最近因为我的班主任指导教师因为家里有事，所以请假没来，因此我现在全权负责八年级三班，履行实习班主任的职责。今天上午第三节到第四节课在学校的化学实验室进行了七年级和八年级的班主任会议，在两位副校长和杨校长的参与下，非常成功。
七年级出的代表班主任，这位教师是第一年担任班主任，所以总结报告地全面细致。教师首先从七年级的课改进行了介绍，介绍它的先进之处。接下来老师也对自己班级管理的的理念和想法做出了概括，比如走进学生的心里，不打骂学生，抓小错误，赏罚分明。同时老师也利用学校的一分钟演讲的环节，充分地给了学生展示自己的平台。并且也对自己的工作做出了反思，发现自己没有做到放手，有很多的工作没有完全放手让学生发挥，比如说文化墙的布置。这位老师谦逊细致的总结让我受益匪浅，
八年级的代表班主任是一班班主任宋老师，她把自己的工作总结为两大点，第一点分为三部曲和四首歌，三部曲就是要选拔班长，进行班干部培训，确立班集体的奋斗目标。同时四首歌便是要学会爱，懂得感恩，有奋斗和自助的精神，励志有自己的理想。在宋老师的讲解的时候，处处透露着一名资深班主任的智慧，把职责交给学生，让学生学会自我管理和相互监督，同时具有浓郁的集体荣誉感。第二大点是加强纪律和班级管理，首先要注意及时表扬 ，从点滴做起，从小事做起。宋老师是一名很优秀的经验丰富的班主任，通过她对自己工作的总结，让我收获了很多。
-----2013年春季学期期末总结会上讲话
尊敬的各位老师：
大家下午好！
时光飞逝，岁月的年轮在不经意间又划过了一圈。在李校长的正确指导下，在学校各行政部门的共同协助下以及全体师生的共同努力下，2013年春季学期的安全、德育工作已圆满结束了。下面，就本期的开展的工作作简单的总结：
从三个方面来叙述，一是回顾本期工作、二是存在的不足、三是下期工作目标；
一、回顾本期工作
1、安全工作：我校如期开展了“管制刀具收缴、预防H7N9流感、校外租房学生专题教育、安全疏散演练、法制讲座、森林防火教育、禁毒教育”等活动，此外、每月由保卫人员进行一次安全隐患大排查，并将排查出来的结果提交德育处、后勤处，使存在的隐患能立即排除；为了做好防学生溺水工作，学校领导牵头带着保卫人员顶着烈日到学生必经的河道处值日；要求保卫人员坚持午休巡查；由后勤处组织，实行一月一次校园消毒，很好地预防传染疾病；班主任利用班会课给学生强调安全教育；科任教师也在尝试在课堂上渗透安全教育等，这些工作 ，确保了全体师生的安全。值得庆幸的是，本期无一例重大安全事故发生，这说明相关责任人加强、重视了安全工作，学生大多数能遵守安全管理条例，这为教学工作铺平了道路。期间，虽出了些小的安全事故，可算是有惊无险。为此，我校在铜仁市安全文明校园评比中成绩优秀。今年顺利通过省级评估，被省公安厅、教育厅、省综治办授予“全省安全文明校园”较高荣誉的称号，这一荣誉在全县目前我校是唯一一所，这证明了我校在安全文明方面的工作得到了省级领导的高度肯定，可喜可贺！
2、在德育方面活动：
本期，我校深入开展了植树节、学习雷锋月、清明节等活动，都达到了预期的育人效果。
另外，仍然开展了“闪亮十分”评比活动，这项活动始终是我八一的亮点工程，班主任排除繁重的教学压力、积极配合参与下，使之圆满完成。
各班如期召开了家长会，且会议效果良好，有力地搭建了家校沟通的桥梁，大家为着一个统一的目标（管好学生、孩子）坦诚地交流着，使家长与教师的距离更近了，学生的管理更轻松了，家校变得更加和谐。
由德育处牵头，组织了为“王炜老师捐赠”活动，我校50多位教职员工、1138名学生，在学校的号召下慷慨解囊，从5角到100、200不等金额中，我们都看到的不仅是经济上对王炜老师的支助，更多的是爱心的体现，看到了我们这个集体中如果任何一个人需要帮助时，大家都会鼎力相助的举动，这就是相互依偎、相互帮助、相互支持、相互理解的八一团队。
班主任培训工作，组织班主任地观看了全国优秀班主任、著名演讲家魏书生的班级管理视频后，部分班主会根据本班实际借鉴了魏书生班级管理办法，积极主动为班级管理花心思、想妙招，使班级管理上了一个新台阶，形成了常规管理，他们成为了学校心中默认的好班级，这些大家在平时的学生表现中可以断定，我所说的是哪些班级。
师德培训工作。一部《2012年感动中国年度人物》视频，看了是人都会感动，感动了在坐的每一位，当观看到感人的情节，内向的教师把眼泪流在心里，外向的教师把眼泪自然流露出来，那份真实的流露，道出了人性的真、善、美，因为，我校有的教师的奉献与付出事迹也正在感动着身边的人，感动着老区百姓和莘莘学子。
“4+2”特色教育活动，我校分别举行了科技之春的：科技幻想画、叶贴画、手工制作、电脑绘画竞赛等，这让喜欢美术、科技、小制作、电脑绘画的学生从中感受到了课程以外的乐趣，树立了他们学习的自信。运动之夏：开展了校级篮球赛以及镇级篮球赛，开创了预先不可能赢而最后获得了胜利的局面，创造了奇迹，让我校教师、学生坚信了一句话，“只要努力，一切皆有可能”。运动之夏还开展了武术健身操活动。武术健身操，是2010年在铜仁市教育局组织培训下学习的一项体操项目，至今能运用到大课间的学校，在德江县是屈指可数。我校在教师缺乏、时间紧以及不影响教学情况下，能有序地、迅速地落实，还举办了大型竞赛活动，这与敬松和王杰老师的努力付出以及班主任的协调是分不开的。
在践行“4+2”特色教育活动中，还开设了美术、舞蹈、武术、微机、乒乓球等兴趣班，舞蹈兴趣班的舞蹈节目分别在长征六一活动和政府在举办的七一晚会舞台上一展风采。
我校六（1）丁娅琴同学在在董芬老师的指导下，参加了德江县“中国梦”演讲竞赛中，其《中国梦 少年魂》作品荣获全县第三名，后又相继在校内外大型晚会上登台表演，赢得许多掌声。
敬业奉献方面：我校教师们的敬业精神可算全镇前列，有的教师得到上级领导的肯定，对学校安排的工作从不推诿，是争取把每件事做好，处处做教师模范，从不言论学校的谁是谁非，总是默默无闻地奉献着。
我们总有一天会调离学校或退休，但都应该争取有一个好的评价，人都应该为美好的社会舆论而活着。
二、存在的不足
工作总有不足，有位专家说过：“每一次修正，就是在进步”，找出不足，总结经验，为更好好的开展下期工作明确方向。不足之处：
1、少数中层领导毫无威信可言。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。少数中层领导不能给老师带头示范作用。仅拿签到、签退来说，中层干部中迟到、早退、代签字现象时有发生，说话不负责，工作不努力行为等等。致使在教师面前毫无威信可言。还带动原本纪律涣散的教师更加不尊重学校的制度。迟到、早退等，藐视校规、校纪现象总发生在同一几个人身上。
2、部分教师缺乏主人翁意识。
能在一起工作，就是缘分，能聚集在八一，是因为有这么一所学校，它就像我们的家一样，就应该像对待家一样对待学校，但有部分教师并不这样认为，电脑可能一学期都没有关机过几回，见到浪费的水、电的现象，没有几个人去阻止。路灯没有人会去主动按熄，看见学生在追逐、打架，不会上前去阻止，管他打死打活。做到事不关已，高高挂起的态度。从不主动打扫办公室里的卫生，烟头和用餐后的一次性杯子、餐巾纸乱扔，尽往扫不到的地方扔，口痰随地乱吐，尽往显眼的地方大滩大滩地吐，这些等等不良行为，我想，这在家里可能不会这样吧？
3、部分教师缺乏自学能力。
我们的学习途径很多，可以到图书室借阅书籍，增长见闻。另外，网络上那么多好的资源没有去加以学习、借鉴，而大多时间荒废在打游戏、、下象棋上，养成以工作能力差为借口、得过且过的坏习惯，导致闪亮十分活动质量下降，班级文化布置无创新，班级管理无方法等等，久而久知，等待你的将是工作累、工作烦。
4、部分教师师德修养欠缺，对于学校的一些决议，同事间的一些事，他是表里不一，口是心非，添油加醋、挑拨离间，唯恐天下不乱，严重损坏教师形象，专做不利于同事团结、和谐的事。语文组的部分教师尤为突出，功夫总练到嘴上，总认为只有全世界对不起他，他没有对不起全世界。其实，我们应该找准自己的位置，尽力做好分内工作，多换位思考、将心比心，相互理解，互相尊重，以（我来八一是教书的、成长的、实现人生价值的，而不是来结怨的）的心态处理每一件事，你就会发现，其实，人与人相处并不难，这才是团结、和谐的集体。
5、部门班主任责任心不强，个别班主任没有真正担起班主任这一重担，不深思班级管理策略，不重视学生良好品行培养，不去发现学生的个性特长，不关心班上的孤儿、单亲、学困生、贫困生、留守儿童。同时对班主任工作执行力度不够，会上说的他不听，会后要么不做，要么乱做一通，教室里财产管理不到位，财产损坏不汇报、不修补、班级卫生保持极差，对学生生活上关爱不够，愧对家长这一称号，一味地重视教学、分数，可到最后什么都没有做好，所以得出一句：“要想抓分数，先得抓养成”。
三、下期德育工作目标
1、以“4+2”特色教育活动为主题，以感恩之秋、艺术之冬活动为载体，以创建实施“乡村少年宫”为发展契机，以多种活动形式为手段，分点、分人、分任务、责任到人，抓强、抓实学校的特色教育工作，促进学生健康、快乐成长。
2、下大力抓班级文化建设。
3、加大“闪亮十分”活动的督促力度。
杜绝一切空谈。
4、三心十二字：凝聚人心、增强信心、下定决心。
凝聚人心
所谓“人心齐，泰山移”，刚才说工作的不足，主要原因都是人心不齐导致的，没有形良成好的发展势头、工作劲头，才出现了工作上的不尽人意。八一的发展现处于坐不起、等不得的发展趋势，作为八一的一份子，不能无动于衷，我们都应该对此有所担当，以“八一兴、我荣、八一衰、我耻”的主人翁意识对待各项工作。只要我们心往一处想，劲往一处使，紧密团结，跟着李校长去共同编织八一有美好未来。 增强信心
“八一”从教学设备、设施上是一流的，不可否认，而 从学生参加的各项竞赛和良好的考试成绩以及教师自身参赛中所获的奖项就可以看出我校的师资力量也是一流的，我认为，现在我校教师不是缺乏教育教学能力，而是需要树立信心，要相信自己，只有想不到，没有做不到。下期，在开创“4+2”特色教育和“乡村少年宫”学校活动中，还需要大家献计献策、展示才艺，当学生的才艺指导教师，希望大家利用假期时间找到自己的特长并加以练习，以备下期参与多形式的“乡村少年宫”活动，我想，只要您怀着一颗永远年轻的心、不断上进的心，学什么都会很快的，在教会学生的同时，自己也会收获快乐，希望大家认真对待，避免出现“什么都不会”的尴尬（50岁以上教师可不参加）。
下定决心
空谈误国、实干兴邦，是在十八大记者招待会上讲的。他告诉我们，既然决定了的事件，就要把它进行到底，不只是口头上讲，更重要是要落实到行动上，甩开膀子干，为它划上一个圆满的句号，杜绝虎头蛇尾的现象。
老师们，前进的号角已经吹响，等着我们去实践，让我们共同为八一、为自己不懈地努力。
温馨提示
1、请教师们一定要注意暑假乘车、驾车安全，谨记乘车、驾车注意事项，为生命护航。
2、不暴饮、暴食，不违规、不违法，暑假千万别烂赌、闹事，随时注意教师形象。
3、请班主任下午放发成绩单后强调学生假期间安全。
最后，祝全体老师度过一个和谐、愉快的假期。
谢谢大家！。
一、多方联动，做足前期准备工作。
1、成立工作领导小组
成立以校长为组长，分管副校长和工会主席为副组长，学校中层干部为成员的学校线上教育工作领导小组，对各班、各教师线上教育活动的开展、存在问题进行监督和指导。召开工作会，明确在线教育工作总要求是“真实干，干有效，追高效”；直播教学中，定期召开班级视频会，对直播教学中存在的问题加以整改、完善，力争落实一班一策。
2、教导处筹备
（1）平台培训：组织关于教师使用钉钉平台的全员培训，同时不定期指导教师们在使用“钉钉”平台中遇到的技术困难，做到直播教学“人人懂，人人通”；
（2）教学部署：借鉴省市课程安排，结合学校学生实情，为保障线上教育工作的有效性，安排出以周为单位的学校课程，由本校教师利用“钉钉”平台，采取直播方式对全校学生进行线上教学。具体七年级语文、数学、英语各5节，学科课程共计15节；八年级语文、数学各6节，英语5节，物理3节，学校课程共计20节；九年级语文、数学、英语各6节，物理5节，化学4节，道法3节，学校课程共计30节，其余时间按省市安排课程推送。
（3）教学计划：要求线上教育教师在学期教学工作计划中添加“在线教育工作计划”模块，明确在线教学内容、要求、目标以及与线下教学的衔接等，保障线上直播教学的有效进行。
3、政教处筹备
结合学校“党日活动”组织全体教师干部，开展3次大走访，摸排出全校只能通过电视观看的人数：七年级5人（七1:1人，七2:2人，七3:2人），八年级14人（八1:9人，八2:人，八3:2人），九年级2人（九3:2人），共计21人。对无电视、无手机的同学，通过学校积极上报，区教育和体育局协调解决了两台平板电脑，并帮助解决了网络问题，两位同学均能准时、准点开展线上学习。保证了学校学生接受线上教育达到100%，保障了学校线上教育的全覆盖。
4、后勤处
主要做好教材教辅的发放，组织24人次（干部、党员、班主任），分4次部署，分村组、分散时段将教材教辅全部送至学生或学生家长手中，保障了“停教不停学‘停课不停学”活动的顺利开展。后勤处牵头，组织干部和教师志愿者，在3月8日前按照“分散设点+不定时间+分批联系”的方式将教材送至全校学生手中，为学生接受线上教育提供学习资源保障。
二、在线教育工作推进措施
1、备课、上课、作业：要求在线教学教师借助“导学案”备好在线教学直播课，并根据学校学科教学课程安排表准时、准定推进在线教学直播工作。同时，教导处组织人员，收集在线教师的备课107课时，直播教学视频117课、课后作业的布置和批阅若干，并督促、考核评价，纳入学校当月月考核，确保学校在线教学的实效性。
2、班级课
教导处组织了每周1次的班队课，对班级“停教不停学，停课不停学”活动的开展情况进行总结、查漏补缺，保证活动的真实有效。
3、充分利用和整合对应的优质教育资源，收集相应的课件和学习材料（电子版），推送给教师参考和学生学习使用，截止目前，已推送省平台学科课程视频13节，市学科课程视频8节，区学科课程视频18节；涉及初中全学科课程，有教学视频、有微课、有教案。保障全体教师线上教学的针对性和有效性；具体推送情况如下：
（1）八年级物理老师推送了省平台《初中物理学法指导》；（2）九年级数学老师通过QQ推送了《中考数学总复习笔记》，《初三数学礼包课资料》，《初中数学中的主要数学思想方法》。（3） 七八年级下册地理微课—回笼中学裴亚芬（4）大安区初中英语线上教学视频；（5)大安区美术学科7-9年级及高中微课视频资料； (6) 人音版八年级下册音乐教案、简谱； (7) 九年级化学微课等
特别说明：对于观看省平台的学生采取学法指导、观看视频、收集问题、布置学习任务，送教上门。
一、农八师农业及农业人才现状
农业人才是指在农业的某一方面具有才能和本事并具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。具体地说，包括农村乡土专业人才、中等职业教育人才、农业科技推广人才、农业产业化经营和农业科研人才。农八师石河子市在“十五”期间结构调整不断推进，农业逐步向种植业、畜牧业、果蔬园艺业三足鼎立方向发展，建成全国最大的节水农业灌溉区和机械化采棉示范区，通过企业合作、校企合作、典型示范园区等多种形式，在援疆及对口支援的条件下，经济发展快速前进。2005年兵团农八师农业科研机构实有职工83人，从表1中我们可以看到从事农业科研、推广人员中，高级职称、中级职称和初级职称占科研机构总人数的比重分别为21.42%、51.43%、27.14%，农业科研人员高级职称比率明显偏低，高层次、高学历的骨干专家型人才迫切需求，农八师应根据地区农业产业化对人才的需求，加大对高层次、高学历及组织当地农民进行培训和开发，发展立足于农民本身，加快技能型高素质农业人才队伍的建设。从表2中我们可以看岀，从事科技活动人员中，研究生、大学、大专和其他学历的科技人员比重分别为0.99%、23.06%、41.25%和15.56%，农业技术人才总量分布极不平衡，高精技术人才队伍开发相对滞后，专科学历人才占总数的绝大部分，农业科技创新能力、农业人才资源开发的容纳能力远低于我国其他地区。农八师人才资源总量不足，整体素质不高，高、精、尖农业人才奇缺，尤其缺少带动局面的骨干人才，同时存在着人才分布和结构上的不合理，人才资源流失严重等问题。对于农业人才也还未形成一套有效、合理的评价机制，这种现状很难适应农八师农业经济发展的需要。
二、农八师农业人才存在的主要问题
1999年，农八师农业技术推广站成立，农业推广人员在团场推广机构或科委的领导下开展工作，主要承担品种区试、良繁、种子加工以及新技术、新产品的试验、示范和推广、病虫害测报等工作，农技推广站常抽调石河子农学院、新疆农垦科学院的部分教师及科技人员，开展科技服务工作。工作重点主要通过以点带面，培养、发展科技示范连、户，并通过示范及推动面上科技普及和技术推广。2000年后，在某项重大技术推广应用的过程中或在病虫害大发生的时刻，组织有关人员或邀请专家进行现场指导，提出针对性的有效措施，解决生产中的新问题，接待科技人员达万余人次。兵团地理位置偏远、气候恶劣，尤其是团场职工收入低，物质生活和精神生活相对匮乏，此种情况导致石河子大学农学专业的学生以及外引技术、管理人员信心缺失、积极性不高等，扎根时间短、薪酬低、价值观改变等多种因素也加快了人才的流失和流动。石河子市下设十三个团场及一个总场，各团场经济发展水平高低不同，大部分团场主要以棉花、小麦和甜菜为经济作物，由于地区自身投资能力的不同，在信息获取和对外交流开放上，流通体系明显不畅，科研及科技开发也相对滞后，大部分管理干部在挂职期间与各团场农业干部、科技人员和农经人员联系不紧密，一批学科带头人和高素质的农业干部、科技推广人员在培训力度和时间上只能以短期培训活动为主，时间紧，培训、推广能力及范围相对薄弱。利用广播、电视等远距离的教育手段，对广大农民实施以配套农业高新适用技术为主的科技培训活动少，组织力度缺乏。在西部大开发的机遇与挑战下，农业人才的开发与培训，尤其是强化对农业科技与教育发展的支持，需要当地政府做出更多的努力，加大资金的投入。
三、积极利用现有资源的条件，为农八师开发提供人才和智力服务
1．跨团场青年农民培训工程。2009年石河子大学和农八师科技局联合发起的“星火富民”农机工培训计划，重点是对一五零团130名拖拉机驾驶（中、高级）资格评定人员进行考前集中培训辅导的工程，石河子大学、农八师科技局联合启动的“星火富民”计划，应在每年不定期的组织和继续下去，渗透到各个团场，培训对象应立足于农艺工、园艺工、农作物植保、农产品供销员、拖拉机农机手、棉花加工人员，培训和开发的多层次人员能使得垦区职工及当地农民直接受益，带动当地的农业技术的推广和示范。
2．继续开展绿色证书工程自1990年，农业部组织实施绿色证书工程以来，培训农民达1029万名，全国有450万农民获得绿色证书。2011年2月来自农八师一四八团农业连队的农户、家庭农场主、个体工商户、连队业务60多人，接受了为期10天的专业技能培训。培训班由石河子技能培训中心主办，委派专业老师上课。经统一考试后，颁发国家资格认证技能电脑信息化高级上岗绿色证书。绿色证书工程对提高农八师农民科技文化素质和市场意识，加快农业人才队伍进步，提高农民收入，发展当地经济起到积极、有效的作用。当地政府应配合农业结构调整和农业产业化的需要，组织开展各种形式的绿色证书本岗位的深造培训和岗位职业培训，推动绿色证书工程向质量效益型发展。
——新邵八中第二届师生“远足”活动总结
一场以“激情迎奥运，励志求卓越”为主题的新邵八中首届师生“远足”活动于5月6日圆满结束。此次活动，既表达了八中全体师生期盼北京奥运会的喜悦之情，又磨练了学生意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，充分展示了八中形象，彰显了八中魅力，提高了八中的知名度和美誉度，达到了预期的效果。现对该次活动简要总结如下。
一、精心策划，严密组织
1、周密计划
计划是行动的先导。此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《新邵八中远足活动实施方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，使全校师人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。
2、精心组织
本次活动组织严密，下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护等5个部门。在校教育处和各处室的积极协调配合下，各年级先后组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任课教师和学校相关部门人员的联席会议。扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。做到事事有人管，人人有事管。确保整个活动安全、有序、优质地进行。
在活动开始前，学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示八中学生形象、学校形象等为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“喜迎奥运，挑战极限，超越自我，团结奋斗，走向成功”等出征誓词。同时，为使活动有声有色，还统一的制做了校旗、各班班旗和标语条幅。为便于管理，年级组把部分任课教师也编进所教的班级，与学生一道参加活动。
3、时间及线路安排
此次远足活动学校分别为高一、高二学生设计了两条行走路线，第一条是由八中出发，至严塘，再经烟竹、高桥返回八中；第二条是由八中出发，经寺门前，至雀塘，再由原路返回。两条路线里程均为60里。时间定在5月5日和6日。时间的选择是为了应印北京奥运会进入最后100天和奥运圣火全球传递进入祖国内地而安排的。行程的选择也是精心设计的，事先由教育处的领导进行了路线的考察；既考虑了学生的身体承受力，又达到了磨练了学生意志力的目的。
二、活动进行，特色鲜明
远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。
出发前，学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并通过授旗，让学生明确活动的目的。活动中，根据学生特点，开展了多种多样的活动，以唱、看、听等形式活跃行徒气氛，从而贯彻远足的教育目的。
一是唱。一路上以班级为单位，高唱“团结就是力量”等歌曲，激发了斗志，鼓舞了士气，活跃了气氛，让学生自始自终保持高昂的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。
二是看。远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。线路的选择，使广大师生确确实实看到了新邵面貌的翻天覆地的变化，看到我县新农村建设的日新月异、勃勃生机，看到雀塘镇作为中南地区颇具影响力的“废品回收利用一条街”的美丽发展前景，看到了位于严塘镇高桥湖南车身厂的热闹的生产场景。
三是听。远足活动中，我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿始终，学校安排随行的老师在不同场合，向学生讲述中外名人的成长故事，先进人物的先进事迹，让他们在亲近大自然的同时接受一次心灵洗礼。
整个远足的过程，是亲近自然、热爱自然的过程，是磨练意志的过程，是增加感性知识的过程，更是一次组织纪律性大考验的过程。
值得一提的是，在整个远足过程中，李维勇校长和屈宋来书记亲自担任总指挥，甘为
表率，有车不坐，往返一直坚持与同学们一起走下来；年龄稍大的李保初校长、石建林主任、刘碧皖主任和其他参与的老师也都一直与同学们在一起行走、交流；各班班主任及科任老师也都能按年级组的要求，用自己的行为来影响自己的学生，在领导和老师的带领下，整个活动几乎没有一个学生不是走着往返的。三、及时总结，提升高度
远足活动结束后，学校以总结评估为切入点，进一步增强学生的集体观念，充分展现自理、自律、自强的风貌。
谈体会。返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。对于那些优秀习作，学校还将出一期校报特刊。
在活动后的班主任座谈会上，几乎所有的班主任都有这样的感慨：我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体舆论的形成，都有了意想不到的长进。总之，远足活动对学生由知到行的转化起到了积极的推动的作用。
树典型。“榜样的力量是无穷的”。在总结的基础上，学校对活动中表现突出的班级与个人予以大力表扬。树立“文明礼貌好、遵守规范好、助人为乐好、意志坚强好”的“四好”榜样。并加以表彰鼓励，评选出的先进个人与班级对广大学生有很强的感召力，对班风的形成，学风的提高起到了很好的推动作用。
实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡，值得长期开展下去，成为定制。
一、本学期以落实区“11135”实效工程和以责任教育为主线，继续深化落实《中学生日常行为规范》和学生良好的行为习惯养成教育。开展了：
1、好习惯伴我成长、“责任伴我成长，使命与我同行”主题班校会、黑板报、手抄报等系列活动，进行了学生个人良好行为承诺和班级良好行为承诺的活动。
2、七年级进行了迈好青春第一步；八年级进行了成长与交往和“人生如四季，花季最美丽”青春期主题教育活动；九年级进行毕业誓师大会和扬理想之帆，达成功彼岸的主题教育活动及文明离校教育。
3、结合区局要求，组织学生观看了“廉洁教育、今昔”的教育主题片。
二、开展了“迎建国60周年，歌颂祖国”的读书系列活动的班校会、手抄报、黑板报、及演讲比赛和利用晨读进行“给女儿的一封信”和“自律的力量”的读书活动。通过此活动使学生了解祖国、热爱祖国、为祖国感到自豪和通过读书活动使学生达到自我教育的过程。
三、根据学生的心理状况，不断地发挥心理咨询的作用。在心理健康教育上，结合毕业班学生的表现，请三中的李腾老师来给全体毕业班学生进行心理团体辅导；对七、八年级针对不同的情况分成两批不同的学生，苏瑞老师进行疏导，及时调整个别学生在男女交往上存在的困惑。
四、充分发挥“三位一体”德育教育网络的功效，与学校所属社区、派出所、空军部队建立共建协议。不断补充完善德育网页内容，并增加学生和家长游览和点击率，使家校教育有机的结合起来。
五、以“主体－扬长－发展”的办学理念，指导我们的工作，充分扬学生之长，充分为学生的成长提供空间，我们本学期不仅完成了市、区、校三好学生、优秀学生干部、优秀班集体的评选，而且每月的文明班集体、文明学生的评选也促进了学校教育教学秩序的稳定，根据扬长教学理念进行了“校园之星”的评选和随时对为学校做出贡献的班级和个人进行表扬，起到了鼓励和鞭策的作用。
六、进行了以“安全了我们才能更快乐”，骑车、行走、乘车的安全、严禁管制刀具进校园等法制安全教育，为学生的成长指明了道路。
七、每周定期召开班主任会，加强班主任及助理班主任的工作培训，本学期有一名班主任进入区名班主任决赛，每位助理班主任完成一节班会课展示，推出四节优秀班会课。
八、对新七年级新生分两批六次进行了解八十中学的历史、学习《八十中学学生在校一日生活常规要求》及培养学生坐、立、行、说的文明礼貌礼仪的良好行为习惯的教育。
九、举行了九年级毕业班誓师会、离校教育、学生档案基本完成。
十、义务教育现代化学校检查的档案基本整理完毕。
本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质；以落实推进2009年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校“问题教学研究”的进程，扎实开展各种类型的教学研究，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。
二、工作目标：
1.夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。
2.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。
3.全面深入课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。
4.改进八年级两级分化现象。
5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。
6.加强学籍和档案的规范、科学管理。
7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。
8.加强新、老三室的利用率与规范管理。
三、重点工作及措施：
（一）、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。
1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，将这些制度的执行落到实处。
2、夯实并加强集体备课的细化管理。
为了更好地发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长的平台。
本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体备课日的具体设置为：
每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。
周二下午是语文组，负责人为陈平、赵光荣。
周三下午是数学组，负责人为王永发主任。
周四下午是英语组，负责人是单丽华主任。
周五下午是理化生組，负责人是王霞主任。
周二上午政史地組，负责人是杨福荣主任。
周三上午是体音美組，负责人是姜秀敏主任。
上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。
（二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。
1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与教师一道深入课堂，研究教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。
教学校长每学期听课不少于60节，教导主任听课不少于80节（含上课节数）。
2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。
七、八年级本学期搞好两次月考一次期末教学质量检测工作，九年级搞好3次月考工作。具体为：
七、八年级：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。
九年级三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。
备课组需要每学期初，根据学科特点及教学要求，制定详细、具体、可行的学科教学计划，并就全册教材的体系进行深入研究，研究教学重点、难点，安排教学进度。下面是小编为您精心整理的八年级备课组工作计划精选文本。
八年级备课组工作计划精选文本1
一、教学目标
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合 格率都超过全县平均水平。
二、情况分析
我任教八年级186、187、188、189四个班的历史。共有140人，上次的期末考试总年级人平分为62.1分，及格率58.1%，优秀率24.1%。 由于学困生比较多，四个班考得不理想。究其原因是大部分学生基础较差，他们的学习目的不明确，不爱学。 学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性; 不注意知识的巩固和积累。 学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
三、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，八年级下册历史教学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学重点
中华人民共和国的成立、巩固新政权的措施、新民主主义向社会主义过渡、社会主义道路的探索、伟大的转折、改革开放的展开、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
五、具体措施
1.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
2.根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
3.积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
4.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
5.注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
新的学期新的开始，过去的成绩只能代表过去不能代表现在，更不能代表将来。在此，希望各位老师能做好自己的本职工作，努力完成教学目标和计划。
八年级备课组工作计划精选文本2
为了开展初二下学期的教学活动，加强教研力度，特地的拟定了如下的新学期教学计划：
一、指导思想
以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学目标
1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
4、培养学生良好的学习习惯和掌握一定的学习方法。
三、现状分析
(一)教师现状
本学年，八年级备课组有两名任课教师：朱芳芳老师、杨艳华老师。这两名老师都是思想政治教育专业毕业，且不止一次教过八年级内容，已具备一定的教学经验。作为青年教师，她们具有旺盛的精力、全新的教学观念、独特的教学方法和勇于创新的精神。
(二)学生现状
八年级学生经过一年的学习，对政治这门课已有所了解，但却不够重视。所以我们还是要努力培养他们良好的学习习惯，端正的学习态度，积极的学习心态。努力促使他们刻苦认真学习，养成善于钻研、勤于思考的优良的学习品质和素养，在他们接下来的学习中才能够收到良好的效果，并将这一优秀的品质带到更高的年级，带进更高的学府。
(三)教学内容分析
教科书分为3个单元，每一单元的教学内容有3课组成。教科书的编排体系严格遵循学生的认知规律，循序渐进、由浅入深、由易到难、由已知到未知、由简到繁地安排《新课标》所规定的知识、能力、情感态度和价值观等都有明确的要求。本册的重点是让学生培养健康的心理品质，能正确处理与师长的关系以及学会对自己的行为负责。
四、工作措施
1、深入解读新课程标准，全面推进素质教育。深入学习课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学体现课改精神。
2、坚持每周集体备课，统一教学目标、教学重难点和教学进度。能够做到定时、定点、定内容、定发言人，开展集体研究，发挥集体智慧，做好资源共享，实现效率最大化。
3、加强常规管理和学生的思想教育，发挥政治课的德育功能，调动他们的学习积极性，关心帮助学困生，加强学法指导。
4、在平时积极参加学习教学理论，提高教学素养。
5、积极参加市、校教研活动，认真完成学校布置的各项任务，积极外出听课学习。
相信在各位老师的共同努力下，我们一定会取得更加优异的成绩。
八年级备课组工作计划精选文本3
八年级下学期是一个承上启下的学期，是步入初三前一个非常重要的学期。所以关于本学期英语的教学活动是非常关键的，再次做出本学期的英语工作计划。
一、现状分析
我们八年级共x个班，共有英语老师x位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
二、工作目标
总目标： 缩短差距 整体推进
具体目标：
1、在八年级下学期阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。
2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
三、工作重点
1.、继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们八年级备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。
2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
八年级英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：
1)、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向
全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。
2)、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和-谐。
3)、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。
我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成八年级英语组备课任务。
愉快的寒假过去了，关于八年级下学期的英语备课组工作计划也要开始完成。这学期我们也本着上学期的教学理念进行工作计划，争取再接再厉。
八年级备课组工作计划精选文本4
一、指导思想
以学校教学计划为指导，落实推进课程改革。着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育。培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探索性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，培养学生的联想、分析、综合、比较、能力，及注重培养学生的创新意识，以与他人合作和参与社会实践活动的能力。认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定基本国情建设，坚定建设中国特色社会主义道路。
三、学情分析
初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材内容及进度安排
本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，，共22课，每课时一课，本学期有20个周，实授课为18周，段考前授课1—11课，第18周全部结束本学期课程内容。
五、教学措施
1.注重学科间知识的融合与渗透。 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2.注重改变学生的学习方式。倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。
3.突出能力目标的主导 。即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
六、教研活动
1，集体备课，取长补短，.资源共享.备课组在每星期一下午集中备课一次.探讨教学方法与措施
2，定时考查教学效果，了解学生的掌握情况.在段考前的第四周和第八周各测试一次，段考后第十四周和第十八周各测试一次，教师要认真讲评.
3，上公开课和听课，互相促进，提高教学质量.每位教师次数不少于5节.段考前后上一节公开课，课后要集中进行评议工作.
八年级备课组工作计划精选文本5
在这个新的学期的开始，为了更好的展开八年级下学期的教育教学活动，在此，拟定本学期八年级历史备课组的工作计划：
一、指导思想
认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。
二、主要工作
1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。
2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质量。组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织初三历史教师近两年中考试题，探索新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。
3、强化训练，增强适应性。在抓好自主性学习，精讲精练，提高能力的同时，提高中考的适应性。
三、工作目标
1、设计丰富的课内课外活动，激发学生学习历史的兴趣。2、践行学校“少教多学”的教学理念，发挥学生课堂主体地位，打造和谐高效的历史课堂。3、制定合理有效的复习计划，提升学生的学习成绩。
四、具体措施如下
1、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性
我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与南京市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。
2、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团队。
在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。
3、教学常规规范，不断追求教学创新
教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
五、重点工作
1、“读万卷书，行万里路----身边的历史”寒假历史社会实践活动汇报。
(1)效能目标：总结假期的读书、观看历史类的脱口秀节目和游历历史景点等社会实践活动，让学生发现身边的历史。
(2)具体措施：寒假前布置社会实践活动内容，假期结束后上交读书笔记、观后感或游记，教师审核，有内涵有新意的，课堂上安排时间让这些学生将自己的心得体会与大家分享。
2、“历史课堂学习卡”的设计和编写。
(1)效能目标：设计和编写历史课堂学习卡，以备每堂课教学使用，期中期末复习时另外编写综合提纲，使复习系统高效。
(2)具体措施：由x和x两位老师主要负责学习卡的编写，x老师审核，全组讨论研究并修改，课堂学习卡每堂课前印发，综合提纲期中期末复习时印发。
概 述
一、项目概况
项目名称：**八中教学楼
项目实施单位：**八中
项目性质：新建
项目建设单位负责人：**
建设地点：**八中校园内（**市**区广成路36号）
建设规模：建筑面积4270平方米
建设期限：2008年8月至2009年6月
投资规模：641万元
投资来源：
申请转项资金605万元，其余36万由地方财政自筹解决。
二、项目建设的背景
1、人文环境
**市地处甘肃省东部、六盘山东麋、泾河上游的陇东黄土高原腹地，位于东经106度25秒-107度21秒，北纬35度12秒-35度45秒。拟建场地在地貌单元上处于泾河南岸I级阶地。
**市地处内陆，原离海洋，地势较高，常受内蒙古冷高压控制，属典型的半干旱大陆性气候。冬季多西北风，寒冷干燥少雪，春季风大雨少，夏季温高，多冰雹，秋季阴风多雨。
根据**市气象站1937年-1980年的观测资料统计，本区年平均降雨量为511.2MM，最大降雨量为745MM（1964年），降水集中在7、8、9三个月，最大月降雨量为317.3MM，最大日降雨量为153.3MM（1966年7月26日）。
2、教育事业
我乡现有中、小学校19所，其中：独立初中7所，九年一贯制学校2所，完全小学14所，全乡共有中学生1326人，小学生3541人，学校布局合理，能够满足全乡义务教育阶段学生入学需求。全乡现有教职工325人，其中：公派教师284人，代课教师41人。从文化程度、专业技术职称及年龄结构看，基本能满足学校教学工作需要。
3、**八中学校基本情况
**八中始建于1948年5月，属九年一贯制学校。校园占地面积10605.3平方米。校舍建筑面积2474平方米，其中：教学用房建筑面积为1941平方米；办公用房建筑面积为385平方米；其它生活用房148平方米。学校现有学生1112名，设有21个教学班，其中中学9个教学班，小学12个教学班，57间教室，现有教职工74名。
4、**八中学校管理
近年来，学校坚持“以德治校，以人治本”的办学理念，实施“质量立校，教研兴校”的治教方略，大力推行科学管理与民主管理，充分调动广大师生的积极性、主动性与创造性，在短期内教育教学质量摆脱困境，逐年攀升。上学人数近年来从500多人局增至1112人，预计到2009年秋季将达2200人。
5、**八中硬件建设
在区委、区政府、区教育局的正确领导下，在各级领导和社会各界的关心支持下，学校坚持“解放思想，转变观念，全面提速，科学发展”指导思想。加大投资力度，改善办学条件，基础设施建设取得了长足的进步。2005年以来，扩建了操场，硬化了部分校园道路，建起了微机室及远程教育网络，教学质量在全区教育系统名列前茅。面对新的教育形势，机遇与挑战并存，希望与困难同在。**八中决心谦虚谨慎、开拓进取、奋发有为，努力创建区级一流学校，为全区人民的教育事业竭力奉献。
第二章 编制依据、研究内容
一、编制依据、研究范围
（一）、编制依据
1、《建设项目经济评价方法与参数（第二版）》（建设部）
2、《可行性研究与项目评价》（建设部）
3、《**八中教学楼工程地质勘察报告》
（二）、研究范围
受项目承办单位委托，在项目承办单位的积极配合下，我们对该项目进行了全面深入地进行了可行性研究。按照国家的有关规定及国家计划委员会、建设部颁发的《建设项目经济评价方法与参数（第二版）》、《可行性研究与项目评价》的要求，项目组同志深入现场调研，并与承办单位详细座谈，了解他们的建设思路和今后设想与打算，广泛收集建设单位近年来发展的资料，在认真分析项目建设前景的基础上，编制完成了该项目的可行性研究报告。该报告研究的主要内容和范围有：
1、项目建设的必要性
2、项目建设的主要内容
3、项目实施进度与管理
4、投资估算及资金筹措
5、社会经济效益评价
第三章 **八中教育发展规划
(2005-2010)
为了促进学校各项工作协调发展，全面进步，不断提高学校的办学水平和办学质量，特制定**八中2005年至2010年发展规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持贯彻国家教育方针，五育并举，全面发展；积极推进素质教育，面向全体，因材施教；充分发挥每个人的潜能，以德治校，以人为本；全面提高教育教学水平，质量立校，教研兴校；负债建设，收费还债，分期付款，滚动发展，扩大规模，提高质量，增强效益；教育教学行政后勤四驾马车齐头并进，硬件软件全面突破。努力创办人民满意的教育和群众信赖的学校，为促进全县经济全面迅速发展和国家小康社会建设培养更多、更好的人才。
二、奋斗目标
全面推行“以德治校、以人为本"的办学理念，形成“决策科学，民主和谐、快捷高效，的学校管理运行机制；以创新教育理念为指导，促进教师队伍建设，全面提高教师队伍整体素质；以课程改革为动力，加强教学研究，开发课程资源，建立科学的质量与绩效评价体系，形成素质教育运行机制；加强基础设施建设，改善内配设施，努力提升教育教学现代化水平。力争2008年跻身全市先进行列，2010年建成市级示范学校。
三、基本任务
1．教育教学
(1)加强学校德育工作，创建积极向上的校园文化，培养学生健全人格，使学生思想品德合格率达到99％以上。
(2)积极适应**中、小学校教育发展规模的客观要求，扩大中、小学校办学的规模，逐步普及中、小学校教育。2010年预计在校学生达到3000人以上，教学班60个。
(3)建立现代教育评价体系和监控体系，全面推行新课程改革实验。
(4)建立教学研究室，配备专职教研人员，提高教研能力和教研水平，充分发挥教研对教学的先导作用，推动学校整体教学水平的提高。
(5)筹建教师电子备课室、远程教育网、电子阅览室、多媒体校园教学网等。
(6)教育教学质量稳步提高，学生的社会实践能力，创新能力和劳动技术教育进一步增强。
2．师资队伍建设
(1)2010年教师总数达到150人。
(2)任课教师学历达标率逐年提高，从2005年起每年学历达标率提高5个百分点，到2010年初中教师的学历达标率达到70%。
(3)加强师资培训。突出本校特色，使全体任课教师形成浓厚的现代教育教学理念，掌握科学的教育教学方法和现代教育教学技能，全面提高教育教学能力。
第四章 项目建设的必要性
一、项目建设的必要性
1、随着新农村建设步伐的加快，服务区内人口不断增加，学校招生区域内新增添了暖泉小区、祁连山水泥厂、建行、新世纪住宅小区、广成花园等建筑群，**路建材市场商户增多，使得区域内就读学生急剧增加。预计到2009年中小学生人数增加到2200人，需教学班44个。目前，学校南面共有土木结构教室十二间，4个教室，墙下部由于地基低，都有反潮现象，已经使用了近40年，经鉴定属D级危房。中学部两层教学楼，建与1983年，建成时未验收，目前，第二层已有裂缝，门窗破烂，雨天渗漏严重。现已经使用了20多年，6个教室，也属D级危房，存在着严重的安全隐患。小学部教室因学制变为六年制，到2008年秋季增加了2个教室及教师办公室。现除小学部教学楼12个教室外，尚却32个教室，现急需一幢教学楼来解决校舍紧缺的困难，消除安全隐患，因此项目的建设是刻不容缓、迫在眉捷，也是十分必要的。
2、随着**八中办学知名度的提高和中小学教育的普及和发展，随着中小学扩招的不断推进，**八中师生人数迅速增加，办学规模也随之扩大。人民群众对中小学教育特别是优质中学教育的期望值很高。把**八中办成一所区级示范初中，是服务区内人民的心声，是全校师生的愿望。此项目的建设是十分必要的。
3、教学楼项目建设也是学校发展的需要。为了加快学校发展，加强基础设施建设，改善内配设施，给学生创造良好的学校环境，进一步提升学校办学能力，早日实现创建区级一流学校的目标，而教学楼的建设为学校的发展提供了保障。
第五章 项目建设的可行性
1、该项目的建设符合**市城市建设总体规划。
2、该项目建址位于**八中校园内，地理位置优越，学校整体业务能力强。
3、该项目的建设符合国家教育事业发展的政策和**市**区教育发展规划。
4、该项目目前建设场地施工条件具备，三通一平均达到施工条件；
5、场地条件符合建设条件：
（1）、工程地质及水文地质资料：
本工程场地位于**市城区北侧，南与歇马店相毗邻，东有一便道。拟建建筑物为四层，框架结构，根据本次勘探孔揭露，场地地层主要为第四系冲洪积地层，现依据本次揭露顺序依次叙述如下：第一层：填土层，层厚3.40-0.6米，褐黄色，松散，稍湿，杂填、堆填成因，物质成份以黄土状粉土为主，含有砖瓦、石块、白灰，植物根茎，旧建筑物基础及生活垃圾夹杂其中；第二层：圆砾，最大揭露层厚5.00米，层顶埋深3.40-0.6米，杂色，稍密-中密，湿度饱和，母岩成份以灰岩、砾石碎石为主，矿物成份以石英、长石为主。颗粒级配一般，骨架颗粒粒径在20MM-50MM，最大达250MM，砂质充填，局部含少量卵石，本层局部夹有砾砂透镜体。勘察区段地表水主要为泾河及大气降水，泾河发源于六盘山东麋宁夏回族自治区泾源县境内老龙潭，源头海拔在2000-2500米之间，常年有地表泾流，流向从西北向东南，上游沟谷狭窄，中下游河床渐宽，多年平均径流量1.48亿立方米。泾河南北两侧支沟发育，多源于阴湿山地和流径矮小的灌木丛地区，河谷有零星耕地，流域基本属黄土残塬沟区，植被较差，水土流失严重；勘察深度范围内有一层地下水，该场地地下水为第四系松散岩类空隙水（河谷潜水），地下水主要赋存于砂砾卵石层中，水量丰富，主要接受大气降水、河水侧向潜流补给。勘察期间实测稳定水位埋深为4.60M-4.80M，拘调查，场地水位年变化幅为1.5-2.0M。
可不考虑地下水对工程建设施工及基础材料的影响。
层名
状态
层厚（m）
承载力特征值fak（kpa）
极限端阻力（kpa）
压缩模量Es（Mpa）
填 土
3.40～0.6
130
13.44
圆 砾
5.00
240
15.99
根据土工实验及计算结果表明，本场地土为非湿陷性地基土；该场地地质条件环境较好，未发现不良地质现象，适宜建筑物构筑。本工程场地土类别为中硬土，场地类别为Ⅱ类场地。
（2）、施工条件：
当地施工单位具有与本工程相适应的施工能力，并具有相似工程的施工经验及经历。
第六章 项目建设的主要内容
一、建设规模
1、本工程总建筑面积：4270平方米，占地面积为1067.50平方米（合1.60亩）。
2、四层框架结构一幢。
二、建筑设计：
1、该工程为丙类建筑，耐火等级为二级，抗震设防烈度为7度，屋面防水等级为III级，防水层耐用年限为10年。建筑设计 使用年限为50年。
2、总平面设计：本工程位于**市城区北侧，南与歇马店相毗邻，东有一条小路。总建筑面积为4270平方米，南北长66.02米，东西宽36.3米，为四层框架结构。教学综合楼坐落于校园的西南角，与旧办公楼以校园中心线对称。主入口正对学校校园生机勃勃的一面花墙，校园环境优美，校园文化氛围浓郁。
3、在平面设计中，根据不同使用功能，教学用房则自成一体。人流疏散便捷畅通，功能合理，节约造价。
4、立面采用规则的体块，顶部以灵巧的轻质构架装饰，使建筑看起来简单大方、活泼、舒展，很具有时代感。
5、建筑功能：
一～四层均为教室、教研室、办公室等用房。。
三、结构设计
1、设计依据：
《建筑结构荷载规范》GB50009-2001
《混凝土结构设计规范》GB50010-2002
《建筑地基基础设计规范》GB5007-2002
《建筑抗震设计规范》GB50011-2001
《湿陷性黄土地区建筑规范》GBJ50025-2004
《建筑抗震设计分类标准》GB50223-95
《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001
由**八中提供的本工程“岩土工程勘察报告”和建筑专业提供的条件图。
2、场地自然条件：
基本风压Wo＝0.30 KN/m2。
基本雪压So＝0.4 KN/m2。
冻土深度为0.7米，属季节性冻土。
3、抗震设防
抗震设防烈度为7度，第三组，设计基本地震加速度0.15g。
4、设计要求：
建筑物安全等级
结构设计使用年限为50年，基础以上环境类别为一类，基础为二a类，建筑结构安全等级为二级。
建筑抗震设防分类属丙类建筑。本建筑抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第三组，设计基本地震加速度值为0.15g。
地基基础设计等级为丙级。
5、结构设计：
（1）、结构选型：
地上四层，结构主体高度18.60米。
a、主体结构类型、结构体系选择。
采用框架结构。
b、主要结构材料
a、基础砼为C25，其余砼均为C20。
b、基础部分的砼强度等级、抗渗等级及防腐蚀要求，基础砼为C25。该工程场地对砼无腐蚀要求。
c、墙体材料：
外墙、内墙采用空心粘土砖。
（2）、地基处理及基础设计
a、地基处理采用整片土垫层法处理。
b、基础形式采用钢筋混凝土夯扩桩基础。。
四、暖通设计
（一）设计依据：
1、《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019-2003）
2、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）
3、甲方和建筑专业提供的工程相关资料
（二）设计范围：
对教学楼单体工程进行采暖设计，局部房间做通风设计。
（三）设计计算参数：
1、室外空气计算参数
冬季室外采暖计算温度-11℃；冬季大气压力869.5hPa；冬季室外平均风速2.1m/s。最大冻土层深度0.7Cm。
2、室内空气计算参数：5～18℃．
（四）采暖:
学校已自备4T锅炉房。项目建成后学校总建筑面积为27155平方米，锅炉房满足学校供热需要。
1、采暖负荷计算
本工程总建筑面积为4270m2，供暖指标为57w／m2,采暖热负荷约为281.6kw。
2、采暖热媒采用95/70℃热水，由单位自备锅炉房供给。
（五）、通风
附楼安装DFBZ型壁式轴流风机进行通风换气。
五、给、排水设计
（一）、设计依据：
1、〈建筑给排水设计规范〉（GB50015-2003）
2、〈建筑设计防火规范〉（GB50016-2006）（2001年版）
3、〈建筑灭火器配置设计规范〉（GB50140-2005）
4、建设单位和建筑专业提供的工程相关资料
（二）、设计范围：
对单体工程进行室内给水排水系统，室内消火栓给水系统及建筑灭火器配置设计。
（三）、设计内容：
1、水源
水源为城市自来水，由城市供水管网引入给水管。
2、生活给水
（1）水量、水质、水压
生活用水量30m3／日。
水质应符合国家标准《生活饮用水卫生标准》的要求。
城市供水压力为0.35Mpa，水压可满足最不利点给水配件的最低工作压力要求。
（2）给水系统
城市给水管网 ­­室内给水管网
3、消防
（1）教学楼一～四层每层设6具MF/ABC3型磷酸铵盐干粉灭火器。
（2）火灾种类：A类；危险等级：中危险级。
（3）一～四层每层设置DN65室内消火栓3个，在顶层水箱间设10立方米消防水箱一个，并配置相应的增压稳压设备一套。
4、排水系统
生活污水经化粪池处理后，排入城市污水管道。
六、电气设计
（一）、设计依据：
1、建筑概况:本工程为四层框架结构教学综合楼，建筑面积为4270平方米，建筑总高度18.8米。一～四层均为教室、教研室和办公用房
2、设计依据：
《民用建筑电气设计规范》JGJ／T16－92
《建筑物防雷设计规范》GB50057－94（2002年版）
《建筑照明设计标准规范》GB50034-2004
《低压配电设计规范》GB50054-95
（二）、设计范围
1、照明配电系统
本工程均为一般用电负荷按III级负荷考虑外，其它用电负荷级别按三级考虑，～380／220V 50Hz，引自校园低压电网，采用电缆埋地引入单体配电间。电源接地型式采用TN－C－S系统．
2、有线电视系统：办公用房设。
3、综合布线系统：教室及办公用房均设。
4、防雷接地系统
按三类防雷建筑物设防。屋面设防直击雷措施，电源进线端设防过电压装置防感应雷电侵入。
5、等电位联结：
建筑物作总电位联结，将建筑物内所有金属件及接地干线联接成等电位体。卫生间均作局部等电位联结，将卫生间所有外漏金属件联接成等位体。
第七章 项目实施进度与管理
一、项目实施进度
**八中教学综合楼建筑面积为4270平方米，总投资规模为641万元。施工期限10个月建成。2009年6月底完成该项目工程，即从2008年8月1日-2009年6月30日。。
二、项目管理
1、施工企业选择、工程招标与工程监理
本项目工期比较紧，施工量较大，对施工质量要求严格，必须选择有资质的施工单位来承担，并具有相应的施工机械设备和固定的专业技术人员，并采用招投标方式，严格选择承包商和施工单位，采用优胜劣汰，优质优价政策，建立政府监督、社会监理、内部自检的工程质量保证体系，确保工程质量。采用招投标方式严格选择有资质的监理单位及其专业技术人员对工程项目进行监理及协调管理。
严格执行工程招投标政策、规定和程序，编制好招标文件，以建设工程施工合同为基础。除合同文本外，要有合同条件技术规范、工程量清单及相应的工程图纸等设计文件。
1、 组建项目管理机构
为保证**八中教学楼项目的顺利进行，根据崆发改［2008］116号文件精神，成立该项目工程建设管理机构。组成人员如下
组 长：兰正芳（中共**乡党委书记）
副组长：**(**乡人民政府乡长)
组 员：田胜军（中共**乡党委副书记）
韩广华（**乡人民政府副乡长）
董继仁（中共**乡、**村党总支书记）
赵福平（**乡教育办公室主任）
刘效锋（**八中校长）
3、资金年度使用计划：
根据项目建设工期及资金分期投资计划，确定项目建设资金使用计划，见表1。
内容
2008.8.1～9.1
2008.9.1～12.30
2009.2.16～4.15
2009.4.15～6.31
2009.4.31～5.31
建设项目总投资（万元）
80
311
100
148
152其中维修保证金2万元)
投资比例（％）
11.33
22.65
15.86
15.86
34.3
工程内容
基础工程
主体工程
水、暖、电
装饰
装饰-竣工
合 计
641万元
第八章 投资估算及资金筹措
一、投资估算
1、投资估算编制依据
1）《甘肃省建筑工程概算定额》 甘肃省建设委员会
2）《甘肃省安装工程概算定额》 甘肃省建设委员会
3）《甘肃省建筑工程概算定额地区基价》甘肃省建设委员会
4）《甘肃省安装工程概算定额地区基价》甘肃省建设委员会
5）《甘肃省建设工程费用定额及文件汇编》
甘肃省建设工程造价管理总站
6）《全国统一施工机械台班费用定额》（DBJD25-11-2001）
甘肃省建设厅
7）《工程勘察设计收费标准》（2002年修订本） 建设部
8）《甘肃省工程建设其他费用项目组成及有关文件汇编》
甘肃省建设厅
9）《甘肃省建设工程材料预算价格汇编》第一册~第五册等
甘肃省建设厅
10）相关投资估算文件资料等。
2、投资估算
项目总投资估算金额为641万元，详见**八中教学楼工程估算总表（见附表1）
二、资金筹措
建设项目投资规模641万元，其中：
申请专项资金605万元，其余36万由地方财政解决。
第九章 施工期环境影响及保护措施
一、环境影响：
本项目在施工期间会对环境带来一定的影响，主要包括对大气环境、声环境、生态环境的影响。
（一）、对大气环境的影响
本项目建设施工期间大气污染主要是施工机械排放给的污染物、沥青烟以及填土扬尘、粉尘和施工运输车辆排放污物、临时及未铺装路面起尘。施工期污染主要为尘污染，这种污染物会随着工程建设期的结束而消失，因此污染是短期的。
（二）、对声环境的污染
建设施工期间的噪声主要来自各种施工机械和运输车辆，噪声在一定范围内污染声环境，但项目竣工后也会自行消失。
（三）、对生态环境的影响
本项目建设施工期间产生一定量的土方，短期内会导致土壤结构的破坏。但对生态环境的影响十分有限。
二、保护措施：
（一）、对大气环境的保护措施：
为减少施工期的粉尘污染，建议设备应具有良好的除尘密封装置，对施工场地及道路采取洒水降尘措施。
（二）、对声环境的保护措施：
施工期的噪声主要影响工地上的施工人员及周围生活区的居民，为了尽可能减少影响程度，建议采取下列措施：
1、建议施工单位合理安排工作人员合理操作，尽量使施工机械维持其最低声级水平。
2、在有居民的方向设置隔声屏蔽物，降低机械噪声。
三、评价结论：
综上所述，本项目只在施工期间会对环境带来一定影响，但这种影响有限，会随着施工期的结束而消失，采取本报告建议的防治污染措施后，不会在施工期间造成大的环境问题。因此，本项目可行。
第十章 经济及社会效益评价
一、经济评价
（一）、编制说明
本章经济评价是在技术经济方案比较的基础上，以推荐方案投资为基础，受项目承办单位委托，在项目承办单位的积极配合下，对该项目进行了全面深入地可行性研究。按照国家的有关规定及国家计划委员会、建设部颁发的《建设项目经济评价方法与参数（第二版）》、《可行性研究与项目评价》的要求，项目组同志深入现场调研，并与承办单位详细座谈，了解他们的建设思路和今后设想与打算，广泛收集建设单位近年来发展的资料，在认真分析项目建设前景的基础上，编制完成了该项目的可行性研究报告
由于财务评价的基本数据有一部分来自预测和估算，因此会存在一些不确定因素。为了分析各种不确定因素对项目经济评价的影响，还将对财务评价指标进行了盈亏平衡分析和敏感性分析。
（二）、基础数据：
1、投资估算
工程固定资产投资估算为641万元，其中建设工程及配套工程641万元。
2、资金筹措
本工程所需建设资金，根据建设单位提供拟通过如下渠道解决：
(1)申请转项资金605万，占总投资的80%。
(2)地方财政自筹资金为36万，占总投资的20%。
二、社会效益综述：
**八中教学综合楼建成后，不论对小学教育还是初中扩招，都具有良好的社会效益。
1、教学楼的建设大大改变了学校目前拥挤的教学科研状况，改善了教学科研的条件。
2、本项目建成后，学校学生人数可以增加至3000人，解决了教室严重不足与服务区内学生上学的问题。。
3、项目建成后，为学校的扩大招生和生源的不断增加提供了可靠的教学场所。为把**八中办成一所区级名校，提供了强大的硬件支持。
4、项目的建成也将推动学校更快地发展。
三、评估结论：
1、财务分析结果表明：本项目在财务上是可行的。
2、社会效益分析表明：本项目具有较好的社会效益。
第十一章 结论与建议
1、从教学楼建筑方案、结构方案及工程地质条件等方面分析，本项目在工程方案上具有实施的可能性。
2、环境影响方面：本项目只在施工期间会对环境带来一定影响，但会随着施工期的结束而自行消失，故项目可行。
3、财务评价结构表明：本项目在财务上是可行的。
4、社会效益分析表明：本项目具有较好的社会效益。
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