XX年度办公室工作忙碌而充实。全体办公室工作人员紧紧围绕宫内中心和重点工作，结合部门工作职责和工作计划，以招生、培训工作为中心，努力发挥好办公室协调、督查、管理、服务职能，努力提高管理水平、服务水平，尽心尽职为我宫领导、为招生培训、为广大师生做好服务工作。积极完成各项工作和领导交办的各项任务，为保障我宫工作正常运转发挥了积极的作用。
一、常规工作组织、协助安排好重大公益活动、行政例会、宫务会、教师会等，保障单位重要工作和重大活动的顺利开展，并做好各类会议记录。立足全局，注重与培训、活动、财务等职能部门之间的协调、配合和沟通，从而确保整体工作正常有序地进行。密切联系群众，广泛听取群众的意见、建议、呼声和关切，忠实地向领导反馈信息，并对各种动态进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据，当好参谋助手，服务主任决策，并向教职工及时传达贯彻单位决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。做好办公室日常行政事务工作。完成单位的目标制定、管理、督促工作和年终目标自查报告，组织教职工填写事业单位聘任合同书和签定好安全责任书。做好法定节日、寒暑假的值班安排工作，督促检查上级和单位领导部署工作的落实情况，及时传达领导指示，反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证上下政令畅通。在宣传工作上，坚持围绕我宫的中心工作，从提升单位的知名度，推进招生培训的宗旨出发，加强宣传工作力度，取得了一定的成绩。一年来，加强与媒体沟通，配合各部门进行宣传，在《乐山日报》《三江都市报》《广播电视报》“乐山电视台”宣传报道12次。通过宣传，扩大了影响，树立了良好社会形象。加强了活动信息的报送工作，在市课堂作文网域网上挂信息近62条，在中国宫协网站上信息58条，在四川青少年活动阵地网站上信息63条（截止11月20日）。按照宫内的工作要求，做好征稿、排版、文字审定、版式设计、工作，全年共出版简讯2期，每期4个版面，内容丰富，有工作的新举措、工作动态、大型的活动、单位和师生的获奖、培训班公益活动等等。并发至有关领导和兄弟单位及每个学员。及时报道我宫工作动态，加强与兄弟单位的交流与沟通，强化社会对青少年宫的了解。积极参与校园文化建设，利用宣传橱窗、宣传条幅配合单位各类活动开展，宣传单位办学成果，营造良好的校园氛围。按照上级要求，完成了市教育年鉴所需的图片和文字材料报送工作。认真做好了上级领导、社会各界、单位交流以及职能部门同志的检查、调研、来访接待工作。
二、人事工作及时办理法人年检、验资报告、一年一度的核编、每个教职工的社保、医保等系列工作。认真做好了教师职评工作和调薪工作，高质量地完成了1名教师的晋升材料的展示、整理、审核、上报、聘任等系列工作；制定了XX年招聘、招考人员的资格认定条件，完成了2人的考核招聘、1人的考试招聘的各项工作和相关材料；完成了1人的转正定级的相关材料；办理了1名教师的退休手续，没有出现任何差错。按照上级要求，保质保量地完成了专业技术结构比例表、XX事业单位人员统计表、XX招聘计划一系列表、岗位设置方案、离退休人员生活补贴花名册、乐山青少年宫教师津补贴发放方案等各类表册100份左右。组织完成了职工的年度考核工作，整理上报考核汇总表和结果登记表。
三、档案、社区工作
2014年6月4日下午，由上海市教委教研室主办、中华艺术宫协办的“学校教育的拓展与延伸．2014上海市中小学美术学科场馆教育研讨会”在中华艺术宫的多功能厅内举行。上海市教委和教研室的领导、部分中小学校的负责人，以及上海市各区县的中小学美术教师近200人参加了本次研讨会。
目前，上海市有各类博物馆、美术馆100多家。早在十多年前，上海的一些中小学美术教师就开始利用上海的各类博物馆、美术馆资源开展美术教学活动，积累了不少的宝贵经验。2013年，上海市教委做出了“市教委与市文广局对接‘两馆’（中华艺术宫、上海当代艺术博物馆）文教结合工作”的批示；2014年，上海市教委教研室又推出了“2014年上海市基础教育场馆教育课程建设项目”，进一步激发了上海市中小学美术教师带领学生参观博物馆、美术馆的热情。 本次研讨会共有17所中小学校参与。这些学校通过主题演讲和展板展示的方式（图1、图2），将各自在场馆教育中所取得的经验与大家分享和交流。现将本次研讨会具体内容介绍如下。
一、利用场馆资源，形成特色课程
上海博物馆是一座大型的中国古代艺术博物馆，馆藏珍贵文物达14万余件，其中尤以青铜器、陶瓷、书法、绘画为特色，许多学校就利用上海博物馆的这些资源开发出多种特色课程。研讨会上，黄浦区尚文中学的庄琪老师介绍了该校利用上海博物馆古代青铜馆的资源，针对四个不同年级所开发的青铜艺术系列学校特色课程。即六年级以《探索艺术根脉，认识青铜纹饰》为学习主题，使学生通过实地参观、查找资料，结合课堂学习，对中国古代青铜艺术发展过程、材质工艺、纹饰造型等方面形成初步的认识；七年级以《体悟青铜造型，创造剪纸作品》为主题，让学生体悟青铜艺术的造型与纹饰之美，并要求学生选择自己喜欢的纹饰，用剪纸形式剪出青铜纹样；八年级以《挖掘纹饰美感，制作金属浮雕》为主题，要求学生以金属薄片为材料，进行青铜纹样的浮雕制作；九年级则以《再现青铜艺术，制作陶泥器皿》为主题，让学生用陶泥模仿制作—件中国古代的青铜器作品。
徐汇区徐汇中学的陈春燕老师介绍了该校“博物馆之旅——漫游手记”的活动情况。他们利用上海博物馆古代陶瓷馆的资源，将美术教材中《亲近陶瓷艺术》单元进行拓展，组织学生对博物馆中的陶器、瓷器展品进行了“二次观摩”：第一次观摩，要求学生对陶瓷馆中展品做一个整体的浏览，并将搜集到的照片和文字在班级中进行展示和交流，使学生对中国古代陶瓷艺术有一个直观的认识和初步的了解。第二次观摩，教师要求学生进一步观察自己感兴趣的馆藏展品，并将展品的造型、纹饰和色彩用笔进行描绘、记录，回校后，到四位美术教师组成的工作室，分别以拼贴、线描、泥塑、版画等形式进行创作。（图3至图5）
黄浦区曹光彪小学通过展板形式呈现了该校是如何利用上海博物馆的丰富馆藏资源，将语文、德育、信息、美术等学科进行整合，研究开发学校特色课程《走进上海博物馆》的。该课程围绕上海博物馆十个专题展馆展开，由各班自主选择每次参观的场馆。每完成一个专题馆的学习，都要求学生整理参观笔记、撰写探究报告，并用美术形式进行表现和展示。
中华艺术宫由上海世博会中国馆改建而成，宫中的“海上升明月——中国近现代美术的起源”展览，是我国第一个完整展示海派艺术，并以此为中心呈现中国近现代美术史发展脉络的长期陈列展。研讨会上，浦东新区竹园小学的朱燕凡老师，介绍了该校利用这一展览资源而开发的学校特色课程《览中西美的历程，扮未来多彩世界》。其中设计了三个主题的课程模块，分别为“走进艺术殿堂”（一、二年级）、“走近艺术大师”（三、四年级）和“探寻艺术之旅”（五年级），每个主题的课程模块都有明确的教学目标和教学要求。（图6）
黄浦区董家渡路第二小学的季蓓蕾老师，介绍了该校利用中华艺术宫中的“上海美术电影展”资源所开发的学校特色课程《走进中国动画片》。该校美术教师在组织学生参观“上海美术电影展”的基础上，引导学生根据展厅中电影作品的年代、表现形式和内容，制作完成了《上海美术电影展作品一览表》，并结合美术课设计制作了《上海美术电影展手绘导览图》。
上海的博物馆和美术馆，除市级层面以外，在一些区县也都建有各类博物馆和美术馆。为此，一些学校充分利用学校周边的各类场馆资源开展美术教学活动。如黄浦区七色花小学，通过展板形式介绍了该校利用学校附近著名漫画家丰子恺的旧居“日月楼”资源，开发了学校特色课程《走近丰子恺儿童漫画》。该校邀请了丰子恺的外孙宋雪君教授来校做有关丰子恺的生平及其艺术特点的专题讲座，还多次举办丰子恺漫画展览，形成了这所学校赏漫画、画漫画的美术教育特色。 毗邻上海邮政博物馆的虹口区崇明路小学，在研讨会上，以展板形式介绍了该校利用上海邮政博物馆的资源，组织学生参观了解邮政历史、邮票来历及种类，并开发了校本课程《漫游方寸之间》，让学生在美术课上用绘画、剪贴、电脑等手段设计、制作邮票，形成了该校的美术特色课程。
杨浦区中原路小学的沈佳芸老师介绍了该校利用东华大学上海纺织服饰博物馆资源开发了学校特色课程《儿童扎染》。该课程分三个模块：第一模块“传统工艺了不起”，让学生通过网络搜集中国纺织印染历史资料，初步了解中国印染工艺的悠久历史；第二模块“探寻纺织与扎染”，带领学生走进纺织博物馆，通过聆听讲解、动手体验等形式，从中感受中国传统印染工艺的特点；第三模块“我是扎染小当家”，通过在学校中建立“儿童扎染创意工坊”，为学生学习扎染技术提供了专门场所。
地处七宝古镇的闵行区七宝明强小学，在皮影老艺人的帮助下，开发了学校特色课程《七宝娃玩皮影》。该校的陈萍老师详细介绍了他们利用古镇的皮影馆资源，编写了校本教材《七宝皮影进课堂》，将七宝皮影艺术引入课堂，使学生通过探究、体验、学习和比较，系统地了解七宝皮影的历史、造型特色和表演方式。该课程还通过“皮影探秘…‘玩玩小皮影”“皮影设计师”“上演皮影戏”“皮影也创新”等系列活动，让学生了解皮影绘制方法，学习编剧、角色分配与皮影表演技术，并将皮影与现代生活相结合，创造新的皮影表现形式。（图7至图9）
远离上海市中心的青浦区重固小学，利用当地全国重点文物保护单位“福泉山遗址”的资源，形成了与版画教学相结合的学校特色课程《走进福泉山》，让学生通过对“福泉山遗址”的实地考察，了解福泉山出土的古代陶器的名称、造型特点和图案特征，感受福泉山古陶器的艺术之美；在课堂教学中，将现代陶器作品与福泉山古陶器作比较，找出相同点和不同点；并通过“修补陶器”的小游戏，用自己的双手还原福泉山古陶器之美，体验创作的乐趣。
青浦区崧泽学校的杨卫新老师，介绍了该校创建的“江南民俗苑”小型博物馆，让学生不出校门就能体验到传统民间劳动工具的特点，了解当地的民俗民风，并在美术课上以“再现百姓生活”“再现百姓生产”的版画创作，开展民俗文化教育活动。（图10）
长宁区虹桥中学和闸北区第八中学，也通过展板形式，分别介绍了各自利用学校周边美术馆开展社会实践活动的经验。
二、依托场馆资源，开展民族文化教育
研讨会上，许多学校都介绍了如何利用博物馆与美术馆进行民族文化教育的经验。如黄浦区董家渡路第二小学的美术教师，利用中华艺术宫“上海美术电影展”中展示的《孙悟空大闹天空》《小蝌蚪找妈妈》《骄傲的将军》《九色鹿》和《葫芦娃》等经典国产动画片，让学生了解我国动漫艺术的特点，增强学生的民族自豪感。杨浦区中原路小学，通过学一学、看一看、做一做的方式，让学生体验扎染工艺的特点，感受中国传统手工艺的艺术魅力。
徐汇区徐汇中学利用上海博物馆古代陶瓷馆的资源，以“漫游手记”的形式，引导学生深入了解中国古代陶瓷艺术样式的演变、制作工艺和发展过程；以“陶瓷艺术”为主题，运用多样的艺术材料和艺术手法，加深对中国古代陶瓷艺术美的了解。
黄浦区尚文中学则利用上海博物馆古代青铜馆的资源，在初中各年级的美术教学中，通过实地观察、师生交流、自主设计、欣赏评议等系列活动，了解青铜器的用途、造型和纹饰种类，感受青铜器作为实用器具和礼器所承载的文化积淀和艺术魅力。
闵行区七宝明强小学利用皮影馆资源，引导学生感受传统民间皮影艺术的内涵，在了解家乡民族文化的历程中激发热爱家乡、热爱生活的情感。
普陀区华东师范大学附属小学利用“善缘·唐卡秘境艺术中心”开展主题活动，通过唐卡艺术了解西藏文化，加深对少数民族文化的尊重与理解。
三、活用场馆资源，创新参观形式
在本次研讨会中，许多学校还介绍了多种参观博物馆、美术馆的形式。如浦东新区福山外国语小学的汤春妹老师，介绍了学校通过“虚拟”与“现实”相结合的方式组织学生参观中华艺术宫的情况。所谓“虚拟”，就是利用“数字美术馆”等网络平台，先上网浏览、搜索资料，了解中华艺术宫的基本情况和展品特点；而所谓“现实”，就是去中华艺术宫实地参观，感悟原作的魅力。通过这样的方式来加深学生的印象，提高学生的审美能力。
浦东新区进才小学的陆瑛老师，则介绍了该校通过“请进来”“走出去”的形式开展的场馆教育活动。该校与浦东喜玛拉雅美术馆签约合作，开展了“场馆艺术进校园——流动美术馆项目”主题活动。通过将喜玛拉雅美术馆的工作人员不定期地“请进来”，在校内做各种艺术专题讲座，提高学生的艺术修养；同时，与喜玛拉雅美术馆以及学校所在社区联合，让学生创作的“智慧树”系列装置作品“走出去”，以流动美术馆的形式，到所在社区进行展示，以此发挥学校与场馆、社区合作的教育功能。（图11至图13）
四、借助参观活动，培养多种能力
研讨会上，许多教师纷纷表达了自己的感触：利用博物馆、美术馆进行教育活动，不仅仅是进行美术学习，更主要是丰富学生的学习经历，提高学生的学习能力。闸北区实验中学的虞胜莉老师，介绍了该校在组织学生参观中华艺术宫活动前，针对参观中可能会出现的种种不文明现象，设计了“大家来找碴”活动，让学生通过发现并指出不文明的参观行为，对参观中华艺术宫时的注意事项有了更深刻的认识。（图14至图16）
长宁区虹桥中学在每次带领学生外出参观时，都要预先让学生带着问题有针对性地去搜集资料，引导学生筛选信息，获取有用的信息；在交流汇报时，引导学生对自己的资料进行概括、归纳、总结，让学生明白可以从不同的方面、不同的角度对资料进行搜集、整理与交流，从而掌握搜集和处理信息的方法，提高信息处理的能力。
闵行区七宝明强小学在参观时，还设计了“学习单”。学生们依据“学习单”的要求，带着问题参观，使学生在参观过程中独立判断、独立选择，这有助于形成主动探索学习的意识。
徐汇区徐汇中学试图通过两次参观的方式，让学生学会自主性的探究和学习。
一年来，我宫全体职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“十六大”精神，努力实践“三个代表”重要思想，紧紧围绕党的各项中心工作。脚踏实地，克服一切困难，又取得了一系列可喜的业绩。汗水浇灌马年业绩喜人心 再思发展羊年争创好成绩 **市青少年宫XX年工作总结 一、讲奉献，抓质量，培训工作稳中求进 XX年，培训科圆满完成了年度培训计划，并取得了可喜的成绩。今年共开设了中小学生美术、少儿书画、儿童美术、少儿武术、中国象棋、少儿英语、剑桥英语、少儿写作、少儿舞蹈、少儿电子琴、儿童珠心算、幼儿写字、幼儿美工等13个培训项目、55个班。培训人数在1253人次。他们的具体做法是：（一）做好培训前工作，保障培训工作顺利开展培训科在每学期初、办班前，都要召集培训工作会议，布置有关招生培训事项及办班有关规定和具体要求，并配合办公室做好学员的报名、注册工作，做好《学员证》胸卡的发放和培训期间学员自行车管理、茶水供应、教学设施的维修、安全防范等行政管理工作；完善培训工作管理制度，做好“两个坚持、一个加强”工作，即坚持教师上课提前半小时上岗签到制度，坚持学员参加培训佩带《学员证》胸卡制度，加强对学员的德育工作和《学员守则》的教育工作；做好各种培训资料的收集、抄写、统计、登记等档案管理工作，确保培训工作的顺利开展。（二）团结奉献求发展，爱岗敬业稳中求进创佳绩青少年宫的主要任务是以阵地培训为依托，以及从它所产生的社会效益和经济效益为生存的根本条件而存在，所以需要有一个上下一心、目标一致的良好氛围，需要有一批讲团结、乐奉献、爱岗敬业、说得上是称职的教职员工。比如，在常年的办班培训过程中，就有办公室的同志牺牲节假日的休息时间，轮流值班，接纳学员报名注册；财务室的同志开票收缴入帐，提供物质条件；保卫科的同志负责安全工作；后勤的同志做好茶水供应等；有负责培训内勤工作的苏秀英老师，在工作上总是勤勤恳恳、默默奉献地做好《学员证》胸卡、广告宣传、学籍卡、点名册、呈报表、调课表、统计表、档案收集等工作；培训科副科长李月娇同志上任不久，在熟悉一段工作情况后，也积极投入培训的各项工作；科长郑小平同志，除了负责培训全盘工作外，还要兼顾单位的基建维修和宣传布置等工作，从不计较报酬。全体辅导员及外聘老师，爱岗敬业，讲究职业道德，履行自己职责，克服困难，兢兢业业，在这块育人的阵地上，培养人才，作出奉献，如：①中小学生美术班**老师，他为了备好课，总是要认真地学习钻研美术辅导教材，对教材的基本思想、概念、结构、重点、难点都力求达到运用自如，并通过组织学员到户外写生和参赛来检验和提高学员的学习成绩。今年他辅导的24名学员的美术作品参加“PHE”第二届全国中小学生美术比赛获全国一等奖1人，二等奖8人，三等奖12人，优秀奖3人；辅导23名学员的美术作品参加第七届全国中小学生美术比赛获全国一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，优秀奖3人，陈忠进老师本人荣获“教师指导工作一等奖”。②儿童美术班高志坚老师，培训期间讲究“因材施教，因势利导”的辅导方法，巩固小学员的画画技巧，激发小学员的创作灵感。今年他班有19名学员的美术作品参加“中国·新加坡少儿美术书法摄影比赛”，获国际银奖2人，铜奖3人，优秀奖14人。高志坚老师荣获“优秀辅导教师奖”；6月，组织学员作品参加第十五届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛，获银杯奖2人，优秀奖2人。③少儿书画班郑小平老师，培训中能针对新、旧学员的差异情况，采用“三不搞”的辅导方法，即：在辅导上不搞“一锅粥”，内容不搞“一刀切”，进度不搞“齐步走”，从实际出发，分层次辅导，使学员在有限的时间内教能真正学到书画知识，效果相当不错。今年元月，他班有5名学员的书画作品参加“中国·新加坡国际少年儿童美术书法摄影比赛”获国际铜奖1人，优秀奖4人；有4名学员的书画作品参加第六届“曙光杯”全国少年儿童书法绘画比赛获二等奖1人，三等奖3人；5月有4名学员的书画作品参加“第七届全国中小学生绘画书法作品比赛”，获二等奖1人，三等奖3人；8月有17名学员的书画作品参加“中国·美国少年儿童环境美术书法摄影比赛”，获国际铜奖2人，优秀奖15人；郑小平老师荣获“优秀辅导员奖”；12月有15名学员的书画作品参加“和平杯”第五届国际青少年书法、美术、摄影大奖赛，荣获金奖6名，银奖2名，铜奖1名，优秀奖6名；郑小平老师荣获“优秀园丁奖”。④中国象棋培训班吴可夫老师，七月有3名学员参加“福建省少儿棋类锦标赛”获第7名、第10名、第13名各一人；8月他代表**成人队参加漳州市“国际杯”中国象棋赛荣获冠军；11月代表**队参加漳州市农民运动会中国象棋比赛单项，荣获冠军。少儿武术班4名学员5月参加漳州市“欣然杯”少儿武术套路比赛，获2个第二名，1个第五名。少儿写作班的周秀丽老师则利用挂图、范文、游戏等方式来引导学生的写作思维，让学员真正体会到“我手写我心，我心抒我情”，才能写出有真情、有个性的作文来。并利用学期末展示学员优秀作文150余篇，邀请家长参观指导，受到领导和家长们的称赞。二、明目标，懂管理，幼儿园再筑新篇章一年来，幼儿园全体教职员工本着“爱心、团结、进取”的精神，共同努力，为做好保育教育工作付出了艰辛的汗水。可喜的是：XX年6月再次通过“漳州市标准幼儿园”的复评验收；XX年6月28日在石码锦江文化广场成功地举办了一场以“一切为了孩子的明天”为主题的专场文艺汇演，深受社会各界好评。可谓是：任务重，齐行动；人心齐，泰山移。（一）重园风建设，促教职员工队伍素质的提高幼儿园的园风好坏，是反映一个园的集体凝聚力的强弱，更是体现一个园全体教职员工的精神面貌。因此，幼儿园领导从抓教职工的政治思想工作入手，有计划地组织学习政治，学习幼教理论，不断提高政治理论素养，培养良好的职业道德。同时，提出了“四心”的工作目标。即：对幼儿要有爱心，待家长要有热心；让孩子在园开心，使家长对幼儿园放心。其次，重视良好的人际关系培养，创设良好的工作氛围，增强了集体和组织的两个观念，为“漳州市标准幼儿园”的复评做了大量的准备工作，并精心组织了“家园同乐”运动会和一场文化广场的专场演出等。这些都体现了全体教
职员工忘我工作的精神。三是注重教学研究，狠抓教师业务质量的提高。如：要求教师重视一日的组织活动，采用灵活方法，把集中活动与自由活动有机地结合起来；园领导采用不定时深入班级听课检查，并及时反馈检查结果，让教师明确每节课的教学目的，严肃认真地做好备课工作；有组织地让教师外出学习取经，参加短期业务培训，认真写好学习笔记、教育记录等，不断提高教职员工队伍的素质。（二）重活动开展，促幼儿德智体美能的全面发展幼儿园为使每个幼儿能够充分表现自己的长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心，她们在教学中，结合一日教学内容，开展丰富多彩的活动，如：举行“爱妈妈老师像妈妈”的主题活动，“幼儿卡拉OK”比赛，组织大班幼儿参观小学校园，举行毕业典礼；特别是举行以“一切为了孩子的明天”为主题的幼儿文艺专场演出，编排的《小象减肥记》儿童剧首次参加“第二届全国儿童剧（业余组）福建赛区普及交流汇演”等获得成功。（三）重安全工作，促幼儿身心得到健康成长幼儿园历来重视幼儿的健康、安全工作，并把它列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要贯彻安全工作；在检查教育保育工作时，要检查安全工作的“三要”工作。具体操作是：(一)开学初幼儿报名时，老师和家长共同签定《幼儿安全协议卡》。(二)规定带班老师提前到园，接待幼儿，组织活动；放学时，由家长逐一带走自己的孩子，确保幼儿安全入园、离园。(三)有计划地组织教师、保育员学习有关“幼儿伤害事件的防范和处理”，进一步明确工作职责，提高安全意识。(四)在幼儿园一日活动中，针对幼儿在活动中出现的问题，老师能随机进行教育，使幼儿变被动的安全防范为积极的自我保护安全意识。(五)创设“安全卫生流动红旗”，做到“日有检查、周有评比”，促进安全卫生工作的开展。(六)开学初发放“幼儿安全注意事项”的内容；定期召开的“家长会”，举行的“家长开放日”等活动，也离不开请家长配合做好幼儿的安全教育工作，做到家园同步，共同促进幼儿身心的健康发展。三、当助手，显身手，认真做好文字工作一年来，文秘室能紧紧围绕“两个中心”（即：以宫制定的年度工作计划为中心，以党团各时期任务为中心），大显身手，写好材料；当好领导助手，为领导提供文字需要，为事业的发展需要提供必备的、好的文字材料。她们在明确工作任务前提下，认真做好以下几方面的工作：（一）积极参与有关会议和活动，并及时记录详要内容。（二）积极搜集和整理各阶段、各职能部门的工作情况和取得的成绩等资料。（三）积极参与各时期党团中心活动，并取得好成绩。如：郭阿丽协同少工室林丹丹同志，代表市直党群口参加“五一”市直党工委组织举行的“桥牌比赛”荣获第一名；郭阿丽同志参加“七一”期间市直机关学习三个代表重要思想暨“党务知识”竞赛，荣获小组第一名。（四）认真编辑好每一期的《**校外教育》宫讯专刊，力求文字简练，版面活泼，内容丰富，可看性强，力争成为全国校外教育内部交流信息优秀刊物之一。四、抓“三务”，搞协调，行政后勤功不可没办公室作为一个单位牵头部门，虽不能直接创造经济效益，但一切工作都不能离开它。它既要做好本职工作，又要懂得协调部门关系，牵头完成领导交办的各项任务。因此说，办公室的工作性质有三个特点：一是杂碎。行政后勤工作包罗万象、零星杂碎；二是先行。有了任务就要先行一步，做好各部门的牵头、协调工作；三是服务。作为一个后勤供需部门，它的工作都是必须讲究服务质量的。今年来，办公室主要做好“三务”工作：（一）做好日常事务工作。如：组织协调、安全保卫、上传下达、文书收发、财务统计、人事管理、采购供给、基本建设、会议活动的服务等等。（二）完成好计生任务工作。计生工作是一项严肃的政治任务，办公室做到常抓不懈，无出现违反事件。（三）做好党务工作。如：配合党团中心任务，组织党员政治学习，发挥党员模范作用，考察发展新党员等。有目共睹，办公室在林玉玲同志的模范带领下，为我宫各项工作的完成做了大量的工作，是作出了一定的贡献的。五、两手抓，树形象，文明建设再上新台阶今年，我宫的精神文明建设工作，在市文明委的直接领导下，深入贯彻**市精神文明建设工作会议精神，坚持“两手抓”（一手抓教职员工的思想道德教育，一手抓培育“四有”专业人才任务），努力拓宽创建活动的新路子，取得了一定成效。主要抓以下几方面工作：（一）狠抓“两个教育”，即抓教职员工的思想政治教育和职业道德教育，树立“为人师表”形象，提出“爱岗敬业，扎实工作”和“团结进取，务实创新”的**青少年宫人的精神。（二）制定精神文明建设计划、目标。年度工作中，两个文明建设一起研究、一起布置、一起落实、一起检查。①为加强宫的领导力量，新增设了副主任一名，同时调整了部分中层领导设置，使我宫领导机构更趋合理。②6月份全宫教职员工将所有环境清理布置一新，并新建了“儿童乐园”，每间教室增添了一台电视，幼儿园顺利通过“漳州市标准幼儿园”的复评验收。③宫培训工作也取得了新的丰收，全年培训学员共有1249人次，平均每学期有15个培训项目，共有61个班级，学员作品参赛也得到不少的金牌数。④创造整洁、卫生、优美、舒适的环境。今年共投入近10万元用于美化、绿化环境，改善教职员工的生活福利和学习工作条件。⑤丰富文化生活，提高员工素质。充分利用阵地设施，结合节假日开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐。如“三八节”组织到大登岛参观，领悟两岸同胞情，再筑祖国统一心。“五一节”在本宫举行全宫教职员工“桥牌比赛”等。两年来，又有8名教职员工参加自学成人考试获取“教育专业”大专文凭；有8人参加教师资格的普通话测试；有22人参加“继续教育”和“电脑知识”学习，不断提高员工的自身素质。⑥有许多同志认真工作，获得有关部门的嘉奖。如：蔡亚春老师荣获“**市优秀教师”称号，林文英老师荣获市直机关“优秀党员”、“优秀党务工作者”称号，姚瑰?、何毅慧两位青年老师荣获“优秀团员”称号等。（三）制定行为规范，强化职业责任。我们围绕“内强素质，外树形象”的要求，制定了“岗位责任制度”，今年全宫工作人员的纪律考勤较为健全，员工实行佩卡上岗，挂牌共2页,当前第1页1
服务，礼貌用语，公开举报电话，有效地提高了服务质量和办事效率。（四）建立第一把手亲自抓，分管领导具体抓，各个部门协助抓的格局，做到一级抓一级，层层抓落实，使精神文明建设工作在贯彻落实中顺利地进行。此外，宫少工室虽人手少，又属新业务。但他们能吃透工作性质，明确工作任务，认真做好工作。为了尽快适应新时期对少先队工作提出的要求，一年来，他们不断地加强学习，不断地给自己“充电”，在团市委的直接领导下，积极配合团市委学校部对全市学校少先队工作进行检查、指导，加强了与各学区少先队辅导员的联系，了解、掌握了基层少先队工作情况，并探讨解决了一些问题；协助“团代会”的筹备及后勤工作；做好《**少先队》队刊材料的搜集、整理和编辑发行工作，受到了团市委领导的好评。总之，一年来，我全体员工在每个岗位上尽心尽责地做好本职工作，并取得了不少的可喜成绩，但也有许多不尽人意的地方，我们将面视困难，认真贯彻“十六大”精神，以“三个代表”重要思想为指针，同心同德，忘我工作，积极探索校外教育新途径，努力发挥阵地作用，更好地为素质教育服务，为社会做出更大的贡献> 。
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上海世博会“城市最佳实践区”是一个模拟城市生活、工作、休闲、交通等若干功能的综合街区,将集中展示全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的各种实践方案。
它既为世界各地的城市提供了一个交流发展经验的平台,又为我们打开了一扇看向未来的窗口。
“城市最佳实践区”是上海世博会的一大创举。
上海世博会城市最佳实践区计划启动之后,得到了国际上的广泛响应。上海世博会组织者收到111个精彩纷呈的案例,涉及全球89个城市。其中城市自荐案例达40个,联合国教科文组织推荐案例46个,世界银行推荐案例25个。经梳理归纳及与申报城市协商确认,最终获得有效申报案例106个。
上海世博局城市最佳实践区部部长孙联生说,城市最佳实践区的案例可分为:宜居家园、可持续的城市化、历史遗产保护和利用、建成环境的科技创新等4个领域,将分别用建筑展示、展馆展示和报告厅展示的方式来进行。
“城市最佳实践区”,演绎城市最佳生活。
宜居家园
宁波滕头村:城市化的现代乡村
宁波案例馆的景观结构,直接取材于中国的山水绘画。它以现代简洁的设计语汇重新诠释古典园林,在有限的空间体现出一种哲学和诗意的视野,以及回归自然的韵味。展馆的建筑材料采用浙东最具代表性的“瓦爿”,利用回收的旧砖为原材料,靠工匠手工在外墙砌筑而成。这不仅深深打上浙东建筑文化的烙印,更凝聚了厚重的历史文化;混凝土的模板体现出的竹片肌理,也凸显了江南人文自然与乡土风格;同时把屋面植树、无土栽培等手法与建筑体有机结合,集中展现“生态归朴”的景象。宁波案例馆的布展将以“新乡土、新生活”为主题,通过“天、地、人”的互动进行展示,内容分为新生态改造的典范、新农村建设的标兵、新乡土家园的未来等三大部分。其中,“自然体验”区域将种植反映宁波7000年稻作文明的水稻和富有浙东特色的灯椒、草莓等特色农产品,参观者可以在散发出的浓郁乡土气息中,体验到宁波乡村的迷人魅力。
加拿大温哥华:木结构建筑里的生活
温哥华展馆想告诉全世界:温哥华的宜居生活,在世界任何一个地方都是可以实现的。
这个展馆是由一个外铺玻璃幕墙的大型球体和一栋木结构混凝土混合结构的三层建筑。圆形的玻璃球体将光学、木材、建筑有机结合,造型别致,寓意可持续且循环的建筑理念。而这种最典型的木结构混合建筑结构,据说在温哥华十分常见,冬暖夏凉且有较强的抗震性。
展馆室外的区域,则被一系列木结构景观环绕。木材取自被誉为“北美神树”的西部红柏,它天然防腐,被古代印第安人用来建造独木舟、图腾柱和房屋。游客可以在此小憩,感受大自然的安详宁静。
展馆内部分为三部分:第一层楼为互动区,通过介绍温哥华的城市规划让观众分享温哥华的居住体验;第二层布置了当地的木结构公寓房,游客可在此感受温哥华的日常家居生活;第三层则专为对温哥华建筑感兴趣的专业人士以及开发商和建造商提供了一个交流探讨的场所。
历史遗产保护和利用
西安大明宫:遗址区的保护与改造
唐大明宫是唐朝的政治中心,是举世闻名的唐长安城“三大内”(太极宫、大明宫、兴庆宫)中最为雄伟壮丽的建筑群,距今已有1300多年的历史。在城市最佳实践区展出的大明宫展馆,将依照大明宫主殿――含元殿西翼的栖凤阁为蓝本,以唐代阙楼建筑艺术的代表“三出阙”形式为设计思路,由中国工程院院士张锦秋担纲设计,以唐栖凤阁1:1比例复原实体,外形古朴雄浑。
在新技术、新结构、新材料的运用下,大明宫馆还将被打造成一个全新功能现代化展馆。大明宫展馆内的三维立体电影将带领参观者展开一段奇幻旅程,从唐朝大明宫开始,飞跃千年来到未来的大明宫国家遗址公园。参观者或上天或入地,随着节奏与镜头一起穿梭时空,见证唐朝大明宫的辉煌,感受未来遗址公园的精彩。在实物展示区内,参观者还可以通过高科技背投触摸系统切身感受到大明宫出土文物千年前的形态。
大明宫展馆计划在今年的5月1日、6月12日(中国文化遗产日)、8月15日(城市特别活动日)、10月1日举行活动。届时,将有《日月大明宫时装秀》、《大唐六骏打击乐表演》、《长安古乐》、《蓝田水会》等精彩纷呈的节目,向世人展示以大明宫为代表的盛唐符号。
英国利物浦:历史港口的保护与再利用
利物浦拥有世界上最大的和最完整的历史港口。近年来,利物浦当局意识到利物浦历史性的滨水设施与其他城市不同,而且比其他城市更具优越性。因此,他们通过保留和加强这一地区的文化遗产,使之成为城市再生的基础。
在与私人开发商与公共团体的合作中,利物浦的很多历史建筑被保护并被重新利用,主要包括:Albert码头的保护与再利用、绳索工场的保护与再利用,圣乔治大堂的保护与再利用等等,都已获得极大成功,并由此产生很大的经济效益。
在城市最佳实践区里,利物浦将通过900平方米的内外展区来展示该案例。外部区域将展示利物浦世界遗产遗址的模型,在周边用液晶电视展示利物浦的文化,历史,商业和历史建筑。内部区域为虚拟生活体验区,使游客可以通过模拟现实来体验利物浦以前和现在的历史建筑和环境。
可持续的城市化
杭州:五水共导,有机治理
杭州是一座江、湖、河、海、溪五水并存的城市,水是杭州的根和魂。数十年来,杭州通过实施综合保护、西溪湿地综合保护、运河综合保护、河道有机更新、钱塘江水系生态保护等手段,使融江河湖海溪于一身,成为世界上独一无二的“水之城”。
在城市最佳实践区内的杭州馆,分为杭州印象展示区、五水共导演绎区、杭城脉搏实时区、城市生活互动区、品水忆城体验区六个展区。展区外立面采用城市方舟的设计主题,五水共导的水幕卷蓬犹如伟岸的城市方舟从中驶出,使参观者在远距离就能感受到展馆的氛围。最新的光电技术,将营造出一个晶莹剔透水晶般的展馆,并以醒目的位置,展示独特的杭州城市标志。此外,弧型的水幕若隐若现,当参观者踏入展馆的那一刻,周围以及头顶环绕的环境将共同营造出一座闻名中外的山水城市。
德国不来梅:城市交通解决方案
不来梅案例的主题为“从知识到创新:城市交通解决方案和未来的实验室”。据悉,不来梅方面将通过“租车项目”和对未来流动性的课题的探索和思考两方面内容来演绎其参展主题。其中,“租车项目”作为欧洲此类项目的先行者,更是为当今城市的可持续发展提供了宝贵的经验。
作为德国汽车制造和使用的中心城市,不来梅在空气污染、能源消耗、二氧化碳减排等问题上承担了巨大的压力。因此其城市管理者构思出名为“公共交通拼车(Car-sharing)工程”的解决方案,在手机芯片内预设密码,通过简单呼叫,可让“拼车志愿者”驾车到就近的上车站点停靠等候其他市民拼车。这个方法大幅增加了社会车辆的载客效率。有人说,如果将其运用到上海(假设1900万人口),至少可以减少75万辆私车的出行,总共节省750公里长的停车车位(按每车1米计算)。
建成环境的科技创新
马德里“竹屋”:公共廉租屋的创新试验
“竹屋”是马德里公共廉租屋的创新试验,曾荣获建筑界最负盛名的奖项之一――英国皇家建筑协会奖。建筑的外屋被竹皮包裹,仿佛披着一层竹子的外衣,能有效隔绝冬季的雨雪和夏季的高温。而这件“竹衣”又能像窗户一样打开,自然地调节光线,使建筑充满光与影的强烈效果。
“竹屋”的屋顶有利用太阳能发电的电板,将风力流体动力转化为能源的高科技装置;有将氢化合物燃烧成清洁能源的转入设备,还有能保持室内恒温的太阳能壁。通过水和太阳生产出的可使用的清洁能源,在减少排放的同时,也大大提高了资源的利用效率。
为了适应上海当地的气候和环境,展馆设计方案还把原型稍作修整。竹屋的北部外立面被改造成节能玻璃,其独特的室外光线调节系统、光线吸收和发射调节装置可以极大地减少温室效应,最大限度地利用自然光。覆盖在其它外立面的竹皮也将做一定的防腐等技术处理。
伦敦“零碳馆”:带你体验“零碳”生活
伦敦零碳馆案例原型取自世界上第一个零二氧化碳排放的社区贝丁顿零碳社区。建成于2002年的贝丁顿社区拥有包括公寓、复式住宅和独立洋房在内的82套住房,另有大约2500平方米的工作空间。贝丁顿生态村的设计理念就是围绕“零碳”两字,整个小区只使用可再生资源产生的能源,就能满足居民生活所需,不需要向大气释放二氧化碳,以有效减少能源、水和汽车的使用率。用屋檐上流下来的雨水冲洗马桶、浇灌花草,水龙头里流出的是用太阳能加热的水,烧饭用的沼气是食物残渣在地下发酵产生的,居住者自己身体散发的热量也能精准地收集并充分利用……
从建花园、火灾、复建到复建完成，3个世纪已经过去。紫禁城曾经的传人溥仪被迫退位又被逐出皇宫，政府着手保管这座宫殿，经历过兵荒马乱和政治运动，真正地建立起一套完备的管理制度，何其困难。而建福宫曾经是乾隆最喜爱的处所，奇珍异宝封藏其中，历经火灾又重建，可被视作一个观察历史的巧妙切入点。贝纳托？贝托鲁奇在《末代皇帝》中，用这场大火来隐喻末代皇朝日薄西山的悲壮。
财产流失只是“冰山一角”
如果要回溯1923年建福宫的大火，首先要了解清朝衰落后的紫禁城。这座辉煌的建筑群里有明清两代帝王收集的金银珠宝、古玩字画，乾隆皇帝曾经敕诏下令，紫禁城内的一砖一瓦、一草一木都不得丢失，但是却没有想出一套办法来管理这个硕大的宝库。
晚清的清廷早已没有乾隆的盛况，但是却要守住祖先的指示。一些宫里的财物随着岁月流逝，而有损坏或者干脆摔碎，但是宫中不再有意愿或有资源去修补或重置它们。《建福宫》一书中引用了1914年一份建福宫内静怡轩的陈设编纂目录，部分陈设详列如下：“柴木洋漆边织山水四折图屏一份，有伤；硬木嵌青玉龙戏珠宝座椅一件，厢嵌不全；硬木厢大理石椅子一件，大理石破坏……”不难看出，这些宫中摆设有些残缺破损是正常的。
更重要的是，尽管有一些关于财物的记载，但是并不全面，有些珍宝不在记载之中，这让管理也无从谈起，当帝王威严强大的时候，珍宝们也许能够避免流失到宫外。一旦宫中衰落，主人们就起头开始用宫里东西换钱。每当国库空虚时，清皇族就大手大脚地将宫廷藏品变卖。很多紫禁城的藏品逐渐流落到私人收藏家手中。1901年，慈禧太后向盐业银行借钱，以宫廷的古董作抵押，当中包括一些瓷器。银行最后把其中的40件抵押品卖给戴维德爵士（Sir Percival David）。
在清朝正式结束之前，紫禁城还有两次重大的财产流失：1860年圆明园遭英法联军掠夺，1900年八国联军攻占北京。但这些流失被认为只是“冰山一角”。
溥仪退位之后，在新成立的民国政府提出的《清室退位优待条件》中，溥仪、隆裕太后和四位太妃依旧住在紫禁城中，溥仪可以保留“大清皇帝”尊号和私人财产。民国政府承诺每年拨出白银400万两（改铸新币后为400万元）给皇室作为岁用。
溥仪和他的皇室就这样变成了 “小朝廷”。紫禁城仍是皇帝的居所，而管理则愈发混乱。宫中财宝是“小朝廷”重要的开支来源。当民国政府无法兑现承诺的岁用时，宫中数量庞大的藏品就是“小朝廷”的开支由来：1922年，内务府邀请古玩商人到紫禁城竞投一些物品的拍卖权，包括残缺不全的珠宝、嵌有宝石的装饰品、银制镀金的日用品等。拍卖后一年不到，小朝廷向汇丰银行北京分行抵押金银古玩。之后他们又通过抵押365件玉器、200件瓷器、23件珐琅器和28件红漆器，从盐业银行取得80万银元贷款。另外，溥仪退位后至少两次，分别在1922年和1924年，以宫廷的金碟及金饰作抵押，向银行借贷。其中一次没把黄金赎回，“卖”给了贷款的香港上海汇丰银行。
明面上的财产流失已经如此，暗中的则混乱得令人发指。例如1922年内务府的拍卖所得，可支付溥仪同年大婚的部分费用。但根据溥仪自己所述，在婚礼结束后不久，“由珍珠玉翠装嵌的皇后凤冠上的全部珍宝，竟整个被换成了赝品”。
溥仪在回忆录里写道：“我从师傅们那里知道，清宫中的财宝早已在世界上闻名。只说古玩字画，那数量和价值就是极其可观的。明清两代几百年帝王搜刮来的宝物，除了两次被洋兵弄走的以外，大部分还存放在宫里。这些东西大部分没有数目，就是有数目的也没有人去检查，所以丢没丢，丢了多少，都没有人知道。这就给偷盗者大开了方便之门。”
溥仪深信宫内的太监大部分都在偷窃皇室财物，顺手牵羊带出宫外，对他们来说轻而易举。他的老师庄士敦（Reginald Johnston）告诉他，听说很多在紫禁城附近新开业的古玩店，有的是太监开的，也有的是内务府官员或他们的亲属开的。
但是溥仪自己也是一个宫内财务流失的源头。他假装赠送弟弟溥杰宫内的物品，溥杰将宝物带出去替哥哥保管或出售。这些财富都准备用作溥仪的“出走经费”。
起火了，没有自来水
紫禁城似乎永远是一座待开采的宝藏。溥仪发现宫中财务管理混乱的情况，想着手做财产目录，他因此查看了建福宫及其花园。打开建福宫中一座库房时，崭新的宝库被发现。溥仪回忆称：“库门封条很厚，至少有几十年没有开过了。我看见满屋都是堆到天花板的大箱子……原来全是手卷字画和非常精巧的古玩玉器。后来弄清楚了，这是当年乾隆自己最喜爱的珍玩。乾隆去世之后，嘉庆下令把那些珍宝全部封存……我想到了这样的问题：我究竟有多少财宝？”
紫禁城所藏之巨，甚至连溥仪自己都不知道自己有多少财产。刚开始清点建福宫的收藏物，1923年6月27日，建福宫花园就突发大火。在这样的背景下，溥仪在自传中把大火的起因归咎于宫内的太监，他推断有人在满藏宝物的建福宫花园盗窃，然后纵火毁灭证据。
这只是推断。但是从后来关于1923年那一场大火的记录中，人们能够发现建福宫以及紫禁城管理的更多问题。
起火是从建福宫的敬胜斋开始的。太监马来禄看到火情后先通报了敬事房，最先赶到现场救火的是太监们。两天后的一份北京报纸却披露，这些太监们完全没有救火的能力，“像一群低能儿一样戳在那里”，只救回少量物品。而报告火情的马来禄则干脆昏了过去。
这场大火还有外国人相援助。起火时，英国使馆的周嘉生（Joseph Carson）和妻子周倩雅（Tatiana Carson）在北京饭店的顶楼花园跳舞，看到天空中有火光，他们立刻下楼寻找起火地点。使馆的另一位秘书嘉士居（Gascoigne）和周倩雅的妹妹艾琳芙（Irene Staheyeff）也一起去了。
清朝宗法规定，没有皇帝恩诏，外人一律不得进宫。所以起火之后，内务府大臣绍英的第一件事是去寻找皇帝溥仪发号施令。当绍英终于在紫禁城西边的一座宫殿里找到溥仪时，大火已经燃烧了超过一个小时，时间是凌晨1时20分。溥仪准许开放东墙的一个侧门让消防员和人群进入。东墙的入口距离建福宫花园将近1.6公里，比较紫禁城的其他入口，这条路线是最远、最迂回的。
凌晨2时50分，消防车陆续到达，此时太监们还是在大火中毫无章法地行动，来回奔跑，胡乱从火中救出一些物品。火势疯狂蔓延，除了石地台和石地基以外，柱子、墙壁等都被大火吞没。目击者回忆，九米高的火柱直冲上天，而大火过后，遗下的只是一堆荒凉的火星、烟尘、炭屑和灰烬。
在意大利前飞行员利华（M. Riva）的协助下，意大利使馆的消防员试图灭火。而对美国使馆的求助则音讯全无，艾琳芙之后在信中提到：“这些美国佬糟透了。因只有他们才有消防队，我们分别在酒店和紫禁城拨了四通电话向他们求助，但是他们却没有出现。”
最严重的问题是，紫禁城没有自来水。水龙软管只能从井里和壕沟取水，当时是夏天，壕沟的水位很低，有命令打开控制地下水的闸门，但打开闸门也需要一段时间。水只能靠人一桶桶传送。
溥仪的英文老师庄士敦（Reginald Johnston）在《紫禁城的黄昏》一书中这样回忆火灾的场面：“我看见皇上和皇后站在一堆焦木上，黯然凝视眼前的景象。几位亲王也抵达了现场。内务府的官员对灭火之事一窍不通，却煞有介事地对着秩序井然的意大利消防员吆五喝六。”
大火到第二天早上7时才熄灭，而建福宫花园里的全部建筑只余“熏黑的外壳和冒烟的瓦砾”。
溥仪在自传中将建福宫火灾推断为太监偷盗而纵火，当时的报章也有类似猜测。值得一提的是《民国日报》刊登了一则评论：“大火可悲地提醒我们，建立国立美术博物馆，以保存及展示国家艺术瑰宝，是当务之急。”
关于火灾原因，《建福宫》一书认为“电灯房引发火灾”一说比较可信：“紫禁城自1889年在建福宫宫墙西面的庭园安装发电机后，引进了电力。‘电灯房’也许就是变压器的通俗说法。溥仪大概喜爱偶然观赏电影。赛璐珞是极度易燃的物质，电线短路或因线路误驳引起的漏电，均有机会引起火警，一旦下雨这个可能性更会大增。当时的总统府司电处处长卢观藜，在力劝内务府大臣绍英为紫禁城投保火险时，亦提到这一点……绍英的确日夕为电力安全问题所缠绕，竟至因噎废食，下令将宫中各处电源切断。不过，档案内有一封由绍英写给卢氏的信函，当中道出内务府急于切断电源，不是因为担心再次发生火灾，而是由于令人尴尬的经费不足。”
熔化的金子拣出了一万七千多两
溥仪不知道自己先祖乾隆在建福宫里留给自己多少财富，他更无从知晓自己在火灾中受了多大损失。溥仪后来从内务府得到的，仅为一份不完整的“糊涂账”。当中列出大火烧毁的物品如下：金佛2665尊、字画1157件、古玩435件和古书几万册。溥仪在自传慨叹：“这是根据什么账写的，只有天晓得。”
而建福宫的灰烬所能扒拉出的财富已经足够令世人咋舌。溥仪这样记录：“固然是找不出什么字画、古瓷之类的东西了，但烧熔的金银铜锡还不少。内务府把北京各金店找来投标，一个金店以五十万元的价格买到了这片灰烬的处理权，把熔化的金块金片拣出了一万七千多两。金店把这些东西拣走之后，内务府把余下的灰烬装了许多麻袋，分给了内务府的人们。后来有个内务府官员告诉我，他叔父那时施舍给北京雍和宫和柏林寺每庙各两座黄金‘坛城’，它的直径和高度均有一尺上下，就是用麻袋里的灰烬提制出来的。”
但是《建福宫》一书指出，溥仪的回忆和内务府事后提交的清理火场报告底稿，具体内容和项目都多有出入。而作者查看光绪年间建福宫内延春阁、敬胜斋及静怡轩的陈设账，已经发现上万件收藏品，从造工精良的硬木家具，到铜器、玉器、瓷器、漆器、乐器、书籍、字画和钟表，应有尽有。既有商周时代的礼器，也有晋代及唐代的字画，还有唐代及宋代的瓷器。至于历代的佛像，更是多不胜数。乾隆热衷收藏古玩和手工艺品，应为明清两朝君王之顶峰。这些藏品之多，少数才会陈列在各式各样的柜子和架子上，更多的是被储藏起来，储藏珍宝配有度身定制的箱匣。这些箱子名为“百式件”，本身已经是宝贝，用料优良，装饰精巧：有些用漆木制成，上嵌珍珠母；另一些用紫檀木制成，上雕古式图案。
乾隆搜罗来的奇珍异宝在紫禁城、热河行宫和圆明园都有收藏，但是最多的是放在建福宫。因此，毫无疑问，乾隆收藏的无数珍贵文物在1923年的大火中付之一炬。今人无法计算其中损失。
建福宫火灾像溥仪的前半生一样，都是一笔忧伤的糊涂账。在火灾的第二年，溥仪就被迫离开紫禁城。1924年，冯玉祥发动，成立新内阁，其军队向溥仪呈交《修正清室优待条件》，要求皇室立即撤离紫禁城。1925年，紫禁城被改为国立故宫博物院。
“恢复乾隆早期时的面貌”
众所周知的是，成为“故宫博物院”后，紫禁城还在遭受劫难。政局不稳，管理人员不断更迭，新一批能接近故宫的人还在打倒卖文物的算盘。外敌来袭，政府在战乱中还要想办法保护文物。日本人走了，内战开始，三分之二的故宫馆藏被运往台湾。
新中国成立后，上世纪50-60年代，陆续有人提出故宫改建计划，因种种原因搁置。1966年，在的命令下故宫受到保护，逃过“”的劫难。当“”过去之后，人们对文物、古迹的认识才重新走上正轨。
90年代初，故宫方面开始认识到可以通过私人捐款开展工作。香港商人陈启宗想捐款给故宫复建建福宫花园，为此注册了香港中国文物保护基金会。几年筹备之后，1999年国务院批准复建项目。这个至今仍然是故宫中唯一由国务院批准的复建项目。是年5月24日，香港中国文物保护基金会和国家文物局辖下的中国文化遗产促进会签订谅解备忘录：故宫博物院本身设有古建部和工程队，是承建方；管理全国文化遗产的国家文物局则负责设立及监管工程的质量；香港中国文物保护基金会为捐款单位，需确保款项应用得当。
“复建”的想法一度引发文化遗产保护领域的激烈争论。例如香港中国文物保护基金会聘请的顾问、英籍修复保护建筑师庄山地（John Sanday）就对这项工作存有疑问：“我对跑进紫禁城把消失已久的东西重造这个想法有所保留。” 香港中国文物保护基金会的复建项目负责人丘筱铭则赞成《过去的未来》（The Future of the Past）一书中的观点：“保存过去……是只有现代人才关注的事情。它基于我们的一厢情愿，满以为时间是可以凝住的，更自负地以为尝试凝住的就是过去……其实凝住的仅是现在，而且这个现在能反映到的只是一个极为扭曲、支离破碎的过去。”
庄山地主意的改变来自于亲眼看到花园的遗迹。曾经华美的建福宫花园一片废墟，甚至还有废旧的自行车和生锈的床架，但是他发现了地上的石块，仍然能够从石块解读出曾经花园的构架。庄山地认为，加以清理和修复，大部分残留在花园的石作仍然能重现辉煌。同时他也觉得“复建”本身的实践有其价值。《建福宫》一书中这样写道：“这次的行动将采用如世界建筑文物保护基金会等国际组织也惯用的建筑修复方法，正好给中国作为例子。他（庄山地）个人认为中国还没有一套统一又普遍认同的文物保护原理或程序。即使有，亦未曾尝试贯彻始终实现过……庄山地说：‘我曾以游客身份在紫禁城内闲逛，看到那近乎随意的保护方法，令我非常担心。有强烈需要制订一套文物保护管理计划。我觉得这次是个好机会……’”
复建的目标被定为“恢复乾隆早期时的面貌”，而不是火灾发生前的样子。因为后世对建福宫花园有过破坏，溥仪还为了骑自行车拆过门槛。复建的依据是两个影像资料，一个是清朝宫廷画师丁观鹏绘画的长卷《画太簇始和》（现存博物院），另一个是瑞典汉学家喜龙仁（Osvald Sirén）1922年拍摄的两册摄影集《中国北京皇城写真全图》（The Imperial Palaces of Peking）。
香港和国外的工作人员和故宫原本的工作人员的确产生了理念上的不同。例如原本的柱础（古代建筑构件一种，又称磉盘或柱础石，是承受屋柱压力的垫基石）已经破碎，故宫的工匠们觉得面对这种情况，把破碎的柱础挖掉，弄个新的上去即可。而顾问庄山地则认为那些碎片亦需要保留和修复：“当完全保留原建筑并不适合或可行时，处理那些快倒塌的建筑构造最好的方法，便是就着它们本来的面貌加以巩固，并尽量谨慎做到不显眼。”古建筑专家张生同这样概括理念上的不同：“多年来，故宫博物院一直认为修复的意思，便是将损毁、腐朽或崩塌的东西重新取代。我们重视耐久性的问题，但对建筑的原件原版却关注不足。”
皇家道场
武当山是我国著名的道教圣地。自周代以来，这里就是古代宗教的“神仙窟宅”。隋唐时期，武当道场得到封建帝王的推崇，促进了武当道教的发展。李唐自称为老子的后裔，认为老子是李唐的祖宗，便扶持和崇奉道教，使之成为三教(儒、释、道)之首。而使武当道教受到皇室重视的还是姚简。唐贞观年间，天下大旱，飞蝗遍地，皇帝下诏于天下名山大川祷雨，俱未感应。武当节度使姚简奉旨在武当山祷雨而应，敕建五龙祠，这是唐朝在武当山敕建的第一座皇家祠庙。
宋元时，由于皇帝极力推崇和宣扬武当真武神，使其神格地位不断提高，促使武当道教形成，在社会上的影响也日益扩大。宋真宗赵恒于天禧二年(1018年)，加封真武神号为“真武灵应真君”，令建祠塑像崇祀，将五龙祠升为观。宋仁宗赵祯推崇真武神为“社稷家神”，并建真武庙塑像崇祀。徽宗、宁宗、理宗等都为真武神封号，虔诚祭祀。元朝时，道教深受统治者的重视，武当山成为元朝皇帝“告天祝寿”的重要道场，武当道教得到充分发展。在民间，朝山进香更是人们普遍的信仰。
明代，武当山一直被历代皇帝作为“皇室家庙”来扶持，并把武当真武神作为“护国家神”来崇祀，武当山的地位升华到“天下第一仙山”，位尊五岳之上，成为全国道教活动中心，呈现出二百多年的鼎盛局面。明太祖朱元璋崇奉真武神，为后裔诸帝崇奉真武神奠定了基础。而把武当道教推向全盛的皇帝则是明成祖朱棣。朱棣是朱元璋的第四子，初封燕王，就藩北京，镇守北方。朱元璋去世后，其长孙朱允蚊继位。朱棣以“清君侧”为名，兴“靖难之师”，一举夺取他侄儿朱允蚊的政权。为巩固政权，朱棣自称真武神保佑他和他父亲取得天下，他为报神恩，于永乐十年(1412年)遣臣在武当山建成9宫8观等33处庙宇。继成祖后，明朝历代皇帝、皇亲贵族、地方官吏，四方信士又在这里新修和扩建庙宇。明世宗朱厚熄又于嘉靖三十一年(1552年)遣臣率湖广军民在武当山进行大规模重建和扩建，使武当道教宫观空前宏大。明王朝还加强了对武当山的管理。据不完全统计，明王朝为扶植和管理武当道教，先后颁降圣旨敕诰三百多道，御制碑文近百通。还从全国钦选400余名道行高深的道士到武当山布道，并将武当山所有道士作为皇帝御用神职人员供养。明朝除派内臣、藩臣数百名管理武当山外，还钦选23名德高望重的道土授为正六品提点，具体管理各大宫观。同时，把武当山数百里山场赏赐道观，调555名(户)犯人到此耕种，供赡道士。永乐至隆庆年间(1403―1572年)曾遣22名内臣、48名藩臣住山提督，钐嘏提点191名，分管各宫观。到嘉靖(1522―1566年)时，全山各大宫观有道土少则三四百人，多则五六百人，全山有道官、道众，军队、工匠等一万余人。武当山成为当时全国各地道士定期朝拜的“圣山”，是道教活动的中心。
皇家建筑
武当山古建筑群以规模宠大、气势雄伟著称于世。武当山古建筑起源可追溯到很早。秦汉时，就有许多隐士、道众到此结茅为庵。有史记载，皇帝敕建始于唐代。唐贞观年间(627―649年)，太宗敕建五龙祠；大历年间(766―779年)建“太乙”、“延昌”等庙宇：乾宁三年(896年)又建“神威武公新庙”。宋真宗时升五龙祠为五龙观；宋宣和年间(1119―1125年)，创建紫霄宫。元代时建成9宫8观。明永乐年间，永乐皇帝遣隆平侯张信、驸马都尉沐听、礼部侍郎金纯、工部右侍郎郭琏以及江南各地近30万人马浩浩荡荡地开进武当山，开始了中国历史上空前绝后的一次大规模宗教建筑工程。
永乐十年(1412年)至永乐二十二年(1424年)武当山道教宫观建设工程完工，是年武当山举行大规模的打醮仪式来庆祝，这是大明王朝历时最长、规模最为宏大的国家工程，明成祖朱棣首开中国历史的先河兴建了一个宗教的皇城――武当。在武当山修建过程中，朱棣前后共颁布60多道圣旨，其内容大到调遣人力，小至设计图纸审批、建筑余料处理，事无巨细。
武当山建筑是根据真武帝修仙神话来安排布点的，并且按照政权和神权相结合的意图营建，体现皇权和道教所需要的“庄严”、“威武”、“玄妙”、“神奇”的氛围。从山脚下到山巅天柱峰金殿，用青石铺成一条140华里的“神道”，沿神道两旁修建了九宫、八观、三十六庵堂、七十二岩庙、三十九桥梁、十二亭台，总占地面积160万平方米，超过北京故宫一倍以上，构成了庞大的建筑群。
皇家园林
武当山风光绚丽、景色迷人。有箭镞林立的72峰、绝壁深悬的36岩、激湍飞流的24涧、云烟雾蒸的11洞、玄妙奇特的10石9台等。主峰天柱峰，海拔1612米，被誉为“一柱擎天”，四周群峰俯身颔首朝向主峰，形成“万山来朝”的奇观。
一个等待了七百多年的艺术雅集，一条历经七百多个日日夜夜的艰辛归途，在世人的期盼与猜测中揭开了它神秘的面纱。
路在何方
欣逢盛世，水乡古城的北缘、太湖的南滨，一座充满生态与文化生机的新城里悄然矗起一批文化设施，湖州市博物馆新馆就在其中。
这座几代文博人梦寐以求的艺术殿堂位于市民广场的西侧，简洁、大气又有几分神秘感的建筑究竟如何承载和演绎湖州绵长深厚的文脉，又如何向世人奉上品味湖州的文化大餐？――市民广场名人园的“文化名人”们在静静地注视，全市二百六十万的市民在迫切地等待，而激动过后的新老文博人则陷入了深沉的思考与探寻……
2003年5月，新馆土建刚刚奠基，我们就开始忙碌起来：溯苕溪水之源，探太湖文化之流；入库房、典籍搜索，下民间、学校问计；整理、遴选出十多个展览策划选题。为了打开思维的天窗，我们又走进全国各地有影响的名馆和新馆，比对考量我们的展览选题――开阔眼界的同时，我们的脚步反而凝重起来：除了不多的名馆，全国数千座博物馆，虽然各有不尽相同的精美文物异彩纷呈，但展陈表达的模式与语汇却是比较单一，要么是艺术鉴赏式的高贵神圣面孔，要么是中华一统的“历史教科书”，门庭冷落车马稀的现象比比皆是。
疑惑或许应该是创新的孪生兄弟。我们到处求证，从普通市民学生，到业内顶尖专家，慢慢的我们的探寻有了初步的结果。作为一个地方博物馆，我们的展览应该做成展示地域特色、彰显地方魅力的载体，我们的展厅应该成为讲述乡土故事的处所。但这条还没成型的新路究竟该怎么走，我们还是充满混沌。
中国文物报社社长张囤生先生热心地把我们介绍给了辽宁省博物馆的马宝杰馆长。2005年7月底，我们来到了沈阳，细细地参观完辽博的陈列，在该馆的会客室，共同的思考把素昧平生的双方的距离拉得很近，爽朗的马馆长将自己探索的成功与得失和盘托出，还津津乐道地把他们不久前落幕的《清明上河图》回沈阳“省亲展”的盛况与客人一同分享。忽然间，马馆长的兴奋若有所思地停顿了一下，回过神来这位国内博物馆界陈列教育方面的才子的思维指向了湖州，他说湖州博物馆打地方牌、创全国精品的想法很有意义，赵孟\是湖州最有影响力的文化资源，他的家乡情感在他的诗书画艺术中表达得很深厚，湖州馆的展览要充分挖掘这方面的元素，把两者整合好，可能的话可以把国内的赵孟\书画作品“请”回家做一个大展，宏扬湖州历史文化中深厚的湖笔书画传统，“我们馆藏有赵孟\书画七幅，到时候我们一定全力支持你们”，马馆长兴奋地说。同样动情的还有我们一行，特别是我们那位有着北方人体魄和脾性的柴培良副局长，当场直抒胸臆：“我们一定尽力争取早日把这个展览办成。”主宾双方掷地有声的直白，却使我这位文弱书生暗暗捏了一手的汗。
回湖不久，又一次特地赶来湖州探讨新馆陈列的浙江省考古所所长曹锦炎先生带来了一个好点子。他提出这次新馆的基本陈列突出的是地方环境、历史、风物、人文中的亮点，表达的是爱家乡、颂家乡的主题，这与赵孟\廿几岁时撰写、四十多岁时又以行书重书的旷世之作《吴兴赋》在内容和意境各方面都很合拍，这个展览干脆就取名《吴兴赋》，以21世纪全新的理念、高科技的博物馆手段全新演绎大师的传统文学与书法经典，“这块牌子拿到全国都叫得响”。这位以祖藉湖州为荣的著名古文字学家的话彻底点亮了我们前行的路。
路漫漫兮
取名《吴兴赋》的新馆基本陈列按正常轨迹全速推进的同时，我们的脑海中却时时记挂着赵孟\书画真迹展览的事。然而一个地级市、一座地方中型博物馆，要把赵孟\书画真迹这样的国宝级文物汇借展出又谈何容易，故宫明以前古画出宫赴2002年、2005年上海博物馆两次国宝书画展，那可是惊动了高层的。
难――又想！我们只好默默地准备：迂回曲折地向有关博物馆专家讨教操作路径，旁敲侧击地向有关部门探寻准入门槛，多方努力寻求领导的支持。有关领导和专家对湖笔之都、赵孟\的家乡筹办这样的展览表现了一定的兴趣：一直关心基层文博事业发展的文化部副部长、故宫博物院院长郑欣淼态度明确，只要展出条件及安全措施到位，中小城市的地方博物馆照样可以举办这样高水平的古代书画展览；近年来特别关注于浙江省地县级博物馆展示水平提升的省文物局局长鲍贤伦认为湖州的想法很有创意，可以争取，并表示愿意出面与有关博物馆沟通协调；多年来着力打造“笔墨江南、清丽湖州”文化品牌的湖州市委、市政府领导也表现出浓厚的兴趣，要求细化方案，组织可行性研究。
随着消息面的扩展，听闻此事的本地机关工作人员及文化界人士对这个大胆的设想多数抱以怀疑和否定的态度。是啊，1995年由国内著名书画界人士发起的纪念赵孟\诞辰750周年国际学术研讨会先后在上海、湖州两地举办，当时从故宫借出展览的赵孟\真迹仅仅只有两件，展期也只有两天，现在湖州要同时从国内几大博物馆借展赵氏书画珍品数十件，确是有些异想天开。
机遇永远垂青于那些有准备的人们。2006年11月初，郑欣淼副部长亲临湖州视察了湖州博物馆新馆基本陈列布展工程，晚上与市委书记孙文友等湖州市领导会面时，直接探讨起“赵孟\书画真迹展”的可行性，并再次明确了故宫方面的态度。一直思考着2007年第四届中国?湖州国际湖笔文化节创新、创强的孙文友等市领导十分感动，当即表示要创造条件办好赵孟\书画真迹展，并将其作为这届湖笔节的主打活动。鲍贤伦局长很快向省委有关领导作了口头汇报，不久又亲自拜会了上海博物馆馆长等有关人士，提出了伸出援手的请求。
2006年12月26日，筹备近三年的湖州博物馆新馆《吴兴赋》陈列正式对外开放，展览以个性化的选题、新颖的形式和手段及清新大气的设计制作赢得了各方的好评，省市领导多次莅临参观指导，市民、学生及游客纷至沓来，开放之初日均接待观众近3000人次，博物馆的展厅真正成了“湖州的城市文化客厅”。高效率的公共事业、全方位的市民满意度促使湖州市委、市政府的领导加大了对市博物馆筹办“赵孟\书画真迹展”的推进力度，300多万元的书画展厅恒温恒湿展柜设施改造投入随即拍板。
钱的问题落实了，开弓没有回头箭，更大的压力随即降临。古代书画文物是最为娇贵的文化遗产，其展出期间的温湿度恒定要求近乎苛刻，比之实验室、制药厂等大环境恒温恒湿设施的要求要高许多。而国际上拥有这样设施的博物馆也并不太多，国内仅有上博和辽博已配置了这种设备，而且他们都是自行研制组装的，国内尚没有这方面的专业成套设备和专业公司。
上海博物馆领导和专家被我们的诚心和决心所感动，顾祥虞副馆长亲率馆里的技术专家出任顾问，并组织专家对由浙江大学低温与制冷研究所设计的技术工艺方案进行了认真的审查和校正。2007年3月底，工程正式上马，但所剩时间已不太充裕，施工单位还是第一次承担这样的工程，能否按期完工？能否一次调试成功？调试完后能否稳定运营？一个个大大的问号压得我们和工程方喘不过气来。热心支持我们的各级领导为我们暗暗着急，相关借展单位的专家和我们先期拟已邀请参加赵孟\国际学术研讨会的知名学者也是将信将疑……
6月底，展厅展柜改造工程提前完工。试机后，机房电脑显示屏上的温湿度曲线的波动牵动着我们每一个人的神经，直到第三天曲线慢慢拉成直线，表明温度、湿度的恒定控制趋向成功。7月中旬，上海博物馆常务副馆长陈克伦率单国霖等专家冒着酷暑赶到了湖州，从大厅、贵宾室到展厅、机房和监控中心，向来以严谨、挑剔著称的上海专家由满脸的未知和疑问到认同和赞许的表情变化，深深地刻在了我们的记忆里。不到一周，上海方面立即与我们签订了借展协议并办妥了一切手续。
思绪回到五月中旬，展厅改造工程正在紧张进行之中，古都西安传来捷报，湖州博物馆的基本陈列《吴兴赋――湖州的历史与人文陈列》荣获两年一度的中国博物馆界最高荣誉――全国博物馆陈列展览十大精品奖。一个默默无闻的地市级馆获此殊荣，不仅极大地激发了湖州文博人的斗志，而且在国内业界引起了较大的反响，前期我们已进行“赵孟\书画珍品”借展协调的四大博物馆的同行们也开始对我们的工作刮目相看了，借展协调、展品选定、签约、附件、拍照、文字等等，一件件程序复杂的事迅速变得顺畅起来。我们的工作人员也频繁地穿梭于各地，故宫16件、上博15件、辽博6件、浙博1件，借展手续一一办妥。其间，我们专程进京就“真迹展”的筹备情况向国家文物局博物馆司、处领导作了汇报，有关领导对我们扎实有序的前期工作非常赞赏，认为只要把已做好的工作的相关材料汇总报送，他们会以最快速度予以审批，同时表态相关宣传可以先期展开。这无疑给我们吃了颗定心丸。
心路归一
“在今天之前，我们工作的重心是围绕这个展览能否办成的问题展开的，现在各方面的瓶颈已逐个突破，从今天开始我们的目标将转到如何办好此项展事上来”，“要举全局之力”！7月22日，在筹备工作例会上，局领导的这番话无疑是我们进入临战的号令，工作进入了最后的冲刺。
技防通过省厅、局的验收，消防通过了市消防支队的验收，展厅恒温恒湿设备连续十天运行平稳，辽宁等有关省、市文物主管部门的批复下达……一个个曾经的难点在短短一周内顺利跨越。省文物局的金萍女士凭借其对文物借展审批手续的丰富经验及对工作极端负责的态度，对所有送审材料进行了认真的整理、校对，不放过一个可能影响审批进度的盲点。8月7日上午，厚厚的两大叠送审材料由我们专程送到北京，早已等候多时的国家局博物处领导接过材料细细翻阅，连连赞叹，说很少看到如此完备、细致的报审材料，表示没有任何障碍了，会尽快逐级审查批准，最多廿个工作日。廿个工作日，也就是需要将近一个月时间等待，这份煎熬着实让我们寝食难安。“北京有消息了，已经批复了”，当我第一时间将此事报告局领导时，他们掰指一算，才十个工作日，一时难以置信。奔波了大半年的最大悬念终于尘埃落地，那份激动无以言表。
尽管已与各大馆完成借展签约，国家行政主管部门也下达了行政审批批复，但是当八月下旬我们先后迎来辽博和故宫实地考察的客人时，我们的神经再度紧张起来。这两批文物及安防技术方面的专家如考官般地逐一检测数据、观察现场演习、对工作人员进行抽查提问……每一个环节都是不苟言笑、一板一眼，直到临走那天才微笑着让我们不要担心，设备、管理及人员素质超乎了他们的想象，总体上没问题了。――能不紧张吗？！专家的现场考察报告对借展协议的执行可是有否决权的呵。
与此同时，宣传推广也加快了工作节奏。为了突出赵孟\与家乡那份醇厚的感情，唤起民众创新创业的激情，市领导亲自定调：展览的主题是“回家”，主旨是人文精神的“回归”。但凡好的展览还必须有一个响亮、简洁、易记的主名称，这是展览包装推广成功的关键手段，取什么名合适？正当我们几起几落无从确定的时候，浙江省博物馆副馆长、资深展览策划人赵雁君亮出了他的金点子：“就叫归去来兮”――赵孟\以赵宋王孙之尊出仕入元三十余载，矛盾和自责一直困扰着他，思念家乡、归隐故里是他后半生的人生主题，这次散存国内各地的三十几件大师书画珍品回到了他的家乡，其中他生平写了数十次、现存世仅有的三幅《归去来辞》书法手卷在湖州聚首，“归去来兮”是艺魂荣归、大师回家主题的最好演绎。
9月5日，杭州，新闻会如期召开，一个足以震动国内文化艺术界的消息从这里传向海内外：“归去来兮――赵孟\书画珍品回家展”将于2007年9月28日在湖州博物馆盛大开展。
一个多月前还在对“赵孟\书画珍品回家展”及其学术研讨会这个“神龙见首不见尾”的活动充满疑虑的日本、韩国及祖国大陆、港、澳、台等地的知名学者立即作出了积极回应：论文迅速定稿、提交，9月下旬来湖的行程随即敲定。
后勤保障、展览设计制作、宣传品及画册出版等工作也进入了倒计时紧逼阶段。
最重的担子还是安全保卫工作。全部书画展品的借展都由浙江省文物局出面，湖州市人民政府担保。一直全心支持本次展览的鲍贤伦局长承受着巨大的压力；湖州市人民政府倪玲妹副市长同样深感责任重大，多次亲自出面协调公安、文化等部门，对运输及展出安全作出了周密布置。我们每一个身在其中的工作人员则是如履薄冰，惟有兢兢业业地对每一个环节的安全重点、技术细节及应急预案进行排查修正。9月中旬，由市文化、公安部门联合组成的安全运输特别小组和文物借展工作人员一起悄然离湖，时间、地点、任务都是严格保密的。从沈阳、北京到湖州，再从上海到湖州，整整五天、120个小时，除了在北京的临存仓外，从文物点交、包装、装箱、启运直到安全入库，基本上他们没离开借展文物一步，真正算得上是日夜兼程，护送北京某国际珍品（文物）运输专业公司的海关监管的恒温恒湿专用防爆车辆平安地将三十多件国宝级书画文物运抵湖州。
……
再过两天，三十几件书画珍品将由五馆专业人员小心地展开布展；再过一周，赵孟\的书画珍品将在家乡的殿堂中隆重登场。
三十九件国宝书画，这是新中国成立后祖国大陆赵孟\书画珍品的首次大规模集中展示，如此众多的国宝级书画汇集于一个地级城市展出，这在国内博物馆界也堪称首次。
近年来，****区始终把未成年人思想道德建设作为德政工程、民心工程和希望工程来抓，把乡村学校少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，坚持标准、突出特色，建、管、用紧密结合，相继在**中心学校、**区第二中学、协合乡中心学校、**中心学校、**森林公园学校、**小学建立了6所乡村学校少年宫，使少年宫成为了未成年人的思想道德建设阵地、文体活动平台和社会实践基地，实现了以乐促智、以技促能、以读养德，社会效益初步凸显，受到广大教师、家长和学生的欢迎。
一、主要做法
1.强化组织领导，办规范有序的少年宫。为加强少年宫建设、运行和管理，一是健全领导机制。将乡村学校少年宫建设纳入重要的议事日程，成立了乡村学校少年宫工作领导小组，负责对全区乡村学校少年宫建设情况进行统筹规划、协调指导和检查督办;制定下发了《**区乡村学校少年宫建设实施方案》，将乡村学校少年宫建设纳入相关责任单位工作目标考核和文明单位考核评比的重要内容，形成了党委政府领导、文明办牵头、教育部门具体实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局。二是健全投入机制。按照政府投资、社会捐助、统一规划、分步实施的思路，多种渠道筹措乡村学校少年宫建设和运行资金。目前，全区共整合投入建设资金100余万元，已建成的6所乡村学校少年宫全部实现了有牌子、有设施、有活动。三是健全师资保障机制。全面加强辅导教师培训，提高学校教师一专多能的基本素质，推行特长教师的多校互聘，实行跨校教师走教，努力实现师资配置共享。积极整合利用各种社会公益性资源，吸纳五老人员、非遗传承人、民间艺人等担任辅导员，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。四是健全运行机制。以教育部门为主体，建立了一整套少年宫运行制度，制定了活动实施方案和辅导员岗位职责，规范了活动的程序、内容和标准，出台了辅导员管理、教学管理、痕迹管理等一系列规章制度，确保了工作有序开展。同时，要求各少年宫就近、就需、就时安排未成年人参加活动，确保了良好的活动效果。
2.传承非物质文化遗产，办有特色的少年宫。结合全区少数民族人口众多，民族风情浓郁，以围鼓唢呐土家摆手舞白族仗鼓舞桑植民歌为代表的非物质文化遗产丰富多彩的实际，坚持从娃娃抓起，把各类别非遗传承人、民间艺人作为少年宫校外辅导员，开设传统项目课程，培养孩子们对优秀民族民间文化的认知、兴趣和爱好。在**中心学校乡村少年宫，以穿民服、唱民歌、跳民舞、学民乐、习民俗为主线，积极推进传统文化进校园活动。聘请李发成、向左海等当地民间老艺人进校园为学生传授围鼓、唢呐技艺，做到非遗传承从娃娃抓起，受到校园00后们的追捧。学校少年围鼓队多次代表学校和镇政府参加各级各类汇报演出，取得不错成绩。学校还组织教师利用假期，查阅大量乡志资料，走访**及附近当地多位德高望众之民间艺人，选取了其中60余首围鼓词牌，精心修订编印《围鼓校本教材》，让非遗文化在校园中着实火起来。近年来，**区致力于推行传统文化进校园，确立传统文化立校、民间特色兴校的办学思路，打造一校一品精品化校园，办有特色的乡村学校少年宫。**中心学校少年宫的围鼓唢呐、协合乡中心学校少年宫的国学教育、**中心学校少年宫的稻草龙等非遗项目日渐受到社会各界的关注。
3.建设一宫两阵地，办有活力的少年宫。按照整合资源、一宫两阵地的建设思路，充分整合校内、校外资源，把少年宫的活动阵地从学校延伸到乡镇文化站，利用文化站的图书、文化资源信息共享、体育活动场所、非遗传习所等资源，极大地丰富了乡村学校少年宫的活动内容、活动载体和活动方式。一方面，乡镇文化站资源免费向未成年人开放;另一方面，在寒暑假期间，文化站为有兴趣爱好的学生和留守儿童举办民族器乐、土家刺绣等培训，并组织文艺展演、比赛等活动，培养学生的兴趣特长，丰富学生的假期生活。此外，整合薄弱学校改造项目、社会力量捐赠的物资设备，充实了少年宫活动所需的电脑等设备器材。通过资源整合、阵地延伸和活动拓展，形成课内与课外结合、校内与校外并重、学期与假期衔接、学校与家庭和社会教育相沟通的育人新空间，促进了农村未成年人特别是留守儿童的健康成长。
4.开展综合评价，办促进全面发展的少年宫。积极探索对学生进行科学合理评价，全方位培养学生的动手和动脑能力，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，结合未成年人的心理和生理特点，把乡村学校少年宫建设与学生素质教育相结合，对学生从学科知识、卫生习惯、学习习惯、课外活动、兴趣特长、劳动技能等方面提出综合素质评价体系，坚持学生自评、教师评、学校评和区教育行政部门全面分析的三评一分析办法，每学期末组织对学生的综合素质进行一次全面的分析评价，有效避免了重分数轻德育、重文化成绩轻能力培养等现象。
5.坚持抓小抓早，办立德树人的少年宫。育人先育德，育人必先抓小抓早，从娃娃抓起。**区以乡村学校少年宫为阵地，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强的思想道德教育和实践活动，做到实践育人、以德育人。充分发挥少年宫活动最接地气、覆盖面广、灵活多样的优势，把未成年人思想道德建设的先进性和示范性与普遍性和广泛性有机结合起来，把树立未成年人的远大理想和满足现实需求有机结合起来，广泛开展社会主义核心价值观进校园节水、节电、节粮美德少年评选、道德讲堂、做一个有道德的人我们的节日敬老尊老心向党、讲品德、见行动五心教育等主题教育实践活动，引导未成年人走出校门、融入社会、感受乐趣、培养能力。
二、经验和启示
1.乡村学校少年宫成为促进农村未成年人全面发展的重要平台。乡村学校少年宫根据学校师资力量和学生兴趣爱好，精心设计内容鲜活、形式多样、吸引办强的德、智、体、美、劳主题兴趣活动小组，做到了人人参与，人人有项目。并充分利用学校课余时间、周末和寒暑假免费开放，为未成年人提供了多样化的课外活动空间，让广大农村未成年人体会到了课余生活的乐趣，不再沉迷于游戏、网吧，或三五成群无事生非，解决了家长的后顾之忧。
2.乡村学校少年宫成为传承和弘扬优秀民族传统文化的重要阵地。**区在乡村学校少年宫项目建设过程中，充分发挥民族传统文化优势，积极开展非物质文化遗产进校园工作，开办的土家刺绣、民族乐器、民族歌舞等兴趣小组，成为了少年宫参与人数最多、效果最好的活动项目。少年宫聘请当地非物质文化遗产传承人、本地民间艺人担任校外辅导员，既有效解决了学校师资力量不足的问题，又使非物质文化遗产传承人找到了传人，实现非物质文化遗产在学校寓教于乐中得以传承和发展。
3.乡村学校少年宫成为丰富农村未成年人课余生活的重要舞台。据调查，大部分农村未成年人，特别是留守儿童的课余生活枯燥乏味，缺乏家庭教育和关爱，做作业、看电视、干农活成了农村未成年人课余生活主流。乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假，活动项目丰富多彩，而且适合未成年人口味，这让农村未成年人娱有去处，并在集体活动中培养了兴趣特长，享受到充实快乐的课余生活，促进身心健康。
4.乡村学校少年宫成为农村未成年人思想道德建设的重要载体。乡村学校少年宫把立德树人作为根本任务，结合广泛开展社会主义核心价值观学习教育的要求，通过开展做一个有道德的人、我们的节日、经典诵读等活动，引导学生在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人，树立正确理想信念，培养高尚道德品质。同时，通过持续深入的开展活动，使农村未成年人的思想道德教育和实践活动有实在、可行的阵地和载体，让农村未成年人成为社会主义核心价值观的传播者、践行者。
三、困难和问题
**区乡村学校少年宫建设虽然取得一定的成绩，但仍然存在一些困难和问题，主要为：
1.建设经费不足。标准少年宫建设数量明显不够，目前**区得到中央、省、市项目资金支持建设的标准少年宫仅有6所，无法满足广大乡村学校少年宫的建设需求。
2.运转经费不足。有的乡村学校少年宫通过相关部门、单位的支持，虽然把阵地建起了，但运转经费不足，因此活动开展不是很经常。
3.师资力量不足。部分乡村学校少年宫因地理位置偏僻，校内有特长的师资缺乏，聘请校外辅导员较困难，因此课程设置较简单，不能满足学生学习的需求。
四、几点建议
1.继续加大公益金项目支持力度。建议中央、省的项目多向有需求又有热情的地区倾斜，特别是向落后地区倾斜，让公益金项目真正成为扶贫工程、实事工程、民心工程，办受学生、家长、教师欢迎的乡村学校少年宫。
关键词：世界遗产；反应性监测；世界遗产公约
反应性监测（Reactive Monitoring），是世界遗产委员会（World Heritage Committee）对世界遗产的监测方法之一。通过反应性监测，敦促《保护世界文化和自然遗产公约》（以下简称《世界遗产公约》）缔约国提升世界遗产保护管理水平。
1994年，世界遗产委员会首次将“反应性监测”写入《执行操作指南》（以下简称“《操作指南》”）。根据《操作指南》的表述，反应性监测是指由世界遗产中心、联合国教科文组织其他部门和咨询机构，向世界遗产委员会递交的有关受到危胁的世界遗产保护状况的报告的行为。具体说来，就是世界遗产委员会、世界遗产中心等，发现列入《世界遗产名录》的遗产地的突出普遍价值（Outstanding Universal Value）有可能或已经受到损害或危胁，向缔约国询问情况、收集信息、派遣专家组实地检查评估、对所有材料进行汇总分析等一系列做法，形成的报告要求递交到世界遗产委员会，对世界遗产的保护状况及缔约国管理工作成效做出客观中肯的评判。这是一个广义的概念。
而狭义上，反应性监测是指世界遗产中心和咨询机构，对于那些突出普遍价值可能或已经受到影响的世界遗产地进行工作协调，以便专家进行现场检查评估。简要的说，就是反应性监测的现场检查评估。
国内学术界对世界遗产反应性监测的研究尚不普遍。曾纯净等提出，反应性监测是一种由外向内的监督机制，是针对所察知的紧急情况进行的反应。周海炜等认为，反应性监测是一种被动监测，对遗产地来说压力是非常大的。闫金强梳理了世界遗产监测的体系，回顾了监测的历史，将反应性监测定性为“被动反应性监测”。、赵云对近年来三处世界文化遗产反应性监测进行了分析，对建立我国的世界文化遗产反应性监测机制提出了建议。综合看来，学术界对世界遗产委员会主导开展的反应性监测还缺乏技术层面的理解和阐释，也鲜见对于中国的世界遗产反应性监测的独到见解。本文将主要阐述世界遗产委员会、世界遗产中心等对世界遗产开展反应性监测的工作形式和要求，在此基础上，进一步探讨这种监督制度对于推动中国的世界遗产保护的启示和意义。
一、反应性监测的实施
按照《世界遗产公约》及其《操作指南》的规定，缔约国提名一项遗产地列入《世界遗产名录》后，缔约国要采取适宜的法律、科学、技术、行政和采取有效措施，保护、修缮和展示好世界遗产。
为了实现对世界遗产进行有效的监督管理，《操作指南》第172条规定，《世界遗产公约》的缔约国将在受《世界遗产公约》保护地区开展或批准开展可能影响到遗产突出普遍价值的大规模修复或建设工程，世界遗产委员会促请缔约国通过秘书处（世界遗产中心）向委员会转达该意图。缔约国必须尽快（例如，在起草具体工程的基本文件之前）且在做出任何难以逆转的决定之前通告，以便委员会及时帮助寻找合适的解决办法，保证遗产的突出普遍价值得以维护。
这条规定，授权世界遗产中心对已经列入《世界遗产名录》的遗产地的重大工程和项目进行评估和监管。但这条规定过于模糊，操作性不强，因不同缔约国对该条款的理解程度不同，便会有多种不同的处置方式。如对某个修缮项目或者建设工程，缔约国可能认为修缮原则正确、方法得当，没有影响到世界遗产的突出普遍价值，于是便不会将项目或工程方案通告世界遗产中心。但如果世界遗产中心通过非缔约国的“其他渠道”知道了这个项目的存在，认为缔约国可能没有对保护遗产安全进行必要的、正确的处置，或认为该项目会威胁世界遗产的突出普遍价值，便会对缔约国进行质询，要求缔约国确认消息是否属实，对工程、项目和存在问题等进行澄清，并需于规定日期前提交。
一般来说，上文提及的“其他渠道”主要有以下三种：一、新闻媒体的报道。如2014年对武当山古建筑群进行的反应性监测，就是世界遗产中心在新闻媒体的报道里注意到“遇真宫”的顶升工程，认为这项工程有可能会影响到世界遗产武当山古建筑群的突出普遍价值。二、国际组织或非政府组织的反馈。如2014年对曲阜孔庙、孔林及孔府进行的反应性监测，就是与当地文物部门合作的某国际组织，认为当地政府对位于曲阜三孔缓冲区内的古泮池区域进行的环境整治工程，有可能会影响世界文化遗产曲阜三孔的突出普遍价值，而向世界遗产中心反映了有关情况。三、个人的举报。对世界遗产关注的个人，发现了在世界遗产缓冲区内、可能对世界遗产突出普遍价值有影响的工程、项目，也可以向世界遗产中心反映情况。
通过上述三种情况，世界遗产中心知晓了缔约国要开展的某个项目，或世界遗产有可能受到损害的消息，世界遗产中心会要求缔约国对此提交信息、说明情况。之后，世界遗产中心会同咨询机构，对缔约国上报的材料以及“其他渠道”获取的信息等，一并进行分析评估，以保护状况报告的形式提请世界遗产委员会审议。一般情况下，世界遗产委员会会做出以下两种决议：一是认为目前所有的信息足以说清楚事实，并不需要缔约国提供更多的信息；另一种情况是，认为世界遗产确实存在潜在的风险，就会在决议中，要求缔约国，邀请世界遗产中心、国际古迹遗址理事会、国际文化财产保护与修复研究中心、世界自然保护联盟的专家，组合联合反应性监测现场检查评估专家组，对世界遗产突出普遍价值造成潜在负面影响的项目进行现场考察、评估。二、反应性监测现场检查评估的内容和工作形式
反应性监测现场检查评估的内容，主要是对触发反应性监测的大规模修复或建设工程进行现场检查，评估其是否会对世界遗产的突出普遍价值产生影响。
另外，根据世界遗产委员会决议要求和世界遗产中心的授权，反应性监测现场专家组，还会对世界遗产的真实性和完整性、管理体制、管理规划的实施情况等进行全面检查评估。所以说，反应性监测，也是世界遗产委员会对世界遗产地开展的一次全面检查。
反应性监测现场专家组开展工作的方式包括地考察、听取遗产地管理机构的汇报、与利益相关者座谈等多种形式。现场考察结束后，反应性监测现场专家组须向世界遗产中心提交反应性监测报告。
世界遗产中心和咨询机构，对缔约国提交的遗产地保护状况报告、反馈的信息，通告的项目方案、文物影响评估报告、“其他渠道”提供的信息、有关文章、反应性监测报告等全部资料，进行汇总、评估和分析，形成遗产地的保护状况报告，上报世界遗产委员会审议。
三、反应性监测的决议
根据世界遗产委员会第27届会议的决议要求，对附有推荐决议草案的保护状况报告，要在世界遗产委员会会议上进行讨论；如果没有，就不再进行讨论。后来，鉴于《操作指南》确定的程序和遗产数量的不断增长，现在采取的方案是：对涉及要从《世界遗产名录》中删除、提议列入或移出《濒危世界遗产名录》、需要进行加强监测机制、遗产地需要最紧急的保护措施、收到关于遗产地新的材料、需要对决议草案进行修改等事项，要在世界遗产委员会会议上进行公开讨论。其他的项目，均可以不进行公开讨论。
世界遗产委员会的21个委员国，对世界遗产中心和咨询机构提交的遗产地保护状况报告，进行讨论后，可以做出以下五种决议：（一）如遗产未受到严重损害，则无须采取进一步行动；（二）遗产确实遭到严重损害，但损害不至于不可修复，只要缔约国采取必要措施在合理期限内对其进行修复，就仍可保留在《世界遗产名录》内；（三）遗产面临严重的、具体的危险，要将该遗产列入《濒危遗产名录》；（四）遗产所受损害已使其不可挽回地失去了赖以列入世界遗产名录的诸项特征，将该遗产从《世界遗产名录》中除名；（五）当获取的信息不足以做出以上决议，可以采取必要手段、措施，进一步了解情况，确定遗产状态、所面临的危险及修复的可靠性。
反应性监测的有关程序，可以用下表表示：
四、反应性监测体系的特点
世界遗产委员会、世界遗产中心通过《世界遗产公约》及其《操作指南》，设立的反应性监测，经过二十余年的发展，总体上来说形成了一套完整、严谨和规范的体系。反应性监测不是一种惩罚机制，其最终目的是采取一切可能的措施，保护好世界遗产的突出普遍价值，避免遗产地从《世界遗产名录》除名。反应性监测体系不仅加深了缔约国和遗产地管理者对《世界遗产公约》的理解和认识，也有利于提高保护管理水平。世界遗产委员会愿通过与缔约国合作，提供技术支持，实现世界遗产的更好的保护。分析起来，反应性监测具有如下特点：
首先反应性监测触发的信息来源广泛，有个人，有机构，有新闻媒体。现今时代，信息传播极为迅速，使得各缔约国世界遗产的保护、管理，都面临着全面、实时和全世界的监督。
反应性监测现场检查评估专家组规模灵活，根据对世界遗产突出普遍价值潜在的影响程度，反应性监测现场检查评估专家组由1-13人组成。一般来说，每位专家代表一个国际组织，如世界遗产中心、国际古迹遗址理事会和国际文化财产保护与修复研究中心等。如2014年对曲阜三孔的反应性监测，由国际古迹遗址理事会的一位专家承担；2014年对武当山古建筑群、2015年对布达拉宫历史建筑群的反应性监测，反应性监测现场检查评估专家组均由三位专家组成，分别代表世界遗产中心、国际古迹遗址理事会和国际文化财产保护与修复研究中心。
在反应性监测现场检查评估专家的遴选方面，世界遗产中心和咨询机构有明确的标准和清晰的指向性。分析起来，选择标准和要求如下：一是需要对世界遗产事务熟悉。如对武当山古建筑群进行反应性监测的景峰，任职世界遗产中心亚太部主任，长期协调、管理亚太地区的世界遗产事务。对武当山古建筑群进行反应性监测的乔・金，对布达拉宫历史建筑群进行反应性监测的加米尼・维杰苏里亚，均在国际文化财产保护与修复研究中心遗址部任职，两人长期代表国际文化财产保护与修复研究中心参与世界文化遗产事务，执行过多次反应性监测任务。二是来自同一地理文化圈。对布达拉宫历史建筑群进行反应性监测的吴瑞梵先生，在联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心任副主任，常驻上海；狄丽玲，香港大学教授，常驻香港。三是具有同类型世界遗产的专业背景。承担曲阜三孔反应性监测任务的印度专家穆尼什・潘尼特，是名建筑师；承担布达拉宫历史建筑群反应性监测任务的韩国专家蔡美玉女士，获得景观建筑硕士学位，城市规划博士学位。
反应性监测的工作流程有严密的规范和约定。如反应性监测现场检查评估专家组均持有世界遗产中心出具的“授权调查范围”证明；在结束反应性监测现场考察后的六个星期内，反应性监测现场检查评估专家组须向世界遗产中心提交详尽的考察结果和建议报告；报告须按照反应性监测任务的报告格式，附件包括世界遗产委员会会议有关决议、考察团组成、行程和活动、人员列表、地图等全部资料；如无特殊情况，反应性监测报告须向社会公开等。
在反应性监测的全过程，世界遗产中心和咨询机构特别注重与缔约国的沟通，通过缔约国上报的保护状况报告、有关工程方案、文物影响评估报告等，听取缔约国的意见和解释；反应性监测专家组在现场检查时，多次召开会议，与缔约国和遗产地代表沟通，并反馈反应性监督专家组的考察评估意见。
按《操作指南》的表述，反应性监测现场检查评估专家组在考察期间的费用由世界遗产基金承担。在实际工作中，考虑到世界遗产基金的资金困难，对我国进行的反应性监测，一般由我国承担反应性监测现场检查评估专家组在境内发生的正常费用。
五、对中国的启示
对缔约国来说，反应性监测是一种被动的，是从国际到国内的监测方式；对世界遗产委员会和世界遗产中心来说，反应性监测体现了“问题导向”，是一种主动行为，可以理解为是对缔约国世界遗产保护管理能力的检查。近十年来，中国的明清皇宫、丽江古城、澳门历史中心、武当山古建筑群、曲阜三孔、布达拉宫历史建筑群等六处文化遗产接受了反应性监测。而同是东亚国家的日本、韩国，则无一处遗产地接受反应性监测。虽然不能单纯以反应性监测的频次，来判断世界遗产的保护管理水平。至少可以说明，日本、韩国的世界遗产管理方面，还没有出现大的缺陷和问题，引起世界遗产委员会的关注。中国应该从世界遗产委员会的这种体现“问题导向”、“灵活”的世界遗产监督形式中有所启示，不断提高世界文化遗产的保护管理水平。
（一）以“内容大于形式”为指导原则，做好准备工作
因为反应性监测是世界遗产委员会、世界遗产中心对世界遗产地已经出现“问题”的现场检查，其结果或会导致世界遗产列入《濒危世界遗产名录》，甚至被移出《世界遗产名录》。因此，各遗产地人民政府对反应性监测都备感压力，对反应性监测专家组的现场考察极为重视，比如各遗产地管理机构和地方政府往往会以“超常规格”接待反应性监测现场检查评估专家组，安排警车开道、入住豪华宾馆等。
但实际上，对反应性监测现场检查评估专家组的接待，把握的原则应该是“内容大于形式”。也就是说，遗产地管理机构和地方人民政府，应该把更多的精力用于准备向世界遗产委员会、世界遗产中心提交的各项资料，给反应性监测专家组提供详实、准确的项目方案、解释拟建项目与世界遗产的关系，论述项目的可行性，做好文物影响评估以及保护管理规划的汇报，而不应过多关注专家组的衣食住行。
（二）与国际同行分享中国遗产保护经验和做法
虽然现行的《中华人民共和国文物保护法》及其《实施条例》中没有世界遗产的有关概念，但中国是《世界遗产公约》的缔约国，从加入《世界遗产公约》的第一天起，就应遵守《世界遗产公约》的规定，履行缔约国的职责。
2014年，世界遗产委员会第38届会议对武当山古建筑群反应性监测的决议中，指出对缔约国没有按照《操作指南》第172条的规定，将遇真宫提升工程报告世界遗产委员会，表示强烈遗憾。但又坦承，遇真宫环境的环境和背景的改变，没有对武当山古建筑群整体的突出普遍价值造成威胁。事实上，反应性监测的报告中，也认可目前选择的抬升方案，而且认为已经实施的工作的技术质量“非常杰出”（Excellent）。
由此可以看出，如果在遇真宫顶升工程勘察设计阶段，向世界遗产中心通告该项目，寻求国际古迹遗址理事会“上游”（upstream）咨询建议，事实上也是与国际同行分享中国遗产保护的经验和创举。然后，根据世界遗产中心及国际古迹遗址理事会提供的建议进一步完善、修改方案并实施，遇真宫顶升工程或会成为我国遗产保护历史中值得浓墨重彩的一个章节，而世界遗产委员会的反应性监测自然也是可以避免的。
因此，对开展的重大文物修缮项目和环境整治工作，我国应该以更开放和自信的心态，通过世界遗产中心与国际古迹遗址理事会等咨询机构沟通，与国际同行分享中国遗产保护的经验，同时，敞开胸怀，广泛听取国际范围内专家的意见，接受国际社会的监督。这也符合世界遗产中心及国际古迹遗址理事会等咨询机构一直强调的，愿与缔约国加强合作沟通，提供有关项目的“上游”咨询服务。
（三）严格控制世界遗产缓冲区内的环境整治和建设活动
世界遗产缓冲区的设置，是为了有效保护申报遗产而划定设立的遗产区周围的区域。申遗成功以后，往往伴随而来的是游客的增多和各种旅游服务设施需求的增长。有些地方政府，以经济利益为重，肆意进行大规模的环境整治和旅游服务设施建设；或者管控不力，缓冲区内出现超高、超大体量的建筑。此类建设，如果没有履行相应程序，往往会触发国际组织的反应性监测。如对曲阜三孔进行反应性监测，就是缘于当地政府对位于三孔缓冲区内的古泮池区域进行大规模环境整治；对布达拉宫历史建筑群进行反应性监测的起因，是在大昭寺缓冲区两侧兴建了八廓商城、神力商城，高度超过《大昭寺文物保护规划（2015-2030）》等规划中关于建筑高度的控制要求。
因此，各地方人民政府和遗产地管理机构，应该严格遵守缓冲区内的管理规定，对缓冲区进行的环境整治、新建建筑等，都要请第三方机构做文物影响评估；新建建筑的样式、体量、风貌等，都应与周边环境和遗产地保持协调；更重要的是，按照《世界遗产公约》及其《操作指南》、《中华人民共和国文物保护法》的要求，履行相应的报告和通告手续。
虽然《操作指南》第172条规定模糊，但我国应该制定具有操作性的内部标准，减少自由裁量权。总的原则应该是，除有保密需要或该项目几乎不会对世界遗产的突出普遍价值、周边环境景观造成任何损害的项目外，应尽可能通告国际组织在世界遗产缓冲区内开展的工程项目，主要包括方案文本、文物影响评估报告、保护管理规划等。通过通告，既可以增进交流，更重要的是展现缔约国政府对世界遗产的保护管理水平和能力。
（四）建立中国国内的世界遗产反应性监测制度
根据世界遗产中心的授权，反应性监测现场检查评估专家组，实际会对整个世界遗产工作进行全面的现场检查和评估。这也是一处世界遗产，除了在申请列入《世界遗产名录》时有国际专家进行现场检查之外的，又一次接受国际专家进行的全面的现场检查、评估。
世界遗产委员会对缔约国世界遗产开展的反应性监测，以发现的问题为导向，突出重点，明确任务，能够使缔约国政府、遗产地管理者等更深入、全面的理解《世界遗产公约》，帮助遗产地管理者发现管理工作中存在的问题，敦促遗产地管理者进行整改和完善，采纳新的管理思想和管理风格。目前，反应性监测成为世界遗产委员会、世界遗产中心等，对缔约国世界遗产地进行有效监管的一个重要工具和体系。
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