教育实践与研究(A)杂志-河北省级期刊-好期刊

教育实践与研究(A)杂志简介

省级期刊教育类

教育实践与研究(A)杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：13-1259/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1979年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

教育实践与研究(A)被中国期刊全文数据库（CJFD）收录，为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。

教育实践与研究(A)杂志特色

重要注意事项，请认真阅读

一、正文部分小标题一般单独占一行；段首小标题，前空两格，后空一格。层次编码依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。

二、基金资助信息：列出基金项目名称与编号。

三、本刊论文注释为尾注，规范请严格遵照本刊要求，具体参见《引文注释规范》。

四、作者信息：作者姓名、单位、职称、联系电话、通讯地址、电邮地址。

五、未采用的稿件一般不退，请作者自留底稿。本刊对来稿有删改权，不同意者请投稿时注明。

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期刊数据库收录情况

期刊所获荣誉

教育实践与研究(A)统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

2 18 18 21 17 17 36 26 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0127 0.1266 0.2405 0.3734 0.481 0.5886 0.8165 0.981 0.9873 0.9873

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 10 28 23 15 14 13 23 27 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 2 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0186 0.0807 0.2547 0.3975 0.4907 0.5776 0.6584 0.8012 0.9689 0.9752

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

3 20 11 27 35 12 17 19 20 19

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0162 0.1243 0.1838 0.3297 0.5189 0.5838 0.6757 0.7784 0.8865 0.9892

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

0 16 27 20 26 15 21 14 9 20

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0851 0.2287 0.3351 0.4734 0.5532 0.6649 0.7394 0.7872 0.8936

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

3 25 17 13 19 20 24 17 15 10

被本刊自己引用的次数

0 2 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.015 0.14 0.225 0.29 0.385 0.485 0.605 0.69 0.765 0.815

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

10 28 28 18 35 35 26 36 11 14

被本刊自己引用的次数

1 0 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0351 0.1333 0.2316 0.2947 0.4175 0.5404 0.6316 0.7579 0.7965 0.8456

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 44 28 29 20 22 27 16 19 9

被本刊自己引用的次数

1 0 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0261 0.1903 0.2948 0.403 0.4776 0.5597 0.6604 0.7201 0.791 0.8246

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

4 43 59 32 21 18 22 18 18 22

被本刊自己引用的次数

1 3 2 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0122 0.1433 0.3232 0.4207 0.4848 0.5396 0.6067 0.6616 0.7165 0.7835

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

2 27 41 49 21 22 14 17 16 12

被本刊自己引用的次数

1 0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0071 0.1036 0.25 0.425 0.5 0.5786 0.6286 0.6893 0.7464 0.7893

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

12 13 14 19 15 10 6 11 3 4

被本刊自己引用的次数

0 0 2 6 1 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0736 0.1534 0.2393 0.3558 0.4479 0.5092 0.546 0.6135 0.6319 0.6564

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

13 79 17 13 13 12 11 8 4 6

被本刊自己引用的次数

0 15 1 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.064 0.4532 0.5369 0.601 0.665 0.7241 0.7783 0.8177 0.8374 0.867

被引次数

影响因子

主要参考文献期刊分析

主要引证文献期刊分析

教育实践与研究(A)杂志文章摘录

近期刊载文章展示

简而不单——语文课堂中的语言实践教学
作者：杨继辉刊期：2017年第07期
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事
作者：刊期：2017年第07期
打好低年级作文基础的几点做法
作者：王利辉刊期：2017年第07期
在小学数学教学中如何提升生成性资源的利用价值
作者：张冬兰刊期：2017年第07期
小学数学构建情境教学模式探究
作者：付永德刊期：2017年第07期

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