通过主题征文活动激发学子的读书热情，倡导校园书香文化，将图书阅读与写作牢牢结合。搜罗各方观点，从学子们丰富多彩的言语中挖掘有价值的思想，在促进大学生养成健康阅读习惯的同时，提高大学生写作水平。
二、活动形式
本次主题征文活动将面向北京范围内各高校各年级热爱读书的学子，以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题进行创作。主题征文大赛将成立评选委员会，由知名作家、学者及图书出版界知名人士担任。获奖作品将在《大学生周刊》和大学生深蓝网上发表。
三、活动流程
活动阶段
时间 备注
作品提交 XX年XX月XX日-XX月XX日 围绕征
文主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格;语言流畅，结构合理，字数不低于XX字;投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。
投票评选 XX年XX月XX日-XX月XX日 活动办公室组织国内知名作家、学者及图书出版界专业人士对所有参赛作品进行投票。
统计汇总 XX年XX月XX日-XX年XX月XX日 由活动办公室工作人员汇总、统计征文评选委员会各位成员的票选结果。
颁奖典礼 XX年XX月XX日 由活动主办方、承办方代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。具体奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖10名。
四、征文规则
作品要求
围绕以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发现剽窃他人作品即取消参加资格;语言流畅，结构合理，字数不低于XX字;投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。
评选形式
为体现本次主题征文活动的公平性和权威性，活动组委会办公室特携邀国内知名作家、学者及图书出版界专业人士组成专业评审团，对所有参赛作品进行历时近一个月左右的阅览评审，最终以投票结合简短评语的形式将意见递交活动组委会，并由工作人员搜集整理，统计评选意见。
从第一天成为负责人起就了解了我所肩负的责任，这与做班委的感觉完全不同，做班委的时候还可以偶尔的懈怠或是放松但是在这里，几乎每根神经都是紧绷的，第一天我就牢记了要守时和保持健康。招新后我接到的第一个大任务就是分系召集学习委员和教务部的老师在一起开会，一连6天基本上都在重复同样的内容。在那时同学习委员的接触中面对他们集中的尖锐的问题，我学会了调解与沟通，我知道在他们面前我的角色只是组织者、记录者，要想配合老师把教学、学风这块的工作做好我还有更多的要学习，比如查课形式、教学月卡的整理、学风建设开展的方式等等，这些都可以改进的更好。
这之后就紧接着是运动会，在运动会上我负责的是宣传稿这块。当信息部的同事出去拍照、收集资料后我所要做的就是根据赛场形式来宣扬我们学院，在这过程中就发现了许多的漏洞。由于事先的疏忽，等开幕式完了后在我们的驻地里依然没有用于写宣传稿的桌椅，班级分区的管理也没有到位，在现场也难得找到各项负责人，都比较混乱，建议在以后的活动中要全方位的考虑详尽，大型活动可以与上一届的同学多讨论。但是总体而言，运动会是我们第三届学生会的第一次对外亮相，我们都尽着最大的努力，反映也还不错。
紧接着就是举办的两期读书工程，第一期举办时是属于摸着石头过河，当时的借鉴意味也很重具体的活动包括读书王的评比，书法大赛、知识竞赛、改编名著、征文等等。就我个人看来，读书工程这个活动的提出是应该建立在有浓厚书卷氛围的基础上的，但是当时我们学院在这点上有着很明显的欠缺。虽然老师给予了充分的支持，但是当时正赶上学校迎接本科教学评估不能放宣传板所以外在的宣传力度太小了，这也是我们当时不成功的一个因素。
我觉得，我们办读书工程不可能要求起到立竿见影的效果即不可能让大家马上都热爱看书，我们的目的是起到潜移默化的作用，让大家在一个大氛围下习惯性的走进图书馆而不是电脑、游戏前。那么在举办过程中就不可避免的要加进一些以书籍知识为主的趣味性质的知识竞赛，还有读书王的评比等等，并且知识竞赛的参与方式可以以班级或专业的集体参加，任何事情只要涉及到集体大家都会因为共同的荣誉感而积极参加的。这样无形中也扩大了影响力，也就能够从避免活动人数不够时内部人员凑的情况。当然，书读了就必定会留下属于自己的东西自己的想法，这样读书笔记、读后感也就很简单了，读书工程活动下有征文比赛就理所当然了。但是我想说的是，在这个征文比赛四处泛滥的校园里，无论是学生会还是社团只要是活动就必定有征文，这让许多同学甚至一说到征文就有一种厌恶感和排斥感。其实只要有感情就一定会有感想，写文章也就应该很简单只是我们所要做的工作就是让他们分辨哪些是能够锻炼自己的平台，哪些活动能够让他们有更大的挑战，更值得参与。
这样就又会有一个配合的问题，我觉得我们都属于学生会，都属于管理技术学院。因此在办活动的时候没有必要限制的很死，不能说08级办一个活动07、06级就不能参加，一则是这样影响力有限可能会导致很多人到活动完了后都不知道曾经有过或者是不知道其内容，二则是这样浪费太严重也会让大家觉得眼花缭乱，同样是学生会的征文或是演讲比赛挤在一起，导致很多参赛选手都不知晓自己参加的到底是年级学生会的还是院里的。我认为办活动的时候大家可以3个学生会齐心协力一起办好，即使活动少但质量一定要精，办出品牌活动。不要很多的活动挤在一起但最后一直都没有很拿的出手很响亮的活动。
一、活动前的准备工作及遇到的问题：
本次会议所要准备的工作主要是活动方案、妙语撷音，但是由于时间关系及为了让所有的社员能更好的对于本次讲座有一个更深入的了解。所以前面的妙语撷音省去。还有由于我的工作上的延误，让许多的事情都不是准备的特别充分，导致出现了赶工的现象和让社长帮助我完成的情况。在此，我进行深刻的检讨，并保证此类事情绝不会在发生。
二、活动的进行情况
1、本次活动除了实习的社员外，其他的所有社员都按时参加了，达到了座无虚席的程度。
2、活动正式开始就是刘克勤老师的讲座。主要内容有：
1、对于上学期的征文“我的未来”活动的总结。
2、对于“征文”这类话题的写作技巧和我们写“征文”时常犯的一些错误的讲解。
3、对于“周小结”的写作技巧方法及建议。
4、阅读的方法及建议。对于写“征文”，刘克勤老师告诉我们：话题不等于标题，需要有我们自己的标题，不能随波逐流。要有明确的观点和主张，及清晰的逻辑，说理要充分，论据的选择要恰当，表达的方式不能太过于单一，语言方面要流畅。而对于写“周小结”，要有面的周全和点的深入这两个原则，而写周小结就是写感悟之处。可以通过聚焦活动或聚焦主题来描写。老师说：当没有活动时，而读书社就是要养成读书的习惯，就可以写写读书的感受。
为此老师给了我们几点建议：
1、读书要分类而集中的阅读，并做好笔记和感受。
2、打理好空间和博客，形成风格。老师还告诉我们不要轻易爱上一个事物，爱上了就不要放弃。
3、给自己一个小本子，养成随时记录的习惯。
4、写小结就要是出精品。刘克勤老师除了给我们深入而细致的讲解外，还向我们展示了老师自己平时阅读的习惯和方法的成果品。让我们不得不感慨，看一个人是否真正热爱读书，可以从她的习惯和方法，及是否用了心看的出来。知识在于平时积累，而不是一蹴而就。
3、最后就是朱老师向我们全体社员分享了自己对本次讲座的感受及心得，并且希望全体社员都能喜欢上阅读，做最好的自己，
三、活动的不足和优点以及下一步的努力方向
为了进一步贯彻科学发展观，读者协会以世界读书日为契机，营造“读，天下书；品，书文化”的读书氛围，贴近读者，以书会友，引领读书文化，围绕“与经典同行，为生命阅读”的主题开展了一系列的主题活动。现将本学期的工作总结如下：
一．2012年4月举办“爱书大使”征集活动：协会向广大同学广泛的征集优秀征文和自己设计的精美书签，让同学们留下自己在阅读中的感悟和感受，激励同学们树立“读好书，好读书，读书好”的读书理念，形成了师大良好的读书氛围。并将优秀文章集印成册，记录下同学们的点滴回忆。活动提升了同学们的思维、文笔、创新等能力，提高了同学们的自身素质。
1．通过与芜湖市新华书店的密切联系和接触，我们在食堂广场前对关于励志、人生哲理、大学英语四六级和计算机考级方面辅导书、考研、考公务员等方面的优秀书籍进行展销，把正版的优秀书籍推荐给全校师生，以优惠的价格让利给大家，来培养大家良好的读书习惯。活动吸引了芜湖市电视台的关注，进行了现场的采访。活动还得到了校团委台启权书记的高度赞扬。
2.协会将由海天考研、海文考研、考试专用书店赞助的大量优秀的考试书籍免费赠送给大三大四立志于考研的同学们，伴考研之路，助成功成才。此外，协会还登记了同学们的资料，以了解同学们的学习、读书的进展和感悟，促进大家的交流和共享。
3.为了践行与时俱进的要求，号召同学们关心祖国、心系灾区，协会在食堂广场上摆放了一系列玉树地震的展板，向同学们传递灾区信息，培养同学们爱心意识，升华道德素养，以期成为一名合格的祖国接班人。
通过对《安徽师范大学社团管理条例》的学习和落实，读者协会在2009至2010学年第二学期期间围绕世界读书日举办了一系列主题活动，促进了社团的健康发展，发挥了社团在提高学生综合素质、丰富校园文化生活、促进和谐校园建设中的作用。协会倡导读书理念，提供学习平台，成为同学们获得知识、不断进取、广泛交流的坚实桥梁。在一个学期的共同努力下，虽然遇到了重重的困难和挑战，出现了总总的不足，但是读者协会达到了预期的目标，迈出了成功的一步，取得了骄人的成绩。当然，读协得以取得进步，离不开图书馆、校团委老师的关怀与帮助，离不开社联和其他协会的鼎力相助，更离不开广大同学们的大力支持。在大家的共同合作下，读者协会不断成长、不断进步。我们知道，读者协会的成长之路还很漫长，在以后的前进过中我们仍需要不断努力、不断挑战，向大家呈现出一个崭新的读协，我们会努力！
网编一班
为了扎实开展读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我院制定第一届校园读书月主题活动。为相应学院号召，我网编一班开展"走进图书馆·寻找”名著”"活动。
一、活动时间：2011年10月10日——11月10日
二、活动主题：走进图书馆·寻找"名著"["名著"并非特指四大名著，对于传播系的学生，如我们的鼻祖施拉姆的著作，在此活动中都视为"名著"，即有名的著作，对学生专业学习及人生导向有帮助的书。]
三、活动对象：网编一班全体师生
四、活动组织：
读书月活动领导小组：
组 长：张雅威
副组长：申新颖 任晓月
指导老师：杨琳
成 员：网编一班全体师生
五、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划。
根据本班学生的个人特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，主要由学生个人决定，向我院图书馆进行图书借阅，以传播学"名著"为主。组长及指导老师要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
（1）同学所借阅书籍需在组长处登记，由组长交予指导老师记录。
（2）征集本专业读书名言，可以把从各方面征集一来的名言罗列在A4纸上，或是做成书签与同学交换，并将成果上交至组长处，由组长汇总交予指导老师汇报成果。
（3）进行个人读书方法介绍，向班中其他学生介绍自己认为科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以以读书笔记或读后感的形式交予主要负责人。
3、 阅读之星评选：到活动结束时进行评选，选取学生数的 10% ，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。 入选者进行口头及物质奖励。
4、不读之星评选：到活动结束时进行评选，选取全班人数的10％，入选者进行口头批评及全班鄙视。
六、活动目标：
1、通过活动的开展，在班级甚至是学院形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
七、活动安排：分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：借阅阶段（10月10日——10月20日）
1、加强读书指导，倡议教师学生共同阅读。由组长和副组长负责指导学生读书活动。
2、统计借阅书籍及数量，向指导老师汇报。
第二阶段：作品征集（10月20日——10月31日）
活动一：征集读书笔记
形式力求创新，全班参加。比赛设置奖项为全班人数的10％。
活动二：读后感评比活动
比赛设置奖项为全班人数的10％
活动三：
在全班举行"我读名著"演讲比赛，11月1日——11月5日开展此项活动。
第三阶段：评比总结阶段（11月6日——11月10日）
活动先进表彰
八、注意事项：
1、要提高对本次"读书节"活动的认识，要把它作为提高我班班风的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、教师是学生的表率，要用指导老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，积极参与我班组织的读书交流活动。
3、组织机构应紧密配合，做好监督工作，杜绝弄虚作假，确保活动的真实性及效果，做到不徇私，无偏心。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把握先进文化的前进方向，以提升党员干部素质为出发点，以建设幸福新为目标，通过开展读书月活动，引导党员干部“好读书民、读好书”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，不断党员干部的学习能力、理论素养、业务水平，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推动跨越式发展强大的思想保证、精神动力和智力支持。
二、活动主题
“好读书、读好书，做学习型党员干部，向十献礼”
三、活动时间
2013年6月1日至6月30日
四、目标任务
1、推进学习型党组织和学习型机关建设。党委中心组和领导干部要发挥示范带头作用，引领广大党员和干部坚持读书学习，合力打造学习型党组织和学习型机关。
2、弘扬社会主义核心价值。以党员干部“读书月”活动为载体，引导广大党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，学习党的历史，学习先进典型，大力弘扬以爱国主义、创新发展为核心的社会主义核心价值，培养高尚的道德情操，保持昂扬精神状态，努力推进经注社会科学发展。
3、提高践行科学发展观能力。通过党员干部“读书月”活动，为广大干部学习创造有利的条件，并按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，引导广大干部树立正确的科学发展理念，增强科学发展本领，提高科学发展能力，以肩负起推进科学发展的重任。
4、建立读书学习长效机制。通过党员干部“读书月”活动，建立党员干部学习长效机制，积极营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，使广大党员干部真正把读书学习当成一种生活态度、一种工和责任、一种精神追求。
五、活动内容
1、党员干部要精读1-2本好书。各党要结合实际，积极开展好健康有益的读书活动，认真制订读书活动计划，挑选优秀书籍，以集中学习和自学的形式，安排好读书学习的时间，做到以书为师，以书为伴，以书会友。党员干部至少要精读一本以上、领导干部至少要精读两本以上好书，并撰写2000字以上的读书笔记。
2、积极参与“好读书、读好书，做学习型党员干部，向十献礼”征文活动。县委组织部开展读书征文活动。主要征集读书月活动期间，各级党员干部读书学习活动的心得体会。征文体裁不限，各支部于7月28日前至少推荐篇征文稿件交党委办，以便报送县委组织部。
3、积极参与举办的党的知识竞赛活动。
4、开展多种形式的读书活动。党支部要结合实际，积极探索读书学习活动的有效方式，通过读书会、报告会、研讨会、学习论坛、专栏、网上博客、在线交流等形式，不断拓宽读书学习的途径，努力形成富有特色的读书活动新阵地、新平台、新品牌。
六、有关要求
成立领导小组：
组长：
副组长：
成员：各班班主任及各班语文老师
二、建立开展活动工作计划
各班语文教师根据本班学生的年龄特征指导学生制定读书计划，学校根据局精神指定活动方案计划。计划中要明确读书时间安排。
三、建立各项规章制度
1图书室读书制度
1早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间。各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
2图书室读书要保持安静。爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
3工作人员要保持图书室的整洁。登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
2黑板板宣传制度
1学校板报和班级板报应每月出一期。根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
2学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目。
3学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。
3读书橱窗制度
宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度。定期更换好书推荐，展览师生征文。
4早读晚阅制度
1各位老师应向学生推荐好书或报刊。解学生在家的读书情况。
2师生应培养良好的读书习惯。做到勤写读书笔记。
5检查制度
每周检查、每月抽查
以真正做到有计划、有落实。各年级负责人对各班的书香校园活动的开展情况进行检查。
四、各项活动评比细则
1书香之星”评比细则
各年级按学生总数的3%名额推荐。评比项目及标准如下：学校每学期开展“书香之星”评选活动。
1有根据自己实际情况制定的读书计划。
2有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
3能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子
4积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5学以致用。学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2书香班级”评选细则
1有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显。阅读积极开展。
2班级读书氛围浓厚。经典诵读持之以恒
3班级图书角书籍丰富。班级图书目录》班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
4每人每学期阅读量能基本达到课程标准》要求。
5能开展富有特色的课外阅读活动。
6有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)读书有成果。
7珍惜图书。借阅图书无丢失。
3书香教师”评选细则
1有教师个人的读书计划。
2能积极撰写读书随笔。
3能经常向学生推荐读物。
一、 统一部暑，精心组织。
为了提高我校“双读”教育活动效果，切实加强对“双读”教育活动工作的领导，我校成立了以校长杨玉梅为组长、各年级组为副组长的“双读”教育活动领导小组。并多次召开工作会议，制定计划，研究方案，从而切实把“双读”教育活动纳入学校议事日程，同时将“双读”教育活动及相关工作统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，确保“双读”教育顺利开展，各项活动落到实处。
二.多样开展活动。
(一)发挥校园文化阵地作用，推进读书活动开展。
1、在各年级开展“读总书记的书，读总书记读的书”全民阅读活动。以《知之深爱之切》、《摆脱贫困》、《干在实处走在前列》《之江新语》、《谈治国理政》第一、二卷、《七年知青岁月》、《讲故事》为主，在小学低年级学生中开展“我听《讲故事》和《用典》；在小学中高年级学生中开展“我讲总书记读书的故事”；在初中学生中开展“我看总书记的书”和“我谈总书记读的书”等形式多样的主题班会活动，通过谈阅读感受、交流读书体会、推荐阅读书目、撰写读书心得等，体会著作的博大精深和价值追求。
2.以“我读总书记的书和我读总书记读的书”为内容，开展黑板报评比和手抄报评比。通过校园广播站，发挥小小播音员的优势，诵读“的书”和“读的书”。
(二)充分利用“每课三分钟”活动，深化读书活动效果，以“每课三分钟”为契机，通过“每课三分钟”开展“读总书记的书，读总书记读的书”阅读活动，在小学低年级学生中以《讲故事》和“诵读经典”为主；在小学中高年级学生中以《知之深爱之切》、《的七年知青岁月》、《用典》为主；在初中学生中以《知之深爱之切》、《的七年知青岁月》《之江新语》、《干在实处走在前列》、《谈治国理政》、《摆脱贫困》和总书记读过的马列经典为主，有效发挥课堂主阵地作用。教育引导师生爱读书、读好书、善读书。
(三)开展以“读总书记的书，读总书记读的书”为内容的教育实践活动。依托主题班队会、国旗下讲话、团(队)日活动、综合实践活动课等为载体，开展读书交流、演讲、朗诵、征文等活动，进一步激发师生的读书欲望。
(四)开展“读总书记的书，读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合。通过走访住户，给结亲学生和家长诵读的书和读的书，通过共读共学，提升亲戚使用国家通用语言文字的能力，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融。
(五)师生同读活动。我们倡导开展师生携手同读，老师引导学生与经典为友，带领学生同读，利用课间操时间组织全校师生同读。从而，教师与孩子一起阅读健康书籍，身教的作用大于言传，教师引领学生在读书的道路上一路前行。
1、小学低年级学生。通过老师讲《讲故事》《用典》，引领学生以经典诵读的形式，引导小学生阅读，培养良好的阅读习惯。通过听总书记读书的故事，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
2、小学中高年级学生，通过阅读《用典》、《的七年知青岁月》和与读书有关的故事，形成良好的阅读氛围，鼓励学生多阅读，增长如识，培养文化底蕴，习惯和诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
3、初中学生，通过精读总书记读的书，从《知之深爱之切》、《的七年知青岁月》、《之江新语》、《干在实处走在前列》、《谈治国理政》、《摆脱贫困》等书籍中，不断拓宽视野，完善自我，提商素养、通过开展“读总书记的书，读总书记读的书”为主题的征文比赛活动，促进学生阅读。形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
4、充分发挥党支部示范引领作用，领导班子带头读带头学，充分利用党组织生活会、“三会一课”、“两学一做”、“学肃反”、“主题党日5+X” 活动等组织干部集中学经常学《知之深爱之切》、《摆脱贫困》、《干在实处走在前列》、《之江新语》、《谈治国理政》第、二卷、《七年知青岁月》、《讲故事》等的书籍，充分发挥党员教师的教育引导作用，要把“读总书记的书，读总书记读的书”与学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的结合起来，与贯彻落实党中央治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标结合起来，与学习贯彻《纪要》结合起来，与贯彻落实自治区、自治州党委的决策部署结合起来，一体领会、融会贯通。把“读总书记的书，读总书记读的书”作为筑牢党员干部反分裂反渗透思想防线的重要抓手，让党的旗帜在教育战线高高飘扬。
(六)学校开放图书室、阅览室，在图书室、阅览室中设立著作专柜、马列图书专柜等，便于师生在校期间能随时阅读、借阅。寒暑假和双休日，学校布置家庭作业的形式，要求学生收听观看本地广播电台和电视台播出的“读总书记的书，读总书记读的书”栏目。家长发挥监督作用，督促学生阅读。形成家校合力，引导学生对书籍进行深入理解。
三、特色亮点
1.为了提高我校“双读”教育活动效果，切实加强对“双读”教育活动工作的领导，我校专门设计了”读总书记的书·读总书记读的书”阅读学习记录本，做到每月有安排，每月有心得，每周有摘要和感悟。党政办每月按时检查批阅。
2.将“读总书记的书，读总书记读的书”与深入推进“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动和“结亲周”活动相结合。通过走访住户，给结亲学生和家长诵读的书和读的书，通过共读共学，提升亲戚使用国家通用语言文字的能力，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融。
3.组织各年级组开展“我讲总书记读书的故事”讲故事、谈感想活动。
4.焉耆县第三中学与马莲滩村村委会开展“民族团结一家亲”联谊活动。
5.编排大型情景剧《我从梁家河走来》，在县教科局“9·10日教师节表彰大会”、学校“教师节表彰大会”和永宁镇马莲滩村“民族团结一家亲”活动上巡演。
四、存在的问题
一、目的意义
在职工群众中深入开展唱红色歌曲、读红色书籍、传红色短信“三红”活动,是贯彻落实县委有关精神，提升社会公德的重要体现，开展“三红”活动，能够丰富职工精神文化生活，有效提升职工的思想政治素质，有助于塑造职工良好形象，进一步用红色经典的力量凝聚精神，更好地组织、引导和服务全县职工投身打造“实力、活力、魅力新张北”的伟大实践中，增强建设经济社会发展强县的精神动力。
二、活动内容
着眼于引导广大职工群众走近历史、了解时代、热爱家乡，坚持“传播主流价值、丰富群众文化、培育城市精神、提升职工素养”的基本原则，把唱红色歌曲、读红色书籍、传红色短信活动“三位一体”结合起来，面向全县职工，兼顾参与性、普及性、长期化和生活化，努力拓宽活动的参与面，增强活动的思想性、群众性和持续性。
1、唱红色歌曲活动：
全县各企事业单位职工要广泛参与唱红色歌曲活动，各基层、系统工会要先进行红歌预赛活动，由各系统工会和部分企业工会推荐，总工会验收把关选出优秀节目，参加县文化艺术节红歌汇演（汇演时间：7月18日—20日）。内容以歌颂祖国、赞美奉献、弘扬正气、激发热情、展示成就为主，形式以大合唱、表演唱、联唱、独唱等为主。
2、读红色书籍活动：
以“创建学习型班组，争做知识型职工”活动为载体，突出阅读反映中国革命和建设的历史文献，营造职工读书学习的氛围，提高广大职工群众的读书能力，立终身学习理念。各单位根据活动开展的实际情况，适时举办读书交流、读书征文、读书演讲、读书知识竞赛等活动，不断创新读书学习活动的内容和形式，推动基层职工读书学习活动的广泛开展。
3、传红色短信活动：
征集内容:以文字短信为主，内容健康向上、构思巧妙精炼，风格淳朴清新并体现时代特征。要紧扣时代主题和社会热点，达到传递健康真情、启迪美好人生、传播知识文明的社会效果。形式以人生格言、励志短句、哲理箴言、警句良言、真情祝福等内容为主。
字数要求：70字以内。
参与对象：使用中国移动网络的全县职工
中国移动客户发送短信到
要求各系统、基层工会组织单位职工积极参与，筛选出优秀作品于8月底前报送县总工会（每个单位不少于10条），活动结束后，根据作品内容和参与频率，参加市总工会的评选活动，并辑印红色短信小册。
三、活动要求
一是加强领导县总工会成立由县人大副主任、总工会主席任组长，常务副主席任副组长，副主席、组宣部部长、俱乐部主任为成员和活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由兼任。各系统、基层工会要把“三红”活动摆到精神文明建设的重要位置，加强对全县职工唱、读、传活动工作的指导。
二是广泛动员各级系统、基层工会，要根据各自特点，发挥自身优势，广泛发动职工开展形式多样的唱、读、传活动。
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