1.1植物层次性搭配
在进行植物的配置时，注重植物的不同色彩和层次，可以大大提高生态园林的艺术气息，促进生态园林观赏价值不断提高。一般采用不同花色、叶色和高度的植物进行搭配，以体现植物色彩、分层的拼花艺术，保证生态园林景观丰富多彩。例如，黄色的金叶女贞和银杏，红色的红叶李，白色的梨花，冬季的腊梅，下层种植茶花、毛娟、茉莉和月季等，在最下层配置兰花、草本碎花等，可以很好的保持生态园林的景观，使生态园林一年四季富有生机和活力。
1.2植物花叶搭配
在物种的不同品种中，有一类叶色和形态都很漂亮、多变的观赏性植物，因此，在进行生态园林设计中的植物配置时，一定要将观赏花和观赏叶植物相结合，以保证生态园林的景观价值，促进生态园林经济效益不断增长，确保生态环境可持续发展。例如，夏季是绿色、秋季变黄色的银杏，夏季为绿色、秋季变红色的红枫，与月季、桂花等搭配在一起，可以大大延长生态园林的观赏期，提高生态园林的景观价值。
1.3草本植物和木本植物的搭配
材本植物和木本植物的高度与开花时节等各不一样，将它们搭配在一起，可以有效改善生态园林的绿色景观，使生态园林更加生动、活泼。例如，樱花和、木绣球和美人蕉种植在一起，玉兰、海棠、桂花和牡丹相结合，可以使植物在形态、色泽、寿命等方面保持协调，促进生态系统平衡发展。另外，根据生态园林的规模和设计要求，因地制宜，选择合适的水源，尽可能种植本地植物，避免植物长途运输造成植物死亡和气候不适等情况，确保整个生态园林设计的均衡性。
2生态园林设计中植物的配置应注意的问题
一是根据植物的生长特性进行配置，避免景观单一、死板等情况出现；二是根据生态园林的规模，合理利用绿地，提高绿色植物的利用效率，遵循生态原则、植物生长原则等进行配置，保证生态园林景观的层次性、色彩性和多样性，以形成稳定的植物群落，促进生态系统平衡发展；三是如果出现虫害情况，尽可能采用无污染的方法进行治理，避免土壤受到过多污染，确保植物的正常生长；四是选择本地植物时，尽可能就近运输，避免外来物种给本地植物带来侵害，提高植物的存活率，降低生态园林的建设成本；五是在生态园林设计的植物配置过程中，预留部分面积的绿色草坪，便于人们休憩，提高生态园林的社会效益和经济效益，促进人、经济和自然和谐共处；六是生态园林设计中的植物搭配，要尽量与本地的人文、地方特色相结合，以体现城市地域文化特点，提高资源有效利用率，提升生态园林的品位和景观价值，给城市绿化建设提供有力支持。
3结语
随着工业化和城市化的发展，人居环境问题逐渐凸显，越来越多的规划设计者开始认识到生态学在规划设计中的重要性，未来生态规划设计无疑会成为景观园林规划设计的主流方向。20世纪70年代，麦克哈格在《设计结合自然》中确立了生态规划设计的准则，我国最初由李嘉乐先生首先提出园林生态学的概念及研究内容的，而20世纪80年代“园林生态学”作为一门独立课程在北京林业大学开设，现在许多院校景观园林专业相继开设了本课程。笔者多年来从事“园林生态学”课程的教学，根据人才培养方向在教学内容及教学方法上进行了多方面的探索与实践，旨在提高“园林生态学”教学质量及学生实践能力。
1风景园林专业“园林生态学”教学的目的
2011年风景园林学科正式成为国家一级学科，与建筑学、城市规划构成“三位一体”的人居环境科学主导专业体系，而生态学的研究，成为了探索和谐人居环境可持续发展的重要途径之一。风景园林专业“园林生态学”课程担负着将生态学的理论、原理、方法以及技术应用于专业实践中的责任，其研究及应用领域主要包括4个方面:园林生态效益研究、园林生物与环境研究、人的需求与行为研究、生态学规划与生态管理研究。风景园林专业学生就业以园林规划设计及园林工程为主，因此园林生态学的学习，可为景观生态规划、园林生态施工打下基础。
2风景园林专业“园林生态学”课程教学中存在的问题
“园林生态学”是随着园林发展中“生态园林”的提出而兴起的多学科交叉学科，发展时间短，在课程理论体系、研究方法、实践环节、教学方法方面都还存在一定的不足。
2.1 "园林生态学”理论体系还需要完善
作为一门新兴学科，学科综合理论还相对匮乏，生态学相关理论基础知识与景观园林专业融会贯通还需要一定的实践研究，这种现象明显体现在教材编写中，现在“园林生态学”常用教材主要有冷平生（2001，2003)、刘长福(2003)、温国胜(2007)、廖飞勇（2010)主编的教材，教材内容凸显多学科内容的机械组合，个体生态学部分的园林植物生态习性及生态效应理论与专业实践联系紧密，而种群、群落、生态系统部分的理论体系、研究方法、案例讲解多来自普通生态学和植物生态学，教学内容理论性强，难以满足景观园林专业需求，教材尤其缺乏园林生态设计和生态工程的特色。
2.2 “园林生态学”在后继设计类课程中应用不足
随着园林学由原来的造园阶段发展到大地景观阶段，生态学的理念也体现在景观园林专业的各门专业
课程中，但多是理性要求，定性评价，教师在讲授园林相关设计类课程时也引入生态学理念，但在实践环节，如毕业设计、课程作业，项目设计中多以合理性、艺术性评论，而忽略了生态学设计指导。因此学生对于“园林生态学”的学习多是停留在理论上，后期实践得不到应用，影响了学生学习“园林生态学”的效果。
2.3实践教学环节不足，教学模式单一
“园林生态学”是一门应用学科，实践教学环节非常重要。实践教学主要包括实验教学及实习环节。多数院校“园林生态学”课程安排了实践教学环节，但多为实验课程，只有北京农学院、北京林业大学等少数院校安排了3-7天实习w，而对于景观园林专业，实习教学环节尤为重要，应该适当增加实习教学。同时适宜的“园林生态学”实践教材缺乏，实践教学模式单一，主要是教师指导，学生机械式操作，影响了实践教学对学生综合能力的培养。
调查表明，一般院校“园林生态学”课程作为专业基础必修课程，设置在3~5学期开课，而园林设计、种植设计、园林工程等课程是“园林生态学”生态规划及工程部分教学的基础，但是这类专业课程开课时间设置在“园林生态学”之后，因此也会使“园林生态学”理论教学及实践教学产生一定的困难。
2.4教学内容及教学方法尚待完善
虽然“园林生态学”是一门应用学科，但由于“园林生态学”课程理论体系不完善，实践应用成果较少，因此，多数院校教学内容以课本为主，偏重理论，对学科最新研究成果关注不够，而有针对性的专业实践教学相对更少。现在多数院校教学方法多采用传统多媒体授课，教师讲，学生听，减弱了学生的学习兴趣，教学质量得不到提高。
3风景园林专业“园林生态学”教学改革探讨
学以致用是激发学习兴趣的根本，兴趣是学习的动力，孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此以提高学生学习兴趣为目的，优化教学内容，探讨适宜的教学方法，提高“园林生态学”教学效果。
3.1丰富优化课程教学内容
教学内容是教学改革的核心，根据风景园林专业的人才培养目标及就业方向，精炼教学内容，对“园林生态学”的教学内容进行重组，简化一些理论性过重的基础知识，如种群生态及生态系统的物质循环等。删除部分内容，例如在中学阶段就有较深讲解的生态系统、个体生态学、种间关系等部分理论。突出实践能力的培养，查阅文献资料，结合教材，把一些成熟的园林生态学研究成果传授给学生，补充该学科最前沿的知识，丰富教学内容，拓宽学生的视野。根据专业特色优化教学内容，使学生听而不烦，学而不厌。
3.2采用适宜教学方法，提高学生兴趣
根据教学内容，采用适宜的教学方法，可以弥补教材的不足，提高学生的兴趣，能更好的传授知识，提高教学效果。教学方法的改革及探索是摆在一线教师面前永远的课题园林生态学”教学方法的改革多有描述，但风景园林专业“园林生态学”教学方法的研究鲜有报道，笔者在传统多媒体教学的基础上，研究了案例教学、课后文献与课堂讨论、专题讲座教学、现场教学等教学模式。
3.2.1案例教学
案例教学是将理论知识与实践能力培养相结合的教学模式，这种教学方法在很多领域都有不同程度的应用，其中生态学案例教学也多有研究。案例教学的素材，一是来源于文献参考资料，教师需要阅读相关研究文献，精心选择教学案例，例如在讲解园林植物滞尘杀菌作用时选择“上海市交通绿化带植物配置对空气颗粒物的净化研究”及“光华大道西沿线温江段绿化景观工程方案设计”中的植物种植规划为例；二是来源于科研项目，选择相关研究课题，结合生态学理论，从项目的立意、国内外发展现状、研究内容及研究方法等进行讲解，注重生态学知识的应用，提高学生解决问题的能力。例如“淮北地区北美红杉引种驯化技术研究”、“薰衣草引繁技术研究及旅游观光园建设”等项目主要侧重讲解植物对生态因子的适应及不同立地条件对园林植物影响；“徐州地区珍稀植物调查及保护技术研究”、“淮北地区园林植物群落优化技术研究”主要侧重园林植物种群、群落的研究；“生态园规划”、“湖泊大型水生植物生态修复技术研究”等项目主要是讲解园林生态规划的相关知识。
3.2.2课后文献与课堂讨论相结合
基于教学相当的原则，增加学生参与教学活动的环节，在“园林生态学”应用部分教学时，布置作业，要求学生查阅相关文献，组织材料，分组制作PPT上台讲解，并组织提问、讨论。通过这种方式的锻炼，学生不仅了解生态学在园林中的应用，而且能了解国内外最新园林生态学的研究动态，获得较新的知识信息。如“生态因子在园林植物引种中的应用”、“园林种植设计中植物群落构建中的要素”、“园林设计中适地适树的理解”、“人工植物群落多样性研究方法”等。
3.2.3专题讲座教学
“园林生态学”首先在北京林业大学开设，采取专题讲座的教学方法。而随着“园林生态学”教材的出版及理论体系的相对完善园林生态学”多采用传统教学方法，但作为一门新兴学科，其理论体系与风景园林专业实践研究成果日新月异，但多不能被教材及时编人，因此安排一定的专题讲座，更有利于“园林生态学”教学内容的丰富。专题讲座可以邀请工作在园林一线的专业人士，也可以邀请本学院的教师参与，讲授内容包括研究课题、园林工程项目、学科前沿等。
3.2.4现场教学
现场教学是把课堂搬到现场，现场解决问题，具有很强的实践性根据教学内容安排现场教学，能弥补实践环节的不足，充分调动学生的积极性，提高教学效率。“园林生态学”实践性强，笔者在植物生态特性、园林群落生态位理论、群落多样性、园林生态管理等教学中都安排过现场教学，取得较好效果。现场教学要求教师精心选择教学现场，最好设在校园内或校园附近，教学内容事先以作业的形式布置，要求学生查阅文献进行预习，现场分组讨论，教师补充讲解，可以达到事半功倍的效果。
3.3加强实践教学改革
在实验教学中，提倡以学生为主，指导老师确定实验项目名称，要求学生查阅文献，编写实验指导书，包括:实验目的、实验原理、实验仪器材料、实验步骤、实验结果分析等，指导教师根据科学性与合理性，批改实验指导书。在实验实施期间，学生遇到各种问题，就会通过相互交流、资料查阅、咨询指导老师等途径寻求帮助，解决问题。例如“生态因子对园林植物的影响”实验项目，学生可以根据自己的兴趣选择一种或多种园林生态因子（温度、光照、水分、土壤质地、湿度等），研究其对植物（自选）的影响。通过这种实践教学，培养了学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的责任心，有利于学生的综合素质的培养。
课程实习在景观园林专业“园林生态学”教学中尤为重要，但基于本课程在教学及实践中存在的问题，建议实习时间滞后，待其他设计类课程授课结束，综合实习时集中安排，配合其他教师，把生态学原理运用到园林规划设计中。
4“园林生态学”教学改革效果
通过多年来“园林生态学”的教学改革实践，提高了学生学习兴趣，从根本上改善了“园林生态学”重理论而轻实践，学而不能用、不会用的现状，提高了学生实践应用能力。
4.1课程教学效果改善
“园林生态学”教学改革以来，由于教学中增加了与专业相关的案例及实践的讲解，学生积极性提高，听课效果明显改善，对于教师留的拓展性作业能积极完成，上课发言也能提出自己的见解，师生间能形成良好的互动。由于学生对本课程的认可，重视程度增加，也促进教师教学积极性提高，更好地准备材料，组织上课，明显提高了教学效果。
4.2实践应用能力提高
【关键词】生态园林；园林设计
园林设计在我国应该说是一门古老而又年轻的学科。说它古老，是因为我们的造园史可以追溯到几千年前，有一批在世界上堪称绝佳的传统园林范例和理论，说它年轻，是由于这门学科在实践中发展、演变和与现代社会的融合接轨，又是近几十年的事，20世纪80年代之前，园林规划设计业内人士很少，加上国力有限，除了出现过个别优秀作品外，总体上还处于比较初级的水平，一般地讲，轴线、景区、山水绿地加上传统的或革新式的园林建筑符号，成为园林设计的普遍模式。人们心目中的公园形象，基本上是绿荫下的亭台。90年代以来，经济发展了，城市化的进程带动了全国城市园林设计的繁荣随着城市功能的逐步健全，以公园、绿化广场、生态廊道、市郊风景区等愈加成为城市的现代标志，成为提升城市环境质量、改善生活品质和满足文化追求的必然途径，城市园林生态、景观、文化、休憩和减灾避险的功能定位逐步被业内认同，从传统园林到城市绿化，再到城郊一体化的大地景观，园林规划设计的观念在逐步深化和完善，领域也在拓宽。设计人员在实践中不断结合国情，在继续从传统文脉中吸取营养的基础上，吸纳国外的一些新思潮、新理念，顺应现代生活的需求，创造了一批较好的作品，风景园林师不仅主导着园林规划设计，还参与城市总体规划，介入城市设计，从更大更宽的层面上发挥着作用。
1 建设生态园林
当前各国现代园林发展的趋势是向着自然化、森林化、人文化方向发展，而园林设计的中心就是人在自然中生活，自然更贴近人。认识到植物生态环境的存在与发展是人类文明的标志，这样以研究人类与自然间的相互作用及动态平衡为出发点的生态园林设计思想便开始逐步形成并迅速扩张。生态园林主要是指以生态学原理（如互惠共生、化学互感、生态位、物种多样性和竞争等作用）为指导而建设的绿地系统。在此系统中，乔木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一个群落中，种群间相互协调，有复合的层次和相宜的季相色彩，其不同生态特征的植物能各得其所，从而可以充分利用阳光、空气、养分和水分土地空间等环境资源，彼此之间形成一种和谐有序、稳定的关系，进而塑造一个人类、动物、植物和谐共生、互动的生态环境。随着城市园林建设的迅速发展，植物对城市生态环境的作用让人们有了进一步认识。建设生态园林是园林发展的必然方向，即在园林建设当中，模仿自然生态景观，通过艺术加工，创造出既美丽又具有降尘、降噪、放出氧气等多种生态功能的园林景观。一些具体的做法，如在园林中减少小品、道路、广场等，以植物造景为主，增加群落景观在园林中的应用。
建设生态园林以植物造景为主，木本植物为骨干的生物群，由乔木、灌木、草本、低等植物、动物和微生物以及所在地区的气候、土壤条件综合而成的微观人工植物群落，又包括植物的相互联系的生态网络，涵盖了宏观城市系统，发挥了吸碳吐氧、调节温度与湿度、消噪除尘、杀菌保健、吸收有害气体、防风固沙、水土保持、发挥绿地水循环、防震避灾等生态功能。
2 园林规划设计
2.1 园林绿化应考虑绿化的功能
不论是厂区绿化、校园环境、公园绿化，还是街道绿化，其主要功能均不同。
2.2 提高园林绿化的艺术品味
高品味的园林绿化是一幅美丽的立体图画，不仅有点线面的合理运用，还要有四季特色的变化，它是巧夺天工的人造大自然的再现，使人在其中有融于大自然之感，有较高的艺术水平。
2.3 应有历史文化内涵
将自然与历史文化紧密联系，是人造景点应注意的，能否画龙点睛，使历史人文景观与周围环境或其他方面协调，并符合人们的审美情操及心理要求，要经充分论证才有说服力，被人们所接受，景点宜恰到好处，忌贪多、太杂。
2.4 对短中长期各项绿化指标进行认真计算
包括绿化覆盖率、人均绿地率、立体绿量、多层次植物配置、保持水土、有效地吸收有害气体及灰尘和是否符合生态效益等。只有这样才能决定是选择单一的草坪还是乔灌木与林下草坪相结合，避免盲目追求草坪的现象，使草坪与树林相得益彰。
2.5 树种选择的论证
实践证明，以什么树作主体，配置什么树都有讲究。我们见过用小叶黄杨作马尼拉草坪镶边最后全被吃掉，小叶女贞绿化草甲壳虫大暴发难以根除，红花酢浆草与樟树相互加重红蜘蛛的危害，一种树比另一种生长快最后另一种树被挤占，外来树种完全取代乡土树种等配置不当的现象。不同植物在一起要考虑相互间的生长速度、影响能力、阴阳性，观花、果、叶的树如何映树，病虫害的交叉性，同种树的连片与分隔的统一，病虫害防治的难易程度，耐湿耐旱性等都是选择树种的重要因素。一般来说，乡土树种生命力、适应性强，能有效地防止病虫害大暴发，常绿与落叶树分隔能有效地阻止病虫害的蔓延，林下植草比单一林地或草地更能有效利用光能及保持水土。
2.6 科学估算园林绿化的建设成本及管理费用
不同设计方案的园林绿化，建设成本和维护管理费用不尽相同，很多本是比较好的规划设计，由于建设成本和建成后维护管理费用超过单位经济实力，只有低水平维护，最后观赏效果不理想，很多应有的功能丧失，有的草坪被杂草挤占，绿化带太多难以很好修剪，蛀茎害虫易危害难以防治等，很多中小城市的运动场也按高标准建植草坪，不管是建坪费用还是将来维护费用都跟不上，最后仍达不到高水平运动场地的要求。我们近几年的经验是既发展一部分高档次、管理要求高的绿化景点，也积极探索大众化、低成本、低维护费的绿化方法，并不断推广，得到了较好的效果。所以在设计时对植物根据性状的合理选用，论证其管理费用高低，有利于绿化单位更好地达到绿化效果。
3 园林设计的可更改性
经过充分论证的设计，并非十全十美，或无可辩驳不可更改的，应该留有选择余地，同时尽管原理相同，不同人的风格也不同，形式也有差异，都有可行之处。自己的设计尽管经过论证，亦难免有忽视或不当之处，将自己的设计方案及论证拿出来供建设单位及同行研究，对其进行修改、补充、删除，吸收别人合理的意见，最后尽可能地完善设计方案，在实施中还能达到具有可操作性的理想效果。这既给别人以学习和交流的机会，使用单位能一目了然各项指标要求，也使自己的设计水平得到提高。
关键词 园林种植；种植设计；研究和探讨
中图分类号S2 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）65-0047-02
园林种植主要的构成要素有，花、草、树、木，景观，建筑，绿化等，这些都是为了让人赏心悦目，让人感觉心情舒畅的闲游玩赏、娱乐休憩的风景区。设计的过程考虑的因素也是很有讲究的，比如：设计者要根据自然因素对建筑物的布置上，应该从审美的观点考虑，这样的建筑在这样的园林中是否适合，是否会给园林带来优势。还有很多方面暂不细说，就目前园林的设计，出现的绿化种植的相关问题，进行进一步的探究。
1 园林种植设计中出现的问题
1.1盲目性
盲目性的追赶时代潮流对于园林设计是最忌讳的，设计者借鉴全国的设计模式，不计成本的使用大草坪的种植模式，不计后期管理的花销，忽视生态效益与社会效益相结合的理念。近几年来，园林的设计掀起了“乔木―灌木―地被”的模式，这种模式片面的追求了视觉效果，过分强调了生态的效益，这种不足要求我们要因地制宜，要结合绿地的性质，绿地的面积，以及环境等多种因素，兼顾种植的使用量和景观获得的效果。
1.2扩大性
园林设计者盲目的扩大树木的规格，主要是为了迎合领导者急功近利的心态，他们的这种做法不仅不能将种植的艺术形态与潮流结合，还浪费了大量的资金和资源，完全不能保障种植实木的成活率，另外，有些树木被设计者私自砍伐甚至是被移走，破坏了生态环境，也让大树的生命就此了断了。
1.3忽略性
设计者将自己的想法过多的与种植植物的景观感受相结合，他们根本不就不能完全掌握种植植物对绿地的承受力，不切合实际的将一些片面的“完美”与“好”强加给绿地的主人。这从一定程度上讲是不科学的，设计者把绿地作为种植的主体，这固然很好，但是，严重的忽略种植景观的的真正意义就是大错特错了。
1.4追求性
设计者在设计的过程中，对高档的种植物不分贵贱的，盲目的进行场地的选择放置，这样不仅降低了树种的层次，对于观赏者来说更是一种奢侈，北方的杨树，柳树，槐树等都是耐寒树种，适应能力较强，生长的速度也很是快速，对于园林种植的设计有一定的效益，对生态也有一定的好处。在园林种植这方面应追求完美性，为种植树种提供良好的生长环境。
1.5不明确性
树苗品种众多，名称各异，设计者在选择上有些困难。有些是进口的树苗，名字采用外文的形式，设计者有的存在文化程度较低的现象，对于上了档次的树木就假装认识，根本没有明确性，只要获利，不管其他，鱼目混珠的现象随处可见，使得高档的品种被充当，低档的品种被限制，影响了园林种植项目的顺利进行。
2 园林种植设计原则的应用
2.1艺术性原则
园林的种植设计要求追赶园林艺术的美感，并且要求具有相应的审美性和艺术性，如果将科学性融入进来会更加的有意义。种植设计是对艺术创造的延续，这个过程需要设计者具有更高层次的审美观点，由于设计者受的教育不同，成长经历不同，成长环境不同，甚至最大的不同就是思维方式，这往往就是造成园林种植审美观差异的最常见要素，虽然设计方案众口难调，但只要遵循这两个要求，势必会适合众多的口味，改善这种现象。
2.1.1设计宗旨：达到园林种植设计的立意要求
我国的园林注重匠心独运，在设计上讲究立意新颖，设计与绘画要相通，理念要达成一致。在设计前，艺术创造者要对整个设计的过程有个大致的过脑，对整体的思路要明了，不可紊乱。园林的种植要与所创作的意境相吻合，这样才能让人如淋春风，如入仙境。另外，园林的创造必须以全局为重，部分要与整体达成一致，才能达到完美，艺术效果才能达到理想的境界。晋代顾恺之在《论画》中说“巧密于精思，神仪在心”，唐代王维在《山水论》中说过：“凡画山水，意在笔先”。通过老一辈的艺术家对立意重要性的追求，对设计中的各个层面的构思也有了相应的创作。园林要“以立意为先，想象力次之”当然，立意需要严格的思维，而不是凭空的遐想，随心所欲的对创作趣味、自然条件及其功能的构思，达不到艺术的完美效果。园林的空间功能讲求合理性，对所在地域的山水环境要有大致的了解之后，通过设计者应有的设计理论对山水进行利用，对绿地进行营造，依山而得山林之意境，临水而得观水之意境，意因景而存在，景因意而活，景意相生相辅，形成一个美好的园林艺术形象。
2.1.2设计特色：当地植被与地方风格要同时突出
园林的植被受气候、环境、风俗、地方特色等很多因素的制约。每个地区的天气气候不一样，直接导致植被的温度，土壤，湿度，山脉的海拔等等自然条件的影响，从而形成不同的植物区域种植。这种区域性的划分，从同一植物气候带所具有的同性到个性，就形成了不同的地方植物特色。这种特色让本地区的风格凸显，丰富的自然资源被认识，浓烈的乡土气息，亲切的地方特色，让参观者深陷其中，其乐融融，从而产生的愉悦和快乐是不能够掩饰住的。这些具有鲜明地方性的植被在异地的使用，还可以使人联想到其自然分布地带的美景。植物种植设计中要重视当地植被的应用，借鉴当地植物被的植物层次和群落结构及乡土植物构成，从而在设计中体现出地方风格和特色。在这个基础上适当引用本地的外来树种，可以做到喜闻乐见和新颖奇特相结合。
2.2生态学原则
近年来，天气变化异常严峻，气候变化尤为突出，并伴随着环境污染的熏染，让原本具有生态意义的园林设计出现各种弊病，这种前车之鉴，当以教训，鞭策我们要重视生态，并逐步提高这种生态的重视度。园林生态理论依据这些因素，被广大的园林设计者紧紧地重视起来，在这种背景下，园林界提出了生态学的园林设计原理，风景园林要与城市园林在一定程度上要保持一个观点，让人类生活的环境更加和谐，将人类生活，环境质量以及资源的利用三者协调起来，通过这种调节的途径，应用到园林种植设计中。
2.2.1注重普遍绿化，重视生态效益
园林在种植设计中，注重植物的栽培，植物是有生命的，它以个体的身份在特定的生态环境下存活，在生态的倡导下这是一种特殊的要求。植物种类很多，考虑的因素相对也要全面一点，选择的种植植物要保证与这种植物的生存空间相适应，生长条件相吻合，种植地点也要被考虑进来。如果植物能够适应生长的环境，就能很好的生存和发展，就能达到预期的景观效果。种植的植物与当地的环境有了高度的适应性，才能保障植物发挥其优越的生态效益，并为当地的特色做了相应的宣传。城市化进程的迅速发展，景观的硬质不断的扩大，使得生态环境被严重恶化，产生了全球的热岛效应，破坏了生态环境，不利于人类生存。为了解决这样的问题，必须缓解热导效应的侵袭，改善人类生存的环境，注重绿化面积和生态效益，合理规划园林设计，加强大面积和大范围内的绿化效应，从而提高整体环境质量。
2.2.2复层混交群落，增加叶面积系数
园林景观除具观赏性、艺术性之外，还具有科学性、生态性。达到此效果就要求设计者把生态学，艺术学，审美学，文化学相融合灌输到整体园林的设计中，使植物的多样性，多结构，多功能，多层次充分发挥体现出来。其中有利的条件就是生态学原理，对于植物种植，植被种植有相当重要的作用，可以依据其原理和植物的分布特性，遵守植物生长规律，结合科学的布局，复层混交达到完美的统一并改善生态环境。要想使生态环境得到更好的改观，改善，就要有一些具体的方式方法。一方面，复层混交结构的群落，不仅能提供不同生物(动物)的生态位，还能在视觉上形成丰富的变化从而可以形成植物、动物以及人类关系上的和谐。另一方面要结合当地植物群落结构特点和演替规律，以及种类组成艺术而科学地进行植物种植。其主要的方法有：1）利用植物的枝叶减弱噪声，能够防风降尘；2）利用植物的光合作用，植物的辐射，以及蒸腾作用，达到吸收和吸附漂浮物及有害物质，调节小气候的成效。另外，还要有合理的生态结构配置，这种配置能够满足各种各样的园林植物的生态成长要求，从而为植物成长的空间结构，时间结构，和营养结构提供合理的安排，与周围的生态环境达成和谐的统一。因此，在改善城市生态环境再运用生态学原理和技术的基础上，设计好整个园林是相当重要的。
3 提升园林种植绿化设计水平的措施
首先，重视园林规划设计，建设起一流的园林城市，为提高城市的总体水平而努力。园林多元化发展，绿化为主打，包括垂直绿化、屋顶绿化等，平面设计，立体设计结合，着眼于高品位，高起点，高档次，高水平的园林景观。当前的一些园林安排设计随意性比较强，要很好的扭转这一趋势，搞好绿地园林系统的规划。科学合理的系统规划，发展体现高水平园林设计，表现大气的园林风格。实现总体规划合理布局。一方面，城市总体规划要把其纳入规划之中，旧城区的改造和新城区的建设开发中尽可能多的扩大绿地的建造面积。严格控制一些建筑的密度，编制系列城市绿地建设规划系统，为发展社会城市经济而努力。另一方面，借鉴吸收一些外国的的先进经验，独到技术，园林规划的总体模式，结合国内现有经验。技术。模式使园林向多元化发展，
其次，园林做为一种文化现象，体现的是一种文化内涵，文化底蕴。只有深刻的理解了园林的建园宗旨，文化属性，充分掌握了园林设计的主打，赋予了园林的精神文化的色彩，才能灵活运用并设计创造出独具风格特色的园林文化，体现其底蕴，弘扬其文化内涵，构造完美、绿化、人文、艺术相融合园林，和谐统一高水平之园艺独到文化，建造新时期，新形势中国特色独有的园林文化，为社会。为环境美化做一定的贡献。
4结论
园林的种植设计被当代人视为瑰宝，在绿地的园林规划中所占的比率相当大，种植的设计对园林的绿地工程项目影响深远，设计的好坏对整个园林的发展也有相当重要的影响。另外，在选择种植材料的时候，应尽量选择好的植物材料，并且尽量设计出好的设计方案，通过艺术的手段让植物材料的本身特点凸现出来，将植物的功能与人的感觉协调起来，创造出令人赏心悦目的园林绿化景观。
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现代园林设计要注重生态保护发展现代园林设计的“现代性”和保持园林设计的“生态性”，是对现代园林设计师们的新考验。随着工业化的不断发展，生态环境更加恶劣，日益突出的生态问题严重困扰世界各地的人们，保护环境、节约资源、促进园林设计的可持续发展是现代景观设计师们的重要使命。在园林设计中充分考虑自然景观对人情绪的影响，更加注重园林设计的生态性、实用性、舒适性、观赏性是非常重要的。
现代园林设计是一次艺术设计过程园林设计是一种优美的艺术创造。现代园林的设计吸收了戏剧、音乐、建筑、美术等学科的特点和精髓，融入了超现实主义、立体主义、极简主义等艺术设计形式，产生了行为艺术、大地艺术等系列艺术新形势。现代园林设计师不仅是景观设计的设计者，更是一位艺术家，将自己追求的灵魂境界融入到艺术设计之中，并赋予园林设计以生命里的创作者。无论是西方现代园林设计还是东方现代园林设计，无不体现出强烈的民族和地区文化色彩，是传统文化与现代文化的有机结合。
现代园林设计要注重设计的创意性在园林景观设计过程中，注重设计思想的创意性，是不断推陈出新、促进现代园林设计发展的基础。设计师自身对各领域学科都具有一定的造诣，再将对这些艺术领域的自身领悟融入到园林设计中，使现代园林设计具有一定的思维意境和创意性，是许多园林景观设计师毕生追求的核心。园林景观设计不再是简单的图形、文字和结构的结合，更应该令使用者在使用过程中具有一种强烈心灵感受。
园林设计中现论运用产生的问题
园林规划设计重规模、好奢侈风、西洋风，设计脱离生活园林规划设计片面追求规模大，不注重实用性，片面追求强烈的视觉效果而忽视了实际应用的主观感受。在建筑设计中，一味崇拜西方文化艺术，不能结合中国传统文化的精髓，建筑风格走“西洋化”路线，如现代居民区常常出现的“欧式建筑”“俄罗斯风情”等等不伦不类的“洋建筑”，不符合国内居民的审美观。初期的新奇心理一过，易产生审美疲劳。建筑材料追求高档化，大量堆砌雕塑、种植古树等，造成大量的资金资源浪费。
设计环节缺少态度严谨的技术保障园林规划设计过程偏重文字描述而缺少有力的技术支撑，在施工工程中遇到的很多实际问题无法解决，如植物品种搭配错误、绿化设计不合理、空间利用效率低、功能单一、景观色彩搭配不合理等等问题。现代园林规划设计应该是一个经过充分讨论、严谨计划的过程，文字描述的效果都需有明确的技术支持，不能在设计中“纸上谈兵”。
植物设计运用少且误区多植物设计和运用是现代园林设计中最突出的问题。其根源笔者认为应该是设计者的知识缺陷，自身知识的局限性导致设计单纯追求植物的单一特性，应用起来不能得心应手，更有甚者严重忽略植物在园林景观设计中的重要地位。归根究底，园林设计的目的是改善人的生活环境，其手段是利用自然景观或建筑令人赏心悦目的特性，创造出美感和舒适性的功能建筑群落。可以说，植物是园林景观设计中重要的一部分。但是目前的园林设计中，植物设计存在着许多问题和使用误区。不能充分利用植物杀菌、降噪、除尘、降温、绿化等功能。如割裂和漠视植物景观设计和园林设计之间的关系，将其单纯的看作是园林设计的一部分而不予重视；简单的把植物看作是园林设计中的一种使用“材料”，僵化植物使用功能，把植物景观设计等同于其他建筑设计；植物景观设计缺乏社会“责任感”，仅仅重视其使用过程中的观赏效果；面对复杂设计环境时，感到力不从心知识匮乏，难以应对现代园林设计出现的问题。
现代园林规划设计思考
发展现代园林设计景观理论，注重园林景观设计过程中的可持续发展园林设计要建立节约意识，注重园林设计的可持续化发展。重视园林设计的理论研究，但是也要注意理论与实际的结合，不能光专注于理论研究而忽略实际施工问题，造成理论先进而实际施工难度加大，造成资源的浪费。
培养具有现代技术知识的园林规划设计者目前现有园林规划设计师大部分在专业院校学习过程中，缺乏实际工作实践，大量的基础理论学习不能融入到实际设计工作中，造成理论知识与实际工作的脱离。另外，我国园林规划设计人员知识结构混杂，专业性不强，很多设计人员并不是纯粹的园林规划专业出身，这样的知识结构虽然能弥补实际规划设计中理论知识的不足，但也会片面的造成专业基础薄弱，专业性不强，难以解决更深层次的、专业性较强的工作问题。这就要求，院校进行专业整合，培养出适合现代园林规划设计要求的人才，实行知识互补。
完善园林设计的相关法律法规建筑行业的鱼龙混杂造成市场秩序的混乱，由此而产生的经济纠纷等问题，需要大力整顿园林规划行业，建立行业标准，完善相应法律，如完善注册园林规划设计师签字制度、规划设计收费标准等。这是促进我国园林规划行业不断健康发展的有效手段。
结束语
【关键词】低碳经济，园林设计，分析探究
中图分类号：K928.73文献标识码：A 文章编号：
一.前言
低碳经济是采取超低能耗，很低的污染量，很低的二氧化碳排放量等指标来衡量现代经济发展的一种绿色发展理念。是人类自从工业发展繁荣以来，面临着严重的能源短缺问题和高负荷的环境污染问题的背景下一次经济发展理念的重要转变，是思想领域的一次变革。
低碳经济下园林的设计的核心是采用先进的能源技术和技能减排技术，从对城市园林的设计，材质，结构等方面实现重要转变，通过对园林设计材料，园林施工工艺，设备的选择，减少使用甚至是不使用石化能源，材料的消耗，从根本上降低能耗，降低二氧化碳的排放量。相对于传统的园林设计，在低碳经济下的园林设计将会从园林整体的规划，园林施工材料，材质的的选择等一系列程序上，围绕以最少能耗，最低二氧化碳的低碳核心，最大程度的实现园林设计的生态环保功能和经济社会效益。
二.低碳园林设计的原则
1．尊重场地
尊重场地是园林设计中更好演绎区域特色的基础，要在综合考虑到整个园林区域场地的特征，经济，文化，历史等各方面的地域因素，从而在设计时候可以营造出良好的地域特色，创造出强烈的地区认同和归属园林文化，如此，在低碳经济背景下，进行园林设计时候，可以让原有的一些建筑物和花木得以保存，加强对一些乡土植被的采用，使得整个园林设计彰显出地域特色。
2．遵循自然规律，因地制宜，自然做功
在低碳经济条件下，在园林设计过程中，要在遵守大自然规律和生态平衡的基础上，使得整个园林工程工期缩短，建筑物更加稳固，长久。实施符合自然规律的巧妙设计，充分利用自然的自我修复功能，比如，在进行园林设计过程中，在建造园林水闸时，可以利用水流的方向和冲击力，将闸孔正对水流，如此，既可以保证水流能够正常从闸口流出，又可以大大减少水流对水闸地基的冲击力，有助于减少园林安全隐患，同时，有助于水闸质量的稳定，减少维修的费用。比如，可以利用水流的自然流动，通过一些细微的改动，让水流自然形成一定的瀑布，流泉等。
3．景观异质和因地制宜
景观的异质性是整个园林工程设计的重要性质，主要是强调园林设计过程中，园林景观在时空分布，变异程度，景观类型等方面的独特性和差异性，在低碳经济环境下，要据园林的不同功能，不同的风格特色而采取不同的设计方式，即使是同一种景观构成因素，也可以因为园林类型的不同，功能的不同而采取差异化设计，如此可以让园林之间存在着一定的差异性，符合景观飞异质性，如此既可以满足居民求新求异的观赏心理，又可以促进整个园林设计的创新。
4．彰显自然，生态和谐
园林景观规划设计的最重要目的之一便是要促进整个城市的生态平衡。在进行城市园林景观规划设计中，要在尊重原有自然风貌的基础上，采取科学合理的措施对各种景观进行规划，科学处理建筑，人，绿化植被之间的关系，设计施工不得破坏原有的生态系统，绿化苗木选择应按三季有花、四季常青来设计，乔、灌、花草复式栽植，设计施工中应模拟自然生态进行布置，讲究乔、灌、草的科学搭配，创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的景观效果。保持整个绿化生态系统的平衡，促进人与自然的和谐相处。同时，也可以一定程度上加强城市生态环境的自我修复，维护区域生态的平衡。
三.低碳园林设计的方法
1．雨水储蓄利用
保持和修复自然界的水循环将成为低碳园林设计的重要目的之一。一方面，大量的雨水随着市政管网白白流失；另一方面，大量的景观用水来自于洁净的自来水。建立区域性的雨水利用设施，实现“就地滞洪蓄水”是解决城市雨水供求矛盾的有效途径之一，也解决了园林景观与植物灌溉用水问题。园林构筑物可以通过形式的巧妙构思达到增汇的目的。园林建筑采用半地下、地下或底层架空的设计，以及墙面、屋顶立体绿化，增加绿化面积或绿地面积，同时提供多种建筑设计风格，为人们提供不同的观景视角，形成独特的园林风格。地下与半地下园林建筑也使建筑在冬夏季的能源消耗减少，达到减排效果。
2． 污水净化循环
城市污水净化循环问题亦可以通过园林景观的设计，借助自然的力量予以解决。具有净化功能的人工湿地系统可以设计成污水处理地。将城市污水排人湿地系统，配合植物根系以减缓水流速度，利用多层异质土壤对悬浮物进行拦截沉降，促使杂质的沉淀和排除，并在湿地中种植具有净化功能的植物，如芦苇、千屈菜、小香蒲、花叶芦竹等，以有效地吸收过滤水中的有毒有害物质。
3． 选择建造材料
降低碳排放量的最直接方法就是通过选择碳成本低、耐久度高、后期维护少以及可以进行循环利用的材料进行园林建设。选择本地或就近材料，通过降低运输成本来减少碳排放。尽量采用木材、竹藤等“低碳”材料，少用钢材、玻璃、水泥等“高碳”材料，减少园林建设中的碳成本。
4． 植物增汇措施
增加碳汇措施包括2个方面：①增加绿地容积率(绿量／单位面积)。绿量是指所有生长植物中茎叶所占据的空间体积，是单位面积上绿色植物的总量。具体措施是提高绿地面积、建设屋顶花园、发展立体绿化，如种植绿墙、藤架种植、悬挂种植等。②注重不同植物的固碳能力，通过合理配植提高绿地容量，创造多样性的景观，提高植物群落的整体固碳能力，营建低碳园林。据试验，不同类型单位土地面积上固碳释氧能力表现为：常绿灌木>落叶乔木>常绿乔木>落叶灌木；速生树种高于慢生树种；低龄树高于老龄树。
四.结束语
在低碳经济条件下，对城市园林进行科学规划设计，是促进我国城市化建设朝着规划化方向发展的重要动力，是提高居住城市居民生活水平，改善生活环境，提高生活质量，提升生活品位的客观要求，也是促进我国生态文明建设，节能减排，降低能耗，减少生态环境破坏，维护生态平衡，实现可持续发展战略的重要举措。在低碳经济条件下，加强对园林景观的科学规划设计，从整体出发，重视细节，因地制宜，本着生态和谐，自然归真的原则，由点到线，由线到面，由平面到立体等多视角设计，实现既追求设计规划的新颖独特，又具有地方特色，既满足人们需求，同时也符合低碳经济趋势，促进生态的和谐。终目的。
参考文献：
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[4]张丽梅 基于文化特色的公园绿地夜景照明研究 [学位论文]2010 - 山东农业大学：园林植物与观赏园艺
[5]李香龙 刘双军 浅谈多功能城市园的林绿化与施工 [期刊论文] 《城市建设理论研究（电子版）》 -2011年15期
关键词：风景园林；规划；设计
中图分类号：TU986 文献标识码： A
引言
在风景园林景观设计中，地域特征是基础的影响因素，对当地的自然环境以及历史背景等地域特征进行体现。近年来，我国城市建设过程中在风景园林景观建设方面取得了重要发展，在信息化以及经济全球化不断发展过程中，西方的园林设计思想和我国园林设计思想发生了碰撞，各种新式园林风格在不断的出现，但是，在发展过程中还是存在着很多的问题，只有对出现的问题进行解决才能更好地促进我国风景园林景观建设的发展。
1、景观园林规划设计的意义
1.1、是城市文化的综合体，园林是城市的名片，是城市的代言，可以充分展示城市的风貌和文化。在园林设计的时候，要充分融合城市问题以及地域特点，唤起市民的归属感。
1.2、是社会经济进步的体现园林建设和经济进步存在互相依存的关系，园林的设计可以带动城市经济的进步，而城市经济的进步可以通过园林来体现。
1.3、园林设计可以改善生态环境，提高居民的生活质量当前，由于城市大力发展经济，很多废水、废气、废渣随意排放，严重污染城市环境。大力发展园林建设可以改善城市的生态环境，居民在良好的环境中，可以更好地生活，进而推动城市进步。
2、遵循园林规划设计的基本原则
2.1、艺术性原则
对于普通受众而言，美学感受往往就是其对景观评判的直接标谁，感受营造良好的视觉景观氛围，是基于所有的自然与人工形态及其感受而设计，不然就失去了它存在的意义，因此景观的艺术美感就显得尤为重要。这一点同样也在某公园景点设计中得到了很好的体现，如辅设聚点湖石或黄石数块，又缀以花草竹木，这样粉墙似纸，石和花木似笔，在不同的光阴之下，形成静中有动的一幅幅活的画面。
2.2、功能性原则
园林不仅是二维平面的几何构成，而更多的考虑其功能性，即满足道路承重及安全使用。安全性中很重要的就是使用便捷性，譬如步石之间的距离如果不合理，使用起来就比较整脚。从某工程就可以清楚的体现出这点，一般说来，成年人的步幅为50cm左右，其园林游步道的设计施工以此为依据设置石板更为合理，出于对安全的考虑，设计中避免使用光面材料。
3、园林规划设计需要论证的内容
3.1、提高园林作品的艺术品味，高品味的园林工程是一幅美丽的立体图画，不仅要有点线而的合理运用，还要有四季特色变化，它是各种园林要素的艺术组合，是巧夺天工的人造大自然的再现，使人在其中有融于大自然之感，有较高的艺术水平。
3.2、对园林绿化的各项指标进行认真计算包括绿化覆盖率、人均绿地率、立体绿量、多层次植物配置、保持水土、有效地吸收有害气体及灰尘和是否符合生态效益等。只有这样才能决定是选择单一的草坪还是乔灌木与林下草坪相结合，避免盲目追求草坪的现象，使草坪与树林相得益彰。
3.3、园林绿化应考虑绿化的功能无论是公园、游园、风景名胜区、居住区、城市广场和道路、厂矿企业、机关单位及校园环境的规划设计，还是象世博园等大型专类园的规划设计，应根据其服务对象不同，明确功能和主题。
3.4、树种选择的论证实践证明，以什么树作主体，配置什么树都有讲究。不同植物在一起要考虑相互间的生长速度、影响能力、阴阳性，观花、果、叶的树如何映树，病虫害的交叉性，同种树的连片与分隔的统一，病虫害防治的难易程度，耐湿耐旱性等都是选择树种的重要因素。
4、风景园林规划设计探讨
4.1、全面提高设计师的专业水平和综合素质想要提高设计师的整体水平，一定要加强理论培训、丰富知识储备，并且提供平台增加设计经验，锻炼设计能力。更好的促进设计师把自身的理论知识与实际工作相结合，成为专业能力强、符合当代城建要求的优秀设计人员，更好的为景观园林发展做出贡献，为我国景观园林行业注入活力。
4.2、保护设计知识产权景观园林设计同大多行业一样，也要充分重视保护知识产权，比如设计过程中的设计图纸、设计技术、文字宣传、文化理念等。要求参与设计的每个设计人员都应该具备保护知识产权的意识，并且用行动维护设计权益不受侵犯。
4.3、园林景观设计中的立体规划
4.3.1、注重面的规划
面是由点和线聚集而成的，面分为实面与虚面。在园林景观设计中，我们可以将草坪和广场地面看作是实面，将溪流与水池看作是虚面。面在视觉上可以是出于平面上的，也可以是存在于三维空间中的，我们可以将面进行水平、垂直和倾斜处理，在设计时也可以通过相切、相融、相离等方位来处理不同面间的位置。
4.3.2、注重的形的规划
“形”即不同的面在方向不同的情况下，边沿位置连在一起所形成的形体。在空间中，形体是各种形状与形状变化的一种延续，它能让人们的视线追随着它不断改变，同时也能改变空间，让人在视觉与心理体验上都获得不同的变化。此外，形体会因光线的影响而出现明暗的变化，使得形体的视觉层次得到丰富和提高。在园林景观设计中，建筑、假山等形体让园林景观不再因面而单调，它与平面上的各种图形还会形成一种和谐、呼应的关系，让整个园林景观都呈现出一种舒适的视觉状态。
园林景观设计中的“色”色彩能够用来表达设计者自身的情感与情绪，同时也能对观赏者的情绪和心理产生影响。景观的配色方法一般有同类色、对比色、类似色等，需要注意的色彩知识有色的纯度、明度、冷暖等。以对比色的配色方法为例，一般多应用于公园、广场等环境中，如利用不同种类植物的对比色设计图案，带给人强烈的视觉冲击，从而产生热烈、鼓舞、欢快等强烈的情绪，但在一些政府部门的周围环境中要慎用，以免这种强烈的情绪影响到主体建筑的庄严气氛。
4.4、做好水景规划
4.4.1、水景的构成及设计方式
在进行水景设计时，为了展现出水景的美感和动感，应尽量采用动态的水。采用动态水的设计方式主要有人工瀑布和人工喷泉两种方式。前者主要形式有滑落式、幕布式和阶梯式三种;后者主要是通过地下的给排水系统来给地面之上的喷泉供水和回收水。
4.4.2、园林景观设计中的动植物搭配设计
显而易见，动植物在水中适当的搭配可以增强视觉效果，其作用除了丰富水中空间外，同时还能显著地改善水体质量，进而营造出一个更有生命力的水空间。首先，对于水中生物的选择需要结合当地的气候、物种分布等因素来选择，要保持园林生态环境的平衡。其次，可以通过各种植物间的科学搭配来创建一个和谐的生态水景。这需要考虑到以下两点:(所搭配植物的颜色要协调、密度要恰当;要保证水景水域的生态健康。而对于植物的搭配主要需要考虑以下两点:(对于水边的植物设计，要避免沿边线等距离栽植的单一呆板风格，而采用立体式的水景设计。对于水面的植物配置来说，应和水面面积以及附近环境要素相协调。
4.4.3、水中建筑的设计分析水中建筑的设计要综合考虑建筑设计的安全性、美观性和功能性。例如:水亭可以通过临水而建或者建在水中等不同形式来增加水面空间的层次美感;桥体设计时，应使桥体和园林的道路系统实现合理联通，不能让置身于园林中的人感到交通不便，同时还要避免阻断水路通行。
4.5、注重人文特征的传承
尊重传承地域的文化命脉，是现代风景园林规划设计中的重要表现特征。任意形式的规划设计流派，即使风格样式存在着风貌差异，在实质上都是不同历史时期在不同的社会文化背景中形成的，自然条件和社会需求可以共同决定的艺术形式能够体现出深厚的历史文化背景。地域人文特征对于风景园林规划设计影响作用愈来愈大，在某种形式地域的风景园林规划设计中甚至体现出决定性的重要作用。历史遗迹是历史遗留给后人记载与放映出人类历史活动发展的重要记录，属于人类地域特征的重要财富，在后人对历史活动与历史人物的分析研究过程中起到关键性作用，同时在历史发展的记载与传承过程中有着不可缺少的位置。在风景园林的规划设计过程中，需要对历史遗迹进行科学有效的充分利用，然而这种利用方式不允许进行恶意篡改处理。在大多数的后现代主义代表作品中，人文符号这种性质的地域人文特征因素交融体现已经十分突出。具有代表性意义的规划设计是在西湖上的西泠印社，这里的山体比较陡峭、距离湖面比较接近，不适宜实施建筑工程，假如可以把这里建设成为提供篆刻爱好者聚会活动的园林景观别墅，则整体上的艺术性、实用性会得到很大的改观。风景园林景观的整体布局，犹如雕刻艺术中的一枚印章，具体的布局构图能够与这里的实用功用完美地达到融合目的，园林景观的规划设计布局在开合有度的情况下体现出疏密分布合理的安置景点，促使风景游览的路线可以有顿挫起伏的感觉。风景园林的石级、门坊、池、桥、洞等各种景区要素上的题刻具有生拙古朴的风格，可以将印章这种完美的人文符号深深地融入到园林景观的规划设计中，在园林景观环境中可以得到充分的内涵表达。
5、园林规划发展方向――节约型园林
5.1、节约型可持续发展
园林的建设风景园林建设的目的是为了美化生态环境，因此，不能因为园林的视觉效果就破坏生态环境。园林规划设计应该以尊重自然环境为准则，同时，尊重当地的风俗习惯和历史文化。植物选择应该根据当地的气候条件进行，风景园林建设应该能够体现当地的特色，能够提高城市整体形象。风景园林规划还应该尽量减少建后工作，减少园林维护成本。
5.2、节约型园林的植物配置原则和方法
应用植物造景为主的园林设计方法。改变以硬质景观为主和不重视绿结构的造园方法，以合理的植物造景为主，同时科学确定乔灌草比例和配植方式，提高生态效益。植物造景选用节水植物，改变植物的浇水方式。风景园林景观设计中应该尽量选择一些节水植物或者节水种植方式，复合结构即可增加绿量，又可避免生态位的竞争，节省空间和资源，提高生态效益。又可增加群落的稳定性且耐粗放管理。合理选择浇水方式，尽量利用降水水源继续浇灌。选用乡土植物。乡土树种是最适合当地环境条件的植物种，合理应用乡土树种即可节省开支，又可达到最佳的景观效果。例如蕨类植物如贯众、井栏边草、石韦、阔鳞鳞毛蕨、斜方复叶耳蕨等在华东地区分布广泛，抗性和适应性都比较强，繁殖速度快等特点选用乡土植物。
6、结语
随着社会的发展，景观园林已经成为了居民生活中不可或缺的元素。但和先进国家的园林相比，我国在设计方面还存在很多问题，这不利于行业的发展。因此，设计人员一定要全面提高自身设计水平，了解相关知识，结合国情，更好地为城市建设提供服务，设计出美观实用的景观园林。
参考文献
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一、以美学元素融合园林艺术理论
园林在我国具有十分久远的历史，最早可以追溯到商朝时期，在《周礼》曾出现“园”和“圃”的概念，在此以后我国出现了大量的园林景观，其中以皇家园林为主，晋隋以后私家园林相继出现，在明清时期我国园林艺术达到了顶峰，形成了以北方皇家园林和南方私家园林为代表的两种形式。在国外，园林艺术最早出现在《圣经》中，它用来描述《圣经》中所罗门皇城的绝美景色。西方的景观艺术有别于中国的园林艺术，它蕴含着异域风情文化，与中国的园林艺术有着不同的美感，但美在人心中是无差别的，是没有国界的。孙筱祥教授在《园林艺术及园林设计》中详细地论述了园林的艺术特征，它是自然美、艺术美和社会美的统一结合，里面蕴含着丰富的感情、审美趣味和审美理想，是美与园林的有机统一。通过空间布局进行美的表现，使得静态美感与动态美感相结合，同时搭配色彩理论进行实践设计，以达到在园林设计中对美的追求。
二、以植物运用阐述园林艺术特征
植物是园林造景中不可缺少的元素，在园林设计中起着至关重要的作用，植物既可以体现自身的绿化作用，又可以进行艺术造景，同时对空间进行分割。在园林设计中根据不同的用途和植物的特性，可将植物大致分为灌木、乔木、花卉、地被。孙筱祥教授在书中阐述了两种园林种植设计，一种是规则式种植设计，另一种是自然式种植设计。在西方的园林设计中多采用的是规则式种植，讲究排列对称，其表现形式多为几何图形，这样的种植设计会产生一种阵列感和几何图案美。我国的园林种植多采用自然式的种植方式，这与我国的传统思想文化息息相关，追求以小见大、移步换景的美感，讲究自然美和意境美，在有限的空间内使节奏、韵律、对比达到统一，并通过设计配置使植物自身的色彩在不同季节中均有美的展现。
三、以功能分类进行园林设计实践
关键词：园林 生态设计
中图分类号： TU986.2 文献标识码： A 文章编号：
无论是人工建造的园林，还是大自然赐予我们的天然财富，都可以看成是一种生命的存在，能够借助大自然的力量自我控制、自我调节、自我循环。近十几年，人类在风景园林的规划、设计中越来越多地考虑园林的这一生态特性。从生态角度讲，园林景观设计应尽量改善人们的生活环境，使城市的生态负效应尽量得以补偿。园林景观设计中生态原则应用的最终目的为：与良好的生态过程协调，使其对环境的破坏影响达到最小而产出达到最大。
一、园林设计的指导思想
1、 确立“以人为本”的思想
“以人为本”的思想确立，是科学发展观的重要思想，也是园林设计理念的一次重要转变。城市居住区顾名思义，它是作为一个人居环境还存在的，其最先要考虑到的就是小区居民的需求，居住区的建设目的，就是为居民提供住所，提供休闲、娱乐、交流等活动的空间环境和场所。坚持以人为本，就是要求所创造的小区环境氛围要布满生活气息，做到景为人用，综合规划，以满足不同年龄阶段、不同文化层次居民的不同需求。
2、 注重因地制宜的原则：
“因地制宜”就是园林设计师根据当地气候状况、季节变化、植物生态特性及居住区周边环境合理利用立地条件，充分利用居住区原有地形地貌、植物结构等，有效地减少不必要的资金投入，降低建设成本。在园林绿化工作中倡导以“乡土树种”为主的园林植物，既能适应当地气候条件，又能节省不必要的资金投入。并且，在园林规划设计时，积极征求住户意见，充分考虑到居住者生活习惯，将生活习惯充分融入到设计理念当中。
3、融入生态设计理念：
许多研究表明当今居住区园林绿地设计中“贯彻绿地景观生态网络的思想”，这种思想就要求设计师在居住地绿化中融入生态设计理念。生态设计的融入让园林设计从单纯的一维物质空间转向为居住区整体的三维整体生态环境的设计；这种思想的转变不仅仅是单纯的追求美学的效果，更加注重城市居住区整体的环境生态效果。许多城市的公园在设计的时候整体考虑园林植物群落的生态效应，这样很好的融入生态设计理念，达到良好的景观效果。
二、国内的园林生态设计的兴起和发展
我国园林设计中的生态设计理念可以追溯到中国古典园林的生态观。中国人很早便具有了朴素的原始生态观。《易经说卦》中讲到：“润万物者，莫润于水。终万物者始万物者，莫盛于山。”中国人很早就萌发了自然山水审美意识，正是在这种朴素的潜在生态观的影响下，使得中国古典园林从萌芽、形成及发展都表现出人与自然万物相和谐、相亲和的艺术风貌。
从上世纪80年代以来，国内的园林设计师和城市规划师们开始逐渐学习国外的生态学理论和生态规划设计的理论以及实践经验，展开了我国自己对于园林生态建设方面的实践和探索。由于我国在这方面的起步较晚，发展还相对滞后，但是在短短的几十年间，一些不错的设计作品相继诞生，各种关于园林生态设计的理论也不断产生并丰富起来，这都表明了我国近年来在园林生态设计方面所取得的一些成就。例如成都活水公园、沈阳的世界园艺博览会中，也有以生态设计为主的环保园等。
三、风景园林生态设计的基本原理
生态设计不是一种奢侈，而是必须，因为它关系到每个人的日常生活和工作，关系到每个人的安全和健康，也关系到人类的持续。如果把生态设计理解为远离城市的丛林中或自然保护地的设计，或是环保主义者在其后院的一种实验，或是认为只能在城市中的样板区的一种摆设，那是对生态设计的偏见，至少是对现代和未来生态设计概念的不理解。生态设计是使城市和社区走向生态化和趋于更可持续的必由之路。
1、景观与外部系统的相互关系
例如一条城市滨江景观带，可能会遭受台风、暴雨和洪水等自然因素的影响，同时会遭受空气污染、交通、人流等人类社会因素的影响。因此，风景园林设计师在进行景观生态设计时，需要处理好目标景观与其外部的自然系统和人类社会系统之间的相互关系，以期尽可能实现景观生态系统与其外部系统之间达到一种和谐共生的动态平衡。
2、景观内部各元素之间的生态关系
景观内部各元素之间的生态关系，是一种水平生态过程与景观空间格局之间的相互关系。即水流、物种流(包括动物和植物)、营养流、人流与景观空间格局之间的相互关系，也是景观生态学研究的主要对象。景观生态学用斑块、廊道、基质和边界作为景观结构的基本模式。这一基本模式普遍适用于各类不同尺度的景观，如森林景观、农业景观、城市建成区景观、郊区景观、校园景观等。
例如丛林作为一个森林生态系统，水塘作为一个水域生态系统，梯田本身作为一个农田系统，其内部结构与物质和能量流的关系，这是一种在系统边界明确情况下的垂直生态关系，其结构是食物链和营养阶，功能是物质和能量流动，这是生态系统生态学研究的对象。
3、景观生命体与其环境之间的生态关系
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