我们应以推广示范基地为根据地，以农机大户、农机专业合作社、农机作业协会等为战斗堡垒，既要积极争取承担国家重大农机推广项目的组织、实施和管理工作，借此推动推广工作上台阶、进档次，提高工作水平，又要采取多种方法，全力推广新机具、新技术。同时培训和配套服务要及时到位，逐渐形成一个完整的工作链条，让农民满意。
一是积极筹措资金，有针对性、有选择性地引进适合当地农业生产条件的新机具进行试验和推广。
二是要管理好试验基地和试验项目，并有计划有层次开辟新的试验基地和实施项目。
三是可与生产企业联合，创建农机展销区。四是可与销售流通企业联合推广新技术、新机具。五是与大专院校、科研院所合作，借助院校、科研单位的优势，发挥自身特点，加快科技成果的转化。
2发挥优势，打造航母
《农业机械促进法》的颁布实施，促使我们农机推广部门要切实加强自身建设，不断提高工作能力与水平，进一步转变思想观念和工作作风，创新工作机制，努力工作，多为农民办实事、办好事。
一是要强化内部管理，实行择优录用，竞争上岗的用人机制，
二是要建立健全考核奖励制度。
三是要牢固树立为“三农”服务思想，努力武装自己，增强本领，更好的为“三农”做贡献。要发挥农机推广部门与企业、农户之间的桥梁纽带作用，开展好试验、示范、推广、培训、咨询、政策宣传、信息等工作。
1.1农业基础地位偏低
在一些地区，政府为了改善经济发展情况，将很多资金投入到了工业和基础设施的建设上，并且一些政府还大力进行招商引资，政府也认识到要发展经济不能单纯依靠农业，并且政府的财政能力有限，加之投资一些其他项目，资金剩余不多，这样就导致很少的资金流动存在于农业机械技术推广中。
1.2落后的推广机制
农机市场在市场经济影响下完全开放，打破了原有结构农机推广体系，农民按照本身的需要对农机产品进行选择，由主动出击取代了传统被动接受农产品的选择和技术的推广。广阔的农机市场出现在农民的眼前，对农机技术和农机产品的学习和了解渠道也在逐渐拓宽，对单一的政府推广不再依赖。在农机技术和市场信息的打击下，政府在推广农业机械化技术时和经济发展需求上就很难适应。
1.3落后的推广信息内容
随着不断发展的信息技术，信息滞后、推广内容落后造成技术推广时位置非常被动。因为很多乡镇企业对农业发展不够重视，造成技术落后，信息闭塞，不能够第一时间了解和学习到新的农机信息技术。对于乡镇企业的农业发展情况，地方政府没能重视起来，因此对于农业机械化技术的需求上他们很难及时的给予满足，时间长了，再想去发展农业技术，对技术推广的切入点就很难再找到。
1.4农民为推广的对象，自身存在一定的局限性
农民是农业机械化技术推广的主体，但是农民受过高等教育的比较少，并且很多是世代进行农业生产，很多人怀着从众的心理。以前的农业生产观念在他们心中已经很难找到代替品，这样接受新事物的能力上就会受到一定的限制，对农业机械化生产技术就会存在排斥心理和抵触心理。
2改进策略分析
2.1对农机生产部门的建设上予以强化
增强农业机械化技术推广部门的权威性，同时也有助于对农业机械化生产技术的学习。对农机技术推广部门进行建立与完善，能够将产品技术整合、技术推广、创建信息采集的完整网络体系更好地创建起来，将部门人员的积极性调动起来，紧密的结合起农民与推广人员，确保能够顺利开展农业机械化技术推广工作。
2.2提升推广人员的技术素养
技术推广对农业机械化技术推广人员提出更高的要求。为了与不断更新的生产技术相适应，对技术人员政府部门应该定期组织他们进行进修，为技术推广工作的顺利展开提供坚实的基础，只有先进的知识和生产技术被推广人员所掌握，才能够向农民传递更好的技术知识。
2.3关注农民需求
在将推广机制、人员技术素养进行完善与提高的同时，对农民的需求是最不能忽视的。随着农业机械化技术在农业生产中的不断推广，不断提高了农民的生产技术意识。广泛的建立起农机市场，农民在选择农机产品时也更自由。近些年，政府将一定的农机产品购置补贴提供给了农民，农民在购买农机产品时也会非常主动，这样将良好的机遇提供给了技术推广人员。同时工作人员还要贴近农民生产，深入基层，对农民的需求予以了解，在第一时间购买先进农机产品、引进先进技术，确保在农业生产技术运用的时候让农民少走弯路。
2.4对宣传力度予以强化
宣传是农机技术推广应该做的工作，对什么是农机技术使农民有个充分的认识。对农机技术在原有宣传的基础上使农民有了一些了解，然而这样的了解只是认识了技术，没有达到想要学习或深入了解的目的，这样就很难展开推广的工作。因此要联系当地实情，对宣传力度予以强化。这个宣传队伍或者宣传人员，一定要对农机技术感兴趣，在宣传工作中起到带头作用，提高农业机械化技术在农民心中的地位。
2.5对农业生产的重要性要充分认识
只有政府认识到农业生产的重要性，才能够将更多的精力投入到农业生产中，为了促进经济的协调发展，要将正确的经济观念树立起来，要明确我国是农业生产大国的基本国情，农业是各项事业发展中的基础。
3结语
关键词：农机人员；农业机械化；农业发展
中图分类号：S232.9 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2011）-06-0193-1
改革开放三十年来，我国工业化水平不断提高，然而农业机械化的应用相对来说还是较少，如何推广、实现农业的机械化，成为农机人员的重要使命。
1 农机人员文化知识水平的提高
我国农业水平的提高不再是依靠体力劳动的大量投入，而更多依靠的是智力的投入。在科学技术日新月异的今天，农业机械的发展也是向着高技术水平发展，如何做到新的科研成果真正的被农民接受、掌握、应用于农业生产当中，这是我们推广农业机械化成功的关键。提高农机人员的文化知识水平成为迫切的需要。
农机人员作为农业机械发明者和农业机械使用者之间的纽带，他必须能够充分了解新的农业机械的原理、应用方法、特点、注意事项等方面，需要全面了解新的农业机械，这就要求农机人员具备相应的文化知识，提高自身的文化知识水平。新的农业机械从实验室中走出，再到试验田中，经过了不断的实验，但真正的应用于现实的农业生产中，必然或多或少的出现问题。由于我们国家农民普遍文化水平较低，很难真正的发现问题的所在，这就需要农机人员及时有效的反馈新的农业机械问题，实现农业机械的长足发展。
农机人员要掌握农机专业的基础知识，理论上的把握才能更好的从事实际工作。但我们也应该认识到，农机人员不仅要掌握先进的农机理论，更要具有把这些理论应用于实践的技术，做到理论与实践的有机结合。实践经验的总结则会提高我们对理论水平，这就要求农机人员要在不断的实践中总结经验，在提高理论素养的同时，不断提高个人的专业技能。
农机人员要重视自身知识体系的更新，不断提高自身的能力。我国不断加大对农村的投入，农机制造业迅猛发展，农业机械化普及程度越来越高，对农机人员的文化知识水平要求也越来越高。信息化时代，为我们提供了接受最新资讯的良好平台，对于我们要善于利用网络，在信息的传递和沟通方面要积极利用先进的技术，并且也要学会用网络吸收新的专业文化知识。农机人员之间要做到勤沟通，常交流，促进整体农机人员的知识水平的提高农机人员要做好农业机械的营销和售后服务工作，掌握相关的理论知识，学会检索查询科技成果，对于常用的农业机械更是要做到完全的了解，能够判断和维修典型故障等专业知识和技术。
2 农机人员个人素质的提高
农机人员做为为农民服务的基础人员，自身的个人素质十分重要，提高自身的思想道德水平是必然要求。农机人员要学习马列主义、思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，在新的社会条件下，始终坚持为人民服务的宗旨。农机人员个人道德素质上的提高，才能更好的做好本职工作，全心全意为人民服务。农机人员要有这样一种意识，就是要帮助农民富裕起来。
农机人员不仅是在农业机械的管理方面有着重要作用，他们主要的服务对象是农民，处理好和农民的关系在农业机械化过程中具有一定的影响。农机人员与农民打交道的过程中，也许会遇到各种问题。这就需要农机人员耐心的、诚恳的对待。现在有很多农机人员不愿走进农村基层，仅仅是发文件讲精神，不切实际的发表空谈的现象还是时有发生。针对这些，就要提高农机人员的个人修养，要让农机人员真正的认识自己的职责所在。
3 农机人员对农业机械化的推广
农业机械化作为农业先进生产力的代表，为了更好的实现农业的发展，农机人员要大力的推广农业机械化。健全农业机械推广体系，完善农机的引进、试验、示范和推广机制，为广大农民提供农机信息，并对农民群众进行农机技术培训。农机人员要适应不断变化发展的环境，根据新形势掌握最先进的农业知识和技术，推广农业机械化，实现农业的进步和发展。
首先，肯定农业机械在农业中的重要地位。政府应加大对农业机械化的投入，使农业机械化的推进有强有力的后盾。加大宣传力度，让广大农民认识到农业机械对农业进步方面的巨大作用。农机人员要争取到政府的支持，得到广大农民的认可，为农业机械化创造优越的环境和条件。
其次，农业机械推广要结合本地实际。我国幅员辽阔，各地地理环境不同，对农业机械的需求也不尽相同。在农业机械的推广上不是讲求某一种机械的使用范围，更重视的是某一种机械的使用效率。农机人员要根据本地实际，推广适合本地的农业机械，根据本地的经济技术等条件，推广能够满足农民需求的机械。
再次，农业机械推广必须坚持科学的手段和方式。有些地方在推广农业机械的过程中，运用行政手段，不考虑本地实际盲目引进和推广，这样的推广会引起农民的抵制情绪，不利于农业机械的推广。农机人员要坚持调查、试验、示范、总结经验的方式来引进适合本地的农业机械。在推广上，创造条件建立适合本地的示范基地，加强与农民的合作，强调互利互惠，可以通过租赁等方式建立长期合作的示范基地。利用当地的新闻媒体进行宣传，举行农业机械展销会，为广大农民提供便利的条件，让他们能直接参与到推广活动中来，让农民切身实际的感受农业机械的功能。
最后，农业机械化推广要重视更新信息和信息的传递。现如今社会经济的发展，农机人员要利用先进科技手段，建立农民和市场的沟通网络体系，实现信息的快速更新和传递。农机人员要通过信息网络，收集最新农机动态，了解农民需求，为农民和农业机械经营企业提供信息。
参考文献
[1] 许继光.农业机械化与社会主义新农村建设[J].当代农机.
关键词：农业机械化 农业推硕士 教学质量保障
中图分类号：S22-4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（c）-0124-02
农业机械化的发展离不开高层次人才的建设，农业推广硕士主要培养农业技术推广与应用方面的高层次复合型人才。我国高校在农业推广硕士培养方面还处在探索阶段，还需要不断地改进和完善，使其更加规范化、系统化和科学化[1]。近年来，农业机械化农业推广硕士研究生教育已得到了较快的发展，但在日常的教学和管理过程中也出现了一些问题[2-3]。（1）该领域研究生的生源多样，年龄及知识结构差异大。（2）课程设置理论与实践相结合的教学方式应用较少，不能有效地将科技知识转化为生产力。（3）高校“双导师”队伍建设普遍不完善，不能建立相适应的教学方式和方法。（4）学位论文选题及内容普遍存在与农业生产实践相脱节及创新性明显不足的情况，且论文评审和质量评估也没有形成有效的保障体系。
由于农业机械化领域农业推广硕士教育开办时间较短，研究生教育质量保障体系还不尽完善，相关政策措施不能较好地适应发展需要。因此，构建完善的农业机械化农业推广硕士教学质量保障体系尤为重要。
1 农业机械化农业推广硕士培养方式与管理制度构建
农业机械化农业推广硕士生源结构的多样性决定了其在具体的培养过程中需要结合学生的综合素质、业务背景及社会实践的不同进行归类，并按照国家农业推广硕士专业学位教育指导委员会的要求，制定农业机械化农业推广硕士的招生、培养、管理到学位授予等各环节的规章制度。
农业推广硕士教学具有一定的难度，对导师要求相对较高。高校教师大多具有较丰富的教学经验和科研能力，但生产实践能力相对较弱。因此，构建多样化的导师培养模式和管理方式尤为重要。一方要完善教师的知识结构，提高教师的教学水平，保证农业推广硕士研究生的教学质量。另一方面，可以采用校内和校外导师联合培养的模式，即一名研究生由高校导师和校外研究员共同负责，其中校外导师以辅助为主，在教学过程中能够提供充足的生产实践条件以及在学位论文选题和指导中能够切中现实生产问题，从而弥补校内导师实践经验不足的缺陷[4]。
2 培养方案与课程体系构建
由于农业推广硕士研究生的工作经历、知识结构及专业基础等方面都存在较大的差异，因此在培养方案的制定过程中应注重拓宽基础，突出应用，同时可以开设多方向的选修课供学生根据自身情况进行选修，发挥学分制的作用[5-7]。此外，在修订培养方案时应结合学校区域特点和办学特色，注重创新；同时强化实践教学，能够把科研成果应用于生产实际，因地制宜地发展农业机械化。
农业推广硕士课程体系的构建应切合高校农学建设特点和区域经济发展状况，在广泛地进行市场调研的基础上，综合听取农业推广委员会与教育机构、用人单位、培养单位、已毕业研究生及在读研究生等的意见和建议，结合学校的办学特色，制订出适合的培养方案。比如，在公共课程构建方面注重学科知识的交叉性，并注重特色专业课程建设。公共选修课可采用典型案例进行教学，注重实践能力的培养。比如，开设农业技术推广的经典案例，农业推广项目的评价以及科技论文写作、推广口才与心理学等方面的课程。此外，在实际教学过程中，应根据学生的反馈及时调整课程结构，构建灵活的课程体系。
3 教学内容与教学方式构建
农业推广硕士培养的目的是使学生获得解决实际问题的理论和方法。在教学内容方面，要求教师不仅要注重基础理论知识以及学科前沿和交叉知识的传授，还要适时结合当前农业机械化发展所面临的问题。因此，在教学方式上，教师可通过典型案例分析、专业领域学术研讨及科技前沿讲座等多样化形式组织教学，切实提高教学质量[4]。
教师在授课过程中应形成理论教学与实践教学并重的教学理念，可与校外企业和科研单位加强合作，建设相应的实践基地，为研究生提供良好的实践创新平台和实习岗位。同时鼓励教师和学生积极参与企业科研课题以及产品研发等方面的工作。此外，营造良好的学术氛围，加强研究生与国内外同行的学术交流，也是确保和提高研究生培养质量的有效途径。
4 硕士学位论文质量保障体系构建
如图1所示的农业推广硕士论文质量保障体系，需要研究生、导师、专家的配合到位才能保证学位论文质量[4]。论文选题需要研究生进行充分调研和论证，可以在校内导师的科研项目中选题，也可以从校外导师的生产实践中选题，还可以自行选择课题。提倡选题与导师的科研项目相结合，鼓励研究生自选课题。
确定选题后，研究生应全面查阅相关领域的研究成果，确定实施方案并进行预研究，探索课题的可行性。然后在有一定预研究成果的基础上撰写开题报告，在导师及开题答辩专家小组的指导下完成开题环节。开题后进入正式研究阶段，应全面深入详细地制定实施方案并进行大量研究，撰写中期检查报告，在导师及中期考核专家小组指导完成中期考核环节。专家小组在开题报告和中期检查的过程中应严格把关，充分论证，并提出修改或补充意见。
研究生在中期考核后进行后续研究及完善，并撰写毕业论文。学位论文应严格遵守撰写格式，其形式可以是新材料、新技术、新工艺及新品种的研制与开发等。答辩之前应匿名送审同领域两名专家进行评阅，研究生根据专家评阅意见完善修改论文后方可进行答辩，如果评审意见很差则延期毕业。学位论文答辩应严格符合相关流程，确保其专业性及严肃性。专家成员要严格审查论文质量并对论文进行评估及评优。答辩后研究生根据专家意见对论文进行进一步的修改及完善后才能提交学位委员会，最后由专业学位委员会完成学位论文的最终评估与评优。
农业推广技术在农村发展中具有重要地位，全面实现农业机械化，将先进的技术引入到农业生产领域，是实现社会主义现代化农业大国的必要条件。各高校应根据实际情况，积极探索建立适合自身的研究生教学质量保障体系并进行有效实施，大力推动农业推广硕士教育的全面发展。
参考文献
[1] 李茜，张晖，张大勇，等.“应用型”农业推广硕士专学位研究生培养模式的再思考[J].中国高教研究，2012（6）：45-49.
[2] 肖新棉，廖庆喜，李善军，等.农业机械化领域农业推广硕士培养质量保障调查研究[J].农机化研究，2010（3）：228-230.
[3] 杨波，祝湘陵.农业机械化专业领域农业推广硕士培养质量保障体系构建[J].长江大学学报：自然科学版，2011，8（12）：263-265.
[4] 周艳荣，张玉莲，范细秋.农业机械化领域专业学位研究生教育质量保障体系的构建[J].高等农业教育，2012，4（4）：85-87.
[5] 袁巧霞，张终，谭鹤群.农业推广硕士农业机械化领域课程体系的探索与思考[J].高等农业教育，2010（10）：59-61.
1.云南农业机械化领域全日制农业硕士研究生培养中的问题与对策
2.农业硕士教育管理机制改革探讨——系统论视角下顶层设计与内外结合的变革
3.提升全日制农业硕士研究生教育质量的若干思考
4.全日制农业硕士课程建设问题与思考
5.农业硕士学位论文质量影响因素及其提高措施
6.农业推广全日制专业硕士就业意向分析
7.非全日制农业硕士开题报告质量影响因子分析
8.农业信息化专业硕士培养现状评价研究
9.以实践创新能力培养为导向的农业信息化专业硕士课程体系改革与探索
10.南疆地区农业硕士专业学位培养模式探讨——以塔里木大学为例
11.非全日制农业硕士专业学位人才培养存在的问题与改革建议
12.专业学位农业硕士实践能力校企联合培养运行机制探索——以湖南人文科技学院为例
13.河南农业大学风景园林专业硕士培养机制的探索
14.农业推广专业硕士培养模式改革探索
15.农业推广硕士专业学位研究生培养评估体系研究
16.提高食品加工与安全农业推广硕士学位论文质量的初探
17.农业现代化进程中的金融支持路径识别
18.地方高等农业院校全日制养殖领域农业推广专业硕士研究生人才培养体系的探讨
19.全日制农业推广硕士研究生实践培养环节设计的探析——以吉林大学为例
20.农业工程专业学位硕士研究生创新创业型人才培养模式探索
21.对农业推广硕士研究生培养的一些思考
22.农业信息化专业硕士“农业信息管理与利用”课程教学改革探索
23.农业推广专业非全日制专业学位硕士研究生培养模式的改革与实践
24.农业推广硕士专业学位研究生学位论文质量的探析
25.农业推广硕士教育质量影响因素及其重要程度研究
26.农业信息化专业硕士课程资源开发策略探讨
27.在职攻读农业推广硕士研究生的学习需求实证研究
28.关于农业推广硕士学位论文质量评价标准的思考
29.提高农业推广在职专业硕士学位论文质量的对策
30.农林院校农业信息化专业硕士培养的研究——基于人才培养方案满意度调研
31.农业推广专业硕士培养模式探讨——以湖南农业大学为例
32.全日制农业推广(养殖)专业硕士特色培养创新模式的探讨
33.加快发展福建省农业推广硕士研究生教育的途径探讨
34.农业推广专业学位硕士研究生培养的学位标准探索
35.全国农业推广硕士招生现状分析
36.农业推广硕士专业学位研究生培养的思考
37.农业推广硕士研究生招生录取现状分析
38.全日制农业推广专业学位硕士研究生的培养模式探索
39.农业推广硕士培养模式探析
40.农业推广硕士学位论文质量现状分析及对策研究——以内蒙古农业大学为例
41.农业推广硕士培养问题的调查及分析
42.对农业推广硕士培养有关问题的探讨
43.农业机械导航技术发展分析
44.案例教学在农业推广硕士研究生教学中的应用分析
45.提高全日制农业推广硕士教育质量的实践与思考
46.农科院校硕士研究生就业状况的分析与研究——以沈阳农业大学为例
47.农业推广硕士人才培养的实践与思考——以华中农业大学农业推广硕士人才培养为例
48.全日制农业硕士专业学位研究生教育的实践和思考——以渔业领域远洋渔业方向为例
49.农业推广硕士专业学位论文选题情况调查及建议
50.农业推广硕士培养工作的调查及分析
51.农业推广硕士与农学硕士教育比较研究
52.中国农业转移人口市民化进程研究
53.农业经营制度:制度底线、性质辨识与创新空间——基于“农村家庭经营制度研讨会”的思考
54.提高农业机械化水平促进农业可持续发展
55.中国省域农业碳减排潜力及其空间关联特征——基于空间权重矩阵的空间Durbin模型
56.论农业面源污染的产生和应对
57.有机农业生产效率的三阶段DEA分析——以陕西洋县为例
58.西安市城市化与都市农业发展耦合关系研究
59.基于产业关联视角的北京旅游业与农业融合研究
60.我国新型农业经营主体功能定位及结构演变研究
61.农业生产者农药施用行为选择与农产品安全
62.贸易开放、经济增长、人力资本与碳排放绩效——来自中国农业的证据
63.农业用水效率与技术进步:基于中国农业面板数据的实证研究
64.农业贷款、农业保险对农业产出的影响——来自2004～2009年中国地级单位的证据
65.我国农业保险发展困境的深层根源——基于福利经济学角度的分析
66.中国循环农业评价体系研究进展
67.中国省级区域农业碳排放公平性研究
68.农业劳动生产率区域差异与农业用能强度收敛性
69.中国“四化”协调发展格局及其影响因素研究——基于农业现代化视角
70.中国农业碳排放研究:测算、时空比较及脱钩效应
71.中国农业碳排放分布动态与趋势演进——基于31个省(市、区)2002-2011年的面板数据分析
72.我国循环农业发展理论与实践
73.农业机械自动导航技术研究进展
74.中国农业生产净碳效应分异研究
75.美国和日本农业规模化经营进程分析及启示
76.农业技术进步与要素禀赋的耦合协调度测算
77.多元化、政府补贴与农业企业绩效——基于A股农业上市企业的实证研究
78.农业技术扩散动力及渠道运行对农业生产效率的影响研究——以河南省小麦种植区为例
79.农民对资源性农业废弃物循环利用的价值感知及其影响因素
80.农业生产效率、农业碳排放的动态演进与门槛特征
81.后现代农业视角下的中国农业现代化效益水平测评
82.都市农业景观破碎化过程对生态系统服务价值的影响——以西安市为例
83.中国农业企业“走出去”的现状、问题与对策
84.现代农业示范区总体规划理论与实践
85.北京都市型现代农业发展的现状、问题及对策
86.结构变迁、要素相对价格及农户行为——农业补贴的理论模型与微观经验证据
87.新型农业经营主体培育与农业治理转型——基于皖南平镇农业经营制度变迁的分析
88.中国农业科技进步与农民收入增长
89.面源污染减排增汇措施下的农业生态经济系统耦合状态分析——以三峡库区忠县为例
90.中国生态农业绩效评价与区域差异
91.长江流域农业用水效率研究:基于超效率DEA和Tobit模型
92.农业经营主体和经营规模演化的国际经验分析
93.农业文化遗产保护与区域经济社会发展关系研究——以江苏兴化垛田为例
94.西部地区农业现代化演进、个案解析与现实选择
95.中国农业现代化、工业化和城镇化协调发展及其影响因素分析——基于现代农业视角
96.关于推进农业保险创新发展的理性思考
97.中国农业生态效率评价方法与实证——基于非期望产出的SBM模型分析
98.我国农业生态效率的时空差异
99.四川省农业现代化发展水平综合评价
100.自然灾害对我国农业的影响研究
101.农业发展的第三次浪潮
102.中国农业劳动力女性化:程度、成因与影响——基于历史宏观截面数据的验证
103.江苏省农业旅游发展演化研究
104.劳动力转移对中国农业生产的影响
105.人为源因素对农业清洁生产的影响及政策分析
106.农业遥感研究与应用进展
107.气候变化对中国农业生产影响研究展望
108.三峡环库多业共生耦合循环农业生态系统初构
109.大数据推动农业现代化应用研究
110.中国现代农业经营模式及其创新的探讨
111.入世以来我国农业和农产品贸易发展情况及存在的突出问题分析
112.我国农业人口老龄化对现代农业的影响及对策
113.新型农业经营主体:现状、约束与发展思路——以浙江省为例的分析
114.中非农业合作的困境、地位和出路
115.如何发挥农业补贴促进农户参与农地流转的靶向作用——基于江苏、广西、湖北、黑龙江的调查数据
116.乡村旅游开发中农业景观特质性的保护研究
117.中国农业碳排放绩效的空间收敛与分异——基于Malmquist-luenberger指数与空间计量的实证分析
118.循环经济理论指导下的现代农业规划理论探讨与案例分析
119.环境约束下中国农业全要素生产率增长及收敛分析
120.现代农业发展与农业经营体制机制创新
121.山东省农业生产效率评价研究
122.农业生态学的新视野
123.转型期农业发展对经济增长的影响
关键词：农机管理;农机新技术;推广工作
中图分类号：F323.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2016.20.011
随着社会经济的发展，我国农业领域也逐步地加快了现代化的进程。自改革开放以来，农业整体经济飞速增长，进入新的历史发展时期。对于我国农机化事业来说，农机新技术推广是其中关键组成内容，是促进我国农业科技化以及智能化的核心方式之一，也是促进农村经济发展中必不可少的核心环节，因此农机新技术的推广有利于提高我国农业机械化的经济效益，在农业领域具有非常重要的作用。而如何结合当前新的形势，进一步做好农机新技术推广工作是摆在我们面前重中之重的历史任务。
1农机新技术推广工作的意义和作用
对农机新技术进行推广能够很大程度上提高农民的现代化农业意识，同时对于提高农民的科学素质具有重要的意义。传统的农业生产大多数依靠畜力和人力，这种落后的方式限制了农业经济的快速发展。因此，要实现传统农业转变为现代农业，必须要做到高效、优质而且环保，这才是符合现代化农业发展的基本要求，逐步地实现知识化以及智能化的最终目的。
推广农机新技术必须要依靠农民的积极配合，只有这样才可以发挥其效果，才能把这些理论的技术转化成实际的生产力。但是，由于大多数农民的科学文化素质较低，这就导致了大力推广农机新技术面临着一定的困难，因此需要为农民们建立一个学习的平台，从而能够更好地推广农机新技术，这样有利于提高农民的科学素养，进一步地提高他们应用新技术的能力，才能符合现代化农业的基本发展要求。
2 农机新技术推广工作中存在的问题
2.1农机管理和农机新技术推广制度不完善
一些从事专门农机管理和农机新技术推广的机构一般都涉及多个部门，例如分析、预算、调查等。但目前存在缺乏一定的协调配合的情况，时常发生职能交叉以及重复工作的现象，这就大大降低了农机管理和农机新技术推广的效率，出现浪费资源的现象。各部门之间缺乏相互配合，而且农机管理和农机新技术推广机制的不完善，阻碍了推广工作开展的有效性，甚至是降低了相关人员进行工作的积极性，这就说明目前农机管理和农机新技术推广责任追究机制仍然存在漏洞，尤其是在对于农机管理和农机新技术推广方面缺乏一定的明确规定。
2.2 专业人员结构不合理
对于我国目前农机推广人员组成来说，其年龄结构出现一定的不合理性，一些农机推广人员的年龄较大，而这些人的知识结构相对比较陈旧，科学观念也比较弱。而同时，虽然一些懂现代化农业机械化知识的年轻人却由于多种原因不喜欢从事这方面的工作，这就导致了农机推广的技术人员体系缺乏一定的活力。
2.3农机专业技术方面较弱
随着技术水平不断发展，农机管理和农机新技术推广所涉及到的专业技术也在不断进步，涉及越来越多的专业知识。农机管理和农机新技术推广水平中不同的侧重点产生了较多的矛盾，而且一部分农业部门没有采用先进的现代推广方式，也增加了农机管理和农机新技术推广工作的难度。传统推广模式中很多方式以及理论知识结构被淘汰，在一定程度上影响了农机管理和农机新技术的推广水平。
3如何做好农机管理与农机新技术推广工作
3.1积极推广农机新技术与新机型
积极推广是推广工作的核心。推广前必须熟悉当地的自然条件以及耕作制度，了解农民生活习惯以及农村经济收入水平，开展系统地调研，积极的向农民推广农机新技术以及新机具的性能、特点以及经济效益，结合初步的项目，有针对性地做好调研工作，做好可行性分析论证。
3.2加强吸引和培养农机管理与农机新技术推广人才
农机新技术层出不穷，有关部门目前在吸引以及农机管理与农机新技术推广人才方面存在一定的困难，但目前都能够逐步的意识到农机管理与农机新技术推广领域的未来发展潜力。因此要大力吸引和培养农机管理与农机新技术推广人才，使他们都有继续学习和知识更新的机会，做到能对农机进行技术辅导、保养和维修，更有效地发挥其能力，从而能够体现自身的价值。
4结语
关键词：农机技术推广；推广研究；服务效益；服务创新
中图分类号：C35文献标识码： A
引言
农业技术推广是连接科技与农民的桥梁，是打通农业科技“最后一公里”的重要渠道，是粮食增产、农民增收的重要依托和手段。我国农业现代化起步较晚，尽管影响我国农业发展的因素很多，但农业技术推广工作无疑负有不可推卸的重大历史责任。
一、我国农业机械技术推广研究存在的问题
1、推广服务人员综合素质普遍偏低
在农机技术推广工作中，非农机专业人员占科技人员的多数。非专业人员所占比例的较多，导致推广人员不能科学地进行技术推广。同时，受编制的限制，农业机械院校毕业的学生不能进入农机技术推广部门工作，而原有的人员长期得不到新知识、新技术的学习，导致推广服务人员综合素质不高，对于农业的发展不能给予到位的指导，不能满足新时期农业的发展。
2、人员队伍结构不合理
在一些地方的农机与农业机械技术推广服务部门，工作人员中专业人员较少，且人员队伍呈现老龄化。在技术人员的分配上，有的农机站只有2～3名科技人员，技术力量薄弱。而在一些较先进的乡镇站和县级站，科技人员偏多，整个部门的人员都偏多，出现一些闲置人员，专业的优秀的人员少，使推广工作难以开展。
3、财政投入不足
近几年，国家、省给予农业项目一定的投入支持，办公条件和场所有所改善，基本实现信息通讯网络化、办公自动化。但对县级、乡镇站投入不足，农业科技的研究、推广缺乏经费支持。由于化肥、种子市场的开放，农机站的经营不理想，一些乡镇农机站甚至出现债务累累的情况，导致乡镇站基本处于瘫痪状态。同时，由于经费的限制，科技人员的待遇偏低，造成农机技术推广人员轻推广重经营的现象。此外，各级财政缺少对农业新品种、新技术、新机具的推广补贴力度，加之补贴范围窄，导致新品种、新机具的售价偏高，对农民的吸引力不足，推广工作开展困难。
4、推广模式单一
目前，多数乡镇农机站与农业机械技术推广仍然实行计划经济制度下的推广模式，多为行政命令式。农机与农业机械技术推广服务工作的过程，基本是上级农业行政主管部门制定推广项目的类型、推广方案、任务、目标等，乡镇按照给予的任务开展工作。这种推广模式使乡镇失去自，致使乡镇的农机与农业机械技术推广工作不能依据当地农业、农民的实际情况开展，导致新技术、新机具不能满足当地的实际需求，使推广工作对于农业的发展、农村的建设不能发挥推动作用。
5、理论与实践严重分离
当今的农机技术推广工作，不仅是服务生产环节，还包括农业生产的整个过程，即产前、产中、产后。农机与农业机械技术推广人员需要具有较高的素质。乡镇的农机技术推广人员服务农业生产第一线，对农业的实际情况充分了解，实践经验丰富。但是，乡镇农机技术推广人员对于新知识、新技术的认识较少，对满足农民需要的新方法、新机具、新技术能力有限，对于市场行情、种植信息无能为力。乡镇农机人员的知识欠缺，对于网络技术、信息技术的掌握缺乏。而市级的农业机械技术推广人员知识丰富，新技术、新方法的推广能力较强，但对于农民的实际情况了解不足。理论与实践的相分离，阻碍农机与农技的顺利推广，不能更好地为农民服务。
二、农业机械技术推广服务工作的改进策略
1、提高农业机械技术推广队伍的整体素质
对农机技术推广人员进行定期的教育培训，鼓励支持乡镇推广人员参加业务培训，继续教育。市（县）级推广部门有步骤地对乡镇农机技术推广人员进行新知识、新技术的教育、培训。政府应给予长期工作在乡镇一线人员一定的照顾，例如，职称评定、待遇等，这样便可吸引较多的优秀人才去乡镇工作，使乡镇农机与农业机械技术推广队伍的整体素质得以提升。同时，要强化农机技术推广人员的准入制度，确保工作人员持证工作，对人员的引进实施聘用制，公开招聘农业专业的人员，为农机与农业机械技术推广队伍注入新的血液，增强队伍人员的专业性。
2、合理设置机构
应明确农机与农业机械技术推广职能的公益性，公益性职能包括新品种、新设备、新技术的引进、示范、推广；农业灾害、动植物病虫害的预防、诊治；农业产品的质量安全监测；土壤肥力的改良、检测；农机安全生产等。乡镇农机与农业机械技术推广部门应将经营剥离出去，加强公益性工作的开展，加强对农业的支持。同时，还应设置综合性的推广服务部门，即把“兽医”、“农机”、“农技”合并为一个部门，在部门内部设置不同的岗位工作，这样有利于提高乡镇农机与农业机械技术推广的工作效率，解决推广机构臃肿的问题。
3、重视整体综合调查
研究对象的选择制约着研究结论的信度和效度，反映了研究者的涉猎范围和研究取向。研究伊始，国外农业机械技术推广研究以农业产业自身为调查对象，研究结论片面而零散；随后，研究者将农业产业与农机技术人员及农民均作为调查对象，并对地区产业进行整体考察，研究结论逐渐全面而深刻。当前我国学者仍以政府农业机械技术推广体系、非政府农业技术推广主体、专职农业技术推广人员和农民中的某一类为主考察农业技术推广状况，很少对政府农业机械技术推广机构、科研院所、农民专业合作社或涉农高等院校的农业机械技术推广人员进行常年跟踪，也缺少从农村直接选取大量务农农民进行广泛调查。由于调查对象较少，调查范围不广，研究结论只能适用于研究者自己所选取的具体农机技术推广对象，研究成果的推广价值大打折扣。为保障研究对象取样的科学性，一方面要尽可能以某一地区全体农业机械技术推广者为对象，整体考察农业机械技术推广主体的实际状况；另一方面要尽可能以某一区域全体农户为对象，整体考察农业机械技术推广的实际影响；同时，还要注重区域和国家农业机械技术推广的历史研究，在历史的整体考察与现实的整体调查结合中认识农业机械技术推广的应然状况和影响。
4、加大财政支持力度
加大对农业机械技术推广部门的财政支持，是促进新技术、新机具推广的有效措施。资金的投入，确保各级的农机与农业机械技术推广有工作经费、实验基地，实现新技术的研究、推广，新机具的试用等。这样便可让农民直接的看到新技术、新品种的成果，加快技术、品种的推广。政府对新技术、新机具给予一定的补贴，以此吸引农民对新机具的购买，有利于农业的快速发展。
5、改进农业机械技术推广服务方式
乡镇农业机械技术推广服务部门，要根据农业发展的要求、市场需求、农民需要开展工作，把提高新技术、新机具的普及率为主要目标，根据农民、农业的实际情况改进其工作方式，提高服务效能，完善服务模式。要转变服务理念，实现从行政干预服务模式向科技示范服务转变。要改进推广方式，从单一的推广方式过渡到综合的推广方式。同时，在服务内容、技术方面也要不断改进完善。在服务内容方面，改变原有的产前服务为主，加强对产中、产后的服务。在服务技术方面，改变原有的以种植业为主要服务对象，实现向牧业、林业、加工业等全面发展。提高农机与农业机械技术推广服务效能，实现农业的全面发展。
6、完善推广服务机制
农业机械技术推广服务部门应实施乡、县双重管理的管理制度，其中以县级管理为重点。县级的推广部门负责乡镇推广机构的经费、业务、人事的等管理，加强对乡镇人员的监督、管理、考核等。对于乡镇农机与农业机械技术推广服务人员的评定应依据工作人员的实绩与业务水平。同时，完善激励机制，对技术推广、农业知识专业的人员一定的奖励，使工作人员专心、高效的开展农机与农业机械技术推广服务工作，完善基层的农机与农业机械技术推广服务。
结束语
我国的农机技术推广服务工作还存在着人员素质低、队伍结构不合理、推广模式单一、财政投入较少等问题。农机技术推广服务的改进工作急需开展。通过提高推广服务队伍的素质、设置合理的服务机构、改进推广服务方式、完善服务机制等措施，解决其推广服务工作存在的问题，实现农机与农业机械技术推广服务工作的高效开展，更好地为农业发展、农民群众增收服务。
参考文献
[1]蒲春雷.浅谈加强基层农业机械技术推广服务工作的主要措施[J].四川农业与农机,2012(4):20.
[关键词] 农业机械化 推广模式 创新要点
[中图分类号] S23 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2017）01-0232-01
引言
安徽省淮北市濉溪县的农业发展迅速，主要在于农业机械设备的广泛应用，提高农业生产质量和农业生产效率。但是，由于当地农民普遍对农业机械设备懂得简单操作，却没有将设备的实质充分发挥出来，不仅造成资源浪费，而且还会影响农业机械设备的使用寿命。为了提高农业机械化的运行效率，就要创新推广模式，以提高农业机械设备的使用质量，促进当地农业生产。
1 农业机械推广模式要力求多元化
农业机械推广模式要打破原有的宣传教育的单一模式，而是要注重多种形式的宣传推广，并进入到生产现场进行指导性推广，以使得农业机械推广具有针对性，才能够发挥实效性。
首先，在进行农业机械推广的过程中，要注意提高推广形式对当地农民的吸引力，将农民对农业机械设备的兴趣激发起来。由于农业机械化程度不同，所选择用的设备也会有所不同。在进行农业机械设备推广的过程中，要根据安徽省淮北市濉溪县的农业机械化程度推广设备，突出设备的使用功能和所能够发挥的性能，指导农民进行设备操作。还要教会农民辨别农业机械设备的质量，包括机械设备是否经过检验合格，是否运行可靠，设备的技术先进性以及灵敏度等等都要通过现场操作演示给农民，让农民从自身的农业生产需要对农业机械设备的使用价值予以定位。
其次，在进行农业机械推广的过程中，要进入到生产现场进行指导。对于购进的新设备，要对设备进行检验合格，确保各项性能指标合格之后才可以进入到农业生产现场，以确保农业机械设备安全可靠。为了让农户对农业机械设备表示认可，对设备的调试需要现场进行。对于设备的安装，可以让农民适当地参与，使他们对设备有所认识，提高他们对设备的接受程度，当进行农业生产的时候，就可以优先选择这种设备，使农业机械设备在农业生产中广泛使用。
2 调整农业机械结构，促进结构优化升级
濉溪县虽然实现了农业产业化结构，但要进一步提高当地的农业生产效率，就需要对农业机械结构做出调整，以促进农业特色化发展。调整农业机械结构要根据濉溪县的农业发展实际，以通过促进结构优化升级，使得农业生产从原有的粮油作物全方位转向，以通过对农业机械设备的有效利用，实现农业特色化。农业机械结构的调整中，要以调整增量促进存量优化，实现农业产业结构升级。在进行农业机械调整的过程中，要以当地的重点农作物为核心展开，积极地采用技术先进的农业机械化技术，以做到农业机械化生产具有高科技含量，资金投入少，能够获得较高的经济效益。
3 农业机械化推广要实施制度化管理
为了促进农业机械化推广，要对项目合作制度不断完善。虽然濉溪县的农民对使用农业机械设备是接受和支持的，但是，并不能很好地操作机械设备，对促进农业生产没有发挥良好的作用，结果导致农民对农业机械设备的使用缺乏积极意识。这就需要通过不断完善项目合作制度，以项目合作的方式实现各项资源的整合，以将农业机械设备的优势充分发挥出来，提高农业生产效率，让当地的农民体验到农业机械设备的优势。随着农业机械设备在区域内的社会影响力扩大，就可以促进农业机械化有效推广。
农业机械化推广不仅需要技术支持，还需要资金的支持，因此，要做到专业技术制度和资金制度相结合，形成技术合作组织，将各方面积极性充分调动起来，更好调动推广农业机械化，以达到农业机械设备促进农业生产的目的。特别是大型的项目，不仅项目规模大，而且需要系统化展开，在有效的时间内完成项目，使得农业机械发挥规模化的农业效益，让农民对农业机械化充满信心。
4 对农业机械设备现场展示展销
现在的农户对农业机械设备质量非常重视，主要是检查农业机械设备是否为符合国家标准的产品，是否有质量合格证书，以保证农业作业质量，提高农业生产效率。为了让农户体验到农业机械设备的性能，农技站可以组织农业机械设备现场作业展示，让农民能够看到质量验证证书、各项指标都明示，同时还现场操作，让农民看到农业机械化作业状况，给农民留下直观的印象。农民通过对农业机械运行状况的了解，查看了相关的证书，就会对设备初步认可，并予以关注。
5 农业机械推广人员的专业素质要有所提高
农业机械推广人员要切实地履行职责，提高推广效率，就要不断地创新农业机械的推广模式，@就需要农技站的农业机械推广人员整体素质不断提高，能够为当地农民提供令其满意的服务。农业机械推广模式要力求多元化，农业机械推广内容要多种多样，做到多渠道宣传。农机站可以与高等院校的农机专业合作，让农机站的工作人员有机会深造，接受在职培训，以提高专业素质。同时，还要利用信息网络为工作人员搭建交流平台，鼓励工作人员学习相关知识，用现代化的农业科学技术知识提升自身的专业水平，用市场经济理论分析农技市场，制定推广策略，以强化农业机械设备的推广力度。
结束语
综上所述，安徽省淮北市濉溪县实现了农业机械化。为了适应时代的发展，就需要根据当地的农业发展实际对农业机械化的推广模式进行创新，以促使农业机械化切实地发展当地的农业生产，为当地的农民带来更多的实惠
参考文献
[1]刘士东，任艳秋，刘纪雪等.浅析知何加快农机推广信息化的发展[J].吉林农业（c版），2022，22（22）：267―267.
[2]翟立国.小议农业机械化推广的模式[J].黑龙江科技信息，2011（11）：204―204.
我国古代就有了农业推广机构，秦汉时期，从中央到地方设立了劝农官制度，如秦朝的“治粟内吏”，汉朝的“大农令”就是朝廷分管农业的官员，这种制度强调教育在农业推广中的作用，通过劝导、示范、培训和推广来引导农民种地。近代我国对农业推广的研究始于20世纪30年代，1935年章之坟、李醒愚著有《农业推广》一书，同年孙希复编写了《农业推广方法》，这些书都是介绍国外对于农业推广的理论构建以及实践的历史经验。1949年以后，由于国内人口激增，农业技术落后，加上自然灾害的侵袭，许多人处于灾荒中，于是农业推广学在国内迅速得到发展，杨世谋(1986)从比较教育的角度编写出《农业推广教育概论》(杨世谋，1987)，张仲威、许无惧、陈建超(1988)在中国高等学校创建了农业推广专业，并组织全国20多所农业院校教师编写了《农业推广学》教材(许无惧，1989)。李小云等(1993)编写了《农村推广的理论与实践问题》，王德海等(1994)编写了《推广学—农业发展中的信息系统》，高启杰等(1994)编写了《农业推广基本概念与方法》，中国农业大学高启杰博士结合自己的博士论文和在德国进修之机会，回国后又写出《现代农业推广学》(1997)一书(高启杰，1997)，从农村发展的角度，分析研究了农业推广的理论问题。中国农业大学人文与发展学院的老师还根据国际项目的经验，引入“参与式”推广方式，为农业推广增添了新的思路。建国以后农业推广更加受到了国家的重视，1953年国家制定了《农业技术推广方案》保障了农业推广机构和人员的设置，形成了以技术骨干为核心的农业推广信息网，1966～1976年，湖南省华容县创办了县办农科所，公社办农科站，生产大队办农科队，生产队办农科组的试验，这就是“四级农科网”组织体制，1979年以后，是以县农技中心为龙头，以乡、镇农技站为纽带的国家、省、市、县、乡五级农技推广组织体制。1990年以后，我国农业推广机构达到22万家，拥有大约92万的农业技术推广员，并形成形式多样的推广模式。陕西省宝鸡市的“农业专家大院“模式，它是宝鸡市人民政府从西北农林科技大学聘请一些农业方面的专家，专门以县域经济发展为目标，针对该地区的特色产业进行辅导，对优秀农产品进行推广和示范，使农户得到了良好的经济效益。政府专门为他们设立工作室，里面有培训教室，实验室，试验田，示范田等，农户可以方便的找到专家，专家也可以直接辅导农户，直接到田间地头进行指导，使农民的问题不会耽搁。福建南平市的“科技特派员”制度，是1999年南平市把党政机关和科研所农业方面的专家直接派到农村，直接给农户服务，他们带资金，带任务，带项目下乡，允许他们进行技术经营，取得合理收入。他们在原单位的职务，工作关系不变，但考核是以“科技特派员”的业绩为标准，这不仅解决了他们的后顾之忧，也促进了农业技术的传播，这种模式被广泛应用于西部地区。全科农技员模式：按照2010年全市农村工作会议提出的“建立村级农业综合服务点，推行农业科技特设岗位计划，在以种养业为主的村设立一名全科农技员”的要求，结合区域农业产业发展，围绕种植、养殖等高效产业，在房山、通州、大兴、密云、延庆等5个区县先期选聘和培养了506名村级全科农技员，2011年在全市农村工作会议上又明确提出，将再增加533名全科农技员，实现“千人千村”的目标。为了强化对全科农技员技术服务效果，以及市级和区县等相关管理部门对全科农技员管理、培养和监督考核方面实施情况，每年定期与不定期相结合，采用随机抽样等多种调研与评估方法，掌握、分析全科农技员需求，开展对服务对象服务效果评估考核，在此基础上，完善相关管理、培养和考核办法，为全科农技员更加高效地开展工作在管理制度建设方面提供保障。
2我国推广工作存在的主要问题
2.1资金欠缺
大部分工作人员没有固定的收入，政策执行很不到位，一些地区为了搞政绩工程，暂时拨给农业推广人员一些资金，当上级检查结束后，资金就很难到位，加之农业见效慢，很多领导干部挪用资金。
2.2农技员
目标地位不明确，不知道哪个是自己的上级组织很多农业推广人员不知道自己的上级组织是谁，自己有困难也不知道向谁询问，自身的技术水平也不够，很难解决农民提出的问题。而且大部分农技员不能达到对农业方面全通，只精通一个领域，所以不清楚自己的定位。
2.3工作条件差
大部分地区的农技员工作条件非常差，没有自己的办公室，没有自己的试验田，没有固定的通信方式，这样无法有效开展工作，联系农户也非常的困难，达不到辅助农民的效果。
2.4缺乏考核与激励机制
大部分农业推广人员没有进行过考核，更没有激烈措施，这样很难激发推广人员的积极性。我国现有的推广体制只知道由上往下传递命令，不知道如何有效激发底层推广人员的需求，造成后劲不足。
2.5信任危机
近8成的农户认为自己的技术比推广人员的技术高，无需向推广人员徇问，农民由于意识的保守，不太相信陌生人的意见，而且农业本来就是长期性投入，如果品种或方法不对，很可能造成损失，所以推广人员的推广很难在实际中发挥用有的作用。
3我国推广模式解决的途径
3.1保证工资的发放以及工作条件的改善
办公条件和设备的简陋，在一定程度上会阻碍农业技术推广员办公的效率以及对农户的培训效果。而且工资发放的速度与数额，也影响了农业技术推广员的工作积极性，所以有关部门要及时发放和改善农业技术推广员的工资与工作条件。
3.2规范农业推广员的管理与考评
对农技推广人员实行专门化的管理和考评，使考核透明化，特别是可以施行四级考核，即农业局考评，村委会考评，农民考评，自身考评，利用四级考评来缺定农业推广人员的工资。其中农户的参与是关键，如何让农户参与到考评之中，真正发挥农户考评的主导作用，还需要进一步考虑。不能让考评流于形式，否则这个政策将会在执行过程中扭曲变形，发挥不了应有的作用，只有建立切实可行的考评办法，切实落实，让农技员时时处处有危机感，才能有效对农技员进行公正评价，只有这样农技员才能更努力的工作，发挥其应有的作用，才能被广大农户所接受。
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