心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，那么你知道感动中国人物事迹学习心得该怎么写吗??为了方便大家，一起和来看看吧!下面给大家分享关于2020感动中国人物事迹学习心得_感动中国人物精神事迹观后感，欢迎阅读!
感动中国人物事迹学习心得【1】
她没有生儿育女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名她是党的十七大代表，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校园妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。
张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。
用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。
她不仅是一个优秀的党员干部，她把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了她热爱的教育工作和学生。
作为一名共产党员，我们要以张桂梅同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实的做好自己的工作。
感动中国人物事迹学习心得【2】
学习了张桂梅同志的先进事迹，我的内心久久不能平静：她是一个平凡的女人，膝下无子，但被评为“全国百名优秀母亲”、“中国好人”，被几百个孩子亲切的称呼为“妈妈”;她疾病缠身，但她誓死与病魔抗争，坚持把毕业班的学生送进考场;她放弃优越环境，选择了艰苦，因为她觉得“艰苦的地方更需要我。”她为创办一所免费女子高中，四处奔走，忍受了常人难以想象的辛酸……
究竟是什么样的一种精神力量在支撑张桂梅同志为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹。我想是因为她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员!”正因为如此，张桂梅同志对党无限忠诚和热爱，她牢记初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想!张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。正如张桂梅同志所说：“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民!”
我想，作为一名基层教育工作者的张桂梅同志，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。她心系困难群众,投身教育扶贫,克服一切困难的精神,诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民教师的骄傲;她信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。
的确，我们要走群众路线，就必须情系群众、一心为民;我们要坚持以人民为中心,就要全心全意为人民。落地落实、做事做实。张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争,竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山,托举起他们的希望和梦想。
作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，用心来工作，用心来教书。记住，这里—更需要我们!
感动中国人物事迹学习心得【3】
通过这段时间学校组织的对张桂梅先进事迹的学习，同是一名人民教师，我自感羞愧。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区的教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。张桂梅的事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。她工作30余年来，爱生如子，对待教育事业兢兢业业，即使被病魔纠缠也没有一丝懈怠，仍然带病忍受着剧烈的疼痛站在讲台，就算倒下也放不下她的学生，无论何时何地，心中仍然牵挂着她最热爱的教育事业。
作为一名教师，很多无法做到的在张桂梅看来像是举手投足的小事，其实不然，正因为对她来说是小事，是她心系学生，心系她的工作，无论在什么岗位，她始终一直坚守，不但自己做好，还要树立榜样，带动同事一起做好教育。从她教学取得的成绩证明了她对教育事业的衷心。
一、什么是颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。笔者认为颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
二、颁奖词的特点
（一）情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
（二）深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。
（三）简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。
（四）系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。
三、颁奖词的写法
大笔写意，点明人物的事迹。
指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。人物事迹点到为止。
纵深开掘，彰显人物的精神。
对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理。
综合表达，事、理、情有机融合。
颁奖词在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。
言简意丰，自然流畅。
颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点，同时还要自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
例子：感动中国人呢物颁奖词：
1、钱学森
【颁奖词】（民族脊梁） 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
2、李剑英
【颁奖词】（天地英雄） 烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
3、钟期荣 胡鸿烈
【颁奖词】（树仁立德） 狮子山下的愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。我们相信教育能改变社会，而他们为教育做出楷模。
4、孟祥斌
【颁奖词】（义无反顾） 风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
5、方永刚
【颁奖词】（践行信仰） 一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向， 一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命，他是一位满怀激情的理论家 ，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。
6、李丽
【颁奖词】（心灵强者） 残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
7、闵恩泽
【颁奖词】（人生如炬） 在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！
8、陈晓兰
【颁奖词】（大医医心） 虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。
9、谢延信
【颁奖词】（有信延信） 当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
10、罗映珍
【颁奖词】（真爱无疆） 把爱人从沉睡中唤醒，是生命的奇迹，还是心灵的力量？她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。甜蜜不是爱情的标尺，艰难才能映照爱情的珍贵。
一、乡土历史教学在初中历史课程标准中的地位
初中历史课程标准（实验稿）第四点――“课程资源的开发与利用”第3点明确提出：“充分利用乡土教材和社区课程资源。乡土教材和社区课程对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。还应随时随地发现和利用社区中丰富的人力资源，如历史见证人、历史专家学者、历史教育专家、阅历丰富的长者等，他们能够在不同层面，从多种角度为学生提供历史素材和历史见解。家庭也是历史学习的一种资源，家谱、不同时代的照片、实物，以及长辈对往事的回忆和记录，都会在不同程度上有助于学生的历史学习。”不仅如此，各省市还规定，乡土历史知识要在初中历史学业考试中占有一定的比例。
二、乡土历史教学对爱国主义教育的作用
几年来，笔者从听课中发现，中小学生对乡土历史有一种特殊的亲切感。人们对自己家乡的山水草木、人文景观、历史发展、社会变革等一般都有深厚的感情。进行乡土历史教学，可以把爱国斗争拉近了，把爱国人物讲亲了，使学生通过对家乡历史的认识，促进对家乡现状的研究，从而使学生的思想感情与家乡和祖国联系得更紧密，培养他们为建设家乡和振兴中华而奋斗的志向。
乡土历史教学是历史教师在教学过程中进行爱国主义教育的重要途径，一个人在认识上是先熟悉家人乃至家乡，进而扩大到了解祖国，因此，爱乡是爱国的起点，爱国是爱乡的升华。祖国各地都有我们祖先洒下的血汗和创建的劳动成果，以及可歌可泣的英雄事迹。在历史教学中，教师要充分利用这些乡土史料，使学生认识到先辈对家乡、对祖国的贡献，了解到祖先在历史上辛勤劳动和英勇斗争的事迹，进一步体会到家乡的可爱和祖国的伟大。
三、如何对学生进行乡土历史教学
在平时教育教学过程中，我们应当如何对学生进行乡土历史教学呢？下面笔者将以福建省龙岩市的情况为例，并结合自己平时的教学实践来谈谈。
1.在课堂教学中向学生中渗透乡土历史知识
乡土历史教学，可以使初中历史课的教学内容更具体、更丰富。如学习《中国历史》七年级上册第17课《昌盛的秦汉文化（二）》中的“轰动世界的秦兵马俑”一目，老师可以引导学生参阅新罗区未成年人思想道德教育读本《我是龙岩人》中的《建筑艺术》部分，了解到福建省龙岩市新罗区有适中典常楼、小池龙池书院、东肖桐冈书院、龙门登龙书院、天宫山古庙等历史文物遗址。明白保护和开发利用这些历史文物古迹，可以发展龙岩的旅游业，振兴龙岩的经济。从而增强学生的文物保护意识。
2.利用课余时间组织学生参观、考察家乡的历史文物古迹
近在本乡本土的许多历史文物、遗址，可供学生参观、考察，有些史实还可以让学生调查访问，从中得到一些感性知识，培养学生的情操。福建省龙岩市名胜古迹非常多，如：位于新罗区境内的龙岩洞、丞相垒、四口井等；位于上杭县境内的文昌阁、临江楼等；……重要的纪念地有：位于龙岩一中旁的故居；位于新罗东肖的后田暴动遗址和小池的赞生店等；位于上杭的古田会址、文昌阁等；……这些都是爱国主义教育的良好基地。通过考察和调查研究，既增强了历史教学的生动性、直观性，又在潜移默化中培养了学生爱乡爱国的情感。
3.利用课余时间引导学生调查研究家乡的宝物
龙岩虽是山区，但处处有宝。这里有许多历史悠久而珍贵的石刻、碑文和题匾，如：新罗城区内下井巷的“新罗第一泉”碑刻为明万历乙亥年（1575年）龙岩知县吴守忠题，1982年被列为县级文物保护单位；小池留阳洞石刻和来阳洞石刻均为明万历十二年连思宗的手迹，距今400多年。――引导学生调查研究这些宝物，可以启发学生立足家乡，胸怀全国，放眼世界，进而树立为建设家乡和振兴中华而努力奋斗的志向。
4.利用课余时间让学生了解家乡历史和著名的历史人物
乡土历史是祖国悠久历史、灿烂文化的一个缩影，是进行爱国主义教育的生动、具体材料，切实搞好乡土历史教学是历史教学中的重要一环。
福建省龙岩市有着悠久的历史，在祖国光辉灿烂的历史长河中占有一席之地。早在新石器时代，已有人类在这里繁衍生息。通过乡土历史教学，应让学生明白，在数千年的历史长河中，龙岩人民为开发龙岩、建设龙岩做出了巨大贡献。早在魏晋南北朝时期，由于“五胡乱华”，为躲避战乱，中原汉人大批南迁，其中一部分进入龙岩各县市，他们同龙岩的土著居民经过长期的共同生活，逐步融合为今天的客家人和龙岩人。
在中华民族的开化史上，龙岩知名人士令人瞩目，可谓是“人杰地灵”。主要有：南宋时期江湖派诗人新罗人程垣；宋末元初追随文天祥抗元的新罗江山人郭铉、郭炼兄弟；明朝永乐年间与郑和一起下西洋的漳平人王景弘；等等。了解这些著名人物，可以增强学生的家乡自豪感。培养学生从小树立为建设家乡而读书的远大理想。
在民主革命时期，龙岩出现了许多革命英雄和可歌可泣的革命事迹。引导学生对这些人物和事迹的了解更有助于爱国主义教育。如：在土地革命时期，郭滴人、邓子恢等人的领导新罗区小池人民配合红四军三打龙岩城，并在小池大力开展土地革命。……龙岩儿女为创建新中国付出了沉重的代价，其中革命烈士达2.36万人，占福建省烈士总数的50%。20世纪五六十年代，被授予将军军衔的龙岩籍人物有68名，占福建籍将军数的82%。这些更能使学生明白龙岩儿女为中国革命做出了巨大贡献，也付出了重大牺牲，应该好好珍惜今天的幸福生活。
一年一度的《感动中国》十大人物颁奖典礼即将在央视综合频道开播，大家知道2021感动中国个人优秀观后感怎么写吗？下面是小编为你们整理的关于2021感动中国个人优秀观后感的内容，希望你们能够喜欢。
2021感动中国个人优秀观后感一期盼已久的《感动中国_颁奖典礼》终于在_年2月10日晚在中央电视台一套播出了，认真的观看了颁奖典礼全部过程，几度眼眶湿润。获奖者，有为了国家核潜艇研制而隐姓埋名的英雄;有几十年自己拾破烂，从没有穿过像样的衣服，却把钱给了那些需要上学的孩子的老人;有的为亲人、为他人平凡的付出而忘我，在平凡中坚持，成就了不平凡，感动了华夏儿女。这些人在平凡不同的岗位上，他们坚守着一个信念，‘爱祖国，爱他人。’这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
他们虽然很辛苦、很累，但是他们却充满着微笑来到颁奖典礼舞台上。他们给国家、社会、他人带来多么大的正能量。观后心理暖烘烘的。热乎乎的。想一想自己、看一看周围很多人，有时为了自己的利益不顾他人，在这些人的事迹面前，真应该好好想一想今后怎么活着。
看着这些感动中国人物和他们的英勇事迹介绍，看后我非常感动，心情有些澎湃也有些激动，眼泪也是不由自主的流了下来，他们的事迹值得我去学习和深思。正是有了他们舍己为人的无私奉献精神，才使我们现在过上了幸福安稳的生活，世界上母爱是最伟大最无私的，母亲默默的付出只为能够让孩子过的更好，她从未想过你能回报她点什么，她的一生都在为你担忧和操劳，从来不会抱怨“累”,这就是我们伟大的母亲……妈妈我爱你!
今年的“感动中国”十大人物，又想到了“感动中国”十几年来伴随在我们身边的这些可歌可泣的人们，他们崇高的人格，为国为民的伟大理想和让人泪不能止的事迹都让我感到我如此渺小，我需要做的还有许多!“空谈误国，实干兴邦”,有“感动中国”精神和我们新一代的年轻人的努力奋斗，中国的富强和中华民族的复兴之路一定笔直又开阔，是一条光明大道!
从_年开始，中央电视台就开始制作《感动中国》了。看了这么多年，发现评选出来的人物和他们的事迹都有共性。
1、科学家：无私，奉献，舍小家，为大家，忘我工作为国家;
2、医生：医术高超，人格高尚，为患者省医药费;
3、教师：为教育放弃家庭，放弃前途，坚守在贫困山区;
4、见义勇为者：很多获奖者为救别人，失去生命或者健康;
5、民间慈善贡献者：生活简朴，心系慈善公益;
6、警察或军人：坚守岗位，不顾个人安危;
7、母亲：平凡的母爱，但是很伟大;
不说了，虽然每一期的感动都大同小异，但是这仍然是一档传播正能量的好节目。
2021感动中国个人优秀观后感二一年一度的《感动中国》十大人物颁奖典礼即将在央视综合频道开播，这是第19个年头，今年的播出时间比以往更早一些，前些年的感动中国基本上都在你初十以后，去年因为疫情的原因延播，直到四月初才播出，今年的《感动中国》肯定是与以往大不相同，值得我们期待，特别是家有高三党的，一定要特别关注，那些感人的事迹在高考作文中可以当做素材来用。
《感动中国》自开播以来一直由白岩松和敬一丹担任主持人，颁奖的一直是戴着红领巾的小学生。19年来，我们看到主持人的双鬓开始斑白，身躯开始佝偻，但他们带给人们的感动依旧，飘扬的红领巾也依旧。《感动中国》让全国观众看到了许多令人感动的人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。因此，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
大年初六晚八点，让我们守在电视机前，再一次观看那些感动中国的人物和事迹，2020年是特殊的一年，当疫情袭来，很多的医务工作者冲在一线，当然还有很多的志愿者，以及各行各业为抗击疫情做出贡献的人们，感动中国的舞台上肯定会有他们的身影。
2020年同时也是全面建设小康社会的决胜之年，我国人民全面脱贫之年，那些在扶贫攻坚战中做出贡献的人们，那些在扶贫一线奋战的人们，感动中国的舞台上也一定有你们的身影，2019年感动中国十大人物中，就有黄文秀，她正是那个在扶贫攻坚一线的英雄人物。
2021感动中国个人优秀观后感三生活中有太多的浮华与诱惑，当物欲的膨胀让人迷失，当金钱与权力占据你的心灵，当你人生的坐标发生了倾斜…那你不妨坐下来看一看2021感动中国十大人物，用心来聆听这些人物的故事吧。他们的生命热忱会让你我重拾感动与感激之情，拨动你我心灵深处最柔软的那根弦。如果说人的生命就像浩瀚星海那一颗凡星，那你就不该甘于躲在云层之后，而是应该用你的光亮与璀璨去照亮别人乃至整个世界。
程开甲是我国的物理学家，核试验科学技术创建者，“两弹一星”元勋。早年，拒绝导师的挽留，不畏艰险，以一颗知识分子强烈的爱国之心，投身于建设中国国防的伟大事业当中，直至晚年，任然坚持奋斗在科研的前线。
1946年8月，程开甲赴英留学。新中国成立后，程开甲放弃了国外优厚条件回到中国，1960年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。
甲是中国指挥核试验次数最多的科学家。他说：“我这辈子的心愿就是国家强起来，国防强起来。”
我们作为新时代的接班人，要学习程开甲同志献身科学，追求真理的精神;学习他脚踏实地，精益求精的科研态度;学习他为祖国现代化建设无私奉献的精神。
朋友!让我们一起放飞梦想，超越自我，让自己活得精彩而有意义!立足本职，在平凡的岗位上展示我们不平凡的力量吧!从此让我们的人生光荣绽放!
2021感动中国个人优秀观后感四感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。然而我想，真正的感动，的确伤感，可是它补心，并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严，善良坚强的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。
当我看完《感动中国十大人物颁奖典礼》节目中的10个英雄人物，伟大的感人事迹令我的心灵震撼，并为之动容。同时也引发了我的深思。其中，有几个人物令我记忆犹新。“春风化雨，秋月生辉，用救赎的力量点燃心灯，用坚强的意志见证奇迹。”这是组委会给孙炎明的颁奖词。
从警28年来，孙炎明爱岗敬业，恪尽职守，扎根基层，默默耕耘，把全部精力与心血都奉献给了公安事业。7年前得知自己患有脑癌时，乐观向上的他决定只给自己一个小时时间的悲伤，并在手术后以高度的热情和责任心投入到工作中，用自己的爱心感化羁押在看守所的失足人员。
对于孙炎明来说，20__年过得非常充实、幸福、快乐，非常有收获，这让他有强大的信任感，用心去做值得做的事情。他的体会是：如果你想人生有意义，就从本职岗位、从身边的小事做起。
孙炎明没有惊天动地的英雄壮举，没有振聋发聩的豪言壮语，有的只是朴实的情怀和默默的奉献，一朝爱岗不难，难就难在从业几十年如一日地敬业，孙炎明难能可贵地做到了，对理想的执着追求，对事业与岗位的执着坚守，让他这个平凡的基层监管人民警察不再平凡。说完了爱岗敬业的孙炎明，再来说一说诚信仁义的孙家兄弟。人间有真情，有真爱。“信义兄弟”孙水林、孙东林，他们兄弟俩20__以诚信为本，每年坚持大年三十前将工人们的工钱一分不少地发到每一个农民工手中。20__年年关，在北京承建工程的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡。在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的身后事，赶在腊月二十九返回湖北黄陂，在账本丢失的情况下，按照农民工自己报的账目，给60余位农民工发放了33、6万元工钱。信义兄弟坚守“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债”的信念，用生命和行动诠释了道德的真义、责任的力量和人格的伟大。
2021感动中国个人优秀观后感五2月18日晚，《感动中国》20__年度人物颁奖盛典在央视综合频道播出，镇平县高丘镇黑虎庙小学校长、时代楷模张玉滚入选《感动中国》年度人物。我校组织全体教师进行了收听收看，大家反响强烈，纷纷表示，一定要见贤思齐，在奋进新时代中作表率、当先锋。
在当晚的颁奖典礼上，当扎根深山十八载，愿做大山深处一颗红烛，燃烧自己，照亮山区孩子们求学道路的张玉滚老师走上颁奖台时，现场报以最热烈的掌声。张玉滚不仅是河南的骄傲，更是南阳的出彩。张玉滚的精神已成为方城教师队伍爱岗敬业的一种新动力。
观看后，老师们纷纷表示：今天晚上再次聆听张玉滚老师的故事，印象最深的还是他那副扁担。在大山深处，他肩上的扁担，挑起的是希望，脚下的山路印满的是担当。在以后的工作中，一定要学习张老师的这种春蚕、蜡炬的精神，把张老师这种精神传承下去，在自己岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。
笔者通过多年的美术教学研究，认为要想在初中美术教学中进行爱国主义渗透，我们可以从以下几个方面着手。
一、了解美术史，培养民族自豪感
我国美术有着悠久、辉煌的历史，它的每一发展历程都闪耀着劳动人民勤劳、勇敢、智慧的光辉。中国美术为世界文明做出了巨大的贡献，在世界文明史上具有极其重要的地位。无论是绘画、雕塑，还是工艺美术，都受到世界各国人民的喜爱和青睐，受到各国人民的高度赞扬与评价。
在美术作品欣赏的教学中，可通过参观、讲解美术作品，让学生了解美术的历史，并认识到我国优秀的传统文化艺术对人类的绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术做出的伟大贡献和杰出成就，借此来激发学生的民族自尊心和自豪感，从而产生学好美术的强烈动机，树立为人类文明做贡献的理想。Www.133229.cOm
二、利用我国著名画家的事例进行爱国主义教育
在美术欣赏课中，结合欣赏革命历史名画，可适当介绍画家的故事，介绍他们为追回国宝而不惜重金、倾囊借债的爱国行为，不为高官厚禄而移其志的民族精神，扎根生活、反映工农火热斗争的革命热情及推陈出新的创造精神等。这不仅有助于学生掌握美术知识，而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴，进而使学生受到爱国主义情感的熏陶。可供美术欣赏课选择、介绍的艺术家主要有任伯年、高奇峰、徐悲鸿、齐白石、张大千、刘海粟、黄宾虹、潘天寿、丰子恺、华君武、廖冰兄、丁聪、古元、王式廓、董希文、罗中立、周思聪、关山月、傅抱石、叶浅予等。除了在课堂教学中恰当渗透德育内容外，还可以利用第二课堂，通过召开故事会、搞知识竞赛等课外活动形式进行。
无论那一种形式，都要根据学生的心理特点、知识水平和接受能力，科学地、有计划地安排活动内容，并注重思想性、艺术性，力求富有吸引力、感染力和启发性。
三、利用文物史迹进行爱国主义教育
中国是文明古国，有着极其丰富的文物史迹，其中无不蕴涵着丰富多彩的传统艺术。参观或介绍这些文物史迹，有助于激发学生的爱国主义情感，增强其民族自豪感与自信心。
文物史迹主要包括：万里长城、敦煌壁画、云岗石窟、龙门石窟、永乐宫壁画、兵马俑、十三陵、故宫博物馆及园林艺术等。介绍文物史迹应以史迹中的艺术成就和在世界上的声誉与地位为中心，用深入浅出的语言，辅以挂图、幻灯、视频、图书资料等手段，概要地介绍产生的年代与世界名家对我国传统艺术的高度评价等。
四、写生技法课教学中的爱国主义教育
写生技法教学中的爱国主义教育，则主要通过美术作品的临摹写生与创作实践，使学生基本了解和初步掌握我国传统美术形式的主要特征和技能技法。我在引导和启发学生对美术作品物象的理解、感受和想象进而临摹塑造形象过程中，培养他们对传统民族美术的兴趣和爱好，以此来激发学生的爱国之情。中学美术技法教学中，教材要求对学生安排一定内容的临摹写生、创作等课外实践，应该说，这是对学生进行爱国主义教育的一个很好的时机。
一、利用我国著名画家的事例进行爱国主义教育
在美术欣赏课中，结合欣赏革命历史名画适当介绍画家的故事，介绍他们为追回国宝而不惜重金倾囊借债的爱国行为，不为高官厚禄而移其志的民族精神，扎根生活、反映工农火热斗争的革命热情及推陈出新的创造精神等。这不仅有助于学生掌握美术知识，而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴，进而使学生受到爱国主义情感的熏陶。
在有关美术欣赏课中，可供选择、介绍的艺术家主要有：任伯年、高奇峰、徐悲鸿、齐白石、张大千、刘海粟、黄宾虹、潘天寿、丰子恺、华君武、廖冰兄、丁聪、古元、王式廓、董希文、罗中立、周思聪、关山月、傅抱石、叶浅予等。除了在课堂教学中恰当渗透德育内容外，还可以利用第二课堂，召开故事会，搞知识竞赛等形式进行。无论哪一种形式，都要根据学生的心理特点、知识水平和接受能力，科学地、有计划地安排爱国主义教育活动内容，注意思想性、艺术性和科学性，力求富有吸引力、感染力和启发性。
二、利用优秀的中外历史名作进行爱国主义教育
优秀的中外历史名作是进行爱国主义教育的好教材。在教学过程中，结合欣赏过程，挖掘其中的爱国主义思想内容，可以使学生受到很深刻的爱国主义思想教育，唤起学生浓厚的爱国热情，振奋学生的民族精神。
在美术教学中，可供学生进行爱国主义教育的中国历史名作主要有：任伯年的《苏武牧羊》，徐悲鸿的《群马》、《田横五百士》、《新生命活跃起来》、《逆风》、《风雨鸡呜》，华君武的《磨好刀再杀》、《在反革命后台》，王式廓的《血衣》，董希文的《开国大典》、《蒋家王朝的覆灭》，傅抱石、关山月的《江山如此多娇》，周思聪的《人民与总理》，许荣初的《白求恩在中国》，古元的《人桥》、《人民的刘志丹》，刘开渠的《胜利渡长江》，滑田友的《》及大型泥塑《农奴愤》、《收租院》等。外国历史名作主要有：米开朗基罗的《大卫》，戈雅的《1808年5月3日夜间起义者被枪杀》，德拉克拉瓦的《自由领导着人民》，伏蒂埃的《巴黎公社社员墙纪念碑》，波弗约干松的《共产党员受审》，夏达尔的《圆石块---无产者的武器》，珂勒惠支的《纺织工人的暴动》、《农民战争》，里维拉的《墨西哥的历史》，西盖罗斯的《新**》等。
为使爱国主义教育收到良好的效果，教学活动的方式、方法要灵活多样。除了向学生讲述外，还可以通过图片展览、幻灯、录像和演讲会等活动来实现。
三、利用文物史迹进行爱国主义教育
连日来，鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿一名公路管理员郭明义的名字响彻大江南北，在社会各界引起强烈反响。广大干部群众纷纷表示，从郭明义身上看到新时代的雷锋精神，要以郭明义为榜样，为建设和谐社会奉献爱心。学习雷锋传人郭明义同志先进事迹演讲稿
有一种声音，时常在人们耳畔回应。"这是现实中的郭明义吗？""他的人生航标就那么清晰透明？"回答是肯定的。就是这平白的语言中记录了郭明义播撒着他人需要的爱、弱势者渴望的爱、民族精华中传承的爱。
毋庸置疑，一个爱心似海的人、一个深情满怀的人、一个精神境界高尚无比的人，必然孕育着无私的品质，生发着动人心仪的情愫。其感人肺腑的事迹，是人生崇高理想的转化，是爱心火焰的绽放。感悟了所有这些，读懂了她的理性所在，其外表与内在、形象与作为，才如此让人感怀。正因为是这样，我找到了一个灵魂高尚人所作所为的正确答案。学习雷锋传人郭明义同志先进事迹演讲稿
大志者必胸怀远大，大悟者必意境高远。郭明义先进事迹的积累与形成，无不包含着对党的宗旨的深刻领悟和远大理想的追求，无不蕴藏着对人类文明和社会进步的思索，其大放光芒的行为，诠释的是人与人的和谐相与，解读的是人与社会的共同进步。
成人者不因小而不为，成己者不因微而弃之。郭明义的先进事迹虽没有惊天动地、灿耀星辰的撼人之举，但其点滴之处可谓熠熠生辉、光华炯炯，他照亮的是执爱前行的旅程。其可贵之处，在于他的内心世界充满着人间真情，益人善举喷涌着滋人心田的甘泉。学习雷锋传人郭明义同志先进事迹演讲稿
对照楷模，我们有理由重新洗刷自己的心灵；有理由携手并肩和声唱响时代的主旋律。对照典范，我们责任在胸，使命在肩，共创人类文明要率先垂范。因为，我们同样是共产党员。
结合当前工作需要，的会员“5fg43534”为你整理了这篇消防救援大队学习卫国戍边英雄事迹活动简报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
消防救援大队学习卫国戍边英雄事迹活动简报
为深入学习卫国戍边英雄事迹，弘扬忠党、爱国的精神，3月2日，霍林郭勒市消防救援大队积极开展向卫国戍边英雄学习活动。
今天，中国法学会机关隆重举办孔立菊同志先进事迹报告会，这对于我们深入贯彻落实党的十和十八届三中、四中全会精神，大力弘扬社会主义核心价值观，扎实推进全国法学会系统“三严三实”专题教育工作，激励全国法学会系统干部深入开展党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕“四个全面”战略布局，积极投身建设中国特色社会主义法治国家的伟大实践，具有十分重要的意义。
孔立菊同志作为基层法学会一名普通干部，在平凡的工作岗位上，始终秉持共产党员的坚强党性，始终坚持和自觉践行社会主义核心价值观，特别是在身患严重疾病的情况下，爱岗敬业，任劳任怨，勇对磨难，无私奉献，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。去年12月2日，乐泉同志在辽宁省法学会《关于开展向孔立菊同志学习活动的通知》上作出重要批示，指出“孔立菊同志的事迹确实是平凡而不平淡的，是感人至深的一个好典型。”去年12月19日，中国法学会作出了《关于表彰孔立菊同志的决定》，并下发了《关于在全国法学会系统开展向孔立菊同志学习活动的通知》;今年4月17日，中国法学会决定授予孔立菊同志“全国法学会系统优秀干部”荣誉称号。刚才，大会宣读了授予孔立菊同志荣誉称号的决定，并向她颁发了荣誉证书;报告团的4位同志，从不同侧面讲述了孔立菊同志的先进事迹。孔立菊同志的先进事迹，生动彰显了全国法学会系统干部队伍在繁荣法学研究、推进依法治国中的任性和执着，深刻诠释了社会主义核心价值观，她是全国法学会系统干部的优秀楷模和学习的榜样。
当前，全国上下都在认真贯彻落实党的十和十八届三中、四中全会精神，按照“四个全面”战略布局，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。强调，实现中国梦，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。孔立菊同志的先进事迹，就是彰显新的历史条件下法学会系统干部队伍的崇高精神、弘扬社会主义核心价值观、鼓舞和凝聚法学会系统干部队伍力量，为建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家而不懈奋斗的强大动力。我们要紧密结合“三严三实”专题教育工作，把孔立菊同志的先进事迹和其所彰显的崇高精神作为生动教材，通过学习和弘扬，进一步增强做好各项工作的责任感和使命感。
要像孔立菊同志那样，恪尽职守，一丝不苟，把平凡的工作当做事业来追求。孔立菊同志作为一位基层法学会的普通行政与内勤人员，从事或参与法学会的财务、档案管理、公务接待、文件收发、筹备会议、组织普法宣讲、编印杂志、网站管理等工作。特别是在身患严重疾病的情况下，就像报告团的同志们讲的那样“她始终离不开工作”，“是基层法学会辛勤耕耘的‘老黄牛’”。我们要把孔立菊同志的先进事迹作为一面镜子，检视自己对待工作的责任意识强不强，积极性主动性够不够，在开展工作时所用的心力足不足，所完成的工作时效性好不好，用先进事迹来鞭策自己，牢记职责使命，用实际行动履好职、尽好责。
要像孔立菊同志那样，敢于担当，顽强拼搏，把该做的事情一定要做到做好。孔立菊同志从参加工作之日起，就下定了扎根岗位，回报社会，努力实现人生梦想的决心。不论在鞍山市司法局工作，还是在鞍山市法学会工作，不论任务有多重，条件有多艰苦，困难有多大，她都毫无怨言，想方设法地把工作干好。特别是她克服常人难以想象的病痛折磨，始终以积极乐观的心态坚守在工作岗位上，扎扎实实地苦练本领，提高能力，积极进取，忘我工作。我们要学习孔立菊同志务实拼搏、奋勇争先的进取精神，与时俱进，始终保持蓬勃向上的朝气，始终把握好工作的主动权，紧紧围绕“四个全面”战略布局和法学会“繁荣法学研究、推进依法治国”中心任务，创造性地开展工作，争做法学会工作的行家里手，努力成为创造一流业绩的先锋模范。
要像孔立菊同志那样，友爱至诚，无私奉献，一言一行始终传递着正能量。孔立菊同志先进事迹中，感人至深的是她有一颗金子般的爱心。孔立菊同志在日常生活中，始终把感恩与奉献放在心上，始终把感恩与奉献落实在行动中。她坚持多年悉心照料身患重病的父母与公婆四位老人;尽其所能，积极参加各种社会爱心捐助活动;主动为身边每一位需要帮助的人排忧解难。就像在电梯里对一位新来同志介绍身边的同事那样，点滴小事，使人强烈地感受着一颗善良美好的心。正如报告团同志们讲的那样，她是把全部爱都奉献给他人的“活雷锋”。我们要学习孔立菊同志爱国家、爱人民，关爱家人、关心社会，牢记全心全意为人民服务的宗旨，积极践行社会主义核心价值观，勇于担当对家庭、工作和社会的责任，为构建社会主义和谐社会和平安建设作出积极的贡献。
要像孔立菊同志那样，艰苦朴素，质朴勤勉，使自己的人生处处闪光。孔立菊同志生活特别节俭，对自己十分苛刻，平时省吃俭用。正像报告团同志们讲的，“生活中她从不奢侈浪费”。艰苦奋斗、质朴勤勉是中华民族的传统美德。在当前社会物质条件日益丰富、生活方式多样、思想多元的社会背景下，同样需要我们把这种优良作风和传统美德发扬、传承下去。我们要学习孔立菊同志艰苦朴素、质朴勤勉的奋斗精神，牢固树立正确的价值观、苦乐观、幸福观，始终坚持艰苦奋斗、质朴勤勉，努力培养良好的生活作风和高尚的道德情操，自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，俭以戒贪、俭以戒娇、俭以戒怠，进一步巩固党的群众路线教育实践成果，努力成为发扬党的优良传统的先锋模范。
典型就是旗帜，榜样就是力量。学习和宣传先进典型，是我们党的政治优势和优良传统，实践证明，用先进典型的事迹和崇高精神教育广大干部群众，这比一般的说教要好。希望中国法学会也包括地方各级法学会要把进一步深入学习和宣传孔立菊同志先进事迹作为一项重要工作抓紧抓好抓实。学习宣传孔立菊同志先进事迹要与“三严三实”专题教育工作紧密结合起来，与法学会的中心工作结合起来，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，扎实推进创先争优活动开展。通过学习先进，达到促学习、促工作、促创新、促发展的目的，真正把学习宣传孔立菊同志先进事迹活动落到实处。
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