[方法] 对参加上海市“健康大讲堂”的市民做随机调查，调查内容包括参与者的基本信息、在“健康大讲堂”中收获情况及其对“健康大讲堂”的建议或意见等。
[结果] 随机调查899名“健康大讲堂”听众，以中老年为主（80.38%）；调查对象了解“健康大讲堂”活动信息最主要的途径是居委会的组织动员（81.46%）；调查对象对“健康大讲堂”的主题和内容的选择、地点选择、授课情况以及总体印象满意程度的比例均达到90%以上；调查对象最期望开展的大讲堂内容是有关“日常的预防保健知识”（69.27%）、“家庭用药”（60.45%）和心理健康（57.54%）；调查对象认为“健康大讲堂”主要不足之处是“形式单一”（19.23%）。
[结论] “健康大讲堂”主题和内容的选择要结合时宜性的话题，结合当前社会的热点话题或事件，满足市民的健康需求。
关键词 健康大讲堂；健康教育
当前，社会大众对科学、权威、准确的健康知识需求强大，但目前沪上各类媒体、各个渠道所宣传的健康科普知识种类繁多、来源不明，有的甚至互相矛盾，使得健康科普知识的权威性、科学性、正确性遭到了质疑。健康大讲堂作为社会日益发展和人们需求提高相结合的产物， 是传授健康知识、倡导健康生活方式的重要渠道和载体，它的目的就是通过授课最终达到防病治病的效果。全市各社区、医院以及相关单位都在采取着不同的方式开展着形式多样的“健康大讲堂”，“健康大讲堂”已深入到千家万户，成为公众生活的重要组成部分[1]，并对提高公众健康知识知晓率和防病技能发挥了重要作用[2]。上海市健康教育所作为面向广大市民开展健康教育的专业机构， 自2008年起，推出上海市”健康大讲堂”公益科普活动，围绕广大市民关注的健康热点问题，邀请海内外知名专家学者，通过线下线上多渠道，传播权威、科学和实用的健康知识和技能。截止目前已成功举办200余场市级讲堂，2000余场小区讲堂，20余万市民直接受益，并形成了市级、区（县）级和小区讲堂三级不同层次的健康讲堂梯队。与沪上主要媒体联合打造了解放健康讲坛（高端定制，每季度主题）、新民健康大讲堂（每月1次，深入基层群众）、文汇中医药文化讲堂、徐汇健康30分讲堂等子品牌。
为了解上海市”健康大讲堂”的开展情况及市民对健康大讲堂的需求，使其更能贴近市民的生活，为创新形式、扩展内容、加强宣传力度提供依据，我们对参加上海市“健康大讲堂”的市民做了相关调查。
1对象与方法
1.1对象
通过自行设计调查问卷，对上海市“健康大讲堂”的参加者进行调查，每场大讲堂随机抽取50名现场听众作为调查对象，采用自填问卷的方式。累计共计调查了18场，合计900名调查对象。
1.2方法
在每次健康大讲堂开讲前，由专门的工作人员随机抽取部分听众发放上海市“健康大讲堂”的评价问卷，内容涉及参与者的基本信息、在“健康大讲堂”中收获情况及其对“健康大讲堂”的建议或意见等，在讲座结束时由工作人员统一收集。调查共收到有效问卷899份。
1.3 统计学分析
调查表由专人统一录入Epidata3.0软件，数据采用Stata8.0软件进行统计分析。
2结果
2.1调查对象基本情况 参与调查的899名听众的平均年龄为（48.1±13.5）岁，最大84岁，最小12岁，20-40岁占19.62%，40-84岁占80.38%；女性多于男性，占67.84%，男性约占32.16%。
2.2调查对象了解活动信息的途径 居委会组织动员（81.46%）是调查对象了解“健康大讲堂”活动信息最主要的途径（表1），其他主要途径还包括社区海报（34.24%）、报纸（28.01%）和电视节目（22.06%）。随着网络的发达，市民也逐渐地通过网络来了解信息，约8.93%的调查对象通过网络了解“健康大讲堂”的信息。还有12.99%的调查对象通过其他的途径了解健康大讲堂的信息，如广播、社区卫生中心、学校、街道、活动现场等。
2.3调查对象满意度 在对“健康大讲堂”的满意度及其作用（表2）的调查中，调查对象对“健康大讲堂”的主题及内容的选择、专家授课、地点选择以及总体印象满意程度的比例均达到90%以上，分别为95.22%、96.05%、91.26%和95.07%。而不满意的比例都在1%以下。
对调查对象满意度进行多因素Logistic回归分析，发现年龄40-60岁组和女性对讲座主题和内容安排及专家授课的满意度显著高于其他组别（表3），而在活动地点选择和健康大讲堂总体印象方面，各组别满意度没有显著性差异。
2.4 对讲座内容的期望 鉴于Α敖】荡蠼蔡谩钡穆意程度及其积极作用，市民希望多开展相关的讲座活动，在对期望的讲座内容（表4）的调查中显示：调查对象最期望开展讲座内容是 “日常的预防保健知识”，其次为“家庭用药”、“心理健康”、“中医保健”以及“慢性非传染性疾病的防治”，调查对象选择的比例均过50%。
2.5不足之处 899名调查对象中，约19.23%的听众表示形式单一，约10.26%表示健康大讲堂的讲座内容不够实用，9.62%表示讲座与市民的健康需求联系不够紧密，8.97%表示宣传工作做得不到位，8.33%表示活动的吸引力不大（表5）。
3讨论
开展健康大讲堂是一个连续的过程，它包括主题策划、主讲人选择、时间地点安排、预先通知、现场维持、效果评估等多个阶段。每个环节都紧密相扣，不可脱节，无论哪个环节出了问题，都会导致健康大讲堂不能达到预期的效果[3]。上海市“健康大讲堂”通过严格遴选主讲者，不断创新讲座形式，并且根据公众需求，不断调整、更新、完善讲座内容，力争为公众提供更好的健康服务。本研究结果显示，899名调查对象对“健康大讲堂”的满意度较高，但是也反映“健康大讲堂”存在形式单一、内容不够使用等不足之处。尽管认为“健康大讲堂”存在不足之处的调查对象所占的比例较小，但是仍然是今后工作需要改进的地方，以争取每一个听众的满意。
3.1 根据受众特点选择主题、内容 健康大讲堂的受众以中老年人为主，并且女性多于男性。因此，健康大讲堂主题的选择要满足这些主要受众群体的需求。在内容的选择上要更贴近这部分人的生活，比如中老年人一般比较关心如高血压、糖尿病等疾病的日常保健，那么我们就要相应增加这些方面的主题，让他们有更大的乐趣参与此类活动。针对受众以中老年人为主这一现状，主办方要积极发动鼓励年轻人来参与讲堂，因为年轻人面临更大的生活压力，同时他们也是各种疾病的高危人群，引导并让这一人群关注自身的健康势在必行。
3.2 拓展活动信息途径 鉴于参加健康大讲堂的绝大多数的受众都受到了居委会的组织动员，居委会在“健康大讲堂”有关活动信息的开展的过程起着重要的作用，以后要充分地利用这一途径来动员居民参与健康大讲堂的活动。此外，也要开拓别的信息渠道，如电视、广播、报纸和网络（微博微信）等，让市民知道举办讲座活动的相关信息，以便提前安排好自己的事情，适时地参与讲座。总之，为了吸引更多的居民参与“健康大讲堂”活动，我们要充分地利用各种途径来相关的活动信息，让更多的市民方便可及地获取和了解相关的活动信息，提高各类受众的参与程度。
3.3 多举措提高受众满意度 在主讲人的选择上，首先要保证健康大讲堂的知识性、趣味性以及科普性，保证讲座的新鲜感，能让市民能沉浸其中并收获健康知识。举办时间最好选定在周末，这样上班族也会有充足的时间，也有时间参与，打破参与者以老年人为主的常规，这样在内容及主题上也会有更多的选择，并且健康大讲堂要能定期地举办，保证讲座的连续性。同时，每次讲座进行的时间不易过长，避免听众的烦躁，建议每次时间控制在1个小时左右。健康大讲堂最好能在固定的地点定期地开展健康类的全市性的大讲座，采用多种形式，保证讲座主题及内容的连续性，全市的市民也能适当地选择，同时深入街道、社区、居委会、学校等地方开展小型的讲座，即固定1-2个“主战场”，多个“分战场”，扩大受众面，让更多的市民参与到讲座中来，保证连续地学习到相关的健康保健知识，有益于自身的健康，提高活动的社会收益。鉴于参与讲座的人群基本上是退休或接近退休的市民，他们年龄相对较大，在地点的选择上建议尽量方便他们，使他们能更方便近距离地接触相关的专家。
3.4 拓展讲座内容和形式
讲座内容除了将市民最期望开展的 “日常的预防保健知识” “家庭用药”、“心理健康”、“中医保健”以及“慢性非传染性疾病的防治”等纳入外，还要结合各种相关的节日，并结合时宜性的话题及当前社会的热点话题或事件，满足广大市民的健康需求。形式可由以往主讲人在讲台上讲演这一单一形式，拓展为邀请市民上台，与专家现场互动。或者可由几名专家就某一主题围坐探讨的形式。讲座期间或讲座结束后，可以增加市民与主讲人的互动环节，以问答形式由专家与受众互动。或者现场可组织医务人员为受众进行健康咨询。开展讲座活动时，最好能够分发与讲座内容相关的健康宣传资料或者是讲座内容的课件，这样在听讲座的同时能更方便地了解相关的内容，以便后续的互动。讲座结束后，可将讲座视频或者讲座文字内容到某些健康类网站，需要的市民可以点击入内重新收看或者查询相关文字内容。
3.5 局限性
由于前来参加“上海市健康大讲堂”的人员多以老年人为主，中青年人比较少，因此获取中青年人参加健康大讲堂的信息和相关评价的数据比较有限。这也从一个侧面印证了绝大部分中青年人以及健康人群对保健知识还是不够重视，对通过健康讲座获取健康知识还没有足够的认识。其原因一方面是他们的工作、生活节奏较快，没有更多的时间参加健康讲座；另一方面他们认为中青年身体一贯健康，暂时没有必要听健康讲座。而随着社会的发展，各种疾病不只老年人易得，中青年群体中各种疾病的发病率也逐年上升，因此，加强中青年和健康人群的健康教育，提高其自我保健的知识与技能是非常重要的。本次调查缺少中青年人的数据，实为一大遗憾。今后，在健康大讲堂的开展过程中，要扩大话题范围，多安排一些针对中青年人的预防疾病的系列讲座，帮助其提高防病意识，培养良好的生活方式 [4] 。
健康大讲堂作为公众获取正确健康知识的渠道，为健康科普传播提供了权威的平台，科学、正面地进行健康科普，有利于公众认识疾病、了解预防疾病的方法、培养良好的生活习惯 ，从而实现“未病先防，已病早治，既病防变，愈后防复”这一健康目标。
参考文献：
[1]张伟，杨颖，赵强元，朱智明.健康大讲堂对健康管理的促进作用[J].海军总医院学报，2011，02：109-110.
[2]乔芬芬，戎健东，刘启胜等. 健康知识讲座前后上海市社区居民肿瘤防治知识知晓率比较分析.环境与职业医学[J]，2014，11：866-869.
自治区经济和信息化委员会组织人事处：
根据《关于印发<自治区经信委系统学习第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神的实施计划>的通知》（新经信党组[2014]41号）精神,我局紧密结合工作实际，现制定我局第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委（扩大）会议学习计划如下：
一、学习内容
、李克强总理在第二次中央新疆工作座谈会上的重要讲话和俞正声主席的总结讲话，《中共中央关于进一步维护新疆社会稳定和实现长治久安的意见》（中发〔2014〕5号），张春贤书记、努尔•白克力主席在自治区党委八届七次全委（扩大）会议上的讲话。
二、参学人员范围
阿克苏地区无线电管理局全体党员干部
三、活动形式和步骤
（一）主要内容
在继续领会把握好去年“12·19”中央政治局党委会议精神即“12个深刻理解”的基础上，8月至9月上旬，利用每周五上午时间，针对学习内容，开展5次集中学习，着力在“五个深刻领会”上下功夫，力求吃透第二次中央新疆工作座谈会、自治区八届七次（全委）扩大会议精神实质，准确把握会议蕴含的新思想、新观点，切实增强推进新疆社会稳定和长治久安的政治责任感和历史使命感。
（二）开展一次专题讲座
在我局开展一次对第二次中央新疆工作座谈会、自治区八届七次全委（扩大）会精神的专题讲座，宣讲会议精神。
（三）组织局领导上党课活动
8月至12月，结合领导讲党课活动，由我局领导干部向全体党员干部上党课，宣讲会议精神。
（四）举办学习交流会。
紧紧围绕学习贯彻第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神，结合当前维稳工作和我局工作实际，在全面领会学习精神的基础上，要求全体人员撰写学习心得体会。同时，安排时间，召开学习心得交流会，谈体会、谈认识，谈发展。
学习贯彻第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神活动结束后，我局将认真探索和总结在学习活动中一些好的做法和经验，作为年终个人考核内容的依据。
一、研究部署。自区委组织召开学习实践活动动员会后，我们市容局迅速召开总支成员会，传达贯彻丁书记关于学习实践科学发展观重要讲话和活动实施方案，并结合市容局工作特点，对活动如何开展进行了研究部署，及时成立主题活动领导小组。
二、制定方案。根据区委学习实践科学发展观活动的实施意见，局活动领导小组，制定了活动实施方案，报经区委学习实践科学发展观活动领导小组办公室同意，下发至局属各支部。
三、召开动员会。局党总支召开全局党员干部大会，就本次主题学习实践科学发展观活动的指导思想、基本原则和目的要求等内容进行广泛地宣传动员。
四、组织学习、讨论。按照第六指导组工作安排和局每周制定的学习计划，认真组织党员干部集中学习讨论，重点学习、邓小平、论科学发展观和科学发展观重要论述以及各级领导干部的重要讲话。
五、开展了学习活动。结合城管工作特点和实际，按照计划内容和时间节点，在局全体党员中开展了学习实践科学发展观专题讲座，局总支领导班子成员轮流主持讲课。学习中有考勤、有记录、有内容、有主讲人。
六、广泛征求意见。我局按照学习实践科学发展观活动的要求，认真制定征求意见表，深入企业、学校、执法管理对象以及结对帮扶村进行了调查，并征求各界人士的意见和建议，下发征求意见表160份，收回155份，满意的82份，基本满意的51份，不满意的22份，建议意见3条，一是进一步加大力度，强化市容管理；二是积极筹措资金建设停车场；三是加大治理野广告，还市容真面貌。
七、学干结合。针对城区校园周边环境，我们市容局执法大队加大治理力度，采取疏导、座谈、协商安置的办法，解决了城区校园周边过去难以解决不了的诸多问题，实现了经营有序规范，业主满意度较高。3月11日上午组织全市相关单位召开垃圾压缩式转运站筹备工作推进会议。
八、氛围浓厚。学习实践活动开展以来。我们坚持每日必学、人人参与的学习制度；人人配发一本记录本，人人写下心得体会，每周主要领导查阅一次。同时，制作悬挂横幅、展板，组织演讲、歌唱会，设立现场便民点、召开经营业主座谈会等活动。
光阴似箭，日月如梭。
历史的车轮在不断前进。回首*，团结奋进，克难攻艰；回首*，锐意创新，硕果累累。昨天，我们送走雪灾、地震严峻考验的*年；今天，辞旧迎新，迎来了新的一年，翻开新的一页。经市残联理事会同意，我们在2009年第一周的周末召开首次全市残联信息统计、调研工作、财务管理工作会议，其主要的目的是总结*年全市残联办公室所取得的成绩，共同来谋划2009年办公室的发展蓝图。借此机会，请允许我代表市残联理事会，向在座各位基层的理事长和在办公室工作岗位上，默默耕耘的干部职工，一年来的团结奋战和艰辛付出，表示衷心地感谢。
今天参加会议有各县（市）区残联分管办公室的理事长或副理事长、办公室主任、信息统计及财务人员。市残联党组理事会高度重视这次办公室会议，市残联的理事长、党组书记*同志在百忙中也亲临会场参加会议，并作重要讲话。
今天会议时间只有半天，时间很紧，会议内容安排很紧凑。会议议程有十项：前面八项是对*年信息统计、财务、调研工作的通报和总结以及*市残联的信息工作交流介绍，第九项是自由发言时间，最后一项是*理事长的重要发言。
下面，会议进行第一项，请市残联办公室主任*同志就办公室*年工作作总结，并就2009年工作作出安排。请大家欢迎。
下面，请
……
下面，请
……
……
下面，进行第九项，自由发言时间，请在座的各位就信息统计、调研、财务管理方面谈谈各自的看法和感想，或提出意见或建议。因时间有限，每位发言时间控制在5分钟以内。
最后，我们请*理事长作重要讲话。大家欢迎。
今天的会议开得很成功。办公室*主任将全省办公室会议精神作了传达，对*年办公室工作作了全面的总结，并对2009年工作作出安排。*同志传达省残联财务会议精神。会上还对全市信息、财务、调研工作作了通报。*市残联*理事长就*市*年的的信息工作作经验交流发言，给与会人员产生很大的启迪，对我们在2009年如何做好信息有很大的帮助。*理事长重要讲话很全面，对各级残联办公室干部提出了四点要求，即一是强化全局观念；二是强化宗旨观念；三是强化发展观念；四是强化廉政观念。*理事长高瞻远瞩，站在办公室理论的高度，给我们办公室今后的工作指明方面。我们要深刻学习领会*理事长讲话精神，扎扎实实地做好2009年办公室的各项工作。
2018年9月17日至9月23日是全国网络安全宣传周，为做好国家网络安全宣传工作，xx教体局三举措落实宣传工作。总结如下：
一是加强活动组织。召开了局党委会，专题安排2018年国家网络安全宣传周活动，落实分管领导和责任股室，印发活动方案，明确开展活动的要求和时限，指导学校开展具有本校特色、形式活泼、内容丰富、实效性强的网络安全教育活动。
二是营造浓厚氛围。组织学校开展网络宣传周宣传活动，各校结合实际，采取案例讲解、宣传海报、校园新媒体、主题班会等多种形式，组织师生宣传网络安全知识，增强网络安全意识，川教网，提升网络安全风险防范能力。
三是强化活动开展。召开全区网络安全教育专题讲座活动，组织全区学校安全副校长学习宣传网络安全教育知识。各学校通过网络安全知识讲座、主题班会教育活动、团日活动，要求师生自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息，自觉抵制网络低俗之风，切实提高师生的网络素养。
县2019年国家网络安全宣传周活动方案
网民的网络安全意识和防护技能，关乎广大人民群众的切身利益，关乎国家网络安全。2019年国家网络改革安全宣传周活动将于9月19日-9月25日在武汉市举行。为认真做好国家网络安全宣传周活动的各项工作，切实提升全社会的网络安全意识和安全防护技能，特制定本方案。
一、宣传主题
网络安全为人民，网络安全靠人民
二、宣传时间
9月1日至9月30日
三、总体要求
深入学习宣传贯彻xx关于国家网络安全的重要讲话、重要批示精神和总体国家安全观，通过“一网双微一端”、微信群、QQ群等多种网络媒体和渠道，充分发挥“微宣传”矩阵传播作用，普及网络安全知识，增强全社会网络安全意识，大力倡导依法文明上网，做到全域全员全覆盖，形成宣传周活动省、市、县纵向到底，省直、市直、县直横向到边的有序局面，营造健康文明的网络环境。
四、活动安排
各乡镇、县直各单位要充分利用所属媒体平台，组织开展形式多样的“2019年国家网络安全宣传周”活动，形成传播正能量、激发责任感、弘扬新风尚的强大声势和浓厚氛围。
㈠新闻单位新媒体宣传
五峰政府门户网在首页显要位置统一“国家网络安全宣传周”标识，悬挂“网络安全为人民，网络安全靠人民”专题，链接中央网信网“2019年国家网络安全宣传周”页面。同时广泛宣传xx在党的新闻舆论工作座谈、网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神，着重宣传xx关于网络安全治理的重要讲话精神，开展互联网法律法规宣传和共铸网络诚信专题宣传。各新媒体官方微博开设国家网络安全宣传周#相关话题，官方公众号制作专题稿件，五峰宜点通客户端转发活动稿件，积极与网友互动交流，广泛宣传传播活动内容。
责任单位：县网管办、县电子政务中心
㈡政务单位新媒体宣传
“国家网络安全宣传周”活动期间，各乡镇、县直各单位要在官方的网站首页设置“国家网络安全宣传周”统一标识和专题专栏，对各乡镇、县直各单位领导干部和工作人员普及网络信息安全知识，提高安全上网技能。“魅力新五峰”官方微博、“魅力五峰”官方微信、五峰宜点通客户端要开辟专题栏目，以多种形式，通过微宣传渠道广泛推送。积极转载“国家网络安全宣传周”新闻动态、专家解读文章，本地本单位参与活动的相关信息，宣传普及防范电信诈骗和互联网金融风险，安全使用移动应用软件等相关知识。
责任单位：县网管办、县电子政务中心等
㈢线下活动
1、网络安全宣传周期间，通过社区公示栏、显示屏、电子标语等形式，宣传普及网络安全常识，倡导依法文明上网理念，引导大家树立“网络安全，人人有责”意识，争做“四有好网民”。
责任单位：各乡镇、县直各单位
2、全县各中小学开展“网络安全故事进课堂”活动，各校园网首页设置网络安全宣传周活动专题，集纳网络安全常识。
责任单位：县教育局
3、在五峰移动、电信、联通、供电公司各营业网点，在工、建、农等国有银行和湖北银行、五峰农商银行等地方银行营业处，网络安全相关标语、横幅，发放宣传资料，播放网络安全公益广告。
责任单位：县国资局、人民银行五峰分行
4、在县公共场馆开展网络安全讲座，重点宣传我县开展清网净网行动、打击网络违法犯罪行为的重点案例，宣传我县开展智慧城市建设的经验做法，普及传播网络安全基础知识，组织机关企事业单位人员、学生、教师、群众等参加讲座。
责任单位：县直机关工委、县公安局、县经信局、县教育局、县文体新广局
5、按照团县委统一部署，利用“青年之声-五峰”网络互动社交平台，在全县青年中宣传传播网络安全知识;利用“青春五峰”官方微博微信，向全县青年发出倡议，开展“我是清朗侠”清网行动，清朗网络空间。
责任单位：团县委、县教育局
6、9月1日至30日，县广播电台、电视台持续刊播网络安全题材的新闻、专题、评论、节目、公益广告、电视专题片、电视剧、电影等。
责任单位：县广播电视台
7、在县内、城际公交车载电视集中推介网络安全宣传公益广告，制作发放宣传教育材料。
责任单位：县交通运输局、县交运集团
五、工作要求
㈠高度重视，加强领导。2019年国家网络安全宣传周是全国举办的第三届网络安全宣传周活动，今年湖北作为主会场，对展示全湖北网络安全形象，构建和谐网络社会具有重要意义。各乡镇、县直各单位、各重点企业要高度重视此次活动，精心筹划，周密部署，确保活动声势大、效果好。要组建工作专班，明确专人负责，抽调精干力量，按要求组织实施。
㈡统筹分工，合力推进。各乡镇、县直各单位、各重点企业要按照责任分工，结合实际精心制定本地本单位活动方案，按时间节点抓好落实。
㈢广泛宣传，浓厚氛围。活动期间，全县新闻、政务新媒体、知名网友和自媒体，各级官方的网站、微博、微信、客户端，机关事业单位、企业、学校工作QQ群、“微宣传”微信群体系，要运用专题专栏、图文、动漫、H5、公益广告、讲座、电视专题片、电子显示屏、微视频、微电影等多种形式，整合多种资源，形成强大声势，营造浓厚氛围。
依 照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲 型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预 防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对村民的艾滋病结核病防治项目宣传.根据《突发 性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范 化。加强健康教育档案规范化管理。
二、主要工作措施
1、举办健康教育讲座
每季度定期开展健康教育讲座，全年不少于4次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给的居民。
2、开展公众健康咨询活动
利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。
3、办好健康教育宣传栏 定期对健康教育宣传栏更换内容。每年度不少于6次。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。
4、发挥取阅架的作用
卫生室设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。
三、健康教育效果评估
对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。设计健康教育调查方案、调查问卷、评估总结等工作。
这5期培训班紧紧围绕农业市场化与信息化这一主题，采取专家讲座、案例教学、学员代表交流、现场教学以及分组研讨等形式，内容丰富，形式多样，培训效果显著。
一是全司总动员，强化业务培训。每期培训班，市场与经济信息司均安排一名司领导作专题讲座，各业务处室处长深入细致讲解市场流通、监测统计、预警调控、农业信息化等工作流程和业务知识。处长们还针对培训对象变化及时调整讲解内容，而且每位处长参与一组学员讨论，听取诉求、记录问题、采纳建议，与学员们深入互动交流，学员们感觉培训班办得实，体现了市场与经济信息司务实的作风和敬业的精神，他们既了解了市场信息的核心业务，也“零距离”交流了工作中遇到的困惑和困难。
二是内容丰富充实，确保培训质量。5期培训丰富立体，每期内容避免了单调划一，期与期之间避免了简单重复，不仅安排了市场化与信息化领域的知名专家学者，还邀请了新发地市场有关负责人、电子商务企业总经理、地方学员代表、信息化上市公司技术专家等，使学员不仅学习了市场化与信息化方面的前沿理论知识，还领略了来自一线的、鲜活的案例经验。为提高培训质量，培训开创了实名教学评估的先河，每期班结束后都请学员实名作教学评估，及时听取学员意见，合理调整师资结构，5期培训班教学质量不断提高。
三是优化教学形式，增强直观体验。在夯实理论教学的基础上，培训精心安排现场教学，组织学员参观农科院信息所“农业信息监测预警研究空间”，展示我国农业信息监测预警的最前沿技术应用和成果；参观“北京小汤山国家精准农业研究示范基地”和通州区台湖镇金福艺农农业科技示范园区，直观感受物联网对农业生产的巨大作用。参观中，现场讲解员和技术人员针对学员提出的问题逐一解答，学员们纷纷表示现场教学给他们留下了非常深刻的印象，感觉很长见识。一位来自基层的学员说，农业监测预警平台超乎他的想象，他感到很振奋，有了权威的数据和预警，农民卖什么、种什么心里就有底了！在“O2O”农产品电子商务案例教学中，让学员亲手在“任我在线”上订购果蔬，体验电子商务在鲜活农产品销售上带来的革命性变化。
四是围绕热点研讨，加强工作思考。为使学员深入思考市场信息工作中的难点和热点，交流地方之间好的经验和做法，每期培训班学员分为5组，围绕当前市场信息工作的核心问题，按照重点突出、贴近实际的原则，精心设计不重复的25条研讨题目让大家讨论，比如“如何更好地发挥政府与市场的作用，解决鲜活农产品滞销卖难问题？”、“如何加强农产品区域品牌、特色品牌打造？”等。学员们深入研讨，形成了近20份非常有价值的汇报材料，对提升相关工作也有较强的借鉴意义。
【关键词】 教学质量；教学评估；反馈信息
为了配合国家教育部在2002年颁布的普通高校教学评估制度，同时也使我院的临床医学教学质量迅速提高，我院将制定相关的评估指标，在完善教学质量评估机制的前提下，重点主抓临床医学教学督导的信息反馈制[1]。
1 建立教学督导信息反馈制
众所周知，教学评估的反馈结果共有五项功能，而反馈指导这一项功能是五项当中最主要，也是最重要的功能，它主要是通过教学评估结果所反馈回的信息结果来有效地指导师生间的教与学的活动，进而提高教学的质量。可见，如果能正确、及时地将教学评估结果进行反馈，则是进行教学改革的基础，也是决定教学改革成败的关键环节。在以前的教学评估中，我们通常只是采用了口头陈述的计分形式，就是将所有参与评估的人员的评分汇总来获取总分，再以口头的形式将总分上报给相关的管理部门。但这种方法缺乏一定的科学性，不足之处表现在：首先，参与评估的人员只是通过谈话的方式来了解教师而进行打分，没有科学的谈话方式和依据；其次，对教师的评价过于片面，没有代表各个层面的人群；最后，评估结果在与教师的经济待遇上的联系不强，没有起到真正的以评促教的作用，评估前后的教学质量没有明显的改观。而座谈和书面反馈的形式恰恰可以弥补口头表述上的不足。
2 座谈、书面反馈评估的具体操作形式
在反馈评估机制中，主要通过座谈和书面两种形式进行反馈。通过座谈，可以将常被忽视的问题引导出来，再进行深入的挖掘，找出新的解决问题的办法。而书面反馈则可以通过可测量的文字表述将难组织的结果归纳到一起，从而起到合并总结结果的作用。这两种形式相结合，能更好的扬长避短，最大程度地得到最真实的质量监测结果。
2.1 反馈内容介绍 因临床教学的教学特点不同，一般采用座谈和书面反馈两种评估形式。在由教学管理者、学生代表、同行教师所组成的教学质量监控委员会中运行这两种评估形式。他们对平时的课堂、实习和见习的三大环节进行教学质量评估。教学质量监控委员会中的教师成员主要由退休和各处室的主要负责人组成，人数约12人；根据学习成绩来选取优秀、中等、差等生，人数约18人。这些成员每学期要召开2-3次座谈，尤其是在学生第一次轮转后一定会准时召开。在座谈中，根据事先设计好的几项指标进行分类讨论评分。每一项内容有七项打分标准，分别是“非常好、比较好、好、一般、差、比较差、非常差”，相对应的分数为“12、10、8、6、4、2、0”。在整个的评价中，共分为几大部分，每一部分都按上述的标准打分。
2.1.1 测评课堂教学质量，主要包括教学的目的、教学手段、教学的内容、教学的方法、教学的态度，教师的仪表、语言和整体时间安排等等。
2.1.2 测评实习教学质量，通过对轮转学生在某一科室的实习情况来对教师的教学方法、医德情况和学生的总体实践能力进行评价。包括课前备课情况、知识广博程度、与学生沟通的能力、学生的接受结果等方面进行测评。
2.2 反馈流程介绍 在书面反馈环节中，主要有两种方式。一是教学质量监控委员会成员会按照课程表来安排每位成员的具体检查时间，并上报到院里。然后，由院里统一制作测评计划发给各个处室，再由处室通知相关的教师提前做好准备。二是教学质量监控委员会不会事先通知要检查的教师，而是以抽查的形式临时下到各个教学课堂当中。但这种抽查方式一般只针对于学生反映最差或最好的老师。每学期都将有近70%的教师被随机抽查到。期末将检查的最终结果进行通报，并由处室根据本处室的情况开会进行总结。
3 对教学监控体系具体实施的预期目标
预测实施教学监控体系后，每年都将有多项评价标准与多条反馈意见。这些建议将会对教学质量起到明显的提升效果，尤其是学生和教师也都相互得到提升，同时也将提高临床的治疗效果。
3.1 将全面提升教师的教学能力 教学督导信息反馈制成立以后，各科室的负责人不光要重视反馈结果，还要从根本入手，首抓教学质量，根据反馈评价标准中的每一项来进行分析，并结合自己科室的特点进行有针对性的改革。有的科室可以将反馈结果低于80分的教师集中在一起进行有针对性的备课、培训，通过在科室的试讲、反馈来完善测评结果中的不足[2]。还可以通过科室的这种训练，在第二次院里进行监控测评，使分数得到大幅度的提升。这样，教学督导信息反馈制才能起到督促科室领导重视的作用。
3.2 将起到动员全院教学管理进一步提升的作用 教学督导信息反馈制如果能在全院形成一股积极的风气，那么，在这种机制的引导下，我院的教学质量就会得到飞速的提高。以前教学方法沉旧、古板，课堂活跃度调动得不够好，通过这种方式，会让更多的教师都运用新式的手段来进行教学，如启发式教学、实践演练性教学等，这样才能使课堂气氛明显活跃，才能使学生的兴趣被逐渐调动起来。由于教师备课时多数是死记硬背，不灵活，完全按教材中的条条框框去讲解，这样会导致学生感觉课堂乏味。有了督导制后，教师将都能积极地结合身边的医学案例去将经验传授给学生，使理论活跃起来，跳到了实践的高度[3]。尤其是如果教师经常注意校、内外的各种讲座，并将信息及时传递给学生，利用课堂提问、考试出题的方式让每一堂讲座都能让约85%以上的学生参加，利于开阔学生的视野从而提升教学质量。
参考文献
[1] 裴冬辉.浅谈临床医学的实践教学与实践技能的培养[J].中国医药指南，2011，（03）：277.
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