摘要:幼儿园公开课是促进幼儿教师不断研修,丰富幼儿教学活动的创新教学展示平台。本研究着眼于幼儿园公开课的功能视角,分析幼儿园公开课在实施中存在的主要问题并提出相应的建议。旨在为幼儿园建设高质量的公开课点明方向,以期促进幼儿、教师及幼儿园的共同发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊
相关论文
期刊名称:西藏教育
西藏教育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:54-1011/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1984年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。