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教师杂志

教师杂志   省级期刊

主管单位:海南省文体厅

主办单位:海南出版社

影响因子:0.117

ISSN:1674-120XCN:46-1072/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:旬刊
  • 曾用名:
  • 发行地:海南
  • 创刊:1984
  • 类别:教育类
  • 出版社:教师
  • 语言:中文
  • 价格:¥292.80
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:410005
  • 库存:200
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教师期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:海南省文体厅
主办单位:海南出版社
出版地方:海南
快捷分类:教育
国际刊号:1674-120X
国内刊号:46-1072/G4
邮发代号:42-351
创刊时间:1984
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

教师杂志简介

《教师》(旬刊)创刊于2008年,由海南出版社主办。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。

《教师》为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

教师杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006

在2008年的被引次数

1 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.3333 0.6667 1

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2010年的被引次数

14 70 40 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 3 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.112 0.672 0.992 0.992 0.992 1

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007

在2011年的被引次数

37 133 94 28 2

被本刊自己引用的次数

1 4 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1259 0.5782 0.898 0.9932 1

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2012年的被引次数

65 224 191 116 29 2 1

被本刊自己引用的次数

0 4 1 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1035 0.4602 0.7643 0.949 0.9952 0.9984 1

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2013年的被引次数

100 204 291 202 126 22 1 2

被本刊自己引用的次数

7 4 4 3 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1055 0.3207 0.6276 0.8407 0.9736 0.9968 0.9979 1

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

73 256 230 316 200 103 20 4 0 0

被本刊自己引用的次数

0 3 5 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0607 0.2735 0.4647 0.7273 0.8936 0.9792 0.9958 0.9992 0.9992 0.9992

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

73 293 291 192 243 164 87 19 3 1

被本刊自己引用的次数

1 4 3 1 3 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0534 0.2679 0.481 0.6215 0.7994 0.9195 0.9832 0.9971 0.9993 1

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

112 375 374 272 210 222 152 87 17 0

被本刊自己引用的次数

4 11 1 3 2 2 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0615 0.2673 0.4726 0.6218 0.7371 0.8589 0.9424 0.9901 0.9995 0.9995

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

105 315 286 295 267 179 217 145 62 11

被本刊自己引用的次数

2 8 5 3 1 4 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0557 0.2227 0.3743 0.5308 0.6723 0.7672 0.8823 0.9592 0.992 0.9979

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

90 505 355 285 241 144 121 109 91 30

被本刊自己引用的次数

3 16 10 6 8 1 4 2 4 1

被引次数的累积百分比

0.0453 0.2994 0.4781 0.6215 0.7428 0.8153 0.8762 0.9311 0.9768 0.9919
被引次数
影响因子 (指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

教师杂志文章摘录

  • 那束光,那群人,那个我

    凡能发光的人,必定在内心燃烧了自己。未为人师时,我向往心中的那道绿光,期待着一次幸运和一个冲击,那是多么美妙的际遇;已为人师时,我想成为那束不经意的光,照亮别人也温暖自己,触电般不可思议,像一个奇迹划过我的生命里。

    作者:田梅 期刊:《教师》 2019年第35期

  • 基于“三全育人”理念的课程思政体系建设研究

    随着教育的不断发展,思政德育在高职院校教育中占据着越来越重要的地位,这也是新时代发展背景下,高职院校对"三全育人"(即全员育人、全程育人、全方位育人)理念的实践。文章主要从"三全育人"理念的概念入手,对当前高校课程思政体系建设进行研究分析。

    作者:张莹 期刊:《教师》 2019年第35期

  • 教练技术在中职学生生涯发展德育课堂教学中的应用

    教练技术是一种对话引导技术,发源于体育学科,如今被广泛且灵活应用于对中职学生的教育。中职学生受教育专业性强,职业生涯发展课的开展对他们尤为重要,同时,德育教学是教学过程中的一个关键环节,是新时期课堂不可或缺的重要元素。因此,文章对教练技术进行深入剖析,对教练技术与中职德育教学的关系展开分析并对其在中职学生职业生涯发展课程中的...

    作者:吴雪丽 期刊:《教师》 2019年第35期

  • 小学生攻击性行为教育对策研究--基于吉首市小学的调查分析

    攻击性行为是小学生问题行为中较为常见的一种,它不仅对行为者自身的身心发展有着很大的消极影响,对家庭、社会更是有不可小觑的危害。文章针对小学生攻击性行为的现状,从家长、教师和社会三个层面提出小学生攻击性行为教育对策,力求促进小学生身心健康发展。

    作者:余政; 钟婷; 罗张艳; 黄德芳 期刊:《教师》 2019年第35期

  • 发展性德育理念下高职学生人文素养提升路径探究

    文章从人文素养和发展性德育理念入手,剖析了目前高职院校人文素养教育式微,重工具理性,轻价值需求的困境,进而从发展性德育理念入手,注重学生的自主发展和觉醒,找到人文素养教育困境的破解之道。通过更新理念,"分层分阶段"培养,利用多种教育载体,实行全员、全方位、全过程育人,从而实现学生的自由、全面发展。

    作者:单庞君 期刊:《教师》 2019年第35期

  • 高职院校心理健康教育政策实施的完善策略

    国家对心理健康教育的持续关注,专门针对开展心理健康教育工作的指导性文件的相继下发,都显示了心理健康教育在现阶段有着至关重要的地位。全国高校也都在不断地加强和改进,对心理健康教育政策在高职院校的实施情况进行研究,旨在促进高职生心理健康成长、建设社会主义和谐社会。

    作者:王晴 期刊:《教师》 2019年第35期

  • 在中小学教学中加强传统文化教育的实践与思考

    传统文化是中华民族的血脉、灵魂和根基,是中华民族智慧的结晶。文章通过分析目前中小学教学中进行传统文化教育的意义和现状,提出了加强传统文化教育的合理化建议。建议通过加强政府的组织领导、完善传统文化教材、改进教学方法、提高传统文化教育教师队伍素质、发挥家庭在传统文化教育中的重要作用等措施,加强传统文化的教育和传播。

    作者:史霞 期刊:《教师》 2019年第35期

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