主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国教育学会
影响因子：1.70
ISSN：1002-4808CN：11-2606/G4
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《中国教育学刊》（月刊）创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。
《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。
《中国教育学刊》是中国人文社科核心期刊，被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库、北大2014版核心期刊收录。
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巴蜀小学荣获基础教育国家级教学成果特等奖,其自身的价值和特点是鲜明的,即以育人为根本宗旨,以"学科+"的方式进行课程综合化实施,以工作坊的研究来推进,努力将立德树人根本任务落实在学科教学中。探寻其蕴涵的理念,是育人价值光芒的照耀和学校的自觉追求;在学校的深处,是"做的哲学"与"律动教育"智慧交融的引领;在项目背后,是一群优秀教师形成...
作者：成尚荣; 吴倩; 李杰 期刊：《中国教育学刊》 2019年第12期
课程改革和建设是保障学生发展的关键性因素。为落实国家育人目标和建构学生核心素养,重庆市巴蜀小学校在学校层面整体推进课程改革,创造性地开展学科课程综合化实施,探索国家课程校本转化的创新路径。围绕学科育人目标,通过学科课程的转化与融通、学科课程的跨界与连接,探索课程内容综合化和课程实施综合化,实现学科育人价值的最大化。通过协同...
作者：陈时见; 邵佰东; 潘南 期刊：《中国教育学刊》 2019年第12期
学校内涵发展离不开管理的支撑,重庆市巴蜀小学校持续推进教育创新,以管理现代化推动学校教育的现代化。巴蜀小学校的管理,被定义为"律动管理",根植于"教育是做的哲学",以校长室带领下的"党员、学术委员、管理团队"三驾马车为管理主体,以DOING行动范式为重点实施手段,是学校"律动教育"理念引领下的管理。本质而言,"律动管理"以"人的成长"为出发...
作者：褚宏启; 马宏; 陈怡 期刊：《中国教育学刊》 2019年第12期
重庆市巴蜀小学校通过持续20余年的教育评价改革探索,实现了评价功能的深度转型,促使评价从"评判学生"走向"成就学生"、从"束缚教学"走向"促进教学"、从"以评为筛"走向"评即是泵",在很大程度上解决了"唯分数"的问题,开拓出以评价促进儿童全面学习之路,显著提升了立德树人的成效。在此过程中,生成建构了两类评价形态:一是指向"学科核心素养提升"...
作者：曾文婕; 李永强; 张超 期刊：《中国教育学刊》 2019年第12期
优秀影视作品进入学校当然重要,但研究图像的特性及其作用于人的基本机制则更为重要。我们这个时代可谓图满天下,整个世界就是一块大屏幕,在屏幕环境下生活的孩子也成了"屏幕少年"。图像大行其道,既有技术的原因,也有人性的根源,无论从个体还是人类来看,图满天下实际上只是一种"复古"或"返童"。图像是有"欲望"的,能够对人提出要求,即抓住人的注...
作者：高德胜 期刊：《中国教育学刊》 2019年第12期
作为对教育弊端和新时代教育要求的回应,想象式同情追求一种净化的、复杂性的、合宜的同情,是一种基于想象追求正义与智慧的品格与能力,是一种出于正义和美好的同情想象。其目的在于形塑一个完善的同情者,反思与完善自我,努力创造出可以与不同价值的人共存的和谐关系。想象式同情是对完整心灵的呼唤与整体关照,其尊重复杂性、正义与仁爱之举,倡...
作者：曹永国 期刊：《中国教育学刊》 2019年第12期
学校德育活动课程体系结构化是当前中小学德育实践的常见做法。这一做法具有提高学校德育实效、节约学校教育时间与资源的优点。不过,随着当前学校德育活动课程体系整体构建的深入开展,课程体系结构化在实践中也暴露出一些问题:其一伦理问题,即很少考虑所构建的学校德育活动课程体系结构的伦理性质;其二自由问题,即学生的主观能动性与课程结构的...
作者：郑富兴; 周利 期刊：《中国教育学刊》 2019年第12期
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