关键词：学生 班级管理 班主任 寄语
初中的学生大都处于青春期，而青春期的学生在生理和心理方面正在发生着急剧的变化。他们独立性强，逆反心理严重，这就要求班主任必须根据学生的心理特点和需求开展工作。我认为，在班级教育中只有充分发挥心育的育人功能，才能真正让学生主动活泼地学习、健康快乐地成长。工作中，我尝试着采取了班主任寄语的管理方式，即根据班级管理的实际和要求，书写有关内容，或鼓励、或引导、或要求，简捷而直接，往往就能收到“润物细无声，无声胜有声”的教育效果。它能使班主任和学生不断保持心灵的对话和交流，营造一种和谐、友爱和宽松的教育氛围，启迪学生的智慧之门，使其在主动、自由的状态下发挥最大的潜能，不断学习发展。
这种班级管理方式最大的好处是可以最充分最明确地表达老师对学生的教育意向。它往往比单纯的语言教育更有可持续性，更易被学生接受。因为老师写给学生的文字，学生都会很珍惜。而针对部分同学的寄语，也会让这些同学觉得老师在时刻关注着他们，从而通过自身的努力来回报这种关注。下面，笔者谈谈在班主任工作中对于寄语管理方式的应用情况。
班主任寄语可以分为长期性和阶段性两种。长期性的寄语可以以一个学期或者一学年为限，提出这一学期或一学年的总体目标和希望。可在每一学年或学期的开学初，针对学生的整体情况，在班牌或教室一些比较显眼的位置，提出自己的希冀，让学生可以时刻注意到。如在初一的时候，由于我们是新办学校，所以学生的生源不容乐观，有好多是根据片区划分的办法硬性分配进来的，所以学生和家长对学校的办学情况充满着怀疑。针对这种情况，我认为本学期的首要任务是打消学生认为自己学校和班级不如别人的顾虑，然后通过自己的努力，逐渐的树立学习的信心。所以本学年我的寄语是：“我们所要做的，只是今天比昨天好一点，明天比今天好一点。”借以告诉同学们，每天都要做全新的自己，通过自己的不断努力来改变现状。这一学期，我在很多同学的周记都看到他们提到这句话，并以此勉励自己。后来，本班学生成绩一直持上升趋势，从开始的第三，到期中试的第二，再到全年级第一。成绩一直非常稳定。再比如，今年，我的学生已经到了初三，一些学习成绩差的同学觉得自己成绩跟不上，已经有了放弃自己的想法，在这种时候，最重要的应该是激发学生的信心，不管结果如何，都能尽自己最大的努力来完成这个过程。于是，我告诉他们：这世上最终能爬上金字塔的只有两种动物，雄鹰和蜗牛。即便你没有雄鹰翱翔天际的翅膀，起码你可以选择蜗牛永不言弃的坚持！意在告诉同学们，坚持，是到达目的地最好的法宝。
而阶段性的寄语没有时间限制，只是有需要的时候，根据学生的具体情况和出现的问题，适时地适当地提出就好。可以在学习园地或后墙黑板的一角，找一块较醒目的位置，让同学们随时可以看到。这种寄语可以是一天一换，也可以在发现问题后及时更换。可以是富含哲理的名人名言，也可以是很平常亲切的一句话。可以是针对全体同学，也可以是部分同学，甚至可以是这个班的少数同学，这个随意性比较大。
比如，在月考成绩下来时，一些同学考试成绩不好，感觉到非常沮丧，在这个时候，我的寄语是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”令他们树立起信心，再接再厉。
面对一些好高骛远，不切实际的同学，我的寄语是“想到和得到之间还有两个字，那就是做到”！或者“与其将希望寄托于明天的未知，不如用今天的脚步丈量眼前的已知”。告诉他们要脚踏实地，只有努力才会有收获，要他们踏踏实实地过好每天的生活。
当然，在一些集体的活动中，也可以换些符合当时情境的寄语，虽然只有短短几句话，但其鼓励作用确实不可小觑的。记得八年级举办的那场篮球赛中，本班男生跟其他班级的男生相比，个头小，体质弱，像运动会这类体能竞技项目，往往拿奖的全是女生。对于这次球赛我并没抱多大希望，只是让他们努力练习，上去不要太丢丑就好。球赛的第一场淘汰赛，我们输了，可说实话，孩子打得还是挺好的，他们团结，相互之间配合的相当不错。输掉的原因除了下半场体力不支外，更重要的是他们的心态，他们根本没有赢的想法和信心。下场后，我狠狠地批评了他们，也狠狠地做了自我批评。我们输掉这场球赛最重要的原因，是过早地放弃，首先在心理方面，我们做了逃兵。可喜的是，我们还有复活的机会，如果我们可以在其他被淘汰的班级中胜出，那么，就有可能取得名次。于是，我们开始重振旗鼓。在这个时候，我认为最重要的应该是令他们相信自己的实力，树立起打赢对手的信心和斗志。于是，我告诉他们：“成功的结果需要有努力的过程。坚持+奋斗，用坚定的眼神，去迎接，并享受每一场球赛”！接下来的几场球赛大家都很拼，在汗水中逐渐体味到了成功的滋味。那场球赛，我们取得了全年级第三的成绩，相比起以往来说，这已经非常不错了，特别是我们的篮球队长，变化非常大。还记得一场球赛中，上半场我们落后对方5个球，我急的手心都冒汗了。可这个孩子非常沉稳地告诉我：“老师你别急，我们可以追上来”。下半场，我们后发制人，在最后一秒追平，又在后面的加时赛中，领先对方3个球。我在开心之余，觉得这些孩子真的是长大了，并且正在朝着我预想的方向，一天天地越来越好，越来越让人放心，让我在他们的成长中，感受到了付出后收获的喜悦。
当然，在一些特殊的节日里，也别忘了提醒同学们，及时给家人和父母送去一声问候。如母亲节，我们可以适当地提醒他们，“母亲节到了，你准备好送给母亲的爱心了吗”？
关键词：寄宿生；英语；学习情况
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-154-02
我校地处城乡结合部，90%以上的学生来自农村，条件所制，素质不高。在每个班级中寄宿生所占比例也较大，笔者通过多年的英语教学前线工作，对这支队伍的学习、生活比较深入了解。他们对学习，生活态度的变化深深影响着整个班级，年段乃至整个学校。由于我家跟寄宿生的宿舍相邻。又亲授英语，对寄宿生学习英语状况感触颇深。近几年来，寄宿生这支队伍的英语成绩每况愈下，作为一名教育工作者，忧心重重，感叹不已。
一、为什么寄宿生的英语成绩较差？
1、前面提到，我校出处城乡结合部，90%以上的学生来自农村，学生在小学没学过英语，可以说在英语学习方面是一穷二白，寄宿生更是来自五湖四地，程度不一，条件所制，素质不高。还有近几年农村青壮年外出务工，许多孩子跟着老人留守，大多农村寄宿生处在纯“野生”状态，无人管理手中又有一些钱，很容易学坏。
2、生活条件所限，寄宿生活是集体式，宿舍里有时吵吵闹闹的，不可能一个人静静地听英语录音带，训练英语听力，朗读复习，条件所制，英语能力难以充分提高。
3、主观努力不够，英语能否学得好，主要取决于学生，学生是学习的主体，是事物变化发展的内因，教师是主导，是事物发展变化的外因。因此，寄宿生能否有一个良好的学习习惯，远大的目标，积极主动的学习态度持之以恒，不怕困难的学习精神等众多因素决定其英语学习好坏……。每天英语的课节有限，仅仅靠课堂上有限的时间使学生能够学好英语是不现实的。因此寄宿生在课后能否利用足够的时间预习和复习至关重要。然而离开了家长的引导和督促，学习上要全靠自觉。久而久之思想上比较涣散，主观努力的自觉性，能动性容易受多方面因素的牵引。不知不觉放松学习的目的性、自觉性、计划性。没有利用晨读时间背英语，呼呼大睡甚至不吃早饭，等早自修时间到了急急忙忙赶往教室。当老师们利用早自修带读，很多学生口中念念有词，但是眼睛没有看课本甚至课本都没有打开，当然就没有效果。这样是应付老师欺骗自己。好不容易熬到早自修下课，拼着老命往食堂跑，买一些速食解决了早餐，长此以往，连身体都不好，何以学好！
3、初中阶段学生科目繁多，课业负担重，英语学科课堂数学容量大，教材难度加大，分量增加，考试题型多样性，灵活性加强，学生接受有困难，负担过重，单词过多，过繁学生难以消化，收效小，严重挫伤学生的学习英语积极性。没有科学学习计划表，缺少严格的督促和指导。绝大部分寄宿生宁愿走捷径去学习记忆内容少，收效快的科目，对英语置之不理或应付了事。久而久之，产生不良后果。学生因学习滞后而产生厌学情绪，在英语学习中求知兴趣淡化，主动性弱化，学习能力退化，从而直接影响能力素质和英语知识水平的形成和发展，英语焉能提高？
4、教师方面，很多英语老师肩负教学任务重，参加教研，应付学校及上级领导的各方面检查，班级学生数多，课时，课业繁重，难以面面俱到。未能及时发现寄宿生学习英语的思想动态变化并及时加以补救，对他们的学习生活，缺乏多方位的关心，学习英语的心理疏导，分析他们学习外语的状况，找出成绩差的原因，工作做得不够细致，听之任之，逐渐他们也成为班上英语后进生，包袱，大大影响了整个班级的英语成绩。
二、如何改变这种现象？
1、十多年的农村中学教学苦旅告诉我：在农村教、学、用英语，必须从“三农”实际需求出发，按照教心理学原理，英语教学原则，逐步提高教学效果和质量。首先目标不能制定太高，应该从“小”字抓起，由“小”变大，例如生活中你能在绝大多数的文具上找到“Made in China”的字样或“Made in USA”牛奶盒的“MILK”……。总之，生活中英语无处不在，只要用心观察、阅读、英语能力与基础知识能轻松不断提升。由大变强，将教材化难为易，化多为少。精讲多练。否则就会让学生，家长觉得是“水中月，镜中花”――可望不可及，好看不中用。我们使用的新教材是供有初步英语基础的学生使用的，而农村大部分学生小学英语基础几乎为零；掉了队的学生不懂的东西越积越多，觉得英语是一种负担，我们应该主动找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。
2、建立融洽和谐的师生关系是从更深层次激发学生的学习兴趣，享受愉快学习的关键。有了良好的师生关系，学生对教师的信任度高度，就会产生“亲其师，信其道”的移情效应。寄宿生离开家人的呵护，更需要关怀。他们毕竟是十三四的岁的孩子，教师一个宽容的微笑一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会产生巨大的学习动力，把信任的目光投向每个学生，增加对学生的感情投入，使学生感受到老师的爱心和诚心，少一些否定，多一些鼓励，借助集体的力量感染差生，给他们制定出切实可行的目标，督促他们课后复习，使差生真正成为学习的主人，最大限度发挥他们的潜能，使学生愿学、爱学、乐学。教师要了解每个寄宿生的心理特征和志向，记住每个寄宿生的姓名让每个学生觉得自己在教师心中有一席之地，俗话说“情通则理达”。如果每个学生都感到教师对对自己的爱、关心和尊重。便会被激发出健康的情感，引起他们情感上的共鸣，信念上的自觉，行动上的顺应，目标上的认同，从而产生积极的学习动机，达到教学活动共鸣。
3、根据英语学科的特点，采取科学的方法活跃课堂气氛。教学是一种能力，也是一门艺术。表现在教学活动的结构、教学方法、媒体手段、教学语言及处理突发事件等等。课堂是体现和应用教学艺术的一个重要环节，作为一名语言老师，对学生起着潜移默化的作：一节课是否口齿清楚、语音标准，是否有感染力，体态语言是否亲切得体；在课堂教学中能否引起学生的共鸣。例如：在教授第二册第八单元一些方位的词，我有意识地叫几个寄宿生站在黑板前（A），教室的左边（B），教室的右边（C）然后我先举例：―Where is B standing？_B is standing on the left of the classroom.接着问学生：Where is A standing？学生们回答：A is standing in the front of the classroom.问：Where is C standing？答：A is standing on the right of the classroom。
2009年9月1日，那个天高云淡的日子，我的班主任历程又奔向了一个新的起点，我又担任了初一新班的班主任。面对六十八位心灵清澈如泉水的学生，面对这些学生身后充满殷切希望的眼神，我在心里暗暗发誓，我一定不会让他们失望，我会引领着他们在知识的海洋中乘长风破万里浪，高歌远航。
一、美好的初中生活，从入学第一天开始
开学那天，我班学生和家长一走进我班教室，就发现了我们班的与众不同之处。教室的前门和后门贴着我亲笔书写的对联。前门对联是“热汗铺就千重锦，雄心再登万仞峰”。后门对联是“文明勤奋今朝畅游学海，友爱健美明日笑对人生。”教室里早已打扫得一尘不染，那是我在开学的前一天带领着上届毕业的学生花了半天的时间辛勤劳动的结晶。教室前方的黑板上方贴着一行标语：“起航文昌，快乐成长，成就梦想。”黑板中间，我用彩色粉笔书写了欢迎标语“文昌118班欢迎你”。教室后面黑板上是我早就写好的班主任寄语。后面黑板的上方同样是一行标语：“怀仁爱之心，做有德之人，成栋梁之才。”
学生和家长们看着这些可爱而又醒目的文字，他们都感觉到了新班主任给他们的这份见面礼的不同寻常的意义。这天下午，我召开了第一次主题班会。通过预先制作的课件向学生展示了文昌中学的美丽风光，以及我在清华大学参观学习的照片。我告诉学生，只有珍惜美好的初中生活，勤奋进取，将来才有可能考上桃源一中，才能进入重点大学深造，愿每一个同学心里都有一个北大清华梦。那天的班会，我还邀请了几位上届毕业的学生，请他们向新生们介绍初中三年的奋斗史、成长史，这样进一步激发了学生们的进取心和求知欲望。
班会结束后，我立即带领学生参观文昌中学的校园，我拿着事先准备好的麦克风，边引导学生欣赏校园风光，熟悉校园环境，边向学生介绍校史，孩子们美美地赏风景，静静地听讲解，以自己成为一名光荣的文昌学子而深深自豪。参观完毕，我把学生带回本班教室，畅谈观后感。孩子们群情激昂，纷纷谈打算，表决心，谈理想，听着他们的豪言壮语，我的心里特别温暖。回想起开学之前这些天我所做的一切，我认为自己的努力一点都没白费。
二、亮丽的班级环境，为美好的初中生活锦上添花
一个温馨美好的环境总是给人愉悦的感受，如果这份美好是通过自己的双手和心灵创造出来的，那份自豪与骄傲无疑会化作对班级的热爱。
如果说开学第一天，一个整洁温馨的教室是我为家长和学生们送一份厚重的见面礼的话，那么从第二天开始，我就要引导学生为新老师新同学也送一份精美的见面礼。
这份见面礼就是孩子们全员参与，打造优美的班级环境。我要求每一个孩子动手设计新家的模样。其中有我们班的班级口号，班级奋斗目标、班旗、班级公布栏、班务日志、班级公约、班级操行分评比细则，班级一日常规，班级日常学习规范等等。
一周之后的班会课，我们通过演讲竞标评选出了最优方案。我们班的班级口号是：118班，非同一般，猛虎下山，勇夺桂冠。我们班的奋斗目标是“怀仁爱之心，做有德之人，成栋梁之才。”我们的班旗是一个猛虎图案和数字118组成，代表我们班全体同学如虎添翼，虎虎生威。此外，我们班的班级公约，一日常规，日常学习规范，操行评比细则也陆续出台，也是集体智慧的结晶。同学们一致同意把以上内容请广告公司制作好后张贴在教室的墙壁上。这样，不仅美化了班级环境，更重要的是让这些文字能深入孩子们的心灵。我想，只要坚持给孩子们心灵中种植这些“庄稼”，难道还怕“杂草”的入侵吗?
我还采用了以下办法，为孩子们的心田种植“庄稼”。
1.插好课桌这块“责任田”
我的做法是让学生将自己的座名铭、近期目标、远期目标制成小卡片贴在课桌的右上角，以时时提醒自己。
2.建设书本文化
我和我班科任老师商量，开学伊始的第一堂课都不为学生讲授新课，而是讲本门学科的知识体系、学习要求、学习方法，并送给学生一句话。我要求学生每一节课都在书上做好笔记，并在封面上写上老师的赠言。数学老师送给学生的话是“静能生慧，静能生辉”。政治老师送给学生的话是“在规定的时间，做规定的事情”。历史老师送给学生的话是“每个人的历史都是自己书写的。”英语老师送给学生的话是“早自习书声朗朗，课堂上聚精会神，晚自习鸦雀无声。”地理老师送给学生的话是“读万卷书，行万里路。”生物老师送给学生的话是“只要永不放弃，就能创造奇迹”。体育老师的话是“阳光锻炼一小时，幸福生活一辈子。”做为语文老师的我送给学生的话就是“天上不会掉馅饼，地上随时都有陷阱。”
3.坚持每日赠言活动
①按照学号顺序，每天让学生在黑板右侧写一句格言，鼓舞全班斗志。
②每天，我都会在教室后面黑板班主任寄语栏内，写一句激励的话或一句提醒的话。
例如：提醒学生注意安全时写的话是“点点滴滴，安全第一。”
4.坚持写好每周班主任寄语
每周星期天上晚自习前，我都要要把上周的情况做一个小结，并在公布栏内写好班主任寄语。例如：其中考试结束后，我写下了以下寄语激励他们。
孩子们：
期中考试结束了，这也就意味着七年级上学期已过半了。期中考试是对你两个月来努力的一次全面检验，能够较客观地反映你这一阶段的思想和学习状况，考完后获得好成绩固然重要，但更重要的是找到新的起点。那么取得优异的成绩后你该怎么面对呢?是沾沾自喜，停止不前，还是继续奋斗呢?我相信大家都会选择后者，因为成绩只代表过去，要知道在人生的道路上，没有永远的成功，而只有永远的奋斗。暴风雨过后，不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习中去吧!也许努力了不一定会有收获，但不努力一定是没有收获的。
三、激昂的班歌和班级誓词，为成功创造不竭的动力
现在，我们班每天有两个常规活动，雷打不动。即上午第一节课前，下午第一节课课前，第一节晚自习前，全体同学齐唱班歌和齐声朗诵班级誓词。
我班的班歌是全班同学集体作词和谱曲的《咱虎班的人》。这班歌凝聚了咱班全体同学和老师的心血，为全体同学插上了腾飞的翅膀，有同学说，学习累了，唱唱班歌，能振作士气。有同学说，比赛场上，听到班歌，像吃了兴奋剂，干劲倍增。
每班的班级誓词分为朝誓词、午誓词、晚誓词。每天在班长和副班长的带领下，全体同学集体宣誓，这三段誓词，带着学生以饱满的精神状态，迎接新的挑战。
四、语文课前五分钟演讲，为班级增添浓浓的书香
温家宝总理曾说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”作为班主任，我深有感触。倡导阅读，班主任责无旁贷。我是一名语文老师，指导学生阅读有得天独厚的条件。开学初，我给学生列出了本期名著阅读书目，要求学生至少阅读其中的十本。每周星期天的晚自习，我利用制作好的课件，向学生推荐名著，以激发学生的阅读兴趣。每周四的第七节课，我和学生一起去阅览室阅读报刊杂志。我要求学生每个人都准备了一个阅读笔记本，命名的“快乐成长”本，我告诉学生，只要你“多读书，读好书，好读书”就能快乐的成长。
每周阅读了大量书籍后，我要求学生利用每节语文课课前五分钟的时间进行交流。每次安排三名同学，每人讲一分钟左右的时间，再加一名同学的点评。学生们或引用故事讲道理，或背诵美文谈心得，台上台下各有收获。我因势利导，要求学生把自己的精彩发言记录在专门的班级演讲本上。现在，我班已有厚厚的四本演讲词了。我和语文科代表一起定名为：1、妙语连珠;2、故事精华;3、漳江潮涌;4、花开的声音。
五、精彩纷呈的班级活动，创设积极向上的班级氛围
1.精心组织生日感恩活动。
开学之初，我要每一个同学把自己的生日告知班长。然后我把每月过生日的同学安排在一起过一个集体生日。生日会上，要过生日的同学一起吹灭生日蜡烛，全班同学齐唱生日歌，一起送自己制作的贺卡。然后，我用手机拨通这几个同学妈妈的电话，让母子(母女)亲切交流。这个小小的活动，不光增强了学生们的感恩意识，也增强了班集体凝聚力。
2.每月举行一次优秀作业和最差作业拍卖活动。
3.每月举行班级之星颁奖活动。
每个月，我班都会评选出十名班级之星，这十名班级之星包括四名学习之星，两名进步之星，两名爱卫之星，两名责任之星，我和任课老师为这十名同学颁奖词，并邀请这十名同学的家长参加班级颁奖会。
此外，我们还评选出各种单项先进。例如，答问最积极的同学，演讲最优秀的同学，工作最负责的干部等等。
4.期末举行隆重的颁奖大会。
根据期末考试的成绩和表现情况，我们评选出十大虎帅，五虎上将、五虎中将、五虎少将、五虎副将，进步最大的小飞虎，颁发奖励证书和奖品。
根据平时表现，我们评选出三好学生，优秀干部以及各项先进。
我还邀请所有获奖学生的家长到校领奖。在颁奖典礼上，我邀请学校领导，任课老师和家长代表和我一起颁奖，我宣读师生共同撰写的颁奖词，领导老师家长代表发奖品，然后是获奖者谈获奖感言，气氛非常热烈。
六、借力使力，整合力量，形成班级联动机制
1.借助科任老师的力量
我把班级一些重要事情，都交给科任老师和我一起完成。例如：每次编座位，我总要征求科任老师的意见，再如，我校每年都要举行野炊活动和步行桃花源活动，我都积极邀请科任老师参加。英语老师坚持步行，和学生一起唱英语歌，用英语交流，步行到桃花源，并不顾疲劳，和学生一起游览，返校后还指导学生写了英语日记。事实证明，这次活动融洽了师生关系，增强了同学们对英语学习的兴趣。此外，我还在班级举行各师讲坛活动，邀请我班科任老师进行知识讲座，很受学生欢迎。
2.邀请家长参加班级管理
①每月我都坚持作一份家校联系卡。这份联系卡分为校园快讯、班级要闻、学习园地、德育加油站、信息平台、佳作欣赏、家长留言、班主任寄语八大板块，能让家长及时了解学生在校情况，也能激发学生求真向善寻美，增强班级凝聚力。
②邀请家长举办家长论坛。
大家好！
现将我任职德育副校长一年来的工作、学习、管理等情况作如下述职，请各位领导和同事对我进行评议。
过去的一年我协助*校长，主要分管德育工作、初一年级部以及寄宿部工作。回顾这一年来的工作，我在县局领导、校领导及各位同事的关心、支持和帮助下，立足岗位，扎实工作，潜心教育教学，不断创新，不管在工作、学习和管理上都取得了较大的进步，较好地完成了分管的各项工作。下面我的述职主要有两部分内容：一是工作汇报，二是工作反思。
首先是工作汇报。一年来政教处在**主任牵头下、**副主任协助下，高效运转，开拓创新，做了大量扎实有效的工作：
（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；
（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；
（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第三届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了县“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；
（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；
（5）成功组织初一新生军训和初三新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。初一年级在王茹主任、许从林、潘明主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著，两次期中考试、两次期末考试，语文、数学获得均分4次第一，英语1次第一，3次第二；寄宿部在马成利主任的管理下，狠抓学生生活习惯的养成，合理调整生活老师上班时段，开创了寄宿工作的新局面。本人也积极响应学校号召，深入课堂一学期听课57节。
一年来，校园环境干净整洁、学生守纪情况良好，良好习惯初步养成，所有学生勤奋好学，积极进取，无重大违纪事件发生，感谢全体班主任老师付出的辛勤劳动，在学校最小的管理单元中做出了最大的贡献；七年级的优生数在县统考中占有较大优势，感谢初一年级全体任课教师，是你们满腔热情地忘我工作，创造了令人满意的成绩。尤其值得一提的是在英语组缺人的情况下，王茹主任、胡雪峰、张颖、罗红老师承担了3个班的英语教学，并且成绩显著。事非经过不知难，其中辛苦劳累，一言难尽。她们是过去一年教学工作绕不过去的弯。周汝春老师、葛振东主席虽年近半百，但工作满腔热情，业绩优秀。孙建国老师为语文组出谋划策，工作出色。我为拥有这样出色的七年级团队和优秀的同事而感到庆幸，他们高超的教学水平提高了我的业务，他们高度的责任感提升了我的境界，他们高尚的人格净化了我的心灵，不断地给我鼓励、智慧、灵感和勇气。
我校是南昌市第一所公办寄宿制初级中学。学校围绕“严谨求实，开拓创新”的办学理念和“学校管理精细、学生管理精心、校园管理精致”的“三精”工作要求，把打造“求实向上、和谐温馨的精品校园”作为学校办学目标，构建了一个公办寄宿制初中的成功管理模式。
一、确立办学理念，注重办学特色，走精品办学之路
（一）先进的办学理念，注重实效的发展规划
首先，学校通过全体教师的讨论，明确了“严谨求实，开拓创新”的办学理念，“严谨、求实、开拓、创新，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人理念，“精细、精心、精致”的工作要求，并走上了一条特色办学之路。
其次，学校以人为本，注重实效，明确了管理与教育教学改革的目标。学校根据城市寄宿制中学的特点，每五年制订一份与时俱进的发展规划，规划坚持以 “三个面向”“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
（二）学校管理人员实行绩效考核制
学校建立了健全的学校管理工作领导责任制和责任追究制。学校实行校长负责制，内设机构按市教育局党委的规定设置，职数也按规定配备。学校根据实际情况制订校级领导、中层干部、各处室绩效考核目标，学年终根据考核目标进行考核。学校机构健全、合理，各部门职责分明，沟通配合良好，各项工作做到谁分管、谁决策、谁负责。学校还通过外出交流学习、定期培训会等形式，不断提升干部业务能力，保障各项工作的有序运行。
学校党支部充分发挥政治核心和保障监督作用，抓好干部培养、廉政建设和师德师风工作，促进学校良性发展。
（三）民主的学校管理
学校充分发挥教代会的民主监督作用、党支部的政治核心作用，每学年召开一次教代会，每月召开一次党员会议，每周召开一次行政例会。重大决策必须经教代会表决通过，校领导班子集体同意才能实施，重大事项均在校务公开栏内公开，接受教师、学生和社会监督。
（四）规范的办学行为
学校依法治校，依法办学，无违规招生行为；不设重点班，无违规办班行为；严格执行上级有关部门的收费和减免、资助政策。
（五）有力的后勤保障，科学规范的档案管理
后勤管理是寄宿制学校管理的重要环节，其目的是为全体师生员工的工作、学习、生活最大限度地提供良好物质条件,确保教育教学活动的正常进行［1］。学校加强后勤管理，建立健全学校后勤管理、财产管理制度，力求服务学校教育教学、学生学习。另外，学校设立学生、家长监督员，后勤管理工作意见建议箱等，科学有效地提高后勤工作质量。
学校档案管理是学校工作的保障和依据，意义重大。学校制订档案管理工作制度，建立健全的各项法规、制度、上级文件、教师业务、师生健康、教学、校产等档案，合理分类，装订整齐，并有专人管理，发挥档案室的效能。
二、打造寄宿制品牌，走特色办学之路
我校已有14年的寄宿制办学管理经验，能使学生在三年的寄宿生活中，锻炼生活独立能力，培养与同学合作交往的能力，养成良好的自学能力。学校对学生管理坚持“三严格”、 实现“四满意”、 严把“五道关”、 力求“六坚持”。
（一）班级管理坚持“三严格”
1. 严格标准
我校先后制订了《寄宿班安全保卫制度》《寄宿班管理人员职责》等一系列规章制度，对学校的安全保卫，学生请假、离返校，班主任、辅导教师和晚值班人员，寝室，师生日常的学习生活，食堂及工作人员的管理都有明确规定，坚持做到以制度来进行管理。
2. 严格要求
学生早晨6：30准时起床，无特殊情况必须参加晨练、早操；毛巾、洗刷用品、鞋要一字摆放；床铺要叠放整齐，有棱有角；19点观看《新闻联播》；晚10点熄灯睡觉……这些准军事化的要求，使学生学习、生活管理井井有条。
3. 严格考评
坚持学生宿舍管理与班级管理一体化，将学生生活行为管理与班级考核和班主任工作津贴挂钩，使每个寄宿管理干部、班主任、教师都有管理的义务。
（二）学生生活实现“四满意”
1. 让学生吃得满意
学生餐厅，环境整洁，冬天不冷，夏天不热，吃得舒心；食堂饭菜，科学配方，营养丰富，色香味全，吃得开心。
2. 让学生住得满意
硬件设施齐全，暖冷空调、电扇、洗衣机、浴室一应俱全；“软”件管理到位，班主任嘘寒问暖，生活老师体贴周到，让学生备感家的温暖。
3. 让学生玩得满意
阅览室、舞蹈室、音乐室、英语角，兴味盎然；篮球兴趣班、美术兴趣班、足球兴趣班、乒乓球兴趣班，趣味十足。
4. 让学生学得开心
英语情境表演，轻松快乐；语文散文小说，温馨感动；化学现场实验，新鲜刺激；政治哲人故事，启人深思。漫步历史长廊，领略伟人风采；周游世界各地，尽览无限风光。
（三）教学管理严把“五道关”
1. 教师选拔关
学校教师中既有省市优秀青年骨干教师、市优秀教师、市优秀班主任、市德育标兵、市三八红旗手，又有市物理中心组的成员、市历史学会理事，还有市园丁杯、引航杯等教学竞赛能手。雄厚的师资力量，为良好的教学质量提供了保证。
2. 教师备课关
坚持把抓好教师备课作为工作的重中之重，要求备课充分体现对学生的分层教学、分类指导，体现对学生晚自习的辅导。
亲爱的同学们：
2011年的半年将是我们整个九年级最艰难的半年，这就象爬山，我们即将到达山顶，山顶虽然在前可是我们面临着体力透支，意志最薄弱的时期，稍有松懈我们将无法领略“无限风光在险峰”的壮美景色，十年辛苦和付出毁一一旦！在这备战中考的最后岁月我和08—5班所有的科任老师将是你们最坚强的后盾，我们将一如既往精心备课，忘我奉献，在学习生活上给你们全面指导和帮助，用我们集体的智慧为你们中考之战做好最充分的准备！亲爱的同学们你们不仅背负着老师和家长的期望和个人的前途，更肩负着民族的复兴的希望！此时你们的努力不仅仅是你们个人的事情更是对老师、对家庭、对社会的回报！回顾你们走过的的上学之路，十年啊三千六百多个日日夜夜，你们付出了多少，你们背后的父母付出了多少？！今天到了最关键的时刻如果因为我们一点点的松懈让所有的付出和努力付之东流让所有关心你们和爱你们的人失望，也给你们的人生留下永远的遗憾，你们心甘吗？此时你们除了竭尽全力的拼搏来回报所有关心和所有爱你的人之外还有别的选择吗？
2011年中考我们08—5班必胜！08—5班必胜！必胜！
班主任 李兴坦
2018届高三学生“十八岁成人礼”活动方案
一 、活动目的
加强成人教育，体现学生成人的神圣感、使命感，增强学生成人意识和担当意识，铭记青春，向成长致礼；进一步激发高三学生学习热情和斗志，为高三加油助威，全力冲刺高考。
二 、活动主题
青春 成长 感恩 责任
三、时间：4月18日（周三） 上午8:30开始。
四、地点：多功能报告厅
五、参加人员
局机关、职中及区属各初中领导、学校领导、高三全体师生及50名学生家长
六、活动要求：学生统一着校服，教师着正装出席仪式。
七、活动流程
（一） 成长篇
1、介绍领导嘉宾 （主持人和主持串词。主持人：朱敏歌、李华璇、刘佳雪、朱可）
2、奏唱国歌
3、年级组领导致辞
4. 播放学生成长剪影视频。
（活动视频：由每班班主任提供本班学生在校活动照片、家庭成长对比照片或一分钟短视频，照片每班最好15张左右，能涉多角度多成面反映学生学习、生活成长的方方面面。各班班主任提前做好安排）
（二）感恩篇
1、学生成长歌曲串唱。（学生4名。）（唱完后，代表全体学生向父母、老师鞠躬）
2、敬感恩信、赠成长家书。（背景音乐循环播放：《天亮了》（高三3班、高三13班各学生家长1名）
学生和父母当场拆开阅读。（学生提前准备好给父母的感恩信，通知家长提前准备好给孩子鼓励的书信或寄语）
3、真情流露，拥抱亲情。
主持人适时旁白，引导学生和父母全部起立，拥抱。
4、感恩老师，
全体班主任上台，朗诵教师寄语。后各班代表向班主任献花。（班主任统一着装。背景音乐：《好大一棵树》）
（三）责任篇
1、学生朗诵《十八岁的使命》（刘佳雪、李欢、王欢、杨芳）
（背景音乐：《相信我们会创造奇迹》 ）
2、成人宣誓（国旗护卫队出旗至主席台中央，学生代表领誓，全体师生起立，面向国旗宣誓。领誓人：董雨昕。誓词屏幕展示）
（四）放飞梦想篇
1、高三学生代表成长感言（高三1班：刘晗菲）。
2、家长代表寄语。（高三14班）
3、教师代表诗朗诵《贺词，给十八岁的你》（王龙、李华璇、王肖、张萌、朱敏歌、姬琼）。
4、校长致辞
5、领导讲话
八一班班主任 白－景－丹
参加工作14年，担任了12年班主任工作。咱们农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天操心孩子们的时间一般是不低于13个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教育好学生付出自己的一切，用爱心和汗水托起祖国明天灿烂的太阳！ 当年，初为人师的我，就充满了自信的接过了班主任工作，满以为只要尽全力就能把班级工作搞好，就能做一名优秀的班主任。
然而工作开展的总不是那么如人意。中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”！ 在以后的工作中，我不断学习，不断从名师名家身上汲取营养。为自己的教育工作解惑答难。工作的实践让我明白，当好一名班主任，不仅仅是要有饱满的爱心去投入对学生的关爱，也不仅仅是要通过特别的“勤”来管理约束学生，使他们“听话”！更重要的是班主任要帮助学生去设计自己的人生；要变被动的“管”学生为学生主动地让你管，要让学生自己管自己；培养学生良好而健全的人格，引导学生树立崇高而合理人生目标。其实就是一句话：注重学生的养成教育。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就和同学们一起制定详细的量化管理细则，其中包括考勤、纪律、卫生、学习等方面；从教室到寝室，从走路到说话，从发型到穿衣，面面俱到；有扣分有奖分，班长、纪律委员、劳动委员、学习委员、寝室长科代表各司其职，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一打扫的教室纸片乱飞，现在打扫一次卫生搓不出一把灰；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。 最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。
班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班一位同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有肖杰同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎样……”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败！”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行！”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力！在上几年的工作中，我们班取得了优异的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。
【导语】进入8月，陕西中考录取即将进入尾声。同学们也将陆续拿到报考各个高中的中考录取通知书。还没有收到中考录取通知书的同学不要太过于着急，各地2018中考录取通知书的领取方式很不同，今天就跟大家说说《2018陕西中考录取通知书领取方式》，希望对考生有所帮助。
五种查询方式
方法一：陕西中考录取通知书主要会以通知书的形式发到初中时学校,由班主任下发。方法二：你可以到录取你的学校的官网上查询；登录学校网站点击进入查询系统页面输入考生登记号(14开头的7位数字组成)输入密码(报名信息表上登记的身份证件号码最后6位，如有字母需大写)根据提示输入校验码系统显示查询结果。一般学校都会公式录取人员的姓名和EMS单号的，这样就可以在网上和电话追踪了。方法三：直接拨打EMS的客服电话；报上你的姓名+邮寄地址+大约的邮寄时间就能查询到你的EMS单号，在网上和电话追踪了方法四：陕西中考录取通知书主要会以通知书的形式发到初中时学校,由班主任下发。方法五：高中直接电话通知本人,或者拨打班主任电话进行咨询。
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