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地理教学杂志
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地理教学杂志


  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:华东师范大学
  • 类别:院校类
  • 审稿时间: 1-3个月
  • 国际刊号:1000-078X
  • 国内刊号:31-1022/G4
  • 全年订价:¥ 350.40
  • 起订时间:
  • 创刊:1959年
  • 曾用名:地理教学丛刊
  • 周期:半月刊
  • 出版社:地理教学
  • 发行:上海
  • 语言:中文
  • 主编:段玉山
  • 邮发:4-388
  • 库存:198
  • 邮编:200241
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地理教学期刊级别: 国家级期刊
地理教学期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
出版地方:上海
快捷分类:教育
国际刊号:1000-078X
国内刊号:31-1022/G4
邮发代号:4-388
创刊时间:1959
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
业务类型:杂志服务

地理教学杂志简介

《地理教学》(半月刊)创刊于1959年,由华东师范大学主办。

《地理教学》杂志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。

地理教学杂志统计数据

年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章发表的年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

0 1 5 2 4 2 6 1 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0417 0.25 0.3333 0.5 0.5833 0.8333 0.875 0.9167 0.9167

本刊文章发表的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2009年的被引次数

0 2 2 4 1 3 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1333 0.2667 0.5333 0.6 0.8 1

本刊文章发表的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

1 1 4 1 5 2 4 3 1 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.037 0.0741 0.2222 0.2593 0.4444 0.5185 0.6667 0.7778 0.8148 0.8889

本刊文章发表的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

0 13 2 3 3 2 2 2 3 4

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.3421 0.3947 0.4737 0.5526 0.6053 0.6579 0.7105 0.7895 0.8947

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

14 12 21 5 4 4 3 1 7 2

被本刊自己引用的次数

7 1 3 3 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1667 0.3095 0.5595 0.619 0.6667 0.7143 0.75 0.7619 0.8452 0.869

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

15 16 23 18 5 6 9 11 5 7

被本刊自己引用的次数

3 4 6 5 2 0 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.1119 0.2313 0.403 0.5373 0.5746 0.6194 0.6866 0.7687 0.806 0.8582

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

19 41 41 36 27 6 6 9 6 5

被本刊自己引用的次数

7 18 15 16 9 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0888 0.2804 0.472 0.6402 0.7664 0.7944 0.8224 0.8645 0.8925 0.9159

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

17 33 53 39 22 17 8 8 7 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.073 0.2146 0.4421 0.6094 0.7039 0.7768 0.8112 0.8455 0.8755 0.8884

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

26 66 55 60 39 24 24 7 3 5

被本刊自己引用的次数

6 17 21 12 11 8 4 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0769 0.2722 0.4349 0.6124 0.7278 0.7988 0.8698 0.8905 0.8994 0.9142

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

29 123 93 47 53 29 35 29 10 5

被本刊自己引用的次数

4 40 19 6 6 4 8 4 3 0

被引次数的累积百分比

0.0594 0.3115 0.502 0.5984 0.707 0.7664 0.8381 0.8975 0.918 0.9283

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 133 100 83 34 35 32 22 21 3

被本刊自己引用的次数

11 43 18 15 10 8 7 7 4 1

被引次数的累积百分比

0.0603 0.3035 0.4863 0.638 0.7002 0.7642 0.8227 0.8629 0.9013 0.9068
被引次数
影响因子 (指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

地理教学栏目设置

地学前沿、课改视窗、区域地理、系统地理、备课参考、人教走廊、教学实录与点评、案例教学、精彩瞬间、实践活动、教学研究、教材探讨、图表解析、研究性学习、信息技术应用、学生园地、话题争鸣、考试辅导、试题研究、试题设计

地理教学杂志收录/荣誉

  • 知网收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 中国期刊全文数据库(CJFD)
  • 中国核心期刊遴选数据库

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地理教学杂志文章摘录

《可持续发展教育培训者手册》一书由人民教育出版社丁尧清博士、北京师范大学田青博士、华东师范大学张琦博士、环境保护部宣教中心杨珂博士、北京市教育科学研究院可持续发展研究中心王巧玲、北京市西城区教委教师研修学院梁煊联合撰写。该书作为参与中国中小学绿色教育行动和长江水学校等项目过程的一个成果,既是对中国可持续发展教育的一个探索和经验总结,也吸收采纳了国外开展可持续发展教育的经验。旨在指导读者通过自己的探究来理解可持续发展教育的重要性、必要性以及实施可持续发展教育的原则和方法。

教育人应当怎样更好地开展可持续发展教育——《可持续发展教育培训者手册》或能激发新思考

“一般法则”与“特殊性描述”构成了地理教学的密切统一。区域发展历来是中学地理课程的重要构成,区域发展教学设计的关键点在于“一般法则”的提炼与抽取和“特殊性描述”的选取与运用。“一般法则”的提炼与抽取来源于“特殊性描述”,“特殊性描述”的选取与运用受“一般法则”的制约。提炼与抽取“一般法则”需要注意“一般法则”的层次性,对“特殊性描述”进行多次概括转化。“特殊性描述”的选取与运用需要遵循真实性、范例性、生活性与进阶性四个原则。“一般法则”与“特殊性描述”的辩证关系既为区域发展教学设计提供规范与框架,也为区域发展教学设计贡献思路与方法。

“一般法则”与“特殊性描述”辩证关系下的区域发展教学——以人教版高中地理必修3为例

地理过程无论在地理学科研究还是基础地理教育中都至关重要。论文以内蒙古“小老头树”这一独特的现象为例,探讨了地理过程在学科核心素养语境下的表达。地理过程是贯穿和体现学科核心素养的重要载体,地理过程的学习可以完成学科核心素养对学生能力的要求;地理学科核心素养的四个能力可以在地理过程学习中有机地融为一体,案例和主题导向的学习破解了能力割裂的弊端;通过问题导向的教学和加强地理实践教学可以在基础教育中深化对地理过程的认知。

地理学科核心素养语境下地理过程的再认知——基于“小老头树”案例的分析

高三教学研究,应该在核心素养视域下建构宏观知识体系,应基于单元主题教学,构建教学内容的层次性与联系性。与此同时,高三教学,对学生情况的即时了解与反馈有着至关重要的作用。本文旨在探讨在移动教学环境下,应用“评价(Assessment)、教学法(Pedagogy)、技术(Technology)为一体的教学模型”(简称“APT教学模型”),通过“以评价促教学”的理念,以高三地理教学重难点“农业专题”为例,运用实验法比较传统课堂与单元主题课堂教学效果。实验过程显示,基于APT教学模型的单元主题教学,能够提升教师评价效率和反馈速度,有利于学生学习成绩的提升。

基于APT教学模型的单元主题教学设计探析--以高三“农业”专题复习为例

区域认知是重要地理核心素养之一,也是帮助初中生认识区域内一切地理现象和事物的思想和方法。然而在实际初中区域认知素养的培养过程中存在诸多问题,导致学生不能系统掌握科学的区域地理学习方法,从某种程度上制约着区域认知素养的发展。以地理学思想与方法为主线,以认知学习理论为指导,构建区域地理认知模型以及在教材中的渗透进行了探讨,以期让学生养成一种以地理学科思维本质去学习地理的意识,并从方法论的角度让学生能够掌握地理学习的方法。

中学地理区域认知模型构建及教材中的渗透

“基于问题解决的教学”是新一轮地理课程改革所提倡的课堂教学模式。本文通过创设“教育机构线下广告投放点选址”的真实问题情境,让学生在经历从广告投放点选址的方案策划、方案修改、方案实施等过程,实现在问题解决过程中建构学科知识和促进地理学科核心素养的养成。文章从“创设情境,提出问题”“讨论和质询执行计划”等八个环节,初略描述课堂教学过程,为一线教师提供一个基于问题解决的教学设计案例。

基于问题解决的教学设计——以“教育机构线下广告投放点选址”为例

地理实验是在地理教学中地理教师运用一定的器材设备,对地理事物和现象的变化进行观察,从而获得地理知识的方法。2017版高中地理课程标准强调地理实践力是地理核心素养之一,而地理实验作为地理实践课程的重要方法也逐渐受到了中学地理教师的关注。本书系统梳理了中学地理实验教学的发展历程和现状研究,重点介绍了各类地理实验设计及地理实验教具开发与软件应用,并呈现了相关部分实验的教学案例。本书对中学地理教师如何开展实验教学及如何培养学生地理实践力具有重要启示。

《地理实验设计与教学案例》评介

本研究聚焦师生交往行为,利用“多元交互式”课堂观察平台对笔者实习课例与“一师一优课,一课一名师”中同一主题的省优课例进行观察、评估、比较。研究发现实习课例中存在课堂把控过度、学生发挥空间小、教师语言生硬、表达感染力欠缺、教师点评宽泛、生成性利用不足等问题,并提出师范生在师生交往中要增强以学生为主体的意识、教学语言的感染力、课堂评价的针对性与激励性等建议。

师范生与成熟教师师生交往行为的比较研究——基于“城市化”同课异构的数字化课堂观察

地理核心素养引领下的高中地理教学,需要追寻“简约而不简单”的课堂教学:教学目标设定简约明了,教学情境设置简约真实,教学环节建构简约高效。在“简约”的教学过程中却蕴含着“不简单”的地理核心素养落实和地理思维的锤炼,构建起回归本原,走向本真的地理课堂生态。

走近地理核心素养的简约教学

区域(Region),从哲学层面上看,是地球表层特定空间的时空统一体,具有物质的客观存在属性;从地理学层面上看,是地球表层具有社会经济学意义的空间系统。区域概念是地理学的核心,认为地球表层可以划分出诸多具有鲜明特征的范围,特定范围的复杂模式和要素现象联系可看作是一个整体,这是对范围内有部分和过程分别进行研究所产生的意义的补充,提供了额外的观点和理解深度。

区域--地理学研究的出发点和落脚点--《区域地理学原理》评介

地理新课标极为重视表现性评价,标志着地理课程评价从重结果转变为过程与结果并重,对于鉴定与提升地理学科核心素养的培养有效性具有重要意义。本研究从地理实践活动表现性评价的角度出发,探讨地理实践活动表现性评价与地理课程发展和核心素养的关系,研制地理实践活动表现性评价的基本操作范式,得出对地理实践活动表现性评价的几点启示与思考。

基于PTA量表法的地理实践活动表现性评价

要素的分析与综合,是高中地理学科“综合思维”素养的重要组成。探究地球生命存续的环境机制,从条件分析到过程综合,最终导出既定结果,体现了高中自然地理教育的价值诉求。本文首先从生命诞生环境的角度,对地球的外在条件与自身条件进行分析;其次从生命演化环境的角度,对地球的宇宙环境、自身物质与能量系统予以综合思考,并给出相应的教学建议。

要素综合下再论地球生命存续的环境机制

地理教学杂志征稿要求

投稿要求和注意事项

(1)文题、作者姓名(一般不超过6人)、作者单位及所在城市和邮编、摘要、关键词均需中英文对照。论文如果获得有关研究基金或课题资助,需提供基金名称及编号(亦需中英文对照)、并提供第一作者的姓名、性别、民族(汉族不写)、出生年、职称、学位以及联系人姓名、职称、电话、传真及E-mail地址。

(2)论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词;摘要(中文)字数一般在200~300字间,内容应包括论文的研究目的、方法及研究结果等;英文摘要字数在300~400个单词左右(对中文摘要内容进行扩展),简要地介绍研究背景、研究内容、研究成果。关键词的个数为3~8个。

(3)文中量、单位及符号的使用应符合国际标准和国家标准。注意容易混淆的外文字母的文种、大小写、正斜体及上下角标的正确书写。文中外国人名、术语统一为英文,不宜采用中文译法。

(4)图、表和公式应通篇分别编号,图题、表题应有中英文对照。表格应采用三线表形式,内容以英文表述。

(5)稿件具体格式、体例请参考近期出版的本刊杂志。

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网友评论(不代表本站观点)

anlusha** 的评论:

编辑人超好,认真核对了文章中的细节,直接录用。一个月左右通过一审,第二天过二审,又一周后终审通过。12月录用的,超级快。强烈推荐

2019-12-24 11:14:39
zhangli** 的评论:

很不错的杂志,投了地理教学杂志第三天初审通过,后直接外审,一周左右外审结束,文章状态直接变为编辑加工,一直没消息,后来经过发邮件询问编辑老师,才知道被录用了。窃喜啊,哈哈。不过据说刊登周期很漫长啊,期待加速中……

2019-11-18 10:39:07
guangxi** 的评论:

总的来说很好,没想到这么快,感觉还是要有点创新才能被接受!不到一个月直接录用,地理教学杂志效率倒很快。如果着急毕业的话,可以考虑投这个杂志。

2019-10-16 15:35:39
zhengxi** 的评论:

速度真的挺快!!!赞赞赞!!7月10号投了这个杂志,7月17号修回再审,中间编辑打电话交流了一下一个小问题,7月26已录用!!总体来说真快,而且就修改了一次!

2019-09-10 10:42:16
lamnzha** 的评论:

想要审稿快,一定要在投了这个杂志时将你的论文创新点写清楚,这样编辑就会很快决定将你的稿子送到合适的专家手里,如果觉得你的论文有新意,这个时间会加快的。希望对大家有帮助!

2019-08-15 09:17:17
huangyi** 的评论:

地理教学杂志里面的内容包含的方面很多,几乎是,期期精彩,篇篇耐读,很值得我们去关注。价格也便宜,到货也很及时,希望这个网站越办越好,会继续订阅!

2019-07-09 15:52:20
suanjin** 的评论:

杂志质量非常好,与卖家描述的完全一致,非常满意,真的很喜欢,完全超出期望值,发货速度非常快,包装非常仔细、严实,物流公司服务态度很好,运送速度很快,很满意的一次购物.

2019-06-14 10:04:57
jiangdu** 的评论:

虽然稿件比较多,地理教学杂志编辑老师还是相当敬业,两个审稿人都给的小修。逐条修改后前天晚上上传修改稿,今天早上收到文章被接收的通知,感觉投这杂志,即使做的学术性差点,但是如果能提出比较新颖的思路,文章有亮点,还是有希望的。祝大家投稿成功。

2019-04-30 16:36:07
lancidu** 的评论:

地理教学杂志编辑很负责,修改了几次,编辑很细心,文章每一个字都细细读过,并标注语言不恰当之处,参考文献注释都一一亲自核对,并标注不规范的地方,杂志很正规,值得一投!

2019-03-18 10:51:42
zhouqia** 的评论:

地理教学杂志的审稿专业严谨,过程很规范和严格,而且很注重投稿人的工作。虽然我的审稿比较波折,但最终还是录用了。下次有合适的文章还会投稿。

2019-02-07 15:47:43
mengbu_** 的评论:

总的来说地理教学杂志审稿速度很快,初审通过,然后立马就外审,外审返回意见是修改后重审,上传修改稿,审回意见是修改后录用。编辑部很负责任,审稿专家给的意见很中肯,总之这个杂志还是很不错的,审稿流程很正规!!

2019-01-07 15:51:15
yuanlin** 的评论:

总体地理教学审稿还挺快,如果中间不耽误,大概1个月左右就能录用,审稿专家给出的意见挺详细的,有水平!超级点赞,震惊之余,让我感慨,这么敬业高效率的工作,肯定会使这本杂志更加完美优秀。

2018-12-10 16:16:04
yangmei** 的评论:

地理教学杂志审稿还是挺严谨的,文章质量决定一切,态度决定一切,如果文章质量够硬,1个月左右接受是没有问题的!编辑也很负责。他们有个群可以解答问题滴。点赞哟。

2018-11-12 15:00:58
xinling** 的评论:

10天后即收到一审修改意见,返回修改稿后约半个月收到二审意见,接着是终审,录用。虽然环节很多,但其实流程走的都很快,地理教学杂志编辑部非常敬职敬责,审稿专家给的意见也非常中肯。编辑为人也很热心,从目前来看没有学历歧视,是一本好杂志。

2018-10-15 15:02:40
fangjin** 的评论:

地理教学杂志编辑部的老师很靠谱,审稿速度非常快,适合着急发论文的朋友,编辑也很热心,电话咨询也不厌其烦。外审也挺专业,意见中肯有价值。对文章确实帮助极大~会再来投稿!推荐!

2018-09-12 15:00:59
lingeng** 的评论:

地理教学杂志审稿速度很快,如果初审过了,基本问题不大。审稿结果对格式比较看重,摘要和引言也需要写的好些,这个杂志听说挺不好中的,其他几个同学都被拒了,如果被拒的话一般一个月就会给结果。不错!

2018-08-08 10:23:01
郑叶飞** 的评论:

良心卖家啊好开森, 书都是新的, 比我在一个店买的杂志强多了内部都是旧的有的地方都碎了, 真心觉得这是一次最满意的网购,杂志特别新,里面字体清晰,真的是太划算了,下次再入手其他的,以后买书就看准学术之家了。

2018-07-17 15:27:32
三十而** 的评论:

我一口气在学术之家上买了这么多书。都是小美女推荐给我的。物流很快,书的质量也很好,内容刚开始看,期待!噢耶。太爽了。

2018-05-15 09:06:57
chenmin** 的评论:

地理教学杂志的审稿还是比较快的,只是要求修改的次数比较多,这个杂志的编辑很认真,需要将稿件至少修改3次以上才能正式录用。审稿专家意见也相当给力,审稿流程比较规范的。值得推荐!

2018-03-29 08:30:32
heciaoa** 的评论:

第一次投这类杂志,被拒了,没有加急外审,所以审稿用时40多天,总结了一下原因,给后人是否该类杂志做个参考吧。论文内容还是得和杂志类型关系密切,同时分析的方法也得有深入的关系,不然容易被拒。

2018-02-05 16:24:59
ciapdak** 的评论:

地理教学杂志审稿速度很快,一个月多一点专家意见返回了,是小修,改回之后很快就收到了采用通知,个人感觉效率很高,评审意见中对论文的一些细节都提出了很严谨的要求。

2018-01-15 14:12:01
tiezhug** 的评论:

地理教学杂志服务很到位,在校样稿中发现编辑做了很多有益的细节修改,很是难得。审稿专家和编辑部老师都很负责,效率比较高。很不错的杂志,一次非常愉快的投稿经历,值得投递。

2018-01-12 15:13:12
dongni** 的评论:

10月投稿,一周内确定需要修改格式,然后外审,10月底修改后接收,11月录用。整个投稿过程感觉编辑的态度很好,速度也较快。我会继续支持下去的。

2017-12-25 15:55:25
guanshi** 的评论:

投稿后第三天便收到了编辑的回复,说是初审通过,勿投他刊。然后大概又过了几天,告知外审和终审通过。总之,地理教学杂志审稿速度快,编辑也好沟通。

2017-12-05 11:28:45
xiangzh** 的评论:

地理教学杂志的编辑老师,确实应给高度评价!工作效率非常认真负责。编辑就亲自打电话告诉我论文需要修改的地方,语句和修饰都告诉的挺详细,特别负责任。而且超级感动!特别推荐,真的能从中学到不少。

2017-11-14 10:13:49
zunyans** 的评论:

地理教学杂志的工作人员都很认真负责。编辑改的很仔细并且打电话来说明修改侧重点。我是投的备课参考方面的,感觉审稿人非常专业,对文章帮助很大。应该属于同类杂志中相当不错的了。

2017-10-30 15:09:28
fshkrg_** 的评论:

地理教学杂志不错,比起其他同类刊物,非常规范,审稿程序也非常透明,个人认为是非常不错的刊物。编辑非常认真热情,很容易沟通。审稿老师的反馈意见也很是中肯,有针对性,对改善文章质量帮助很大!

2017-10-26 15:30:16
xianmuj** 的评论:

比书店便宜好多呀,以后都在学术之家订了。价格很给力,包装很严实,没有破损。内容详实、观点新颖,里面的沉思篇栏目,我最喜欢,生在繁华的都市,有的时候真的需要沉静下来,思考思考。

2017-10-17 16:00:52
wuxuian** 的评论:

第一次在学术之家订杂志,各方面都还满意。正版书籍,纸张好,内容好,印刷好,外包装好,性价比高,物流好,服务好,价格便宜,订阅方便,真的不错。学术之家值得信赖!总要光临!!!

2017-09-30 10:01:04
dibaoba** 的评论:

去年去上海培训时,许老师在讲课时不断提及此书。本来一直以为讲师是在打广告回来便在讲师推荐的学术之家上买了。结果杂志内容权威,新颖,观点明确经常, 讲述的都是我们平时忽视了的理论,只是没有想到这些小细节带来的影响力会如此之大...赞!

2017-09-19 10:30:28
gaolu** 的评论:

挺好的,没损坏。这样的夏日闲暇就适宜拿本书填充,补一下精神食粮,头脑不再干核桃似的咚叮作响。孩子也受影响没事儿就捧本书聚精会神,榜样的力量哈,最主要是环境的渲染,还是奏效的!

2017-09-11 09:59:19
sjlkjkl** 的评论:

地理教学杂志外观完好,送货快下单第二天到,想了很久的书终于买了.我在地理学的道路上 必不可少的一本书。。。我一定会好好看的,为明年毕业论文做准备!

2017-08-25 10:26:46
dengwen** 的评论:

第二年找学术之家订杂志了。和第一次相比,这次少了担忧,多了信任。一年来,都非常准时收到杂志,包装得非常密实,发货单完备,让人感觉你们的专业和敬业。衷心地说一句谢谢!祝生意越做越好!

2017-08-16 10:18:10
kaxixi_** 的评论:

老客户了,一直在这里订杂志,客服人很好,发货一直很及时,包装也很好,是正品的哦,必须五分好评,推荐购买。

2017-07-12 09:42:03
yingwu** 的评论:

不歧视学历,初审一个星期左右,外审一个月左右,值得说的是,该杂志的外审意见很中肯,评审很认真。虽然被拒,但杂志质量确实很好。

2017-07-05 10:38:26
siyueyu** 的评论:

地理教学杂志的工作人员还是非常负责的,处理速度很快。一般3周以内审稿结束,然后一周内做决定。审稿老师老师的意见都非常中肯,有建设性。对文章帮助很大。希望这个杂志越办越好。稿子已录用。

2017-06-19 09:13:49
xiulan** 的评论:

期刊审稿速度较快,流程很规范,编辑部整体效率高,基本能在计划时间内完成审稿流程。编辑态度很好,多次电话查稿,都非常热情。

2017-06-12 09:48:51
caixiao** 的评论:

地理教学杂志的审稿流程蛮多,但是进行的比较快,效率很高。编辑人很好,外审之后,亲自打电话讲了许多杂志运用格式上的注意事项。真的很感谢!编辑和外审老师对文章帮助很大~

2017-05-25 08:15:27
fengziy** 的评论:

地理教学杂志审稿很严,审稿老师都是很专业的,对文章的见解性很强,意见也非常与价值,都点到了文章的缺失。编辑部老师很负责,态度特别好。

2017-05-16 08:27:47
puwei** 的评论:

投稿系统很方便,审稿速度很快,要求文章有创新点。然后就是根据修改意见认真修改,编辑很好,中间多次打电话问相关事情,都很耐心,热情解答。

2017-04-26 09:35:06
  • 万丽丽**: 收到稿件后迅速送审,审稿专家提出的问题也相当有深度,具有专业性。是一个不错的期刊!
    2017-05-10 09:55:11
吴梦瑶** 的评论:

不得不说地理教学杂志效率实在是高,编辑负责态度给个赞,投稿2个多月大修,改了1周投过去3天小修,然后第二天改完投过去因为自己一些格式问题来回改了几次,都是第二天早上就回复的,最终接受了,特别一提的是杂志对格式要求还是比较高的,希望对大家有帮助吧。

2017-04-17 15:15:29
fdfdf** 的评论:

地理教学杂志工作效率挺高的。编辑人态度好,对格式要求很严格,审稿相当细致。外审老师给了很详细的意见,对文章结构分析非常深入。审稿人很专业,对文章帮助很大。是一个不错的国家级期刊~~~

2017-04-06 11:49:08
lijiaqi** 的评论:

地理教学编辑部整体效率高,稿件基本不会停留,很快都会被送审。 个人感觉只要按外审专家意见认真修改自己能够认同的,将不能改或不好改的意见在修改说明中充分阐述理由,基本能通过终审。祝大家好运

2017-03-13 17:25:18
taiyi** 的评论:

杂志的工作效率还是值得赞扬的。从投稿到审稿意见返回用了20天,自己修改耽误了点时间,10天修回,当天接受。感觉期刊还是很看重创新的,学术知识要强,要求非常严格。推荐大家投稿。

2016-12-09 14:49:07
  • 谢谢**: 编辑老师态度挺好的,编辑部效率也挺高的。
    2017-02-22 11:17:25
  • 红蛇**: 审稿专家很用心,有一个外审专家竟是逐句修改的,真是让人感动
    2017-02-17 15:12:42
  • yumei**: 非常负责人,给的审稿意见也很专业,编辑处理也非常及时。
    2017-01-13 10:55:49
xiaocho** 的评论:

3.7投稿,差不多月底就给审稿意见,然后修回再审,修回后录用,审稿人很好,意见中肯,编辑认真负责,第一次的时候没收到审稿意见,打电话后,马上就又给我发了一份,非常感谢编辑。

2016-05-20 14:50:06
  • kehu**: 编辑的态度非常好,很耐心的解决各种问题。
    2016-08-26 17:28:56
xiaxiao** 的评论:

投了两篇,都是初审就被拒,不知道什么原因,好在审的快,在一周内就接到通知,一般初审通过后送外审才收审稿费,所以也没啥经济损失,地理教学速度还是快,也比较负责任,以后再来投稿。

2015-10-14 15:58:06
  • mianyan**: 总体算比较顺利,第一次投稿这个期刊。
    2016-09-23 15:13:29
guoyuan** 的评论:

投稿两个月后通知改后复审,一页半的修改意见,有大的方面,也有写作细节,确实很到位很有帮助。我改了20天。一个月后复审通过,又是五条意见。修改之后的文章,提升了好几个档次。

2015-09-07 16:01:50
  • yachi**: 说实话,投稿过程的修改意见也是很有帮助的!
    2016-10-22 15:55:02
yang66z** 的评论:

地理教学审稿速度很快,审稿人的意见也非常中肯,两位审稿人提出了十余条意见,基本都能指出文章存在的不足。而且审稿费和版面费都是到论文要出版时才会跟你要。

2015-09-02 15:45:48
chenqin** 的评论:

个人感觉,如果论文质量好的话,基本1个月会收到录用通知书。如果1个月没有收到录用通知,基本上是遭拒的可能性很大。而且地理教学版面费真心不高。

2015-07-10 11:34:54
qianlan** 的评论:

换了好几次审稿人,后来编辑让我们推荐相关领域的人审稿才终于算是有人肯审了。结果是修改后再审,然后很快就录用了。发表也蛮快的4~5个月就出来了~版面费有点贵,编辑蛮负责的,速度还可以,整个流程也很正规,看了下上面的其他的,质量颇高,不错的期刊。

2015-05-26 18:29:00
aaiss** 的评论:

这次运气比较好,一审只有一个审稿人,也没有什么大的意见,评价很好,建议修改后优先发表。当天修回,只是二审时间比一审还要长。不过接收了就好!

2015-01-25 16:57:25
vioo** 的评论:

11月10投,当天要审稿费,外审到现在2个月,还是没结果,都说需要等3个月才知道被拒还是咋地,但我猜测被拒了,只是没到时间通知。依据:第一次外审(拘审),第二次外审,编辑给了15天时间,结果只用了4天,很明显打算拒稿了。在等1个月,就知道了。

2015-01-15 09:32:25
dbewgq** 的评论:

地理教学真心比较慢,足足等了7个多月才发来小修改后可发表的通知。期间审稿系统给的时间是三个月审完,但大大超过了这个时间,多次发信息也不回,审稿专家需要提高效率。

2014-12-17 11:10:16
xiaolue** 的评论:

三个审稿人,第一个拒审,第二个修改后发表,第三个直接发表,综合是修改后发表。从投稿到录用大约一个月左右。遇到负责人的专家很快。

2014-11-20 10:57:08
donna** 的评论:

四月份投的一篇文献综述,五月低审稿意见返回,大修,再投,七月复审,十月返回,小修,录用;今年六月刊出,前后折腾了一年多

2014-10-10 16:54:57
luosw** 的评论:

感觉还比较容易中。编辑很负责,会来回修改很多次。就是见刊有点慢,从投稿到刊出整整10个月。

2014-09-27 14:47:42

地理教学评论

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