第一章 从世界看中国（“金砖四国”之一）一、辽阔的疆域1、位置优越⑴半球位置：东半球，北半球。⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。⑶纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。⑷位置优点发展农业生产 我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。对外交往与合作 东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往来；西部深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。发展海洋事业 东临太平洋，沿海多优良港湾，便于开发各种海洋资源。其它 造就了我国丰富的旅游资源，如北国冰雪、南国热带风光。2、国土辽阔⑴陆地面积：约960万Km2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。⑵领土四至：东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：x疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。⑶陆上疆界：2万多千米；海岸线：1、8万多千米。⑷陆上邻国：陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。⑸隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。⑹ 我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约300万平方千米。渤海、琼州海峡是我国的内海。渤海有我国的盐场——长芦盐场，东海有我国的渔场——舟山渔场。⑺半岛、岛屿：主要半岛—辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。主要岛屿—台湾岛（我国第一大岛）、海南岛。3、34个省级行政（P7中的图1、7）⑴行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。⑵我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。⑶我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。新课 标第 一网⑷特殊的省级行政区。 ①跨纬度最广的是海南省。跨经度最广的是内蒙古自治区。纬度的是黑龙江省。纬度最低的是海南省。②人口最多的是广东省。人口最少的是澳门特别行政区。少数民族数目最多的是云南省。③面积的是x疆维吾尔自治区。面积最小的是澳门特别行政区。大陆海岸线最长的是广东省。沿海岛屿最多的是浙江省。全部处于热带的是海南省。同时濒临黄、渤海的是辽宁省、山东省。④邻国最多的是x疆维吾尔自治区。邻省最多的是内蒙古自治区、陕西省。⑤北回归线自西向东穿过的省是云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省。二、 众多的人口1、世界上人口最多的国家 ⑴据2000年第五次人口普查，我国总人口12.95亿，占世界人口总数的1/5以上。2005年1月6日，为中国13亿人口日。⑵人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。⑶人口政策：实行计划生育是我国一项基本国策。2、人口东多西少⑴人口密度：我国平均人口密度为每平方千米134人，是世界平均人口密度的3倍。⑵人口分布特点：以黑河（黑龙江省）——腾冲（云南省）为界，东多西少。⑶34个省级行政区中，人口密度的是澳门特别行政区，人口密度最小的是x藏自治区。23个省中，人口密度的是江苏省。三、多民族的大家庭 1、56个民族⑴人口数最多的是汉族，占全国人口总数的92%。⑵少数民族人口最多的是壮族，最少是珞巴族，人口在400万以上的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。⑶各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞等。⑷民族政策：各民族不论大小，一律平等。2、民族的分布⑴民族分布特点：大杂居、小聚居。⑵汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。⑶少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。第二章 中国的自然环境一、地势和地形1、地势呈阶梯状分布⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。⑵三级阶梯概况阶梯名称 海拔高度 主要地形类型 主要地形区第一级阶梯 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地界线：昆仑山——祁连山——横断山脉东缘第二级阶梯 1000~2000米 高原、盆地 内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山第三级阶梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相间分布 东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 2、地形复杂多样（P24中的图2.4）⑴四大高原的特点： 青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。 黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。 云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。⑵三大平原特点：东北平原：我国面积的平原，地势坦荡，黑土广布。华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，的“鱼米之乡”。⑶四大盆地特点：塔里木盆地：我国面积盆地，有我国沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国内流河——塔里木河。 准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。柴达木盆地：我国地势的盆地，有“聚宝盆”之称。 四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。⑷主要山脉（P26中的图2.6）①东西走向的三列：北列：天山——阴山；中列：昆仑山——秦岭；南列：南岭。②东北——西南走向的三列：西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山；中列：长白山——武夷山；东列：台湾山脉。③西北——东南走向的三列：北列：阿尔泰山；中列：祁连山；南列：巴颜喀拉山。④南北走向的三列：北列:贺兰山；中列：六盘山；南列：横断山区。⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。⑥中国五岳：东岳泰山（山东），西岳华山（陕西），南岳衡山（湖南），北岳恒山（河北），中岳嵩山（河南）。⑸主要丘陵：自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。3、山区面积广大⑴山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。⑵山区的开发利用：有利条件：山区在发展旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大，森林、矿产、生物资源、山区水能丰富。不利条件：地形崎岖，交通不便，易发生自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。开发利用山区时要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。二、气候多样、季风显著1、南北气温的差异⑴冬季气温分布特点：冬季南北气温差异大，北寒南暖，而越往北气温就越低。原因：主要受纬度影响，北方比南方获得的太阳热量少，气温低；冬季风加剧了我国北方的严寒，而南方由于山岭的阻挡，受到的影响较小。一月0℃等温线：大致沿秦岭——淮河一线分布。⑵夏季气温分布特点：在夏季，除青藏高原等地区外，全国普遍高温，大多数地方南北相差不大。原因：主要受纬度影响，南北获得的太阳热量差不多。 ⑶我国冬季最冷的地方：黑龙江的漠河镇；夏季最热的地方：x疆的吐鲁番。⑷我国温度带的划分：①依据：A、农业生产的实际；B、将≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，称为活动积温，它是划分温度带的主要指针。②五个温度带和一个高原气候区。（P33中的图2.15） 温度带 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 高原气候区作物熟制 一年一熟 一年一熟 两年三熟到一年两熟 一年两熟到三熟 一年三熟 一个一熟2、东西干湿的差异⑴年降水量分布的总趋势：从东南沿海向西北内陆递减。⑵我国降水最多地方是台湾省的火烧寮；最少地方是x疆吐鲁番盆地中的托克逊。⑶根据降水量与蒸发量的对比关系，可划分为四类干湿地区类型。（P36中的图2、17）地 区 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区干湿状况 降水量＞蒸发量 降水量＞蒸发量 降水量＜蒸发量 降水量＜蒸发量植被 森林 森林、草原 草原 多荒漠3、我国气候特点⑴季风气候显著：①季风：季风是指随季节变化而变更风向的风。②季风的成因：海陆热力差异是形成我国季风的主要原因。③季风气候的特征：冬季吹偏北风，寒冷干燥；夏季吹偏南风，温暖湿润。④季风区和非季风区：受夏季风影响明显的地区称为季风区；受夏季风影响不明显的地区称为非季风区。其分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山。（P39中的图2.21）⑤季风区和非季风区的区别：季风区降水丰富，主要集中于夏季；非季风区夏季风难以到达，降水稀少，全年都比较干旱。⑥我国东部地区主要的降水形式：锋面雨。⑵气候复杂多样：（P42中的图2.26）①东部：热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。②西北部：温带大陆性气候。③西南部（青藏高原地区）：高原山地气候。 4、我国气候的影响 ⑴气候复杂多样，有利于发展多种农业经济，使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。 ⑵季风区最突出的气候特征是雨热同期，降水量最多的时候，也是气温的时候，这时也正是农作物生长时期，雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。⑶容易带来各种灾害性天气。冬季风活动强烈，会爆发寒潮；夏季风活动不稳定，也会导致水旱灾害的发生。主要灾害性天气：主要有寒潮、台风、旱灾、洪涝等。其中水旱灾害是对我国农业生产影响、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。三、河流和湖泊 1、众多的河湖⑴外流河、外流区：最后流入海洋的河流为外流河，所在的区域为外流区。⑵内流河、内流区：最终没有流入海洋的河流为内流河，所在的区域为内流区。⑶我国外流区和内流区的比较： 流域名称 占全国总面积 主要大河外流区域 2/3 流入太平洋：长江、黄河、珠江、澜沧江（境外称湄公河）。流入印度洋：雅鲁藏布江（境外称布拉马普特拉河）、怒江（境外称萨尔温江）。流入北冰洋：额尔齐斯河。（我国流入北冰洋的河流）分界线 大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山内流区域 1/3 流入沙漠深处：塔里木河⑷外流河与内流河水文特征的比较: ①外流河大多分布在东南部外流区内，受季风气候影响，河流水量大，河水主要来源于大气降水，河流汛期自南向北越来越短，秦岭——淮河以北的河流冬季有结冰现象。 ②内流河分布在西北内陆，水量较小，季节变化大，河水主要来源于山地降水和高山冰雪融水。我国的内流河是塔里木河。2、京杭运河京杭运河是世界最长、开凿最早的人工河。全长达1800千米，自北向南经过京、津2市和冀、鲁、苏、浙4省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。3、长江与黄河（P48中的图2.32、P53中的图2.36） 长 江 黄 河长度 6300千米 5500千米发源地 唐古拉山 巴颜喀拉山特点 呈“V＋W”字形，是我国第一长河，世界第三长河。 呈“几”字形，是我国第二长河，是世界含沙量的河流。注入海洋 东海 渤海上、中、下游的分界点 宜昌、湖口 河口、孟津流经省区 青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个） 青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁（9个）流经地形区 青藏高原、横断山脉、四川盆地、巫山、长江中下游平原 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原主要支流 嘉陵江、汉江、湘江、赣江 湟水、汾河、渭河开发 ①“水能宝库”，水能资源主要集中在上游，水电站：三峡、葛洲坝。②“黄金水道”，干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航。 ①中上游利用水能发电。水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底。②引黄灌溉：塞外江南——宁夏平原、河套平原；华北平原重要的引用水源。忧患 ①长江上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被遭到破坏，自然生态环境日益恶化。②宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北岸的汉江，是中下游平原地区洪水的三个主要来源。③川江滩多流急，荆江河段河道弯曲，水流缓慢，泥沙淤积。 ①上游：气候趋于干旱，草地退化、荒漠化严重。宁夏、内蒙古境内初春时节易形成凌汛。②中游：流经黄土高原，水土流失严重，成为世界含沙量的河流。③下游：河道变宽，水流缓慢，泥沙大量沉积，使河床抬高，成为“地上河”，洪水威胁严重，水污染加重。山东境内初春时节易形成凌汛。治理措施 ①兴建长江中上游防护林，保持水土；兴建分洪、蓄洪工程。（蓄） ②整治河道，退耕还林。（导） ③加固江防大堤。（防）①上游：合理放牧，恢复林草植被，改善生态环境。修建水库、水电站。②中游：开展水土保持综合治理。植树种草，退耕还林还草，打坝淤地，保持水土。③下游：加固加高黄河大堤，疏浚河道，治理水污染。4、主要的湖泊我国的湖泊：青海湖（青海），是咸水湖。我国五大淡水湖：鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）。第三章 中国的自然资源一、自然资源总量丰富、人均不足（4月22日 世界地球日）1、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。2、分类： 可再生资源——可以在较短时间内更新、再生，或能够循环使用，如土地、森林、水和水能等。非可再生资源——用一些就少一些，如矿产资源。3、特点：总量大，种类多，但人均不足，相对短缺。二、土地资源（6月25日 世界土地日） 1、利用类型：耕地、林地、草地为农业用地，建设用地为非农业用地。2、各类土地构成比例不合理：耕地、林地少，难以利用的土地多，后备土地资源不足。3、我国土地资源的特点：⑴优势：总量丰富、类型齐全，为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件；⑵劣势：人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。4、分布地区⑴耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。这里土地利用程度高，其中耕地主要分布在东部平原和低缓的丘陵地区；林地主要分布在东北、西南、东南的山地。⑵草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。这里难利用土地多，土地资源的利用程度低，牧业在该地区的农业生产中占主要地位。 ⑶北方旱地与南方水田的差异：北方地多水少，以旱地为主；南方水多地少，以水田为主。5、存在的问题：水土流失、土地荒漠化、乱占耕地等。6、基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。三、水资源（3月22日 世界水日；3月22-28日 中国水周）1、水是宝贵的资源 ⑴地球上的水97﹪是海洋水，淡水资源绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分是深层地下水。目前，人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3﹪。⑵水危机的原因：用水量增加、水污染、水浪费。2、水资源时空分布不均⑴时间分配不均：夏秋季多、冬春季少且年际变化大。合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平均，为了合理利用水资源，有必要兴建水库、跨流域调水等工程（如：引黄济青、南水北调）。⑵空间分布不均：南多北少，东多西少。特别是华北和西北地区缺水最为严重，我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。⑶措施：①解决季节分配不均——兴修水库。②解决空间分布不均——跨流域调水。如引滦入津、引黄济青、南水北调等。③节约用水，防治水污染。⑷南水北调工程的三条计划线路：①东线方案：在江苏扬州市把长江水抽进京杭运河，用闸控制，逐级提升，过黄河后，自北自流，沿途供水，直达天津市。②中线方案：首先从丹江口水库引水到华北平原，第二步在三峡巨型水库建成后，利用高峡出平湖，筑渠输水自流进汉江。③西线方案：计划提高金沙江、雅砻江、大渡河的水位，再开凿一些巨大的隧洞，把长江水引入黄河上游，补充西北的水源。3、我国水资源的特点：⑴水资源短缺；⑵时空分布不均。第四章 中国的经济发展一、逐步完善的交通运输网——“先行官”1、经济发展的“先行官”⑴交通运输：指的是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。⑵运输工具：火车、汽车、船舶、飞机等。⑶运输方式：公路、铁路、航空、水运和管道。 ⑷现代各种运输方式的比较：运输方式 优点 缺点公路运输 方便、机动灵活、速度快 运费较贵、运量较小铁路运输 速度快、运费低、运量大、连续性好 灵活性较差、短途运输成本高航空运输 速度最快、舒适、安全 运量最小、运费水路运输 运费最低、运量 速度最慢、受天气影响较大管道运输 方便、速度快运量大、运费低、损耗小、安全可靠、连续性强、管理方便 灵活性差⑸历的四大米市：无锡、九江、芜湖、长沙。原因：①雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主。②这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处，水运条件非常优越。③长江中下游自古就是人口聚集的地区，有很大的市场。2、四通八达的交通运输线南北向的铁路线（自东向西排列） 1、京沪线 2、京九线 3、京哈——京广线 4、焦柳线 5、宝成——成昆线东西向的铁路线（自北向南排列） 6、京包——包兰线 7、陇海——兰新线 8、沪杭线——浙赣线——湘黔线——贵昆线 ⑴我国交通运输的分布特点：分布不均，东部密集，西部稀疏，密度相差很大。⑵我国最重要的运输方式：铁路运输。⑶我国主要铁路线： “三横五纵” （P91中的图4.6）3、转换灵活的交通运输枢纽 项目 所在省（区） 交汇的铁路北京 北京 京哈、京沪、京九、京广、京包成都 四川 宝成、成昆徐州 江苏 京沪、陇海株洲 湖南 京广、浙赣、湘黔兰州 甘肃 包兰、兰新、陇海、兰青杭州 浙江 沪杭、浙赣郑州 河南 陇海、京广⑴在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽，分为单一型和综合型。⑵重要的铁路运输枢纽：4、选择合理的交通运输方式⑴客运：根据旅客的出行目的和交通运输方式的特点进行选择。⑵货运：①贵重或急需的货物且数量不大的，多由航空运送；②易死亡变质的活物、鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车；③大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输。二、因地制宜发展农业——基础产业1、农业与我们⑴概念：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。⑵地位：农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。⑶主要部门：依据劳动对象的不同，分为种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五个部门。2、农业的地区分布⑴我国农业的地区分布，主要表现为东西、南北和垂直三个方面的差异。其中，大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部牧业区。⑵东部地区农业分布：①种植业：东部半湿润和湿润的平原地区。②林业：东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区。③渔业：东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 ⑶西部地区农业分布：①天然草场广布，以畜牧业为主，种植业只分布在有灌溉水源的平源、河谷和绿洲。②我国四大牧区：内蒙古牧区、x疆牧区、青海牧区、x藏牧区。⑷南北差异：以秦岭——淮河一线为界。 耕地类型 作物熟制 主要农作物北方地区 旱地 东北平原：一年一熟华北平原：两年三熟或一年两熟 小麦、花生、大豆、甜菜、棉花。南方地区 水田 长江中下游平原：一年两熟华南及海南岛：一年三熟 水稻、油菜、甘蔗、棉花。⑸我国三大产棉区：x疆南部、黄河流域、长江流域。3、发展农业要因地制宜⑴宜林则林：地形陡峭，水土容易流失，但是发展林业可以保持水土。⑵宜粮则粮：地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作的地方，适宜种粮。⑶宜牧则牧：降水较少，但是牧草生长良好，适宜发展畜牧业。⑷宜渔则渔：河湖较多的地方和沿海地区，适宜发展渔业。4、我国农业面临的挑战与对策 ⑴问题：耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等。⑵对策：①退耕还林还草，植树造林种草。②科技兴农，运用现代科学技术发展优质、高产、高效农业。③调整产业结构，发展多种经营业。④建立稳定的商品粮基地。⑶九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、成都平原、珠江三角洲。⑷ 我国东部和西部地区农业发展方向的差别及原因。①“东部沿海发达地区积极发展出口创汇农业”的地理条件：地势平坦，多平原、丘陵地形；降水丰富，热量充足，水热配合较好；交通发达，便于运输，临海，进出口方便，适于发展对外农业贸易；技术设备先进，信息来源广；居民众多，市场大。②“西部地区之所以要实行退耕还林，大力发展生态农业、特色农业”主要是因为西部自然条件在发展耕作业方面处于劣势，不合理利用土地资源，已导致了生态环境的恶化，形势严峻，所以必须根据西部特点发展生态农业、特色农业。三、工业的分布与发展——主导产业1、工业与我们⑴概念：从自然界取得物质资源，以及对原材料（矿产品、农产品）进行加工再加工的过程。⑵分类：重工业 以生产生产数据为主的工业 采矿、冶金、电力、机械、化学工业、核工业等。轻工业 以生产生活数据为主的工业 纺织、食品、皮革、造纸、钟表、家用电器等。2、工业的空间分布（3沿）⑴沿铁路线：京广、京沪、哈大等铁路沿线形成许多工业基地。⑵沿河：黄河流域是能源开发的重要工业带；长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带。⑶沿海：集中了4个工业基地、5个经济特区、14个沿海开放城市等工业最发达的经济核心区。⑷我国的四大工业基地 工业基地 辽中南地区 京津唐地区 沪宁杭地区 珠江三角洲工业中心 大连、沈阳、鞍山 北京、天津、唐山 上海、南京、杭州 广州、深圳、珠海工业特色 我国的重工业基地 我国北方的综合性工业基地 我国的综合性工业基地 以轻工业为主的综合性工业基地3、积极发展高新技术产业⑴涵义：以新的科学技术为基础，电子和信息为龙头，产品科技含量高的新兴产业。⑵特点：科技人员比例大、研究开发费用高、产品更新换代快。⑶布局：多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。北京中关村是我国第一个高新技术产业开发区。（1988年）⑷我国高新技术产业地区发展方向差导：沿海——科技园区型；沿边——贸易导向型；内陆——国防军工型。
一、学生基本情况分析：
初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一部分同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析：
初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着"良好的心理品质，高尚的道德情操"这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。
三、具体措施：
1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。
2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。
3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。
4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。
5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。
6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此章进行课外辅导。
7、对学习差的同学多进行课外辅导。
8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。
四、教学进度计划
第一周：认识新学生
第二周：第一课 生命最宝贵
第三周：第二课 让我们的生命更有价值
第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我”
第四周：第三课 第三个项目
第五周：第一次月考
第六周：第四课 知识让人生更亮丽
第七周：第四课 第三个项目
第八周：第五课 友情伴我同行
第九周：第六课 师爱助我成长
第十周：期中复习
第十一周：期中考试
第十二周：第七课 做自尊自信的人
第十三周： 第八课 走自尊自强之路
第十四周： 月考
第十五周： 第九课 风雨中我在成长
第十六周： 第十课 宝剑锋从磨砺出
第十七周： 总复习
第十八周： 总复习
关键词：初中地理；考；备考策略
近年来，我校在地理会考中取得了比较优异的成绩。对于我校来说，初中地理会考复习是初二地理教学的一个重要环节。要在短短的一个学期里，完成八下地理这一册书的新课教学，同时复习前三册书的内容，复习时间之紧迫、内容之繁多、难度之大，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，会考备考策略的制定是关键的一环。下面我结合本人的教学经验来谈谈我们在备考方面的几个策略，希望能够起到抛砖引玉的作用。
一、学校领导高度重视，班主任大力配合
学校领导把初二地理、生物会考与毕业班教学工作一同视为学校工作的“重中之重”。在过去的这些年中，校领导非常重视初二地理、生物会考的工作。一般在八年级下学期会考复习阶段，都会安排第八节进行生物、地理会考复习，由科任老师和班主任组成的团队来完成。还有其他各个部门都给了我们的工作以很大的支持。总之，领导高度重视和班主任大力配合是我们做好会考复习工作的前提，也是我们取得骄人成绩的重要保证。
二、加强集体备课，明确教学方向
备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。在地理组备课组长的指导下，我们每周进行一次集体备课。
首先，认真研读课标，把握考试的方向。对新课标中每一个单元的知识要点做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。
其次，在集体备课中，我们会确定好本周的教学内容p教学重难点，学进度，交流上一周遇到的问题并提出今后改进的方法等。
再次，我们还深入研究了考试说明、近两年的会考命题方向及题型特点。在平时的教学中不断向学生传递一些与会考有关的信息，并注重课后知识点的巩固与会考相链接。
三、合理计划，高效复习
在短短的一个学期的时间里，我们需要完成八年级下册的新授课和七年级上、下册以及八年级上册三本书的复习，制定合理的复习计划是至关重要的。考虑到六月份的地理会考在即，从学期伊始，我们就充分思考了教学进度与地理会考的备考等之间的关系。我们地理组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的情况，制定了符合自己的复习计划。我们复习分为三个阶段：
第一阶段：章节梳理，重拾旧知（第6周～第10周）
第五周结束八年级下册的新课教学，从第六周起，充分结合课本和复习提纲，按章节梳理与归纳所要考到的知识点，把相关的知识点画出来，重点的做好记号，并做一些相应的练习帮助理解和记忆。目的是把学过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
第二阶段：专题复习，整合知识（第11周～第13周）
这一阶段的复习，主要针对会考各题型展开的，其中读图题在会考中占非常重要的地位，所以要重点加强读图、用图的专题训练。进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。此外，遵循“精讲精练”的原则，我们对《会考通关》以及相关资料进行有取舍地练习，坚持“讲、练、评”相结合的教学原则。
第三阶段：模拟强化，查漏补缺（第14周～会考）
以会考模拟题的形式进行检测，对知识点进行查漏补缺，找出学生的薄弱环节，指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，再进行训练、讲解，进一步巩固知识、提高应试能力，突出“测―评―练―讲”的模式。临考强调查漏补缺，回归课本。
总之，在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。
四、重合作，促进步
1.“生生之间”的合作
合作学习是地理教学的重要形式之一。在教学中，挖掘地理优等生资源，发挥他们在课堂中“传帮带”的作用，可以很好的带动班级的整体提高。在每个班级里，把学生分成学习小组，每个小组里有优等生，也有潜能生，每个小组有两个组长，由每位组长分管各自的下属，形成“一对一帮扶”的模式。
2.“师生之间”的合作
我们己习惯于“威慑天下”，习惯于以智者的身份去“喂养”我们的学生。但现在的学生他们有着自己的个性和独特的见解。在课堂上，总是希望得到老师的表扬和认可，这就要求我们教师转变观念，重新定位自己的角色，在地理教学中尝试让师生合作，深入到学生中去，让学生接近老师。所以，平时我们科任老师除了在课堂上，给予学生更多参与和合作的机会外，课间也积极找学生谈心，做学生的心理以及学习方面的辅导，让学生更亲近老师，努力做到“亲其师，信其道”的合作关系。
3.“师师之间”的合作
一方面，地理组老师之间，建立师徒关系，以老带新，资源共享；另一方面，各班的班主任与科任老师建立合伙人关系，共同关注学生的复习。
五、建立和完善会考复习资料库
一、抓纲务本，弄清重点、难点、考点；适当拓展；扩大学生知识面
“抓纲”这里指认真研究新课标对生物教学及各学段要求，“务本”就是要认真忠实和拓展现有教材；理解教材结构顺序，知识体系，重点，难点及每年的知识考点。我们生物教师大多从事跨头多班教学，有的学校还搭给其他学科教师。我们的工作不被领导、同事重视，不被社会认可的事时有发生，但是，我们要自己重视自己，把工作当作事业来做好，做强，才会令人刮目相看。因此，我们备课时要精心设计教学，创设和构建生动的学习环境，才能提高学生的学习兴趣，让学生由感性认识上升到理性认识，掌握所学知识。如平时照本宣科，平铺直叙，该拓展的知识不拓展，那么学生就不能举一反三，应对考试。如七年级上册就有几个地方需要拓展：像植物的结构，层次这部分，植物的各种器官，根，茎，叶属于营养器官；花，果实，种子是生殖器官（或繁殖器官），这些可能没有上过老教材的同志就不太清楚。又比如种子的结构中单子叶植物，双子叶植物的区分，除子叶数不同外还有叶脉，根系也是不相同的。植物的生活需要无机盐这节，除了告诉学生植物生长需要含氮、磷、钾、无机盐外，果树缺少含铁的无机盐要得黄叶病，油菜缺少含硼的无机盐，就会只开花，不结籽。讲花的结构时，什么是单性花，什么是两性花，风媒花，虫媒花，同花传粉，异花传粉，像这些知识七年级教本上提都未提，那么，我们在复习时就应给学生拓展传授到位，因为这些内容在中考时也会时有出现。
二、充分利用多媒体教学；生动直观；提升复习课容量，激发学生识记兴趣
随着多媒体和电子白板的普及，教学手段更加先进。我们复习课就利用网上资源，变抽象为直观，提高学生学习生物的兴趣，也能增大复习课的容量。如复习七年级下册第四章，人体内物质的运输，血液循环本就抽象难懂，特别是左右心房，心室，静脉，动脉及两条循环路线的判断，我用两节课完成这一章的复习：第一节课，我首先用投影仪放出这一章的知识结构，再让学生朗读十至十五分钟，然后利用多媒体播放心脉结构，以及血液循环过程，再加以讲解，学生再对着自己的胸部大声说出左右心房、心室以及体循环和肺循环路线；下一节课让学生完成这章的配套习题。从学生完成作业情况反馈来看，同学们对知识掌握较好。
三、少批评，多表扬，构建和谐师生关系，让学生变被动学习为主动探究
随着中考的临近，加之今年全市又统一生物实验操作考试，学生的两极分化与九年级的自然分流，学生的学习压力和心理压力越来越大，部分学生难免产生厌学情绪，甚至破罐子破摔的现象。作为科任教师要及时发现问题，每次检测后都要召开分层会议，要指出他们的闪光点，分阶段制订切合学生实际的奋斗目标，激发学生学习兴趣。比如八年级三班有个叫王满的学生，他是一个单亲家庭的孩子，性格很叛逆，曾经让所有科任教师头疼，上期的半期考试他的生物居然考了72分，这个分数对他来说简直就是奇迹了。我明知道这里面可能有水分，但我没有说破，而是到班上大肆表扬他，私下找他到办公室谈心，指出其智力不错的优势，但未专注于自己学业的不足，并提出希望，说老师今后希望能看到你更高、更真实的成绩。从那以后，王满同学学习生物的兴趣特别高，完成作业特别认真，成绩一次比一次好。像这样的榜样各班都树立一、二个，更能鞭挞后进，激励先进，激发学习生物的兴趣。我平时还在班上划分学习小组，各小组在学习上可互问互答，相互竞争，这样学生学习主动性就曾强了。
四、认真备好复习课，章节过关，找准考点，精讲多练
距中考只有四十天左右时间了，备战生物会考范围广，内容多，时间紧，任重而道远；加之实验操作又花去了近三周时间，那么我们复习时就应备好，上好和利用好每节课，打造高效课堂，让学生少走弯路。我准备在第一遍教材过完后，分这样几个板块复习：
（一）是概念。如生态系统，光合作用，呼吸作用，消化与呼吸，先天，学习行为，社会行为的特点，生物反应器，生态平衡，有性生殖，无性生殖，遗传，变异，性状，相对性状，传染病，健康的定义等。
（二）是识图
如七年级上册：植物细胞，动物细胞，玉米的种子结构，花的结构及果实的形成。
七年级下册：末梢神经元及其模式图，反射弧的识别等。
八年级上册：细菌的结构图。
八年级下册：染色体与DNA关系示意图，基因的生长传递图解。
（三）探究实验与资料赏析
种子萌芽的条件，人体口腔上皮细胞的制作，洋葱鳞片叶表皮细胞的制作，绿叶在光下制造淀粉，唾液淀粉酶对唾液的消化，肺液与血液的气体交换等。
五、把握试题走向，重点，考点试题化，加强模拟训练
有效教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间和精力投入，实现教学目标和学生个性培养与发展，取得尽可能好的教学效果。有效教学最早在西方教育学家夸美纽斯的其《学记》中提出，课程改革以来我们学校在大力倡导教师在教学中要注重有效教学，笔者在中考思想品德复习中对有效教学进行一些初浅的探究。
我在中考复习分三个步骤，第一轮复习依据考钢针对七年级至九年级基础知识复习；第二轮复习结合时事政治和社会热点进行时政热点复习；第三轮结合质检考试和其他县区质检考卷进行补缺、补漏。在这一过程中如何进行有效教学，提高复习效率和学生中考成绩呢？
在常规教学中依据的是教学大纲，而中考复习则要依据考试大纲进行复习。考试大纲是中考复习的指挥棒。在第一轮复习中依据考试大纲将初中阶段所学思想品德学科内容进行整合，以便考生复习时条理清楚，从而达到基础知识进一步夯实的目的，思想品德开卷考试后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但是基本的概念，原理还是需要识记，甚至要理解或运用的。在考试中无论题目多么新颖、评分标准多么广泛但答案最终更多的是通过教材的专业术语体现出来，所以第一轮复习中的基础知识的夯实是相当重要。
怎样让基础知识的复习更加有效？在复习的过程中，我是按照单元进行复习，先把考试大纲中的相关问题板述出来，让学生自习，归纳出相关的知识点，教师进行总结，再用多媒体把近年来在这单元在中考出现的题目进行练习。例如在复习八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》时，在考纲中的知识点有"理解孝敬父母原因，学会与父母平等沟通，孝敬父母长辈"，然后让学生自习5-10分钟，提问学生找出在这一单元中相关的问题与答案，对于在中考经常出现的问题重点点评，然后用多媒体把近年来在中考出现的题目以选择题和问答题的形式进行练习。这样通过让学生自学复习教师归纳学生练习教师点评，用较少的时间、系统的复习，来实现教学目标，从而提高复习的针对性，提高了复习效率，达到教学有效。
在第一轮基础知识复习完后，进行第二轮的时政热点复习。如果说第一轮复习要夯实学生基础知识，那么第二轮复习是对学生知识能力的提高阶段。时政热点复习是中考政治课复习的重点部分，通过这部分知识复习，对已有知识进行串联、穿插，把时事政治和社会热点与课本知识结合起来，达到全面提升学生分析问题、解决问题的能力的目的。在这一轮复习中教师要引导学生通读《时事政治》材料教师利用时政社会热点有意识地培养学生阅读材料、解读材料、分析材料和运用课本知识解决能力。例如在复习"深入贯彻党的十七届六中全会精神，大力发展先进文化"这一专题时，先让学生在《时事政治》中找出相关的时政材料，这是2011-2012年中考的时政重点，在《时事政治》第二、四、五都有相关材料，教师进行归纳，然后从七-九年级书本中找出相关知识点，八年级涉及文化内容，九年级涉及民族精神，精神文明建设内容，这两部分内容都让学生翻书、查找，然后教师提问再归纳，再利用一些综合性的练习对这部分知识进行巩固、提高。在第二轮复习中学生通过对《时事政治》材料和课本知识的查找，可以巩固已复习过的基础知识，加上教师对知识进行串联，利用练习可以提升学生学习系统知识的能力。
学习十八届三中全会公报的心得
中国共产党中央十八届三中全会已于11月12日在北京胜利闭幕了。近日我对全会公报进行了认真地学习，学习后对公报丰富的内涵、重大的意义和精神实质有了较深的理解。这次全会是在我国改革开放的重要关头召开的一次重要会议，这次会议的召开是我们党坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，在新形势下坚定不移地贯彻党的基本路线，基本纲领，基本经验，基本要求，坚定不移高举改革大旗的重要宣示和重要体现，是全面深入改革的又一次总部署，总动员，必定对推动中国特色社会主义事业产生重大而又深远的影响。我们一定要把这次全会精神学习好、贯彻好、落实好，以推动我市优环境、提效能、调结构、促改革，保发展、达升级的各项工作。
从学习中了解到这次全会的亮点很多，我感触最深刻的是，在这次会议上通过了《中国共产党中央关于全面深化若干改革重大问题的决定》，这个《决定》将成为新形势下全面改革的纲领性文件。十八大以来，从出台改进工作作风，密切联系群众的“八项规定”，到党的群众路线教育实践活动要力纠“四风”；从打铁还需自身硬的重整党纪的承诺，到坚持老虎、苍蝇一起打的从严治党的组合拳；从“壮志断腕”的决心力推结构调整，发展方式转变，到连续取消、下放334项行政审批权和取消最低注册资本的公司登记改革……“全面深化改革”六个字已成为新一届党中央领导集体统领各项工作的核心内容，也成为凝聚最广大人民群众思想共识的关键词。中央为了把全面深化改革各项工作落实到各个领域，在当前全球深刻调整，国际竞争格局进入了新一轮大变革时期；在国内正是我国现代化建设和民族复兴大业最关键时刻，时间之紧迫，利益格局调整之复杂，环境之多变，改革任务之艰巨，破解难题之多，堪称空前，世所罕见。在这改革开放的历史转折点，全会通过并公布了这部全面深化改革的纲领性文件，毫无疑问将不仅是新中国成立64年和改革开放35年来“道路自信”“理论自信”的实践和创新的结果，更将是新时期完善和发展中国特色社会主义制度跃升至制度自信新境界的现实来源和指导纲领，具有全局的战略意义。我们深信坚决实践执行这个文件，将能成为改革开放取得辉煌成就新的里程碑。
通过学习加深了对全会公报中的各项内容的理解，增强了我对执行社会主义的理论、道路、制度三个自信的自觉性，进而提高了我作为一个老党员的先进性。
一、
灵活使用教材是关键
教学效率的高低在很大程度上取决于教师对教材的把握和使用，科学地、灵活地使用教材、把握教材，能培养学生浓厚的学习兴趣，从而收到事半功倍的效果。
二、
转变陈旧观念，把握新教材的内涵与外延
教师应依据新课改及冀教版教学大纲要求，深挖教材内涵，延伸教材外延，以新课改的思想理念指导教材，使之更具有科学性、实用性。重新认识新旧教材，不难发现它们内在的不同：其一，新教材比旧教材更具其科学指导思想，教学方法更先进，内容更丰富，教材设计多样化，语言素材更真实、地道，更富有时代气息。其二，新教材难度增加了许多，体现在以下几点：（1）词汇量大，如冀教版八年级英语下册Unit 3有56个生词，Unit 5有71个生词；（2）语法知识点跨度大，如对完成时的运用课本中只出现很少几个例句，学生理解和运用起来较难，且易出错。这就要求教师适当补充例子，并做相应的练习以掌握。
三、
富有创造性地把握教材、使用教材
新教材的编排具有积极的、不可替代的作用和效果，教师可以根据教学需要、学生实际情况，大胆调整教材课次的顺序，创造性地使用教材，真正做到依托教材，但不完全依赖教材，变“旧观念”为科学的“新理念”。
1. 结合实际情况，对教材适当地进行取舍。新教材具有一定的弹性及空间，内容丰富，具有鲜明的时代气息，形式广泛、自由。正如一个名人所言：“教材上有的并不一定全部要教，教的并不一定要求全会，会的不一定全考。”因此，教师要敢于删减，不能面面俱到，否则收效甚微。
教师在删减时一定要谨慎，该讲则讲，该略则略，该详则详。如教授“Let’s do it”时，要充分调动学生的积极性和主动性，来个七嘴八舌去“Speak it”。对反复出现的问题，要少讲，甚至删掉。
2. 合理地利用教学参考及教辅材料。参考书的使用具有很高的价值，如八年级（下）Unit 7 Know our world学习亚洲、非洲时要介绍两个国家的风土人情，但对地理特点则要详解，因为课本上有“geographical features”。因此，教师要充分利用参考书上的资源，以提高学生的积极性，拓展学生的知识面。
3. 合理、科学地补充适当的习题与作业。新教材中有关习题甚少，教师应根据教材要求，在内涵和外延上多下工夫，在教学大纲要求下，以中考说明为指导，适时添加或补充相应的习题，使学生处在专题学习氛围之中，并依据教材设计“口头作文”，使学生广开言路，自由发挥，全面提高学生对新教材在新理念下的使用、掌握情况，使学生的英语综合能力有一个大的提高
“五环―探构”课堂教学模式中，“五环”是指“导、学、探、练、清”五个环节；“探”是指探究性学习；“构”是指让学生构建知识。
“五环―探构”在教学环节中的基本内容为：目标导学、自主学习、合作探究、达标训练、堂清检测。
现将运用“五环―探构” 教学模式，打造生动形象的语文课堂的几点做法介绍如下：
1. 精彩导入，是高效课堂的前奏 魏书生老师说过：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”比如：在学习七年级语文下册《从百草园到三味书屋》一文时我设计了这样的导语：“金色的童年是人生最美好的一个阶段，它深藏着人们无尽的宝藏。有些人的童年一帆风顺，倍受呵护；有些人的童年充满酸、甜、苦、辣。那么，鲁迅先生的童年是怎样的呢？今天，让我们一起走进鲁迅先生的童年生活。”这样的导语使同学们一下子对鲁迅的童年生活产生了兴趣，从而激发了大家学习课文的激情。总之，导入语的设计有多种方式，运用哪一种方式，这要根据不同课文的内容来决定。
2. 精心设计自学提纲，是高效课堂的关键 一堂语文课，能否上成功，实现课堂高效的目的，最关键的是课前教师设计的自学提纲是否抓住了教材的重难点，是否适合学生自学。比如：我在教九年级语文上册《白鹭》一文时，开始设计了五个自学题：(1) 朗读散文《白鹭》；(2) 看注释，简介白鹭；(3) 查资料，简介作者；(4) 默读课文，划分文章的层次结构，并概括层意。(5) 跳读课文，划出作者描写白鹭独特美的语句。后来经过反复修改确定为四个自学题：(1) 默读课文，划分文章的层次结构，并概括层意；(2) 跳读课文，划出作者描写白鹭独特美的语句；(3) 第6~8段依次描写了三幅画面，请用简洁的语言概括这三幅画面；(4) 由“白鹭因为它的常见而被人忘却了它的美”，你想到生活中的哪些人？总之，教师设计自学提纲应把握住教材的重难点；要有学法指导，可操作性要强；内容要少而精。
3. 灵活多样的教学方法是构建高效课堂的主旋律 怎样的课堂才是务实高效的课堂？我们说只有学生学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是高效的课堂。由此看来，课堂上运用灵活的教学方法进行教学尤为重要。
3.1 要培养学生语感，激发思考欲望。每当学生遇到难以解决的问题，展示不出来时，教师就引导学生去读课文，久而久之，语感培养起来了，学生也有了解决问题的办法。
1．英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差。
2．1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。6月在虎门海滩销毁鸦片，这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，这次运动成为鸦片战争的导火线。
3．1840-1842年，第一次鸦片战争爆发。鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
4．1856-1860年，英法联军为进一步打开中国的市场，发动了第二次鸦片战争。占领北京后，火烧圆明园。
5．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方公里。
6．1851-1864年太平天国运动，1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为*清朝统治，派军队北伐和西征。
7．左宗棠作为钦差大臣，采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了x疆。为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在x疆设立行省。
8．1894-1895年，甲午中日战争清政府失败后，与日本签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖地化程度。
9．1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。
10．1901年，清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
11．19世纪60年代到90年代，“师夷长技"的洋务运动，前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所，江南制造总局，福州船政局等一批近代军事工业。后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如李鸿章在上海创办的轮船招商局，张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。从70-80年代筹建了南洋、北洋和福建三支海军。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
12．
新人教版八年级历册复习提纲
13．1895年春，康有为领导的“公车上书”揭开了变法维新的序幕。
14．1898年6月到9月，光绪帝了一系列变法令，内容(P33)：要求从政治、经济、军事、教育和思想五个方面掌握。
15．1894年，孙中山组织革命团体兴中会。1905年，他建立统一的革命组织中国同盟会，孙中山当总理，通过了*清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度的革命纲领，它的成立，大大推动全国的资产阶级民主革命运动。创办机关刊物《民报》，三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
16．1911年的辛亥革命*了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没能完成反帝反封建的任务。
17．
新人教版八年级历册复习提纲
18．1915年，陈独秀等知识分子高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起新文化运动。以“四提倡四反对”为主要内容，向尊孔复古逆流进行攻击，从而在社会上掀起一股思想解放潮流。
19．
新人教版八年级历册复习提纲
20．1918年，李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，进行宣传马克思主义。
21．1919年5月4日，北京大学等校学生举行*，要求“外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼要求，遭到北洋军阀政府的镇压。五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命开始。
22．1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：*资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务是：领导工人运动。
23．1922年中共二大，确定党的民主革命纲领是：*军阀，*帝国主义的压迫，建立民主共和国。这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
24．1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任。培养了大量军事政治人才。
25．1926年，广东国民政府北伐，目的：*北洋军阀的统治，统一全国；对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖；主要战场：湖南，湖北；主要战役：汀泗桥，贺胜桥；在两湖战场消灭了吴佩孚主力；出师不到半年，北伐军从珠江流域打到长江流域，国民政府从广州迁到武汉。
26．1927年4月，蒋介石叛变革命，在南京成立“国民政府”。代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
27．1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德等人，领导南昌起义，打响了武装反抗国民党*统治的第一枪。
28．1927年9月，毛泽东领导秋收起义，进攻敌人力量较为薄弱的农村，建立了中国第一个农村革命根据地：井冈山革命根据地。
29．1934年10月到1936年10月，中国工农红军在未能粉碎敌人第五次“围剿”后被迫进行战略转移，进行长征。
30．1935年1月，党中央召开遵义会议，会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古等人在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。确定军事上由毛泽东，周恩来等负责指挥。遵义会议确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历生死攸关的转折点。
31．1936年10月，红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师，宣告长征胜利结束。长征的胜利，粉碎了国民党*，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
32．1931年九一八事变爆发时，蒋介石要求驻守东北的张学良实行“不抵抗政策”，使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手。中共党员杨靖宇组织东北游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始。
33．九一八事变后，中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日，张学良、杨虎城接受了中共主张，为了逼蒋抗日，1936月12月12日，发动“西安事变”。事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
34．1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻，制造七七事变，中国人民的全国性抗日战争从此爆发。在事变中，佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯。平津相继陷落，这时抗日民族统一战线正式建立。
35．1937年12月，日军占领南京，制造了南京大屠杀，在六周时间内，屠杀中国居民达三十万人以上。
36．在全面抗战期间，中共领导的八路军取得“平型关大捷”，这是抗战以来第一次大捷；为粉碎敌人的“囚笼”政策，1940年8月在彭德怀指挥下组织了百团大战，这是抗战中，中国军队主动出击日军的规模战役。国民党军队在1938年取得台儿庄大捷。
37．抗战胜利前夕，1945年4月，在延安召开中共七大，大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。制定了党的政治路线：放手发动发动群众，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
38．1945年8月15日，日本宣布无条件投降，标志着抗日战争的最后胜利。
39．在抗战胜利后，1945年8月到10月，为了尽一切可能争取国内和平，毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下，同国民党进行谈判，最后达成和平建国的“双十协定”。
40．1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动进攻，标志全面内战爆发。
41．1947年夏，刘伯承、邓小平率军挺进大别山威胁南京和武汉。标志战略反攻的开始。
42．1948年9月到1949年1月，人民解放军发动了辽沈、淮海、平津三大战役。淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说，“淮海战役是人民群众用小车推出来的”)，1949年初，北平和平解放，平津战役的胜利，使华北全境基本解放。三大战役的胜利，共歼灭和改编国民党军队一百五十多万。
43．1949年4月23日，解放军占领南京，标志统绐中国22年的国民党政权的垮台。
44．状元实业家张謇（jiǎn），在《马关条约》签订后，中华民族面临严重民族危机情况下，提出“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业，同时兴办学校和开展慈善事业。
45．中文报纸中最的是1872年在上海创办的《申报》。1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长，规模的文化出版机构。
46．1909年，由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路
47．揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了《制碱》一书，他的制碱法被命名为“侯氏制碱法”。
48．近代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复。魏源他编成《海国图志》一书，系统介绍了南洋，欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是“师夷长技以制夷”。严复是戊戌变法时期的启蒙思想家，他翻译了《天演论》，阐述了“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”的进步观点。
49．戊戌变法期间，创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的学府。
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