一、指导思想
改变工作理念,使政教工作由“硬性管理德育方式单一”向“塑造校园文化氛围”转变。在管理的基础上彰显文化特色,坚持教育和管理结合，严肃校纪校风，使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来。认真研究和探索新形势下我校德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同阶段的德育方式方法。继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。
二、工作目标
1、夯实基础，注重两支队伍建设
（1）、加强班主任队伍建设，在当前形势下，建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，我们本学期，要加强对青年班主任的培训工作和管理力度，推行班主任岗位责任制，坚持量化考核制度，定期召开班主任例会，强化理论学习，规范管理行为。适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会。
（2）、加强学生干部队伍建设。充分发挥学生干部的作用，抓好学生干部的培养、使用工作，强化学生干部工作责任制，加大学生自我监督、管理力度，抓好班级量化评分的检查评定，强化过程管理，做到管理有层次，运转有秩序，效果明显。
2、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
3、以“爱母校、做模范，”为主线，围绕“争优创先，树文明校风，做模范学生”，对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育。
4、以“留守学生之家”活动为载体，做好“留守学生”的关爱教育工作。
5、丰富内涵，构建特色校园文化
学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要在校园文化建设的每一个环节中，力争站在“艺术”这个视角上，营造高品位、高和谐的德育氛围。
（1）、继续优化校园物质文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。
（2）、积极营造以人为本的校园文化氛围。
（3）、充分发挥校园广播、校园黑板报和图书室的功能，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。
三、工作要点
1、抓好队伍建设，强化德育意识。要适应新形式，加强和改进学校德育工作，真正做到全员育人、实行不定时政教处例会制度,通报本处室工作情况,分析问题提出解决问题的方法、
2、充分利用学生会,以校服、标志佩戴、两操等工作为切入点，抓好养成教育和美德教育。
3、配合安全办强化安全教育工作。以创建平安校园为载体，以抓好建筑施工安全、食品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、学生宿舍用火用电等为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。
4、做好综合治理材料、材料、普法材料、平安校园材料的收集整理工作。迎接上级各部门各项检查。
5、加强住校生思想道德教育，营造文明健康的校园生活氛围。
6、继续做好年轻班主任的培训工作，发挥老班主任的功能，通过交流、班主任例会、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，利用专栏，采用多种形式为班主任间交流搭建平台，定时召开班主任会议，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
7、本着制度育人的思路。修改、完善《班主任工作考核实施细则》。落实班主任检查寝室制度。
8、继续做好教师与留守学生结队帮扶工作、档案建立工作，组织并开展好“留守学生之家”的各项活动，特别是要做好留守学生心理咨询服务。
9、加强跟踪指导。强化主题班会活动，开展分管领导、政教处到各班级听取班主任的主题班会课、班会公开课活动。
10、坚持每周一的升旗仪式，继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式和广播操。安排学校领导、政教处成员、优秀教师、优秀学生代表等开展国旗下讲话活动。做到学期有计划，周周有主题。
11、深化爱国主义、爱校教育。要充分发挥校园广播站、黑板报等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。
为在我园深入开展法制教育，增强我园师生的法制意识，提高师生自我防范能力，进一步推进依法办学的进程，全面推进依法治校，在校园中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气。根据文件精神结合我园实际，特制定以下创建工作计划:
一、指导思想
以“科学发展观”精神为指导，认真贯彻落实党的精神和依法治国基本方略，以规范办学行为为重点，以优化育人环境为目标，积极促进法律、法规和党的教育方针政策的贯彻落实，以增强师生的法制观念，提高师生的法制意识，丰富师生的法律知识，促进幼儿园教育事业的改革和发展。
二、工作目标
幼儿园建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制;建立完善的权益保护渠道，使教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的幼儿园育人环境;保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证幼儿园正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境;使全体师生法律意识得到明显提高。
三、建立组织，明确职责
为了提高幼儿园依法决策、民主管理和高效监督的管理水平，维护校园稳定，维护幼儿、教师和幼儿园的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组:
组
长：陈滢渲
负责学校总体依法治校工作
副组长：施佳佳、邹培华负责学校具体依法治校和法制宣传工作
组
员：
周淑芳
负责国际班依法治校和法制宣传工作
沈伶燕
负责双语大段依法治校和法制宣传工作
邵雅倩
负责双语中段依法治校和法制宣传工作
林
雯
负责双语小段依法治校和法制宣传工作
华芳、栗秀菊、张水家等协助各部门开展依法治校和法制宣传工作。
四、内容与措施
1.要全面贯彻党的教育方针，按照我国的法令、法规办学，自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向;坚持社会主义办学方向;努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依照教育教学规律办学，争取取得良好教育成效。
2.注重法律知识学习，增强师生的法律意识。根据我园实际，做到有计划地、有组织地开展学习《中国教育改革和发展的纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教育实施细则》等法律法规，在开展学习的过程中，幼儿园领导、老师要起带头模范作用，推进依法治校的进程。
3.要坚持教育面向全体幼儿，把依法治校的教育工作与《中小学生守则》、《幼儿日常行为规范》、《幼儿园管理制度》有机结合起来，注重做好特殊生的转化工作。
4.要在园务会的领导下，充分发挥幼儿园教职工大会、工会等群众组织在“六五”普法教育工作和依法治校工作中的积极作用。
5.要充分发挥幼儿园教育主导作用，努力促进幼儿园教育，家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合。每学期举行一至二次的法律、法规等有关知识讲座，以提高师生们的法律意识，增强自我防范能力。使依法治校的各项工作逐步走向经常化、制度化、系统化。
6.加强对幼儿的法制教育。要把法制教育列入教学课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
7.建立健全法制教育制度;要积极利用多种形式和幼儿易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使幼儿在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
8.进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与幼儿园民主管理和民主监督的权利，保证教职工对幼儿园重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行园务公开制度，幼儿园改革与发展的重大决策、幼儿园的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公开。
9.幼儿园的收费项目与标准等事项，要向幼儿、家长和社会公开。
10.建立园内教师申诉渠道，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。依法公正、公平解决教师与幼儿园的争议，维护教师合法权益。幼儿园要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯幼儿合法权益的教师，依法追究相关责任人的责任。
11.完善幼儿园保护机制，依法保护幼儿权益。幼儿园在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护幼儿的人格权和其他人身权益。幼儿园要牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。要建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对幼儿园教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序;要加强对教师、幼儿的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少幼儿伤害事故，保护幼儿、教师的人身和财产安全;建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力;健全幼儿安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，及时向有关领导报告情况，不瞒报或者漏报。
12.幼儿园要规范学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护幼儿的受教育权，关爱幼儿;建立园内幼儿家长申诉制度，保障幼儿家长申诉的法定权利。
五、创建步骤:
1.召开动员会，统一认识阶段
幼儿园建立依法治校工作领导机构，制订实施方案。要通过召开教师、幼儿、家长等各个层面的会议，开展法制教育，营建依法治校的良好氛围，要通过法律法规的学习，典型案例的分析，帮助广大师生认识学法、知法、守法、用法的重要性，形成依法治校的共识。
2.修订完善制度，强化基础阶段
一是制订幼儿园章程;二是对照相关法律法规，对幼儿园现行的各项规章制度进行一次全面整理，对违反法律、法规规定的幼儿园管理制度或规定要及时修订或废止;三查找疏漏，逐步建立和完善依法建章立制、依法自主办学、依法民主管理、依法保障权益和加强法制教育的现代幼儿园制度。
3.依法自查，整改实施阶段
幼儿园抓好各项规章制度的执行落实，要依法依章对幼儿园办学行为进行全面的自查，对不符合法律、法规和幼儿园规章的各项办学活动要及时纠正，对执行不到位的制度，要提出具体的落实措施。
4.总结交流阶段
幼儿园自评的基础上，迎接县教育体育局对依法治校工作进行实地检查验收。
六、保证实施
1.要加强对幼儿园依法治校工作的组织和领导，建立机构，健全制度，并设立专人负责，真正地把依法治校列入幼儿园工作的重要议事日程
2.要充分利用幼儿园家园共育栏、宣传栏和各种集会，如:教职工大会、报告会等，宣传依法治校的重要性和必要性，不断提高师生的法律意识和法制观念，保证活动健康有效地开展。
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，深化教育改革，推进教育创新，促进教育公平，提高教育质量，办好人民满意教育，以教育的科学和谐、优质均衡发展，为*和谐社会建设提供强有力的人才资源保障。
二、工作目标
（一）学前教育：在园幼儿4.5万人，3—5周岁幼儿入园率达98%。
（二）义务教育：“三残”适龄儿童入学率100%；小学入学率、在校生巩固率、毕业生升学率均达100%；初中入学率、在校生巩固率分别达99.5%、99.96%。
（三）高中教育：高中段招生17000人，初中毕业生升入高中学校的比例保持96%以上；努力缩小普职比，力争接近1：1；普高校均规模达1200人，职高校均规模达1000人。
（四）高等教育：高等教育毛入学率达38%。
（五）成人教育：农村预备劳动力培训1050人次，招收成人高中段学历教育学员500人。
（六）教师队伍建设：幼儿园、小学、初中、普高、职高教师学历合格率分别达到98%、99.9%、99.5%、95%和90%。小学教师专科、初中教师本科比例分别达到80%和70%，职业学校“双师型”教师比例达到50%。
（七）示范学校（等级幼儿园）建设：创建省二级幼儿园2所、省三级幼儿园8所，省示范学校1所、*市示范学校2所，省重点高中2所、*市重点高中1所，*市职教示范基地1个；创建*市现代化学校4所，农村合格学校2所，农村寄宿制达标学校2所，语言文字规范化示范学校2所。
（八）教育信息化建设：计划投入教育信息化经费2500万元，教学常规仪器经费300万元；装备多媒体小平台331套，校园广播系统15套，学生电脑1250台，校园网100套。
（九）教育基本建设：全市新建中小学校舍3.5万平方米，争取开工建设市职业中专、*中学、市中心幼儿园、乐成五中、白象五小、淡溪中心校、磐石中心校迁扩建工程，建*成公立寄宿学校、*旅游学校、*四小、*五小等校新校园。做好*职业学校、虹桥职业学校、乐成五小等校建设前期工作。
三、主要工作
（一）贯彻科学发展观，推动教育事业全面进步
1．开展科学发展观学习实践活动
在全市教育系统深入开展科学发展观学习实践活动，进一步深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，使全系统各级领导干部、广大教职工充分认识到大力发展教育事业，是科学发展观的本质要求，是贯彻落实科学发展观的有机组成部分和重要保障，增强推进教育科学发展的责任感和使命感。要落实学习实践活动的目标要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动取得实效。
2．抓好教育“321”工作
要将科学发展观落实到教育工作中，抓好“321”工作：一是做到三个“确保”，确保师生安全，确保教育系统稳定，确保教育经费投入；二是重视两个“提高”，提高教师队伍整体素质，提高教育行政管理水平；三是实现一个目标，全面提升教育教学质量。
（二）注重内涵发展，进一步提升十五年教育水平
3.提升学前教育办学水平
贯彻落实省政府《关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》，召开全市学前教育工作会议。完善学前教育园网布局，科学规划公民办幼儿园的比例，从2009年开始，力争每年都能建成1所公办幼儿园。全面开展民办幼儿园重新审核评估及幼儿园清理整顿工作，不断规范学前教育办学行为。努力取得有关部门支持，为民办乡镇中心幼儿园配备一定数量的事业编制人员，并给予一定的经费补助，促进民办幼儿园发展。健全幼儿园等级管理和升级奖励制度，鼓励各级各类幼儿园创造条件，上规模、上等级，不断扩大学前教育优质资源。实施省“新四项工程”中的乡镇中心幼儿园工程，采取多种形式，提高乡镇中心幼儿园管理指导能力，完善农村学前教育管理指导网络。开展多形式的结对帮扶活动，帮助薄弱幼儿园特别是村级幼儿园提高办园水平。积极推进学前教育教学改革，建立科学的学前教育质量评价体系，并开展幼儿园区域创设评比等形式多样的活动，全面实施素质教育，不断提升学前教育整体水平。
4.形成义务教育办学特色
探索义务教育学校联合办学新模式，首期考虑将集镇龙头、示范学校与其结对帮扶的农村薄弱学校纳入教育教学质量共同考核、评价体系，在条件成熟时实行联合办学，充分发挥集镇优质教育资源的辐射拉动作用，实现我市义务教育各学校的共同发展。规范并优化义务教育学校教学常规管理，建立学校常规管理目标考核机制，争取实现全市50％以上的初中小学教学常规管理达到优良的目标。在规范办学的基础上，引导各学校走内涵发展的道路，紧抓新课程实验契机，加快教育教学各项改革，努力形成“校校有特色、师师有特点、生生有特长”的良好办学局面。
5.扩大普通高中优质资源
按“质量高的学校优先，重点学校优先，公办学校优先”的原则，加快普通高中发展。加大重点、特色学校创建力度，积极扶持虹桥中学、市二中、*中学等校创造条件，申报省一级重点中学；精益中学、虹中分校、市外国语学校、鹤阳中学等校创建*市级重点中学；乐成公立寄宿学校等校创建省市特色学校。通过壮大省市重点中学、特色学校队伍，大面积提高我市普通高中优质资源覆盖率，全面提高普通高中教学质量。2009年，力争全市高考重点率、本科率、上线率均有较大幅度增长，全市会考水平在*各县（市、区）中整体前移。
6.关爱弱势群体教育
保障经济困难家庭子女、外来民工子女、残疾儿童平等接受义务教育。完善义务教育学校贫困生档案及资助制度，实现义务教育阶段贫困生资助全覆盖，同时，进一步扩大非义务教育阶段贫困生资助面。贯彻落实省政府《关于进一步加强和改进进城务工人员子女教育工作的意见》，多渠道解决外来民工子女就学问题，并加强对外来民工子弟学校的扶持和管理，提高教育教学质量。实施省“新四项工程”中的特殊教育学校改造工程，努力改善特殊教育学校办学条件，同时，增加普通学校接收具有接受普通教育能力的残疾儿童随班跟读，确保残疾儿童少年入学。更加关注学业成绩后20%学生的分布及成因，建立帮扶监测体系，有针对性地帮助和促进学习有困难的学生不断进步。
7.扶持民办教育发展
在加强监督和管理的基础上，大力扶持民办教育发展。依法保障民办学校教师合法权益，对已实行人事、符合有关规定条件的民办学校教师，争取参照公办学校教师落实“五险一金”政策。允许教师在公办学校与民办学校之间按程序合理流动。根据需要有计划地鼓励公办学校校长、骨干教师到民办学校工作。民办学校教师在职称评审、评优评先等方面享有与同级同类公办学校教师同等权利。设立民办教育发展专项资金，市财政将每年安排100万元，专门用于奖励重点示范民办学校以及为促进民办教育发展作出突出贡献的集体和个人。
（三）规范资金管理，进一步改善中小学办学条件
8.落实教育经费保障机制
加强与有关部门的联系与沟通，进一步完善公共财政体制下教育投入的稳步增长机制，依法确保预算内教育经费拨款稳定增长。深入实施义务教育经费保障机制改革，继续提高义务教育阶段中小学日常公用经费保障水平，确保农村学校办学经费。认真化解义务教育学校债务，争取2009年全部清理完毕。贯彻实施义务教育绩效工资制度，提高教师经济待遇，确保教师合法收入。
9.规范教育经费使用管理
坚持勤俭办教育、办学校，加强规划项目和资金的管理，提高教育经费使用效益。根据适用、实用、够用原则，在加快学校建设的同时，按照学校布局规划，尽力控制投资规模，做到一次投入，长远受益。严格实行学校基本建设事先报批制度，基建或维修项目的确定和规模、标准等，都必须事先报批。加强学校基本建设和校舍维修经费的预算，把有限资金用在急需项目上。进一步规范学校基建工程预（决）算审计工作，各学校基本建设和修缮项目均要接受审计。加大力度整改省义务教育经费、职教“六项行动计划”经费专项审计发现的问题，全面建立义务教育经费审计调查制度，积极开展教育内部审计和财务检查。坚持学校集体采购制度，认真按照《中华人民共和国政府采购法》有关程序运作。
10.改善学校办学条件
结合城乡建设规划及城镇人口增长趋势，科学调整学校布局，特别要完善四大集镇学校布局。实施省“新四项工程”中的农村中小学校舍（危旧教师集体宿舍）改造工程，2009年计划完成*四小、镇安九年一贯制学校、芙蓉一小、福溪九年一贯制学校、翁垟三中等校教师集体宿舍改造工程。积极创建现代化学校，继续大力推进省义务教育标准化学校、教育信息化达标学校和*市农村合格学校、农村寄宿制学校建设。采取多种措施，加快危旧房改造，加大校舍安全隐患排查整改力度，努力改善各学校特别是农村中小学师生的教学和生活条件。
（四）加大工作力度，进一步发展职业教育终身教育
11.扩大职业学校办学规模
加快职业学校校舍建设，完成*旅游学校迁建工程，争取开工建设市职业中专新校园，做好*职业学校、虹桥职业学校迁建工程前期工作，努力改变我市职业学校办学规模偏小、办学条件落后的局面。严格控制普通高中招生人数，并引导规模偏小、质量偏低的普通高中，加快向职业高中转型，不断扩大职业学校招生规模。加大职业教育宣传力度，鼓励吸引更多的初中毕业生就读职业学校，努力促进中等职业教育和普通高中教育的协调发展。
12.打造职业教育专业品牌
实施第二轮“职业教育六项行动计划”，加强示范专业建设，引导职业学校办出专业特色。各职业学校要依托区域经济结构和产业结构，在加强骨干专业和传统专业建设的基础上，做好专业调整工作，积极创设新专业。鼓励支持各职业学校申报省、*市级示范专业，*旅游学校、虹桥职业学校等校要创造条件，创设省级示范专业，努力打响我市职业教育专业品牌。
13.深化中职教育教学改革
创新职业教育办学模式和体制机制，加快推进职业教育集团化办学，进一步增强职业教育发展的生机和活力。认真贯彻浙江省教育厅《全面推进中等职业教育课程改革指导意见》，加快实施中职教育课程改革，做好专业教学与学生岗位工作任务的有效衔接。积极推行学分制、半工半读、工学交替和顶岗实习等，突出学生动手能力和实践能力的培养。
14.完善全市社区教育网络
加大对社区教育的扶持力度，指导市社区教育学院做好社区教育的调研和建设工作。充分发挥各级各类学校在学习型社区建设中的资源优势、文化引领和示范辐射作用，努力建好社区学校，健全和完善全市社区教育网络。继续做好农村预备劳动力培训工作，2009年，在做好初中后学生专业技能培训的基础上，要加大对高中后学生的专业技能培训力度。
（五）强化培养培训，进一步提升教师队伍整体素质
15.注重“三支”队伍培养
注重校长队伍培养，完善中小学校长工作目标考核奖惩机制，进一步明确校长岗位职责；加大“名校长”工程实施力度，开展校长岗位全员培训和业务提高培训，不断提升校长专业素质；完成新一轮校级后备干部选拔推荐工作，并注重对校级后备干部的培养培训，努力在我市培养造就一支具有较强管理能力，具备较高专业素质的学校领导干部队伍。注重班主任队伍培养，在政治上关心，业务上培训，生活上照顾，发挥班主任在学校教学和管理中的重要作用。注重骨干教师队伍培养，完善激励机制，并以学科骨干教师评选等活动为载体，着力培养名教师、骨干教师，不断壮大全市骨干教师队伍，充分发挥骨干教师在学校教育教学工作中的中坚作用。
16.加强师德教育
完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，积极开展群体师德创优等活动，引导教师遵守职业道德规范，不断增强爱岗敬业精神。深入开展学习宣传抗震救灾英雄教师活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德。贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师师德素养。坚决杜绝学校领导、教师、参与、参加非法宗教活动和违反计划生育行为的发生；大力开展教师擅自离岗，乱办班、滥带生，体罚或变相体罚学生等的专项治理工作；严肃查处商业贿赂等违法犯罪行为。同时，加强学校工会组织建设，充分发挥工会在丰富教师业余生活、提高教师精神品味方面的重要作用，努力使全市广大教师具有良好的人格修养和师德规范，成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
17.促进教师专业发展
扎实开展“教师素质年”活动，完善该活动的各项实施细则，讲究实效。实施义务教育教师绩效考核，建立教师素质年度考核档案，形成教师考核长效机制，增强教师自我成长和专业发展的动力。认真实施农村中小学教师“领雁工程”，不断提升农村教师专业水平。积极创新青年教师培养机制，通过青蓝工程、校际联合、校本科研等加强青年教师的培养和培训。探索实施名师共享工程，通过教育网络共享名师优质资源，充分发挥名教师、骨干教师的专业引领作用，促进各层面教师专业化发展。
（六）推进教育创新，进一步促进学生身心和谐发展
18.改进学校德育工作
积极探索德育工作新方法、新途径，努力健全学校、家庭、社区三位一体的德育工作网络体系。不断丰富德育内容，大力开展民族精神、传统文化、、社会责任感、感恩等方面的教育，同时，以庆祝新中国成立60周年为主题，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。充分发挥学校德育的主渠道、主阵地、主课堂作用，各学校要开好思想品德教育课程，并努力把德育内容融入其它学科教学之中；要探索开发校本德育课程，并开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，增强德育工作的针对性和实效性。
19.完善招生评价制度
实施各类招生的阳光政策，增强招生工作的公平、公正性。落实小学毕业生免试就近入学初中的规定，任何小学、初中入学招生不得提前，不得举行或变相举行书面考试。接纳非本施教区新生时，不得突破招生计划数。高中段招生力争按照普职比1:1的要求，统筹安排招生计划并严格执行，公办普高招收择校生必须严格执行“三限”政策，数量不得突破政策标准。进一步完善*中学保送生制度，改变保送生能力测试过于注重竞赛题的导向，努力实现“自主招生”、“保送生”的两考合一，2009年保送生招生比例力争达到40％。
20.深入推进课程改革
树立以人为本的教育理念，把教育教学研究工作的重心转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究学生社会实践上来，抓好“课程、课堂、课外”。要深化教法、学法、考法的研究，积极探索学生“高质轻负”的新办法，注重培养学生的自主创新能力和实践能力，让学生快乐地学习，积极地生活。深入推进高中段新课程的实施，提高新课程的实施水平。加强对新高考的研究，出台新形势下我市普通高中教学质量动态评价方案。认真总结义务教育阶段新课程改革经验，进一步调整义务教育课程结构，逐步配足体、音、美和劳技、综合实践教师，开足开齐课程计划规定的各门功课。加强地方课程教育和校本课程开发，努力引导学生接触实践、接触生活、接触社会。
21．加强校园文化建设
大力创建“平安校园”，落实学校安全管理的各项规章制度，完善应急预案，加大预案演练力度。加强学校安全检查，加大校园周边环境综合治理力度，重点抓好寄宿制学校、民办学校和外来民工子弟学校的安全工作，排除各种隐患。做好安全宣传教育工作，严格师生外出审批制度，规范学生接送车，确保校园不发生，为师生生命健康构筑坚固的防护网。积极建设“绿色校园”，大力开展校园绿化活动，努力使学校成为环境优美的生态园。拓展校园文化内涵，各学校在办好校园广播、校园宣传橱窗、校园报刊和艺术节、科技节、体育节，做好体育卫生艺术工作的同时，还要将文化建设融入学校教育教学活动的全过程，尤其要大力发掘校史文化、社团文化、管理文化、课程文化、读书文化，积极打造“书香校园”。各学校要结合自身实际，努力形成独具特色的校园文化，推进素质教育示范校的创建工作。
22.重视教育科研工作
加强教学实验和教育研究，加快科研基地建设和教育科研示范学校建设。充分发挥教研室作用，各教研员要重心前移，安排一定时间到教学一线任课，并经常性深入课堂听课、调研和指导教学工作，帮助学区和学校组织教学观摩和研讨活动。加强基层教学管理系统建设，认真开展教科研先进集体、先进教研组、备课组评比活动，以评比促提高，以评比促发展。积极鼓励一线教师开展教育研究，努力打造精品课题。重视科研成果的推广转化工作，发挥科研成果在帮助决策、提高教育教学质量中的重要作用。
23.加强学校实验信息建设
实施省“新四项工程”中的第二轮农村中小学现代远程教育工程，扩大现代远程教育网络覆盖面，努力实现“校校通”、“堂堂通”。重视网络资源的增加，采取各种方式增加软件与硬件的比例，通过网络共享（网站）、教师制作、购置软件等方式建好资源库。加强信息技术和学科整合的教育教学模式的探索，加快教学方式、学习方式的实质性变革。计划全市中小学按标准建设电脑室，95%的中小学建有多媒体教室。提升学校教学仪器配置标准，特别是理科的教学仪器配备标准要上一个新台阶，计划全市96%的初中和90%小学达Ⅰ类标准，村完小达Ⅲ类标准，其余中小学达Ⅱ类标准。同时，努力提高实验开出率，为素质教育的深入实施创造良好条件。
（七）坚持依法治教，进一步增强教育行政管理能力
24.加强党风廉政建设
认真贯彻《建立*市教育系统惩治和预防腐败体系20*—2012年工作要点》，严格落实党风廉政建设责任制，全面推进反腐倡廉工作。深化政务公开、校务公开工作，并坚持“关口前移，惩防并举”的工作方针，加强对基建财务、毕业生考试就业、教师流动、职称评审、政府采购等重点领域和薄弱环节的监督，确保公平、公正，从制度上、源头上强化廉政建设。加大案件查处力度，大力查处学校领导违法乱纪行为，切实维护教育干部队伍的清正廉洁形象。做好廉政文化进校园活动试点正式启动工作，努力营造风清气正的校园环境。
25.提高机关行政效能
转变机关职能，强化服务意识和宏观指导能力，主动服务基层、服务学校、服务师生。注重调查研究，健全局领导联系学区、直属学校和局机关干部蹲点联系学校制度。完善机关各项规章制度，注重综合协调、信息服务、公文审核、督察督办，加强机关管理。加快教育系统办公平台的建设步伐，加强无纸化电子办公硬件建设，精简会议、文件，提高机关整体工作效率。
26.解决教育热点问题
坚持依法治教、从严治教，进一步规范教育收费、招生等行为，努力化解群众关心的教育热点问题。继续做好规范教育收费示范县创建工作，全面推行收费公示制度，完善教育收费及管理使用规定，做到依法收费、规范收费和公开收费。义务教育阶段学校不得举办向学生收费的各种提高班、补习班、竞赛班等，所有规定的教学内容必须纳入正常课堂教学之中。严格执行公民办职业高中、幼儿园按成本收费制度，大力查处违规收费行为。加强各项考试、招生管理工作，认真执行考试规定，严肃招生计划，对违反者严肃追究责任，决不姑息。全面落实安全稳定责任制，加强教育系统工作，认真排查和整改薄弱环节，及时化解各种矛盾和问题，营造教育改革发展的良好环境。
27.强化教育督导工作
努力发挥教育督导督政功能，对各乡镇教育发展水平等情况进行督导，督促各地依法增加教育投入。继续加强督学工作，开展督学责任区工作情况调研，并注重督学责任区专兼职督学培训。继续做好省市级重点学校、示范学校（等级幼儿园）的申报、创建指导和预查，以及星级初中小学的升级申报与创建指导、评估工作，同时，启动星级初中复查工作。
这次全市推进义务教育均衡发展暨大力发展学前教育工作会议，主要任务是传达贯彻全省推进义务教育均衡发展暨大力发展学前教育工作会议精神，安排部署下一步工作。刚才，市政府与各县（市、区）政府签订了《沧州市推进县域义务教育均衡发展责任书》，明确了各县（市、区）的发展目标和工作要求。下面，我就推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育讲三点意见。
一、统一思想，坚定信心，切实增强推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育的紧迫感和责任感
自去年下半年以来，中央、省、市先后召开了高规格的教育工作会议，相继颁布了《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分体现了各级党委、政府对教育的高度重视。同时，随着人民群众生活水平的提高，对优质教育的需求越来越强烈，对加快教育事业发展提出了更新更高的要求。
义务教育均衡发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。近年来，我市各级政府和教育部门按照“优化结构，完善配套；突出重点，适度超前；整体推进，分类指导”的原则，扎实推进义务教育均衡化发展，在全省率先出台了标准化小学、标准化初中的规范性标准，学区建设和标准化学校建设工作得到了省教育厅领导的充分肯定。但，目前我市推进义务教育均衡发展的任务仍十分艰巨。按照省政府工作要求，到2012年底，各县（市、区）全部实现县域义务教育初步均衡发展；到2019年底，各县（市、区）必须全部实现县域义务教育基本均衡发展，省政府与市政府已经签订了责任状，时间紧、任务重。全市的义务教育还存在城乡、区域、校际发展不均衡，优质资源相对短缺，农村教师学历整体偏低，基础设施投入不足等突出问题，导致了择校、分快慢班等教育不公平现象的存在。
学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。近年来，全市的学前教育取得长足发展，走在了全省前列。2006年成为全省首批基本普及学前三年教育市，2009年被评为全国幼儿教育先进市。目前，全市拥有省级示范园13所，学前三年教育入园率已达91%。但与国家、省、市三级《纲要》提出的目标要求和与先进市相比，还存在着许多问题：一是投入严重不足，县域之间发展不平衡。二是学前教育优质资源总量偏少。省级示范园数量相对较少，且集中分布在主城区和个别县（市），农村幼儿园办园条件较差，普遍存在占地面积小，园舍匮乏、老化破旧，设施设备配备不足且相对滞后等问题。三是学前教育师资队伍亟待加强。存在着数量不足、年龄结构老化、专业化水平偏低等问题。
把握当前教育事业难得的发展机遇，破解各项亟待解决的问题，提高整体发展水平，是我们目前推进义务教育和学前教育工作所面临的基本形势和重点任务。
二、突出重点，狠抓落实，全力推进义务教育均衡发展和学前教育快速发展
（一）以标准化学校建设为抓手，促进义务教育均衡发展
一是要大力推进义务教育学校标准化建设。建设标准化学校是推进义务教育均衡化、优质化发展的突破口和支撑点。目前，全市已创建标准化小学535所、标准化初中173所，分别占全市小学、初中总数的38%和58%，极大地推动和促进了全市义务教育的均衡发展。近期，《河北省义务教育阶段学校基本办学标准》将印发，我市要根据省颁标准进一步修订完善《沧州市标准化初中学校标准》和《沧州市标准化小学学校标准》，指导和推动义务教育学校的建设和发展。各县（市、区）要把消除不标准学校、改造薄弱学校和强化学校标准化建设，作为推进义务教育均衡发展的紧要任务来抓。要继续推进城乡义务教育一体化建设，结合城镇建设三年上水平和农村新民居建设，同步规划配套新建、改扩建中小学；结合实施中小学校舍安全工程，科学设置，合理布点，加快新建校建设；通过财政投入倾斜，建立专项投资机制，加大薄弱学校的改造进程。
二是要以推进学区建设为抓手，深化各项改革措施。要深化义务教育阶段学校管理体制改革，促进公共资源配置重点向农村学校转移，打破乡镇行政区划界限，建立县级教育行政部门、学区中心校、学校三级管理体制。在农村继续推进学区管理体制改革。巩固全市已完成的157个学区建设成果，总结经验，确保2012年底所有县（市、区）完成学区建设任务，按新体制运行。在城镇要继续大力推广联合校、兼并校、建分校及新建校等“四种模式”，全面提升薄弱学校的办学水平，建设标准化学校，扩大优质教育资源覆盖面，切实缩小校际之间的差距。
三是要均衡配置教师资源。首先要严格把好教师入口关。要按照省、市有关要求，真正把品学兼优、热爱教育事业的高校毕业生选拔充实到教师队伍中来。其次，要大力开展中小学教师继续教育，认真实施“中小学教师素质提升工程”，以农村教师为重点，扎实推进五年一个周期的教师全员培训。第三，要建立县域内中小学校长和教师定期合理流动机制，完善优质学校和薄弱学校的对口支援制度，将到农村和薄弱学校任职任教作为校长和教师职称评定、职务晋升、评先评优的必备条件。第四，要努力提高教师待遇。要不折不扣地落实教师绩效工资政策，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。要积极为教师办理医疗、住房等社会保险，消除他们的后顾之忧。
四是要切实减轻学生过重的课业负担。要全面落实国家课程方案，严格控制作业量、考核频次和难度。建立健全学生课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度，严肃查处加重学生课业负担的违规行为和相关责任人。同时，坚决清理、整顿各级各类社会补习、奥赛辅导机构和教辅市场，切实减轻中小学生过重课业负担，还给孩子们一个健康快乐的童年。
五是要切实保障特殊群体学生平等接受义务教育的权利。一要着力解决进城务工人员随迁子女就学问题，流入地全日制公办中小学应尽最大努力，积极接受进城务工人员随迁子女入学就读；二要建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，健全动态监测机制，为农村留守儿童创设优良的教育环境；三要确保经济困难、学习困难、就学困难的适龄儿童少年接受义务教育；四要积极创造条件，尽力保障残障少年儿童平等接受义务教育。
六是要继续推进中小学校舍安全工程。全市校安工程调度会后，各县（市、区）积极行动、扎实推进，工程建设有了新进展。截至10月底，全市累计开工面积187万平方米，累计开工率54%，累计竣工面积124万平方米，竣工率为35.9%。累计投入资金19.21亿元，占规划总需求的61.6%。累计消除D级危房76万平方米。虽然各县（市、区）做了大量卓有成效的工作，但还存在不少问题：一是资金缺口较大，县级财政投入不足；相关教育投入政策不能严格落实，如上级规定的将教育费附加、城市建设维护税的10%、土地出让收入扣除规定支出后按10%计提的教育资金用于教育投入的政策不能得到有效地落实。二是工程进展不平衡，个别县（市）工程进展缓慢。三是个别地方D级危房仍在使用。针对这些问题，各县（市、区）政府要切实落实主体责任,千方百计筹措工程建设资金。要抓好有效施工期，千方百计加快工程实施进度。同时，要充分利用冬闲期，有计划地做好2012年项目的前期工作。所有D级危房必须无条件立即停止使用，仍存在D级危房改造任务的县（市、区），今年的中央和省专项资金必须优先用于D级危房的改造。坚决杜绝将闲置的D级危房用于学前教育或其他教学场所，一旦出现问题，将严肃追究相关责任人的责任。
（二）以扩大优质学前教育资源为重点，大力发展学前教育
学前教育是国民教育体系的起点和重要组成部分，也是教育改革和发展最基础的环节。各县（市、区）必须将学前教育纳入经济社会发展总体规划和公共服务体系，建立起政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，全面启动我市《学前教育三年行动计划》，要着力做好以下几项工作。
一是加大财政投入力度，建立保障机制。各县（市、区）政府要将学前教育经费列入财政预算，单独立项，单设科目，并做到逐年增长；新增教育经费要向学前教育倾斜，学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来三年要有明显提高。中央财政在“十二五”期间仅学前教育一项就安排500亿元，主要支持实施校舍改建、综合奖补、幼师培训、幼儿资助等4大类项目。同时，中央财政将视地方工作情况给予奖补。市财政局、市教育局要认真研究国家的相关政策，按照国家、省部署要求，制定时间表和路线图，组织专门力量做好项目的跑办工作，并落实配套资金，全力实施好各类建设项目。各县（市、区）也要在投入渠道、办园模式、管理模式等方面积极探索，逐步建立健全保障有力的长效投入机制。
二是大力发展公办幼儿园。目前，河间、泊头、运河区、开发区没有直属公办幼儿园；孟村、献县、海兴县、盐山的直属公办园达不到省级示范园标准，很难发挥县域内幼儿教育发展的龙头作用。各县（市、区）要按照“广覆盖、保基本”的要求，强力启动幼儿园建设工程，新建和改扩建一批优质幼儿园。要加强农村中心幼儿园建设，力争2012年内每个县（市、区）至少建成一所有足够容纳能力的县直公办幼儿园。在城市市区和县城城区，原则上按服务人口1万人布点1所幼儿园，每3万人口至少有1所独立建制的公办园；在农村，原则上按服务人口3—6千人、服务半径在1.5公里以内布点1所幼儿园，每个乡镇至少建有一所全日制标准的发挥示范作用的独立建制的公办性质中心幼儿园。要全面推进标准化幼儿园建设，确保如期完成学前三年行动计划年度任务目标。
三是完善城镇幼儿园建设机制。城镇小区配套幼儿园由当地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园，新建住宅小区配套幼儿园与住宅首期工程同时竣工验收、同步无偿交付教育部门管理使用，建筑面积较小的按比例缴纳建园资金。任何单位和个人不得改变配套幼儿园的性质和用途。对已改变性质和用途的，当地政府要限期整改，予以纠正；企事业单位自办的幼儿园，要采取政府购买服务，面向全社会开放；对于面向大众、符合条件的民办幼儿园，将给予大力支持；完善落实年检制度，全面排查无证办园问题，对于无证办园经整改达到相应标准后，可颁发许可证，仍不达标的要依法取缔。
四是加强幼教师资队伍建设。一要大力加强学前教育办学机构建设，根据目前我市学前教育师资缺口较大的现状，适度扩大幼儿教育专业招生规模，多种途径加强幼儿教师队伍建设。要办好高等院校学前教育专业，积极探索初中毕业起点的五年制学前教育专科学历教师的培养模式。二要建立并完善幼儿教师补充长效机制，逐步配齐配足幼儿园保教人员，鼓励和吸引高校毕业生到农村幼儿园任教。三要规范民办幼儿园教师招聘使用制度，切实把好入门关。四要研究制定加强我市学前教育教师培训工作的意见，按照国家五年一周期的全员培训计划，以农村教师为重点，大力开展幼儿园转岗人员和非学前教育专业毕业幼儿教师的任职培训工作，逐步实现全员持证上岗制度。到2013年底，幼儿园园长全部持证上岗，保教人员持证上岗率达到85%以上。
五是坚持科学保教，提高保教质量。各级教育部门要深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进幼儿园科学开展保教工作。要为儿童创设丰富的教育环境，加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导，不得使用小学教材。要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚持以游戏为基本活动，尊重儿童的天性和创造力，从幼儿的兴趣和需要出发，保教并重，寓教于乐，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向。要强化对各类幼儿园保教质量的监督和指导，建立健全幼儿园保教质量评估监测体系。加强学前教育教研和科研工作，开发特色园本课程。积极开展家园共育活动，帮助家长树立科学的育儿观念，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制拔苗助长等违反儿童身心健康的错误观念和做法。
三、加强督导，强化责任，确保义务教育和学前教育各项任务落到实处
狠抓落实是一切工作的重中之重，是工作链条中最主要、最关键的一环。
（一）要加强组织领导。首先，要落实领导责任。各级党委、政府特别是政府主要领导要负总责，主管县（市、区）长要亲自抓，严格落实工作情况定期通报制度和问责制度，及时发现和解决教育发展中存在的突出矛盾和问题。其次，要落实政府责任。要牢固确立教育优先发展的战略地位，依据国家和省市部署要求，结合本地实际，制定好本级落实方案，加大投入，强化管理，确保完成各项目标任务。
（二）要强化部门责任。教育部门要切实担负起指导协调改革管理各级各类教育发展的责任，主动加强与有关部门的沟通协作，形成工作合力。发改部门要落实教育基本建设资金，加大教育改革和发展的政策、项目和资金支持力度。财政部门要充分发挥公共财政的保障职能，建立和完善教育投入保障机制与监管机制。编制部门要及时研究制定各级各类学校教师和教育机构的编制标准和编制办法，并根据实际需要动态核编、适时调整。人社部门要进一步改革创新教育人事管理和薪酬分配方式，完善落实教师绩效工资以及医疗、养老等社会保障制度，积极配合教育行政部门做好归口管理教师招聘、录用和考试工作。国土资源部门要优先保障教育项目的建设用地，合理简化教育用地项目的审批手续，合理减免教育项目用地费用。住建部门要把中小学建设纳入城乡基础设施建设统一规划，审查城镇新建居民小区、新农村建设中学校（教学点）的设置，并按学校建设标准统一征收学校建设补偿金，划拨教育部门用于新建学校。地税部门要切实加强教育费附加征收工作，确保足额入库，及时划归教育行政部门使用。公安部门要制定周密的安全防范预案和有力措施，强化校园突发安全事件的应急处理机制，切实保障师生安全和校园周边治安环境。工商行政管理等部门要坚决取缔非法办学行为，对校园周边环境进行综合治理；审计、监察和教育督导部门要依法加大对教育法律、法规、政策和财经纪律的执法检查监督和教育督导检查力度，坚决杜绝侵犯学校、师生合法权益和挤占、截留、挪用教育经费的行为，依法追究相关人员的行政责任和法律责任。
一、思想
20XX年，全镇教育督导工作以科学发展观为，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。
二、工作思路
20XX年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
三项督导，即：
督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况；
督学：督查学校要求、自身发展的情况；
督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。
三个：义务教育均衡发展；规范办学；校园文化建设。
改进三个：强化督导评估的性（社会、家长反映的办学不规范问题督导）；强化督导评估的质效性（直接督查各学校工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系）。
三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新；以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新；以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。
三、工作要点
1、工作，义务教育均衡发展。
茶园冲中心小学在20XX年创建县级合格学校，评估验收。
全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。
实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
“六大”：先进办学理念，办学规范化；优化教师结构，师资配备均衡化；办学条件，基础设施标准化；提升应用，教育技术信息化；发展，教育生态化；推行素质教育，教育质量优质化。
2、提升办学理念，教育长足发展。
学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考），并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。
今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。
3、健全督导机制，办学。
（1）标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学校建设标准化学校。
（2）示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教育事业发展的典范，示范学校辐射作用，工作计划《学校教育督导工作计划》。
（3）努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织各方力量和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师有特技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。
4、执法督查，规范办学。
确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：
（1）杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源；
（2）控制大班额；
（3）督促清理取缔班、实验班、快慢班；
（4）对学校开科开课和作息情况督查；
（5）对学校“阳光体育活动”情况督查；
（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费督查；
（7）对全镇幼儿园（班）的办学督查。
5、文化建设，提升学校办学品位。
校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指数。
镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化建设先进学校。
6、专项督导，教育工作进步。
（1）教育教学教研专项督导，教育质量的提升。
（2）师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。
（3）安全工作专项督查。
（4）后勤管理与服务专项督导。
（5）职教、幼教、特教专项督导。
7、搞好年度考核，教育事业发展。
在20XX年考核基础上，征求各意见，考评机制，修订好《骆驼坳镇中心学校20XX年工作考核办法》《骆驼坳镇中心学校20XX年学校工作评价办法》，组织实施好全镇20XX年的综合考评工作。
8、调查，教育督导质量。
教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。
9、队伍建设，督导工作。
干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作能力强、公认、年轻教师担任学校干部。教育工作督导检查，通报督导检查情况。镇中心学校自身建设。教育政策、教育法律法规和知识的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建设，干部的创新和工作力，抓工作的，基层，服务学校，服务师生。
四、安排
一月：
1、制订20XX年教育督导工作计划；
二月：
2、制订《中心校和学校工作考核评比办法》；
3、制订《镇中心学校教育督导室工作考评细则》；
4、总结20XX年度合格学校建设工作，部署20XX年度教育督导工作。
三—四月：
5、义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。
6、协助督办并市、县示范学校复评；
五—六月：
7、校园文化建设专项督导，现场；
8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，学校标准化建设；
9、动员创建“罗田名校”，参评“罗田名校长”；
10、参加办学理念论坛，优秀论文评选活动；
11、参加市县示范学校校长会议；
七—八月：
12、教育工作热点、难点、调研活动；
13、督办全镇高中阶段招生工作；
14、督办全镇教师集训工作；
15、检查教育干部听课笔记；
九—十月：
16、开学工作检查；
17、协助教育执法、轮规范办学和师德师风建设专项督查；
18、协助校园文化建设专项督导，评选校园文化建设先进学校；
19、评选“罗田名校长”；
20、协助职教、幼教、特教专项督导；
21、协助督办并市示范学校复评；
十一---十二月：
环境卫生工作计划
一、指导思想：
认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》和上级有关文件精神，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。
二、工作目标：
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，改善师生的学习、工作环境,提高生活质量,加强校园文化建设。
三、工作措施：
1、认真学习，提高卫生工作的认识
认真贯彻上级爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用
加强卫生工作的组织管理，实行学校书记亲自抓，各处室负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
3、加强环境卫生，创设良好的育人环境
配合双创工作，积极开展绿化、净化、美化学校环境活动。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。
(一)环境卫生实行三制：
1、卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内无杂草，无卫生死角。
2、检查评比制：学校德育处一日常规检查人员对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，及时公示，月底汇总记入班务考核，促进各班的卫生工作到位。
3、考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核内容之一，作为文明班重要条件之一。
(二)抓好个人卫生，提高师生健康水平
(1)教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到六个不要：
A、不吃不洁食物;
B、不乱扔果皮纸屑;
C、不随地吐痰;
D、不乱涂墙壁、课桌;
E、不破坏绿化及设施;
F、不损坏公物。
(2)注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。
(3)教育学生要保持仪表整洁，养成良好的个人卫生习惯。力争做到“穿着整洁，勤洗手脚，勤剪指甲，勤洗头，住宿学生至少每月换洗一次床单，每周换洗23次衣物，不留长发”，学校每月第一周周一例行仪容仪表检查。
(三)加强健康教育，提高健教质量
(1)开设健康教育课，将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教材、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识水平，保障学生的健康成长。
(2)定期出好黑板报、宣传栏展版，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
(3)每学期进行两次卫生专题板报，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
(四)加强防治工作，增强学生体质
(1)切实抓好二课二操活动，保证学生每天在校体育锻炼的时间，增强学生的体质。
(2)注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
(3)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以霍乱、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。对一些突发性、传染性强的流行性疾病,备有预案。
(4)继续做好常见病的防治工作，做好近视率、龋齿防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病率、蛔虫感染率的达标工作。
(5)接上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。
环境卫生工作计划
一、指导思想
环境保护是可持续发展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注。环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心，在课堂教学中有机进行环境教育渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动。让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用。
二、主要工作
1．认真学习《音乐课程标准》与环境知识，找出其中的联系与相通之处。加强课程建设，提升课程实施标准。
2．坚持学科渗透，深化环保教育。
三、日程安排
九月份
1、了解学生暑假里学习的环保知识和环保歌曲，并做交流。
2、组织青年老师环保课的进行。
十月份
1、环保专题：怎样看演出与比赛
2、学科渗透环保教育。
十一月份
1、组织竖笛争霸赛的举行。
2、参与市音乐老师教研活动。
十二月份
1、环保专题：冬天的歌
2、结合综合实践课题：雪花的故事
一月份
1、学期工作总结、整理、上交资料。
2、学校音乐练兵课展示活动。
三月份
1、参加市、区教材分析，制定环境教育计划
2、学生回忆、演唱寒假里学习的环抱知识和环抱歌曲。
3、布置植树节里同学注意的环抱事项。
四月份
1、合音乐基础知识进行环境保护的教育；
2、结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育
3、是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和积极性。
五月份
1、布置国庆节旅游的环保事宜。
2、以外出参加区、市大型比赛为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动。
六月份
从身边的小事做起，落实绿色行动。音乐活动中，不随便乱仍杂物；爱护花草树木。
七月份
1、总结本学期学科环保教育情况
2、整理上交资料
环境卫生工作计划
校园绿化是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为优化学校育人环境，全面提高校园绿化建设管理的总体水平，认真贯彻落实上级指示精神，以"爱护环境，绿化校园"活动为载体，结合我校实际，因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。结合我校实际特制定××年度绿化计划如下：
一、指导思想
本着学校绿化与学校建设相结合，学校绿化与校园文化建设相结合，学校绿化与学校精细化管理相结合，学校绿化与教育现代化建设相结合的原则，加快学校绿化建设步伐，努力构建绿色、优美的学校生态环境，从而形成和谐、舒适的育人环境。为提高学校的教育教学质量奠定了坚实的物质基础。
二、工作目标
1、借鉴园林绿化先进学校经验，加快学校绿化建设步伐。
2、校园绿化品种应乔、灌、滕、果合理搭配，校园绿化应同庭院种植经济相结合，既能达到绿化、净化的目的，又能取得经济效益。
3、加强宣传、教育，使广大师生具有较高的环境保护意识。
4、力争在本年度争创乡级“花园式”单位。
三、学校绿化现状分析
我校目前先后投入3万元左右进行校园绿化及环境设施改造，总绿化面积达到450㎡。绿化覆盖率为25%以上。现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，花色布局协调，绚丽而生气的花朵，把低学年活动场地和大门到教学楼的走到各分东西，学校真正成为学生学习生活的乐园。新的一年，我校将在校园绿化方面，准备更上一个台阶，并且达到"春有花，夏有荫，秋有果，冬有青"的绿化要求。
四、绿化措施
1、加强领导，做好规划设计
为确保校园绿化工作高效、有序进行。根据上级要求，由校长任组长，成立了绿化领导小组，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。在加强学校绿化建设，搞好校园环境硬件建设的基础上，今后学校每学年的工作计划，都要把学校的绿化美化工作作为一个重要方面。学校绿化覆盖率要达到26%以上，绿地率要达到30%以上。校院内所有闲置地都要进行绿化。
本学期总务处将请市园林规划专业技术人员对我校校园环境进行整体设计，确保校园树木、花草品种精良、抗风寒，成活率高。提高校园品位。
2、加强环保，提高植树护绿意识
以提高师生文明素质和城市文明程度为目标，结合班主任工作会议，先后传达学习了教育局有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，师生爱绿护绿蔚然成风，环境意识有较大增强，无严重占绿毁绿现象。
3、创造条件，扩大绿化规模
生态型的校园、教室更适合学生的健康成长及培养学生的环保意识，根据学校占地面积小，又要给学生以充分的室外活动场地的特殊情况，全校师生动起来，人人都争当"小花农"，自己种一盆花，大力开展室内盆景栽植。为班级、校园的美丽做出自己的一份努力。同时与花木单位保持联系，保证能在重大活动、节日有花木的整体造型。
4、强化护管，做好平时管理工作
(1)绿化管理人员加大管理力度，重视绿地养护管理。
(2)做到无毁绿、占绿、破坏绿化设施现象，定期对现有树木、花草进行维护、修剪，除草、打药、浇水、无病虫害。
(3)注重资料的收集，补充完善绿化档案。
5、开展活动，加大教育宣传力度
(1)广泛做好宣传教育工作，要充分利用学校小广播、手抄报、班队会等多种宣传形式，做好护绿工作的宣传，宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规。三月十二日植树节，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界环境日以及世界人口日，世界粮食日，进行知识讲座等，做到人人参与，人人受到教育，人人提高环境意识。
1、进一步深化“两纲”教育。以学校“两纲”特色项目建设工作为抓手，加强德育过程管理，构建长效机制。在落实“两纲”基本要求的基础上，发挥各校的主动性和创造性，形成校本特色，力求“一校一品”。使民族精神教育和生命教育真正融入学校教育教学的全过程，实现全员、全程、全方位的育人目标。
2、推进“温馨教室，和谐校园”的建设。加强“温馨教室”建设整体规划，形成有效机制。开展相关培训，抓住课堂教学改革的核心环节，促进教师专业发展，切实提高教师人文关怀的意识和能力。创新“温馨教室”建设的工作方式，搭建交流平台，宣传和推广学校“温馨教室”建设的成功经验，努力营造有利于师生身心发展的校园教育环境。
3、开展“迎世博”主题教育活动。以“文明的城市，美好的生活为愿景”、“小手牵大手，文明手拉手”为主题，通过“文明找、文明谈、文明行、文明评”系列活动，使本区中小学生在活动中提升自身素质、在活动中演绎文明，真真切切地感受“城市、让生活更美好”，“世博，让我们与*共成长”。
4、加强班主任队伍的建设。落实市、区有关班主任队伍建设的文件，不断完善上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次相衔接的区班主任培训体系。积极探索优秀班主任的成长规律，总结成功经验，搭建展示平台，在实践中不断提升全区班主任的育德意识和育德能力。承办*市第二届班主任基本功大赛，启动区第四届班主任工作技能大赛工作。
二、深化教育教学管理，促进各级各类教育协调发展
5、颁布并推进实施《*区精品教育指标体系》。以指标体系为依据，统筹协调，全面落实区教育工作会议提出的十大行动计划。根据精品教育的要求，深化教育教学改革，加大质量管理力度，努力实现从思想观念到工作实践，从学校管理到学科建设，从教学方法到学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的现代人。
6、认真梳理教育教学工作中的重点、难点问题。开展实用性研究，找准重点、突破难点，积极寻找解决问题的办法和途径。重点关注学校实施二期课改的情况、校园长的课程领导力、教师的课程执行力和课堂教学的效率、以及学校对课程的组织管理与实施、教师专业发展、教育质量监控等工作。认真准备迎接市教委对我区的教学工作视（督）导。
7、切实提高教育质量。以完善综合数据库为抓手，形成教学水平发展性评价机制。搞好教学评比、学业评价和质量监控工作，建立和完善学校教学质量保障体系，更加科学地了解学校教学质量，加强监控力度，将教学质量管理制度作为评价学校办学水平的重要因素加以贯彻落实。加强学校教研组建设，落实教学环节，开展“上好每一节课，教好每一个学生，提高课堂教学有效性”的课堂教学质量巡回视导，全面有效地提高教育质量。
8、优化教育“协作链”机制。深入开展“协作链”交流活动，积极探索小学、初中和高中三个学段的全面合作以及“协作链”运行的长效机制，在“协作链”的内涵建设和特色建设上有所突破。推动小学校际联动与团队合作，深化“协作块”工作机制，推进校校结对，进一步完善资源共享制度，促进小学教育均衡、优质发展。
9、完成学前教育三年行动计划。实施幼教新一轮园际互助共进，发挥示范园、公办园的示范、引领作用，实现幼儿园均衡发展、内涵发展的新突破。组织“好课大家评”青年教师网上评课活动，以评促学、以评促能、以评促交流。完善0-3周岁早教指导体系和运行体系的研究，力争0-3周岁早教指导的全覆盖。
10、加强民办学校管理。按照《民办教育促进法》的要求，严格规范各类民办教育机构办学行为，提高办学水平，形成与公办学校优势互补、错位发展的格局。做好民办非学历教育机构办学许可证换发工作。
11、加快构建现代职业教育体系。组织参加*市第三届“星光计划”学生技能比武大赛工作。以现代服务业为重点，集聚社会资源，构建校企合作、工学结合、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。完成商贸旅游学校东部的迁址工作和商贸类开放式实训中心的实体化运作。
12、推进学习型社会建设。发挥社区学院“四个中心”作用，以社区教育实验项目为抓手，做好新一轮社区教育实验项目申报、实施、验收工作。区老年大学搭建平台，引领、示范、辐射、指导全区老年学校开展工作。
13、做好外来务工人员子女接受义务教育工作。做好招收外来务工人员子女到公办学校就读工作，落实农民工同住子女义务教育阶段免收借读费相关政策，使其真正享受与本区学生相同的优质教育资源。
14、积极参与全国残疾人工作示范城区创建工作。深化特殊教育康复指导研究，组织特殊教育新教材的实施，促进特殊教育的内涵建设，体现人文关怀，提高特殊教育质量，确保特殊儿童接受良好教育，为就业做好准备。
15、开展新一轮健康校园建设，提升学生体质健康水平。以《*区学生体质现状分析及其对策研究》课题为引领，落实学生每天一小时体育活动，确保“三课两操两活动”，组织学生体育大联赛。以小学三年级为示范点，开展“人人运动，学会游泳”项目。落实教室光环境改造实施计划，加强学生视力不良和肥胖等情况的预防与控制。
16、推进中小学生课外文体活动工程。举办青少年科技节、学生艺术教育展演等活动，做到“人人都参与、班班有活动、学校创特色”，提高青少年学生艺术、科技素养和创新、实践能力。结合“二期课改”，推进艺术、科技教育进课堂，进一步加强艺术、科技教育拓展型课程建设，使每位学生都能参加自己喜爱的艺术、科技项目的活动。
17、推进教育信息化三年行动规划。优化、提升网络的环境品质，提供可靠的保障和充裕的应用发展空间。深化教育管理、教师专业发展、学科教研、校园文化等领域的管理应用，做好课堂教学实录和优质课程的积累。加大IP宽带教学交互系统的推广力度，实现与对口支援地区的教研互动。组织区第十届师生教学课件和电脑作品评选，以及区第三届校园文化电视短片评选。
18、搭建教育合作与交流平台。组织“‘*杯’长三角地区教育发展研究论文评选”、“京津沪渝教育研讨会”等交流活动，交流前沿教育信息、分享教育发展最新成果、推广实践经验，解决素质教育推进中的热点、难点问题。围绕“教育让人生更美好”的主题,组织参加*市教育博览会。
三、加强师资队伍建设和管理，全面实施人才强教战略
19、加强校长队伍建设。加强领导干部实务培训，提高校长全面、科学管理学校的能力和课程领导力。关注年轻校长、副校长的培训，创设机会让青年干部多岗位进行实践锻炼。做好校长职级评审工作。
20、提高教师队伍整体专业水平。关注不同层次教师的专业发展，制定教师发展计划，加强教学基本功培训，创设教师成长的良好条件与环境，激发教师自主发展的内在需求。
21、发挥名师、区学科带头人、区教学骨干作用。以提升整体教育教学质量、解决教育教学实际问题为目标，建立新一轮名师工作室运作模式，重心下移、立足学校、立足课堂、立足课改研究，为教学第一线服务，促进教师队伍专业化发展。积极推荐优秀校长、教师参加*市“双名”工程，加大骨干教师的培训、深造力度。
22、推进师德师风建设。结合迎世博600天行动计划，集中开展师德师风主题教育活动。开展师德师风建设大讨论活动，教师参与“迎世博，学双语”培训和文明礼仪培训的覆盖率达100%。建立教师志愿者服务队伍，使教师志愿者成为弘扬世博宗旨，展示教师风采的践行者和示范者，引导广大教师以实际行动“当好东道主，文明迎世博”。
23、完善用人制度和管理机制。实施《区教育系统事业单位人员招聘（流动）试行办法》，完善人员流动机制，优化现有人才资源配置，为建设精品教育提供队伍保证。执行《区教育系统专技评聘工作的实施意见(试行)》，逐步完善本区教师系统专业技术职务评聘工作。
四、优化教育资源布局，创造良好的发展环境
24、推进本区“十一五”期间教育基本建设项目。采用“整体思考、分步实施、梯度转移”的策略，化零为整，扩大小学和幼儿园优质教育资源总量，逐步使*教育的规划布局向目标趋近。*区第一中心小学迁址新建以及*路三小、松雪街幼儿园扩建项目年内竣工并投入使用;市八初级中学改扩建以及回民幼儿园、董家渡幼儿园迁址修建项目年内竣工；*市实验小学、上外*附小、商贸旅游学校浦东校区改扩建项目和大同中学学生公寓、区早教中心新建项目启动实施。
25、加强校舍和教育设备等教育资源的管理。严格落实教育系统设施修缮标准，按需实施校舍修缮计划。按照必须和节约的原则，合理更新和添置教学设备，最大限度地发挥现有教学设施的效用。加强国有资产制度化管理，确保教育资金使用的安全、高效和规范。
26、建设“平安、卫生、文明、和谐”校园。贯彻执行《*市校园安全制度汇编》，结合各校实际，修订学校安全制度和突发事件处置预案。开展安全法律、法规的宣传和教育，加强防火安全等校园突发公共事件预案的演练，提高应急处置能力。以卫生防疫和食品（饮水）安全为重点，加强学校公共卫生管理，确保学生健康和生命安全。
27、加大学校及周边环境整治力度。继续做好“退商还教”工作，以迎世博为契机，开展学校周边环境整治，营造良好的校园文化环境，发挥环境育人功能。
五、强化教育规范管理，提高依法行政的水平
28、全面推进学校发展性督导评价机制。在学校发展自主定位、自主规划、自主实施的基础上探索以学校自主评价为主、自我完善调整、再自主正确定位发展的封闭型的学校自主评价机制，增强学校自主办学意识。试点探索以校长报告制、校长问责制、教代会参与评价监督等为主要内容的校内评价监督制度的建设。
29、巩固教育行风建设成果。建立规范教育收费的长效机制，健全困难学生资助制度，保障经济困难家庭。加强政务公开和行政监察工作，完善学校和其他事业单位办事公开制度。
30、推行“阳光招生”，依法治考、依法治招。坚持公开、公平、公正的原则，严格按照市教委的要求制定本区招生工作实施意见，以及初三体育考试方案，稳步组织实施。加强对各类学校招生工作的管理、指导、监督和检查，确保招生工作平稳完成。
31、加强教育经费使用的管理。进一步优化教育经费的支出结构，合理安排人员经费、公用经费和专项经费，加强对教育经费使用的监督与管理，加大财务人员业务培训，努力提高经费的使用效益。继续实施领导干部离任经济责任审计，逐步完善任内审计制度。
32、加强档案管理工作。加强档案管理信息化建设，探索档案全文检索应用。依法开展20*学年度文书、教学、教科研档案考核。
33、实施语言文字工作“十一五”规划。开展区语言文字示范校评估，提高师生语言文字规范意识。
六、围绕总体目标，做好其它各项工作
一、结合“六五”普法规划，制订年度普法方案
1.制订学校年度普法计划。本着“客观具体，切实可行”的原则，依据局年度普法工作方案制订与本学校实际情况相符合的年度普法工作计划，特别要注意计划的可操作性。
2.搞好校园法制氛围的营造工作。利用法制宣传栏、法律图书角、板报、校园广播为普法工作开展造势，使法制教育工作深入到每一位师生心中，提高重视程度，坚绝杜绝认为法制教育可有可无的思想认识。
3.做好阶段档案的收集工作。对于学校开展的各项法制宣传教育工作，要及时做好资料的收集、整理、归档，做到每项工作有据可查，有踪可循，使每项活动的开展有计划、有记录、有反馈。
二、结合教育工作要点，做好师生法制教育工作
1.加强教职员工法制教育工作。各学校要组织好广大教职工的普法学习，每月开展普法学习不少于一次，并做好学习笔记。
2.加强中小学生法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法制意识，使其从小养成遵纪守法的行为习惯，为培养社会主义合格公民打下坚实基础。各学校每学期至少举行一次由法制副校长主讲的法制教育报告会。要进一步贯彻法制教育“四落实”要求，发挥课堂主渠道、学校主阵地的作用。把法制课列入中小学课程，把法律知识作为职业技术学校的必修课，切实做到法制教育计划、课时、师资、教材“四落实”。
3.积极开展普法宣传活动。要利用“12.4”法制宣传日、国际消费者权益日、世界环境日、国际禁毒日等特定日期，有计划、分步骤地对中小学生开展法律知识宣传教育活动，进一步拓宽普法宣传渠道，构建家庭、学校、社会“三位一体”的法制教育网络体系。此外，还要根据上级普法部门的要求，把12月份作为“法制宣传月”，每个季度的第4周作为“法制宣传周”，每月4日作为“法制宣传日”，充分利用法制宣传月、宣传周、宣传日等时机，开展方法灵活、形式多样的法制宣传教育活动，使普法教育落实到每一个角落。
4.通过开展丰富多彩的活动加强校园法治文化建设。各学校要积极采取青少年模拟法庭活动、法制漫画、手抄报、学唱法制歌曲、开展演讲比赛等喜闻乐见的形式，对学生进行普法宣传教育，使其在活动中受到法制教育和熏陶。
5.充分挖掘法制教育资源。不断创新法制教育形式，充分利用网络资源及身边的教育素材，重视法制教育基地建设，努力提升法制教育工作的针对性和实效性。
三、继续深化“法律进机关”、“法律进学校”活动，推进法治创建工作
1.深化“法律进机关”活动。认真执行行政机关工作人员法律知识学习和培训制度，积极组织参加普法考试，努力提高其法制意识。认真落实机关普法联络员制度，并坚持“谁执法、谁普法”的原则，不断增强行政机关依法管理和服务社会的能力，实现机关普法制度化。
2.深化“法律进学校”活动。充分发挥法制副校长作用，开展“关爱明天·普法先行”、“小手拉大手、我与家长同学法”、“模拟法庭”和开展青少年法制漫画比赛等活动，促进青少年健康成长，实现学校普法社会化。
3.根据“法治机关”、“法治学校”创建标准，积极争创“法治机关”、“法治学校”，迎接下半年上级对法治创建情况的视察、检查和监督。
四、以法制教育为平台，扎实推进依法治校各项工作
1.严格遵守法律规定，依法规范办学行为。推进学校民主建设，完善民主监督；严格教职工管理，维护教职工合法权益；规范学生管理工作，依法保护学生权益；强化教育管理，规范教育行为，减少和防止违法、违规现象。
环境卫生工作计划
一、指导思想
按照市政府、市教育局提出的“打防结合，预防为主”的方针，多层次的教育系统治安防范体系的要求，大力创建平安校园、文明校园活动，使我校师生的安全感进一步增强，为广大学生创造良好的学习氛围。
二、工作目标
1、保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生轻度违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。
2、认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标，大力开展“平安校园”、“文明班级”、“文明办公室”等评比，使校园文明程度进一步提高。
3、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。
4、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。
三、工作措施
1、扎实开展普法教育和依法治教工作
以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
2、深化落实维护学校教育稳定工作
本部及下属学校要进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各项措施。积极发挥家长委员会的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。
3、深化整治斗争
发挥党支部的纪检作用，加强学校党风廉政建设，加强学校领导干部的廉洁自律教育，加强群众对领导的监督。认真搞好校务公开、政务公开。严格规范教育收费制度，提高学校领导办事透明度，切实保障家长的知情权。
4、强化学校治安防范工作
积极开展文明校园、文明办公室创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来人员进出学校，落实来人来访登记制度。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。
四、工作措施
利用网络、会议、黑板报、校园广播等手段广泛宣传创建平安校园的工作，提高广大教师对创建工作的思想认识。成立学校创建工作的领导机构和工作班子，研究制定具体工作计划。
主要做好以下几项工作：
（1）每学期对教师和学生进行法制教育，做到学有重点，学有所得。
（2）加强师德教育，搞好教师信用建设工作，加强对师生的诚信教育，进一步改善学校、教师的社会形象。
（3）大力实施“民心工程”，做好“三困生”的结对和帮扶工作，发挥“帮困助学基金”作用，定期开展送温暖活动。
（4）继续做好学校安全综合治理工作，定期检查学校安全和综治工作。
（5）严格执行教育收费制度，做到规范规范再规范。
（6）配合上级有关部门做好校园周边环境整治工作。
对创建工作进行认真总结，书面材料报教育局，并对在创建工作中涌现出来的先进个人进行表彰。
校园周边环境综合治理安全工作计划5
市实验小学校门口发生惨案后，校园及周边安全问题引起了社会关注。为汲取惨案教训，市教体局采取有效措施，进一步加强学校校园及周边安全管理工作。
加强上下学管理。
各中小学校通过家校短信平台、家长会、致家长的一封信等形式，加强对学生和家长教育，明确素质教育对学生在校时间的要求，以及学生提前到校导致学生休息、吃饭、安全等方面存在的弊端，尽量减少学生过早来到学校的现象。规范学生上下学时间，要求学生按规定时间到校，学生到校门后一律进校，不得在校门外聚集、玩耍。学生放学后要迅速离校，不得在学校门口滞留，保证学生安全和校园稳定。
加强合作整改。
各中小学校结合全市正在开展的“平安和谐校园”创建活动，积极与公安、城管、文化、卫生、工商等部门加强联系，加大校园周边环境治理力度，认真落实法制副校长制度、警校共建制度，充分发挥相关部门的作用，认真做好校园及周边治安综合整治工作，加大惩治打击力度。主动联系公安部门，在中小学生上、放学期间加派警车和警务人员在学校附近加强巡逻，为学生护航。
加强值班管理。
各中小学校加派值班人员，强化教师执勤。在上、放学期间学校值班教师佩戴袖章在校门口护送学生，门卫保安密切配合。学校安排值班教师带领提前进校的学生统一活动，确保安全。严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。幼儿园和小学低年级儿童若无成年人看护不得离开校园，上学、放学时要落实交接制度。
加强安全教育。
各中小学结合“全国第x个中小学生安全教育日”的通知要求，通过召开安全教育主题班会、观看影片等多种形式和途径，对学生开展预防外来暴力侵害的专题教育，掌握防范措施。进一步加大校园安全隐患排查力度，定期组织演练，提高师生的自我防范和自我保护能力。以创建“平安和谐校园”为契机，在校园周边张贴标语、横幅，加大宣传震慑力度。
环境卫生工作计划
为促进学生素质全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，特制定学校环境卫生工作计划如下：
一、主要工作
1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。
2、统一思想，提高认识，明确目标。
3、划分好卫生包管区，责任到班级。
4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。
二、具体要求
(一)教室内外要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、饮水机、标语牌、等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序，拖把不准放在室外。
(二)包管区要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，周围瓷砖上无积尘、无脚印。
3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。
4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。
5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。
6、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。
(三)办公室要求：
1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。
2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑桌、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。
3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。
4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。
5、物品柜上无积尘，无杂物。
6、卫生工具摆放有序，保持水池的清洁，并天天清理。
环境卫生工作计划
为进一步做好20xx年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：
一、指导思想
全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
二、目标任务
开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、实施途径
1、加强宣传
利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。
2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。
4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。
5、加大常规教育
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