2、 每天提早40分钟到校,佩戴标志,在学校门口检查指导。
3、 指导值周教师每天对班级纪律、卫生进行检查,并做好详细的行政值周记录。
4、 学生放学后,督促值周教师进行清校检查。
春节工作总结范文600字
按照州旅游局假日旅游工作的统一部署和要求，在景区各部门的密切配合、团结协作下，通过景区各线工作人员的共同努力，做到游览秩序安全有序，保障工作充分得力，协调机制运行有效，旅游服务规范到位，较好地实现了“安全、秩序、质量、效益”四统一的工作目标。
一、周密部署，节日旅游氛围浓厚
公司领导高度重视春节黄金周工作，召开专题会议重点部署春节黄金周旅游安全等各项工作。节前，组织各部门对景区重点游览设施、消防、办公区开展安全大检查，及时消除安全隐患。节日到来之际，按时启动黄金周工作机制，认真履行假日旅游工作职能，积极协调组织假日旅游安全、统计预报、宣传促销等各项工作，营造良好的节日旅游氛围。认真落实值班制度，实行总值班领导及值班人员构成投诉处理小组，处理各项旅游问询和投诉，景区旅游安全，交通及各项活动组织运行有序、情况良好，假日旅游市场秩序井然。
二、安全有序，自驾自助游增多
春节期间，蓝月山谷游客主要以团队为主，不乏日渐增多的自驾、自助游客，这一类客群主要集中在省内周边地区，以迎新祈福、休闲度假等为主题。针对自驾自助游群体，我们及时启动相关预案，更新旅游动态信息，加强景区重要区域的安全防范和管理，景区交通安全畅通，游览秩序井然。
三、热情周到，旅游服务质量令人满意
为充分做好今年春节黄金周的旅游接待工作，节前及节日期间，景区各部门协同配合、全力以赴、各司其职，为旅游安全加上保障；景区旅游行业从业人员和各“窗口”单位干部职工在黄金周期间坚守岗位，“微笑服务、人性服务、诚信服务”为游客提供了安全有序的旅游环境。春节黄金周期间，受理各类问询及投诉均做到认真有效处理，游客对旅游服务质量表示满意。
春节工作总结范文600字
为了更好的落实供电分公司文件精神，结合我局今年的供电形势、以及日常开展的隐患排查等工作，根据我局实际情况制定了春节保电工作安排，现将春节期间开展的工作情况总结如下：
我局结合实际情况，成立了“春节”保电组织机构。确立了以局长为组长，副局长、生技、安监、市营、及各站所长为成员成员的保电领导小组。保电工作领导小组办公室设在生产技术部，xx任办公室主任，全面负责春节保电工作。
一、我局全面细致地安排和部署春节期间安全保供电工作，加强与政府、媒体、上级电网的沟通。
向社会公布电力抢修电话，要求96789客服工作人员24小时保证电话的畅通，耐心解答客户的询问。
二、制定了详尽的春节保电预案，并根据今年天气变化对预案进行了及时修订，启动了《“双节”保电预案》，对基层站所的备品备件进行了全面检查和补充，保证了春节期间安全可靠供电。
汽车班节前保养了车辆，购置了防滑链，保证了随叫随走。
三根据元月份安全生产月排查的隐患，我局开展了大面积的治理消缺工作，各基层站所对辖区进行了一次全面的夜巡工作，特别对接点放电现象进行了认真的检查，更换丝具有效保证了春节期间电网的稳定可靠。
四、大年三十初一局领导对各基层站所值班同志进行了慰问，要求值班人员认真值班，发生事故时能迅速处理，同时要求全局职工24小时开机，以防冰雪天气大面积停电时能迅速集结抢修队伍。
五、20xx年2月14日0时40分左右，我局所辖城区公网西关北100kva配变，因低压线路短路，造成户外配电柜及配变烧毁。事故发生后，我局总值班及城区供电所人员立即赶往现场进行抢修，并于12时30分恢复供电。
六、我局较为圆满的完成了春节期间的保电任务
1、全局电网运行安全可靠，电压合格率99.6%，供电可靠性99.9%，无重大事故发生。春节期间日负荷出现在2月13日20时18分约为220000kw;最小日负荷出现在2月14日4时16分约为16000kw。
2、全局35kv线路及各变电站主设备运行正常，10kv馈路没有发生接地、跳闸和线路事故，各站所保电小组24小时值班待命。
3、春节期间车辆未发生任何事故，值班司机均能坚守值班岗位。
春节期间电网运行正常，保证了广大居民的正常生活用电，使全县人民度过了一个平安祥和欢乐的春节。
春节工作总结范文600字
为认真实践“三个代表”的重要思想，深入贯彻党的十八大精神，更好地发挥党联系居民群众的桥梁纽带作用，切实解决困难户的生活问题，进一步推动送温暖工程的经常化，按《关于在**年元旦春节期间继续开展“送温暖”活动的通知》文件要求，积极响应集团社区“进千家门，知千家情，解千家难，暖千家心”送温暖活动，我社区认真开展了**年元旦春节慰问送温暖活动，现将该次活动小结如下：
一、领导重视，统一部署
社区领导十分重视开展元旦春节送温暧慰问活动，社区召开党、政联席会议，专门对春节期间送温暖活动进行布置，决定开展形式多样的春节慰问活动：一是在元旦春节前夕对困难居民，特困居民由工会进行一次困难补助;二是拨出春节慰问专款，并按照要求普遍进行一次走访慰问，把温暖送给每个居民;三是对孤寡老人派专人进行看望、慰问;四是向上述人员发出慰问信;五是个别路途遥远不能走访的，进行电话、信函表示慰问。由于领导重视，人力和资金上得到了根本的保证，有力推动了元旦春节慰问活动的开展。
二、突出重点、措施有力
社区居委会以强烈的使命感和责任感，把它摆上工会的重要议事日程，切实抓好困难居民的生活保障工作，维护居民的合法权益，为了切实做好元旦春节慰问工作，社区工会首先对社区所有人员状况进行了一次普遍摸底调查工作，逐一进行了事前专访或专门联系落实到人，及时发现了困难人员生活中存在的问题通过在元旦前集中一段时间做好特困居民人员家庭的核实摸底工作，及时调整充实了特困居民档案，摸清了底数，为送温暖活动提供了可靠的依据。在实施送温暖活动中，我们注重突出重点，将生活一般相对困难和特别有灾有难大病等的区别开来，如特困、大病致贫居民、特困单亲家庭等，进行一一有重点的排列确认，采取有针对性地进行困补等措施和办法，切切实实的为他们排忧解难。由于抓住重点采取有力的措施，使真正有困难的居民得到了及时的帮助，收到了较好的效果。
一、考勤内容
1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
二、考核办法
1、学校实行领导值日制度。值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，每日将签到表审阅签字后交校长，按周汇总填表于下周工作例会和宣传栏上公布。
2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考勤规定
(一)作息时间要求:
1、上午:值日领导、值周教师、全体教师必须于7:50前准时到校;签退时间需在11:30后。下午:值日领导、值周教师、全体教师于1:30前需准时到校;签退时间需在4:10后。
2、教师工作例会为周二下午第三节课上课开始，临时会议另行通知。
(二)请假
1、请假必须事先履行请假手续。教师公假和事假病假需提前向校长，请假期间的工作由教导安排。 请假期间所耽误的课时在假后务必补上。
2、教师病假一天以上者必须持本人请假条向校长请假;(请假时限由学校遵照教育局有关文件执行请假手续。)
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。
4、课堂教学、培优扶困、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。
5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天(例会请假按半天计算)。
6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗时须按请假程序履行请假手续，所担负的工作由教导处安排。
7、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教导处安排。
8、教师因公出差(如:出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务)，不计缺勤。
四、教师值班
为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下:
2015年我校紧紧围绕"安全""规范"、"质量"三个关键词，认真贯彻落实朱局长在暑期教育系统培训学习会的讲话精神，进一步提高师德、锤炼师能、提高质量，在安全、德育、教学、后勤、总务等方面真抓实干、形成合力，努力开创"正教育、真教育"的境界，力争各项工作再上新台阶。
一、教师会、值周检查推陈出新形成固定模式
每周的值周检查采用"2+4"模式，即：两位值周领导、四位值周教师共同组成。而且对值周领导、教师每天从早晨一直到学生放学的值日要求进行细化。每周的值周领导、教师都会提前召开值周的专项会议，明确各自的值周要求。每天早午自习、课堂巡查都有一名领导和一名教师共同检查，由一名值周教师针对一周的早午自习、校园管理、课堂教学等方面进行汇总并在下周一教师会上集中反馈。通过这一形式极大地提高了教师参与学校管理的积极性、主动性。
二、校园文化及艺体教育特色进一步彰显
2015年，我校的校园文化建设和艺体教育特色得到进一步彰显。本学年学校对鼓乐广场、学校草坪进行了出新和绿化。学校西边紧靠围墙约60多米的文化长廊、橱窗已竣工，厕所异地新建，运动场的前期工程暑期已完成，正积极与街道、市区教育部门磋商、落实，争取学校运动场建设尽早开工。
三、教师队伍建设举措多样，成绩斐然
在江宁区教育局教研室举行的第三届骨干、带头人评选中，我校有23名教师评为"江宁区第三届骨干教师",卢雪箫老师被评为"江宁区第三届教学带头人".一年来多位教师参加了片级、区级教学赛课并获奖。校内每周的语数英和综合学科的教研、周二行政推门听课、每月一次的校内视导等活动正常有序的开展。
其次，课堂教学和早午自习越发规范，许多教师能做到提前候课，早午自习能提前到班亲自组织学生的早午自习，提高早午自习的实效。尤其是本届毕业班全体教师精诚团结，加强学科间的相互沟通，增强团队协作，任劳任怨。成为我校其它年级学习的楷模。
再次，青年教师发展班、班主任培训活动丰富多彩。一是邀请翠屏山小学、科学园小学名师讲座、去江宁区学生综合实践基地开展班主任拓展活动；二是在五四青年节期间开展了阅读、粉笔字、课标考核等一系列活动。三是开展了系列教研活动：承办xx市小学品德学科核心素养（网络安全）培养观摩研讨活动；承办江宁区小学数学教学校长课改展示活动；承办江宁区小学语文骨干研修班教学观摩研训活动；承办江宁区小学信息学科教研活动。四是规范了青年教师双周研修活动。提前规定研修主题，人人参与。通过系列活动的开展有效地激发了全体教师尤其是青年教师不断上进的动力。
另外，青年教师xx获区小学品德学科《金陵文化》赛课一等奖、xx老师获获区小学品德学科《金陵文化》赛课二等奖。我校教师在本学期的区论文评比活动中取得了优异成绩。教师案例、论文获奖的人数较上学年有很大提高，超过百人获奖。
四、学生养成教育扎实开展，富有实效
本学年，德育处把学生"一日常规"作为重点工作扎实有效地做好。每月一主题、每周抓一项学生常规养成、每周一次的常规检查的小结、周冠军（月冠军）的评比、龙小之星的评选等等工作安排上，德育处、少先队不断创新、提出了具体的新的要求，极大地提高学生"争卡"的兴趣，学生的表现也令人满意。如我校承办区市级研讨观摩活动中，学生的良好的课堂常规表现赢得了市区领导、兄弟学校领导和教师的一致好评。
又如：2015年5月31日，德育处隆重举行"有爱相伴 幸福成长"十岁成长仪式，三年级师生全员参与，为师生留下了珍贵的记忆，得到了家长的好评。在全区关工委组织的"纪念抗战胜利70周年"系列活动中，少先队组织队员开展红色寻访活动，我校苏成同学获"三寻访"演讲比赛一等奖，学校也获得优秀组织奖；小龙娃小队、向日葵小队获xx市优秀假日小队。学校德育少先队工作，正从注重形式转变到注重实效的正确轨道上来。
[关键词]教材范例；核心能力；感知理解；拓展补充；实践运用
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）01-037
著名教育家叶圣陶先生早就提出了“教材无非就是个例子”的论断。但在教学实践中，很多教师并没有真正意识到教材作为范例的应有作用，使教材文本丧失了应有的价值，导致课堂教学的高耗低效。那在阅读教学中，究竟怎样运用教材，才能真正促进学生认知能力的不断提升呢？
一、感知理解，发挥教材范例的研究资源作用
语文教学的一个重要目标是促进学生认知能力的不断提升。这种能力要通过长期、系统、扎实的训练，才能形成。这就要求教师要紧扣教材文本的特质，引导学生对文本的言语形式与写作特点进行深入感知，从而促进学生认知能力的不断提升。
如，在教学《“东方之珠”》这篇课文时，教师引领学生从整体上感知课文的主要内容，使他们意识到课文按照总―分―总的结构布局谋篇，分别从沙滩、公园、街市三个板块介绍了香港作为“东方之珠”的风采。理解并掌握这个“例子”总起与分写之间的内在联系是提升学生阅读能力的重要抓手。首先，在教学总起段落时，教师要求学生圈画出文中所提到的具有代表性的地点。学生在初读语段后，迅速提炼出课文总起段落紧扣了“迷人的沙滩”“热闹的公园”“繁华的街市”三个方面来写。接着，教师顺势追问：作者在课文总起时，为什么会选择这三个方面呢？不少学生面面相觑。此时，教师引领学生将总起语段与分写内容联系来看。这样，学生迅速意识到总起语段所选择的内容与后来分写的内容一一对应。由此可以看出，作者在总起语段的构思与选择，与文本的整体构思紧密相连。
借助这篇课文的“例子”，教师有效地引领学生从文本内在的逻辑联系入手，洞察了总―分―总结构的创作密码，积累了阅读方法，历练了学生的阅读能力。
二、拓展补充，发挥教材范例的情境渲染作用
文本作为学生语文学习的载体和范例，对学生阅读能力的提升起到至关重要的推动作用。但这一范例在创作过程中，作者为了表达效果，常常会故意对相关的情节与描写进行留白处理。在阅读教学时，这种留白如果运用得当，可以将文本范例的价值发挥到最大化。
如，《嫦娥奔月》一文，在描写嫦娥与逢蒙斗智斗勇时，作者用了“周旋”一词加以概括。究竟两个人是怎样“周旋”的，作者并没有进行直接的描写，而是留给了读者广阔的想象空间。笔者在教学这一语段时，引领学生紧扣“周旋”这个词进行拓展想象，将两个人之间的“周旋”过程细化到三个回合以上，涉及人物动作、语言、神态等细节描写的方方面面。学生纷纷展开自己想象的翅膀，结合文本具体的情境，从不同的维度拓展补充“周旋”的过程，有效地补充了文本的留白情节。
教材作为范例，其价值不仅仅在于为学生提供了阅读与写作的榜样，也应该成为进行阅读与写作训练的平台。这篇课文省略的内容，正是凸显嫦娥机智勇敢、逢蒙奸诈贪婪的契机。教师正是紧扣这一语段中的留白，引领学生对情节发展进行深入地拓展补充、想象历练，促进了学生想象能力的不断提升。
三、实践运用，发挥教材范例的引领示范作用
教材作为范例，具有丰富的写作策略与语用价值。在有限的课堂时间内，学生的接受能力也是有限的。教师要从文本特质与学生认知需要的链接入手，从教材中甄别出贴合学生认知实际的写作策略作为教学的核心价值点，在学生感知其表达效益的基础上，积极搭建实践平台，让学生实践运用。
如，《天鹅的故事》一文，作者在描写天鹅群体破冰前，花费了大量的笔墨描写了老天鹅率先破冰的场景。作者为什么要这样写呢？在教学中，教师引领学生深入辨析两个语段之间的不同之处，让他们体悟到作者“点面结合”这一写作策略的形式与表达效果。随后，教师顺势出示一组拔河比赛的图片，引领学生对图片中的整体画面和典型人物进行观察，并运用自己的语言加以描述，让学生理解了“点面结合”的写作策略。
在这一案例中，教师紧扣教材文本中最富意义的写作片段，充分发挥教材文本的范例作用，读写结合，引领学生理解掌握写作策略，丰富学生的写作技巧，促进学生认知能力的不断提升。
继9月底局属单位领导班子调整到位之后，今天，局党委又在这里组织开展局机关干部述职竞岗活动。在我看来，这是新一届局领导班子为坚持正确的用人导向，加强xx系统干部队伍建设，严格按规范要求和程序选拔任用干部而采取的重要举措，我坚决拥护。今天，我要竞岗的职位是县xx局xx主任。
说实话，坐在这里，我的心情是十分忐忑的，因为我不知道我的竞职报告是否会获得通过，更不知道接下来的测评投票会是什么结果。但是不管什么结果，我都要面对。
大家都说xx难搞，但是真正难到什么地步？没到xx工作过的人是很难想象的。在这里，我仅以xx和xx的这段工作经历拿几组对比数字供大家参考。以前在xx，手机充一次电可以管三天，现在每天都要充，有时还要一天充两次；以前在xx科，每月30元的话费基本能管到头，现在每月200元的话费都不一定够；以前在xx，我的手机是定时开关机，现在手机处于24小时待机状态，稍遇断电，就得想办法为手机充电；以前在xx科，一天也接打不了几个电话，现在每天的电话都是几十百把个，短信十好几条。去年全县召开xx工作会，我从早上起床到晚上睡觉，接打电话总数是219个；以前在xx科，周六周日或节假日，如果不是值班，很少到单位上来，上午睡到自然醒，下午要么带家人出去转转，要么就是在书店看书，有时还会找几个朋友打打牌喝喝酒，现在脑筋里没有休息的概念，总是天天惦记着xx里的事情，就连放假，没事也要来局里转转、坐坐、看看，否则心里就不踏实；以前在xx科，一个月也搞不了几份材料，现在每月起草或修改的各种材料都在50件次以上。等等这些就是xx工作的特性决定的，也是xx负责人身上的责任决定的。
为适应xx工作的需要，到局xx工作的近两年时间里，在局领导的大力支持下，我与xx同仁们一起做了一系列的改革和创新。一是开通了移动飞信。以前遇到会议通知，总是以打电话的方式向局领导、机关科室和二级单位报告，费时费力，还容易错漏。移动飞信就可以及时快捷地将会议内容发到参会人员的手机上，必要的时候，局xx值班人员还会专门打电话提醒。二是开通了挂机短信。对xx局对外的办公电话xx进行了设置，当所有拨打局xx电话挂机之后，就会收到一条关于xx宣传用语的短信，起到了很好的宣传作用。三是取消了机关科室到局xx值班制度。以前从周一至周五，局机关的其他科室都要指定一名工作人员到局xx值班，主要就是接听电话，通知相关事宜，去年5月份我们取消了这项制度，随之而来的，是在xx现有人员中排定值班表，相对固定值班人员。四是取消了机关签到。虽然签到是机关管理的一种方式，但是xx系统比较特殊，很多事务性的工作要处理，我以前在xx科的时候就发现机关签到，签来签去总是那么几个人，意义不是很大，于是取消。五是强化晚上值班。白天有人上班，双休有人值班，一般的外来电话和各种通知都有人接听传达处理，但是下班以后到第二天上班以前的这段时间怎么办？我们的做法是，从周一至周日，xx现有人员每日值班（局xx现有6人，包括我在内，每人一天，其中xx是两天），下午下班时，将局xx电话转移呼叫到当日值班人员手机上，收到会议通知后，立即打电话或发短信通知相关领导（说了大家可能不信，值班人员当日遇聚会不敢喝酒，手机不能关机，生怕错过了重要值班电话）。这一制度执行以来，效果很好，基本解决了以前局门卫接听电话记不清楚，也记不全的问题，减少了工作失误。在这里，我要由衷地感谢各位xx同仁所做的奉献。谢谢你们！除了这些改革和创新外，日常工作中，局xx在公文处理、机关管理、各种会议、文字材料、后勤管理等各方面也积极配合机关其他科室做好相关工作，保证了xx系统的正常运转。
之所以竞职xx岗位，因为我自认为有足够的责任心，有较长的xx工作经历，有一帮密切配合、乐于奉献的兄弟姐妹，更有各位领导的关心和帮助。当然，我身上也有很多缺点，一是脑筋呆，原则性过强，灵活性不够。比方说，要加盖局印章的材料，我一律要求xx的签字，才能盖，否则免谈，我知道，很多人对此不理解，为这个事我也得罪了不少人。二是为局领导、科室同志、局属单位服务不够。三是写作水平还有待于提高。四是调查研究不够，没有为局领导发挥必要的参谋和助手作用。这些都是以后我需改进和提高的地方。
认真贯彻市教育局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、工作目标
通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建“平安和谐文明校园”为载体，加强校园对综治工作的领导，加强综治工作队伍建设，加强综治工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。
三、实施“一二三四五六七八”工作工程。
即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、年级组为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周七天，每天值周领导按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①宿舍；②食堂；③财务室；④库房；⑤微机、电教室；⑥实验、图书室；⑦楼梯、楼道、大门口；⑧体育活动场所。
四、具体措施
1、成立机构，落实责任
学校成立综合治理工作领导小组和安全文明校园组织机构，校长亲自担任组长。同时成立以保卫科、政教处、工会、团委、年级组长为主的管理综合治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组长，宿舍、食堂、实验室等专管人员签订综合治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。
2、充实人防力量，严格值班制度。
加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部综治安全工作轮流值班制，由田校长负总责，单周由刘校长负责，双周王校长负责，星期一至星期日每天安排两位中层领导从6：40－24：00挂牌上岗，负责检查学校各项工作，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。
3、制定和完善各项制度，落实好各项综合治理措施。
制度是学校各项工作的保证，一方面我们要学习兄弟学校综治工作和安全工作的成功经验，并切实落实各项规章制度；另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善《滕州七中学生安全常规管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐厅安全工作制度》、《滕州七中食堂卫生管理条例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中实验危险药品管理制度》、《滕州七中财产管理制度》、《滕州七中预防传染病预案》等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校综治工作做起来有根有据。
“战略”一词原属军事术语。《辞海》(1979年版)对战略的定义是“对战争全局的筹划和指导。”“泛指重大的、带全局性或决定全局的谋划”。
将“战略”观念运用于企业管理形成了企业战略管理。战略管理(Strategic management)一词最初由美国学学者安索夫(Ansoff)在其1976年所著《从战略计划走向战略管理》一书中提出，其定义为：企业的高层领导为了保证企业持续经营和不断发展。根据对企业内部条件和外部环境的分析，对企业的全部生产经营活动所进行的根本性和长远性的谋划和指导。近年来，战略管理通常被视为将企业的战略规划、战略实施、战略控制与调整过程中相关战略要素综合而成的一种经营管理方法;是在对企业环境全面分析的基础上，确立企业长期和短期目标。进而开发和实施导向目标的企业战略的全过程。典型的战略管理过程包含企业环境分析、确立目标与战略规划、战略实施与控制、战略业绩计量与评价等阶段。
成本管理是企业管理中的一个重要的组成部分。在成本管理中导入战略管理思想，实现战略意义上的功能扩展，便形成了战略成本管理。在战略思想指导下，战略成本管理关注成本管理的战略环境，战略规划、战略实施和战略业绩，可表述为“不同战略选择下如何组织成本管理”。成本管理服务于企业战略的开发的实施，实质上就是成本管理会计信息贯穿于战略管理循环，成本分析与成本信息置身于战略管理的广泛空间，与影响战略的相关要素结合在一起，通过从战略高度对企业成本结构和成本行为的全面了解、控制与改善，寻求长久的竞争优势。战略成木管理的基本框架是关注成本驱动因素，运用价值链分析工具，明确成本管理在企业战略中的功能定位。价值链分折、战略定位分析、成本动因分析构成了战略成本管理的基本框架。
二、战略成本管理的基本框架
1.价值链分析
每一种最终产品从其最初的原材料投入至到达最终消费者手中，要经过无数个相互联系的作业环节，这就是作业链。这种作业链既是一种产品的生产过程，同时又是一种价值形成和增值的过程，从而形成竞争战略竞争上的价值链(Value—chain)。
行业价值链分析与企业价值链分析：由作业特性决定，价值链一般按行业构成，相关行业之间有交叉价值链。任何一个企业均位于某行业价值链中的某一段，企业内部也可分解为许多单元价值链。每个价值链既会产生价值，同时也要消耗资源。进行企业价值链分析，可以确定单元价值链上的成本与效益。根据企业的战略目标而进行价值作业之间的权衡、取舍，调整各价值链之间的关系。如果企业价值链上的所有活动的累计总成本小于竞争对手时，就具有了战略成本优势。在战略成本管理中，往往突破企业自身价值链，把企业置身于行业价值链中，从战略高度进行分析，是否可以利用上、下游价值链进。步降低成木或调整企业在行业价值链中的位置及范围，以取得成本优势。
竞争对手价值链分析：在行业中往往存在生产同类产品的竞争者。竞争对手的价值链和本企业价值链在行业价值链中处于平行位置。通过对竞争对手价值链的分析，测算出竞争对手的成本与之进行比较，根据企业的不同战略，确定扬长避短的策略争取成本优势。
2.成本动因分析
作业影响成木，动因影响作业，因此动因是引起成本发生的根本原因。成本动因可分为两个层次：一是微观层次的与企业的具体生产作业相关的成本动因，如物耗、作业量等;二是战略层次上的成本动因，如规模、技术多样性，质量管理等。成本动因分析超出了传统成本分析的狭隘范围(企业内部、责任中心)和少量因素(产量、产品制造成本要素)，而代之以更宽广、与战略相结合的方式来分析成本。战略成本动因对成本的影响比重比较大，可塑性也大，从战略成本动因来考虑成本管理，可以控制住企业日常经营中的大量潜在的成本问题。战略成本动因又可大体分为结构性成本动因(Structural Cost Driver)和执行性成本动因(Execution Cost Driver)两大类。
结构性成本动因分析：结构性成本动因是指与组织企业基础经济结构和影响战略成本整势相关的成本驱动因素，通常包括：(1)规模：在研究开发、制造、营销等方面的投资规模;(2)范围：指企业价值链的纵向长度和横向宽度，前者与业务范围有关。后者与规模相关;(3)经验：即熟练程度的积累。通常与企业目前作业的重复次数相关;(4)技术：指企业在每一个价值链活动中所运用的技术处理方式;(5)多样性：提供给客户的产品、服务的种类。结构性成本动因分析就是分析以上成本驱动因素对价值链活动成本的直接影响以及它们之间的相互作用对价值链活动成本的影响，最终可归纳为一个“选择”问题：企业采用何等规模和范围，如何设定目标和总结学习经验，如何选择技术和多样性等，这种选择能够决定企业的“成本地位”。结构性成本动因分析根据其属性无疑是企业在经济结构层面的战略选择。
执行性成本动因分析：执行性成本动因是指与企业执行作业程序相关的成本驱动因素，通常包括：(1)劳动力对企业投入的向心力;(2)全面质量管理;(3)能力利用;(4)联系。企业的各种价值链活动之间是相互关联的。
执行成本动因与结构性成本动因有着不同的性质。在企业基础经济结构既定的条件下，通过执行性成本动因分析。可以提高各种生产执行性因素的能动性及优化它们之间的组合，从而使价值链活动达到最优化而降低价值链总成本。
3.战略定位分析
(1)成本领先战略：成本领先战略是诸战略中最为明确的一种。在这种战略指导下，企业的目标是要成为其产业中的低成本生产(服务)厂商，也就是在提供的产品(或服务)的功能、质量差别不大的条件下，努力降低成本来取得竞争优势。如果企业能够创造和维持全面的成本领先地位。那它只要将价格控制在产业平均或接均的水平，就能获取优于平均水平的经营业绩。在与对手相当或相对较低的价位上，成本领先者的低成本优势将转化为高收益。成本领先战略的逻辑要求企业就是成本领先者，而不是成为竞争这一地位的几个企业之一，所以，成本领先是一种格外强调先发制人策略的一种战略。成本领先战略可通过大规模生产，学习曲线效应，严格的成本控制来实现，企业必须发现和开发所有成本优势资源。
(2)差异领先战略：当一个企业能够为买方提供一些独特的、对买方来说不仅仅是价格低廉的产品时，这个企业就具有了区别其他竞争对手的经营差异性。差异领先战略要求企业就客户广泛重视的一些方面在产业内独树一帜，或在成本差距难以进一步扩大的情况下，生产比竞争对手功能更强、质量更优、服务更好的产品以显示经营差异。当然，这种差异应是买方所希望的或乐意接受的。如能获得差异领先的地位，就可以得到价格溢价的报酬，或在一定的价格下出售更多的产品，或在周期性、季节性市场萎缩期间获得诸如买方忠诚等相应的利益。差异领先战略的逻辑要求企业选择那些有利于竞争的并能使自己的经营独具特色的性质，重在创新。
虽然经营差异包括了质量，但其含义要广阔得多，经营差异领先战略是通过价值链全方位为买方创造价值。
经营差异的代价一般较高，它不能直接降低成本，但可以通过价格溢价或增加销售量相对降低总成本。只要企业获得的总收益超过为经营差异而追加的成本，经营差异就会使企业获得竞争优势。
(3)目标集聚战略：如果企业能同时取得成本领先和差异领先的竞争优势，回报将是巨额的，因为收益是累加的—一差异领先会带来价格溢价，与此同时成本领先意味着成本的降低。但由于各种条件的限制，要想全面地、长期地同时取得成本领先和差异领先的地位，是不现实的。目标集聚战略是主攻某个特定的顾客群，某种产品系列的一个细分区段或某一个细分市场，以取得在某个目标市场上的竞争优势。这种战略的前提是：企业能够集中有限的资源以更高的效率、更好的效果为某一狭窄的战略对象服务，从而超过在更广阔范围的竞争对手。目标集聚战略有两种形式，成本领先目标集聚战略寻求在目标市场上的成本优势，差异领先目标集聚战略则追求目标市场上的差异优势。目标集聚战略通常选择对替代品最具抵抗力或竞争对手最弱之处作为企业的战略目标。采用目标集聚战略的企业同样具有取得超过产业平均收益的能力，如果企业能够在某个目标市场上获得成本领先或差异领先的地位，并且这一目标市场的产业结构很有吸引力，那么实施该战略的企业将会获得超过其产业平均水平的收益。
(4)生命周期战略：产品生命周期理论认为，任何产品从导入市场到最终退出市场都是一个有限的生命周期，这个周期可由几个明显的阶段加以区分，分别为产品的导入期、成长期、成熟期和衰退期。在不同的阶段，企业会面临不同的机会和挑战，因而需采取不同的阶段策略。产品生命周期战略可以很好地指导企业的战略成本管理。在导入期和成长期，可采取发展战略，以提高市场份额为战略目标，加大投入，重视差异领先，甚至不惜牺牲短期收益和现金流量;在成熟期，可采取固守战略，以巩固现有市场份额和维持现有竞争地位为目标，重视和保持成本领先，尽可能延长本期间;在衰退期，可采取收获与撤退战略，以预期收益和现金流量最大化为战略目标，甚至不惜牺牲(有时是主动退出)市场份额。产品生命周期战略充分体现了战略成本管理的长远性思想，不仅适用于产品的生命周期，同样也适用于企业的生命周期直至产业的生命周期。
(5)整合战略：整合可以扩张企业的价值链活动。横向整合扩大企业业务规模，纵向整合则往往超越企业的业务范围，沿行业价值链方向向前或向后延伸整合。运用整合战略，调整(增加或解除)整合程度，可以重构企业价值链，提高企业整体盈利水平。
一项价值活动的成本常受制子规模经济或规模的不经济。规模经济产生于以不同的方式和更高的效率来进行更大范围的活动能力，意味着满负荷运行的活动在较大的规模上效率更高。横向整合扩大规模。规模与经济并不是正比例直线相关，随着规模的扩大，协调的复杂性和非直接成本的跳跃式增力。可能导致某项价值活动中规模的不经济。正确运用横向整合战略，控制规模适度，可取得成本优势及最佳成本效益比。
一项价值活动的纵向整合的程度也会影响其成本，如有关‘自制还是购买“的战略决策就涉及到前后整合的选择问题。纵向整合可以避免利用市场成本回避强有力的竞争供方或买方，也可以带来联合作业的经济性等，从多方面降低成本。纵向整合不可避免地有成本支出，也不言而喻地有利益期望，在任何战略成本决策中，成本和利益都是必须同时考虑的。当由于资源条件的限制，或更加有利可图、更加容易实现时，也可采用有限整合或准整合战略。有限整合对供应商与顾客设立了严格的限制。可以避免为抵消侃价实力而进行完全整合的必要性。准整合是指在纵向相关的业务间建立一种关系(介于长期合同和完全拥有所有权之间)，可以在不发生全面成本的情况下取得纵向整合的一些或许多利益。
当内外部环境变化，企业进行战略目标调整，根据企业现有内部职能，若解除(或部分解除)整合时能够降低价值链活动成本而又很少影响企业收益时，解除(或部分解除)整合也是一种可选的方案。整合战略充分体现了战略成本管理的全局性思想。
三、战略成本管理的基本步骤
1.战略环境分析：环境分析是战略成本管理(初始或循环)的逻辑起点。通过对企业战略成本管理内部资源和外部环境的考察、评判企业现行战略成本的竞争地位——强项、弱点、机会、威胁等以决定企业是否进入、发展、固守或是撤出某一行业的某一段价值链活动。环境分析的基本方法是价值链分析，通过对行业价值链分析以了解企业在行业价值链中所处的位置;对企业内部分析以了解自身的价值链;对竞争对手分析以了解竞争对手的价值链，从而达到知己知彼，洞察全局，以确定战略成本管理的方向。
2.战略规划。经过环境分析，确定企业是否进入、发展、固守或撤出某一行业某一段价值链活动后，下一步就是进行战略规划以确定企业如何进入、发展、固守或撤出该价值链活动。战略规划首先在明确战略成本管理方向的基础上确定战略成本管理的目标，包括总目标(全面的、长期的目标)和一系列具体目标。各目标之间须保持一致性和层次性，组成目标网络。准确的目标有助于战略的制定、实施和控制。为了实现所确定的目标，根据企业内部资源、外部环境及目标要求，制定相应的基本战略、策略及实施计划。
一、健全制度，完善机制
尽管各劳教所、各大队、各中队都制定了民警值班制度，但由于诸多原因，其执行力度和效果却不尽相同，特别是少数领导和部分民警在思想上不重视、值班巡查走过场、值班不尽职和不作为等问题，是造成劳教人员打架斗殴、逃跑、所内复吸、自伤自残等事故未得到及时有效发现并予以制止的一个很重要的原因。因此，各劳教所应认真总结近年来的民警值班情况，通过查漏补缺，及时修改完善所部、大队和中队民警值班制度，进一步明确各级值班职责，特别是所领导、大队领导、中队领导均要按规定轮流值班，实行“七统一”，即所部、大队、中队统一值班时间，统一交接班时间，统一按规定规范填写值班登记表簿册，统一佩戴值班标志，统一值班报告制度，统一值班督察制度，统一在每周一上午分别召开所部、大队、中队值周例会（即总结上周值班情况，安排部署本周值班工作），着重解决部分领导和少数民警在值班工作中存在的风险意识、危机意识、责任意识和大局意识不强的问题，坚决纠正个别单位和少数民警在值班工作中安全巡查流于形式、对隐患熟视无睹、对问题整改不力等问题，建立起全所上下人人都参与值班、人人都尽职尽责值班的长效机制，形成全所上下齐心协力、常抓不懈、扎扎实实搞好值班工作的良好环境氛围。
二、逗硬考核，严格责任追究
1.凡领导和一般民警在值班期间，不认真履行职责，如睡觉、玩游戏、打牌等，虽未造成事故的，一经查实，前3次均对其进行批评教育和戒勉谈话，第1次罚款人民币50元，第2次罚款人民币100元，第3次罚款人民币150元。其中，中队领导及一般民警由大队长和人事警务科科长一道对其进行批评教育和戒勉谈话，科大队领导由分片所领导和政治处主任对其进行批评教育和戒勉谈话，所领导和调研员、副调研员由所党委书记对其进行批评教育和戒勉谈话。
2.凡领导和一般民警在值班期间，不认真履行职责，造成劳教人员群体性斗殴、逃跑、流入所内、群体性闹事等事故的，对其实行先下岗后查处。
3.对领导和一般民警在值班期间，不认真履行职责，但未造成事故的，由当天白天或当夜值班的科室领导通报其具体情况，所部值周例会研究决定对其处罚的具体意见，所考核办公室负责执行；如造成事故或重大事故的，由当天白天或当夜值班的科室领导通报其具体情况，所部值周例会讨论研究后提出处罚意见，报所党委审定后执行；触犯刑律的，移交当地司法机关处理。
三、点面结合，全方位巡查
1.突出重点，抓住关键
劳教人员宿舍、生产劳动车间、食堂、学习室、娱乐室等集体活动场所，极易发生劳教人员群体性哄闹、打架斗殴等事件；劳教人员厕所、宿舍后面和生产劳动车间后面的围墙等，是劳教人员逃跑、所外人员投递违禁品到所内的重点部位；深夜及值班民警早晚交接班时、雾大能见度低时、全所性劳教人员集体活动时等重点时段和遇到停电、安全设施损坏等异常情况时，是各类事故频发的高发时段。因此，所部、大队和中队值班民警一定要定期和不定期加大对以上重大部位、重点时段和关键环节的巡查力度，及时发现安全隐患、存在的问题和事故苗头，及时果断依法处置，坚决避免重大事故和严重后果的发生。
2.认真细致，周密严查
对劳教人员亲属来所探视时捎给的物品和通过邮局邮寄的包裹等，特别是对吸毒劳教人员、强制隔离戒毒人员的物品和包裹等，一定要由值班民警亲自打开，进行仔细认真的检查，并做到检查时，必须要有2名以上民警同时在场；对劳教人员宿舍、厕所、娱乐室、学习室等公共场所，值班民警一定要不定期经常进行安全大检查；对进出劳教人员和强制隔离戒毒人员管理区的外来人员及车辆等，值班民警必须认真做好登记和验证检查，一旦发现违禁品，立即严格按相关规定处理，严防违禁品流入所内，严禁发生吸毒劳教人员、强制隔离戒毒人员在所内复吸等情况的发生。如发生此类事件，一定要认真调查，严格按照相关规定严肃处理责任人，杜绝类似事件的再次发生。
3.不留死角，全方位巡查
一是对生产劳动车间的厕所、库房、管理区围墙转角处等死角，对打扫管理区公共卫生特别是管理区墙下卫生的零星分散劳教人员、值夜班的劳教人员等重点人员，对路灯、红外线报警装置、摄像头、隔离网和围墙等各种安全设施是否完好正常等地方，一定要加强巡查，发现问题或隐患，必须立即逐级上报，迅 速纠正和整改；二是值班民警必须坚持行之有效的对劳教人员和强制隔离戒毒人员早晚点名、晚上按时巡更、定期与不定期巡查劳教人员和强制隔离戒毒人员寝室并清点其人数等制度，使全所民警值班工作真正做到横向到边、纵向到底、全天候、全方位，周密严谨、不疏漏。
四、人防技防并重，形成科学高效的值班防控体系
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