关键词： 课程开发 环艺专业 景观设计 工作导向
一、引言
景观设计课程作为支撑环境设计专业的“双翼”之一，具有很强的实践性、系统性、操作性，知识覆盖面广，对学生综合素质的要求较高。由于种种原因，目前对景观设计课程在环境设计专业教学中所占比重和具体教学内容尚未达成共识，在实际教学中常常出现教学目标模糊、教学内容随意等问题。德国不来梅大学的费利克斯・劳耐尔教授上世纪80年代首创了工作过程导向的课程开发体系，基于工作过程相关的知识构建，将一项工作的完整流程作为一个学习内容，使学习与专业实践直接对接，学生学习过程更符合或接近企业的工作过程。本文借鉴工作过程导向的课程开发思路与方法，对景观设计课程教学的各个环节进行分析研究和实践，为完善环境设计学科体系和教育方法提供了有益参考。
二、工作过程导向的景观设计课程开发方案
1.明确课程定位和教学目标
通过到多家企业和用人单位的走访调查、对不同规模的景观设计公司进行整体、全面的景观设计职业分析，明确课程定位和教学目标。
环境设计专业的景观设计课程以理论知识讲解为基础，帮助学生全面理解景观的概念和涵义，以培养学生基本景观设计能力为目标。景观设计课程的教学目标至少包括以下三种能力培养：设计思维能力、场地空间意识和设计表达能力，三者相辅相成，缺一不可[2]。具体来说，就是在理解景观概念与内涵的基础上，初步掌握景观设计的一般规律、方法和操作流程，能够绘制设计方案图纸，编写设计方案文本，在规定时间内完成中小尺度景观项目的设计任务。
2.选取典型工作任务
典型工作任务指职业活动中具有代表性的职业行动，并能反映该职业本质特征的工作过程[1]。现代景观设计涵盖了从中小尺度的庭院、广场、公园与休闲景观设计到大尺度的旅游风景区规划、生态恢复建设等海量内容。学生在景观设计课程开始前通过一系列室内空间的学习和相应的设计实践，已形成比较强烈的室内空间感和微观细致的思维方式，并养成了利用透视图直观表达设计思想的习惯。在典型工作任务的选取上，应根据学生能力、课程性质、社会实际需求综合考虑。选题首先要偏重于新颖、趣味性、可变性较高的设计任务，力图培养学生对课题的研究兴趣和创新精神，拓展思维，体会内涵;其次，尽量选择学生较为熟悉的生活场景锻炼学生对空间氛围和尺度的把握能力，提高解决实际问题的能力。因此，按照由浅入深的原则，结合前述因素并确保在有限时间内接触综合性设计内容，最终确定居住小区的规划与景观设计为典型工作任务。
3.转换学习领域
学习领域是在典型工作任务的基础上形成的针对课程的教学内容，应依据完成工作任务所需具备的理论和实践知识来确定[1]。景观设计完整的工作过程包括接受任务、方案设计、扩充设计、施工图设计与概预算等，按照工作过程整合、教学内容序化的方法，将景观设计课程的学习领域设置为任务书解读、设计准备、初步设计、深化设计、方案展示、总结评价等若干主题教学单元。
4.创设学习情境
工作过程导向课程的一个重要特点是非常重视教学中对类似实际工作环境的模拟。根据工作分析和能力要求构建具体的教学情景和活动内容，使学生在这个情境中将理论知识与实践技能结合起来学习，切实掌握工作过程所需的知识和技能（表1）。
表1 居住小区规划与景观设计的学习情境设计
5.建立评价体系
成绩评定是教学实施的重要环节，在评价学生学习过程、成果的同时看成对课程教学的间接反馈。以往设计类课程大多是根据学生上交的设计作业进行考核，评分标准以设计的图面效果为主导，具有较强的单一性和随意性。景观设计课程的评价体系对课程考核项目进行了细化，包括资料搜集情况或调研报告、设计理念、设计创意、设计说明、设计方案草稿、CAD设计图表达、模型、效果图表达、整体效果等多个内容，实现对过程和结果的兼顾。学生最终课程成绩由平时成绩和设计作业成绩按一定比例构成，其中平时成绩占40%，设计作业成绩占60%。这样在最终成绩判定中，不仅考虑学生的设计能力，还对学生其他一些方面的能力有所反映。
三、教学成果小结
1.系统化的教学内容
由于培养目标的差异，环境设计专业中的景观设计课程应有别于景观学科的专业课程。在让学生了解景观设计专业范畴及相关知识的前提下，环境设计专业中的景观设计课程应以微观意义上的、中小尺度的景观设计内容为教学实践对象，如庭院、广场、街道、居住小区、城市公园等，以人的平视和步行为度量标准，以人的感官体验特别是视觉感官体验为主要依据进行设计，即“视觉景观设计”[3]。通过强调设计中的创造性和作品的视觉冲击力，既发挥了环境设计学生的优势，又与社会对环境设计专业毕业生的需求和期望相一致。
在课程案例设计阶段，将综合性大课题分解成若干小课题，各小课题之间保持相互关联，考虑系统性、层次性和阶段性，这样学生在学习时就可以由浅入深、举一反三。根据课程整体课时安排和内容结构，控制每一个任务的尺度和难度，将居住小区景观设计分解为中心绿地（含集散广场）、宅间绿地和步行商业街等三个阶段性的设计任务。对每个任务安排既有联系又有区别的小专题，例如宅间绿地景观设计的任务包括场地认知、空间结构与分析、景观要素分析三个专题;集散广场景观设计任务包括基地环境认知、空间结构、场所精神和细部营造等四个小专题。虽然各个任务包含的小专题比较接近，但具体内容和深度是不一样的。通过反复练习，有助于学生在较短时间内掌握景观设计内容和程序，锻炼构思方法和创造性思维习惯，提高设计实践能力。
2.突出实践、开放持续的教学过程
景观设计课程的开发是一个动态的、不断完善的过程，在开发过程中应始终注意保持“系统化、过程性、 开放式”以优化人才培养模式、提高学生专业技能、激活学生创新能力[4]。具体来说主要有两个方面的尝试：首先是采取多种措施提高对设计过程的关注和引导，而淡化设计结果。如在学生针对居住区景观设计不合理情况进行调查的过程中，鼓励、启发和引导学生采用现场勘测、调查问卷和类比研究等多种方式展开调查，培养学生调查和分析能力;其次是利用多媒体定期在课堂上汇报和展示阶段性设计成果，师生共同针对设计课题展开讨论和交流，汇报者针对教师和同学的疑问与点评及时做出解答和回应。通过设置“居住小区规划和景观设计”这样一个较大的课题为课程考核作业，在讲课之初就制订好详细的任务书和工作计划，并明确各阶段可供考察的设计成果要求，既对设计过程进行考察、展示和评价，又锻炼学生对设计方案进行讲解的能力。
3.启发互动的教学方式
传统“讲、练、评结合”教学方式以教师为中心，忽视学生的能动性，影响学生的积极性和创造性。一般来说，在动手实践之前先讲解有关课题设计的知识和方法，有利于学生理解课题设计的目的，更好地开展设计。但就艺术类学生而言，纯理论学习既难以理解又不会运用。案例教学法可以把枯燥的理论知识融合到设计案例中，通过案例讲解和评析，加深学生对理论知识的理解和记忆，对培养和提高学生形象思维大有裨益[3]。教师可以借助一系列设计分析图和设计草图，以及对设计过程的细致描述，引导学生从功能、结构和艺术形态等方面深入、理性地对经典案例进行分析，了解设计究竟好在哪里，哪些地方还有遗憾之处，如何理解、学师的设计思维和设计手法，培养学生研究设计意识。
讨论式教学法在加强教学互动上具有较为理想的效果，有利于学生主动性发挥。在讨论过程中，教师主要起着组织、启发、引导、串联的作用。学生不再被动等待老师来改图，而是主动讲解自己的设计方案，其他同学提出问题或发表自己的观点，这样一来容易发现学生在学习和认识中存在的问题，二来可以培养学生分析问题、解决问题的能力，还能锻炼提高学生的口头表达能力。教师应注意与学生适时换位，引导学生问教师答，督促学生变被动为主动，并通过多种讨论方式增加师生之间的交流，增强教与学的互动性。
此外，还可以广泛采用现代技术手段，利用网络系统将课堂教学延伸到课外。教师可以利用互联网（包括校园网、FTP站点等）建立网上教学平台，将课件、图片、视频、评述等融为一体，并链接专业网站、论坛、设计大师的博客等，使课内教学向基于计算机多媒体和网络资源的课外学习延伸，拓展教与学的时间和空间，强化教学互动，启发学生自主探究学习。
参考文献：
[1]姜大源.“学习领域”――工作过程导向的课程模式――德国职业教育课程改革的探索与突破[J].职教论坛，2004（24）：61-64.
[2]葛丹.景观设计课程的教学思考――寻找适合环境艺术设计专业的教学形式[J].艺术与设计（理论），2009（7）：108-110.
[3]宋立民，谢明洋，王锋.视觉尺度景观设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2007.
一、总体要求
全面贯彻落实全省城市容貌整治与景观建设攻坚行动动员会议精神，以“提升能力、提升标准、提升效率”为主导，在全面完成市委、市政府下达的“双六”整治和建设任务的基础上，按照科学规划、标本兼治，突出重点、形成亮点，细化指标、落实责任的要求，集中时间、集中力量抓好市容专项整治行动和城市主要街道、重要节点、城市出入口的综合整治和绿地景观建设，确保今年的市容整治与景观建设高起点启动、高水平推进、高质量完成，以过硬的作风打好三年大变样最后一年的攻坚战。
二、重点目标任务
（一）市容整治突出抓好“拆违拆临”、“环境卫生”、“交通秩序”、“户外广告”四大专项整治行动，确保市容环境卫生“脏、乱、差”现象得到根治，形成“清洁、卫生、美观、有序”的城市容貌环境。
1．突出抓好拆违拆临，开展“零违工程专项行动”。
工作目标是：所有违法建筑、超期临建、沿街实体围墙（包括建筑物主体上擅自接建、搭建、改建的违章建筑、沿街和集贸市场中各类私搭乱建房屋、围栏、经营棚亭等）全部拆除、处理到位。所有拆除后的空地，按照“见缝插绿”的原则，全部进行绿化、美化处理。进一步明确和落实规划执法责任，健全日常巡查和查处机制，确保无新增违法建设和超期临建。建立相应的明细台帐，实行拆违拆临月报制度，月底前考核验收。
行动步骤分为：中心城区的主要干道，即路、路、路、大街、大街、路和路等主要街道两侧的违章建筑和临时建筑要在“”以前全部拆完；其余街道的违章建筑和临时建筑要在 月底前完成拆除。
责任分工为：区、区政府，区管委会负责本辖区内违法建筑和超期临建的调查摸底、台账建立和拆除工作，市城管执法局会同市规划局负责市中心城区“零违工程专项行动”的指导、检查、验收和违法建筑的甄别工作，市公安局、市住建局、市国土局等部门按照各自职责，做好协同配合。各县和区、园区政府，负责统一组织本县区“零违工程专项行动”的组织实施。
2．突出抓好环境卫生治理，开展环境卫生专项整治行动。主要内容：一是按照“全覆盖、无盲区、无缝隙”的要求，严格划定环境卫生责任区域，落实责任制，彻底解决好环境卫生责任不清或有责任不落实的问题。二是开展市容环境卫生大清理，组织和动员全社会力量，全面清除道路两侧、集贸市场、小街小巷、城乡结合部、铁路沿线等部位的各类积存物，彻底消灭卫生死角。三是加强对清扫、清运、保洁工作的组织和监管，认真执行有关标准和规范，严格实行奖惩措施，提升专业环卫工作效果。四是整治施工工地，强化施工工地管理，确保各类施工工地按照标准实行围挡，出入口道路进行硬化，运输车辆保持清洁，物料堆放整齐，垃圾清运和路面恢复及时，无扬尘污染。五是治理马路遗洒和乱丢弃建筑垃圾问题，加强对建筑垃圾的审批管理，加强日常监管，组织开展针对马路遗洒和乱丢弃建筑垃圾的专项执法行动，严肃处理违法违规行为。六是规范养犬和饲养宠物行为，制定出台管理办法，落实监管责任，加强宣传教育，加大行政处罚力度，取缔违法违规交易市场。七是规范马路市场、店外经营，取缔露天烧烤，集中建设一批便民市场，引商入场，还路于民。
3．突出抓好广告牌匾治理，开展规范治理户外广告牌匾专项整治行动。重点是解决户外大型广告过多、过滥、质量差、品位低，沿街商户牌匾尺寸、位置、形状杂乱、门脸窗户乱贴、乱挂宣传品，城市“牛皮癣”，乱涂、乱贴、乱写小广告问题。一是对城区主次干道和公共场所的户外广告牌匾进行彻底清理和规范，对已经整治过的街道逐条进行回头看，没有整治过的街道按照标准进行整治，该拆除的必须全部拆除，该规范的全部规范。二是规范广告管理，严格广告审批。规划部门要编制户外广告设置规划、制定管理办法，严格按照标准审核报批把关，控制数量，提高品位，解决好过多、过滥问题。三是组织动员专业和社会力量对小广告进行全面清理，建立责任制，将日常清除小广告的任务和责任落实到街道、社区、单位、物业小区，确保及时清除。四是各级公安和城管部门要组织开展打击小广告违法行为专项执法行动，严肃查处和打击违法张贴、张挂、喷涂、沿街散发小广告等行为。
4．突出抓好道路交通治理，开展交通秩序整治专项行动。重点抓好四个方面：一是要规划建设一批便民停车场。二是要组织开展静态交通专项整治行动，对城区主次干道路边和便道无序停车问题进行规范和治理。三是对路口、公交站（亭）、出租车落客点等进行规范治理，提高道路通畅水平。四是要进一步改善道路路口的交通组织，进一步完善交通信号灯、交通标志、标线、交通隔离设施等交通安全设施建设。五是加强交通法律法规宣传教育，严格道路交通执法。
（二）景观建设市中心区突出抓好主要街道、重要节点、城市出入口的综合整治和绿地景观建设，要形成精品亮点，提升城市景观品位。
1．主要街道突出抓好四条示范路、四条提升路、三条完善路：
四条示范路：大街，路、路（包括路、路和路）、大街。
四条提升路：路（包括北路、路和路）、路（包括路、路和路）、路、大街。
三条完善路：和路。
以上十一条街道，要按照景观环境整治和绿地景观建设的要求，进行提升改造的规划设计，高标准完成景观要素的整治和绿地景观建设任务。（责任单位：区、区政府、区管委会）
2.重要节点突出抓好三个节点：路南路口、宾馆口、楼立交口。
以上三个重要节点，要按照景观环境整治和绿地景观建设的要求，围绕绿、亮、美，重新进行提升改造的规划设计，高标准完成景观要素的整治和绿地景观建设任务。（责任单位：区、区政府）
3.完善抓好六个城市出入口：丹拉高速南出入口、路出入口、路与路立交互通、公路与立交互通、与路线立交互通、 东西互通。
各出入口及周边米范围内，要围绕绿、亮、美，进行统一规划设计，全部完成改造任务，提升绿地景观效果。（责任单位：市集团）
4.绿地景观建设。主要抓好六项工程。
一是下游两岸绿化景观建设工程。沿河两侧米范围内全部完成绿化景观建设任务。（责任单位：市园林局、市集团）
二是路绿化带建设工程。路两侧米绿线范围内，要全部进行平整，完成绿地景观建设任务。（责任单位：路管理处、市集团）
三是大道绿化带建设工程。对大道两侧环境进行综合整治，全部完成绿化景观建设任务。（责任单位：县、市交通运输局）
四是市民广场绿地景观建设工程。市民广场及周边绿地景观建设任务要全部完成。（责任单位：区）
五是明湖及平湖公园绿地景观建设工程。全部完成明湖公园绿地景观建设任务，力争全面完成平湖公园绿地景观建设任务。（责任单位：市集团）
六是路、路路网绿化工程。路网两侧各米绿线范围内全部完成绿化。（责任单位：区管委会）
三、责任和时间要求
按照“属地管理”的原则，各县区政府全面负责城市容貌整治与景观建设任务的组织实施，具体按市政府三年大变样目标责任要求，确保高标准、高质量的完成。决战行动从月日全面展开，各项任务必须在月底前全面完成。市三年大变样办公室负责对各县和、园区城市容貌与景观建设工作的指导和督导检查。市城管局等有关部门负责对中心城区城市容貌与景观建设工作的指导和督导检查。其中：
市城管执法局负责做好总体工作的协调调度和督导检查。
市规划局负责景观环境改造整治项目的规划设计，协同市园林局搞好绿地景观的规划设计。各项规划和设计完成一个实施一个，全部规划和设计必须在月底前完成。
市园林局负责绿地景观建设方案的编制和指导实施等相关工作。各项绿地景观规划设计方案完成一个实施一个，全部方案必须在月底前全部完成。
市住建局负责环境卫生治理工作的指导和城市家具的配套建设等相关工作，完成垃圾处理厂、污水处理厂等相关目标任务。
市公安局(交警和治安)负责交通秩序整治的相关工作，并配合各区和有关部门开展相关整治工作，提供执法保障。
市环保局负责城市污染治理相关目标任务，确保各项指标达标。
市交通运输局（市集团）负责城市出入口的整治和绿地景观建设，完成公交站（亭）新建和改建任务，完善公交网络建设。
市水务局、市发改委、市工商局、市民政局、市财政局、市城投集团、地方铁路管理处、市三年大变样办公室、电力、邮电、通讯等有关部门和单位要按照市委、市政府《年中心城区项城建重点工程任务实施方案》确定的目标任务，完成相关整治和建设任务，并做好与各区的协同配合工作。
四、工作措施和要求
（一）加强组织领导，落实目标责任。各县区政府要建立行政首长负总责、分管领导具体负责、各部门分工负责的责任制，制定确实可行的工作方案和相关政策措施，明确各项任务的责任分工，限定完成时限，挂图作战，严格奖惩措施，确保各项目标任务的如期完成。
（二）搞好规划设计，保证资金投入。对每个整治和建设项目都要事先完成规划和设计，做到先规划后设计，先设计后施工，严格考核验收，保证整治和建设的品质和水平，防止返工浪费。各级政府要按照市容整治与景观建设的要求，搞好资金预算，落实资金来源，建立经费保障机制。
（三）统筹安排，突出重点。各县区要在全面完成《年中心城区城建重点工程任务实施方案》提出的“双六工程”目标任务的基础上，突出抓好本方案提出的重点整治和建设任务。要统筹安排，合理调度，有重点、分层次、有序推进，分阶段组织专项攻坚战役，确保整治和建设效果。
（四）强化督导检查和舆论宣传。市三年大变样办公室和市城管执法局，要加强对整治和建设行动的协调、调度和督导检查。各新闻媒体要积极配合整治建设工作，广泛宣传报道市容整治与景观建设的意义、进展和成果，形成人人关注、全民参与的良好氛围。
（五）重视做好基础资料的收集和汇总工作。按照“谁实施谁提供”、“谁牵头谁汇总”的原则，确实抓好各类数据、台帐、照片、图纸、方案等基础资料的形成、收集、统计、整理、上报和汇总工作，为年终综合性评估考核打好基础。根据年省市三年大变样工作的总体部署和全省城市容貌整治与景观建设攻坚行动动员会议精神，按照市委的“三提升”活动要求，决定从今年月日到月日期间再掀大变样工作新高潮，要深入发动、凝聚实干、再鼓干劲，攻坚克难，以必胜的信心、决战的姿态，大干天，坚决打赢城市容貌整治与景观建设攻坚战。为此，制定如下实施方案。
一、总体要求
全面贯彻落实全省城市容貌整治与景观建设攻坚行动动员会议精神，以“提升能力、提升标准、提升效率”为主导，在全面完成市委、市政府下达的“双六”整治和建设任务的基础上，按照科学规划、标本兼治，突出重点、形成亮点，细化指标、落实责任的要求，集中时间、集中力量抓好市容专项整治行动和城市主要街道、重要节点、城市出入口的综合整治和绿地景观建设，确保今年的市容整治与景观建设高起点启动、高水平推进、高质量完成，以过硬的作风打好三年大变样最后一年的攻坚战。
二、重点目标任务
（一）市容整治突出抓好“拆违拆临”、“环境卫生”、“交通秩序”、“户外广告”四大专项整治行动，确保市容环境卫生“脏、乱、差”现象得到根治，形成“清洁、卫生、美观、有序”的城市容貌环境。
1．突出抓好拆违拆临，开展“零违工程专项行动”。
工作目标是：所有违法建筑、超期临建、沿街实体围墙（包括建筑物主体上擅自接建、搭建、改建的违章建筑、沿街和集贸市场中各类私搭乱建房屋、围栏、经营棚亭等）全部拆除、处理到位。所有拆除后的空地，按照“见缝插绿”的原则，全部进行绿化、美化处理。进一步明确和落实规划执法责任，健全日常巡查和查处机制，确保无新增违法建设和超期临建。建立相应的明细台帐，实行拆违拆临月报制度，月底前考核验收。
行动步骤分为：中心城区的主要干道，即路、路、路、大街、大街、路和路等主要街道两侧的违章建筑和临时建筑要在“”以前全部拆完；其余街道的违章建筑和临时建筑要在月底前完成拆除。
责任分工为：区、区政府，区管委会负责本辖区内违法建筑和超期临建的调查摸底、台账建立和拆除工作，市城管执法局会同市规划局负责市中心城区“零违工程专项行动”的指导、检查、验收和违法建筑的甄别工作，市公安局、市住建局、市国土局等部门按照各自职责，做好协同配合。各县和区、园区政府，负责统一组织本县区“零违工程专项行动”的组织实施。
2．突出抓好环境卫生治理，开展环境卫生专项整治行动。主要内容：一是按照“全覆盖、无盲区、无缝隙”的要求，严格划定环境卫生责任区域，落实责任制，彻底解决好环境卫生责任不清或有责任不落实的问题。二是开展市容环境卫生大清理，组织和动员全社会力量，全面清除道路两侧、集贸市场、小街小巷、城乡结合部、铁路沿线等部位的各类积存物，彻底消灭卫生死角。三是加强对清扫、清运、保洁工作的组织和监管，认真执行有关标准和规范，严格实行奖惩措施，提升专业环卫工作效果。四是整治施工工地，强化施工工地管理，确保各类施工工地按照标准实行围挡，出入口道路进行硬化，运输车辆保持清洁，物料堆放整齐，垃圾清运和路面恢复及时，无扬尘污染。五是治理马路遗洒和乱丢弃建筑垃圾问题，加强对建筑垃圾的审批管理，加强日常监管，组织开展针对马路遗洒和乱丢弃建筑垃圾的专项执法行动，严肃处理违法违规行为。六是规范养犬和饲养宠物行为，制定出台管理办法，落实监管责任，加强宣传教育，加大行政处罚力度，取缔违法违规交易市场。七是规范马路市场、店外经营，取缔露天烧烤，集中建设一批便民市场，引商入场，还路于民。
3．突出抓好广告牌匾治理，开展规范治理户外广告牌匾专项整治行动。重点是解决户外大型广告过多、过滥、质量差、品位低，沿街商户牌匾尺寸、位置、形状杂乱、门脸窗户乱贴、乱挂宣传品，城市“牛皮癣”，乱涂、乱贴、乱写小广告问题。一是对城区主次干道和公共场所的户外广告牌匾进行彻底清理和规范，对已经整治过的街道逐条进行回头看，没有整治过的街道按照标准进行整治，该拆除的必须全部拆除，该规范的全部规范。二是规范广告管理，严格广告审批。规划部门要编制户外广告设置规划、制定管理办法，严格按照标准审核报批把关，控制数量，提高品位，解决好过多、过滥问题。三是组织动员专业和社会力量对小广告进行全面清理，建立责任制，将日常清除小广告的任务和责任落实到街道、社区、单位、物业小区，确保及时清除。四是各级公安和城管部门要组织开展打击小广告违法行为专项执法行动，严肃查处和打击违法张贴、张挂、喷涂、沿街散发小广告等行为。
4．突出抓好道路交通治理，开展交通秩序整治专项行动。重点抓好四个方面：一是要规划建设一批便民停车场。二是要组织开展静态交通专项整治行动，对城区主次干道路边和便道无序停车问题进行规范和治理。三是对路口、公交站（亭）、出租车落客点等进行规范治理，提高道路通畅水平。四是要进一步改善道路路口的交通组织，进一步完善交通信号灯、交通标志、标线、交通隔离设施等交通安全设施建设。五是加强交通法律法规宣传教育，严格道路交通执法。
（二）景观建设市中心区突出抓好主要街道、重要节点、城市出入口的综合整治和绿地景观建设，要形成精品亮点，提升城市景观品位。
1．主要街道突出抓好四条示范路、四条提升路、三条完善路：
四条示范路：大街，路、路（包括北路、中路和南路）、大街。
四条提升路：路（包括北路、中路和南路）、路（包括路、中路和南路）、路、大街。
三条完善路：和路。
以上十一条街道，要按照景观环境整治和绿地景观建设的要求，进行提升改造的规划设计，高标准完成景观要素的整治和绿地景观建设任务。（责任单位：区、区政府、区管委会）
2.重要节点突出抓好三个节点：路南路口、宾馆口、楼立交口。
以上三个重要节点，要按照景观环境整治和绿地景观建设的要求，围绕绿、亮、美，重新进行提升改造的规划设计，高标准完成景观要素的整治和绿地景观建设任务。（责任单位：区、区政府）
3.完善抓好六个城市出入口：丹拉高速南出入口、路张出入口、路与路立交互通、公路与立交互通、与路线立交互通、 东西互通。
各出入口及周边米范围内，要围绕绿、亮、美，进行统一规划设计，全部完成改造任务，提升绿地景观效果。（责任单位：市集团）
4.绿地景观建设。主要抓好六项工程。
一是下游两岸绿化景观建设工程。沿河两侧米范围内全部完成绿化景观建设任务。（责任单位：市园林局、市集团）
二是路绿化带建设工程。路两侧米绿线范围内，要全部进行平整，完成绿地景观建设任务。（责任单位：路管理处、市集团）
三是大道绿化带建设工程。对大道两侧环境进行综合整治，全部完成绿化景观建设任务。（责任单位：县、市交通运输局）
四是市民广场绿地景观建设工程。市民广场及周边绿地景观建设任务要全部完成。（责任单位：区）
五是明湖及平湖公园绿地景观建设工程。全部完成明湖公园绿地景观建设任务，力争全面完成平湖公园绿地景观建设任务。（责任单位：市集团）
六是路、路路网绿化工程。路网两侧各米绿线范围内全部完成绿化。（责任单位：区管委会）
三、责任和时间要求
按照“属地管理”的原则，各县区政府全面负责城市容貌整治与景观建设任务的组织实施，具体按市政府三年大变样目标责任要求，确保高标准、高质量的完成。决战行动从月 日全面展开，各项任务必须在月底前全面完成。市三年大变样办公室负责对各县和、园区城市容貌与景观建设工作的指导和督导检查。市城管局等有关部门负责对中心城区城市容貌与景观建设工作的指导和督导检查。其中：
市城管执法局负责做好总体工作的协调调度和督导检查。
市规划局负责景观环境改造整治项目的规划设计，协同市园林局搞好绿地景观的规划设计。各项规划和设计完成一个实施一个，全部规划和设计必须在月底前完成。
市园林局负责绿地景观建设方案的编制和指导实施等相关工作。各项绿地景观规划设计方案完成一个实施一个，全部方案必须在月底前全部完成。
市住建局负责环境卫生治理工作的指导和城市家具的配套建设等相关工作，完成垃圾处理厂、污水处理厂等相关目标任务。
市公安局(交警和治安)负责交通秩序整治的相关工作，并配合各区和有关部门开展相关整治工作，提供执法保障。
市环保局负责城市污染治理相关目标任务，确保各项指标达标。
市交通运输局（市集团）负责城市出入口的整治和绿地景观建设，完成公交站（亭）新建和改建任务，完善公交网络建设。
市水务局、市发改委、市工商局、市民政局、市财政局、市城投集团、地方铁路管理处、市三年大变样办公室、电力、邮电、通讯等有关部门和单位要按照市委、市政府《年中心城区项城建重点工程任务实施方案》确定的目标任务，完成相关整治和建设任务，并做好与各区的协同配合工作。
四、工作措施和要求
（一）加强组织领导，落实目标责任。各县区政府要建立行政首长负总责、分管领导具体负责、各部门分工负责的责任制，制定确实可行的工作方案和相关政策措施，明确各项任务的责任分工，限定完成时限，挂图作战，严格奖惩措施，确保各项目标任务的如期完成。
（二）搞好规划设计，保证资金投入。对每个整治和建设项目都要事先完成规划和设计，做到先规划后设计，先设计后施工，严格考核验收，保证整治和建设的品质和水平，防止返工浪费。各级政府要按照市容整治与景观建设的要求，搞好资金预算，落实资金来源，建立经费保障机制。
（三）统筹安排，突出重点。各县区要在全面完成《年中心城区城建重点工程任务实施方案》提出的“双六工程”目标任务的基础上，突出抓好本方案提出的重点整治和建设任务。要统筹安排，合理调度，有重点、分层次、有序推进，分阶段组织专项攻坚战役，确保整治和建设效果。
随着人们生活水平的提高和购房者对居住环境理解能力的进步，房产项目景观的设计和营造成为房地产开发过程中不可忽视的一个环节。从房地产的整体开发的角度来分析，景观设计和营建是体现开发商理念、传达开发公司愿景的一个窗口，也是消费者理解房产项目的，对项目增强信心的纽带。而景观设计是营建成功景观环境的基础，它不仅在前期阐释开发商对项目的期望，在后期也影响着工程的成本、进度以及质量。
对于项目，开发商常常将着眼点放在成本控制上，所以景观设计对成本的影响是房产项目景观专业需要重点控制的部分。
以下将就河北石家庄某项目为例，通过设计改造中对成本控制的把握，提出对成本控制的方法。
本项目位于河北省石家庄市，位于307国道南侧。规划用地内以兼容性的商业和住宅用地为主。项目分为两期开发，本案例将就一期景观设计管理进行讨论。一期设计范围包括:红线范围内规划道路以北（下称“北区”），规划用地面积265067.2m2，容积率不大于2.4，绿化率不小于39%，地块绿化面积为103387平方米。地块呈不规则梯形状，西北高，东南低，最大高差可达6米。
项目于07年末由当地开发商（以下称河北开发商）开始策划和规划，后因种种原因于08年下半年易手给现有开发单位（以下称现有开发商）。现有开发单位为合资企业，第一次在北方操作房产项目。
前期的规划提出对景观造价的估算是600万左右（相当于每平方米景观造价约为70元）。
现有开发商进入项目之后，即对项目进行了分析和定位。关于景观设计，设计研发部门提出如下几点意见：
1. 项目没有明确的景观风格，没有特别有吸引力的卖点；
2. 没有明确的路网规划，道路凌乱不堪；
3. 停车位的大量设置破坏景观的整体性和连续性；
4. 楼栋间距均等，不能形成相对集中的景观区域；
5. 地面高差被忽略，会造成大量的土方改造，等等；
6. 景观造价估算太低，会影响到施工质量从而影响楼盘品质。
总的来说，前期的景观设计不能够满足居民日常出入、安全、以及营造美好景观的目的。
5.2设计任务书的编制
研发部根据现场情况和策划需求（策划部门提出需有“北国江南”的风格或者其他适宜楼栋等距的景观特点的风格）进行了设计任务书的编制。
设计任务书对项目情况进行了介绍，提供了水文地勘报告等必要的技术支持，对项目的定位作出明确规定：是主要针对本地中高收入者及京津冀范围内中高收入者的楼盘，需有江南特色，需有水域，如有可能，水域应当尽可能大或者有水域的地方尽可能多。本项目最终将被打造成为“引领市场潮流的高档社区”。
任务书中规定了在各个设计阶段的设计内容、深度和设计周期以及成本控制目标：
在概念设计方案阶段需由景观设计公司根据开发商的风格方向提出两到三个设计思路，并形成设计成果由甲方比选。设计周期为三周。
方案深化阶段，景观设计公司根据明确的概念方案方向，在造价限额中进行方案深化，提出主题景观的深入设计以及相关的景观元素，比如植物、灯具选型、各类设施的完善以及儿童、老人活动场所的布置等，形成多层次的空间。设计限额为150元/平方米左右，设计周期为四周。
初步设计和施工图阶段，进一步完善景观设计，并完善景观元素、构件等施工工艺。控制工程造价在单位平方150元以内。设计周期为八周。
有了明确的设计任务书，开发商和景观设计公司的沟通更加有据可依，也更加通畅。
5.3 方案的设计和评审
景观设计公司通过对项目的研究和理解，提出两个方案，一个有“北国水乡”理念，一个是“果岭湾”概念。如下图：
图5.1“北国水乡”方案图5.2“果岭湾”方案
设计研发部门协调决策层、策划部门、工程部门、预算部门对项目进行了评审。针对两个项目的特点，得出如下结果：
表5.1 比选方案对比表
序号 项目 北国水乡 果岭湾 备注
1 设计风格 有江南特色，应用大面积的水域串联景观 应用项目本身高差随势造景，形成大面积草坪，提出高尔夫概念
2 景观均好性 各楼栋景观效果均好 主次分明：中心广场区域景观突出，其余楼栋均好
3 道路系统 道路主次分明，主路在，消防道路曲折蜿蜒 道路主次分明，横平竖直
4 停车位 取消了大部分停车位，不符合规划要求 比较前期停车位有所增加，并隐藏于景观之中
5 缺点 水面面积太大，会引起如下几点问题：
1.在当地地下水位较低的情况下不宜蓄水，如果全部采用钢混结构会增加景观成本；
2.建造如此大的水域土方量也会上去；
3.水景水源是问题，夏季蒸发量和冬季排空后的景观也是问。 1.道路太平直，而且主要道路穿过居住区中部，会有交通隐患；
2.主入口的交通大转盘可能会引起交通混乱，建议改造；
3.未考虑古树名木的保护；
4.可更多地通过植物造景，取消不必要的硬质构筑物。
通过比选，现有开发商倾向于“果岭湾”方案并通知景观设计公司进行方案深化。
5.4项目的协调沟通
在方案深化以及后续的初步设计以及施工图设计中，各个相关专业对景观设计提出专业意见，并沟通改进。
另外在中心广场区域，因为所有的市政设施配套用房均在此处地下，故需要协调比较多的问题，比如：地下室荷载和水池之间的关系；地下变电所和水池之间的关系（有强制规范规定水池不能在变电所顶部）；水池近旁几百年的古树与中心广场高差之间的处理等等。
根据这些现场问题，设计研发部门和景观设计公司、相关专业设计公司进行了多次沟通，最终解决了上述种种问题：增加地下室顶板荷载，确保可以承载水池重量；微调水池位置，使水池和地下变电所关系符合强制性规范要求；地下室出地面建筑被当作景观建筑来进行设计，力求与周围景观以及四界相邻建筑协调；专门为古树设置古树广场，用梯级降低的方式渐次过度将近两米的高差。
这样，因为设计研发部门及时有效地组织各专业的沟通，有效地提高了设计效率，节省了中间来回反复的时间，将景观设计周期控制在既定时间范围内。
5.5项目成本控制
在成本控制方面，由于前期开发商对项目的景观造价估算为600万，故而现有开发商决策层对设计研发部门就设计任务书造价的提升提出疑议。为消除疑议，设计研发部门邀请决策层以及预算、工程部门对周边项目以及北京、上海的同档次项目景观进行考察，重点对于景观营建成本进行了考察和测评。同时，设计研发部门对项目景观元素所涉及到的材料成本也做了本土化的调查，并提交了相应的报告，说服决策层采用新的景观设计限额。
在其后的施工预算中，本项目景观施工费用约为1600万，单方造价约为147元，控制在之前的限额之内。
参考文献：
[1] 田彦.房地产营销.北京：中国劳动社会保障出版社，2002
[2] 杜宇.试论房地产营销策略.中国科技信息, 2006（4）：
关键词：项目化教学 景观设计课程 实践 成效
项目化教学就是以学生为核心，教师为指导的一种有效的教学方法。项目化教学在景观设计课程中的实践，能够使本专业的素质、技能等起到一定的强化作用，另外，也能够培养学生更多的能力，将知识理论与实践有效的融合在一起，充分的将学生的积极性调动起来，同时，还注重对学生综合能力方面的培养。
一、项目化教学在景观设计课程中的实践
（一）通过工作室模式进行具体的教学
项目化教学法坚持以知识为根本、以能力与素质的培养为目标的原则，以教研组与专业教师为核心组成一个景观设计工作室，承接一些生产性的设计项目，还可以与其他的设计企业进行有效的合作。让学生能够直接参与到实际的项目设计中，在项目进行设计时，以学生为主体，教师学指导，一起作为项目设计者进行设计。教师要将项目的根据要求、预期的目、各个项目的完成时间进行合理的安排与有效的把握。学生通过具体的要求进行资料的查找以及收集，对项目的具体现状进行有效的分析等等。在进行这些工作时都必须由教师进行有效的指导，学生之间进行有效的合作共同完成主题的设计等，促使学生能够拥有对总体设计以及部分设计的能力以及实践的技能。
（二）采用任务驱动法进行项目教学
在进行教学的过程中，根据任务驱动法为核心，将自主设计、任务划分有效的融合。通过园林规划师等工作的具体工作内容以及职业技能的要求，进行总结与分析，促使学习单元以及学习性工作任务的有效形成，通过任务目标将知识能力以及职业素质的具体要求有效的提出。通过一边讲解，一边进行具体的操作，将各项工作任务有效的完成，同时，通过设计的作品以及流程对学生的学习情况进行有效地考核。按照任务驱动法进行教学，促使学生技能训练的目标性有效的增强，使学生的实践能力以及学习的主动性得到有效的培养。
（三）采用项目案例教学法，与竞赛项目有效的结合
与不同类型的技能竞赛进行有效的结合从而选取项目，通过不同类型项目的具体要求，通过特定的流程进行有效的设计，根据一定的景观设计项目进行教学活动，将学生的主体性充分的发挥出来，促使学生要勤于观察、独立进行思考，以及独自分析问题，并能有效地解决问题。
（四）项目施工中进行具体的体验式教学
采用现场教学的方式进行课程的实践，学生到园林景观的施工现场等进行参观，使学生通过对实践的观察了解设计作品与实际的景观之间的关系、以及实际景观的效果等进行有效的把握，与此同时，也要让学生对施工现场的具体流程进行有效的掌握，因此，学校必须要建立相关的时间课堂，与景观设计企业建立实践教学平台，通过教学的具体安排，各个血气都需要将针对性的计划进行有效的制定，确保学生能够有充足的时间进行实践实训。通过对不同实践学习的分析以及实训，学生会面临不同类型的问题，同时，能够针对相应的问题提出有效的解决对策，能够在不同的方面对设计项目的独特性进行了解与把握，进而在实践中促使学生专业技能以及知识水平的全面提高。
（五）指导学生积极参与到具体的项目设计中
通过课堂教学内同以及针对性的问题进行实际的项目设计，促使各个学生以具体的角色参与到实际的项目中，促使其愿望的有效实现。现以居住小区的景观设计为例，教师指引学生对现场的实际情况进行有效的分析，同时，针对同样的课题成立一个临时性的项目部门，部门中有6-7人组成，学生扮演的角色为组员，其中，一人扮演项目组的组长。项目组长对项目的开展情况进行有效的分析与讨论，同时，将具体的任务分配给各个组员，让学生自行的对相关的资料进行查找与收集，与此同时，参与到项目的设计中，最终每组将自己作品进行对比，对于存在问题的作品提出有效的解决方法，学生通过对真实的参与到设计中遇到的问题，并能够有效的解决，促使学生的协调能力以及团结能力的有效提高，促使在以后工作中能够将自身的潜力充分的发挥出来。
二、项目化教学在景观设计课程中的成效
（一）促进景观设计课程教学内容的改董
项目化教学在景观设计课程教学中的实践，首先必须要将项目确立出来，教师通过项目任务书的方式对学生进行课程任务的布置，项目的选择必须谨慎、精心，其对学生的学习成果有着直接的影响。项目在进行选择时必须以教学内容为核心，理论知识与实践有效的结合在一起。所以，项目化教学的应用，能够将学学的内容进行有效的整合，在总体上促使景观设计课程教学内容的有效改革，形成了一种别具一格的教学模式，效果显著。
（二）校企合作平台的构建为学生营造了学习机会
工作室模式的项目化教学方式，实现了相关企业与学校进行有效的合作。工作室的搭建能够对景观设计学生进行有针对性的学习，学校与企业有效的结合在一起，对景观设计的方法、流程中进行充分的了解与掌握，与此同时，在学校与企业不同的阶段中进行实训，实现具有一定的多样化、多渠道等特点，能够促使学生的多方面的发展，对景观行业的不同工作方式进行全方位的了解与掌握；能够促使不同的企业对本院中景观设计专业的学生的专业水平进行全方位的了解，采取一对一的方式进行有效的实训，能够促使学生专业技能的不断发展。
（三）使学生职业技能、就业能力、创业能力的提高
现阶段，景观设计专业的学生绝大多数都获取了高级景观设计师、规划师等相对应的职业资格证书，能够满足景观设计领域中的相关岗位的实际需求，学生在不同类型的景观设计比赛中获取较多的荣誉，促使学生的职业技能以及综合能力不断提升。因此，一些较为优秀的学生在毕业后有的被知名企业录取，有的自己创办了园林工程设计公司等，项目化教学能够有效的促使学生综合职业技能的不断提高，能够满足职业岗位的实际需要，是培养高级能人才的科学、有效的手段。
（四）促使教师教学水平的不断提高
景观设计课程项目化教学中的实训项目是针对中小型的室外环境的设计，具体包括居住小区的景观设计、公园绿化设计等等，因此，项目化教学方法的实践对教师提出了新的要求。通过对工作项目化课程的有效开发，将具体的工作任务转化为教学研发的竞赛项目，将学生的实训内容在实际课程中有效的结合，促使学生在将实际的项目完成时，将自身的理论知识与职业技能有效的提升，也为教师体力能力的提供建立的平台。现阶段，专业教师通过进修培训等方式在本领域中的企业中不断的深入，与具体的项目有效的结合在一起，促使教学水平以及实践能力的不断提高，促使教师在教学以及企业中的作用充分的发挥出来。
年终总结是对一年内所有工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。以下是小编给大家带来的几篇集团景观设计年终工作总结范文，供大家参考借鉴。
集团景观设计年终工作总结范文1转眼间2019年离我们而去，光阴似箭，岁月匆匆，时间伴随着我们的脚步急驰而去，穆然回首，才发现过去的一年是充实而又精彩的一年，内心感慨万千，新的一年即将开始，在我们昂首期待未来的时候，在这里对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
首先感谢公司的各位领导和同事给于我信任和支持，自2018年月日入职以来，在公司各级领导的悉心心关怀和正确领导下，在各位同事的大力协助下，工作上取得一定的成果。 现汇报如下：
一、业务方面
1增强业务能力，提高设计水平
对于今年刚刚入职的我来说，从事施工图设计工作是机遇也是挑战。在刚刚过去的半年多来，我尽快适应了工作的环境，融入到设计院这个集体中。景观设计师年终工作总结范文。这期间完成了扩初设计、四期施工图设计等项目，特别是 对e04-02、e04-05项目的设计，将对于施工图设计的认识上升到更高层次的水平。通过做这些工作，对景观工程 的认识逐步提高，与各配合专业的连接与协作更加全面，设计进度时间安排更加合理。在此期间，通过整理设计资料，分析甲方意见，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与集团各部门之间联系的重要性。
通过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会设计工作的核心，本着集团[专业专注 客户至上"的服务理念，积极响应、倡导[进取精神、团队精神、主人翁精神、实干精神"的企业精神，为设计院的发展多做贡献。
2。加强学习，不断提高
通过工作实践，使我认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这期间我自学各类规范图集，阅读大量优秀设计项目，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了一定的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。景观设计师年终工作总结范文。积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
3。严格要求，团结进取
在过去的一年里，我严格要求自己，遵守规章制度，团结同事坚守工作岗位，服从领导的工作安排，按时完成领导分配的工作，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自己工作和责任，履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。为本部门的工作做出了应有的贡献。
二、不足与提高
回顾这一年的工作，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
第一，现场经验不足，特别是现场协调等工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋，认真看其他专业图纸、看懂看透，熟悉各专业设计规范;
第二，自己的理论水平、专业知识、设计规范学习还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。
在以后的工作中要保持着良好的心态，争取改正以往的缺点，总结经验吸取精华，为明年的工作做好战前的准备，工作当中的继续发扬不怕苦不怕累的精神，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作，
新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战!我将不断地总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身设计水平与业务水平，以适应时代和企业的发展，与各位共同进步，与公司共同成长。争取在新的一年再创佳绩，迈上一个新台阶。争取做出更大的成绩来，为公司带来更大的效益!
集团景观设计年终工作总结范文2六年前，对设计行业一无所知，报志愿的时候因为向往自由的性格，只是懵懂的选择了更亲近自然的环境艺术设计专业。
大学的第一课，老师只问了我们一个问题：什么是设计?设计应该就是创新吧，我在心里暗暗回答。老师回答到，设计就是有目的的进行艺术性的创作活动。把人们所希望，所想到，所需要的通过视觉的形式传达出来的一个过程。可是时间，你们懂的，当你后悔还没来得及目睹颜如玉的风采，我们就已经毕业了。结果就是对景观设计行业一知半解，甚至有时候都不知道我们到底是做什么的。
人民生活水平的不断提高，城市和环境建设以前所未有的高速度发展着，随着房地产经济的发展，其附带的行业也开始逐渐火热起来。景观设计行业亦其中之一。在城市人口膨胀的今天，人们面对外界的各种压力，已经身心疲惫，需要找寻一个舒适的人居环境来调节身心。因而现代人比以往任何时候都更加渴望自然，希望生活在近自然的环境中，而在这样的心理作用下，人们对城市小区的绿化给予了越来越多的关注。
跟上学时懵懂的自己相比，真正接触景观设计行业已经两年了，认识与感知都在一点一点改变，从这一年自己或是同事外出考察的图片里，我们可以发现去年跟今年我们的观念在改变，小区绿化应确保% 以上的绿化率，而绿地本身的绿化率要大于% ，也就是说绿地中的硬质景观，包括道路、地坪、建筑小品、喷水池、雕塑等占地面积只能控制在% 以内，而这个数字也应越小越好。在我们所考察的小区里，效果比较好的大多数是软景比重大的。因此，植物种植是以后我们设计的重点。
同时需要注意的是，现在的居民楼相对的楼层都较高，在小区绿化时不能只考虑楼层低的居民，也应该考虑楼层高的这些居民俯视时对小区绿化的景观感受。因而在小区绿化造景之时，要充分考虑楼层较高的居民的俯视感受。
景观小品是景观中的点睛之笔，通过天地山水间的施工图设计中，发现之前设计的许多小区的景观小品雷同，没有新意。我认为将建筑的尺度、景观小品的尺度、树木的尺度进行综合的考虑、合理的量化。将这些元素融合为一体时会发现一切都显得和谐与自然。
每次做新的一套施工图时，总能发现之前所做的不足之处。需要挖掘、细化的专业知识还有很多，之前与现在最大的变化就是走到哪里都会情不自禁的去观察。植物、小品、铺装等等，积累的素材多了就会发现眼前的设计不再那么枯燥与无趣，大量的阅读与观察，设计思路都也会变得清晰简单化。
压力是有的，每完成一套施工图的设计，总是担心会出现错误。吃饭、休息时都会不自觉的想到图纸上还有没有表达的不详细的地方。有压力也会有动力，我相信耐心地从基础做起，会走出一条有个性特色的创意之路。
随着人们生活水平的不断提高，我国的城市建设和环境建设以前所未有的高速度向前推进，全国各地都将出现景观设计的热潮，景观设计行业前景非常乐观。
集团景观设计年终工作总结范文3做为一个刚踏入平面设计行业的新人，”平面设计”这个词对我来说十分的陌生。在此，我非常感谢领导给予的我这个平台及给予的我帮助与支持。
平面设计是一个充满挑战、机遇与压力并存的空间。其要求有较强的审美意识、创新意识及较高的品德素质修养和职业道德情操。这几个月，我网购部做的工作有：对网购网站构架的了解及认识; 学习和了解内衣知识; 学平面设计理论并用于实践; 帮助网购网站完善产品及网购网站界面设计; 协助其它部门有关平面设计的事务.
就我自身而言，还有很多不足之处有待提高：
1.工作主动意识需进一步加强;
2.沟通及表达能力需不断提高;
3.执行工作中细节关注不足之处有待提高;
4.专业提升及个人学习需有计划及进行总结。
有人说“专业来自沉淀。不积跬步无以至千里。任何一个人的知识与能力的提升都是在项目服务过程中不断积累、修正和完善的”。由于以前我未曾接触过这一行业，故从基础学起。虽然困难很多但学习的理念是相通的。所以除了自己要在短时间内恶补，还非常需要领导与同事的教导与督促。
团队在于有效的沟通。只有有效的沟通才有理解，有理解才有更好的合作，然后才能建立高效的团队、强大的公司，加强学习与其他部门的联系与沟通方式，为今后的工作打下坚实的基础是当务之急,也是我要学习的任务之一。
学习永无止境。认真学平面设计理论也是必要任务。通过学习设计理论以提高个人设计能力，提高前期工作办事效率，自觉维护公司利益，一言一行以公司利益为重，得到领导的首肯和信任及使自己的人生的价值最大化。面对在电子商务白热化的竞争形势，在机遇与挑战并存的同时，我要求自己尽快适应并努力学习，实事求是、审时度势，通过项目实践结合自我学习，快速提升个人能力，扩宽知识面，提高个人口头表达和书面表达能力，为公司奉献我“微薄之力”。
“业精于勤而荒于嬉”。在以后的工作中，我会积极吸取工作经验，克服不足，爱岗敬业，端正工作态度，摸索实践。通过多看、多学、多练来提升自己各项技能，做的更好。也希望我们这个集体在新一年中亮新彩。
集团景观设计年终工作总结范文4来到公司已经快三个月了。感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。而我在这三个月里，也不断的充实着改善着自我。那么，我从以下几个方面来谈一谈我来到公司这三个月的感受：
(一)良好的办公环境
公司给我的第一个印象就是我们良好的办公环境。我们每个人都有自己的办公桌和电脑，还给我们配备了文件夹，笔记本、尺子、等这些办公用品，设施齐全。有了这么好的办公环境，我们的工作热情会更加高涨。
(二)同事之间能够和睦相处
人际交往、同事之间的相处，是我们大家工作的需要。每天早上来到公司，同事之间互相帮助，打扫公司不仅在质上提高了公司的整体整洁度，更是在潜意识中拉近了大家的友谊。 工作中少不了交流和沟通，少不了共同合作。虽然我们这个团队人很少，但一个设计团队是否优秀，并非盲目的追求它的数量，而是要看它的协作能力发挥出每个人的优点。
我们会一起努力，打造出金佳彩自己最响亮的品牌。
(三)热爱自己的工作
我们无论在哪里工作，最重要的一点是我们必须要喜欢这份工作。来到公司的这段时间，同事都非常的热心，大家就像是一家人一样.在工作中互相帮助，在生活中互相扶持。而对待每一个挑战和机遇我们都能够有自信和想法去接受，并经过自己的勤奋和努力去实现它。实现自我价值。我想这样的满足感和成就感才是我们最大的快乐。
最后，祝我们的公司能像巨龙般腾飞，像磐石般坚强稳固!也祝愿在座的每一个人身体健康，幸福快乐!
关键词：河道 水务部门 后期管养单位 建设要求
引言：对于水务部门及后期河道管养部门来说，河道的景观建设，将人流引入到河道中，却是一件十分头痛的问题，比如河道断面的减少、河沙的瘀积等及其带来的河水壅高、将人流引入到河道内的安全隐患、河道景观的管理和维护等等问题，本文着重讨论在河道内（河道设计洪水位线以下）的景观设计在与水务部门后期管理部门需要协调的点。
一、河道内景观建设与水务部门需要考虑的几个重要因素
1.水务部门的建设要求
在水务部门看来，河道最主要的功能就是泄洪，最需要保证就是过洪断面，以保证河道在洪水季的安全。而河道内景观设计确希望河道是生态的河道，能将周边的人流引入，发挥河道的生态、自然、休闲、娱乐的功能性，使城市中的河道能发挥出更大的功能，使河道景观能为城市的整体形象提升起到相应的作用，所以矛盾就来了，河道内的景与河道防洪标准有什么关系呢？
河道既然还是需要有防洪的作用，就应该保证其过洪断面的需求，在基安全超高范围内进行河道景观设计，一般情况下，河道设计考虑的安全超市范围是1.5m左右，即是在最高洪水位情况下，还能有1.5m以上的河道超高保证，以对后来的河道内构筑物的建设产生的壅高，有一定的预留。而在近年来，河道内的泥砂淤积、构筑物的建设等等，导致了河道断面的减少，使河道超高范围不能保证有1.5m的高度，而具体有多少，在没经过复核的情况下，也没有确定的数字，所以水务部门对于景观设计的态度是“保证河道断面的零壅高”，即是说在河道内做任何物品均不能产生洪水的壅高，且河道内的景观构筑物必须自身能满足防洪要求，保证自身的安全，再就是在雨洪季节，人流的下河管理及逃生措施。
2.河道内景观设计需要收集的相关资料
由于涉及到河道断面的改造及“零壅高”，防冲刷等的要求，河道内的景观设计需要收集以下相关的资料：
河道蓝线范围：河道蓝线范围即是水务部门对河道的管理范围，此范围内做任何设计均需要通过水务部门的审批。
河道规划设计断面：河道规划设计断面与河道设计断面不同，规划设计断面一般情况下要求是高于河道设计断面的，所以如果需要在河道上建设桥梁等构筑物的情况下，需要收集此资料；
河道原始设计资料：包括河道走向平面图、河道的设计断面、安全超高范围、各标准洪水位线（包括100年/遇、50年/遇、20年/遇、10年/遇、5年/遇、2年/遇）、河道内截污管道、截污箱涵、过河管道（给水、污水、电气等）、驳岸设计做法、河堤挡土墙的设计做法等设计资料。用于复核景观设计断面与河道设计断面的区别，也方便建设方对河道景观设计进行防洪评估，提交水务部门审批。此类资料最好是竣工图纸资料。
河道水质报告：景观设计往往会涉及到生态设计，比如希望植物设计能对水质起到一定的过滤作用，所以需要首先知道河道内的水质是怎么样的，包含了哪些物质，与达到景观水使用要求的水质要求有什么区别，需要怎么样去净化。
河道内土质检测报告：了解河道内土质的酸碱度、营养成分等因素，针对土质成分，针对性的进行植物设计或区域性的种植土更换。
3.河道内景观设计的原则
2年/遇洪水位线以下，建议是不做任何景观，因为在这个洪水频率的洪水下，所做的景观在雨洪季节是会受到频繁的洪水冲刷，一方面是所做的景观容易被冲坏（产生重复性的投资），另一方面是需要经常性的后期管理和维护（增加管养难度和维护成本），第三方面是对于引入的人流也会比较不安全（增加雨洪季节的河道管理难度）。
2-5年/遇洪水位线之间，建议只做部分水生/湿生植物及少量的通过性景观园路，大部分以草皮、生态袋、石笼网护坡等为主，以防洪水冲刷。由于此年限洪水还是较频繁，所以景观只能做通过性的园路，不做休闲、停留的区域。
5-20年/遇洪水位线之间，可做少量景观休闲平台，座凳等景观构筑物，但不能产生洪水壅高，对于占用了过洪断面的，需要用其他手段将断面进行补偿。
20-100年/遇洪水位线之间，可考虑一定的功能性活动广场，可设计具有集散功能、休闲娱乐、健身等功能的平台，但依然不能产生洪水壅高，且所有建设的构筑物自身需能满足防洪要求。
河道内的景观无障碍设计，由于在河道内建设了具有一定公园性质的活动空间，所以在景观设计人员看来，是需要根据公园设计规范进行无障碍设计的，但在具体的河道景观设计中，需要考虑到河道的洪水特性，比如有些河道是暴涨暴落，洪水流速很快，所以对于行动不便的人群来说，是不建议其下到河道内的。所以我认为，在50年/遇洪水位线以下是不考虑无障碍通道的，无障碍通道可设置到50年/遇洪水位线以上的平台上，保证行动不便的人群在安全的平台上活动。
4.河道内的植物设计原则
河道内景观设计要素离不开植物，它是维持自然生态必不可少的内容，在设计中要注意加强研究，合理利用。首先要选择合适的品种，多数选择水生类的植物，这类植物具有能长期生长于水中或沼泽地、易于成活等特点。最重要是考虑与防洪水位线的关系：
1.1现场体验式教学
《环境景观设计》课程的实践部分，可采取现场体验式教学，组织学生到园林、街道、施工场地等具有环境景观区域参观，让学生对各种类型景观设计的具体程序、流程、效果等有一个直观性的感受和认识，同时学生还可以学习到现场施工建设相关知识。所以，院校应该和园林景观、环境景观等企业进行合作教学，实行校企实践教学。通过现场实践和操作，让学生更为清楚认识专业的特殊性和重要性，并使他们在实践中提升自我的专业素养。
1.2工作室模式教学
该模式教学是以理论知识为基础，以能力培养为中心，素质教学是根本作为教学原则。就是组织专业教师、教研人员成立环境景观设计工作室，并对社会承接具有生产性设计或与其他设计组织合作，并让学生直接性的参与进来，将实践性教学直接融合到实际的设计项目中。在实行过程中，要以学生为主体，教师为主导共同完成设计工作。
2.环境景观设计项目化教学的成效
2.1促进了环境景观设计课程和教学内容的改革
在《环境景观设计》课程中应用项目化教学，首先应该确定项目，专业教师以项目任务形式为学生布置专业课程的任务，要注意项目应该精心选择，因为直接影响到学生的课程学习效果。而项目的选择应该以实际的教学内容为根本，将专业理论知识和专业实践统一起来。所以，实施项目化教学，将课程的教学内容整合成：四个教学模块和六个工作任务。促进了环境景观设计课程和教学内容的改革，并取得了良好成效。
2.2实行了校企合作机制，学生有实训平台
工作室模式的项目化教学，促进了学习和社会行业企业的良好合作。工作室的创建可针对环境景观设计专业学生进行重点化实训，学校和企业的紧密合作，有利于学生了解环境景观设计的方式和方法、具体的工作流程等。另外，学校和企业的可开展不同阶段的实训，提高了实训的多样性、多流动性，促进学生的全方位发展，让其系统、全面的了解和掌握景观设计行业的各种工作方式和方法；并且还可以让社会、企业全面了解院校该专业学生的水平，提高了学生的专业素养。工作模式项目化教学，和社会企业合作可以让学生及时掌握社会对人才需求的变化，及时调整和优化教学方法，以促进实践项目和教学的结合，培养出满足社会需求的人才。
2.3提升了学生综合素质，为社会输送合格人才
项目化教学的应用，促进了学生职业技能提高，提升了学生的就业和创业能力。有数据显示，98.5%的园林类型学生可以取得相关专业技能的资格证书，可胜任行业所需要的各种人才，并具备一定的创新思维能力、团队协作能力及技术实践能力等，学生可以充分掌握专业理论知识和技能。项目教学法，有利于培养和提高学生的综合素质，实现专业和社会行业的良好对接，为国家和社会输送高素质的综合型技能人才。
2.4提升教师的教学水平，培养双师型教师
环境景观设计课程的项目化教学中的实训项目包括：中小型园林环境景观设计、室外空间环境设计等。因此，项目化教学模式的实施，对专业教师提出了更高的要求。通过开设基于具体工作的项目化专业课程，把实际工作是任务作为教育教学的课题、技能竞赛培养项目及学生项目设计实训的内容整合到具体的教学课程中，让学生在完成实践项目过程中，强化专业理论知识，发展职业技能，同时还为专业教师提供了教学能力提升的平台。
3结语
为认真贯彻市委《关于五年内大规模开展干部教育培训工作的实施意见》（台市委〔2003〕9号文件）精神，根据《**年度全市干部培训计划》安排，决定在北京大学举办城市规划与景观设计高级研修班。现将有关事项通知如下：
一、培训时间
**年9月15日—29日，共半个月。
二、培训对象及名额
各县（市、区）分管城建县（市、区）长，城建（城管）局长、中心镇或重点镇（街道）镇长（主任），每个县（市、区）3—4人；市直有关单位分管业务领导各1人。
三、主要课程及授课老师
（一）主要课程：城镇建设与建筑的融合；开发区规划与管理；房地产景观设计理论与应用实例；现代城市运行与经营发展；健康城市与城市生态建设。
（二）授课老师：
1、俞孔坚：哈佛大学设计学博士；北京大学教授、博士生导师；北京大学景观设计学研修院院长；北京土人景观规划设计研究院首席设计师。
2、李迪华：北京大学教授、北京大学景观设计学研究院副院长、生态学博士；中国城市规划学会城市生态建设专业委员会委员；中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长。
3、陈为邦：建设部原总规划师；中国城市规划学会副理事长；建设部科学技术委员会副主任；中国城市科学研修会副理事长；中国城市经济学会常务理事。
4、高志：清华大学房地产EMBA客座教授，加拿大宝佳国际建筑师有限公司驻中国首席代表。
5、栗德祥：清华大学建筑研究所所长；绿色建筑设计与工程中心副主任，博士生导师；中国建筑学会环境艺术专业委员会副主任；中国建筑学会教育与职业实践工作委员会委员。
6、李津逵：中国综合开发研究院城市经营研究中心主任研究员；哈佛大学—清华大学“中国城市运营商”首席教练；中国城市经济学会理事、深圳市城市化研究会副会长。
7、胡兆量：北京大学教授、博士生导师；城市与环境系前系主任；中国行政区划研究会常务理事。
8、刘海龙：北京大学景观设计学研究院博士；清华大学景观学系讲师。
四、有关事项
1、学员将在北京大学继续教育部正式注册，由北京大学统一进行学籍管理；学员按规定修满全部课程，获得北京大学颁发的“北京大学—城市景观之路培训结业证书”，加盖北京大学钢印。
关键词：要素, 主题, 功能结构
Abstract: with the rapid development of China's urbanization, waterfront landscape park design more and more become the focus of attention of the design field, its specific waters landscape elements for designers, provides a more rich material; This paper mainly in ninglang yi nationality autonomous county ChaHe landscape park design as an example, this paper expounds how to use its unique elements rich water-front landscape design of the park.
Keywords: elements, themes, function and structure
中图分类号：P434+.2文献标识码： A 文章编号：
滨水景观是城市设计中常遇到的一种形式，其特有的水域景观要素使得其在规划设计上的形式多样，灵活度更大；从某种意义上说，滨水景观公园设计具有一般景观公园设计中所没有的特色。下面就以云南丽江宁蒗彝族自治县三岔河景观公园规划设计为例，浅析一下滨河景观公园规划设计中的要素。
宁蒗彝族自治县位于云南省西北部的川、滇交界处；县城距昆明568公里，距丽江139公里，距成昆铁路金江火车站328公里。三岔河滨水景观带位于宁蒗县新城区南部，宁蒗河西岸，泸沽湖大道与规划经一路之间，整个用地面积约8公顷。其项目所在地南面是商业用地和居住用地，北面是县政府用地和教育用地；可以说三岔河滨水景观公园便是这个新县城的“绿肺”，是提升整个县城环境的核心点。因此，让设计者首先想到的设计要素便是其功能定位和规划设计的主要任务。根据项目的特点，设计者提出了以河流保护、生态修复、宁蒗彝族文化展示为主要目的，兼具防洪、休闲、观光、游憩、康体等多功能于一体的亮丽风景带这样一个功能定位；同时，在规划任务中着重强调通过规划设计完善和丰富三岔河沿线城市景观，为城市空间的拓展及区域经济与社会协调发展服务，设计将着重体现三岔河段滨水区及周边环境的地域特色，反映人水和谐的共生关系。
在提出了功能定位和主要任务后，便是对规划主题的明确，一个好的规划设计方案必然要有一个吸引人的主题，甚至为了完善主题，可以出现对主题进行补充的副题。以三岔河滨河景观规划设计为例，其对主题的定位是城市彩带——宁蒗是一个以彝族为主的县城，彝族是一个能歌善舞的民族，民间艺术中开出的歌舞之花，不仅在中外舞台上一展辉煌，而且在现代生活中遍地开放；彝族服饰也是这一民族的一大亮点，种类繁多，色彩纷呈，是彝族传统文化和审美意识的具体体现；服饰图案纹样体现了彝族对自然的理解和崇敬。将彝族的歌舞、服饰等元素融入到设计中便是城市彩带——彩带的表达方式多种多样，从大的空间来看，植被设计不是简单的绿色，而是通过变化的色叶林的生长，形成一条彩色飘带，一条宁蒗县的彩色飘带；项目规划用地呈带状分布，中部贯通三岔河，结合民族特色，在进行景观设计时，自然联想到“舞动的彩带”，象征城市的魅力与活力，因此，以“城市彩带”作为项目规划的主题。
从这一主题出发便引申出了整个三岔河景观公园规划设计的结构——一带、两轴、三中心。其中一带为沿三岔河景观带；两轴是沿规划支十四路和支十五路轴线；三中心为毕摩文化广场、“火把”广场、大兴广场。提出景观结构是为了更好的对规划功能进行划分，而功能分区作为设计中重要的组成部分，可以说是继主题之后又一决定设计作品好坏的一大要素。以三岔河滨河景观公园设计为例，其规划分为两大区：宁蒗彝族印象区和科普康乐运动区。之所以这样分区，是考虑到其周边环境和用地性质而得来的。宁蒗彝族印象区靠近泸沽湖大道一侧南北用地分别为商业中心和政府用地，此区域以展示宁蒗彝族文化、民俗为主题，使其成为宁蒗城市对外展示的窗口，同时，也将成为市民活动交流的舞台。毕摩广场与“火把”广场隔河相望、相互呼应，方便市民举行节日集会。科普康乐运动区靠近县城居民生活区，南北为居住用地和教育用地，因此该区以展示科普知识，市民健体、运动为主题，是宣传科普知识，强调教育展示的同时给市民营造一个健体、娱乐休闲的理想场所。设有游览、羽毛球、烧烤等休闲活动项目。
在滨河景观公园设计中除了以上几个要考虑的因素外，为了使设计更完善还要对滨水驳岸、灯光布点、植物配置等要素进行专项设计。驳岸护堤是陆域与水域的过渡地带，岸线景观设计常采用人工自然石驳岸、草坪植物驳岸、湿地堆积石驳岸、硬质阶梯驳岸、栈桥驳岸等几种形式，考虑到防洪、防止水土流失、丰富景观等要求，大多数的滨水岸线将会修建防洪堤，并且泊岸还要适当考虑景观设计。灯光照明设计包括主景区、植物照明、水域照明三部分。其中主景区包括各出入口、标志构筑物、休闲运动空间等，灯光设计主要突出广场及构筑物的绚丽设计，营造出一个舒适、淡雅的空间环境。植物照明重点表现出园林中的“形”与“色”。在树林区中灯光环境营造出明暗有别的效果，进一步表现出植被的层次感。水域照明在于彰显出软景在水面形成动态富有韵律的波光倒影，表现水域与其它区域的不同。在植物配置方面，主要考察现状用地内植被的长势情况，保留可利用的树种，多在设计中使用本地树种，并处理好乔木与低矮灌木之间的关系，以形成结构层次丰富的植物景观。
城市滨水景观公园的设计是要在综合考查项目所在地的民族文化和民俗风情等要素的基础上，结合所在城市的总体规划和项目自身的要素特点，首先要提出设计主题，并根据主题提出设计任务和功能结构，除此之外还应对设计中一些关键要素进行专项设计。一个成功的项目并不是一个或者一些要素的相互叠加，而是其中所有要素和谐共存的状态。
参考文献：
【1】林焰，滨水园林景观设计，机械工业出版社，2008
【2】金广君，日本城市滨水区规划设计概述，城市规划，1994
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