中学英语之友杂志省级期刊

摘要：商务英语的语用能力是跨文化交流成功人士必须具备的主要能力之一，在不断巩固商务英语的语言知识和商务专业知识的基础上，作为教育者，我们更要在跨文化交流理论的指导下，积极开展商务英语语用能力培养策略的研究。随着全球经济一体化的加速，在跨文化交流的商贸活动中分析各国语言行为的文化差异，避免因语言规范的差异而在交谈中产生误解，同时研究商务英语的语用学能力的培养，对提高商务活动和商贸往来中话语交际的语用能力起到至关重要的作用。

摘要：语块教学是学生记忆单词有效的手段；但教师在英语课堂教学中，缺乏实际有效的方法。如何按照具有内在联系的语块进行记忆，帮助学生培养语块意识，积极创设机会让学生运用语块，提升学生学习英语的效率，是本文探讨的重点。

摘要：采用情境教学不仅可以极大的生动和丰富课堂活动内容，使教师和学生之间得到更多的互动交流机会，同时也能使学生对知识的接受和使用更高效，促进他们对自己所学知识掌握的能力。本文解释了情境教学方法的可行性，以及在初中英语教学过程中应用的方法，给教师应如何实施情境教学提出一些建议和指导。

摘要：翻转课堂的出现也为高职英语教学提供了一个全新的教学理念，本研究通过进行高职英语教学的翻转课堂教学实践，力争在教学过程中提升高职学生的英语能力，激发高职学生的英语学习动机，颠覆传统的英语教学模式，以学生为中心开展自主学习和讨论探究，并探索在高职英语教学中翻转课堂的教学实施流程。

摘要：新课改政策下，我国的高中课堂教学质量也有所提升，但是据调查显示我国的部分农村高中英语教育中，很多学生的基础普遍较差，英语的学习起步时间较晚，再加上教师的教学思想落后，在一定程度上降低了英语教学的有效性。本文分析了农村英语教学现存问题，并针对性探讨了如何提升农村高中英语课堂教学的有效性策略，希望能够提升农村高中英语教学水平，提升农村孩子的英语综合运用能力。

摘要：在传统初中英语教学过程中，教师是课堂绝对的主导，学生只能被动参与到课堂教学中去，严重阻碍了学生思维以及英语听说能力的发展。而随着新课改的逐渐深入，开始倡导学生课堂主体作用发挥，教师只是课堂教学的指导者，教师的教学活动都要以学生为中心展开，这就要求教师能够正确进行课堂角色定位，及时进行角色转变，以适应初中英语教学改革，提高初中英语教育教学质量。

摘要：近年来，在中国掀起了儿童学习英语的热潮。儿童英语教育既让人深感欢喜又让人忧心忡忡，一方面，我国非常重视英语教育，千家万户的家长抱着望子成龙的愿望让孩子“笨鸟先飞早如林”，从很小就接触英语，担心自己的孩子在英语学习方面落在其他孩子后面，正因为这样，社会上各种各样的英语培训班层出不穷，办的红红火火，热闹非凡，令人目不暇接；另一方面，目前的儿童英语教育在儿童英语培训市场良莠不齐，经过相当一段时间的学习之后，许多家长却发现，自己孩子的英语学习结果并非想象的那样好。导致部分家长看到自己的孩子英语没有考好，就认为自己的孩子不是学习外语的料，便迫使孩子放弃了英语的学习，他们以成人的目光来看待孩子，忽视了儿童的天性，使少年儿童在学习英语方面迷失了方向，英语学习成了孩子们的一种负担。这不仅违背了少儿教育的基本理念，而且在少儿英语教学中的效果，也是不太理想的。儿童英语到底应该如何发展？做为教学一线的英语工作者，以儿童的身心特点及发展需要为出发点，我们觉得有必要对这一问题做个深入探讨，把这个问题说清楚，也为众多家长提供一个参考。

摘要：课堂互动教学模式的应用不仅促进了老师与学生之间、学生与学生之间的情感交流，还营造出了民主平等的职业高中英语课堂氛围。对于高中生而言，他们需要得到充分的尊重，这种互动的教学模式针对学生的这一心理特点，充分尊重学生的观点，为他们提供一个可以沟通互助的学习平台。但是在沟通互助过程中教师需要维持好秩序，为学生提供更加良好的学习环境。由此可见，课堂互助教学模式在英语课堂中的广泛应用可以在很大程度上提高课堂教学的效率。

摘要：现阶段的小学英语中，学困生在每个班级中都会存在，学困生的学习效率低下一直都是困扰英语教师的一大难题。因此怎样才能实现小学英语学困生的转化，是当前小学英语教师工作中的重点内容之一。本文对小学英语学困生的成因进行简要的概括分析，并且提出相对应的对策措施，望能对小学英语学困生情况的改善能够起到积极作用。

摘要：当前，新课程改革对初中英语教学提出了新的要求，越来越多的应用分层教学法。与砖统教学方法不同，它充分考虑了学生的个体差异，激发了学生的学习热情，提高了学习效率。本文结合笔者多年来的研究，就分层教学法在初中英语教学中的应用进行了简单的论述，希望能引起相关教育工作者的深思。

摘要：随着世界经济格局的多元化发展，英语的学习变得越来越重要，小学英语是小学教育中非常重要的科目之一。所谓高效课堂，就是教学任务完成效果较好、质量较高，且能更好促进学生进步与发展的理想的课堂教学形式。但是如何使学生具备熟练运用语言的能力，以达到日常交际的目的，仍然是值得教师们思考的一个问题。基于此，文章就小学英语高效课堂实施现状与改进策略进行简要的分析，希望可以提供一个借鉴。

摘要：Checkout time板块作为众多版块中最容易被教师与学生忽视的版块，教师要细细体会教材编写者的意图，可抓住时机，进行巧妙搭配、并适度拓展训练，把本版块根据单元教学需要穿插在各版块之间，从而降低学习难度，提高课堂效率。

摘要：一、基数词的构成1．1-12的基数词是独立的单词，即：one，two，threefour，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。2．13-19的基数词以．teen结尾。如：fourteen，seventeen等，但13，15，18较特殊，13-thiaeen 15--fifteen 18-eighteen。

摘要：小学阶段是学生学习外语的启蒙阶段，通过英语的学习，能调动和激发学生对英语这门语言的兴趣和激情，而在这个过程中，最为重要是通过正确有效的技能与方法引导他们体验到学习外语的乐趣和重要性。其中交互式电子白板在延伸和拓展了传统黑板以及多媒体投影等教学媒体手段优势的基础上，结合了现代数字化的教学理念和技术，将丰富的教学资源库结合起来实施教学。交互式电子白板的运用，可为英语学习创设多种英语学习环境，能让英语教学更加灵活，提高教学效率。

摘要：持统的英语语法教学总是死记硬背教条，照本宣科。因而收效甚微。笔者尝试挖掘生成性资源并将其运用到语法教学中，收到了事半功倍的效果。