“读好书，做好人”主题演讲比赛主持词各位评委、各位老师、同学们：大家好！为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来0读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！首先上场的是1号选手**，她演讲的题目是《读书.立志.做人》，2号选手**准备。......（6号选手完毕后）自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。......这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。......（16号选手完毕后）16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！感谢*副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖！.......再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！“读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行0读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！
大家好！
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。
担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！
首先上场的是1号选手**，她演讲的题目是《读书。立志。做人》，2号选手**准备。
… …
（6号选手完毕后）
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。
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这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
… …
（16号选手完毕后）
16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！
感谢*副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是……有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖！……
一、组织领导
本次活动由市委宣传部牵头，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委、市新华书店等部门负责同志，组成泰安市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动组织委员会（成员名单附后），负责领导并组织开展本次活动。
二、参加活动人员范围及推荐用书
1、参加活动人员范围：全市未成年人，重点为中、小学生（含各级各类中等职业学校学生）
2、活动用书：本次活动用书为中央文明办未成年人思想道德建设工作组指导编写的《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》，供学校有计划地组织学生阅读。
活动用书分为小学低年级读本、小学高年级读本、中学生读本和青年读本（适合高中生阅读）。中、小学生读本估价4.90元/册，青年读本估价5.90元/册。
三、活动内容
1、阅读活动用书。按照不同学龄段，广泛发动广大中、小学生认真阅读《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》一书。在阅读活动用书基础上，结合开展“五老”（老干部、老战士、老教师、老专家、老模范）报告会、座谈会等其他活动。
2、组织开展///市“新华书店杯”心系祖国健康成长演讲（讲故事）比赛。
（1）比赛拟定于5月下旬举行，具体时间、地点另行通知。
（2）参赛对象和代表队的组成：
参赛者为参加本届读书活动的中小学生。
各县市区矿业集团、市直学校可先行组织演讲预赛，产生各自代表队。每支代表队由领队1人，辅导教师1人和参赛选手2人（讲故事和演讲各1人）组成。并于5月上旬向市里推荐1-2名选手，市组委会在组织比赛的基础上，确定选手组成///市代表队赴省参赛。
（3）参赛要求
参赛选手演讲（讲故事）的内容必须以“心系祖国健康成长”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情，展现新世纪青少年奋发进取、积极向上的精神风貌。演讲主题要准确显明，语言表达要生动贴切、符合年龄特点。讲故事时间不超过4分钟，演讲不超过5分钟。
3、举办“心系祖国，健康成长”征文比赛
（1）参赛对象为小学中、高年级学生和中学生。
（2）征文主题为“心系祖国健康成长”。征文篇幅：小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。
（3）参赛方式为分组分级比赛。征文比赛分小学生组和中学生组。参加市级征文比赛名额视参与活动人数情况确定，另行通知。市级征文比赛将设学生一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，优秀辅导教师奖50名。
参加全市比赛的征文，由市组委会组织有关专家进行评审。获奖者由市组委会颁奖，并推荐部分获奖作文在市级报刊发表；同时推荐部分优秀作文参加全国比赛。
4、开展思想道德教育四个“十佳”评选活动。在组织好本次主题教育活动的基础上，评选表彰全市思想道德十佳学生、思想道德教育十佳教师、未成年人思想道德建设十佳学校、未成年人思想道德教育实践活动十佳案例。评选标准及办法另行通知。
5、开展网上知识竞赛。
（1）竞赛时间、试卷和网址
本届网上知识竞赛出题、答题日期待定。试卷分为小学生试卷和中学生试卷两种。试卷将刊登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址（已在读本上注明）。
（2）参赛对象
本届网上知识竞赛参赛者为参加本届读书活动的小学中、高年级学生和中学生，必须以真实身份参加相应试卷的答题竞赛。身份不符者答题无效。
（3）答题方法及要求
①打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮；
②按照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
③认真阅读试题，按提示要求答题；
④确认答题完毕后，点击“发送”按钮，发出答卷；
⑤每个人限答一次，务必在规定日期内发出答卷，过期答卷无效。
（4）奖项及表彰
竞赛评审对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷后，按小学组和中学组分别抽奖。先抽出优秀奖若干，再抽取幸运奖。全国组委会对优秀奖获奖者颁发证书，幸运奖获得者将在20__年暑假，参加全国组委全举办的第十二届读书活动表彰大会和夏令营活动。
四、活动步骤及时间安排
1、组织发动阶段。20__年1月上旬，起草文件，制定方案，由市委宣传部牵头召开工作协调会，商讨活动方案，统一认识，协调分工。
1月中旬，召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动动员会，下发文件及实施方案，部署工作。
动员会后，各级新华书店要主动配合宣传、教育等部门积极做好活动用书的宣传征订工作，并及时送书到门，保证活动顺利开展。
2、开展读书和各种社会实践活动阶段。20__年2月份至20__
年3月，各级教育行政管理部门，各级各类学校及团组织都要组织发动广大中小学生认真阅读活动用书，踊跃参加各项社会实践活动和比赛活动。20__年5月上旬，各县市区、矿业集团、市直各学校向市组委会推荐“心系祖国健康成长”演讲（讲故事）活动人员名单。
20__年5月底前，各县市区、矿业集团、市直学校向市组委会推荐优秀征文（征文推荐数额另行通知）。市组委会组织有关专家进行评审。
20__年暑假前，各地各单位按照市组委会分配的名额，分别推荐上报全市思想道德“十佳”学生、思想道德教育“十佳”教师、未成年人思想道德建设“十佳”学校和未成年人思想道德教育实践“十佳”案例。
网上知识竞赛活动，按该活动届时通知的具体时间进行。
3、总结表彰阶段。拟定于20__年下半年召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育活动总结表彰会，市组委会对本次活动进行总结，对开展活动好的单位和成绩突出的个人进行表彰，并颁发获奖证书和奖品。本次活动设组织奖4—6名，由市组委会视活动开展情况研究确定。
五、费用开支
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！沐浴着春天和煦的阳光，感受着阵阵春风的温暖。
我们迎来了凌源市第三联盟校“红旗飘飘引我成长”读书演讲比赛的如期召开。在这里，请允许我代表沟门子中学全体师生对远路而来的教育局师校领导、6个片区兄弟单位的同仁及参加比赛选手们表示热烈的欢迎！参加本次活动的有教育局中教科 、教师进修学校德育部 、让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示深深的感谢！
今年的主题教育确定为“红旗飘飘引我成长”。这次活动旨在教育引导学生传承和发扬中华民族优秀文化，践行社会主义核心价值观，学习光荣的革命传统，树立鲜明的旗帜，听党话 ，跟党走为实现中国梦而努力学习，使自己成为社会主义事业合格的建设者和接班人。
今天的活动分为以下几项：
1、领导致词
2、宣布评分标准
3、演讲比赛开始
4、公布比赛结果
5、颁奖仪式
6、点评总结
下面进行活动【第一项】有请我们沟门子中学校长王宏伟同志为本次活动致词。感谢王校长的精彩致词！
【第二项】宣布评分标准和评分规则（大屏幕）
下面进行【第三项】，我宣布：凌源市初中第三联盟校“红旗飘飘引我成长”读书演讲比赛正式开始！请各位领导退席。有请各位领导评委席就座！
接下来，让我们共同来欣赏选手们的精彩演讲！
首先，上场的1号选手***，他演讲的题目是***，请2号选手作准备。请计时员准备计时。
有请2号选手，他演讲的题目是***，请3号选手作准备。请计时员准备计时。
有请3号选手，他演讲的题目是***，下面我来宣布前三号选手成绩：一号选手得分——*分*分，去掉一个最高分*分，一个最低分*分，一号选手最终得分*分····
有请4号选手，他演讲的题目是***4号选手得分
26位选手的演讲都已结束，计分员正在进行紧张的最后统计。在这个间隙，让我们共同来欣赏一首歌曲《五星红旗你是我的骄傲》。
现在，比赛成绩已经揭晓！有请教师进修学校德育部***为我们公布比赛结果。【师校】让我们以热烈的掌声向参赛选手们出色的表现表示祝贺！
现在进行颁奖仪式。首先有请优秀奖选手上台领奖***为他们颁奖的是**
接下来，请获得三等奖的选手上台领奖***为他们颁奖的是**
请获得二等奖的选手上台领奖***为他们颁奖的是***
最后，让我们隆重请出今天一等奖的获得者***上台领奖。为他颁奖的是***
再次向参赛选手们表示祝贺！
下面，有请教师进修学校的***为选手做点评总结【师校】
结束语：
同学们，历史的接力棒已经传递到我们手上。“恰同学少年，风华正茂。”在新的时代，我们的青春如何放飞，又该如何在现实的土壤中涵养梦想的种子？说：“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任。”
XX年以来，XX教育关工委认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和系列重要讲话精神，在教育部和XX关工委的正确领导下，围绕中心，服务大局，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，突出基层建设、深化主题教育、全面推动教育系统关工委工作深入发展。现将XX教育关工委有关情况交流如下。
（一）深入开展“少年向上、真善美伴我行”主题教育。一是领导重视，机构健全。XX中小学及时成立以书记为组长，全体班主任为成员的活动小组，制定具体实施方案，安排专人检查落实。师筹集专项资金，订阅“少年向上、真善美伴我行”读本，把活动纳入到学校德育工作计划和绩效考核，各校通过召开主题班会、制作主题黑板报、组织国旗下演讲，开展征文大赛，演讲比赛等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。二是深入学习，感悟真、善、美。
各校结合教育读本和语文课程、思想品德课程、阅读课，班团队会课等课堂，开展读本学习、实践活动。教师加强对学生的心灵教育，引导学生学会读书、学会做人，牢记立德树人的根本任务，使学生间形成一个长效的自觉地读书氛围。
三是活动形式多样，内容丰富多彩。各校深入开展征文比赛和演讲比赛。有的学校学生人数多，班级多，他们结合学生年龄段特点形式多样地开展活动,小学一、二年级讲故事；三、四年级脱口秀；五、六年级演讲。三至九年级、高中撰写读书征文、参加演讲比赛。结合三月学习雷锋月，中小学校组织团员们到敬老院为老人表演节目、打扫卫生，让生活中的真善美深入到每个学生的心中。四是严格评审征文
，选出学生佳作。四月份以来，各学校都认真做好征文评选、表彰等后期工作。学校以主要领导牵头，共青团、少先队、班主任作评比小组成员，认真对征文和演讲进行评比。通过评比推荐，有1个单位获得全国教育关工委先进集体，2所学校获得示范学校，1名干部获得优秀工作者，2名学生获得征文特等奖。2名学生获得演讲比赛三等奖。
（二）组织开展XX青少年五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育读书活动。一是研究制定方案。以XX教育局的名义印发《XX青少年五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育读书活动方案》，下发通知，对主题教育实践活动进行全面部署。二是抽调专人负责。安排我局和教研室各一名同志专项负责XX主题教育事宜，要求各师确定人员及时上报，认真组织开展“老师您好
我的好老师”读书活动、征文比赛、演讲比赛、书画比赛、微视频展播以及实践活动等。其中有1人获得教育部光工委五好小公民活动最具风险精神奖好老师，有2人获得先进个人和优秀工作者，有2个单位分获先进集体和师范学校，有近100名中小学生获得征文活动特等奖和一等奖，有2名学生获得演讲比赛三等奖。
（三）认真开展民族团结教育系列活动。一是切实让民族团结教育“进教材、进课堂、进头脑”。
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，教处决定于20xx年x月x日下午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素 养，培养良好的团结氛围。
首先我代表元城小学校委会对在此次活动中获奖的学生表示热烈的祝贺。
下面我就将本次活动做以简单的总结。此次比赛活动是经过了两个多星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会观众的阵阵热烈掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。总结本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起。
2、故事种类丰富，有寓言故事、神话故事、成语故事等。可以看出同学们平时喜欢读书、注重积累。
2、大部分选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是李治平、柴洋洋等9名同学。
总之在大家的共同努力下，此次比赛取得了圆满的成功。但是希望通过本次活动，科任教师不断增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，继续开展好我们的晨诵、午读、暮省活动。
范文二
为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素养，我校于20xx年x月x日下午举行了讲故事比赛。
总结本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真，选手们在比赛中表现出色，仪态端庄大方，语言表达清晰流利。
【护士节活动策划书格式一】
为庆祝 5.12 国际护士节，护理部拟定于护士节期间举办 我运动、我健康 为主题的一系列活动，活动方案具体如下：
一、活动内容：
1、护士长拓展训练;
2、护士短跑接力赛;
3、 5.12 护士节晚会。
二、参加人员及流程：
1、护士长拓展训练：全院各科护士长及副主任护师用抽签形式分为3组，选择路段为10公里的路程,从起点走到中间后折回到起点，不能依靠器具或坐车、骑车等，行程中由裁判人员进行监控，任何团队里最后一名到达终点的选手将决定该队的总成绩，竞赛结束后评出团体一、二、三名。
2、护士接力赛：以科室为单位分为一病区队;二病区队;三病区队;康复科队;戒毒所队和心理医院、骨伤、门诊综合队，每队派6名队员，以团队总成绩为准。
3、 5.12 护士节晚会：全体护理人员。
5 月12日国际护士节，护士自己的节日。为使我医院的护士们能够开心而有意义地度过这个属于她们自己的节日，同时为了活跃我院企业文化，增强我院员工凝聚力和向心力，特举办本次活动。
活动主题：仁和医院 爱的奉献 仁和爱心献护士 才艺表演大奖赛。
活动地点：至尊KTV。
活动时间：5月11日晚8点至晚11点。
参赛名额：医生：每个科室1个参赛节目
护士：共8个节目
导医：4个 其他各部门均1个节目
才艺种类范围：歌曲、舞蹈、器乐、朗诵、相声、小品、武术等适宜在演出场所表演的节目都可报名参加。
节目要求：
1、内容健康向上;
2、体现本次活动 欢天喜地五一二，其乐融融一家亲 的主题;
3、篇幅短小凝练，不超过5分钟;
4、单人、集体表演均可。
组织筹备
办公室组织报名统筹工作，向每个部门下发本次活动的报名通知，报名截止日期为4月25日，
1 、每个部门按照规定的数目呈报曲目名称、类型、表演者名单;
2 、赛事流程：请医院领导发表祝贺词、讲话;
3 、主持人宣读比赛规则及出场次序名单;
4 、各参赛者按照曲目出场序登台表演节目;
5 、表演完毕后现场观众投票选出获奖节目(具体规则见《节目评选办法》;
6 、主持人宣读各节目票数，现场产生各奖项获得者;
7 、医院领导为我院年度 优秀：护士 和获奖者颁发纪奖品及奖状;
8 、各报名参赛部门自行组织报名节目排练;
9 、企划部负责落实场地及相应的设施设备;
10 、企划部落实主持人事宜;
11 、后勤部负责物料采购供应;
12 参赛人员自备所需道具及器材。
节目评选办法：(八一建军节活动方案)
1 、参赛者全部表演完毕后由组织人员向所有观众(包括参赛者)发《节目评选单》 ，每位观众随;
2 、即填写完毕交至组织人员处;
3 、由主持人现场公布各节目票数，记录员登记按照结果当场评出获奖者;
奖项设置：
一等奖：1个
二等奖：2个
三等奖：3个
同时设置 仁和医院优秀护士 奖项1名。
4 、优秀护士：一等奖：二等奖：三等奖：
奖品设置
【护士节活动策划书格式二】
护士节
活动时间：
5月12日5月26日
活动地点：
会议室
活动目的及意义：
弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展示护士奋发向上，不断进取的自信心。
活动前准备：
1. 成立策划小组：
2. 参加人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛队，进行编号，抽签决定演讲比赛顺序。
3. 各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。
4. 出题小组出题，并制成卡片。
5. 工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上。
活动流程：
一、活动序幕：
1. 主持人介绍国际护士节来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言。
2. 主持人介绍本次活动大致流程。
3. 主持人宣布比赛开始。
二、 竞赛阶段：
(一)知识竞赛：
本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，题目类型有选择题、填空题、是非题，竞赛规则如下：
1、必答题规则及计分标准
(1).必答题共18题，每题10分。参赛队3位选手每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不加分不扣分。
(2).必答题在主持人读题完毕后，须在30秒钟内答完，否则不得分。 (3).选手答题完毕后，应宣布答题完毕。 2、抢答题规则及计分标准
(1).抢答题共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。
(2).主持人读题完毕、宣布开始后，各队方可抢答。在主持人宣布开始前，抢答者为犯规，取消该轮抢答资格，其他队继续抢答。
(3).获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在30秒钟内完成答题，否则视同答错。
(4).选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。
(5).选手答题完毕后，应宣布答题完毕。 (6).选手答错时，该题交由观众答。
3、成绩汇总：两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩，由记分员记录。 (二)演讲比赛
各参赛队依次进行演讲，形式不限，个人或集体均可。 评分标准：
1.每轮演讲10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余4位评委的平均分，为选手最后得分(具体到小数点后二位数)。
2.演讲内容方面：5分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。
3.表达与形象方面：5分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。
(三)操作比赛穿针引线
每队派出一名选手参加，另一名选手协助，穿6*17针1#线，一分钟时间内完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。
三、奖励：
三项竞赛成绩总和为各队最终成绩，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，进行奖励。
现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！
推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
一、主要工作安排
1.充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
2.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
3.进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。
4.继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
5.定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、 “我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局举办的读书征文活动。
二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施
为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。
三、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性
根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。
一、本节课的亮点
（一）激发了阅读兴趣，激活了阅读欲望
兴趣是最好的老师。在本次活动评比前，每位同学按活动主题要求通过各种途径去积极搜集有关“感恩”的文章、故事，并通过自己的阅读思考形成感悟，写成读后感。都想着自己的读后感被选上，能有机会代表本组参赛，这样学生的阅读动机有了根本地转变，从“要我读”变成了“我要读”。
（二）积极有效地达成了活动目标
1、促成了学生积极有效地阅读与写作
主题读书活动评比的机制大大激发了学生阅读的欲望，他们期待这表现自己、张扬个性的机会，他们搜阅到许多感恩且感人的作品，如《血色母爱》、《学会感恩，让生命充满爱》、《天使的礼物》等。学生用心去阅读，用心去感悟，触动了他们的灵魂，彰显了他们的真情。真正达到了积极有效地阅读与写作。
2、提升了语文素养和语文能力
通过本次活动，学生的语文素养得到提升。学生在搜集、阅读、感悟、写作的过程中，深深地感悟到， 在生活中，在人生的成长过程中，要学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩挫折、感恩对手、感恩生活中的一切，在选手的激情感人的演讲中，在小组汇报交流的氛围中，学生被一种浓浓的爱、浓浓的恩情熏陶着、感染着，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，每一位学生受到触动后，都喊出了心声――我要感恩！
通过本次活动，学生的语文能力得以提高。本次活动的前期准备工作培养了学生的搜集筛选整合信息的能力，阅读写作能力；在课堂展示中，通过小组评比、整改，培养了学生评价鉴赏能力；在全班汇报评比中，有的选手，被自己笔下的感人的感恩故事感动得潸然泪下，心潮起伏，有的充满感恩的深情，尽情倾诉，这样积极地阅读效应，既唤起了学生的阅读情感，又培养了学生的演讲能力，锻炼了胆量，形成了技能，为他们在后面“世界读书日”读书活动演讲中获得优异成绩打下了坚实地基础；另一方面又培养了学生自主评价鉴赏能力，如在自主评价这一环节时，有一学生评价：“文青宇同学汇报的《感恩困难》让我感触很深，是的，生活中我们感恩的不仅是一切给我们馈赠的事物，还有困难，因为困难能使我们成长，使我们明白痛苦的滋味，所以我们也要学会感恩困难。”他的精彩发言，赢来了同学、老师们的一阵阵掌声。
（三）培养并强化了阅读习惯
通过本次活动，学生形成了一定的阅读习惯。习惯是一种潜移默化的过程，本次活动后，我观察到学生一有空闲时间，就去教室图书一角去找书看，每节课前三分钟的阅读推荐的作品越来越精彩，摘抄越来越丰富多样，周记也越来越异彩纷呈，作文的文采也慢慢出来了，学生还盼望着下次读书活动的到来。当学生从没有时间读书书到挤时间读书，当学生渴望着下一次读书活动的呈现时，我想，阅读成为学生的习惯的目标达成也就很近了。
二、培养了合作探究的能力、团结协作的精神
这次活动让我感触至深的是各小组自主选拔参赛选手的环节，各小组成员对参赛选手的训练要求非常严格，普通话的咬文嚼字、句式的停顿、语气的轻重缓急、抑扬顿挫、情感的表达，肢体语言的创设等，每一个细节都不放过，作为老师，我看在眼里，高兴在心里，我想，学生们表现出的这种认真专注，积极热情，已远远超出了本次活动本身的一些内涵，因而我很庆幸为他们创设了这样一个活动的平台，展现自己的机会，这样的主题读书活动让学生真正体味到合作的胜利果实是来之不易的，合作的经验和精神是可以终生受用的。
以上是我上本次公开课的一些收获，通过课后反思总结，我觉得还有很多不足之处，主要归纳为以上几个方面。
1、活动形式的呈现比较单一
活动形式的呈现比较单一，气氛还不够热烈，。活动形式的呈现只限于个别同学演讲读后感，活动呈现形式可以更丰富多彩一些，如可以是讲故事、学生运用多媒体结合画面演讲、参赛者与台下学生互动的演讲等，这样就会产生很好的课堂气氛，真正形成一个开放而民主的课堂，在下次活动中，我一定会改进方式，努力创设一个更有气氛更有效果的课堂。
2、活动课的开展应呈现常态化
“主题式读书活动”的开展是为了培养学生良好的读书习惯，形成积累和语感，再慢慢形成素养和能力，所以它是一个日积月累、潜移默化的过程，绝非一日之功。因而一次或几次活动课都不能达到真正地目标，所以应制订一个完整地系统地读书活动计划，每一次活动课应与前一次、后一次衔接过渡好，比如这次开展的是各组派代表进行“感恩主题读书活动展评”、那么前次活动可以在小组人人展评，产生最佳选手；后一次活动就可以在此次活动的基础上以丰富多彩的评比开展，或适当提高要求，让参赛者制作较简单的课件当堂展评，其中老师要加以指导。这样以来，学生的读书活动就会有计划、循序渐进的开展，读书活动的常态化生成了读书的习惯。
3、活动的展开要让更多的学生参与
在此次活动课中，活动前期和后期的工作，每一位学生都能参与其中，但在课堂上，真正得以展示的仅是有限的几个参赛选手，其他学生都是幕后工作者，我想，今后开展的课堂展示中应尽可能地让更多的学生有机会参加，如开展每人三分钟阅读演讲或阅读推荐，读书辩论赛，阅读知识竞赛等，这样能让每位学生读有所感、读有所获，让阅读促进每一位学生的成长，牵系每一位学生的心灵！
4、教师驾驭开放式活动课的能力要进一步提高
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