铁岭市银州区第十七小学 栾海霞
作为共产党员，作为一名光荣的人民教师，我心怀感恩！在辛苦并快乐着的工作中，我始终注意树立正确的世界观、人生观、价值观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，努力保持共产党员先进性。
不久前，学校组织党员学习了《廉政准则》。通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。新课程改革中明确提出教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。就此，我谈谈对《廉洁准则》学习后的的所得，与大家共勉。
一、用心学习，始终保持清醒的认识
在教育事业的发展中，这一准则使党的教育方针政策的贯彻落实有了坚实的保障；从广大人民的愿望来说，这一准则正是在倾听民声之后做出的顺应民意的英明举措；从党员领导干部的思想建设上，这一准则在很大程度上消除一些人思想认识的误区。学习《廉政准则》让我想到了毛泽东主席在党的七届二中全会上的讲话，想起了“两个务必”。我体会到只有不断加强学习，用心学习，真心学习，才能始终保持清醒的头脑，清醒的认识。只有静心研读，才能有所思，有所悟，有所获。才能在市场经济的形势下，不被不良的思想侵蚀，不被不良的行为影响。保持健康的完整的世界观、人生观和价值观。如果忽视了学习放松了学习，思想就得不到净化，心就不静，心不静，私欲就容易膨胀，就抵制不了诱惑。作为党员干部，必须树立牢固的理想和信念，牢记为人民服务的宗旨，提高警省自己、纯化自己的自觉性。
二、以廉养德时刻坚守教师的操守
俭以修身，静以养心。“心底无私天地宽”。做为党员干部要时刻不能放松党性修养；做为教育工作者要时刻不能淡忘师德规范。学习《廉政准则》是一个长期的过程，学习的关键是入脑入心，通过内因发生作用。我常常想，学的东西是否融进了自己的内心世界，是否化作了自觉的行动？我常常审视自己，努力使自己的灵魂得以洗涤得以净化，《廉政准则》就是映照心灵的镜子，标对行为的尺子。有了这面镜子这把尺子的衡量和比对，经常过滤掉思想中的杂念，不让杂念存留，更使杂念无法滋长。而要能够自觉地做到这一步，还要有正确的价值观、苦乐观、幸福观、荣辱观，要内心深处甘于清廉，以清正为荣、为乐、为生命的最高奖赏。古往今来名垂青史的、为人们称颂的不是巨富更不是贪官，而是道德高尚的人，造福社会的人，有益于人民的人。
勤于自律，严于自律，必须从细微处做起，从小事做起，从点滴做起；勤于正己，严于正己，必须从初始做起，从源头做起，从一个个清与浊、正与邪、公与私、美与丑的判断和选择做起。
认真学习贯彻《廉政准则》心得体会
规范党员领导干部从政行为一部重要的基础性党内法规——《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）于20xx年1月18日正式颁布实施。党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。各级党员领导干部要认真学习《廉政准则》，在把握新形势、领会新内涵、明确新要求、探索新方法上下功夫，把《廉政准则》的各项要求落到实处。一、学习贯彻《廉政准则》要把握新形势，正确认识“三个关系”学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要，是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。学习贯彻《廉政准则》对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。一要正确认识加强党员领导干部廉洁从政建设与加强党的建设的关系。实现全面建设小康社会的宏伟奋斗目标，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，关键在党，关键在人，关键在各级领导干部。颁布实施《廉政准则》，是我们贯彻落实党的十七届四中全会精神、加强和改进新形势下党的建设的一项重大举措。学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，有利于教育和引导广大党员干部树立正确理想信念，自觉践行根本宗旨，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，团结带领人民群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，不断取得改革发展稳定的新成就；有利于解决党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题，增强人民群众对反腐败斗争的信心，保持党同人民群众的血肉联系，充分调动人民群众的积极性和创造性，形成夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面的强大力量。二要正确认识党员领导干部廉洁从政与经济社会发展的关系。发展是党和国家工作大局，加强党员领导干部廉洁从政必须围绕中心、服务大局。要按照科学发展观的要求，通过加强党员领导干部廉洁从政，转变作风，使其内化成推进经济社会科学发展的坚强意志、领导科学发展的实际能力、落实科学发展的实干精神、促进科学发展的良好环境，以优良的作风促进科学发展，以经济社会又好又快发展的实绩检验党员领导干部廉洁从政的实效，为经济社会健康发展提供重要保障。三要正确认识党员领导干部廉洁从政与构建惩治和预防腐败体系的关系。加强党员领导干部廉洁从政与构建惩治和预防腐败体系是相辅相成、相互促进的两个方面，必须把加强党员领导干部廉洁从政与惩防体系建设一起研究部署，共同推进。完善惩治和预防腐败体系，是我们党对改革开放30年来党风廉政建设和反腐败斗争实践经验的深刻总结，是当前和今后一个时期反腐倡廉建设的重点任务。在惩治和预防腐败体系各项要素中，制度更具有根本性、全局性、稳定性和长期性。促进党员领导干部廉洁从政，关键是要形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的机制。《廉政准则》既是反腐倡廉教育、监督、预防、惩治等方面成果的集中体现，也是建立健全教育、监督、预防、惩治等方面制度的重要基础，在整个反腐倡廉制度体系中具有重要地位和作用。学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，对于加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系、提高反腐倡廉建设的科学化规范化水平具有十分重要的作用。二、学习贯彻《廉政准则》要领会新内涵，着力解决“三个问题”《廉政准则》既体现了党中央对党员领导干部的谆谆教诲，更体现了党中央反腐败的坚强决心和绝不妥协的意志。具有鲜明的时代特征。它彰显了中国共产党自警、自律、自信的伟大品格。自警才会自醒，自醒才会自律，自律才能有更加辉煌的未来。《廉政准则》的颁布正是中国共产党的一种自警体现。《廉政准则》是党中央经过多年党的建设实践而凝聚的科学结晶，非常全面和精深地研究了腐败可能发生的环节和领域，对腐败行为进行全方位的、立体的监督和控制，较好地体现了中国共产党严于律己的品格。同时，《廉政准则》向国内广大人民群众公开地阐述了中国共产党党员领导干部的行为规范，有利于广大人民群众按照准则进行有效的、时时的各层次的监督和举报。一是着力解决为政不廉问题，树立领导干部清正廉洁的形象。当前，个别党员干部廉洁意识不强，在生活上讲排场、比阔气，有的甚至插手干预市场经济活动，这个问题在工程建设领域表现尤为突出。干部选拔任用的不正之风也时有发生。针对这些问题，《廉政准则》提出了明确的禁止性要
求，详细规定了党员领导干部从政行为八个方面的“禁止”和52条“不准”的行为，把党员领导干部组织实施和执行准则的情况，列入党风廉政建设责任制和干部考核的重要内容，考核结果作为任免、奖惩的重要依据，党员领导干部违反本准则的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌违法犯罪的，依法追究其法律责任。这充分表明我们党从严治党的决心，“制度面前没有特权、制度约束没有例外”，任何违背《廉政准则》的行为都将受到惩罚。各级党组织要通过加强教育、完善制度、强化监督，促进《廉政准则》的落实，促使广大党员干部做清正廉洁的表率，以优良的党风促政风带民风。二是着力解决律己不严问题，树立领导干部严于律己的形象。当前，个别领导干部由于不能正确对待亲情和友情，利用职权和职务上的影响为亲属朋友谋取不正当利益，不仅让自己身陷囹圄，最终也害了亲人朋友，教训十分深刻。《廉政准则》有些禁令看上去管的都是小事，如“在公务活动中提供或者接受超过规定标准的接待，或者超过规定标准报销招待费、差旅费等相关费用”，“违反规定配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车”等，但小事不小，这些其实就是党员领导干部工作生活的底线，待人处事的底线，杜绝违法乱纪行为的底线。党员领导干部一定要谨小慎微，防微杜渐，“勿以恶小而为之”，始终用《廉政准则》要求自己、约束自己、规范自己，把握好人生底线，不为情所误、不为情所累，不迈出违规违纪的第一步。三是着力解决为政不勤问题，树立领导干部执政为民的形象。现实中，绝大多数党员领导干部能够做到廉洁从政、秉公用权，但也确有一些人不能正确行使手中的权力，不作为、慢作为，甚至乱作为的现象屡有发生，人民群众对此反映强烈。党员领导干部要通过学习贯彻《廉政准则》，牢固树立和大力弘扬立党为公、执政为民的理念，认清手中的权力是党和人民赋予的，只能用来更好地为人民服务。领导干部观念正则行为善，情为民系则必为人民所爱，而自身则可以在为党和人民建功立业的奋斗中更好地实现人生价值。三、学习贯彻《廉政准则》要明确新要求，注重做好“三个表率”落实《廉政准则》，领导干部是关键。各级党员领导干部特别是主要负责同志要带头践行《廉政准则》，坚持从我做起，从具体事情做起，以身作则、率先垂范，要自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。一是党员领导干部要做深入学习的表率。各级党委的主要负责同志要带头学习《廉政准则》，自觉在学深、学透、领会精神实质、学以致用上狠下功夫，结合实际带头撰写学习心得，做好辅导报告，带动引领其他党员领导干部的学习。要把《廉政准则》作为今后特别是今年纪律教育、作风建设的重中之重，纳入各级党委中心组学习计划，使每一个党员干部都能准确理解，全面掌握。二是党员领导干部要做带头落实的表率。贯彻《廉政准则》，贵在身体力行，重在狠抓落实。离开了主要领导干部的身体力行，制度执行的效果必将大打折扣；如果主要领导干部成为凌驾于制度之上的特殊人，非但落实不了制度规定，反而成了违犯和破坏制度建设的示范者，这样不仅违背了《廉政准则》的精神和要求，还会误己害人。因此，各级党委主要负责同志一定要率先带头落实好《廉政准则》。三是党员领导干部要做接受监督的表率。邓小平同志曾经讲过，领导干部一要怕党，二要怕群众。这种“怕”，是要对组织、对群众有敬畏之感，正确对待、主动接受人民群众的监督。党员领导干部要坚持把内在的自觉性和外在的约束性结合起来，自觉摆正个人同人民群众的关系，始终把自己定位在“人民公仆”的位置上；摆正个人同组织的关系，服从组织管理，遵守组织纪律；摆正个人同党纪法规的关系，把党组织和人民群众的监督当作一面镜子，经常照一照、查一查自己的缺点和不足，闻过则喜、有过则改，习惯在接受监督的环境下和党纪法规的约束下工作和生活。
四、学习贯彻《廉政准则》要探索新方法，始终坚持“三个结合”坚持把认真学习贯彻《廉政准则》纳入反腐倡廉建设的总体部署之中，融入党风廉政建设和反腐败各项工作之中，建立健全配套制度和实施办法，着力构建有利于党员领导干部廉洁从政、干事创业的体制机制制度环境。一要把学习贯彻《廉政准则》与构建惩治和预防腐败体系紧密结合起来。坚持与教育制度建设相结合，引导党员领导干部坚定理想信念、增强廉洁意识，构建不想腐败的长效机制；与监督制度建设相结合，推进权力运行程序化和公开透明，构建不便腐败的长效机制；与预防制度建设相结合，科学配置权力结构、加强腐败预警防控，构建不能腐败的长效机制；与惩治制度建设相结合，及时揭露、发现、查处不廉洁行为，发挥案件的震慑和治本功能，构建不敢腐败的长效机制。二要把学习贯彻《廉政准则》与加强领导干部作风建设紧密结合起来。作风建设事关党和政府、干部队伍的形象，影响党群、干群关系。党员干部作风是干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的外在反映，是干部党性修养、政治品质、思想境界和道德水准的具体体现，也是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保证。通过《廉政准则》的贯彻落实，就是下大气力解决少数党员干部为政不廉、律己不严、为政不勤的问题，深入治理群众反映强烈的公款吃喝、公款国（境）外旅游、公车私用和收送礼金等“三公一金”顽症，进一步密切党同人民群众的血肉联系。三要把学习贯彻《廉政准则》与做好今年反腐倡廉各项工作紧密结合起来。十七届中央纪委五次全会、省纪委九届五次全会和市纪委二届八次全会对20xx年的反腐倡廉工作提出了明确要求，安排部署了对每笔财政资金和每个政府投资建设项目监督检查，在国土、建设、交通等部门推行建立腐败风险教育、排查、预警、化解机制试点工作，健全市县两级电子政务和电子监察系统，完善市县两级国库集中收付系统，建立健全市县乡村四级行政服务网络体系建设，推进全市政务、厂务、村务、公共企事业单位办事公开和基层党务公开，深化农村“三资”清理及监管，加强廉洁教育，加强县乡村及社区纪检监察组织建设、制度建设、业务建设等重点任务。贯彻落实《廉政准则》必须与推动今年反腐倡廉目标任务统一起来，各级党委政府和纪检监察机关，要进一步理清思路、增添措施，狠抓工作落实，不断取得反腐倡廉的新成效。
一、思想上要认知
认真学习《廉政准则》，强化准则意识，是依照《廉政准则》从严规范党员领导干部从政行为的思想前提。知是行之始，思想是行动的先导。依照《廉政准则》从严规范党员领导干部从政行为，首先需要广大党员领导干部深刻理解颁布《廉政准则》的意义，切实把握准则的精髓，深入掌握准则的内容。要在全党范围内迅速营造积极学习《廉政准则》的氛围，广泛宣传《廉政准则》，使广大党员特别是领导干部做到真学真懂，对《廉政准则》熟稔于心、了如指掌；做到真信真用，一切言论和行动以《廉政准则》为准绳。
二、行为上要自觉
现实生活中，有些党员领导干部之所以不能始终坚持秉公用权、廉洁从政，遇到一些诱惑就耐不住清贫、守不住小节，根源在于理想信念动摇，自律意识淡化，放松了对自己的要求。因此，党员领导干部要管住自己，就应该时刻保持清醒头脑、时时绷紧一根弦，常修为政之德，增强责任意识，充分认识自己肩负的职责，用好人民赋予的权力，以身作则、率先垂范，以坚守《廉政准则》的模范作用，带好班子，管好队伍。
三、落实上要严谨
贯彻实施《廉政准则》，必须深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，完善配套制度，形成长效机制。要明确《廉政准则》约束的重点就是领导干部，强化《廉政准则》面前没有特权、《廉政准则》约束没有例外的意识，懂得《廉政准则》不仅是紧箍咒，而且是护身符。这样不仅能保护、挽救许许多多的干部，而且能进一步增强广大党员领导干部执行《廉政准则》的自觉性和坚定性。
规范党员领导干部从政行为一部重要的基础性党内法规——《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）于20xx年1月18日正式颁布实施。党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。各级党员领导干部要认真学习《廉政准则》，在把握新形势、领会新内涵、明确新要求、探索新方法上下功夫，把《廉政准则》的各项要求落到实处。一、学习贯彻《廉政准则》要把握新形势，正确认识“三个关系”学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要，是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。学习贯彻《廉政准则》对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。一要正确认识加强党员领导干部廉洁从政建设与加强党的建设的关系。实现全面建设小康社会的宏伟奋斗目标，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，关键在党，关键在人，关键在各级领导干部。颁布实施《廉政准则》，是我们贯彻落实党的十七届四中全会精神、加强和改进新形势下党的建设的一项重大举措。学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，有利于教育和引导广大党员干部树立正确理想信念，自觉践行根本宗旨，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，团结带领人民群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，不断取得改革发展稳定的新成就；有利于解决党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题，增强人民群众对反腐败斗争的信心，保持党同人民群众的血肉联系，充分调动人民群众的积极性和创造性，形成夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面的强大力量。二要正确认识党员领导干部廉洁从政与经济社会发展的关系。发展是党和国家工作大局，加强党员领导干部廉洁从政必须围绕中心、服务大局。要按照科学发展观的要求，通过加强党员领导干部廉洁从政，转变作风，使其内化成推进经济社会科学发展的坚强意志、领导科学发展的实际能力、落实科学发展的实干精神、促进科学发展的良好环境，以优良的作风促进科学发展，以经济社会又好又快发展的实绩检验党员领导干部廉洁从政的实效，为经济社会健康发展提供重要保障。三要正确认识党员领导干部廉洁从政与构建惩治和预防腐败体系的关系。加强党员领导干部廉洁从政与构建惩治和预防腐败体系是相辅相成、相互促进的两个方面，必须把加强党员领导干部廉洁从政与惩防体系建设一起研究部署，共同推进。完善惩治和预防腐败体系，是我们党对改革开放30年来党风廉政建设和反腐败斗争实践经验的深刻总结，是当前和今后一个时期反腐倡廉建设的重点任务。在惩治和预防腐败体系各项要素中，制度更具有根本性、全局性、稳定性和长期性。促进党员领导干部廉洁从政，关键是要形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的机制。《廉政准则》既是反腐倡廉教育、监督、预防、惩治等方面成果的集中体现，也是建立健全教育、监督、预防、惩治等方面制度的重要基础，在整个反腐倡廉制度体系中具有重要地位和作用。学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，对于加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系、提高反腐倡廉建设的科学化规范化水平具有十分重要的作用。二、学习贯彻《廉政准则》要领会新内涵，着力解决“三个问题”《廉政准则》既体现了党中央对党员领导干部的谆谆教诲，更体现了党中央反腐败的坚强决心和绝不妥协的意志。具有鲜明的时代特征。它彰显了中国共产党自警、自律、自信的伟大品格。自警才会自醒，自醒才会自律，自律才能有更加辉煌的未来。《廉政准则》的颁布正是中国共产党的一种自警体现。《廉政准则》是党中央经过多年党的建设实践而凝聚的科学结晶，非常全面和精深地研究了腐败可能发生的环节和领域，对腐败行为进行全方位的、立体的监督和控制，较好地体现了中国共产党严于律己的品格。同时，《廉政准则》向国内广大人民群众公开地阐述了中国共产党党员领导干部的行为规范，有利于广大人民群众按照准则进行有效的、时时的各层次的监督和举报。一是着力解决为政不廉问题，树立领导干部清正廉洁的形象。当前，个别党员干部廉洁意识不强，在生活上讲排场、比阔气，有的甚至插手干预市场经济活动，这个问题在工程建设领域表现尤为突出。干部选拔任用的不正之风也时有发生。针对这些问题，《廉政准则》提出了明确的禁止性要
求，详细规定了党员领导干部从政行为八个方面的“禁止”和52条“不准”的行为，把党员领导干部组织实施和执行准则的情况，列入党风廉政建设责任制和干部考核的重要内容，考核结果作为任免、奖惩的重要依据，党员领导干部违反本准则的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌违法犯罪的，依法追究其法律责任。这充分表明我们党从严治党的决心，“制度面前没有特权、制度约束没有例外”，任何违背《廉政准则》的行为都将受到惩罚。各级党组织要通过加强教育、完善制度、强化监督，促进《廉政准则》的落实，促使广大党员干部做清正廉洁的表率，以优良的党风促政风带民风。二是着力解决律己不严问题，树立领导干部严于律己的形象。当前，个别领导干部由于不能正确对待亲情和友情，利用职权和职务上的影响为亲属朋友谋取不正当利益，不仅让自己身陷囹圄，最终也害了亲人朋友，教训十分深刻。《廉政准则》有些禁令看上去管的都是小事，如“在公务活动中提供或者接受超过规定标准的接待，或者超过规定标准报销招待费、差旅费等相关费用”，“违反规定配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车”等，但小事不小，这些其实就是党员领导干部工作生活的底线，待人处事的底线，杜绝违法乱纪行为的底线。党员领导干部一定要谨小慎微，防微杜渐，“勿以恶小而为之”，始终用《廉政准则》要求自己、约束自己、规范自己，把握好人生底线，不为情所误、不为情所累，不迈出违规违纪的第一步。三是着力解决为政不勤问题，树立领导干部执政为民的形象。现实中，绝大多数党员领导干部能够做到廉洁从政、秉公用权，但也确有一些人不能正确行使手中的权力，不作为、慢作为，甚至乱作为的现象屡有发生，人民群众对此反映强烈。党员领导干部要通过学习贯彻《廉政准则》，牢固树立和大力弘扬立党为公、执政为民的理念，认清手中的权力是党和人民赋予的，只能用来更好地为人民服务。领导干部观念正则行为善，情为民系则必为人民所爱，而自身则可以在为党和人民建功立业的奋斗中更好地实现人生价值。三、学习贯彻《廉政准则》要明确新要求，注重做好“三个表率”落实《廉政准则》，领导干部是关键。各级党员领导干部特别是主要负责同志要带头践行《廉政准则》，坚持从我做起，从具体事情做起，以身作则、率先垂范，要自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。一是党员领导干部要做深入学习的表率。各级党委的主要负责同志要带头学习《廉政准则》，自觉在学深、学透、领会精神实质、学以致用上狠下功夫，结合实际带头撰写学习心得，做好辅导报告，带动引领其他党员领导干部的学习。要把《廉政准则》作为今后特别是今年纪律教育、作风建设的重中之重，纳入各级党委中心组学习计划，使每一个党员干部都能准确理解，全面掌握。二是党员领导干部要做带头落实的表率。贯彻《廉政准则》，贵在身体力行，重在狠抓落实。离开了主要领导干部的身体力行，制度执行的效果必将大打折扣；如果主要领导干部成为凌驾于制度之上的特殊人，非但落实不了制度规定，反而成了违犯和破坏制度建设的示范者，这样不仅违背了《廉政准则》的精神和要求，还会误己害人。因此，各级党委主要负责同志一定要率先带头落实好《廉政准则》。三是党员领导干部要做接受监督的表率。邓小平同志曾经讲过，领导干部一要怕党，二要怕群众。这种“怕”，是要对组织、对群众有敬畏之感，正确对待、主动接受人民群众的监督。党员领导干部要坚持把内在的自觉性和外在的约束性结合起来，自觉摆正个人同人民群众的关系，始终把自己定位在“人民公仆”的位置上；摆正个人同组织的关系，服从组织管理，遵守组织纪律；摆正个人同党纪法规的关系，把党组织和人民群众的监督当作一面镜子，经常照一照、查一查自己的缺点和不足，闻过则喜、有过则改，习惯在接受监督的环境下和党纪法规的约束下工作和生活。
，省市国税局也出台了宣传学习实施方案，进行了全面部署，我们国税部门全体党员干部，应当充分认识实施廉政准则的重要意义，采取切实有效措施，真正把促进全体党员干部廉洁从政作为一项紧迫的现实性任务和长远的战略性任务抓紧抓好。
一、廉政准则的出台有着深远的意义
（一）廉政准则的出台表明中央对反腐倡廉工作面临的新形势有着清醒认识和毫不动摇的决心。随着改革开放和社会主义现代化建设的深入，反腐倡廉出现了许多新情况、新问题。一些党员领导干部千方百计钻法律、制度、政策的漏洞，为自身和亲属乃至特定关系人谋取利益。中央在总结这些深刻教训时清醒认识到，必须要进一步强化党内法规建设。
（二）廉政准则的出台表明在民主法制时代背景下党的制度建设也在与时俱进。廉政准则从总则、廉洁从政行为规范、实施与监督、附则等四个方面来规定，比试行准则更具体和细化，充分体现了继承与创新、治标与治本、原则性与可操作性的有机统一，标志着我党的反腐工作将更加坚定地走一条制度化的道路，从制度层面让群众感受到党对反腐倡廉工作不断加强的信心和决心。
二、当前基层国税部门反腐倡廉工作面临的形势
（一）个别单位和领导干部对党风廉政建设和反腐败工作重视不够，不能做到与税收工作紧密结合，还存在“一手硬、一手软”甚至“两张皮”现象。
（二）个别领导和执法人员执法风险意识淡化，对执法责任与执法风险缺乏应有的认识，不听组织的教育和忠告，最终导致职务犯罪，近年来我市有多人被检查机关立案查处。
（三）一些制度规定没有得到有效落实，“两权”监督存在薄弱环节，对领导干部的监督还缺乏有效的手段。个别单位班子成员的分工没有严格执行规定，重大问题集体讨论流于形式；一些单位领导干部身边的人员没有切实履行廉洁自律有关规定，存在违规、违纪现象。
（四）纪检监察工作的监督力度、广度、深度还不够，问题发现能力和责任追究措施还不到位。
三、如何贯彻落实廉政准则
（一）进一步提高思想认识，切实增强贯彻落实廉政准则的内动力，树立“硬性约束”的思想观念。
学习贯彻廉政准则是一项长期的、重要的政治任务，国税党员干部要贯彻落实好廉政准则，必须狠抓学教活动。一是深入学习准则内容。要大力宣传营造良好氛围，引导全体党员干部人人学准则，个个谈准则，全面掌握准则的新内容、新要求，要突出重点强学强记，特别是要扎实学好准则中提出的十八条52个“不准”，它是坚决不能触及的高压线，做到熟记于心、了如指掌，在思想上树立“硬性约束”的思想观念。二是全面领会准则实质。廉政准则约束的主要对象是党员干部，规范的主要是党员干部的从政行为，实质就是引导党员干部树立正确的权力观。让同志们真正认识到，手中的权力来自于人民，必须服务于人民，一切腐化腐败行为必将受到严厉惩罚，从而引导广大干部自觉为人民谋利，立党为公，执政为民。三是通过不同形式督导检验学习成效。我们要把学习廉政准则作为大事来抓，通过召开全体人员大会集中领学、聘请党校名师或大学教授举办讲座、撰写学习心得、闭卷测试、廉政准则知识竞赛等形式，让广大党员领导干部深刻理解廉政准则实质，熟练掌握廉政准则的内容，切实把握廉政准则的精髓，提高对贯彻执行廉政准则重要性的认识，明确是非界限，不断强化廉洁自律意识，改进工作作风。
（二）进一步发挥表率作用，切实增强贯彻落实廉政准则的带动力，实行“防微杜渐”的刚性管理。
廉政准则约束的对象就是领导干部，领导干部的作风正、形象好，就会带动一个单位风气的好转，赢得本单位党员干部的信任与拥护。“喊破嗓子，不如做出样子”，我们国税各级党员干部要讲政治、讲大局、讲正气，充分发挥表率作用，带头认真学习廉政准则，带头严格执行廉政准则的各项规定，争做忠于职守的表率，争做奉公守法的表率，争做勤俭节约的表率。新廉政准则不仅涉及党员领导干部行使权力过程中的行为规范，还涉及思想、生活、家庭和社会交往等方方面面，看似管的都是从政小节、生活小事，其实不然，“千里之堤，溃于蚁穴”，小节不保，最终可能导致大节失守。因此，我们国税党员干部必须高度重视所谓的“小节”问题，严守“52个不准”，通过排查自己在思想认识上有哪些薄弱环节，排查所在岗位有哪些易发生
腐败的风险点，排查所辖部门、工作有哪些易发生腐败行为的关键环节，排查本人所在岗位和单位有哪些制度漏洞需要弥补，防微杜渐，形成警醒，使党员干部自觉遵守廉政准则，从小处着眼，从细微处着手，以身作则、严格自律，把廉政准则当做自己的人生底线，不迈违规违纪的第一步，不犯廉洁从政的第一错。
（三）进一步完善相关制度，切实增强贯彻落实廉政准则的约束力，建立“便利管用”的配套制度。
应当根据具体情况，结合党员干部自身的思想和工作实际，建立和完善便利、管用、约束力强的配套制度，把廉政准则作为今后一段时间内加强党员领导干部廉洁从政教育和廉政文化建设的重要内容，明确教育目标，落实教育责任，规范教育内容，拓
宽教育领域，丰富教育形式。一是抓好建章立制。制度建设是落实准则反腐倡廉的根本保证。要针对税务行政审批、税收优惠资格审查、税款核定、发票发售等关键环节、权力集中的热点岗位、腐败易发多发的重点部位，抓紧建立完善相关制度，形成用制度管人、管事、管权的良性链条。把执行廉政准则与教育制度建设相结合、与监督制度建设相结合、与预防制度建设相结合、与惩治制度建设相结合，努力构建不想腐败、不便腐败、不能腐败、不敢腐败的长效机制，进一步完善党员领导干部廉洁从政的制度体系。二是科学配置权力。在领导班子和科室内部，要实行集体领导和个人分工负责相结合，按照科学设置、各负其责、有效制约、相互配合的原则合理分工，属于相互制约的权力不能一人承担，防止暗箱操作，公权私用。明确权力运行制衡，对过于集中易生腐败的权项要合理分权，最大限度地限制随意行使权力、滥用权力。三是扎实推进内控机制建设。加强内控机制建设是落实廉政准则，强化党的建设的重要抓手，我们必须紧紧扭住不放，特别是对重点领域、热点岗位、关键环节，要采取自己找、群众帮、领导点、组织民主测评等方式，深入排查科室室、岗位的廉政风险点，并建立如影随形的风险防控机制，使身在这一岗位上的人既深知如何用好职权去为企业服务，为基层服务，又懂得滥用职权风险很大，做到警钟自敲，洁身自爱，远离腐败。
若无“紧箍咒”，权力就会随心所欲地延伸，腐败就会如影随形地滋生。中共中央近日印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《廉政准则》包括总则、廉洁从政行为规范、实施与监督和附则四部分，提出了8个方面“禁止”和52条“不准”规定，针对一些领导干部身上出现的新腐败行为，再结合一些传统的腐败行为，以全方位多角度地规范干部廉洁从政行为。出台如此明确而细致的标准，使广大党员领导干部有了更为严格的行为准则和标尺，体现了中央加强领导干部党风廉政建设的决心。
《廉政准则》是党中央给党员领导干部尤其是我们这些部门“一把手”筑起的一道“防腐墙”，规范我们的廉洁从政行为。近几年来，党员领导干部违反廉洁从政准则的行为屡屡发生，在某些地区和领域甚至呈愈发愈烈之势。可以说《廉政准则》的实施，是给党员领导干部装上了“防腐墙”，只要党员领导干部自觉遵守廉洁从政若干准则，不越雷池一步，就能远离腐败。《廉政准则》中的52个“不准”，犹如52条鲜红的“警戒线”，谁敢触碰，那就是“死亡线”;自觉遵守，那就是“安全区”。从某种意义上说，《廉政准则》的和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。将进一步规范党员领导干部从政行为，着力解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题。只要党员领导干部自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。
《廉政准则》的颁布，从制度上规范了党员干部廉洁从政的行为准则，但要想取得实效，关键要看如何贯彻落实。我认为应从以下三个方面入手。
首先，抓好学习与实践的结合。思想是行动的先导。贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的宣传学习。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域。因此，我们要逐条逐条学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中，要认真对照《准则》要求，自觉践行，做到身体力行、令行禁止。将《准则》的精神落实到日常工作之中，贯彻到廉洁从政的全过程。
一、全面理解，准确把握《廉政准则》的深刻内涵
《廉政准则》旨在解决当前形势下，领导干部廉洁自律六个方面的突出问题，即：切实解决党员领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题；党员领导干部私自从事营利性活动的问题；党员领导干部违反规定干预和插手市场经济活动的问题、党员领导干部利用职权和职务影响为亲属及身边工作人员谋取利益的问题；党员领导干部违反规定选拔任用干部的问题；党员领导干部作风方面存在的突出问题。《廉政准则》的颁布实施，充分吸收了十六大以来党的建设特别是反腐倡廉建设的最新成果，既保持了连续性，又体现了创新性，强化了指导性、可操作性，抓住了反腐倡廉的关键问题，切合领导干部廉洁自律工作实际，符合深入推进党风廉政建设的需要，体现了新形势下坚持党要管党、从严治党，坚持反腐倡廉基本方针、加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的迫切要求，顺应了人民群众对党员领导干部廉洁从政的新期待，是坚持科学发展观、推进社会主义市场经济健康发展、确保人民群众共享发展成果的重要保证，对于保证党员领导干部廉洁从政，形成制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用，这也标志着我国制度反腐进入新阶段。
二、深刻领会，着力抓好《廉政准则》的贯彻落实
1、加强学习，吃透廉政精神。《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规，也是每个党员领导干部应当遵循的基本原则，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖面广，时代性强，它涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动问题、违规干预和插手市场经济活动问题、挥霍浪费等干部作风问题，可以说，《准则》具体明确了不能入、不能碰的“”和“高压线”。因此，每位党员领导干部都必须抓好《准则》的学习，要“挤”出时间，持之以恒地投入到学习当中，把《准则》熟记于心，全面、透彻、深入地领会其精神实质，而决不能把贯彻落实《廉政准则》当作是一项活动、一阵风。只有认真地学习、掌握了《廉政准则》的内容，才能真正触动内心，对《准则》产生敬畏之心，筑牢拒腐防变的思想防线，对自己什么话不能说、什么事不能做了然于胸，从而确保领导干部“清清白白做人、堂堂正正做官、踏踏实实做事”，切实起到防患于未然的作用。
2、注重学习的力度和效果。《廉政准则》突出特色是与时俱进，全面深入，紧贴当今新形势下反腐倡廉工作的实际，具有很强的实用性和可操作性。为此，党员领导干部要把“准则”学习作为当前和今后一个时期反腐倡廉的一项重要的政治任务，运用多种载体和方法，增强学习教育的实效性，倡廉洁新风、树清廉形象；自觉用《廉政准则》规范从政行为，不断增强自我约束力，提高抵御腐朽思想侵蚀的免疫力，筑牢拒腐防变的思想和道德防线；始终保持职务行为的廉洁性，自觉接受组织和群众监督，做到自律、自省、自警、自励，慎权、慎欲、慎微、慎独；正确处理和把握“份内”与“份外”的关系、自律与他律的关系、防线与底线的关系、公务交往与个人交情的关系。
3、把学习《廉政准则》和中心工作紧密结合起来。深入学习“准则”，领会“准则”，是要将“准则”应用到实际中去，用于指导我们的工作。通过学习《廉政准则》，切实提高认识，明确《廉政准则》的严肃性，紧密围绕2010年工作思路，继续严格落实《领导干部述职述廉制度》和《领导干部廉洁自律十不准》。在提升我们的管理水平的同时，绝不放松廉洁自律的这根弦。以学习“准则”为契机，把《党风廉政建设责任目标》纳入对各级领导干部的考核体系，强化党员领导干部的廉洁勤政意识，激发干事创业的积极性。严肃政治纪律，坚决要求做到令行禁止，确保城管重大决策的贯彻执行。进一步加强对党员领导干部的监督约束，杜绝违纪违法行为的发生，为实现2010年工作目标，推进工作又好又快发展，提供坚强的政治保证。
三、率先垂范，求真务实，切实起到党员干部的表率作用
1、求真务实，严于律己。要突出学习重点，抓好科学发展观和《廉政准则》的学习，做到学习到位、认识到位、效果到位；要努力改进学习方法，坚持理论联系实际，学以致用，着眼于对党的路线、方针、政策的理解执行，着眼于对制度反腐的理论指导，着眼于新的工作实践，着眼于解决实际问题；要积极创新学习理念，树立善于学习、工作学习化、学习工作化的理念；要注重学习效果，不仅要强化对理论学习的督促、检查和落实，还要深入基层、深入实际，在实践中巩固学习成果，把学习成果落实在政治素质和实践能力的提高上来。
2、加强修养，树立正确“三观”。领导干部要增强道德责任感，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻保持清醒头脑，远离腐败深渊。领导干部要正确、规范行使自己手中的权力，就必须用一颗“平常心”看待自己手中的权力。要清醒认识到权力来自人民，权力是用来为人民服务的基本道理，同时更要清楚认识到权力是柄双刃剑。领导干部经常要面对形形的诱惑，如果不能头脑清醒，保持一颗“明白心”，就会为物欲所惑，为名利所困。所以，作为领导干部，要不断加强思想道德教育，树立正确的“人生观、价值观、权力观”，从而树立良好作风，正确对待权力、地位和利益，脚踏实地干事创业，全心全意服务发展；要经常用《准则》为自己的行为敲警钟，不该想的不想、不该看的不看、不该吃的不吃、不该拿的不拿，做一个堂堂正正、廉洁奉公的人民公仆。
3.奋发有为，踏实工作。发扬执政为民、实事求是的工作作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻把人民群众的安危放在心上；坚持求真务实，反对弄虚作假，讲实话、出实招、办实事，做到对下表态不说空话，对上汇报不说假话，对内讲话不说套话，对外宣传不说白话。要保持真抓实干、奋发有为的精神状态，做到工作在一线落实，问题在一线解决，经验在一线总结，形象在一线树立。要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，团结和带领人民群众埋头苦干、抢抓机遇、加快发展，把学习成果落实在使命为先，推动城管事业的发展上来。
4.严于律己，狠抓监督。要进一步加强党性锻炼。党员领导干部思想上要合心，工作上要合力，行动上要合拍。做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样，确保上级党组织的各项决议能迅速得到贯彻落实，防止权力失控、决策失误和行为失范。要把贯彻执行《廉政准则》的情况列为党风廉政建设责任制和干部考核的重要内容，使每个党员领导干部能严于律己、廉洁为重，并自觉接受党和人民的监督，做到权力行使到哪里，监督就延伸到哪里，把学习成果落实在诚信负责、勤廉兼优的干部形象上来。
5.艰苦奋斗，居安思危。牢固树立正确的权力观、地位观、政绩观，时刻牢记领导就是服务，权力就是责任，严格遵守廉洁自律的各项规定，慎待小节，慎重交友，用自身的清廉为干部群众做出示范。经常接受以反面典型为教材的警示教育，做到防微杜渐，警钟长鸣。把学习成果落实在正确的价值观和精神追求上来。
6.强化执行，实干为本。在思想上要时刻与党中央的路线、方针保持一致，在行动上要本着对单位、对自己负责的态度，认真履行岗位职责，将城管各项目标任务，不折不扣地分解落实到位；将各项规章制度，坚决严格执行到位；坚决将各项决策部署，扎扎实实地贯彻到位；建立健全“三项制度”改革、绩效考核、财务监管等管理考核体系。把学习成果落实在对强化执行力和真抓实干的态度上。
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》颁布以后，作为一名纪检监察战线的党员领导干部，感到由衷的欣慰，并进行了认真反复的学习。回想《廉政准则》从1997年试行到2009年正式推行这十几年的历程，从以前“30个不准”到现在的“52个不准”，条目不仅增加了，内容更有了新意。可以说条条不准都针砭时弊，条条不准都反映了党中央反腐力度、信心和决心；也让我们感受到了反腐关口的不断前移，反腐制度的不断升级。
《廉政准则》的52个不准，详细列举了领导干部不准“在公务接待活动中的违规问题”、“公费开支和公车使用事项”、“社会经济活动中的相关准则”，以及涉及领导干部形象的“领导干部配偶、子女及其他亲属，身边工作人员的问题”等等，这与以往较宽泛和原则性过强的规定是有区别的，它不仅涉及党员干部的日常工作中的行为规范，也涵盖了党员干部思想、生活、家庭和社会人际交往等方方面面，可以说，要求不可谓不严、规范不可谓不细。如此明确而细致的标准，使广大党员领导干部有了更严格的行为标尺和参照系，体现出严格党员领导干部作风建设的决心。而《廉政准则》的颁布与实施，也标志着对党员领导干部的纪律约束，已从过去较宽泛性的管理，向精细化管理的转变。
常言道:严是爱，宽是害。《廉政准则》正是一份严厉的爱。纵观以往落马的贪官，无论是、郑晓臾，还是、，以及之流，也无论是他们曾经如何、贪赃枉法、大肆，都有着有关部门对他们失之以宽、失之以软的影子，也有纪律不彰、执纪不严的原因，更与对干部管理和作风建设不细致、不全面、不到位有关。而《廉政准则》的实施，将逐步实现对党员领导干部“全方位”监督管理，其效果很值得人们期待。
总之，通过学习，我认为《廉政准则》就是党员干部行为规范的一场及时雨，是党员干部尤其是领导干部的从政指南。日常生活和工作中，我们一定要进行对照检查，加强自律自警意识；同时作为纪检监察机关来说，还要对照《廉政准则》做好他律，监督管理好我们身边的党员领导干部。要以《廉政准则》中提出的从政行为方面的“禁止”及52个“不准”，结合群众反映强烈的突出问题加大对《廉政准则》的执行力度以及对违纪违规党员干部的查处力度，为我们企业的健康和谐发展营造风清日丽、政通人和的氛围。从而让“52个不准”筑成一道领导干部廉洁从政的防洪堤，成为一条政治生命的高压线，成为领导干部的人生信条；成为企业经济发展的保驾护航船。
第十七小学 赵 勇
廉洁从政，是党的光荣传统和优良作风，是党的“执政为民，立党为公”根本宗旨的必然要求，也是对党的各级领导干部的基本要求。《廉政准则》的通过与实施，充分彰显了党中央从严治党、从严治政的信心和决心。通过观看中央纪委近年来摄制的警示教育片和认真学习《廉政准则》，使我认识到中央关于反腐倡廉工作的决心。身为一名人民教师，使我更加深刻的体会到“廉洁从教”的真正意义。现将学习体会总结如下，与大家共勉。
一、加强学习，提高自身素质
学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。我们只有不断加强学习，丰富自己的学识，勤于钻研业务，在教学中彰显自己的教学特色，真正与孩子们一同快乐、幸福地成长，才能为祖国的发展奉献自己微薄的力量。
二、自我约束、廉洁从教
首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，教师要公正从教。所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
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