HI,欢迎来到好期刊网,发表咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571
物理教师杂志

物理教师杂志   省级期刊

主管单位:江苏省教育厅

主办单位:苏州大学

影响因子:0.20

ISSN:1002-042XCN:32-1216/O4

    基本信息:

  • 下单时间:1-3个月
  • 发行周期:月刊
  • 曾用名:物理教师
  • 发行地:江苏
  • 创刊:1980
  • 类别:教育类
  • 出版社:物理教师
  • 语言:中文
  • 价格:¥408.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:215006
  • 库存:200
相关期刊
期刊推荐:物理教师 关注收藏
期刊影响力: 省级期刊
产品参数:
主管单位:江苏省教育厅
主办单位:苏州大学
出版地方:江苏
快捷分类:教育
国际刊号:1002-042X
国内刊号:32-1216/O4
邮发代号:28-77
创刊时间:1980
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

物理教师杂志简介

物理教师杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:32-1216/O4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1980年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

物理教师杂志面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。

物理教师栏目设置

教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育

物理教师杂志投稿指南

1、《物理教师》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、《物理教师》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、《物理教师》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章属地、厅级及以上单位立项的课题成果,请在文章首页左下角注明课题全称和批号。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

物理教师杂志统计数据

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

11 49 42 23 16 20 27 34 27 11

被本刊自己引用的次数

2 11 7 3 1 1 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0347 0.1893 0.3218 0.3943 0.4448 0.5079 0.5931 0.7003 0.7855 0.8202

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

38 89 58 58 33 24 37 31 35 31

被本刊自己引用的次数

14 29 15 12 4 0 7 2 4 2

被引次数的累积百分比

0.0735 0.2456 0.3578 0.47 0.5338 0.5803 0.6518 0.7118 0.7795 0.8395

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

30 143 95 55 37 38 24 36 30 22

被本刊自己引用的次数

12 65 37 12 11 9 8 8 4 3

被引次数的累积百分比

0.0462 0.2662 0.4123 0.4969 0.5538 0.6123 0.6492 0.7046 0.7508 0.7846

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

25 75 62 37 40 22 13 24 19 26

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0529 0.2114 0.3425 0.4207 0.5053 0.5518 0.5793 0.63 0.6702 0.7252

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

44 128 99 85 65 49 33 30 16 26

被本刊自己引用的次数

10 21 16 9 9 8 3 4 1 5

被引次数的累积百分比

0.0604 0.2363 0.3723 0.489 0.5783 0.6456 0.6909 0.7321 0.7541 0.7898

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

37 180 138 121 98 61 47 39 29 22

被本刊自己引用的次数

6 53 35 19 28 12 12 9 8 1

被引次数的累积百分比

0.0388 0.2275 0.3721 0.499 0.6017 0.6656 0.7149 0.7558 0.7862 0.8092

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

41 261 164 104 114 77 37 39 27 30

被本刊自己引用的次数

10 74 38 23 20 15 6 6 4 10

被引次数的累积百分比

0.0382 0.2812 0.4339 0.5307 0.6369 0.7086 0.743 0.7793 0.8045 0.8324
被引次数
影响因子 (指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

文章摘录

  • 例谈古诗词辅助的物理实验方法教育

    古诗词和物理实验方法具有相通的思维基础,在物理实验教学中重视方法教育和适当引入古诗词能够促进文理兼修、手脑双培、真善美融合.借助古诗词,以物理知识为基础,以物理实验为支撑,结合具体案例阐释和说明物理科学方法,有助于进一步培养学生的物理学科核心素养,也有利于学生发展核心素养的提升.

    作者:李正福; 熊万杰 刊期: 2019年第11期

  • 物感的内涵及其教学价值

    "物感"可以理解为物理直觉,是中学物理教学中一个全新概念,它是界于逻辑推理和直觉判断之间的一种思维过程.学生通过逻辑思考和直觉判断把现实情境快速还原成物理本质,对客观世界作出猜想和判定,是培养学生创新精神和创新能力不可或缺的环节.

    作者:熊志权; 刘芳霞 刊期: 2019年第11期

  • 基于学习进阶视域下的物理课程编制研究--以“原子和分子”核心概念学习为例

    "学习进阶"是从认识简单具体的现象逐渐演变为理解复杂抽象的概念,呈现出一段时间内学生的认知发展进程.笔者以"原子和分子"核心概念学习为例,在课程目标中反映横纵向的进阶变化;在课程内容里体现多角度的进阶特征,其中包括符合儿童认知规律、调制知识分布顺序、充分考虑进阶要素;在课程评价上运用螺旋式的进阶策略等,以期为中学一线教师提供一...

    作者:陈乾 刊期: 2019年第11期

  • 核心素养视角下高中物理新旧教材习题的比较研究--以“运动和力的关系”章节为例

    通过对高中物理新旧教材习题的比较研究发现:新教材在旧教材的基础上,进一步优化题目数量和习题结构,注重利用节末习题和章末习题培养学生解决实际问题和综合应用知识的能力.新教材在习题部分设置大量情境、增加图像表征类型和数量、增加实验探究类题目以及在设置问题时侧重引导学生推理和论证,以促进学生学科核心素养的发展.

    作者:杨孝波; 张静 刊期: 2019年第11期

  • 基于物理核心素养理念下的学习进阶教学设计--以“安培力的方向判断”为例

    本文以适合我国学生实际的学习进阶层级模型为指导,以安培力的方向判断为知识载体,设计并实施了一节层级进阶研究课;以此帮助学生跨越"台阶",构建知识体系,发展学生核心素养.

    作者:马佳宏; 韩叙虹 刊期: 2019年第11期

成交记录

下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2019-03-21 10:59:04 1310825** ¥ 408.00 1 一年期(12个月)

其它服务咨询

申请加急绿色通道
  • 杂志合作渠道

    十年平台,与国内1000+杂志社保持着长期合作伙伴关系。

  • 杂志种类完备

    提供较新期刊杂志信息,基本覆盖大部分地区与行业,满足您的要求。

  • 实体注册公司

    实体注册公司,有对公企业账号,10年平台,持有经营许可牌照,工商部门可查。

  • 协议保密

    能签署保密协议 ,不透露客户信息可跟踪进程,有协议保障。

在线咨询
  • 资质保障

    公司工商备案

    网站工信部备案

    推荐刊物均可到国家新闻出版总署网站查询

    正刊保障

  • 一站式订单

    去除中间环节

    避免乱收费

    保障你的用户信息

  • 协议保障

    可签署保密协议

    不透露用户信息

    可跟踪进程

    协议保障

  • 交易保障

    订单都在我们平台

    老师一对一服务

    可24小时电话服务

    每一步流程都有短信提醒

关于好期刊网

杂志服务属于预付款业务,如需修改起刊时间请务必联系客服。好期刊提供正规机打全额增值税专用、普通发票,支付成功后可单独寄出。本站不是物理教师杂志官网,业务办理请联系杂志社,地址:苏州大学《物理教师》编辑部,邮编:215006

更多评论>>

网友评论(不代表本站观点)

huangji** 的评论:

物理教师杂志编辑态度非常好,有问题必回邮件,审稿速度比较快,大体能在规定时间节点出结果,外审建议也很中肯,对文章修改非常有价值。编辑老师认真负责,校对也相当细致。杂志具有大刊风范~推荐~

2020-04-02 16:34:26
zhangch** 的评论:

物理教师杂志真心不错,审稿速度快,当时我的是两周就给了审稿意见,补充数据,然后就提交了,一周之后再给出修改意见,审稿人的意见相当专业,我学到了许多。编辑老师很好,有问必答。

2019-09-11 14:59:24
linshut** 的评论:

物理教师杂志审稿快,退修一共给了10条修改意见,8条是针对格式,2条是针对论文内容。修改意见很中肯。修改时我针对每条修改意见逐一修改,并给出修改理由。修改过程中多次致电责任编辑,最后将未修改成功的修改稿通过邮件发送给了责任编辑,由责任编辑代为修改。该刊审稿以及对稿件的处理认真负责,值得表扬。

2019-02-12 15:15:28
qingzou** 的评论:

物理教师杂志很好,没想到没怎么需要修改就录用了,审稿专家意见不多,就是时间对我来说还是有点偏长,编辑也是挺耐心,态度也挺好的。不错!!!

2018-09-14 10:31:56
honggua** 的评论:

一个月通知录用,感觉还可以,审稿迅速,出刊也快,编辑老师很负责,审稿意见也鲜明,对我有很大的帮助,而且刊内邮箱设置了自动回复,反应挺快的,赞一个!

2018-01-16 17:19:42
bufbnas** 的评论:

非常好,第一次在学术之家上订购书籍,包装很好,用泡泡纸包的,还有几张质量很好的贺卡,书的质量的很好,内容也很充实,喜欢。下次有机会还会买的

2017-10-09 10:16:47
kkkkkk** 的评论:

我们学校一直都比较认可该期刊,感觉他们对文章质量把控得很好,现在一般都送审两个外审专家,虽然外审时间上面会稍微长一些(一般两个月内也能给出结果),但是毕竟两个专家审理对文章质量的提升有很大的帮助。十月份投了一篇文章,十二月回复“修改后发表”,两个专家给出的修改意见都比较中肯,按意见返回后十多天被录用了。总体感觉,这个期刊还是在用心办刊,希望越办越好吧!

2017-07-06 11:20:51
angelo** 的评论:

有一个好的创新点,编辑为论文花了较长时间找了好几个审稿专家,终于有专家愿意审了,5天后就回了意见,主要是论文的创新点专家说我们没有解释清楚,于是仔细的修改,三天后上传仔细的修改稿,并一一回复了专家的意见,当天下文就主编终审,7天后录用。

2017-04-27 10:36:03
  • sdadsad**: 审稿老师的意见都很专业,直击主题。
    2017-05-15 10:21:56
mowei** 的评论:

9月初投稿,投稿后被告知3个月内会回复我,结果10月要求我修改,从投稿到收到回复一共25天,不知道修改后会得到什么结果,觉得意见也不是很苛刻,希望能过。

2015-10-14 15:48:22
  • jiare**: 性价比较高,编辑处理速度快,祝大家好运哦!
    2016-11-07 10:44:14
gfdfgdg** 的评论:

投稿系统还算正规,什么时候交外审,预计何时完成都很清楚~但由于我的论文研究内容比较偏所以换了三四个审稿专家,中间也催过几次稿,编辑也很耐心。都快6个月了还没有结果,当时真以为没什么希望了,不过最后的结果是修改后发表,现在已经在排队了~~

2015-03-07 15:26:35
jiafei** 的评论:

5月16号投稿,6月3号返修,6月11号修后投,6月16日通知录用。速度挺快,意见中肯。

2014-10-08 09:09:20

发表评论

晒晒图片