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中国教育学刊杂志北大期刊CSSCI南大期刊

  • 主管单位：中华人民共和国教育部

  • 主办单位：中国教育学会

  • ISSN：1002-4808

  • CN：11-2606/G4

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中国教育学刊杂志

中国教育学刊杂志简介

北大期刊 CSSCI南大期刊  教育类

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中国教育学刊杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：11-2606/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1980年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

中国教育学刊杂志主要面向基础教育领域的理论与实践工作者，其主要读者对象为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，教育学会及其分支机构的管理与研究人员，包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士。

中国教育学刊杂志特色

重要注意事项，请认真阅读

一、在不影响文章观点表述的前提下，本刊有权对稿件做适当删改，如不同意删改请在投稿时注明。

二、文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。

三、基金项目。获得基金赞助的论文，请注明基金项目名称，并注明项目编号。

四、来稿中以下项目应完整：题名、作者姓名及机构名称、摘要、关键词、中图分类号、英文题名、作者英文姓名（汉语拼音）及机构名称、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献，并附有作者简介、基金项目、联系方式等。

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统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

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本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

33 223 184 182 222 173 229 163 142 139

被本刊自己引用的次数

2 6 5 2 5 4 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0158 0.1227 0.2109 0.2982 0.4046 0.4875 0.5973 0.6755 0.7435 0.8102

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

45 213 264 175 177 215 177 240 156 118

被本刊自己引用的次数

3 10 5 8 4 2 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0191 0.1097 0.2219 0.2963 0.3716 0.463 0.5383 0.6403 0.7066 0.7568

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

66 282 275 237 157 184 238 158 249 149

被本刊自己引用的次数

4 11 12 7 0 1 1 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0247 0.1301 0.233 0.3216 0.3803 0.4491 0.5381 0.5972 0.6904 0.7461

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

56 286 382 226 227 164 180 234 168 239

被本刊自己引用的次数

1 13 10 7 8 6 5 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0185 0.1129 0.2391 0.3137 0.3887 0.4429 0.5023 0.5796 0.6351 0.714

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

67 353 320 384 278 221 144 181 235 156

被本刊自己引用的次数

20 29 16 22 17 6 2 3 10 3

被引次数的累积百分比

0.0199 0.1248 0.2198 0.3339 0.4165 0.4822 0.525 0.5787 0.6485 0.6949

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

146 415 476 390 402 317 247 170 194 239

被本刊自己引用的次数

16 67 26 19 23 11 10 5 8 7

被引次数的累积百分比

0.0351 0.1347 0.249 0.3426 0.4391 0.5152 0.5745 0.6154 0.6619 0.7193

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

202 852 469 536 329 455 269 188 150 174

被本刊自己引用的次数

10 27 13 9 7 7 2 2 4 2

被引次数的累积百分比

0.0414 0.2159 0.312 0.4218 0.4892 0.5825 0.6376 0.6761 0.7068 0.7425

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

148 1256 900 523 530 362 440 271 185 140

被本刊自己引用的次数

12 48 12 10 9 5 10 7 6 1

被引次数的累积百分比

0.0243 0.2301 0.3776 0.4634 0.5502 0.6096 0.6817 0.7261 0.7564 0.7794

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

208 769 1708 1028 496 538 312 378 208 206

被本刊自己引用的次数

5 23 14 9 8 6 3 4 2 4

被引次数的累积百分比

0.0289 0.1357 0.3728 0.5156 0.5844 0.6591 0.7024 0.7549 0.7838 0.8124

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

241 936 963 1579 888 441 485 290 307 200

被本刊自己引用的次数

11 24 22 17 3 3 4 4 2 2

被引次数的累积百分比

0.0316 0.1544 0.2807 0.4879 0.6044 0.6622 0.7258 0.7639 0.8041 0.8304

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

219 866 782 618 1113 554 257 310 192 206

被本刊自己引用的次数

6 22 13 11 15 1 4 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0359 0.178 0.3064 0.4078 0.5904 0.6813 0.7235 0.7744 0.8059 0.8397
被引次数
影响因子
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

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网友评论

（不代表本站观点）

tangren** 回复
2017-09-08 15:48:06

目前国内的教育书籍种类繁多，读起来却味同嚼蜡。看到说教型的书第一感觉就是反感。空讲一些大道理，然后用一些事例自己证明自己。而这本书籍多是从科学研究、设计试验以及分析结果来总结

shuigu** 回复
2015-11-06 16:28:00

表扬下这个杂志的全部编辑人员。该杂志的编辑人员真是非常认真负责，办事有效率，整个流程规范，严格按照编辑部给出的审稿流程来，时间上都是在规定时间下限完成的。

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