很大程度上就是为了让自己的孩子有出息，如果孩子因为生活状况不好而受到不公平的待遇，那心理一定会很难过。要培养少先队员爱祖国、爱家乡，首先要让队员感受到队集体的爱，于是，她立即发动所有中队辅导员开展“爱心手拉手”活动，鼓励每一位中队辅导员与班里生活、学习困难的同学结成对子，在她的号召下，中队辅导员积极响应，组织并开展了一系列帮扶活动：在课后他们帮助孩子们解决学习上的难题；在课余时间，辅导员们和同学们开展放风筝、春游等户外活动；六一节，辅导员给结对的孩子们送来图书、衣物；教师节，同学们用亲手绘制的卡片，带给辅导员老师深深的问候……在短短一年时间里，老师和同学们都说这些孩子们变了，他们成为了班上最积极、最热心的同学，家长们也纷纷给老师和学校表示感谢。
七年的岁月里，每天从开校门不拥挤开始，晨会、主题队会、课间、放学路队……每日与孩子们朴质的笑脸相见，忙碌、疲惫，但依然快乐、幸福。
2011年9月，马xx老师调到了坐落在市中心的徐州市民主路小学担任少先队大队辅导员，开始了自己崭新的工作。面对新的环境她也曾对自己质疑，到底能不能胜任，但是领导们的鼓励，老师们的支持给了她莫大的力量，于是她开始从新的起点发掘新学校所需要的工作目标，研究如何在新的环境中实现少先队的根本任务。
面对学校队员多，空间小的特点，马老师开设了徐州市首家开放式队室，让少先队员们在课余时间随时接受队的教育，感受队的氛围，鲜红的队旗迎风飘扬，各类少先队知识、少先队活动展板布置的精致有序，队员们亲手制作的手工艺品陈列在玻璃橱窗里，充分展示了“我的阵地我做主”。2011年11月，来自江苏省少工委的领导莅临学校，对学校少先队工作进行了督查，并对学校少先队工作给予了高度的评价，这也是对她工作的激励，让她更有信心迎接新的挑战。
民主路小学一直是鼓楼教育甚至徐州教育的领头羊，在活动中更是以“新”闻名，于是马老师在活动创设中紧紧抓住“新”这个关键字，并呼应学校少先队民主教育理念——“我的活动我做主”，着力寻找真正深受广大少先队员所喜爱的活动，并努力挖掘活动的深度，升华活动含义。
2012年2月，她设计并举办了“红包送祝福”新学期开学典礼，吉祥的红包预示着新年的喜庆，家长和老师的祝福是对队员们新学期的鼓励，校长亲自摘取幸运红包，更是让全校师生充满期待，同时也对少先队这一特殊的集体增添了许多亲切感。整个活动充满了浓浓的喜悦，深受师生家长好评，活动举行后被我市各大媒体进行了宣传，引领了徐州教育开学典礼主题化的浪潮。
为了让活动更加深入扎实的开展下去，她又利用家校通、邮箱、学校网站等媒介，建立给家长的联系，及时反馈家长对活动的建议和意见，并在学校网站开设了【民主路之星成长手记】、【我与父母同读一本书】等家校互动栏目，让更多的家长走进孩子的活动中，充分扩大少先队的号召力。
在学校“红领巾议事团”的提案中，她又成功策划并组织开展了科技月、感恩月、读书节、艺术节、走进军营、爱心捐款等活动，让更多的孩子走上属于自己的绚丽舞台，体验到了分享的快乐，也让广大队员享受到少先队集体的温暖。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
2012年9月新学期的开学典礼，马老师再次设计了以“成长生日会”为主题的开学典礼，同学们手持家长的生日祝福卡片，在欢快的生日祝福歌声中迎来新学年，也开启了新学期少先队工作的新篇章。
理论是实践的基础，在不断创新的同时，她还注重总结前辈经验，积极参与课题研究，在抓好“三个做主”“一个团体”的基础上，不断扩展学校少先队特色理念——民主教育，继续深入贯彻少先队根本任务。2012年马xx老师向市教科室申报了题为《少先队民主教育的探索与实践》的少先队课题并顺利立项，在接下来的日子里，她要用自己的研究给少先队员们更多的指导，希望能进一步的帮助少先队员健康快乐幸福的成长！
一、德育环境
1.学校领导班子研究德育工作
主要议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作政策与措施。
参加人员：学校领导班子成员。
负 责 人：校长。
工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。要做好会议记录。
2.学校德育工作大会
主要议题：总结学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署今后德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。
参加人员：全体师生。
负 责 人：德育主任。
工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。
3.校园文化氛围
主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。
负 责 人：德育主任、大队辅导员。
工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。
4.共建共育
主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。
负 责 人：校长。
工作要求：协调有关单位协调解决学校突出问题，磋商小学生教育中出现的问题及解决方法。
二、德育师资与教学
5.班主任管理与考核
主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程管理，提高班级管理工作质量，提高班主任工作水平。
负 责 人：校长、德育主任、少队辅导员。
工作要求：制订切实可行的班主任管理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。
6.班主任工作会议
主要内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。
参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。
负 责 人：德育处主任。
工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。
7.德育科研
主要内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学习德育工作理论，用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。
参加人员：全体教师。
负 责 人：德育主任、教导主任，少队辅导员。
工作要求：研究确立本校德育工作改革创新的课题，组织人员进行研究、实施。教师根据学校安排，做好学科渗透和德育科研工作。提倡研究编写校本德育教材。
三、德育活动
8.班会
主要内容：总结、布置班级工作，表扬好人好事，进习惯教育、心理健康等方面的教育，交流学习、生活的经验体会，组织道德实践活动。
参加人员：全班学生。
负 责 人：班主任，学生干部。
工作要求：每周一次，每次一节课。班主任要认真备课，增强班会的针对性和实效性。
9.主题班（队）会
主要内容：根据上级有关要求和学校工作安排，依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等，结合学生实际具体确定主题班（队）会内容。
参加人员：全班同学。
负 责 人：班主任（辅导员）、班（队）干部。
工作要求：原则上每月一次。学校统一确定教育主题，班主任要有工作记录。学校要对主题班（队）会情况进行检查、评价。
10.升降国旗
参加人员：全体学生、班主任、主要领导。
负 责 人：少队辅导员
主要内容及程序：升国旗，奏（唱）国歌；介绍旗手、护旗人员和负责升旗的班级情况；宣读国内外时政要闻、校园一周新闻；表彰奖励优秀学生、先进班级；国旗下讲话；国旗下宣誓。德育处可根据实际调整升旗仪式的程序和内容。
工作要求：学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。少队辅导员要对国旗下讲话材料进行把关，并负责整理和保存每次升旗仪式的材料，对国旗下讲话材料进行汇编。
11.法制、安全、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育
主要内容：根据学校工作安排，邀请公检法人员、校外辅导员、英模先进人物等，为学生做专题讲座或事迹报告会。
参加人员：全体师生。
负 责 人：德育主任。
工作要求：法制、安全教育原则上每学期组织一次，其他教育讲座可根据实际情况安排，要保存好会议的相关材料。
12.重大节日纪念日教育活动
主要内容：根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。
参加人员：全体师生。
负 责 人：德育处主任、少队辅导员、班主任。
工作要求：在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、教师节、老人节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等，以及配合国家有关重大政治事件组织教育活动。可以是学校集体组织，也可以班级为单位组织。
13.主题教育活动
主要内容：根据上级统一部署，围绕某一特定主题，结合学校实际开展的长期的、系列的教育活动。
参加人员：全体师生。
负 责 人：校长、德育处主任、少队辅导员。
工作要求：结合上级统一部署的重点德育工作或根据学校情况开展的主题教育活动。活动要主题鲜明、形成序列，针对性、实效性强。主题教育活动要有方案、有过程性材料、有活动评价。
14.社会实践活动
主要内容：到农村、工厂、社区、大自然、德育实践基地、爱国主义教育基地等开展参观、访问、远足、生产劳动、生活体验、军事训练、公益宣传、志愿服务等活动。
参加人员：全体学生。
负 责 人：德育处主任、、大队辅导员、班主任。
工作要求：学校集体组织或以班级、小组（队）为单位组织。要保证活动时间和效果。要保存好相关活动资料。
四、家校合作
15.家校联系
主要内容：了解学生在家中的表现和家长对学生的看法；征求家长对学校和教师的意见；共同探讨对学生的教育方法。
参加人员：班主任。
负 责 人：主要领导。
工作要求：班主任要通过多种形式加强与家长的联系与沟通。班主任以家校联系卡的形式与家长每学期至少联系一次。
16.家长会
主要内容：了解家长对子女的教育情况，互通学生在学校和家庭的表现；向家长宣传国家有关教育的方针、政策及学校的要求；宣传家教知识，指导家长学习、掌握科学的家教方法；交流家庭教育工作经验；征求家长对学校教育的意见和要求。
参加人员：班主任，任课教师，学生家长。
负 责 人：德育处、教导处主任。
工作要求：每学期不少于1 次。学校要对家长会提出统一要求。班主任要认真备会，政教处要对备会内容进行审查把关。
17.家长学校
主要内容：普及家教知识，提高家教水平。听取家长的意见和建议，改进学校工作。加强家校沟通，优化学校办学环境，树立教育良好形象。
负 责 人：校长。
工作要求：
①发挥好家长委员会作用。根据学校情况每学期召开1-2次家长委员会例会。
②家教知识宣传。通过专家讲座、印发材料等形式向家长宣传科学的家教知识。有条件的学校可研究编写家长学校校本教材。
③家教咨询。学校领导、班主任、团队干部要经常与家长交流沟通，及时排解家长在家庭教育方面的困惑与问题。
④学校意见征询。通过座谈会、信函、家校联系卡等加强与家长的沟通，征询家长对学校教学、管理等方面的意见。
⑤学校开放日。邀请家长参与学校的一日活动，如听课、评课、活动等，体验学校生活。学校要主动倾听家长对学校的意见，解答家长提出的问题，解决家长提出的合理要求。每学期组织一次。要保存好开放日活动的相关资料。
五、班级团队
18.学生常规管理与德育评价
主要内容：建立、健全学生常规管理制度，对学生日常行为等进行检查、监督、评价，并作为学生德育评价和班级评价的依据。
负 责 人：德育处主任、大队辅导员、班主任。
工作要求：选拔责任心强的学生干部负责检查监督，将检查结果记录在册，定期公布，学期末予以总评，将其作为评定先进班级的主要依据。按照道德认知、日常行为和班（组）评议相结合的方式对学生进行考核评价。根据学校情况定期汇总，以书面形式（家校联系卡、家长通知书等）通知家长。
19.评选表彰优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等
负 责 人：德育处主任、大队辅导员。
工作要求：市级优秀学生和优秀学生干部的评选原则上每年一次。学校要设置各种特色奖项，并组织评选表彰。
20.学生代表会议
主要内容：征求学生对学校和班级德育工作、管理工作、后勤工作、师德师风、教学工作等方面的意见。
参加人员：每班3-6人。
负 责 人：德育处主任、大队辅导员。
工作要求：原则上每年一次。要做好会议记录，保存好相关材料。
21.少先队辅导员主要工作资料
总辅导员：工作手册，荣誉薄，文件资料，各大队的工作计划与总结、活动方案与总结，各大队辅导员的情况，各大队的组织情况，组织集中活动的资料，队前教育、入队仪式资料，组织活动的资料，主题班队会材料等。
22.少先队工作制度
（1）。队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。
（2）。队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
（3）。队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
（4）。队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
（5）。队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。
（6）。表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在"六一"儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
（7）。活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
在一年一度的清明节来临之际，北郊中心小学少先队大队部组织全体少先队员开展了“缅怀革命先辈，继承先烈遗志”的主题活动。在出发前，少先队大队部向全体师生提出倡议：让大家争做现代文明人。特别在扫墓活动中，不要出现乱扔垃圾、乱涂乱画、损坏花草的事情，要互相帮助、多做好人好事的要求。
年3月30日8点30分，北郊中心小学一年级和五年级的全体师生踏着明媚的春光出发了，在一片欢歌笑语声中，步行了将近30分钟，同学首先来到了英雄山烈士墓前，在烈士陵园的革命英雄纪念碑前举行了隆重而庄严的扫墓及入队仪式。陵园中的纪念碑上“人民英雄永垂不朽”几个刚劲有力的大字在周围那郁郁葱葱的苍松翠柏的衬托下，显得格外醒目。此时此刻，队员们的心情格外沉重，他们没有了往日的喧闹，没有了嬉笑声，他们穿着整齐的校服，都静静地肃立着。
在大队干部的主持开场白后，同学们大声唱起了《中国少先队先锋队队歌》；少先队员代表向烈士墓敬献花圈，全体师生向烈士墓默哀三分钟；接着大队辅导员赵畅老师在祭文中号召全体队员永远铭记先烈们的宏伟业绩和英勇事迹，接过他们手中的旗帜，沿着他们的足迹，继承他们的遗志，为中华民族的伟大复兴而奋斗！同学们又以朗诵、表决心等形式缅怀革命先烈，活动中同学们受到了一次爱国主义的教育和洗礼。
随后进行了新队员入队仪式，今天，一年（1）班的同学是最高兴，他们在烈士纪念碑前戴上了盼望已久的红领巾，心情是那么激动，他们要在烈士爱国爱民，英勇不屈的精神鼓舞下，更加努力地学习，不辜负老师和先辈的期望，长大成为祖国的栋梁之材。赵畅老师带领全体队员在烈士纪念碑下重温誓词。最后，全体同学在老师的带领下，全体队员高举右手，大声告诉长眠在地下的烈士们：“时刻准备着，为共产主义事业奉献一切”。在自由活动时间，中队辅导员向队员们介绍了革命先烈的英雄事迹，并鼓励队员们查找资料，了解更多烈士的感人事迹，成千上万的先烈献出了生命。是什么使烈士们抛头颅、洒热血？队员们通过热烈的讨论，从无数烈士身上，懂得了“祖国和人民的得益高于一切”，队员们更加坚定了宏扬民族精神，做个了不起的中国人的信念。
通过这次活动，扩大了学生的知识面，陶冶了学生的情操，受到了生动的爱国主义教育，通过扫墓，队员们已经深深地懂得了生命的可贵，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活。同学们纷纷表示，要刻苦学习，掌握本领，建设好家乡，探索科学的奥秘。
小学优秀班干部事迹材料(一)
XXX，女，现年九岁，XX县城关小学三(1)班学生，学校少先队副大队长，班级班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
勤奋学习，开阔视野
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。
勇担重任，勤于创新
作为学校的副大队长，她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出人人种植一盆花活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯;她和其他大队长共同商榷，组织开展讲文明，改陋习活动，使得校园处处洋溢着文明新风;在新世纪我能行才艺展示比赛、我为双创做贡献演讲比赛、学习八荣八耻，做优秀小公民的倡议等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在做环保小卫士，为双创作贡献活动中，她发动全体队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。
传递爱心，助人为乐
她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业;她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。
全面发展，多才多艺
从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖章学习章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚;2004年在学校庆国庆诗文朗诵大赛中获最佳领诵2004年在学校新世纪我能行才艺展示比赛中获二等奖;2005年在学校种花比赛中获优秀奖;2005年在学校歌咏比赛中获得最佳指挥奖2005年被评为学校首届十佳少年。
小学优秀班干部事迹材料(二)
xx，女，1996年1月出生，13岁，担任xx中心小学六年一班班长，校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是
老师的得力小助手。六年内连续被评为镇级三好学生、优秀少先队员、优秀班干部，区级三好学生、 优秀班干部称号。
(一)班级管理以身作则，尽职尽责。
作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的文明中队评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。
作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，xx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。特别是在去年的512四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以今日事，今日毕的原则去做每一件事。
热爱劳动，关心集体也是xx同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的
精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。
(二)学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。
(三)爱好广泛，积极向上。自入学以来，xx同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成
绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。
一、内容
2003年度
第一卷：政务环境、法制环境和市场环境
1、社区的学习制度和记录
2、社区干部的道德教育的制度、计划、主题和典型
3、党风廉政建设的制度和内容
4、维护未成年人的机构和内容
5、法制教育的计划和总结
6、社区居民、青少年的学法记录、安排、考核
7、普法宣传的安排、简报、资料
8、人民调解委员会、治安防范巡逻制度
9、社区居委会民主建设规划
10、社区居委会民主建设的有关机构
11、民主决策制度
12、诚信主题教育的安排、记录和实践活动的安排、记录
第二卷：人文环境、生活环境
1、重要事件、重要纪念日、节庆日开展教育活动的安排、记录
2、国防、国家安全教育的安排和记录
3、形势报告会制度
4、群众性形势教育主题活动的安排、记录
5、2003年-2005年公民道德建设规划
6、2003年公民道德建设计划、总结
7、市民教育的学习型组织
8、市民教育计划、教材、学员名单、报到册、教师队伍（本材料要按照教学计划分别准备教学计划、学员名单、报到册和教师队伍）
9、外来务工经商人员教育制度和计划总结
10、公民道德宣传的安排、总结和资料以及先进典型的材料
11、未成年人思想道德建设的安排、总结和工作机制
12、学校、社会、家庭思想道德建设的网络和为未成年人办实事记录
13、科普宣传的安排、总结和资料
14、社区科普志愿者组织、活动记录、
15、社区多功能文化活动场所的统计记录（总面积每万人大于500平方米）
16、社区公共体育设施记录
17、社区居委会群众业余文化活动辅导员的注册登记制度
18、社区居委会群众业余文化体育活动队伍名单（不少于4支）
19、社区群众文体活动简报或记录（不少于4次）
20、见义勇为先进的事迹材料和表彰材料
21、扶贫帮困的机构和措施
22、经常性社会捐助的安排、记录、机制
23、志愿者队伍的组织名册（占社区人口总数的比例大于8%）
24、开展志愿者活动的记录
25、公益性活动的机构、制度和记录
26、社区卫生服务站有关资料
27、计划生育率记录（大于95%）
28、登记失业人口再就业材料（大于70%）
29、低保工作资料（制度、名册等）
第三卷：创建活动
1、2003-2005年3年创建文明城区规划（有目标、计划、措施）
2、2003年创建文明城区计划、总结（有目标、计划、措施）
3、2003年-2005年精神文明建设规划（有目标、计划、措施）
4、2003年精神文明建设计划、总结（有目标、计划、措施）
5、2003年创建工作计划、总结（有目标、计划、措施） 6、2003年爱国卫生工作计划、总结（有目标、计划、措施）
7、2003年创建文明城区实施方案（有目标、计划、措施）
8、2003年创建文明城区、精神文明建设委员会、创建、爱卫工作4个工作机构、职责和工作制度
9、创建文明城区、精神文明建设、创建工作专题工作记录
10、创建的评估表彰制度和奖励措施
11、创建文明城区、精神文明建设、创建、爱卫工作宣传、实践活动的简报、记录
12、科教、文体、法律、卫生四进社区活动安排、记录、总结（覆盖面大于80%）
13、创建文明行业、单位、社区的有关资料
14、创建宣传资料
15、门前三包责任制、自行车停放管理制度和责任人
第四卷：上级有关文件资料
2004年度
第一卷：政务环境、法制环境和市场环境
1、社区的学习制度和记录
2、社区干部的道德教育的制度、计划、主题和典型
3、党风廉政建设的制度和内容
4、维护未成年人的机构和内容
5、法制教育的计划和总结
6、社区居民、青少年的学法记录、安排、考核
7、普法宣传的安排、简报、资料
8、人民调解委员会、治安防范巡逻制度
9、社区居委会民主建设规划
10、社区居委会民主建设的有关机构
11、民主决策制度
12、诚信主题教育的安排、记录和实践活动的安排、记录
第二卷：人文环境、生活环境
1、重要事件、重要纪念日、节庆日开展教育活动的安排、记录
2、国防、国家安全教育的安排和记录
3、形势报告会制度
4、群众性形势教育主题活动的安排、记录
5、2004年公民道德建设计划、总结
6、市民教育的学习型组织
7、市民教育计划、教材、学员名单、报到册、教师队伍（本材料要按照教学计划分别准备教学计划、学员名单、报到册和教师队伍）
8、外来务工经商人员教育制度和计划总结
9、公民道德宣传的安排、总结和资料以及先进典型的材料
10、未成年人思想道德建设的安排、总结和工作机制
11、学校、社会、家庭思想道德建设的网络和为未成年人办实事记录
12、科普宣传的安排、总结和资料
13、社区科普志愿者组织、活动记录、
14、社区多功能文化活动场所的统计记录（总面积每万人大于500平方米）
15、社区公共体育设施记录
16、社区居委会群众业余文化活动辅导员的注册登记制度
17、社区居委会群众业余文化体育活动队伍名单（不少于4支）
18、社区群众文体活动简报或记录（不少于4次）
19、见义勇为先进的事迹材料和表彰材料
20、扶贫帮困的机构和措施
21、经常性社会捐助的安排、记录、机制
22、志愿者队伍的组织名册（占社区人口总数的比例大于8%）
23、开展志愿者活动的记录
24、公益性活动的机构、制度和记录
25、社区卫生服务站有关资料
26、计划生育率记录（大于95%）
27、登记失业人口再就业材料（大于70%）
28、低保工作资料（制度、名册等）
第三卷：创建活动
1、2004年创建文明城区计划、总结（有目标、计划、措施）
2、2004年精神文明建设计划、总结（有目标、计划、措施）
3、2004年创建工作计划、总结（有目标、计划、措施）
4、2004年爱国卫生工作计划、总结（有目标、计划、措施）
5、2004年创建文明城区实施方案（有目标、计划、措施） 6、2004年创建文明城区、精神文明建设委员会、创建、爱卫工作4个工作机构、职责和工作制度
7、创建文明城区、精神文明建设、创建工作专题工作记录
8、创建的评估表彰制度和奖励措施
9、创建文明城区、精神文明建设、创建、爱卫工作宣传、实践活动的简报、记录
10、科教、文体、法律、卫生四进社区活动安排、记录、总结（覆盖面大于80%）
11、创建文明行业、单位、社区的有关资料
12、创建宣传资料
13、门前三包责任制、自行车停放管理制度和责任人
第四卷：上级有关文件资料
2005年度
第一卷：政务环境、法制环境和市场环境
1、社区的学习制度和记录
2、社区干部的道德教育的制度、计划、主题和典型
3、党风廉政建设的制度和内容
4、维护未成年人的机构和内容
5、法制教育的计划和总结
6、社区居民、青少年的学法记录、安排、考核
7、普法宣传的安排、简报、资料
8、人民调解委员会、治安防范巡逻制度
9、社区居委会民主建设规划
10、社区居委会民主建设的有关机构
11、民主决策制度
12、诚信主题教育的安排、记录和实践活动的安排、记录
第二卷：人文环境、生活环境
1、重要事件、重要纪念日、节庆日开展教育活动的安排、记录
2、国防、国家安全教育的安排和记录
3、形势报告会制度
4、群众性形势教育主题活动的安排、记录
5、2005年公民道德建设计划、半年总结
6、市民教育的学习型组织
7、市民教育计划、教材、学员名单、报到册、教师队伍（本材料要按照教学计划分别准备教学计划、学员名单、报到册和教师队伍）
8、外来务工经商人员教育制度和计划总结
9、公民道德宣传的安排、总结和资料以及先进典型的材料
10、未成年人思想道德建设的安排、总结和工作机制
11、学校、社会、家庭思想道德建设的网络和为未成年人办实事记录
12、科普宣传的安排、总结和资料
13、社区科普志愿者组织、活动记录、
14、社区多功能文化活动场所的统计记录（总面积每万人大于500平方米）
15、社区公共体育设施记录
16、社区居委会群众业余文化活动辅导员的注册登记制度
17、社区居委会群众业余文化体育活动队伍名单（不少于4支）
18、社区群众文体活动简报或记录（不少于4次）
19、见义勇为先进的事迹材料和表彰材料
20、扶贫帮困的机构和措施
21、经常性社会捐助的安排、记录、机制
22、志愿者队伍的组织名册（占社区人口总数的比例大于8%）
23、开展志愿者活动的记录
24、公益性活动的机构、制度和记录
25、社区卫生服务站有关资料
26、计划生育率记录（大于95%）
27、登记失业人口再就业材料（大于70%）
28、低保工作资料（制度、名册等）
第三卷：创建活动
1、2005年创建文明城区计划、半年总结（有目标、计划、措施）
2、2005年精神文明建设计划、半年总结（有目标、计划、措施）
3、2005年创建工作计划、半年总结（有目标、计划、措施）
4、2005年爱国卫生工作计划、半年总结（有目标、计划、措施）
5、2005年创建文明城区实施方案（有目标、计划、措施）
6、2005年创建文明城区、精神文明建设委员会、创建、爱卫工作4个工作机构、职责和工作制度
7、创建文明城区、精神文明建设、创建工作专题工作记录
8、创建的评估表彰制度和奖励措施
9、创建文明城区、精神文明建设、创建、爱卫工作宣传、实践活动的简报、记录
10、科教、文体、法律、卫生四进社区活动安排、记录、总结（覆盖面大于80%）
11、创建文明行业、单位、社区的有关资料
12、创建宣传资料
13、门前三包责任制、自行车停放管理制度和责任人
第四卷：上级有关文件资料
2003-2005年3年的图片资料用影集附说明单独组成一卷
二、要求
1、所有卷宗封面均打印贴纸，标题为“创建文明城区专卷”，均使用正规档案盒按照标准归档，所装内容除会议记录、活动记录或教案讲义等，其它均打印归档。
2、档案卷内均按照要求分年度组卷，每年4卷，每卷内容严格按照上述标准准备，不能少项。
3、各社区要本着认真负责的态度，组织人员，集中时间准备资料，在四月中旬全面完成档案资料的准备，办事处将组织进行检查。
这里，我先介绍一下**同志，**年8月到**年1月年**同志在**县公安局工作，**年开始，先后担任起19所中小学的法制副校长或校外辅导员，以人民警察、少先队志愿辅导员的身份下海岛、进山区走进校园，做花季教育的热心人。到县纪委工作后，他还是热心不改，满腔热情为青少年服务。结合自己办结的各类违法犯罪案例，他编写了针对低年级、高年级学生、家长等七套“花季教育”法制讲义，写下了法制和思想道德教育方面的材料×××多万字，讲稿×××多万字。据不完全统计，10年来，足迹遍及全县各地，义务为中小学生讲课×××多场，听众达1×××万多人次，劝返或挽救×××多名青少年重回校园。他先后被评为全国青少年犯罪研究团体先进工作者，**市未成年人思想道德建设先进个人，**－**年**市法制宣传教育先进个人，**省第一届“十佳少先队志愿辅导员”，获公安部“怎样当好法制副校长”征文一等奖。其先进事迹也多次在《中国火炬》、《青少年与法》、**法制报、**市人民广播电台、**电视台等新闻媒体上刊播。
现在，让我们以热烈的掌声对**同志的到来表示欢迎和衷心的感谢！
根据安排，大会有项议程，下面逐一进行。
大会进行先第一项，请**同志同志做报告。
进行第二项。。。。
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