新的学期新的开始，我院学生会也需要注入新鲜的血液，文艺部更需要能歌善舞、出谋划策的人才。文艺部的招新目标不仅仅是有才艺的人能加入我们部门，只要是对音乐有热爱，对文艺活动有自己的理念，对策划组织有自己的创意，你都可以来加入我们的组织。我们会将原本单一的文艺部丰富起来，让更多人有机会通过这个平台来展示自己、锻炼自己、证明自己。
二、招新细则
(1)招新对象：20XX届大一新生
(2)招新要求：从高中新来的大学生，对于大学、学生会、团组织了解的很少，所以面试的时候不必苛求他们对团组织了解多少，当然也有高中时有过类似经历的更好，我们面试的目的是看看他是否有能力进学生会，这个能力包括：自信心、责任心、感恩心、学习力、临场应变能力、是否踏实努力。检验是真的想进学生会努力工作提高自己还是纯属参加面试图新鲜!但是由于文艺部的工作职能，我们文艺部更需要能歌善舞、有组织策划能力的人才。即：
① 性格开朗、态度踏实、善于交往、有目标、有纪律、大方、待人随和、自信者;
② 具有团队合作精神、富有创造性思维、有强烈的工作热情和责任感;
③ 对文艺有足够的爱好的人，工作态度端正、能够吃苦耐劳、服从上级领导分配的工作;
④ 能够听取他人建议及意见，敢于承认并改正自身错误，同时能够
负责任地向同伴或团队提出建议和意见。
⑤ 以部门工作为己任，心存善念。
(3) 招新人数(3--5人)男女不限
三、招新流程
(1)前期工作
①宣传，确定招新时间;
②统一发放招新报名表，并要求其规范填写，贴好照片，收集并做好记录;
③统一好面试时间地点。
(2)正式招新
面试部分
①自我介绍 10分
②个人才艺展示 (三分钟) 15分
③情景表演 10分
④即兴命题表演 25分 + 时事评论 10分
⑤现场回答问题 15分
⑥个人总结，之后选出心目中人选并评论 10分
⑦形象气质 5分
1. 自我介绍
从他的介绍中了解他的过去、经历及性格爱好，是否有特长、谈吐力、自信心等(设定在一分钟到两分钟左右)另外可以从他的招新报名表的规范程度上，看出这个人的态度。
评分要求：现场即兴发挥、口齿清楚、语言流畅、有条理，在介绍过程中自信、大方，时间不得超过90秒。
2. 才艺展示
个人进行才艺展示，内容限于所学专业外的才艺(舞蹈、表演、音乐等)，如有其他方面的才能可以酌情考虑。
评分要求：充分展示自我专业外的优秀才艺，根据展示情况进行打分。
3. 情景表演，由考官随机抽取考题对考生进行考核。
英语协会要深入开展各种丰富多彩、有益的活动，弘扬校园文化、营造良好的英语校园新氛围，为英语爱好者提供锻炼和发展的舞台，加强对他们的培养。下面是小编整理的，希望对大家有所帮助!
英语协会工作计划范文(一)新的一学期刚刚开始，面临许多新的工作。特别是在十月份将开展庆十一，迎评估的十一月活动月。在过去的一学期里，英语协会做的工作并不是很到位。在新的学期里。我们憋足了干劲。为了更好的服务同学，服务你我。我们在新学期将不断创新。探索更好的学习模式。丰富完善活动内容。同时也为了更好的指导本学期工作，促进活动有序进行，我们协会特拟此工作计划。
一.工作目标
随着社会经济的发展，英语学习日益被人们受到重视。为了增强学生学习英语的兴趣和提高英语交流的能力。我们英语协会计划开展多项有意义的活动。为会员们课余生活增添一份乐趣。
工作要求
第1.协会部长，第2.干事都要积极，第3.主动的组织和参加英语协会的各项活动。并在活动中认真负责。
第4.协会会员要积极参加协会组织的活动，第5.并能提出对协会今后发展有利的宝贵意见和建议。
第6.各部门团结一致，第7.分工合作，第8.各尽其职具体实施计划中的活动
二.工作重点计划
在十一活动月中。多开展些公益活动，并决定在活动月期间开展一次(外文歌曲大赛)。丰富活动月期间的节目，从而使会员及在校同学的生活过得更充实。11月举办一次“青春动力杯”英语口语大赛12月举办一次(英语四级模拟考)
在会员纳新的工作中。协会各个部门都要团结一致。各尽其职。努力作好会员纳新的工作。
为提高会员们的英语口语交流水平协会决定请我院基础部外研室的老师来与我们进行交流，并且开展一些活动进行娱乐.在增加英语知识的同时,丰富大学的课余活动。我们已开展：英语晨读(常规活动)，英文原声电影欣赏(常规活动)，英语演讲比赛，英语四级考试讲座，英语征文比赛，英语兴趣学习小组，以及英语四级模拟考试等活动。
本协会还将开展晨读活动来提高会员们的口语水平。协会还提供晨读资料并有学习部进行带读。本协会还将组织与外校的交流。如与师大， 工院等各个学校进行英语学习上的交流， 来丰富协会在英语学习上的经验能力。
工作重点：
在四级英语考试的新变革中新增了的口试部分，因此在本学期中，我们将工作重点放在了提高会员的口语水平上，一便在过级上给会员们提供一定的帮助。
大部分的会员在英语交流上有一定的缺陷，为了提高会员的交际能力，在提高口语水平的同时，尽可能组织会员与外界更多的交流和沟通。
英语协会各部门职责职权会长、副会长职权职责(一)、具有协会管理指挥权，运作决策权召集和主持执行机构会议(二)、代表本社团签署有关重要文件(三)、按时参加社团联合会相关的会议(四)、负责向社团联合会汇报协会运作情况(五)、对各部门负责人工作人员有任免权(六)、负责策划协会活动相关内容。(七)、负责确定本协会各个阶段的工作目标和任务。(八)、领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。 (九)、监督各部门工作，对各部门工作进行考评。 (十)、负责协会重大活动的筹备和组织。(十一)、加强内?a href='//www.xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡耐沤幔浞值鞫鞣矫婊裕鞲鞣焦叵担「鞣街С?/p>英语协会工作计划范文(二)一、引言
英语协会致力于提升同学们英语水平，开展各项活动提高大家学习的积极性。我们充分利用外国语学院专业的师资力量，举办了各类英语演讲比赛，挑选优秀人才为我们学校争取荣誉，举办英语四六级模拟考试，以帮助同学们顺利通过大学英语六级。同时，我们联合日语协会和学习部，举办卡西欧知识对抗赛。协助老师，跟进高师赛。本着以“英语，集你智慧，予你精彩(Ideas from you, ideals for you)”为理念的英语协会，今年的工作计划如下：
二、主要任务
1.人员安排
A.部长负责在主席的指导下统筹整个部门的总体工作，协调部分关系，合理安排任务并顺利完成。
B.干事们各司其职，相互协作。一部分干事负责活动宣传，另一部分干事负责活动数据收集，干事之间相互合作，提高办事效率和质量。
C.部长必须协调好干事之间的关系，并在适合时候给予帮助，干事们必须服从部长们的安排并认真执行，勇于承担责任不相互推脱。
2.工作计划
A.部长开始让干事熟悉部内工作，让其能够独自举办活动，面对各类问题，部长不时指出问题并给予建议。
B.活动创新：英语协会为全校学生提供了一个提高自身英语水平的平台，是一个学术性很强的一个组织。为了是英语协会的路越走越宽越走越远，最好的方法就是不断创新，提高自身能力，扩大自身宣传影响力。在以举办好学术类活动为主的前提下举办一些带有趣味性的活动，并且保证活动的意义。
C.部门协作：遇到英语协会重大活动，人手不够时，需要其他部门的帮助，这就要求在平时部门之间的关系融洽。作为学生会的一份子，应当和谐相处。在其他部分需要帮助的时候，应该及时给予帮助，以便顺利举办活动.
3.活动安排
A.四六级模考
(1)时间：5月下旬
(2)地点：待定
(3)内容：模拟四六级考试，提供专业试卷以及专业建议，让同学们提前感受考试氛围、体验考试流程以及熟悉考试题型并且学得有效的学习经验。
(4)具体流程：
1.拟定一份详细的策划书;
2.对外合作，联系专业英语培训机构，与其合作举办这次模考活动;
3.活动前搞好宣传活动，扩大活动影响力，并且做好报名工作;
4.与该机构合作出好模拟试卷，并安排好评讲等环节;
5.赛后及时总结，部门成员相互讨论，共同进步。
5.部门内部建设
A.部长以及学生会召开的会意必须参加，且不得迟到早退，如果有事必须提前请假，不得以短信方式在会议即将开始的时候请假;
B.英协干事们要积极参加各项学校学院举行的大型活动，不得无故推托，各成员每次参加活动的情况都必须进行记录;
C.干事有想法或者意见必须向部长提出，不得越级;
D.部门成员之间互相友好、和谐共处，工作中成员相互尊重相互协作，不得内讧。
E.部长完善部门各种制度，并且友善提醒干事们不要犯低级错误，积极培训干事，在以后的活动中起到良好的积极推动作用。
F.在部门内部建立完善的考勤制度，以便监督干事们能够不折不扣地执行上级任务。
三.分析总结
英语协会是学生会的重要组成部分。我们用自己的行动阐释着英语协会的价值，充实了自己的大学生活，同时也为广大同学提供了学习英语的平台。加强彼此之间的学习交流和切磋。部长干事之间相互配合，在举办好自己部门活动的同时，也加强同其他部门的联系,积极协调配合各部门组织的活动,在举办的活动之后注意总结，取长补短并注意采取好的建议不断提高部门水平。当然，在这些活动举办的过程中，我们也发现了一些问题，譬如工作安排的不够详细，实施过程中遇到一些阻碍等问题，这些有优待提高和完善。
以上就是英语协会的工作计划，我们将努力执行，并且在过程中不断完善。
英语协会工作计划范文(三)新学期即将开始，意味着英语协会又迎来了新一学期的工作与任务。本学期我们将在总结上一学期工作经验的基础上，扬长避短，继续努力，团结协会干部及会员，共同开创英语协会新一学期的新面貌。
1、会员招新：协会招募新会员，从而进一步完善协会机构，并选拔各部门干事，使新的血液注入协会。
2、英语演讲比赛：为了增强同英语写作比赛、英语听力比赛：提高同学们口语、写和听水平，活跃校园学习英语的气氛。
3、英语角：每个月举办一次，可以促进会员之间的交流，可以有效的提高同学们的口语能力。
4、会员交流大会在11月底，我们准备组织一个会员交流会，目的是让会员彼此了解，互相沟通，增强会员与会员之间，协会与会员之间的联系，同时也让每个会员都意识到他们是协会中的一员，增强协会在他们心中的地位。
5、英语话剧：锻炼同学们的口语能力，为学院的英语活动做准备
6、野外旅游：丰富同学们的课余生活，时间、地点待定。
7、协会联谊：与兄弟学院的英语协会联谊，为会员开辟一个交流的平台。
8、开展一些娱乐活动为了丰富同学们的课外生活，在本学期将会举行野外烧烤等类似的活动，以增进同学们之间的交流认识。
9、本协会负责人每隔两周开一次会议(针对协会近期出现的问题，说出自己的看法并阐述自己的解决方法)。
20__年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年，根据《湖北省语委办20__年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》，结合我校实际情况，特制定《武汉体育学院20__年语言文字工作计划》。二、工作目标1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估，力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100。3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100。校内公文，学校出版的书、报、刊，音像、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）、处级以上干部名片，以及各种宣传资料等用字规范率达到100。4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。三、具体措施1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域，加大宣传力度，创设良好的文字规范化舆论氛围和社会环境。2.开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习，选派1-2名青年教师参加部级普通话测试员的学习，争取年内建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。3.狠抓制度建设，健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作（一般由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣传委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣传、整治与监督工作。4.在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。6.依托社科学院中文教研室，继续在《应用写作》等课程教学中，开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试，测试成绩与学生平时考核挂钩（除少数民族学生外）。年内完成校播音员的省级普通话测试，做到持证上岗。7.鼓励教师、学生和广大干部，尤其是汉语专业教师和文学类学生社团开展语言文字科学研究。8.配合第七届全国语言文字“宣传周”，语委办与校党委宣传部、团委等联合起来开展形式多样的推广普通话活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座、师生普通话演讲比赛等，增强广大师生员工的语言文字规范化意识，充分展现与弘扬中华语言美、文字美。为保证做好本《计划》的落实，校内各部门应采取有效措施，创造性地开展工作。近期应结合学习、分解《评估指标》，找出自身不足，制定部门语言文字规范化工作计划，落实部门整改措施，并上报校语委。学校将于年内组织专家组检查本《计划》及各部门整改措施的具体落实情况，并开展“武汉体育学院语言文字工作先进单位、个人”评比表彰活动。对开展该项工作明显不力的单位（分管领导）将要求限期整改。附：武汉体院20__年语言文字工作主要活动安排1、制定《武汉体育学院20__年语言文字工作计划》，积极迎接省普通高等学校语言文字评估。2、召开语言文字工作会议，明确语言文字 工作思路。3、积极组织开设“普通话语音训练”、“演讲与谈判”等选修课。4、组织普通话培训与测试，选送教师参加省级和部级普通话水平测试员资格考核培训班。5、申请建立武汉体育学院普通话测试站。6、组建学生推普社团。7、启动学生普通话培训测试工作。8、与兄弟院校语委和普通话测试站进行交流、学习。9、第七届“推普周”系列宣传活动。（1）宣传环境的布置和宣传氛围的营造。（2）推普社团的招新。（3）专家讲座。（4）现场模拟测试。（5）组织校园用字规范情况检查。（6）学生普通话大赛。（7）演讲比赛。10、青年教师基本功大赛。11、语言文字工作总结、表彰会。武汉体育学院20__年2月8日
20xx年青海普通高等学校招生录取工作实施细则最新版一、总 则
1.为加强对普通高等学校(以下简称高校)招生录取工作的管理，确保录取工作顺利进行，根据教育部《关于做好20xx年普通高校招生工作的通知》(教学〔20xx〕1号)要求，结合我省实际，本着招生工作稳定、连续、规范和适应形势的原则，制定本实施细则。
2.我省高校招生录取工作在省招委会的统一领导下，由省招办具体组织实施，录取工作全部实行计算机远程网上录取，教育纪检监察部门全程参与监督。录取期间，成立省招生录取工作领导小组，组长由省招委负责人担任。录取现场根据工作需要成立相应的职能小组，并实行全封闭式管理。
3.全省高校招生工作认真贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，坚持德智体美全面考核、综合评价、择优录取，继续深入实施阳光工程。
4.各市(州)、县(区、行委)招委会负责建立健全考生高考档案，认真履行考生报考资格审查工作职责，组织开展考生录取资格审查和上线考生档案复查，落实有关信息公开和公示制度，开展招生录取政策宣传咨询服务。同时，按照分级管理、分级负责的原则，建立健全信访机制，及时妥善处置招生信访问题。
5.全省录取控制分数线由省招办根据考生的统考成绩，结合高校计划招生总数，分科类、分批次进行分析测算，并拟定划线方案，提交省招委会议研究审定后及时向社会公布。
二、招生来源计划
6.全省普通高校招生来源计划按照《教育部关于做好20xx年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》(教发〔20xx〕9号)执行，并按全省招生工作的统一安排做好计划的编制、公布与管理。
7.省招办依据教育部下达的招生来源计划，与在青招生的各有关高校核对、汇总分专业招生计划(即生源计划)及其说明，并在高考成绩公布之前，通过《20xx年全国普通高等学校在青招生计划及专业目录书》向社会公布有关招生计划信息。
8.根据教育部要求，我省高校招生来源计划继续使用网上管理的办法。生源计划的编制、上报、汇总、审核、调整、执行等均通过全国普通高等学校招生来源计划网上管理系统进行。未经教育部批准和我省审核同意的招生来源计划一律不得安排招生。
三、高校招生章程
9.在青招生的各高校依照教育部有关规定制定和《招生章程》，并在中国高等教育学生信息网阳光高考平台上公布，供考生及有关人员查阅，省招办门户网站青海省教育考试网首页专题专栏内设有专门链接。各高校依据本校《招生章程》开展招生录取工作。
在青招生各高校可按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关要求，针对本校办学条件和专业培养目标，合理提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法合理，有详细的说明和解释，并在《招生章程》中一并公布。
10.高校《招生章程》内容必须合法、真实、准确，表述规范，并对招生宣传(广告)内容的合法性、真实性负责。对违规招生和乱登(散发)招生广告等扰乱正常招生秩序的行为和相关学校，省教育行政管理部门、工商行政管理部门和公安执法部门将依法予以查处。
四、填报志愿
11.从20xx年起，我省普通高校招生实行网上填报志愿和网上征集志愿。首次集中志愿填报时间为20xx年6月28日8:30至7月2日8:30。征集志愿填报时间详见给每位考生发放的志愿提交密码刮刮卡背面相关文字说明和提示，并及时关注青海省教育考试网的调整征集志愿填报时段的公告和说明。
12.填报志愿的办法、要求及操作流程按《20xx年青海省普通高校招生网上填报志愿和征集志愿实施办法》(青教综〔20xx〕23号)执行。在网上填报志愿规定的时间内，考生必须按填报志愿的要求在网上填报志愿。填报志愿前，考生仔细阅读所填报高校的《招生章程》和省招办公布的招生录取工作实施细则，掌握了解院校招生录取规则、录取条件、招生计划等相关内容，并对所填报志愿的真实性和准确性负责。
13.青海省教育考试网是我省高考网上填报志愿的唯一官方网站，考生按照志愿填报系统要求和提示登录页面进行志愿填报。投档录取时以考生在青海省教育考试网志愿填报系统中所填报的电子志愿信息为准。考生和家长在填报志愿时，要认真校对所填报的志愿信息，准确无误后确认提交。志愿填报过程中，因考生本人疏漏、失误或未按规定程序操作造成的后果，由考生本人承担责任。志愿填报系统在规定时间内关闭后，考生所提交确认的志愿一律不得更改。逾期不予补报。
14. 填报志愿注意事项：
(1)同一高校的普通班、民族班、民族预科招生，分别公布生源计划、分别填报志愿(以代码区分)、分别投档录取(以代码区分)。考生不能在同一个院校专业志愿内交叉混报志愿。
(2)军队、公安(武警)、司法类院校生源选拔时的政审、面试、军体检及素质测试工作;北京电子科技学院、西藏大学面向六州各级党委办公厅(室)就业招生计划生源选拔时的政审、面试工作在考生志愿填报期间进行(另行发文通知)。飞行员生源选拔由招生院校自行安排。
(3)填报外语类专业(或高校对相关专业有外语口试要求)的二本线以上(包括二本线)考生，携带本人身份证、准考证于6月27日-28日到青海师范大学新校区(西宁市城北区学院路)参加外语口试。
(4)各批次生源不足时实行志愿征集复征，征集志愿后仍未完成的计划实行调剂录取。参加征集的考生要按照省招办公布的时间填报征集志愿，未在规定时间内填报征集志愿的视为放弃志愿复征。
(5)有特殊饮食习惯要求的少数民族考生，填报志愿时应通过《招生章程》了解高校是否设有清真食堂，避免上学后造成餐饮不便等困难。
青海普通高等学校招生录取工作实施细则 五、录取规则
15. 录取工作按照学校负责、招办监督的原则组织实施。高校按照向社会公布的《招生章程》中的录取规则进行录取。对投档成绩达到我省同批次录取控制分数线并符合学校调档要求(思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求等)的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档考生退档原因、录取专业的情况解释。省招办负责监督、检查高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。
16.高校根据考生电子档案录取新生。高校要按时完成调档、阅档、审核、预录取、退档等各环节工作，保证考生电子档案的流转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关环节工作的高校，省招办应主动与之沟通，对无故拒绝联系和故意拖延时间的高校，省招办根据所发出的考生电子档案按有关高校计划数及录取规则设置考生电子档案为预录取状态，同时书面通知有关高校，并将有关情况上报教育部备案。
17. 录取批次设置及录取投档方式。录取批次原则上按同一高校同一学历层级的招生计划安排在同一批次录取。如确有必要，可将同一学校的不同专业安排在同一学历层次的不同批次录取，但同一专业同一学历层次的招生计划必须安排在同一批次录取。
20xx年我省招生录取批次设置为：提前单独录取本科、贫困地区专项、第一批本科、第二批本科、省内预科、第三批本科、提前单独录取专科、普通专科共八个批次。
提前单独录取本科、贫困地区专项、第一批本科、第二批本科、省内预科、提前单独录取专科实行梯度志愿。考生可填报两个院校志愿(即第一志愿和第二志愿)，每个院校设置4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。各批次定向志愿设置1个院校志愿、4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。
第三批本科、普通专科实行平行志愿。设置A、B、C、D、E5个平行志愿，每个院校志愿设置4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。各批次定向志愿设置1个院校志愿、4个专业志愿和1个专业调剂服从选项。
18.各批次投档比例。第一批本科院校原则上不超过生源计划数的120%，第二批本科院校原则上不超过生源计划数的110%，第三批本科、普通专科院校按照生源计划数的100%投档。高校可在上述投档比例范围内及时提出自己的比例申请，未申请的均按以上比例投档。
19.在同一批次所填报的志愿内投档以后又正式申请要求退档的考生，不得在该批次改投档和参加本批次征集志愿，但可以参加下一批次的录取和征集志愿(贫困专项批次包含在提前本科批次内)。已录取考生不得换录。
20.征集志愿和初始志愿的录取规则一致。征集志愿院校和专业计划在青海省教育考试网上公布后，考生自行在志愿填报系统中查询录取状态，处于自由可投状态的考生均可填报征集志愿，已录取或院校在阅状态的考生均视为被录取，不需要参加志愿征集。征集志愿后，原填报志愿作废;第二次征集后第一次征集的志愿作废;录取程序将按考生最新填报的征集志愿进行投档录取。
21. 梯度志愿遵循考生高考成绩总分加上照顾政策分值后从高分到低分按比例投档的原则。对于总分相同考生，由院校根据其《招生章程》规定的相关要求录取。平行志愿遵循分数优先、遵循志愿的原则，根据考生高考成绩总分加上照顾政策分值后生成排序成绩，从高分到低分排序情况和院校志愿顺序投档，投出档案均视为第一志愿，由高校择优录取。对于总分相同考生，文史类按语文、文科综合、数学;理工类按数学、理科综合、语文的排序规则生成小数点后9位数的总成绩后确定位次。
22.除军队和公共安全等部分特殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例。高校不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。
23.对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能因其残疾而不予录取。
六、录取批次
24.录取工作按以下批次顺序进行。
(1)提前单独录取本科。主要包括军校(飞行员)、公安(武警、中央司法警官学院)、公共安全类院校，教育部直属师范高校的师范类专业(含师范类民族班、民族预科)，体育类、艺术类本科，航海类，港澳院校，北京外国语大学，外语类院校的小语种，北京电子科技学院、西藏大学面向我省六州各级党委办公厅(室)就业招生、青海大学免费医学生培养定向招生等计划、青海师范大学省属免费师范生和旅游管理(校企合作为航空业培养)等计划。
(2)国家贫困地区定向招生专项计划和高校自主选拔录取。主要包括国家贫困地区定向招生专项计划(国家面向贫困地区定向招生计划、国家重点高校面向农村学生单独招生计划、地方重点高校招收农村学生专项计划)和高校在青自主招生计划。
(3)第一批本科。主要包括985211工程院校和经教育部、我省同意后列入第一批本科录取的院校(或专业)及其民族班、民族预科;第一批本科院校中的定向招生计划;非西藏生源定向西藏就业招生计划。
(4)第二批本科。主要包括普通本科院校及省内外二本院校民族班、省外院校民族预科，普通本科院校中的定向招生计划。
(5)省内院校民族预科。主要包括青海大学、青海师范大学、青海民族大学的预科计划。
(6)第三批本科。主要包括独立学院、民办学院、对外合作办学及联合办学院校的本科计划。
(7)提前单独录取专科。主要包括艺术、体育、公安类专科院校;订单式培养计划招生和定向国家电网青海分公司就业计划招生等。
(8)普通专科。主要包括本科院校中的专科;高职、高专中的民族班、民族预科、双语班计划;高职高专院校等招生计划。
七、照顾政策
25.有下列情形之一的考生，可在考生统考实际成绩的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生符合多项加分投档条件的，除特殊规定外，只取其中幅度最大的一项分值，不累加。
(1)烈士子女，增加20分投档。
(2)归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生，增加10分投档。
【由青海省人民政府侨务办公室或青海省人民政府台湾事务办公室出具证明，办公地址均在西宁市解放路14号】
(3)对连续在牧区(六州)工作20xx年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学到高中全过程与当地少数民族学生接受同等教育条件者，增加10分投档。其中，对玉树、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当地就读，父母在当地工作20xx年以上、现仍在当地工作的汉族干部职工子女，增加20分投档。
【汉族干部职工由工作地州(县)组织、人事部门出具证明(中央驻青单位、省直垂管单位、省属国有企业等由其省级主管单位人事部门出具证明)。世居牧区的汉族群众子女由户口所在地乡(镇)出具证明。考生在当地就学经历由就读学校、县教育局出具证明】
(4)农牧民独生子女选报省内院校的，增加6分投档。
(5)公安系统因公牺牲人民警察子女选报省内院校的，增加6分投档。
(6)少数民族考生报考省内外院校，增加20分投档。其中，在向全国省属院校投档时，再给六州少数民族考生增加15分投档，累计为35分。
(7)对玉树州、果洛州、黄南州民考汉考生小学、初中、高中全过程一直在当地就读、与当地的汉族学生接受了同类教育、参加了同类试题的高考，选报省内院校的，在享受原照顾加分条件的基础上，增加10分投档。
(8)自谋职业的退役士兵，增加10分投档。在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，增加20分投档。
26.有下列情形之一的考生，可优先录取或在与其他考生同等条件下优先录取。录取与否由高校决定。
(1)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20xx年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满20xx年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20xx年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满20xx年的军人子女，参加高考并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。
【除持有效证件外，其他考生由其家长所在单位或原单位干部处出具证明】。
(2)退出部队现役的考生、残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下优先录取。
【证明材料或有效证件由考生本人提供】
(3)经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。
【证明材料由考生本人提供，并经团省委出具认证意见】
27.享受加分投档照顾条件的考生，经本人申报、有关部门审核，学校、考区招办、省招办三级公示后方予认可。学校、考区向社会公示不少于10个工作日，并保留至当年8月底;省招办在青海省教育考试网上公示至当年年底(少数民族考生以户籍为准，不公示)。公示结束后才取得加分资格的考生，由考区招办按规定要求在6月6日前向省招办报备确认。
八、投档成绩计算方法
28.投档成绩计算方法如下。
(1)普通文史类、理工类、体育类
语文+数学+外语+综合+照顾分
(2)藏汉双语文史类、理工类、体育类
填报用藏文授课招生计划：民族汉考+藏语文+数学+综合+照顾分。
填报用汉语授课招生计划：(民族汉考+藏语文)2+数学+外语+综合+照顾分。
【藏汉双语考生选报用汉语授课的高校专业，藏语文、民族汉考各按实际得分的50%计，外语按100%计;选报用藏语授课的高校专业，藏语文、民族汉考各按实际得分的100%计，英语成绩作参考。】
(3)蒙语文史类、理工类、体育类
(民族汉考+蒙语文)2+数学+外语+综合+照顾分。
(4)艺术类(省级统考合格考生)
新学期，新起点，新希望。高中老师说过，上了大学，一切都靠自己打拼，学习、生活、工作皆是如此。想要得到，需先学会付出，而在付出之前，得先计划好如何付出。这里给大家分享一些关于2021大一计划700字，供大家参考。
大一计划1从报道时的兴奋,到军训时的疲惫,再到现在的期待,上学期就这样悄无声息的结束了,回头看看,发现自己并没有留下点什么,心中不免有种内疚感,在这个充满向往的大学里,如果你要得到些什么,那么就必须得先学会付出,只有付出才会有回报!所以,我有必要对接下来的学习生活做一个简单的规划:
一、学习目标与计划
1.课内:计算机应用这门专业,虽然学起来比较轻松,但要完全弄明白,还是需要花点时间的,大一的基础知识很重要,课堂上认真听讲,做好笔记,一些棘手的问题要及时找老师或者同学间相互讨论以得到解决;努力考取计算机专业相关证书和英语等级证书等.
2.大一的课程相对与高中而言，是少之又少，课余时间的增多，我也将有机会去看一些与计算机有关的书籍,既可以充实课外时光又可以学到其它的知识
二、参加社团，发展自己的兴趣与爱好：
1.我兴趣爱好比较广泛,平时喜欢参加各种课外活动,上学期也参加了不少社团,比如:青年志愿者协会,青鸟文学社等,这都是一些很有意义的社团,加入其中,不仅可以锻炼自己某些方面的能力,还能学到很多有意义的东西;对于大学来说,就要勇敢的秀出自己,
2.我特别喜欢球类运动,比如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，学校或者系里面就只举行的一些活动，我都积极地参加了，上次我们班参加了乒乓球比赛，得了第二名，学院的举行的足球篮球比赛，虽然没拿到名次，但也体味过，重在参与!
三、生活、娱乐：
1.生活是一种享受，我是一个很阳光的BOY，对生活
充满向往和自信，在大学里，我希望交上很多朋友，将来毕业后，如果能够利用自己的人际关系，那也很不错;还有，不管做什么事都要坚持、执着，不要放弃，更不要退缩，勇敢地追求属于自己的;
2.大学生活是丰富多彩的，光学习那就显得枯燥无味，所以，娱乐也应该是一部分，比如上网和朋友聊天、看电影、玩网络游戏等，不仅可以缓解学习压力，而且还能丰富自己的课外生活。
学期总结：
未来的三年大学生活将在我的人生中烙下深深的印记，他将定位我的价值观，加强我的沟通与组织能力，锻炼我的自理能力，将我从不成熟带向成熟;我将会通过自己制定的学习计划，做得更好!珍惜时光，把握现在!
大一计划2常言道：预则立，不预则废。作为一名英语师范专业的新生，我深知大一是打好基础，为以后的大学生活做好准备的重要时期。所以，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习计划。
一：主要目标
更完善自己的英语发音，使发音更标准，更地道;扩大词汇量，增强阅读能力，努力掌握更多的常用词汇;提高口语能力，力求能与外教进行简单但流利的英语对话。
二：设定依据
经过三个月的学习，我发现自己在英语专业方面存在很多不足，基础不够扎实，还有很多需要加强的方面
三：本阶段学习存在的主要不足与困惑
(1) 英语发音不够标准，还有很多发音规则不够了解;
(2) 词汇量太少，语法知识掌握得不够扎实;
(3) 阅读速度太慢;
(4) 外文书籍阅读量太少，课外知识延伸不够多
(5) 口语能力较差，没能勇敢地用英语表达自己的看法
四：解决措施
(1) 周一至周六早上7点45分到8点半为早读时间，专门进行语音练习以及英文美文朗读。
(2) 熟记泛读课本中的新单词，重点掌握精读课本中重点单词的用法及知识延伸。多看语法书，掌握常用语法。
(3) 增加阅读量，坚持每周阅读五篇以上课外英文作品或一份英文报纸。
(4) 多用英语与同学交流，表达自己的意见。尽可能，用英文写日记。
大一计划3我觉得有必要对下学期的学习、生活、工作等各方面做一个规划。
一、发展方向
每个人都希望大学毕业后能找到一份好工作，我也不例外。既然如此，就应该从现在锻炼自己。现在的市场需要的是实践型人才，大学应届生之所以找不到好的工作，多数是缺乏工作经验。所以我在学习的同时，在课外多参加学生会、社团等的工作，参加一些校级、部级的比赛，丰富自己的阅历。我觉得自己最缺乏的是口才，不管是在应聘时还是工作后，口才都是极其重要的，这是靠后天锻炼出来的。
此外，对于是否考研，我还在考虑之中。我个人还是倾向于考研的，因为我希望以后能从事设计方面的工作，比如进入设计院，这可能需要丰富的专业知识。具体还是到大二再决定。
我的短期人生目标是，30岁左右我的工作稳定，可以达到中心阶层。工作生活不让父母操心，好好孝敬父母，自己活得快乐、不压抑。
二、入党
目前来说我个人没有意愿加入共产党。
三、学习
首先，要学好自己的专业课。土木专业不比管理专业，它要求学生不仅要对书本知识，更要熟悉实践操作。所以下学期的重点我会放在工程测量、大学物理和土木工程制图三门课程上。课外时间，我会多看看大二所学课程的书籍，提前掌握知识，以便减轻大二繁重的课业。
第二，练习英语口语和翻译。学习英语可以说是百利而无一害。既然英语四六级已经过了，我就更应该着眼于未来，不能让自己的英语知识荒废了，也是为了以后工作方便。
第三，多学习一些软件，如photoshop、ppt等。
其次，多去图书馆。图书馆拥有大量的免费资源，是难得的宝库。下个学期，我规定自己每周至少去两次图书馆，不仅是去看相关的专业书籍，多看看文学类书籍和杂志也是可以的。
四、工作
目前我是院学生会科技部的成员。上个学期，部门里的每一个活动我都积极参与，并提出了很多建议，科技部的这份工作让使我的生活变得充实。这份工作教会我如何写计划书和报告，如何应对突变情况，如何从细微之事做起，如何与同事沟通交流。下个学期，我仍旧会积极参加部门里、院里举办的活动，并尝试着组织活动。我希望能与部门成员建立良好的关系，打磨出默契。如果有机会换届，我想竞选部长。我相信自己有这个能力。
我还是班级的宣传委员。新的学期，我会积极配合班长和团支书，争取树立起班级形象。同时也做好团总支分配的任务。例如加强同学们思想学习，提高同学思想觉悟，增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力;积极开展文体活动，在本学期开展一至二次文体活动，如果允许，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的;制定班徽、班旗，打造班级标志。
五、生活
生活中我要扩大交际圈，多认识些朋友。
多参加社团活动。把参加的社团缩减为两个，不至于耽误了学习和工作。 与舍友好好相处，与同学加强沟通，学会以一颗真诚、包容的心对待人事。
总的说来，下学期学期我要奋起努力，无论何时都要保持向上的态度和前进的姿态，珍惜大学生活的每一天。
大一计划4本学期工作计划如下：
学习方面：
1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。
了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。
4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动：
1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌，团会唱团歌)，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。
把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。
5.发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。
计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
班级建设：
1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;
同时丰富课余文化生活。
大一计划5进入大学，无论是学习的目的、内容还是要求、方法都与高中完全不同了。为了使自己能在新的起跑线上一开始就能跟上进度跑得顺利并有成效，特制定以下学习计划：
一、充分利用课堂上的时间学好文化基础课
文化基础课(如数学、英语、应用写作、经济学基础等)尽管与我的会计专业没有直接关系，但由于这些课程的学分累计还是很高的，加上它们更多地是在为学习专业课打基础，所以不能放弃。但由于我们的学习时间、精力有限，基础课我们也有一定的底子，所以对它们，我考虑专时专用，上课时专心听，力争在课堂上就把老师讲的都消化掉，这样就不用占用其它时间了。
二、认真学习专业课。专业是我们今后的立身之本，只有真正掌握了会计专业的相关知识和技能，我才能成为一名有用的人才。
专业课对于我们刚刚高中毕业的大一学生来说，是一门全新的课程，对它们，我们是从零开始，所以得花大力气、花大量的时间来掌握。对此我应从以下几方面来努力：(承转部分)
1.课前对老师讲的内容进行预习，做到心中有数。
2.课堂上认真听讲，对老师提出的问题要积极开动脑子进行思考，以便能真正理解和消化。
3.课下对老师讲授的知识要进行认真复习，认真阅读笔记，以便进一步加深理解老师讲授的内容。
4.认真独立完成作业。
作业是对自己是否真正理解并掌握了知识、技能的综合检验，也是对我们独立分析问题和解决问题的能力培养和训练,所以应予以重视
5.多读与专业课程有关的参考书，以扩大自己的知识面，拓宽自己的视野，使自己更多地了解会计工作方面的业务知识。
6.积极主动地与同学开展学术方面的讨论，以取长补短，促进学习;
对于一些有争议的问题，要敢于提出自己的见解，在争论中让自己的知识更准确更牢固。
一、课程体系
“卓越计划”的主要特点是需要行业企业深度参与培养过程，学校要求按通用标准和行业标准培养工程人才，强化培养学生的工程能力和创新能力。[3]在调研并总结国内其他高校土木工程专业双语示范课程设置情况的基础上，确定适合于本校卓越工程师培养的双语教学课程体系，主要包括课程选择和设置、教学内容确定、教材选择以及适用学生范围的确定。以“卓越计划”培养宗旨为指导思想，根据“卓越计划”对于不同层次学生的培养要求，结合本人教学优势和经验，分别选择了土木工程专业本科生二年级课程《土木工程材料》、本科生三年级课程《半刚性基层沥青路面路用性能试验检测》以及研究生课程《沥青与沥青混合料》作为试点。这三门课程分别针对不同层次的学生，而且各课程知识点之间关系紧密，难度逐步递进，具有很好的针对性和连续性。在教学内容方面，对于本科生课程选取2～3章的核心内容进行双语讲授，并对每门课程挑选1～2个实验环节进行双语实践教学。这样既可以让学生有机会充分地感受真正的双语教学环境，也可以考虑到学生有限的英语水平，避免出现只重视语言学习而忽视学生真正需要掌握的专业知识的现象，同时加大双语教学中实验部分的比重也很好地体现了“卓越计划”注重实践性的特点。在《土木工程材料》课程中选择的章节为“沥青”和“沥青混合料”以及“沥青针入度”实验；在《半刚性基层沥青路面路用性能试验检测》中选择的章节为“水泥稳定类基层材料”、“沥青胶结料的评价方法”和“沥青混合料的组成设计”以及“沥青延度”实验和“沥青混合料马歇尔击实”实验。对于研究生课程，考虑到其英语水平和平时查阅国外文献的需求，全程采用双语模式进行理论和实践教学，石油沥青、改性沥青、集料、沥青混合料技术性质、沥青混合料配合比设计、沥青路面使用性能等章节及相关试验均有涉及。高质量的双语教材是教学质量的基础和保证。由于本研究所选课程没有合适的国外原版教材，而且国内外相关的专业教学体系和所用工程规范也存在很大的差异性。因此，采用以国内中文教材为主，依据其相关内容和本校专业课程教学大纲的要求，并参照相关的英文原版教材，自行编写英文课程讲义材料用于双语教学。各门课程主要参考的英文教材包括：美国大学教材Prentice Hall出版社出版的《Materials for Civil and Construction Engineers》和《Pavement Analysis and Design》、美国沥青技术国家研究中心出版的《Hot Mix Asphalt Materials，Mixture design and Construction》、美国土木工程师学会ASCE出版社出版的研究生教材《Modeling of Asphalt Concrete》等。
二、教学方法
教学方法是否丰富多样和是否能够引起学生浓厚的学习兴趣是决定双语教学模式成败的关键。在“卓越计划”下，对于双语教学形式和教学模式多元化和系统化创新的要求更高。需要对已有的各种双语教学方法在实践中进行对比研究，结合观摩其他高校或专业高水平双语教学示范课，确定合理的双语教学授课方法和考核方式。在多媒体课件制作方面，以图、表以及视频影像为主，相关文字介绍和解释为辅。对于本科生课程，以中文课件为主，对重点的专业词汇和知识点采用英文进行注释，如每种土木工程材料的名称、主要技术性能概念及指标、相关试验方法及行业规范的名称等。避免采用大段英文语句进行细节介绍，可以有效地消除学生对英文的畏难情绪。对于研究生课程，反之以英文课件为主，仅对核心的概念、理论以及试验方法等进行中文注释，可以更好地调动其学习积极性和求知欲。在授课方式方面，目前各个学校的双语教学的模式主要可分为浸入式双语教学、维持式双语教学和过渡式双语教学三种。[4]具体采用何种方式要根据课程难度和学生层次来定。针对本校具体情况，无论是理论课还是实验课，在本科生课程教学中采用维持式双语教学模式而在研究生课程教学中采用浸入式双语教学模式较为合适。即在本科生课程教学中起始章节采用中文讲授，逐步过渡到部分重点章节采用双语讲授；而在研究生课程教学中，始终采用双语讲授。对于所有课程来说，在讲授过程中如何确定中文和英文的使用比例是能否同时实现提高英文能力和掌握专业知识这两个主要双语教学目标的核心问题。通过对比实验发现，对于本科生来说，采用英文讲授的重点应放在一些重要的概念、理论以及试验方法上，即课程的重点和难点。而对于研究生来说，英文使用比例可以大幅提高，对重点知识点可以在英文讲授后再使用中文进行强调，而对于一般性的背景知识可以只采用英文讲授。在考核方式方面，应采用灵活性和多样化的手段，丰富考核成绩的组成部分，合理确定各自比例。在课堂和实践教学中适当采用英语提问和回答，在课后作业以及期末试卷中设置一定比例的英文题。对于本科生课程，课程总评成绩由50%的考试成绩、30%的实验成绩、10%的课堂提问以及10%的课后作业组成。对于研究生课程，还应设置英文讨论课和英文科技论文撰写等环节，进一步提高英文在整个教学过程中的应用比例。总评成绩组成为20%的讨论课成绩，20%的论文成绩，20%的实验成绩，20%的课堂提问以及20%课后作业。
三、实践效果
通过2013-2014学年和2014-2015学年对三门课程进行了连续两个轮次的双语教学实践，涉及对象包括三届本科生和两届研究生近300名学生。为了评价实际的教学效果，通过定期问卷调查、师生座谈会、成绩统计分析等多种方式对上述教学效果进行了评价。总体上来说，大多数学生对于在土木工程专业课程中进行双语教学的尝试表示支持和欢迎，研究生的接受度普遍大于本科生。从评价结果中反映出目前的双语教学主要存在以下问题：部分学生对于双语教学还是存在一定的畏难和抵触情绪，尤其英语尚未通过四级考试的学生；教师的英文口语表达能力还有待提高；学生在课堂上分别用于理解专业知识和英文部分所耗精力的分配不合理，难以两者兼顾；双语教学衔接模式还有待改进，尤其是本科生课程，有的章节采用双语教学，有的章节采用中文教学，使得部分学生难以适应；现有双语教学和大学英语教学关联性不足；双语教学在整个教学计划中定位较为模糊等。虽然目前进行的土木工程专业课程的双语教学尝试无论在师资队伍、教学方法还是教学效果上还存在不少的问题，但是相应问题的出现也为今后的进一步改进指明了方向。而且，学生们普遍支持的态度也为今后坚持进行双语教学实践和改革奠定了信心。
四、结论
目前，随着“卓越计划”的实施和推荐，对于土木工程专业课程双语教学质量的要求逐步提高。本文结合近两年的教学实践，针对不同层次学生，从课程体系、教学方法、实践效果等方面对“卓越计划”下土木工程专业课程的双语教学进行了实践和探索，提出的相关措施和发现的相关问题对于完善双语教学方法和提高双语教学质量具有一定的参考价值。
参考文献：
[1]折媛，杨军，张朝晖，等.“卓越计划”下冶金工程专业双语教学的思考与探索[J].陕西教育（高教版），2013，（5）：55-56.
[2]林健.卓越工程师教育培养计划专业培养方案研究[J].清华大学教育研究，2011，32（2）：47-55.
我们要深入学书记、总理和刘延东国务委员的讲话精神，按照全国教育工作会议和《教育规划纲要》的部署和要求，积极谋划，狠抓落实，推进新时期教育外事工作更好更快发展。
一、完善服务国家外交战略的教育交流合作大格局
教育国际交流合作是中外人文交流、公共外交的重要领域，在国家总体外交中具有重要战略作用。围绕“大国是关键，周边是首要，发展中国家是基础，多边是重要舞台”的战略部署，深入推进全方位、多层次、宽领域的教育交流合作。
进一步巩固“中美人文交流高层磋商机制”，落实好未来4年“公费派遣万名学生赴美攻读博士学位计划”和美方未来4年“派遣10万学生来华留学倡议”等成果。深化中俄人文合作委员会机制，重点推进中俄“语言年”、中俄“国家年”教育领域机制化项目。构建好中非，中国一东盟人文交流机制，建立中国一拉美、中国一东北亚交流机制，推动双边和区域教育国际合作。
二、推进中外合作办学，创新办学机制体制
中外合作办学是我国教育体制改革的有益实践，在推动教育教学改革和办学体制创新、提供多样化教育选择方面发挥了积极作用。
中外合作办学要坚持扩大开放，引进优质教育资源，规范管理，维护各方合法权益这一出发点，坚持“以我为主，为我所用”和公益性原则，合理布局，集中办好若干个示范性中外合作办学机构和项目。加强与国外知名大学和优势专业合作，重点做好创新型、复合型、国际化人才培养。拟成立教育部中外合作办学领导小组，设立全国中外合作办学专家评议委员会，提高科学决策水平。加强中外合作办学监管信息平台、中外合作办学颁发证书认证平台以及中外合作办学质量保障机制、中外合作办学执法和处罚机制建设，健全警示制度，推动中外合作办学健康、有序发展。
三、实施《留学中国计划》，进一步扩大来华留学规模
坚持“扩大规模、优化结构、提高质量、规范管理”的方针，积极扩大来华留学生规模，提高层次和质量，发挥其在我国建设世界一流大学和高水平大学、服务外交全局等方面的作用。
一是并实施《留学中国计划》。建立来华留学部际协调委员会和专家咨询委员会。二是打造一批接收国际学生的品牌课程，建立对学校来华留学工作的质量评估体系。三是扩大中国政府奖学金规模，完善来华留学奖学金体系。设立“邓小平青年领袖基金”。四是设立来华留学毕业生校友会，加强留华毕业生联络工作。
四、扩大教育国际影响力和竞争力，提升国家软实力
大力开展汉语国际推广，支持我国高水平教育机构境外办学，加强校长和骨干教师海外培训，全面参与国际组织，是提升我国教育国际影响力和竞争力的重要方式，是增强国家软实力的战略举措。
一是加强汉语国际推广，推进《国际汉语教育十年发展规划》的研究制定工作；制定孔子学院办院标准；建立孔子学院专职教师队伍，全面提高师资素质；实施教材建设工程；加大“汉语桥”品牌活动力度；办好网络孔子学院。年内召开汉语国际推广工作会议和全球孔子学院大会。
二是支持中国教育机构境外办学。研究制定《教育部关于积极推动高水平教育机构海外办学的若干意见》，重点支持具有比较优势、特色学科的境外办学，支持边境省区发挥地缘亲缘、语言文化等优势，在周边国家开展办学活动。
三是全面参与国际组织，提高我在国际组织的话语权。积极发起、参与重大国际教育合作研究项目，鼓励和支持高校、研究机构在华发起成立国际教育组织、学术组织，争取话语权。资助高校教师和在校学生到联合国机构等任职或实习，积极为我参与国际组织培养后备人才。
五、加强出国留学工作，发挥其在培养国际化人才中的主渠道作用
继续贯彻落实“支持留学，鼓励回国，来去自由”的工作方针，统筹公派和自费两个渠道，扩大公派留学规模，加强对自费留学人员的政策引导，培养和吸引大批优秀留学人才回国工作或以多种形式为国服务。
一是制定新时期《出国留学工作发展规划》。二是扩大国家公派出国留学规模，提高质量，研究启动从本科生中公开选拔留学人员，推进以科研项目和课题研究为依托的公派留学选派机制；争取大幅度提高国家公派奖学金标准，使国家公派留学成为最具吸引力和荣誉感的留学项目。三是研究设立大学生海外交换资助计划，研究设立高校毕业生海外志愿者计划，推动建立毕业生海外志愿服务基地。四是研究设立“自费出国留学引导和服务计划”、“爱我中华专项计划”，扩大“国家优秀自费留学生奖学金”名额和资助力度，建立国外留学资源筛选制度，引导学生到质量有保障的学校学习。五是加强对在外留学人员的服务和管理。
2010年下半年重点推进以下工作
一是制定《扩大教育开放行动计划》、《出国留学工作发展规划》，《国际汉语教育十年发展规划》。
二是出台《留学中国计划》，《教育部关于进一步加强和改进中外合作办学工作的若干意见》、《关于进一步做好新形势下在外留学人员工作的意见》、《教育部“春晖计划”项目管理办法》4个政策性文件。
北京××大学学×楼×× 1000××
求职 意向
×××、×××
教育背景
2005/09~2008/04 硕士 北京××大学××学院××方向 (排名0/00)
获奖情况
“××”企业奖学金，综合排名第一，全系000人中唯一得奖者；
“×××”企业奖学金；校一等奖学金；
北京市优秀毕业生；校优秀团员，优秀团干部，校三好学生（连续两次）；
北京××大学“××××”杯首届创业计划大赛二等奖；
0000年全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖；
所带领团支部获0000年北京市优秀团支部
英语 及专业技能
通过国家 英语 四六级;TOEFL000分; TWE (TOEFL写作部分)0.0;0000年全国大学生 英语 竞赛二等奖
扎实的文字功底以及良好的表达能力，曾在《××报》上发表文章“××××××××”以及“×××××××”
熟悉移动通信技术，尤其是TD-SCDMA，WCDMA以及CDMA2000的背景、发展，了解产业市场制造、运营、终端、业务营销等；熟练使用EXCEL, PowerPoint以及SPSS软件
实习经历
跟踪TD-SCDMA、CDMA2000最新技术趋势，收集、整理无线市场资料，进行深入产业发展分析，与人合作完成“TD-SCDMA Content”，独立完成“CDMA2000 Content”；
与部分制造商沟通交流，协助大唐移动成功进行TD试验网的新业务演示；
深入了解3G产业链的发展与最新动态，提高了分析问题、与人沟通的能力；积累了英文市场产业报告的撰写经验
整理中国移动无线网络测试规范， 翻译 无线系统核心网市场与技术资料
极大地提高了专业英语水平；了解运营商设备测试标准以及需求
2003/07~2003/09 中国××天津分公司 网络部实习生
协助网络部门成员，安排与韩国××公司交流，进行接待、会议记录以及部分 翻译 工作
拓宽了视野，接触到世界一流运营商的运作和技术经验；锻炼了 英语口语 以及条理化工作的习惯
项目经验
2003/04~2003/11 北京××大学“ABC”杯首届创业计划大赛 市场总监
团队中负责增值业务市场策划，调研整合大量资料，分析产品市场定位，制定营销组合战略；配合其他成员讨论并实施项目；根据需求撰写商业计划书中00页的策划文档
商业计划获得大赛二等奖并获得中国联通数据业务中心的认可
掌握了电信市场营销的基本知识；积累了一定的实际市场策划经验和方法；锻炼了商业计划书的撰写能力
社会活动
带领00人的团队，成功策划、实施“第二届 求职 论坛”并得到××××公司全程赞助，举办0场讲座，每场观众000人以上；活动后展开大型问卷调查反馈给公司，得到企业的肯定和好评；成功策划“首都高校××××创意大赛”，得到×××网络媒体全程支持；
第X届创业计划大赛组委会秘书处成员，协调其他部门，顺利完成大赛所有文案起草以及活动的对外宣传工作
深入了解企业校园市场推广的策略和需求；培养了与人沟通协作能力、团队领导能力以及分析问题和决策能力
2004/06~2005/ 06 ××××学院01级年级委员会 文艺委员、毕业晚会总导演
历时0个月的毕业晚会筹划过程中，组织成员定期开会讨论并协调节目、技术、后勤组工作进度，根据各人性格能力分配任务，激发成员工作热情；0小时长的毕业晚会中担任总导演，晚会现场观众达000人；
协助其他部门成功完成毕业纪念册、毕业歌会等纪念活动，纪念册发行量达0000册；
积累了大型活动整体把握的经验，锻炼了团队领导能力、协调能力、临场反应能力以及创新思维
2003/06~2005/ 06 ××××团支部 团支部书记
协助其他班干部定期召开会议，制定并实施专业学习计划，所在支部成绩从全系00名进步到第0名（共00个支部）；加强支部凝聚力，联系、组织并参与了“123”×××志愿者活动；
带领成员积极参加十佳支部的评选活动，被评为0000年校十佳团支部、北京市优秀团支部；
增强了自信乐观的精神，积累了团队建设的宝贵经验，培养了创新思维以及分析问题解决问题的能力
策划并实施学生会12.9等大型活动的宣传工作；协助企业进校园的宣传工作；配合其他部门完成学生会日常工作
与××××合作，成功组织北×首届“××××展”，展出作品近000件
锻炼了合理安排时间、高效工作的能力；建立了面对压力和琐事时信心与耐心；培养了宣传策划活动的能力
负责对内对外的协调和沟通工作；成功进行报纸0版到00版的扩充；军训期间负责00期《×××报》的策划与出版
00周年校庆之“××××”访谈活动中，收集知名校友信息，成功联系采访了0位知名校友并撰写文章，发表在《××××》上； “00年校庆000天倒计时”活动上全程进行采访报道
培养了对新闻事件的敏锐度和把握能力；锻炼了与人沟通和采访技巧；提高了语言组织能力和文章撰写能力
语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。(语言的定义)它是人类最重要的交际工具。是一种音义结合的符号系统。今天小编给大家带来一些中学语言文字工作计划模板。
20__年中学语言文字工作计划(一)
一、指导思想
坚持以__书记党的__大报告为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标
根据省、市、县语委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字规范化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探索工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作
1.加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项规范标准，进一步贯彻教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”(将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中)的有关要求，将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2.以创建“
庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。
3.进一步将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。
结合升国旗仪式、主题班会、校园广播、学校文化长廊宣传，纠正学校语言文字应用上的不规范现象，培养学生热爱祖国语言文字的情操，树立正确规范运用普通话的意识，使普通话成为学校的通用语。
4.加强宣传，努力营造良好的语言氛围。
学校将充分发挥宣传媒体的作用，借助“校园之声”广播，开办橱窗“语言文字”专栏等，宣传语言文字法规，营造浓厚的舆论氛围，及时通过报刊、广播等媒体渠道进行宣传报道。
5.认真做好第十三届全国“
推广普通话宣传周”等各项宣传活动。配合市、县语办组织开展丰富多彩的第十三届“推普周”宣传活动，积极参加相关活动，努力营造浓厚的语言文字宣传氛围。
我们将继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，积极配合省、市和县语委办的工作，努力将学校的语言文字规范化工作开展得更扎实、更有效，开创学校语言文字规范工作新局面。
中学语言文字工作办公室
20__年中学语言文字工作计划(二)
一、指导思想
以党的__大和__届三中全会精神为指导，落实《武汉市语言文字工作__规划》和《武汉市语委办20__年工作要点》，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把部级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标
1.夯实部级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。
2.创建武汉市“
经典诵读”特色学校。
3.开展“
阳光朗读”活动。
4.对9个“
文明用语示范岗”重新评估，新增2个。
5.组织第17届全国“
推普周”活动，创新推普工作。
6.教职工普通话培训达标;
一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。
三、主要工作
1.召开20__年语言文字工作布置会。
总结__年工作，科学研究谋划20__年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2.继续组织好“
阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国 “读书日”活动;。
3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。
4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。
(1)完成__-3000字的自评报告;
(2)持续开展“阳光朗读”活动;
(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。
(4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动;
(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围，张贴标语和宣传画，展示实践活动图片等。
5.对照“
文明用语示范岗”评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。
6.精心组织第17届全国“
推普周”活动。根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提(学生会外联部个人工作计划)高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。
7.打造语言文字硬环境。
按照学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。
20__年中学语言文字工作计划(三)
一、指导思想：
正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。
二、主要工作：
(一)学校工作。
在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。
师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。
4、加强校园网语言文字工作宣传力度。
开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。
教师活动：
1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。
2、在教师队伍中开展“
普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
3、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。
5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。
6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。
教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。
8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力;
9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查;
10、开展教师课堂教学用语规范化调查。
(推门听课)
学生活动：
1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。
要求每班设有推普员，起示范与督促作用。
2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。
3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率;
4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。
开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：
(1)诗朗诵比赛;
(2)书法比赛;
(3) 征文比赛;
(4)演讲比赛
(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1、语文教师普通话必须达到二级甲等。
其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。
2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。
3、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。
4、发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。
5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造浓厚的推普氛围。
三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率：
1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;
各班文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
2、积极宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。
校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。
3、健全语言文字工作网络。
本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、继续搞好汉字规范化。
部内的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求规范率达到100%。
20__年中学语言文字工作计划(四)
一、指导思想
以党的__大和__届三中全会精神为指导，落实《武汉市语言文字工作__规划》和《武汉市语委办20__年工作要点》，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标
1.夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。
2.创建武汉市“
经典诵读”特色学校。
3.开展“
阳光朗读”活动。
4.对9个“
文明用语示范岗”重新评估，新增2个。
5.组织第17届全国“
推普周”活动，创新推普工作。
6.教职工普通话培训达标;
一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。
三、主要工作
1.召开20__年语言文字工作布置会。
总结__年工作，科学研究谋划20__年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2.继续组织好“
阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国“读书日”活动;。
3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。
4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。
(1)完成__-3000字的自评报告;
(2)持续开展“阳光朗读”活动;
(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。
(4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动;
(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围，张贴标语和宣传画，展示实践活动图片等。
5.对照“
文明用语示范岗”评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。
6.精心组织第17届全国“
推普周”活动。根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提(学生会外联部个人工作计划)高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。
7.打造语言文字硬环境。
按照学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。
20__年中学语言文字工作计划(五)
一、指导思想
坚持以_书记党的十七大报告为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标
根据省、市、县语委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字规范化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探索工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作
1.加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项规范标准，进一步贯彻教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”(将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中)的有关要求，将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2.以创建“
庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。
3.进一步将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。
结合升国旗仪式、主题班会、校园广播、学校文化长廊宣传，纠正学校语言文字应用上的不规范现象，培养学生热爱祖国语言文字的情操，树立正确规范运用普通话的意识，使普通话成为学校的通用语。
4.加强宣传，努力营造良好的语言氛围。
学校将充分发挥宣传媒体的作用，借助“校园之声”广播，开办橱窗“语言文字”专栏等，宣传语言文字法规，营造浓厚的舆论氛围，及时通过报刊、广播等媒体渠道进行宣传报道。
5.认真做好第十三届全国“
推广普通话宣传周”等各项宣传活动。配合市、县语办组织开展丰富多彩的第十三届“推普周”宣传活动，积极参加相关活动，努力营造浓厚的语言文字宣传氛围。
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