教育史研究杂志

CSSCI南大期刊
  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:人民教育出版社

  • ISSN:2096-6660

  • CN:10-1596/G4

教育史研究杂志
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教育史研究杂志简介

CSSCI南大期刊 教育类

教育史研究杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:10-1596/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2017年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

教育史研究杂志坚持正确的舆论导向和办刊方向,探索教育演进规律,宣传教育事业成就,促进教育学术交流,推动教育史学研究,服务我国教育改革发展。

教育史研究杂志特色

重要注意事项,请认真阅读

一、作者项标注姓名,单位全称,省名加城市名,邮编,通信地址,联系电话。

二、本刊优先发表省部级(含)以上各类科研基金项目产出论文(需注明基金项目名称和编号)。

三、正文格式和结构学术论文、研究报告类分为:引言、材料(对象)与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。

四、参考文献:在稿件的正文中依先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末上角标出,按引用的先后顺序列于文末。

五、本刊有权对采用的稿件进行修改。如作者不同意删改,请在投稿时声明。

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杂志被主要收据库收录的情况和所得荣誉

期刊数据库收录情况

期刊所获荣誉

教育史研究统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

在2015年的被引次数

被本刊自己引用的次数

被引次数的累积百分比

本刊文章年份

在2016年的被引次数

被本刊自己引用的次数

被引次数的累积百分比

本刊文章年份

在2017年的被引次数

被本刊自己引用的次数

被引次数的累积百分比

本刊文章年份

在2018年的被引次数

被本刊自己引用的次数

被引次数的累积百分比

本刊文章年份

在2019年的被引次数

被本刊自己引用的次数

被引次数的累积百分比

本刊文章年份

2020 2019

在2020年的被引次数

6 14

被本刊自己引用的次数

0 0

被引次数的累积百分比

0.3 1

本刊文章年份

2021 2020 2019

在2021年的被引次数

3 25 24

被本刊自己引用的次数

0 4 1

被引次数的累积百分比

0.0577 0.5385 1

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019

在2022年的被引次数

3 32 19 14

被本刊自己引用的次数

0 4 1 0

被引次数的累积百分比

0.0441 0.5147 0.7941 1
被引次数
影响因子
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

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