“向前向前向前!我们的队伍像太阳!”，篮球场上响起了此起彼伏的歌声——今天是军训正式开始的第一天，同学们正在教官的带领下学习着军歌。
从《团结就是力量》到《过得硬的连队过得硬的兵》，再到《中国人民解放军军歌》，大家认真地学，大声地唱，虽说教官领唱的并不如原唱那么标准，同学们的跟唱也常常是和调调玩捉迷藏，但这丝毫不影响我们磅礴的气势，几百号人在炎炎烈日下放声歌唱，已然有了士兵的样子。
说到军歌，我想悦耳动听并不是属于它们的，不像情歌那样表达细腻的感情，也不像民歌那样欢快活泼，军歌依靠着它们朴实的歌词和军人们嘹亮的歌声不断地震撼着听者的心。而军人们割舍了儿女情长、告别了舒适的生活，将青春与热血献给了祖国和土地，他们的灵魂正是与军歌融为一体，军歌中有他们的信念、信仰：团结一致、保家卫国、为人民服务。
接下来的训练将会是我们学习教官身上这些宝贵品质的好机会，让我们从假期的慵懒中走出，挺直我们的腰板，走齐我们的队列，唱响这嘹亮的军歌!
军训通讯稿二：步履铿锵震乾坤,斗志昂扬青春*
——我校隆重举行20xx级本科生军事技能训练成果汇报暨表彰大会
9月x日上午十点，我校20xx级本科生军事技能训练成果汇报暨表彰大会在泰达校区中院运动场举行。66481部队政委刘瑞大校，市教委体卫艺处副处长杨继荣老师，滨海新区军事部副参谋长于忠海上校，军训团团长66481部队李鹏少校，校长王硕老师，校党委副书记夏静波老师，副校长闫学元老师，校纪委书记张爱华老师出席大会，校学工部、校办公室、教务处、保卫处、团委、后勤服务集团和各学院领导代表参加了大会。阅兵总指挥、军训团团长李鹏主持了大会。
伴着嘹亮的国歌声，20xx年军训阅兵暨总结表彰大会正式开始。在庄严的升旗仪式后，王硕校长在阅兵总指挥的陪同下对来自15个学院的6000多名参训学员进行了检阅，17个受阅方队以饱满的精神状态接受检阅，受阅方队在阅兵指挥官的指挥下依次通过主席台。他们斗志昂扬、口号响亮、队列整齐，展现了20xx级新生的风采。紧接着多个军训学员队伍进行了军事技能汇报表演，军体拳、内务整理、女子匕首操、队列示范、棍术表演等一些列表演赢得了现场观众的阵阵掌声。挺拔的身姿，连贯的动作，练就钢铁一般的意志;有力的臂膀，敏捷的身手，彰显威武不屈的气势。男女队列示范班展示，以班为单位演示最基本的队列动作及步伐队形变化，整齐划一的动作背后是比别人付出的更多辛勤与汗水;男生军体拳表演，带着男生特有的霸气和威武，一招一式虎虎生威，震撼全场;女生的匕首操柔中带刚，带来了十足的视觉冲击，现场掌声雷动,由250名女兵组成的方阵带来了匕首操汇报表演，她们铿将有力的口号，矫健的英姿，展现了巾帼女兵的精神风貌。从全校各学院选拔出来的30名“特种兵”给大家带来了精彩的战术表演，运动场硝烟四起，枪声阵阵，警笛长鸣。他们摸爬滚打，刻苦训练，撒一路汗水，饮一路风尘，用精彩的表演赢得了大家的喝彩。受阅方队在阅兵指挥官的指挥下依次通过主席台，接受检阅。他们斗志昂扬、口号响亮、队列整齐，展现了20xx级新生的风采。
汇报表演结束后，校党委学工部部长、军训团政委卢爱疆老师宣读了《20xx级学生军训工作的表彰决定》。经军训团评选推荐，军训工作领导小组审核，评选出了“拔河比赛”、“内务评比”、“板报评比”、“会操表演”、“精神风貌奖”、“军训宣传工作先进单位”六个奖项，与会领导为获奖单位依次颁奖。最后，由卢爱疆老师宣读综合操评获奖单位，并为受表彰的先进个人颁奖。
我校纪委书记张爱*老师代表学校向66481部队赠送锦旗，并致以谢意。副校长闫学*老师宣读《关于20xx级承训国防生的表彰决定》，对参与军训工作的国防生教官给予亲切慰问。校党委副书记、军训工作领导小组组长夏静波老师代表军训团领导发表讲话，他肯定了军训工作成果，总结了大家的军训历程，回顾了学生和教官在军训过程中的感人过程，并对新生们提出殷切希望：永怀报国之心，常立自强之志，铭记这段特殊的人生经历，感恩军训中遇到的人和事，时时处处用军人精神激励自己、鞭策自己，自强自立，团结进取，用青春和智慧扬起理想风帆。
热点话题一：兴趣爱好
基本词汇
favorite(最喜欢的)
taste(爱好，志趣)
read novels(读小说)
surf the Internet(上网)
chat online(在线聊天)
collect stamps(集邮)
make e-friends(交网友)
climb mountains(爬山)
enjoy pop music(喜欢流行音乐)
亮点词汇
develop an interest in(在……方面培养兴趣)
be fond of(喜欢)
be keen on(对……着迷)
have a taste in(喜爱)
hobby(业余爱好)
be interested in(对……感兴趣)
have a great love for(非常喜爱……)
热点话题二：友谊
基本词汇
make friends with sb.(和某人交朋友)
a strong personality(个性强)
personal matters(私事)
friendly(友好的)
a close friend(一个亲密的朋友)
trust each other(互相信任)
share ... with sb.(与某人分享)
keep in touch with sb.(与某人保持联系)
stay best friends with sb.(和某人保持很好的友谊)
a friend in need(患难之交)
亮点词汇
get to know sb.(认识某人)
know sb. very well(熟知某人)
precious(珍贵的)
worthy(有价值的)
understanding(善解人意的)
be loyal to(对……忠诚)
keep sb. company(陪伴，做伴)
热点话题三：求职招聘
基本词汇
employ(雇用)
full-time(全职的)
part-time(兼职的)
well-paid(薪水高的)
be paid by the hour(按小时发工资)
subject(课程)
working experience(工作经验)
health(健康状况)
present address(目前的地址)
graduate from(毕业于)
degree(学位)
scholarship(奖学金)
good grades(良好的成绩)
be good at(擅长)
experienced(有经验的)
confident(自信的)
English and computer ability(英语和计算机能力)
亮点词汇
requirement(要求)
resume(简历)
schooling(学校教育)
qualification(资格，学历)
transcript(学生成绩报告单)
apply for(申请)
be skilled in/at(在……方面熟练)
major in(主修)
minor in(辅修)
热点话题四：健康
基本词汇
physical and mental condition(身体与精神状况)
strong(强壮的)
Healthy/unhealthy(健康的/不健康的)
fat(太胖的)
thin(瘦的)
nearsighted/short-sighted(近视的)
normal/abnormal(正常的/不正常的)
energetic(精力旺盛的)
eating habit(饮食习惯)
eat too much junk food(吃太多的垃圾食品)
stay/keep healthy/fit(保持健康)
enough sleep(充足的睡眠)
good living habit(良好的生活习惯)
lose weight(减肥)
nutrition(营养)
亮点词汇
build up one's body/improve one's health(强身健体)
ease the burden(减轻负担)
be/go on a diet(节食)
overweight(太胖的)
take regular exercise(进行有规律的运动)
proper diet(合理的饮食)
be good for/do good to(对……有益处)
热点话题五：学校生活
基本词汇
school rules and regulations(学校规章制度)
behave well(表现良好)
be neatly dressed(穿戴整洁)
respect one's teachers and parents(尊敬师长)
be on time(准时)
keep the environment clean(保持环境干净)
break the rules(违反规定)
spit(吐痰)
cheat in the exam(考试作弊)
get in line(排队)
fight with sb.(与某人打架)
punish sb. for(因……处罚某人)
亮点词汇
observe discipline(遵守纪律)
civilized(文明的)
be expected to(被期望)
be of no good to(对……毫无益处)
热点话题六：环境保护
基本词汇
pollute(污染)
cut down trees(砍伐树木)
waste water(废水)
throw rubbish around(乱扔垃圾)
protect the surroundings(保护周边环境)
protect rare animals(保护稀有动物)
improve the environment(改善环境)
save energy(节省能源)
亮点词汇
do great harm to(给……带来很大危害)
热点话题七：和谐社会
基本词汇
harmonious(和谐的)
honest(诚实的)
credible(可信的)
balanced(平衡的)
social order(社会秩序)
peaceful(和平的)
sustainable development(可持续发展)
help each other(互助)
care for each other(互相关心)
have a liking for (喜爱)
build(创建)
cherish(珍惜)
public morals(社会道德)
亮点词汇
devote to(献身)
be public-spirited(有公德心的)
关键词：特色档案；内涵；建设；利用
武汉航道学校是交通部长江航道局所属的全国唯一的一所培养内河航道专业人才的中等职业学校，创建于1976年9月。本文从学校三十余年办学历程中对各门类档案的整理心得入手，对于如何建设、利用与管理中职学校特色档案，进行全面阐述。
一、中职学校特色档案的内涵与实质
表面的理解，“特色”就是指事物具有独特的色彩、风格、内容及其特征、特性、内涵等。就档案工作而言，主要是指与本单位工作有关的、具有一定的内容特征的档案集合。对不同的单位，其特色档案的内容与形式会有许多不同的情况，每个单位都会有各自的工作特色。
档案工作及档案材料要有特色，可用“人无我有、人有我优、人优我特”的形式来表现。以武汉航道学校特色档案建设为例，学校的建设与发展、创建湖北省重点学校、申办全国航道职工教育培训中心、全国职工教育培训优秀示范点，申办航海教育培训资质，走职工培训教育为主，学历教育为辅，航道职工培训与海船船员培训相结合的发展之路，为学校的特色档案管理提供了重要源泉和活力。为适应学校各项工作的需要，档案部门在档案的收集内容、管理方式、信息的开发、利用服务、文件汇编等方面都反映出与其它航道单位的不同。档案工作围绕学校教学、培训等工作，开展了特色档案的建设和管理。以学校的建设发展为核心，按照“整理—开发—利用”三个层面，在做好学校档案工作日常管理的基础上，提炼、完善亮点材料，整合档案特色资源，为学校各项工作的顺利开展服务，力争特色档案建设与学校建设协调一致，促进学校可持续发展。
二、中职学校特色档案工作的建设、利用和管理
中职学校的特色档案建设，可结合本单位的情况，围绕学校重点工作，档案部门根据自已的人、财、物等条件有选择性地从以下几点进行。
2.1 特色档案材料的收集整理
针对反映学校亮点材料开展收集整理工作，彰显档案特色。特色档案的内容可结合学校的教学、科研及管理工作，凡是在归档材料中能反映学校亮点和成果的，其它航道系统内单位不具备的，学校独自特有的内容，都可以作为特色档案来进行收集整理。航道学校现将以下内容档案材料纳入特色档案收集范围：
1.反映学生各种职业技能和水平考试的文件材料，如各工种职业鉴定考审批材料，海船船员培训证书申报材料及成绩等各种职业技能考试达到一定水平的材料。
2.反映历届学生录取、学籍、毕业及就业信息的文件材料
3.学校重要资产证书材料（如房产证、土地证、车辆使用相关证照等）。
4.教师公开出版的专著、教材，以及为适应教学需要组织编写的内部培训资料。
5.反映学校师资力量的各类教师资格证书复印件。
6.反映学校办学资质的文件材料。
7.学校及教师在教学、科研、管理工作中获省部级以上奖励证书、奖牌实物档案等。
8.学校教学科研活动中产生的影音资料。
9.学校完成的科研课题。
以上文件材料反映了一个学校的管理水平、师资队伍建设、教学科研水平、教学质量、学生的素质培养，教师的专业技能等各方面。
如：历届学生学籍信息。在2009年学校申报湖北省档案目标管理AA级时，有一位评审组的专家上世纪80年代曾在校进行过为期三个月的短期培训，在对学籍档案进行抽查的时候，看到自己当年的学籍卡，整个专家组对学校档案的完整性有了高度的评价，对学校档案管理工作通过AA级评审起到了很好的推动作用。档案部门在历届学生录取、学籍、毕业及就业信息的基础上编制了《航校学子名册》，还收集了大量毕业后在各领域从事各种职业的成功毕业生信息，在学校二十年、三十校庆活动中，将历届学生毕业照与毕业多年后的工作照制成展板，成为校庆活动中的一大亮点。
2.2 特色档案材料的编研开发
档案管理的根本就是利用，档案人员不能只重管理，而是应该管理与利用并重，没有利用价值的档案，就没有任何意义。而档案人员最重要的工作就是从库存档案的大海中，提炼出发光的珍珠，让广大利用者都能得到想要的，甚至是出乎他们意料之外的珍贵宝藏，而不是让利用者们亲自在一堆堆的档案中去寻找。这个提炼的过程就是档案的编研开发。
多年来档案部门的编研成果，通常以红头文件汇编的数量来衡量，编研的内容形式单一，大多是各类文件的汇集。现在随着计算机技术的普及，只要采用了档案计算机管理系统管理档案，查找一份红头文件已是非常容易的事，利用档案计算机管理软件的查找功能，编辑各种专题文件目录汇编，只要不嫌纸张浪费，要多少就可打印多少。各种红头文件不论是本单位的发文，还是上级机关的来文，在“OA”办公系统都可找到，红头文件汇编已不是难事。而开展学校亮点材料的汇编和编辑，汇编文件的内容具有学校工作的特点、特色，对学校具有特定的参考价值和使用价值，这才是学校特色档案内容的一部份。
档案部门要在做好日常档案工作的基础上，从各部门移交的归档材料中，发现和挖掘一些能反映学校亮点工作和特色工作的文件。对收集可用的材料，确定主题，分类编目、分层提炼、适当增加简单文字说明、配有相应的原始档案素材。
特色材料文件汇编不是单纯的文件汇集，它是一种成果的提炼和加工，汇编内容要有层次性、有条理性的，即有文字说明、又有数据汇总表，同时还有一定档案原始资料支撑，它是档案编纂内容的一部份。
2011年，长江航道局开展《当代长江航道发展史》编纂工作，到学校进行调研，学校档案部门提供了以文字、图表、声像为主的大量反映学校办学历程的史料，调研专家组对学校二十年、三十年校庆专题集表现出了浓厚的兴趣，这两本专题集正是在广泛收集相关档案史料的基础上对学校建设的曲折经历，学校发展的坚苦历程，学校办学的丰硕成果等方面进行了全面而详实的阐述，相信在不久的将来，能在《当代长江航道发展史》（正在编写）相关章节中寻找到学校特色档案发挥的作用。
2.3 特色档案材料的利用服务
档案的生命是利用，如何提供利用，服务学校中心工作，是一个值得探讨的课题，首先是要改变观念，变被动服务为主动服务，尤其是特色档案的利用服务。
传统的纸质档案利用模式在这个办公高度现代化的时代已经逐渐被弱化，人们会更多地借助网络、现代化办公平台等途径获取信息，普通公文自助式查询随着办公数字化程度的提高越来越成为可能。档案人员已经从以前的纸质目录中抬起了头，从一排排档案箱柜中直起了腰，从简单的手工作业中解脱出来了，档案人员有更充裕的时间，更精良的设备，更先进的技术，提高档案利用服务的广度和深度。特色档案利用服务，正是档案人员可以施展才华的大好天地。因为特色档案是特别的、不具备共性特征的档案，其利用潜能不可估量。档案人员在管理好、开发好特色档案的同时，也要有主动宣传主动服务的工作理念。
古语云：“酒香不怕巷子深”，其实不然，档案部门将特色档案整理得再规范，编研开发得再深入，如果缺乏宣传和服务意识，可以说整理和编研都是做的无用功。不能等着利用者自己找上门来，而是要主动展示档案工作成果和特色，主动服务于学校的各项工作，从而体现档案工作的价值。
以学校特色档案为干部人事档案工作服务为例。档案部门收集的档案材料涵盖学校工作的各个方面，包括干部人事任免，教职工获得各种省部级以上荣誉等。在收集档案的同时，档案部门对组织机构图进行实时更新与完善，对荣耀室展出实物档案定期替换，针对学校及个人所获荣誉，每年编制优秀人物集。这些针对特色档案所开展的工作在近年来党群部门、人事部门开展的干部人事档案规范化管理工作中起到了良好的辅助作用。
如：学校档案部门选派专职档案管理人员，协助干部人事档案管理部门进行规范化整理工作，主动提供干部档案中的任职时间、任免文件，职工个人获得荣誉及奖项，职工个人“三龄一历”确认依据等，有些缺失的项目在档案部门的特色档案中找到了原始依据。
2.4特色档案材料的规范化管理
近年来，随着学校领导对档案管理工作关注度的不断增强，对档案工作的投入力度逐渐加大，2009年学校通过了湖北省档案规范管理AA级审核，学校档案工作更进一步趋向规范化管理。近几年通过多次的档案业务培训和指导，学校档案工作已取得一定成效，现各部门领导都非常重视档案工作，按照学校档案工作规定，进行“四同步”管理，在每一项工作结束后，都主动按时将各种文件材料整理归档。在此基础上，档案部门主动配合教务处、学工处、职工培训处、船员培训中心、招生就业指导中心等特色档案产生的重点部门开展工作，不断改进特色文件资料的规范化管理，把档案工作融入学校的教学管理、质量监控、学生管理、人事管理等各个工作环节中。
如：对教学部门的归档材料如试卷、教案、教师工作手册、学生实训手册，进行统一规范标题、名称、编号模式。即方便了部门归档，又规范了部门文件材料的管理和档案管理的统一标准。对招生毕业部门及培训部门提供的归档材料根据实际情况新增了中职及继续教育学员毕业证书号码，对学生获得的海船船员各类证书号码也进行了存档，在证书号码可以代替证书原件进行网络查询的当今社会，档案部门所留存的完整的证书号码信息，可以为不慎遗失证书的学员在补办证书时提供最有力的依据。
特色就是创新，特色档案的建设、利用与管理，是新时期对档案工作提出的新的要求，每个行业都有自己的特色和亮点，档案人员要有一双慧眼，寻找和挖掘出蕴藏在档案材料中的宝藏；档案人员要有一种沉静的心态，开发和提炼出高质量的编研成果。只有这样，才能做好特色档案的建设、利用和管理工作。档案工作必需做出自己的特色，才能从学校的后台末梢工作转移到参与学校的前沿管理工作；才能从单纯档案收集、整理、保管、利用转化为主动为学校的重点工作服务；才能使档案人员的工作能力和水平得到充分发挥和展示，档案工作从无“为”、 无“位”，到有“为”，有“为”才会有“地位”。
参考文献：
[1] 谢菁. 加强职业学校档案管理的具体做法[J].办公室业务， 2011，（09）.
区委教育工委：
自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我校党支部紧跟市、区“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神，精心谋划安排，狠抓工作落实，凸显“快、活、实、浓”四大亮点。现将具体学习宣讲情况和特色亮点做法等汇报如下。
一、迅速行动，安排部署“快”
区委教育工委主题教育动员部署会后，学校党支部于9月17日迅速组织召开主题教育动员部署会，并围绕区委教育工委学习安排，一是同步组织第一次集中学习研讨，通过研学原文、交流讨论、警示教育等多种方式，认真重温初心、感悟初心，努力担当使命、勇于作为，实现主题教育扎实推进。二是精心布置后期主题教育学习计划，确保主题教育方向不偏、靶向精准。
二、创新形式，学习教育“活”
结合庆祝新中国成立70周年，我校党支部于9月28日赴黔江区水市乡水车坪红色基地开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育暨“红色之旅·拥军爱军”教育活动，把主题教育与红色革命教育、拥军拥属双拥教育有机集合起来。通过此次主题教育学习，全体党员深受教育，心灵深受洗礼，纷纷表示要弘扬革命先辈不畏艰难、不怕牺牲的革命精神，继承我党的优良传统和作风，充分发挥共产党员的先锋模范作用，努力学习，不断提高自身的政治素养和教学业务能力，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
三、学用结合，推动工作“实”
把开展主题教育同学校教育教学相结合，将党员干部在主题教育中激发出来的奋斗精神、革命精神、斗争精神，转化为攻坚克难、干事创业的实际行动。目前，我校发展面临无运动场、寝室床位不够、“校中村”问题等诸多困难，支部要求全体党员讲政治、守规矩、顾大局，不管是在工作作风上、管理能力上，还是教学业绩上都要充分发挥党员的示范带头作用，为把我校早日建成XXX市优质初中精品校而努力。
尊敬的各位领导、各位专家：
**小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作，从名不见经传的新建学校，到2009年成为部级语言文字规范化示范学校、2012年部级规范汉字书写教育特色学校，十多年的风雨历程，**人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印……
一、做好常规，夯实基础
我校加强语言文字工作建设，加快语言文字工作信息化进程，加大语言文字应用科研工作力度，全面推进本校语言文字规范化、标准化建设。
1、提高认识，强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语，营造校园“说普通话，写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议，组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神，不断交流工作经验，进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础
2、机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责，分工明确，各负其责。学校形成了上下贯通，左右协调的新格局。对学校的实际，每学年制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展、稳步推进，严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。
3、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围
学校在教学楼镶嵌着“说普通话，写规范字”的巨幅标语，时时刻刻提醒师生要说普通话，使“说普通话，写规范字”成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。以学校的橱窗、墙报、标语为阵地，使之成为正确的语言文字样板，九块板面，全部是有关语言文字的宣传，班级的学习园地，都是孩子们在十五放假中在图书上或网络上搜集的有关“普通话与规范字”的资料。其次，学校红领巾广播站定期对学生进行对有关国家语言文字方针、政策的宣传。推普周期间学校开展“小手拉大手”活动，把“说普通话”深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街，散发宣传材料，向市民宣传“说普通话，写规范字”的重要性，全面掀起活动的高潮。
4、学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置，不仅营造了良好的学习氛围，也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。
5、为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书，、演讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找错别字等系列活动，并将活动落实到每一位学生身上，开展合格生示范生评选活动，将语言文字要求作为一项要求单列出来。
6、积极组织和参与全国推普周等重大活动，组织学生参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生到步行街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放“说普通话，写规范字”的倡议书，查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。
7、加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素质 坚持例会学习制度，强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教师校本教研活动时间，我校专门举办了以养成良好的行为习惯，如何写好规范字的课题研究。与此同时，积极鼓励广大教师参加各级各类培训，教师普通话水平全部达二级乙等以上，语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。
8、坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。 为了更好地监督教师规范用语用字，把普通话合格列入录入教师的条件之一，并把教师说普通话，用规范字列入学校教育教学常规管理之中，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛。董良鸿书记来我校检查工作时，看到教师粉笔子天天练给予了很高的评价，并饶有兴趣看了学生练习粉笔字的园地，赞扬学校工作扎实并勉励学校要坚持不懈开展下去，进一步打造**的特色品牌。教师在暑假参加了安阳市教师书法大赛，我校有8名教师代表参赛，全部获奖，成绩骄人。这些活动的开展极大地调动了教师使用普通话规范字的积极性，促进了教师普通话水平的提高。
9、认真做好汉语拼音教学的工作。
学好汉语拼音是学会标准普通话的基础，从小对学生进行听、说、读、写能力的综合训练，是实施素质教育的重要任务之一，也是语言文字工作的主要任务。因此，我们非常重视一年级教师的选拔、调配和培训。目的在于抓住儿童普通话和书写训练的最佳有效期，为学生从小说普通话、写规范字打下扎实的基础。教师在汉语拼音的教学中发音标准，教法灵活，大大调动了学生学习普通话的积极性，他们不但自己能准确发音，说标准的普通话，还常常主动纠正家长的错误发音，因此，经常能听到家长对此的良好评价。
10、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既注重对学生的知识传授，又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如：低年级利用口语交际课，结合学生的实际生活，对学生进行口语交际的专项训练，使学生基本能用较完整的一段话来表述一件事;在中、高年级开展丰富多彩的口语实践活动，以提高学生语言表达能力。
11、开展丰富多彩的口语实践活动。我校有不少农村学生，普通话基础较差，为了帮助学生尽快说好普通话，把学生语言文字工作纳入到学校常规管理，作为“班主任职责”、“班级评比”和“学生评先、评比”的重要内容。充分发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用，在注重知识传授的同时，多给学生朗读和口语表达的机会，以提高学生的语言表达能力。结合重大纪念日，组织学生开展以校、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动，以调动学生口语表达的积极性。庆“教师节”诗朗诵，“讲故事”比赛等活动，这样既加强了对学生的各方面的思想教育，又提高了学生的普通话水平。
二、特色立校，为孩子成长奠基
(一)经典浸润童年 智慧点亮人生
为了更好地开展经典诵读，学校制定了详实的经典诵读实施方案，同时组织教师编写了的校本教材《国学经典诵》。这套教材按由浅入深，由少到多的原则进行编排，分低、中、高三个年段汇编成册。内容包括：蒙学经典、成语接龙、诗词集萃、名篇撷英、地方诗选。各年级制定了自己的阅读计划、阅读目标，学校把诵读作为常规教学纳入教师量化考评之中，调动了老师的积极性，促进了经典诵读活动的开展。
持之以恒，日积月累，是抓好经典诵读的根本。学校把每天上午第一节课前十分钟定为经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。
为了配合经典诵读的开展，学校把《语文新课标》中要求孩子们在小学阶段掌握的七十首古诗配乐，加上插图，整理成《古诗新曲》一书。真正将诗、乐、画结合在一起，加强了学科之间的融合，用音乐熏陶孩子从小热爱经典、快乐学习，轻松完成背诵古诗的任务。每月一期的校报《**花》的“经典导读园地”向全校学生推荐一首经典诗词，供学生诵读赏析，感悟。
(二)工工整整写字，堂堂正正做人
关于写字教学，我们是想让孩子在规范的书写中感受汉字的美，体味传统文化的精深，悟出做人的道理。为了进一步提高语言文字工作质量，提高学生书写规范字的水平，我校在2004年开始，制订了详实的《写字教学实施方案》，提出“写字不但规范，而且美观”的教学目标，全面加强写字教学。
2009年，我校把郭子伟老师编写的《硬笔写字教程》作为校本教材，在全校开展规范汉字书写训练。2010年，在《硬笔写字教程》使用一年的基础上，又编写制作了《硬笔规范字教学挂图》，挂图是对教程的提纲挈领，将平时教学中存在的难点和重点加以集中，将每一个知识点配上琅琅上口的歌诀，深入浅出，化难为易。其中的“坐姿歌”“执笔歌”“临帖歌”都配上了动作，形成了独具特色的写字姿势操。
学校将每天下午第一节20分钟定为全校写字课时间，由各班语文、数学老师轮周上课。同时老师们积极参加校本教材培训，开展写字教学校本教研。语文老师上写字课，语言文字专职老师，依据《硬笔规范字教学挂图》对数学老师集体进行写字培训;数学老师上写字课，语文老师集体进行写字培训。通过培训，老师们增强了写字的能力，提高了写字教学的水平，形成了一支素质过硬的教师队伍。语文数学老师轮周上写字课，这样就给老师增加了工作量。一开始有的老师想不通，同样是老师，我们比其他学校的老师多了诵读和写字课，课时增加了，干不好还要罚!我说：写字和诵读是学生终生受益的事，不干不行，干不好更不行!
语言文字教学工作卓有成效的开展，离不开严格制度约束。学校每学期都组织教师开展优质课评选活动,将语言文字规范化列为重要考核指标。普通话不达标，汉字书写不规范不得参评。严格奖惩制度，将教师三笔字、班级地书、板报橱窗让学校少先队检查，积分评比，会同学生每学期一次的期末诵读和写字量化考评，奖优罚差。
加大资金投入，全力保障语言文字工作开展。学校免费给每个孩子发放《国学经典诵》《硬笔书法教程》《古诗新曲》校本教材，每班配备《硬笔规范字教学挂图》，《田圆格习字法硬笔教程》与教材配套有获国家专利的硬笔书法练习纸和设计精美的书法作业纸，免费供师生使用。《**花》报每月一期，人手一份全部免费。具有**特色的写字本一学期近40000本，这几项开支加起来每学年都要三十几万元。
为更好地开展语言文字工作，学校开展了一系列的活动。
1、举行全校性诵读经典活动
学校定期举行诵读会。在一些传统节日，我们按计划举办主题诵读会，并邀请家长参加。如“端午诗会”“我们的节日”“重阳敬老”等。2010年“六.一”学校组织了《吟唱古诗，传承文明》经典诗文吟唱大型汇报演出，2011年“六.一”又组织了《经典浸润童年，智慧点亮人生》庆“六·一”暨国学经典诵读大型文艺汇演。
2、年级诵读比赛月月评
各个年级按照本年级的诵读计划，每月举行“诵读之星”比赛。学期末，每年级被评为班级“诵读之星”次数最多的同学即被推荐为校级“诵读之星”，由学校统一进行表彰。
3、学生地书天天练
我校因地制宜创造性地在下水道的水泥板上打上格子，开辟为粉笔字练习园地，颇受学生喜欢。一位家长在《安阳日报》上发表文章，这样写：学校领导还富有创造性地在水泥板上打格子，让孩子们练粉笔字，女儿总是期盼这天的到来，轮到她写字时，我就早早地送她上学。看到孩子们争先恐后;认认真真地写地书，真成了校园里一道亮丽的风景线。学生每天清晨争先恐后练习粉笔字，现在的“地书”已成为我校一道亮丽的风景线。
4、硬笔字月月赛，月月展
每个月都要在全校开展一次“告别涂改液，告别橡皮擦”写字比赛，培养学生认真写字认真做事的习惯。学校设计印制了精美的写字作品纸，每次比赛每人一张，然后将无涂改的作品进行评奖，获奖作品进行展览。月月赛、月月展，以此来激励学生写好字。如
“四月芳菲”、“五月花海”、“快乐六一”等大型的硬笔规范字展览，以赛促写，以展促写，起到了很好的激励作用，写字教学的文化氛围很是浓郁。
5、老师粉笔字周展
学校有两块大黑板，供全校老师粉笔字天天练。老师每人还有一块小黑板，每周进行一次同题诗文写字展览，每到星期三，老师们都主动把小黑板集中到办公楼前展览。大家在一起互相交流，取长补短，共同提高。
6、低年级生活识字综合实践活动
为了解决低年级孩子识字少、阅读困难这一难题史淑芹校长亲自带领我们学校的几位骨干教师分别于2014年11月和2015年6月参加了由贵所联手举办的“科学认读”和“低年级识字与阅读教学”培训会。并从中受益，激发了科研灵感—“生活识字”。现已研发出校本教材—“多彩生活·快乐识字”剪贴识字册。马上要加入“全国识字写字教学连盟”，希望在他们科学有效的领导下，能够博采众长，为低年级孩子们能尽快踏上阅读快车道，养成良好的阅读习惯贡献出我们的一份力量。
近几年来，学校一直把阅读和写字作为我们学校的两大特色来抓，因为这是孩子们受益终身的好习惯，“只有坚持，才有奇迹”!
经过几年的发展，我校的语言文字工作已经声名鹊起，安阳市省级语言文字规范化示范校表彰现场会在我校举行，把我校的经验向全市推广。安阳市、汤阴县、内黄县教体局领导及校长、老师来我校学习。我校何淑利、马利芳、冉芳老师应邀到22个乡镇巡回送课，指导交流语言文字工作。
我校在取得“部级语言文字规范化示范校”“ 部级规范汉字书写教育特色学校”“全国特色学校”的同时，还获得：“**省文明学校”“ **省绿色学校”“ **省卫生先进单位”“**省义务教育课程改革先进学校”“**省先进家长学校”“**省防震减灾科普示范学校”“**省体育传统项目学校”的殊荣。
2011年，我校学生代表队在第三届全国青少年语文风采大赛上获得团体第二名，学生分别获得写作之星、书法之星、语文风采之星、诵读之星的金奖、银奖。就像家长在《**花》上写的那样：感谢**，这所年轻的学校，她是那么充满活力和文化气息，将写字和诵读经典纳入日常教学，让孩子们从小就能写一手漂亮的硬笔字，从小就感受到圣贤古风的熏陶，完善他们的人格，教孩子守信、孝悌。我多么庆幸我的孩子在**。
“地质队要帮助老苏区人民富起来”
那年4月。映山红开得格外红火，似乎盛妆喜迎贵宾!副部长先后视察了九。八地质大队、九。九地质大队、赣南地质调查大队、九一二地质大队、赣州地质学校、测绘大队、物化探大队、科研所、赣西地调队、仪器修理厂、水文地质大队、省局实验室及足洞稀土矿、窖岭煤矿、松岭锡矿、冷水坑铅锌银矿等4个矿区。他白天深入机台、坑道、车间、职工宿舍、食堂、学校调查考察，晚上找人了解情况，开座谈会，听汇报，看材料，工作安排得很紧凑，很少顾及自己的休息。他在赣南考察时指出：“赣南是老苏区，战争年代作过很大贡献，地质队要帮助老苏区人民富起来。赣南矿产资源丰富，要与地方建立长期合作关系，共同开发矿业。”他称赞了地质队积极帮助地方办稀土矿。开辟地质市场的做法。他说：“只要老苏区人民富起来了，地质工作就能进一步搞活。”在石城县。副部长与赣州地委和县委领导进行了座谈，就赣南地调队与石城县建立开发地下资源的长期合作关系取得了一致意见。
对于九一二地质大队的地质找矿和科学研究工作，同志给予了很高的评价。认为“成就非常显著”“地质经济效益非常高，在全国也是突出的”。同时，他又要求冷水坑矿区要按部、局批准的总体设计要求，确保质量。加快普查勘探速度；地质队不仅要为国家提交几个大型贵金属和有色金属基地，而且要提交高水平、高质量的报告，“为全国贵金属的发展和有色金属的翻番作出贡献”。
江西地质工作者们没有辜负同志的厚望!这些年来，他们依靠科技进步，坚定不移地走勘查与开发一体化的道路，取得了丰硕成果。如今冷水坑银矿已成为亚洲最大的银矿，成为了贵金属和有色金属的宝库!
称赞好办法来自实践
在向塘镇的赣西地调大队，同志听取了该队副大队长兼总工程师李英鉴的汇报，对于他们推行承包为主的经济责任制和开辟长期稳定的地质市场、吸收社会资金的许多做法连声赞好。
当汇报到该队减掉了分队一级机构，直接以项目组队时，温副部长插话说：“按项目组队是个很好的探索。”
当汇报到对外服务几种不同的计价办法时，温副部长点头赞许说：“这个计价办法，我们有的同志研究了几年都没有解决，你们在实践中一下就给解决了。”
当汇报到该队与新余市签订的合同是以解决待业青年就业为主要条件时，温副部长说：“这是个好办法。”
同志对赣西地调大队的工作作了很高的评价，称赞赣西队的领导干部有开拓精神。认为他们的一些好的经验做法，值得全局推广。听完汇报后。同志还邀请李总合影留念。
“把酒和鸡、肉撤掉!”
一行到达贵溪县冷水镇后，陪同的省地矿局颜美钟局长征询地问道：“是不是先休息一下?”“不用了，到各个点去看看。”一边回答，一边立即在九一二大队一分队简易的招待所换上胶鞋，在分队负责同志的陪同下，先后步行来到鲍家、下鲍、银路岭等矿区。所到之处，都与工人们握手。与技术人员聊起非常专业的话题。
中午时，来到一分队职工食堂。这是一幢竹木泥结构油毛毡顶的简易工棚式平房。一进入餐厅，见饭桌上摆了两瓶红酒，还有鸡、肉、鱼之类，他态度坚决地说：“把酒和鸡、肉撤掉!”服务人员将红酒、荤菜撤下后。一行才开始用餐。“这是第一次，不能怪你们。下一餐再这样，我可要批评你们了。”微笑着对一分队的干部说。
吃过饭后，径直向厨房走去，握着炊事员的手说：“你们辛苦了，谢谢你们!炒春笋很香，很好吃!”几位厨房工作人员激动万分，他们万万想不到温副部长作风如此俭朴。
在野外队食堂用餐后交伙食费
潘东亮当年是水文地质大队总务科科长，东北人。那天，他被大队长尹玉书同志叫到办公室。他一迈进门槛，尹队长就说：“今天中午有几位客人要来，接待就按规定办。但主食一定要有饺子，而且你必须亲自选料拌馅和包饺子。”
出于接待的职业考虑，潘东亮没敢多问来客是谁，但猜着一定是北方来客。他想着想着，就忙活去了。
午餐时，当最后一盘热腾腾的饺子端上桌，尹队长把潘科长介绍给一位慈祥面孔、具有学者风度的领导说：“今天的饺子就是他包的。”那位领导高兴地说：“好吃、好吃!我们在江西还能吃上正宗的北方饺子，我代表检查组的同志谢谢你了!”潘东亮不好意思地回答说：“客人的满意就是我们的责任，谁叫我是做这项工作的呢!”他觉得心情轻松了许多。
10分钟后，检查组的一位同志来到办公室将25元钱递给潘东亮说，这是副部长和他们的伙食费。潘科长当时惊呆了：他是副部长?副部长也会在我们简陋的野外地质队食堂就餐?然而，事实就发生在眼前!潘科长万分感慨：这位领导多么平易近人啊!
“要好好学习科学文化，为地矿事业作贡献!”
温副部长一行还特地看望了正在九一二地质队举办的江西省地矿局文化补习班的学员。这些学员都是从全省各个地质大队选的，学期4个多月。温副部长到达的时候正是课间操时间，同学们都在操场上进行各项健身体育活动。
九0一大队宣传干部张翔回忆说，他当时正在打羽毛球，身上热乎乎地冒汗。突然，听到有人喊“副部长来看望同学们了!”他一回头，看见局、队领导陪同一位身穿银灰色大衣、中等个头、身体略瘦但精神矍铄，态度温和慈祥的领导朝大家走来。张翔猜想。这位就是副部长了。未等他细想。同志已大步来到眼前。微笑着向他伸出手。张翔见状不知所措，赶紧换过拿球拍的右手，在身上擦掉汗水和泥尘，紧紧地握住同志的手。对他说：“学习辛苦吧?要好好学习科学文化，为地矿事业作贡献。”张翔是个钻工，是位爱读书的青年人，他激动地回答说：“谢谢部长关心，我们是来补充勘探的!”同志听后哈哈大笑说：“小伙子挺幽默。祝你们找到几个大矿!”
随后，同志和同学们招手致意，又去看了大队子弟学校简陋的校园、教室。参观后他感慨地说：“队部早点迁入城市好，早迁早受益。”江西省地矿局领导回答说：“我们正着手在鹰潭市置地盖房，该队职工明年就可动迁了。”同志听后欣慰地点了点头。
要想发挥小组成员的作用，发挥同辈群体的互助功能，达到良好的汇报效果就要先从汇报的展示前的准备工作入手。
欲治兵者，必先选将
“欲治兵者，必先选将”（唐・张九龄《选卫将》第八章）。小组长是展示活动中的领导者和组织者，所以选择一个小组长是尤为重要的，而若“置将不善”，则可能“一败涂地”（司马迁《史记・高祖本纪》）这会让整个的小组汇报交流效果不佳，反而还会使组员失去信心。
从小组汇报效果来看，小组长的语言表达能力强，他们组的汇报效果也强于其他组。比如：第二组主题是长城的诗歌，组长声音洪亮，M员也就随之被带动起来，组长起到了榜样的作用。
所以在选择小组长方面，笔者认为应注意以下几个问题：
要选择组织能力较强，平时发言积极，有强烈表达欲望的学生当组长；
虽然组长能力强，但是也要对组长的工作进行指导：
一是指导他根据组员的特点和学生的实际情况进行任务的分配，组长分配要合理，树立组长的权威，让组员信服组长。
二是尽快进入汇报阶段，不能总停留在分配任务的环节上，鼓励组员积极主动地汇报练习。
三是指导组长安排汇报交流时，要合理有序安排，尽量让每个学生都参与，如不会说的同学可以先倾听，由其他同学帮助其组织汇报的框架，自己组织完整的语言汇报，力争让每一个人在汇报时敢说、能说、会说。
四是提醒组员要认真地倾听，培养认真倾听的习惯，如有不同可以及时补充和改正。
五是对于能力薄弱的同学不放弃，不排挤，要尽力帮助。
口者，心之门户，智谋皆从之出
本次活动是以四五个人为一小组。当本人组织学生进行组内汇报练习的时候，本人发现在汇报时容易出现的以下几个问题：
一是念资料。多数同学站在台上就是在念资料，没有作相关阐述，也没有添加任何自己的理解。
二是边缘化。个别组员把展示当作是负担，不敢上台，汇报交流声音小，无感情，与其他学生没有配合，与听众无交流，自顾自说完就万事大吉。
三是倾听差。个别学生在讲话时要不注意听，也不注视他，有的同学在准备自己展示的内容，也没能认真听讲，这些都会影响整个汇报效果。
结合本班的问题，本人认为在以后的教学中应该做到以下几点：
正所谓：“口者，心之门户，智谋皆从之出”，要让学生有敢于面对同学展示交流的自信，汇报时一定要声音响亮，语句完整，语言精练且重点突出，能脱稿就脱稿，将搜集的内容在心中记住，做到真正汇报。
其他同学认真倾听。同组同学在台前展示时，其他同学认真听，及时补充，其他组同学要能听懂别人发言的内容，对别人的发言做出评价。
积极评价，给予别人希望。在认真倾听的基础上，对他人的发言进行积极评价，要求评价的时候抓住以下要点：一是评价别人的亮点，充分肯定别人；二是指出不足的地方；三是提出自己的观点或建议。
语言的准确性是优良风格的基础
“展示交流汇报”是鼓励学生大胆说话，以学生发言为主，所以语言的规范尤为的重要，教师要培养学生在展示的过程中用书面化的准确语言，培养学生的规范准确地口头表达和概括，在课堂中常用的组织语言大概有以下一些：
一是我们也许说得还不完全，请哪一组再补充吧。（我们这组的展示完毕，其他组的同学还有什么需要补充的地方吗？）
二是我们想和你们展开辩论。不知可不可以？
三是这是我们小组共同研究的结果。谢谢大家的倾听，请指教。
四是关于这个问题，我查到了一些资料，大家可以研究一下。
五是我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读吧。
六是我们组有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案？
……
此类的语言还有很多，只要教师在课堂中严格要求学生用书面化的语言组织汇报，无论对提高课堂学习效果，甚至于对学生的将来都会受益无穷。
日期
法律教研室
基础教研室
计算机教研室
警体教研室
10
上午
培训动员会议
完成教研室学科分组，安排培训内容
安排培训内容、制定今年参加计算机大赛学生培训计划
完成教研室年级分组，安排培训内容
下午
刑法备课组教研活动
培训动员会议
培训动员会议
教师分组讨论写教案
11
上午
民法备课组教研活动
1、张延峰进行教学管理方面讲座。2、语文组青年教师代表汇报课，全体教师点评
窦跃武主讲《备课、听课、说课》
商千里主讲《试述我校警体课的现状、存在的问题以及今后的发展》
下午
刑事诉讼法备课组活动
分组集体备课
校本教材书稿第一章研讨
教师分组讨论写教案
12
上午
合同法备课组教研活动
1、高峰进行教学经验交流讲座2、英语组青年教师代表汇报课，全体教师点评
彭红英主讲《骨干教师成长心得》
李随斌主讲《警务理念通讲》、《解脱技术和警棍技术的动作规范及教法》
下午
中国法制史备课组教研活动
1、秦霞示范课教学2、分组集体备课
校本教材书稿第一、二章研讨
郝红刚、张晓辉、杜林峰讲课，全体教师点评、讨论
13
上午
法律文书、商法、行政法备课组教研活动
1、王永新示范课教学2、数学组青年教师代表汇报课，全体教师点评
柴红桃主讲《FLASH课程教学模式》
培训动员会议
下午
刑法组实验课示范、全体教师讨论、点评
1、王路示范课教学2、政治组青年教师代表汇报课，全体教师点评
校本教材书稿第三、四章研讨
范治国、齐华强、袁晋龙讲课，全体教师点评、讨论
14
上午
刑法组实验课示范、全体教师讨论、点评
1、书法、音乐组青年教师代表汇报课，全体教师点评、
郭燕飞主讲《教学心得体会》
党世将主讲《特训队的警体发展方向及基本格斗技术的教法和组织训练》
下午
分析、总结
分析、总结
校本教材书稿第五章研讨
任洪亮、丁俊平讲课，全体教师点评、讨论
备注：
1、法律教研室主要任务是指导各备课组教师制定、落实教学内容及教学进度计划，审议教案、并根据各学科组教师在教学中存在的问题进行指导，提出要求。
2、基础教研室通过汇报课、示范课提高课堂教学水平
3、计算机教研室就假期安排校本教材的编写进行审核，每章编写教师要说出自己的编写思路，此次校本教材重在符合学生实际。
4、警体教研室通过专家讲座、教师讲课，统一警体课教师教学动作规范
教务处要求：
1、各教研室要按照培训日程安排做好培训工作，落到实处
2、各教研室于14日下午将下列计划交教务处。
(1)本学期各学科教学进度计划表。
参加中考那年，他背着母亲，偷偷地报了中专。以他的成绩，考上重点高中是没有问题的，然后就可以去圆他的大学梦了，但为了能够早日参加工作，减轻母亲身上的重担，他还是私自做了报考中专的决定。两个月后，通知书下来，他得偿所愿。
临开学的前一天，母亲领着他去商场，千挑百选地选中了一件在她看来又漂亮价钱又不算太贵的衣服，他是不大相中的，可是他似乎没有发表意见的权利，母亲问都不问他一下，就霸道地买了下来。她坚信她给儿子买的这件衣服是天底下最漂亮的衣服，能让她的宝贝儿子成为天底下最帅的孩子。殊不知，在学校里，那件衣服却是最土气的，同学们翻白眼嘲笑他“土包子”，他便动了要换一套行头的念想，可他心里也清楚得很，为了供他上学，母亲已经累得恨不得佝偻成一个句号。可是少年的虚荣心还是占据了上风，最后，他咬咬牙，写了一封信：“妈妈，新学校的环境很好，你别担心。我每天吃的好，睡得好，学习也刻苦，老师们都夸我学习用功呢。”
为了使他的信更具有真实性，他还故意编造了一个小事件，他说他在跑赛的时候不小心摔倒了，把上衣的一粒纽扣弄掉了，衣服也破了个很大的洞，“这件衣服看来是无法修补的了，妈妈，请您给儿寄来200块钱，我自己去买一件衣服。其他都好，勿念!”
没几天的工夫，汇款就到了，随着汇款一起到的，还有一封信：“吾儿，身体没摔坏吧，有没有让校医好好检查一下?妈不在你身边，你要懂得照顾自己，钱已汇去，你自己去买衣服吧。另外，那件摔破的衣服不要扔掉，你可以把扣子缝上，坏的地方也可以在里面缝补一下，那样你就可以两件衣服换着穿了。好了，不说了，无论何时，都要以学业为主，不要为旁事分心，不要惦记妈，家里一切都好。”
他想，母亲真是个老古董，这么容易上当受骗呢!
他把信折好，准备放回信封里。可是当他拿起信封的时候，却从里面掉出来一粒扣子。他愣住了，心中有种说不出的滋味。其实，那样的扣子随处可见，可是母亲却千里迢迢为他寄来，因为母亲坚信，只有她的扣子才配得上她儿子的衣服。对她的儿子没有一丝一毫的怀疑。
再往外倒，竟然还有一根穿好了线的针。慈母手中线，游子身上衣。在这一刻，他感觉到这句古诗写得是多么贴切!
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