【关键词】 儿科护士；健康宣教；宣教时机
我院自2004年起在自认为做了充分准备的前提下，对全院实施了健康教育覆盖。
1 方法
针对各科疾病特点和病种，分别制定了详细的宣教计划，并根据计划配套整理了宣教档案，同时建立了健康宣教效果评价制度，确保健康宣教有效落实，进行每月一次的“宣教有效率”调查，采用自设的患者对教育内容知晓率的调查问卷，由专职的调查人员每月一次在全院各科室进行宣教有效率的调查，并将结果进行科室间排名。在总结一年的调查结果时，发现儿科的宣教有效率始终排在最后。总结一年的患者满意度，满意度均有大幅度提高，而儿科提高不明显［1］。这一情况引起了我们的重视，经过对儿科进行深入跟踪的调查后，召开了专题会议研究讨论调查结果。最后认为，造成这一结果的主要原因是护士机械执行宣教计划，没有掌握宣教时机。
2 措施
召开儿科主任、主管医生、各科护士长参加的儿科患者及家属心理特点、知识需求分析讨论会。根据讨论结果整理了儿科健康教育时机与技巧基本知识手册［2］。主要内容有：对于刚入院的患儿，家属的心情是尽快减轻患儿病痛，此时，就不能机械地进行入院宣教，要等医生为患儿诊治，家属情绪稳定、心平气和后进行入院宣教、住院须知等［3］。喂养知识要在母亲开始给患儿喂奶时进行。并讲解如何保持患儿口腔清洁、预防鹅口疮等知识。药物知识要在患儿安静病情好转时进行。协助换尿布时为患者宣教臀部护理知识及脐部护理知识。口服药给药法要在开始为患儿喂药前为家属讲解示范。晨间查房时为家属讲解小儿疾病知识、保温及卫生知识。巡视查房时，根据患儿家属需求为患儿家属宣教有关各方面知识。患儿痊愈，将要出院时宣教基础免疫计划、健康体检、如何培养孩子良好生活、卫生习惯等方面知识［4］。将讨论的有关内容由护理部给儿科全体护士进行培训，并发放儿科健康宣教时机与技巧人手一份。要求儿科全体护士尽快改变健康教育宣传方法和习惯。要求护士宣教时一定要诚恳，要富有同情心和爱心，时刻从一个家长的角度出发，为患者着想。
3 结果
改变工作方法后第一个月的健康教育有效率调查，儿科的健康教育有效率便有了大幅度提高，由以前的54%上升至88%，并在此后一年的调查中持续上升，始终维持在90%以上，在科室排名中也名列前茅，同时科室的患者满意度也大幅度提高。
4 讨论
为患者提供有效的健康教育是护士的责任和义务，是对患儿权利的尊重。因此，健康教育以作为一种护理手段，收到护理界普遍重视。同时，通过对患儿实施健康教育，使患儿增进了健康知识的了解，改变了不利健康的行为，提高了患儿依从性，使患儿更积极地配合治疗，还能和谐医患关系，提高患者满意度，减少医患纠纷的发生［5］。儿科又是一个专科特点比较明显，服务对象比较特殊的科室［6］，因此，在进行各项服务工作时，都应认真考虑各方面因素，用心分析患者家属心理需求，掌握时机，适时进行健康宣教，才能确保健康教育效果，进一步和谐护患关系，提高护理工作质量，提高患者满意度。
参考文献
1 李文祥.谈谈儿科门诊宣教工作.中华护理杂志，1980，4:44.
2 毕延芹.儿科门诊治疗护士与病人沟通的技巧.重庆医学，2004，4:74-75.
3 易秀容，李旭清，刘艳梅.建立儿科门诊良好护患关系的探讨.四川省卫生管理干部学院学报，2003，3:63-64.
4 肖清莲.浅谈儿科门诊婴幼儿的心理护理.井冈山医专学报，1996，Z1:65.
关键词: 患者 健康 健康教育
住院教育
①入院教育：即病人在入院时由医护人员向患者及家属进行的宣传教育，包括医院环境、规章制度、作息时间、探视制度、主管医生及责任护士。通常由办公护士及责任护士承担，在给病人办理入院及做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育小册子、住院须知等形式，既让病人学到了卫生科学知识又密切了护患关系，消除了病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。其宗旨是使病人和陪护人员尽快熟悉住院环境、稳定情绪、遵守住院制度、积极配合治疗。②在院教育：包括疾病的防治知识，隔离、消毒、护理治疗知识；检查化验知识；合理用药知识；术前术后指导等；教育病人正确对待自身的疾病，帮助病人树立战胜疾病，早日康复的信心，同时对病人的陪护人员进行保护性原则教育，指导他们在精神上给病人以支持和鼓励，避免恶性刺激。并针对不同类型病人的心理特点和心理矛盾，介绍有关疾病的预防知识和自我心理保健方法，消除异常心理和心理负担。如有目的有技巧的语言交谈、组织同种病人的咨询会、定期或不定期的公休座谈会、健康教育讲座等。③出院教育：以口头或教育处方的形式，向患者及家属说明住院治疗的效果、疾病现状及预后，指导继续用药和定期复查等注意事项，进行生活方式和家庭护理的指导。使病人出院后巩固住院治疗效果，防止疾病复发和意外情况的发生。同时还征求患者及家属对医院和医护人员的意见，不断改进医院的护理健康教育工作。
宣教方法
①适时宣教：a.对新入院病人入院当日只适当做一些必要的医院环境、制度介绍等。原因是新病人刚入院对住院环境的陌生和对疾病的担忧，使他们对护士的宣教根本无心听。b.加强医护间沟通联系。c.住院时间较长的病人，随着病情变化要随时宣教。d.手术病人的宣教，术前向病人讲解手术的大致过程、术前准备、术中配合及术后康复知识，减轻和消除病人的恐惧、紧张感。②视病情宣教：重病人要抓住要点宣教，轻病人和恢复期病人要做预防性宣教。教会患者必要的技巧。③求共性宣教：可将同一种疾病的患者组织起来，针对其共同需要了解的问题进行教育指导，组织患者进行讨论，解答患者提出的问题。这种方法可以增强病人的求知欲，同时他们也可以相互讨论、补充、加深印象。④按特点宣教：因人施教，对分别来自城乡差别，知识层次悬殊，要区别宣教。可通过语言、图文、电化及实践指导等形式进行健康教育，如：座谈会、个别咨询、讲座、科普读物、照片、实物、电视宣教等，使护理健康教育的内容得到恰如其分的表现。
护理人员的素质要求
①掌握健康教育知识：护理人员必须按程序有组织、有计划的开展健康教育，保证目标实现。护士应加强理论方面的学习，注重学习心理学、伦理学等学科的知识，并将理论付诸于实践。②掌握沟通技巧：沟通是护士对病人实施健康教育必不可少的方法。③护士应具有稳定的情绪：护士情绪变化对病人及其家属都有直接感染作用，护士关心安慰能激励病人勇敢面对疾病，护士的微笑会使病人感受到振奋、自信。
参考文献
关键词 社区居民 健康教育 健康促进
资料与方法
通过对社区居民进行健康教育需求调查,为今后有针对在社区内开展健康教育、健康促进提供科学依据。
本调查以我院健康教育协作社区丰山、园岭居委会的常住居民为对象。调查采用发放调查问卷方式,主要是自填(823%),部分65岁以上老人为询问调查(177%)。本次调查共发出调查问卷342份,回收319份,有效试卷319份,有效率100%。在电脑建立数据库进行统计学分析。
结 果
一般情况:年龄16～65岁;男122人,女177人;文化程度:小学94人,初中124人,高中67人,大专以上34人。
对健康教育的需求情况:①社区居民最希望医疗卫生服务进社区,在社区内开展多种形式的健康教育活动,见表1。②社区居民希望得到哪些方面健康教育知识,见表2。③对于在社区内开展健康教育和健康促进的看法,两种人群有明显的差异(P
讨 论
社区对健康教育知识的需求比较强烈,但是有06%的社区居民认为在社区内开展健康教育和健康促进活动没有必要,说明一小部分居民对自身的健康不够重视,应加强健康教育和健康促进的宣传力度,在社区积极开健康教育活动。
开展社区健康教育和健康促进要有针对性。调查结果显示,社区居民对疾病防治知识需求最为强烈。针对社区居民的需求,加强疾病防治的健康教育,针对疾病的发病原因和生活方式,进行宣传教育。
开展健康咨询和健康讲座是社区健康教育的有效措施。由于社区居民的知识水平较低,阅读、理解能力较差,采用咨询及讲座的方式,可以使居民直接与健康教育工作者交谈,被动和主动地掌握健康知识,改变不良的生活方式,形成健康行为。
发放宣传资料是社区健康教育的必要措施。调查结果显示,3197%的社区居民都希望发放相应的宣传资料。由于现代的生活紧张,发放宣传手册这种做法可以让居民随时随地学习健康知识,而达到健康教育的效果。
调查结论:在社区开展健康教育是很有必要的。我院应与管辖的居委会加强联系,在社区内积极开展健康教育和健康促进活动,通过健康咨询、科普知识讲座,发放卫生宣传手册等健康教育活动,让居民获得更多的卫生科普知识,改变不良的生活方式,养成良好的生活习惯,提高社区居民的健康水平,提高居民的生活质量。
参考文献
1 雷友金.住院产妇健康教育需求调查.中国健康教育,2007,23(7).
1.1专职健康教育护士的设立
2013年1月，我科根据科室情况，设立了1名专职健康教育护士，该护士本科学历、副主任护师，从事临床一线护理工作16年，泌尿专科护理工作9年，知识面广，应急能力强、综合能力强，具有良好的沟通能力和语言表达能力。
1.2专职健康教育护士的职责
评估责任护士在患者不同住院阶段所落实的健康教育质量；进一步研究和制定强化教育计划，并组织实施；培养护理人员的健康教育意识和能力；为住院患者提供各种健康咨询活动、定期召开公休座谈会、更新健康宣教园地资料；做好患者出院后的延伸服务。
1.3专职健康教育护士工作的方式、方法
1.3.1制做相关宣教资料
根据科室病种，制作了本专科各种疾病的电子宣教处方、视频宣教片、健康宣教手册、出院指导处方、主管医生、责任护士联系名片等。
1.3.2评估并强化健康教育内容
每天评估患者的健康教育知晓情况，了解责任护士宣教落实的程度，并和责任护士一起制定宣教计划，及时组织实施。例如：集中同一病种的患者，观看视频宣教片；组织术前患者，集中示范训练有效呼吸、咳嗽、手术；床边指导术后患者的卧位、活动、饮食；对拟出院患者，进行出院康复指导，发放个性化出院指导处方，以及主管医生、责任护士的联系名片。
1.3.3提供各种健康咨询活动
组织慢性病患者进行专题讨论，每周1～2次；定期召开公休座谈会，针对科室老年患者多、合并症多的特点，利用公休座谈会组织患者观看视频宣教片。例如：高血压的预防与控制、糖尿病的饮食与活动、预防跌倒、坠床的有效措施等；根据季节变化及专科疾病特色，更新健康宣教园地资料；定期对出院后的患者进行电话回访。
1.4评价方法
评价2013年1—6月专职健康教育护士设立后，连续6个月住院患者健康教育知晓率、患者对护理工作的满意度及住院患者平均住院日，前2项指标的调查结果根据由医院护理部每月1次的调查结果统计得来。（1）健康教育知晓率调查表：医院设计，共10个项目，包括疾病名称、治疗方案、辅助检查项目及注意事项、药物名称、药物作用、手术名称、术前注意事项、术后饮食活动、术后疼痛的应对、出院保健知识，总分100分。（2）患者对护理工作满意度：包括对20个条目的评价，如健康宣教、基础护理、专科护理、护患沟通等。评分采用Likert5级评分,5分为满意,4分为较满意,3分为较不满意，2分为不满意，1分为很不满意，问卷满分为100分。（3）住院患者平均住院日：由医院核算办每月统计分析后提供数据。
2结果
2013年1—6月，泌尿外科收治围术期患者共587例，专职健康教育护士设立后连续6个月，患者健康教育知晓率连续3个月维持在相对稳定的高值，住院患者对护理健康教育工作满意度连续6个月维持在98.3%以上。
3讨论
3.1设立专职健康教育护士，有效地提高住院患者
健康教育知晓率表1显示：1月份设立专职健康教育护士后，住院患者健康教育知晓率从1月份82.7%提高到6月份88.0%。专职健康教育护士进行日常质控检查，不但增强了年轻护士对求知、学习的欲望，也促进了她们对日常宣教的执行力。且由于专职健康教育护士对健康教育质量的循环控制，使健康教育更有动态性、连续性、完整性。由于责任护士多以单纯的灌输式一般化教育为主，患者只是被动的接受，不易掌握，遗忘快。而专职健康教育护士的教育活动，既弥补了责任护士宣教落实的不足，也使患者对健康宣教的内容有了更深刻的印象。宣教园地更新的内容贴近患者、贴近实际，方便了患者及陪护随时阅读的需求。健康宣教手册因具有科学性、趣味性、简单易懂的特点，利于患者全面理解知识，增强遵医行为[2]。而分组讨论更激发了患者的学习热情与兴趣,提高了教育效果。尤其是视频观摩,更因其图、文、声并茂，适合不同层次的患者，可以充分调动患者的视觉、听觉和参与热情[3],达到事半功倍的效果。
3.2设立专职健康教育护士，增强了患者的遵医行为，提高了满意度
1.1印刷类
在社区健康教育工作中，常用的干预手段就是派发印刷制品。例如：健康教育宣传单、折页、海报、小册子，有健康教育专栏的报纸或专刊等。
1.1.1健康教育宣传单健康教育宣传单针对社区某个主要任务或急需解决的问题，一事一议，应急性强，内容较详细，可大量印刷，广泛散发。例如：2003年的SARS，采用了印刷大量的传单一层层下发。在最短的时间内，将主要信息传播给社区居民，使社区居民能尽快了解真相，减少不必要的恐慌，又能引起警觉，减少患病的可能性。
1.1.2健康教育折页健康教育折页是在传单基础上发展起来的一种宣传资料。其特点是图文并茂，直观性强，便于理解，制作精美，吸引力强，适用于低文化水平人群阅读，并有操作技能的具体指导。使用宣传折页可以使社区文化水平较低的人群也能快速掌握传染性非典型肺炎的传播方式、预防方法等知识。
1.1.3健康教育海报健康教育海报以其特有的绘画形式和艺术感染力向群众宣传各类知识或观念，尤其受到农民群众的喜欢。在小区宣传栏、工地通告栏、菜市场等场所使用海报，一是能传播非典信息，和传单及折页形成宣传的网状模式，做到人人知晓；二是环境渲染，形成人人关注的氛围。
1.1.4健康教育小册子健康教育小册子需要组织专人编写，装订成册，内容系统，知识性强。此外，其还易于保存，便于反复使用。例如：宣传慢性病预防的小册子放在社区阅览室，方便社区居民自行阅读，使居民能更加详细地了解慢性病的种类、发病症状、原因、预防措施、应对方法等系统知识。
1.1.5健康教育报纸/专刊健康教育报纸/专刊定期出版发行，信息量大，综合性强，是学习健康教育知识和积累信息的良师益友。但它要求组织好征订工作，要求读者具有一定文化水平和阅读能力。
1.2电子类
在社区健康教育工作中，电视台播放的健康教育专题节目适合居民在家里收看，但是不易保存，不可选择，只能掌握一部分知识；收音机由于体积小便于携带，居民只要愿意可以走到哪里听到哪里，但同样存在不易保存，不可选择，只能掌握一部分知识；DVD健康教育宣传片适合居民在社区活动室集体观看，可以互相讨论，可以选择，可以反复观看，但是无法获取最新的信息及咨询。
1.3新媒介
传播媒介发展到今天，出现了以网络为基础的一系列新传媒，主要是指多媒体电视、网络、手机媒体等。
1.3.1多媒体电视随着信息技术的发展，多媒体电视出现在各个领域，比如电梯、出租车、公交车、商场、广场、户外大屏幕，甚至是手机。现代生活节奏无法将大量的时间消耗在阅读各类报刊杂志或观看电视节目或翻阅网页，这时多媒体电视的功效就突显了，可以利用公交车移动电视、楼宇电视（电梯、餐厅、商场等）循环播放健康知识，也可以在等候空隙观看手机电视等。
1.3.2网络网络已成为人们获取知识信息的工具之一。它能将知识以图文、声音、动画、视频等方式呈现出来，并可以实现人机实时交互。在社区健康教育工作过程中，既可以用计算机编辑制作电化教育录像带，也可以研制开发多媒体健康教育课件，使用触控方式交互，让受众可以自由选择自己想要了解的内容，进行自我学习。网络上既有各地卫生局、疾病预防控制中心等专业机构网站，也有各种医疗健康社区或论坛，例如39健康网、人民网—健康卫生频道、新华健康等。网民可以查询自己有需要的健康知识，也可以和网友进行交流或互动。
1.3.3手机短信通过手机短信，利用手机短信平台免费定期将健康理念、卫生知识、疾病防治等信息传递给手机用户，开展急慢性病防治、卫生知识等健康教育宣传工作。还可在重要的卫生日、重点传染病高发期和突发公共卫生事件发生时，向用户警示性健康短信，提高健康教育的宣传效率。例如：东海县疾控中心与移动通讯有限公司东海分公司合作，开通了“东海县健康教育短信平台”，将健康知识以短信的形式，向全县移动用户宣传和普及，每月发送短信量达到11万条。此外，居民也可以主动定制收费型健康教育短信。针对部分要求对自身健康起到督导及跟踪随访的人群，但又在公共卫生单位职责范畴外的，可与通讯部门联合，通过包月定制收费类信息的形式，让这一类群体主动获得健康知识。例如，浙江省疾控中心健康教育所与浙江联通联合公司合作，共同推出了疾病预防与健康教育短信服务。从2004年9月1日起，联通手机用户只需发送一条申请短信，就能定期收到省疾病预防控制中心的健康短信，不但可以及时了解突发的公共卫生事件以及流行病发生、发展的情况，还可以掌握日常养生保健的各种知识。订阅该信息的用户每个月只需花2元就可以收到每天不少于1条的健康短信。
2讨论
社区健康教育的信息传播方法丰富多样，各有所长，但在具体的社区健康教育工作中，不可能同时使用所有的方法。这就涉及到传播方法选择的问题，要科学的选择和运用传播的方法，使之达到最佳效果，但需要注意以下几个方面：
2.1根据对象来选择社区健康教育的对象十分复杂，按照年龄结构，可分为儿童、少年、青年、中年、老年；按照职业，可分为工人、服务人员、学生、职员、干部、无业居民；按照文化程度，可分为文盲、半文盲、小学、初中、高中、大学及硕士生、博士生等。因为这种差别的存在，决定了应该选取哪一种传播方式。例如，图文并茂的折页比较适合老年人；知识内容系统完整的小册子比较适合社区医生或文化程度较高的人群；网络比较适合年轻人；广播比较适合出租车司机；电视比较适合宅一族或文化程度偏低的人群；移动电视比较适合上班一族；手机短信基本适合大部分人群。
2.2根据地区选择由于人群居住地区不同，在自然环境、风土人情、文化背景、生活方式等方面存在着差异，要求因地制宜，选择合适的方法。例如，在农村比较适合采用广播、电视、宣传画等传播方式；在城市，居住人群多样复杂，可以根据对象来选择传播方式。
2.3根据内容选择社区健康教育内容一般分知识和行为，对健康知识的传播各种传播方式都比较适合，关键看受众情况；对健康行为的传播，因为涉及到操作技能，可能图解、电视、网络等比较适合，能清晰地展示具体的操作步骤。
关键词：医学科普宣传 新闻媒体 配合技巧
随着现代传媒的发展，医学科普和健康教育的宣传途径大大增加，发展到了报纸、电视、广播、网络和医学杂志等各种传播媒介，保障了医学科普和健康教育的广泛普及。
因此，与新闻媒体保持密切联系和紧密配合的重要性日益凸显，如何加强医学科普和健康教育与新闻媒体配合技巧也成为了医学工作者面临思考的新课题。
一、重视传播媒介
在新闻媒体影响无处不在的时代，医学科普和健康教育的宣传途径必不可少的牵涉到新闻媒体，夸大或轻视媒体的力量都不是正确的做法。
医学工作者要掌握新闻媒体的特点和规律，利用媒体传播速度快、普及面广、效果好的优势，巧妙借助舆论，让各种媒体成为医学科普和健康教育传播的助力。
主动向广大群众宣传卫生工作、传播健康理念和防病保健知识，提高人民群众的健康素养，使人们更多地关注健康和生命的价值，这是新时期社会赋予医学工作者的历史责任。
由此可见，新闻媒体在医学科普知识传播中起到了不可或缺的作用，医学工作者应高度重视和把握好与新闻媒体的配合技巧，正确地引导新闻媒体和利用新闻媒体，让新闻媒体成为医学工作者和广大群众之间的健康桥梁。
二、挑选合适媒体
媒体的选择决定了医学科普和健康教育的效果，可根据医学科普内容、媒体特征和传播受众来选择。报纸的新闻性强、可信度较高、覆盖面广、时效性强，但版面篇幅受限；电视的冲击力和感染力较强、送达率高，但转瞬即逝，不易把握传播效果；广播的信息传播迅速、及时，但表现手法单一；网络的传播速度快，信息更全面，但把关不严有时容易误导公众；医学杂志传播知识更科学规范，但时效性较差，普及面不广。在选择时可把握以下几点：
老百姓关注的热点健康问题可选择本地的主流媒体，如电视、报纸和网络。对于公共传播性疾病，必要时可以召开新闻会，为公众答疑解惑，普及科普知识，正确引导舆论。
一般的健康生活科普常识可选择报纸、电台、医学杂志等媒体，报纸和医学杂志满足了那些年龄较大的人群，可以慢慢看、反复看，群众接受信息的程度较高。也可以通过电视医学科普栏目，定期播放，重复播放，方便更多的群众观看学习。
一些较为罕见的病例、特色病例等可选择电视、报纸等媒体，增加群众的关注度，提高群众的防病意识。
群众需要与专家进行交流时可选择网络、电台、医学杂志等进行沟通。医学工作者要高度重视网络的作用，要搭建多种平台促进双向交流，如网上咨询、预约挂号、结果查询等，可以组织和邀请资深专家及时网上答疑，解答群众关心的健康问题。
利用好新媒体。各种微信、微博的信息更新更快、转发量大、关注度高，要充分利用好新媒体平台，宣传群众关心重视的健康热点问题，可根据卫生节日和时令气候变化进行医学科普知识宣传，逐步建立群众支持、信任的宣传平台。
三、培养主动意识
在早期的医学科普和健康教育的过程中，医学工作者表现得很被动、很冷漠或宣传方式单一，对常见病例习以为常、见怪不怪，没有担任起“宣传者”的职责。
培养主动宣传的意识，要充分利用一切有利的宣传渠道，不断更新医学科普和健康教育的内容，吸引媒体和群众的注意力，让医学科普知识成为广大群众的生活好助手、健康小卫士。
四、提高配合技巧
（一）选好宣教点
抓住“老” “少” “美”等健康的重点人群和群众普遍关注的健康问题进行稿件的策划和选编，增强文章的吸引力。围绕卫生行业的重点工作，挑选媒体关注的话题，寻找公众感兴趣的内容，季节变换时的保健常识也是新闻媒体关注的重点，挑选有争议的、有稀缺价值的、有典型代表性的点来吸引媒体的注意力，主动与媒体联系，将这些新闻点直报媒体，通过媒体来扩大社会影响力。
（二）定好宣教内容
医学科普和健康教育所表达的内容专业性不要太强，篇幅也要适当控制，主要是科普性、趣味性，根据不同人群要有针对性，要善于总结，提出新概念，要结合实际，通俗易懂。空洞地说教宣传效果就会大打折扣，而兴味的形式和有趣的内容比一份拘泥的科普文章的生命力要强得多。由于群众感兴趣就会自愿帮你转播，将会让健康教育的辐射范围大大增加。
（三）创新宣教形式
通过一些大型的活动开展卫生主题日宣传，普及日常防病保健常识，倡导健康生活方式。如配合世界爱眼日、世界肾脏病日、防治结核病日等卫生节日进行义诊、健康讲座、发放医学科普的宣教资料，还可以根据广大群众的需求，成立各种俱乐部，如糖尿病俱乐部、中风俱乐部等，在新颖性、趣味性、配套性上下功夫，邀请媒体进行跟踪报道，让科普知识走进社区、走近群众。培养群众主动参与的意识也是促动媒体关注的一环，有人关注媒体就会感兴趣，如举办一些科普征文大赛、“银龄行动”、关爱老年人健康周活动等。这些多样化形式是吸引群众和媒体的一种有效手段，能更好地发挥舆论引导作用。
（四）建立宣教团队
要注重培养和锻炼一支医学科普和健康教育队伍，并相对固定，进行“老帮新”，推动传帮带，培养年轻的通讯员和宣教员队伍。鼓励文笔好的多写科普文章，也可以采取一些现场讲解、模拟讲课、写作技巧培训等措施，提高他们科普宣教的意识和面对媒体的应对技巧。
五、善待媒体、善用媒体
与媒体沟通就是与群众沟通，新闻媒体是医务工作者与群众沟通的重要途径。医学工作者要与媒体良性互动，好的互动能促进健康教育的发展，为群众提供更多更好的健康信息，形成人人关心身体健康，人人支持健康教育的良好发展局面。
积极配合媒体的采访。当媒体就某些健康问题进行采访时，不能嬉笑怒骂、调侃讽刺、随意发挥，也不能无正当理由回避、拒绝采访。而应以积极的方式配合媒体、服务媒体，才能实现卫生宣教的目标，这也是医学工作者应尽的义务。
主动加强与媒体的沟通。与媒体沟通的态度也会直接影响宣教的结果和效果，居高临下、以己为主、贬低他人等这些态度都是不可取的，要本着以人为本、诚信可靠、沟通合作、换位思考的态度来对待。经常保持与媒体工作者的紧密联系和合作，建立良好的工作关系和融洽的人际关系，同时为媒体工作人员提供采访便利，如安排记者与各类专家的采访、积极参加电视台的专家健康讲座等，才能获得媒体的好感与支持。
正确引导新闻媒体。群众需要引导，新闻媒体同样需要引导。可经常向媒体提供各类医学科普资料和新闻线索，引导新闻媒体的正确报道。
尊重新闻媒体。要尊重记者、编辑，对其一视同仁，不忽视非主流媒体，正确评价与媒体沟通的效果，建立长期友好的沟通渠道，联合新闻媒体共同来搞好医学科普和健康教育。
六、突发公共卫生事件的应对
当出现突发的公共卫生事件时，如非典、人禽流感、手足口病、艾滋病等传播性疾病暴发时，要妥善处理，及时通过媒体引导舆论，让广大群众了解、掌握正确的医学科普知识，纠正错误观念，安抚群众恐慌情绪，采取有效的防护措施。
指定专门机构作为信息的渠道。要统一对媒体的口径，避免公共卫生事件出现后，信息的渠道过多、过乱，而出现言论不一、前后矛盾的情况。
主动进行医学科普知识的宣传。充分重视新闻媒体在突发公共卫生事件中的作用，认真对待媒体，要避免主观上不愿意说、行动上不主动说、时间上不及时说，内容上不真实说的情况。要通过新闻媒体第一时间宣传医学科普知识，谣言止于公开，隐瞒或不说，都会引起公众的猜疑，越是掩盖或拒绝采访，媒体就会越炒作，应主动向媒体传递客观、正确的信息，多讲采取的各种举措，慎讲公共卫生事件的结论，才能正确引导舆论。
实事求是新闻信息。要报告目前所知的事实，不要夸大或缩小事实，同时要注意留有余地，不要把错误归结于他人，以职业性的方式回答问题，不要说“无可奉告”，避免使用医学术语和否定性言辞，避免与新闻记者发生冲突。预测媒体各种可能的提问，预先做好准备，最重要的是要配合媒体的采访工作，如不配合，媒体就会另寻途径解决采访难题，最后导致舆论环境的被动。
滚动和权威解说。突发的公共卫生事件发生后，可以通过权威的部门和专家及时回应公众的疑问，全媒展现公共卫生事件的进展，并且滚动，通过提供信息来引导舆论，控制局面，通过服务媒体来获得媒体的配合，形成全面、科学、理性的媒体报道。
总之，在医学科普和健康教育与新闻媒体配合中，搭建一个良好的平台，增进与媒体的交流与合作，通过媒体的大力宣传，形成合力，推动医学科普和健康教育更加深入群众，从而更好地为人民的健康服务。
参考文献：
一、加强新闻宣传，把握舆论动态
（一）开展正面宣传、提升行业形象。坚持团结稳定鼓劲和正面宣传为主的舆论工作方针，设置议题主动发声，正确引导舆论。开展集中采访活动，组织相关媒体深入各地解读卫生计生工作最新进展，增强舆论引导的针对性和实效性。
（二）完善新闻发言，发挥权威解读。各区县、各单位要建设素质过硬的新闻发言人队伍，完善发言人体制机制建设，积极参加上级举办的新闻发言人培训班，不断提升新闻质量和水平，积极推动各地各单位主要负责同志主动及时回应社会关切。各区县要争取将新闻纳入地方党委政府新闻计划，全年不低于1次。
（三）加强舆情监控、正确引导舆论。积极融入省、市、区县网络舆情监测系统，形成上下联动的舆情和突发事件处置机制。加强医疗机构宣传工作，发挥医疗机构在宣传舆论引导中的重要作用。加强全市新闻通讯员、网络评论员队伍建设，强化宣传从业人员的媒介素养培训和能力提升。各区县、各单位要充分发挥政务微博、微信的重要舆论引导作用，正确引导网络舆论。
（四）打造一流新媒，提升服务能力。进一步完善“健康”政务微信的服务功能，充分发挥权威性，提升影响力，全面服务基层群众和广大医务工作人员。各区县、各单位要积极推送信息，每月不少于3条，有条件的要逐步开通政务工作“两微”平台，已开通政务微博、政务微信的区县、部门和医院要融入《健康》微信平台，形成全系统互联互通、互相呼应、整体联动的新媒矩阵，提升关注度，扩大行业影响力。
二、围绕中心工作，开展主题宣传
（一）以全民预防保健工作为切入点，开展“健康城市”工作主题宣传。重点宣传健康促进、重大疾病防控、卫生应急机制建设、互联网+健康医疗等“健康”理念的宣传，引导广大干部群众深刻理解推进健康建设的重大意义、主要目标和重点任务。
（二）以分级诊疗为切入点，开展医改工作主题宣传。围绕公立医院综合改革、大病保险制度和基本药物制度建设、分级诊疗工作等内容，加强选题策划，多形式、多角度展示医改的进展和成效，总结推广基层创造的好经验好做法。联合媒体加强对医学规律的宣传，倡导公众建立合理预期，构建和谐医患关系，营造全社会尊重医学科学和医务人员的社会氛围。
（三）以医疗精准扶贫为切入点，开展脱贫攻坚主题宣传。要重点宣传卫生计生在脱贫攻坚工作中取得的进展，以实例形式突出体现卫生计生在因病返贫、因病致贫等方面开展精准扶贫计划的政策举措、显著成效，引导卫生计生系统干部职工集中力量打赢脱贫攻坚战。
（四）以全面两孩政策为切入点，开展人口均衡发展主题宣传。积极做好《省人口与计划生育条例》等法律法规修订的信息和舆论引导，联合相关部门组织实施第五阶段婚育新风进万家活动，围绕实施全面两孩政策开展主题宣传活动，宣传计划生育对经济社会发展的巨大贡献，宣传广大计划生育工作者付出的艰辛努力。大力倡导科学、健康、依法、负责任的婚育观念，积极宣传计划生育服务管理改革及妇幼保健服务进展、幸福家庭建设和流动人口健康促进工作，为计划生育工作营造良好氛围。
三、强化基层基础，优化宣传品牌
（一）打造宣传品牌。一是致力于以《健康》为品牌，在电视台、广播电台、报纸、网络、官网、官方微博、官方微信上打造系列宣传产品，形成全方位、全覆盖的立体宣传格局。二是各区县、各直属单位要加强与传统媒体和新兴媒体的合作，坚持“争高端、争头版、争一流”工作目标，即要争取主流，在党报党刊等主流媒体上发力，又要在中国人口报、健康报、大众健康报、家庭与生活报、人口与计划生育杂志和人口文摘等行业报刊上持续发声；既要做好常规宣传，又要多出亮点、精品。区县“一把手”接受媒体采访不低于3次，全年在省级以上主要媒体发稿不低于10篇。
（二）树立行业典型。要围绕价值引领、中心工作、业务能手等方面，深入挖掘卫生计生系统内的模范人物和先进事迹，积极发现、培育和宣传行业先进典型。各区县、各医疗单位至少要选树1个典型，传递卫生计生好声音，讲述卫生计生好故事，树立卫生计生好形象。5月开展首届“健康—大美医者”评选活动，树立一批行业能学习、公众信得过的行业典型，用身边人教育身边人。
（三）推送宣传产品。一是组织参加全省第二届“传承光荣•守护生命”微电影拍摄评选展播活动。向社会征集和组织行业内干部职工，创作一批反映卫生计生干部职工艰苦奋斗、勤奋敬业、改革创新的剧本，并在此基础上，每个区县和医疗单位至少拍摄一部主题鲜明、兼具艺术性和思想性的微电影，参加全省评选展播活动。二是创作更多优秀的人口与健康文化作品。各级健康教育机构要把新形势下全面做好卫生计生工作的要求和人民群众的现实需求结合起来，创作生产更多思想性、艺术性、观赏性相统一，体现地域特色，群众喜闻乐见的健康教育与健康促进文图音像宣传品。三是创新主题策划。利用卫生计生节日纪念日做好常规主题宣传，创新模式，提升影响力和感染力。各县区开展集中大型主题宣传活动不低于3场次，将定期通报活动开展情况。
（四）强化阵地建设。一是全面开展卫生计生户外宣传环境优化工作，对交道干道、公共区域、医疗机构、计生机构等范围的卫生计生标语、专栏、公益广告等进行清理，对过时的标语开展“洗脸”活动，确保实现全市城乡卫生计生户外宣传内容准确规范、温馨宜人。二是继续提升和巩固卫生计生公共服务场所宣传主阵地，再造社区人口文化大院等基层宣传阵地，融入健康元素，不断提升户外宣传品质，优化户外宣传环境，营造良好社会氛围。继续推进示范点建设，每个区县的人口与健康文化示范点不低于2个。
（五）编撰卫计画册。“十二五”期间，我市卫生计生事业发生了翻天覆地的变化，各项工作取得优异的成绩。我们要在认真总结工作的基础上，广泛收集素材，精心设计，编撰一本能全面反映“十二五”期间卫生计生事业发展的画册，即《卫生计生“十二五”》。各区县、机关各科室、市直属各单位及省属驻泸医疗机构要收集相关资料，积极配合做好编撰工作。
四、加强健康教育、促进全民健康
（一）大力开展健康素养提升工作。认真组织实施《全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）》，实现到2015年、2020年全市居民健康素养水平分别提高到8%、16%的目标。
（二）做实做强健康促进项目。完成中央、省级健康素养促进行动项目和国家基本公共卫生服务健康教育项目。开展“青春无烟•人生无悔”控烟宣传进高校活动。围绕群众关心的科学就医、合理用药、烟草危害等问题，利用节日纪念日，广泛开展健康科普宣传。
（三）积极开展健康科普宣传。充分利用互联网、移动客户端等新媒体传播健康知识，加强互联网健康信息管理，健全健康养生类栏目和节目监测评估机制。
【关键词】孕期健康教育；妇产科；临床价值
【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）02-0766-01
临床研究发现，孕产妇多伴有焦虑等负性情绪，会间接增加产程[1]，对产妇自然分娩极为不利，这多与孕产妇分娩知识的缺乏有关。临床实践证明[2]，孕期健康教育可以基于孕产妇实际情况缓解其负性情绪，进而减少围产期并发症，护理效果十分显著。本文选取140例孕产妇作为研究对象，着重分析探讨了孕期健康教育的临床价值，具体分析如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取2012年1月到2013年12月收治的140例孕产妇作为研究对象，按照数字抽签法将其随机分为研究组与对照组，每组70例，研究组产妇年龄为22-34岁，平均年龄为（26.5±4.5）岁，平均孕程为（38.6±2.0）周，对照组产妇年龄为23-35岁，平均年龄为（27.6±4.2）岁，平均孕周为（39.0±2.4）周。两组产妇在年龄、受教育程度等一般资料方面无显著差异（P>0.05），有可比性。
1.2 护理方法 对照组产妇进行常规护理与健康教育，研究组产妇在常规护理的基础上给予系统的护理干预及孕期健康教育，具体措施如下：（1）宣教孕期健康教育的重要性及意义，并制定系统的健康教育方案；（2）着重宣讲健康教育的应用成果，以引导产妇对健康教育树立信任态度。（3）针对孕期危害因素制定专题性的宣教方案，引导产妇养成自我检测的良好习惯，并提高妊娠期危险因素评估、预测意识。（4）不断丰富健康教育方法，争取以多样化的宣教方法激发产妇兴趣，进而提高产妇的参与积极性。医护人员还通过了解产妇的身体状况、文化程度、生活习惯、职业及心理问题给予相关指导，尽量采用产妇喜爱的方法及形式向产妇进行宣教，宣教后为产妇制定详细的学习方案及计划，以引导产度接受系统的孕期教育，提高认知度。孕期宣教常用的方法包括文字教育、电视示教、图片示教等，宣教后期还可以辅以咨询服务，保证产妇精神状态良好，进而提升产妇生活质量，强化其自我保健观念。（5）于产房内开展一对一式全程服务，引导产妇排解焦虑情绪，并鼓励产妇树立信心，保持良好的心态。（6）指导产妇练习孕妇操，以适当增加产妇的运动量，起到助产作用。
1.3 观察指标 观察两组产妇分娩方式的选择及产程长短，并统计分析两组新生儿窒息发生率。
1.4 统计学处理 采用SPSS14.0数据统计软件包进行数据处理，相关资料行t或χ2检验，用P
2 结果
研究组产妇自然分娩率达75.7%（53/70），对照组产妇自然分娩率为51.4%（36/70），研究组产妇自然分娩率明显高于对照组（P
3 讨论
临床实践证明，对妊娠孕产妇加强健康宣教、做好孕期保健指导工作可以切实强化孕产妇的自我保健观念，促进社会、家庭多关心产妇的健康与安全，间接消除妊娠并发症的危险因素，保证母婴安全[3]。当前，部分学者针对妊娠孕期健康教育问题进行了探讨，还基于经验总结与研究成果进行了孕期健康宣教的宣传提倡，这为临床护理工作的开展提供了理论支持。我院将孕期健康宣教方案引入到妇产科，切实取到了显著的护理效果。本文研究组70例产妇自然分娩率、产程时长及新生儿窒息率等指标明显优于对照组，可见，孕期健康宣教切实提升了护理服务水平，保证了产妇及新生儿安全，护理效果十分显著。
总之，孕期健康教育对产妇分娩具有显著的积极效果，可以减少产妇负性情绪，提高产妇的认知度与保健观念[4]，减少并发症发生率，可推广应用。
参考文献：
[1] 蓝静.夫妻共同参与孕期健康教育对分娩方式的影响[J].中国初级卫生保健，2013，27（9）：73-74.
[2] 高丽梅，关渐明，梁少霞，孙玉华.孕期健康教育对产褥期产妇饮食及行为的影响[J].现代临床护理，2013（6）：83-85.
《中小学心理健康教育》理事会第四届年会暨表彰会于2010年8月12日在北京召开。几年来,《中小学心理健康教育》理事会做了大量工作,现总结如下:
自2005年《中小学心理健康教育》理事会(下简称理事会)成立以来,已有416所学校先后成为理事会理事单位。参加理事会理事单位高度关心、大力支持中小学心理健康教育事业,积极开展心理健康教育工作,促进了《中小学心理健康教育》理事会和中小学心理健康教育事业的健康发展。
1.《中小学心理健康教育》理事会的作用
理事会作为杂志的决策、咨询和管理指导机构,自成立以来发挥了重要作用。广大理事单位对杂志的定位、栏目设置、专题研讨、内容安排等都提出了中肯意见及合理建议,有些已经被杂志社采纳。广大理事单位在杂志的宣传、推广、发行方面做了大量工作,提高了杂志的知名度。
理事会作为心理健康教育理论研究和经验交流的平台,自成立以来发挥了重要作用。理事会于2006、2007、2008年,分别在北京大兴、浙江湖州、安徽马鞍山召开年会。年会上,广大理事单位开展心理健康教育经验交流,共同探讨心理健康教育理论,对推动中小学心理健康教育工作发挥了重要作用。
2.《中小学心理健康教育》理事会组织机构调整
为了让理事会发挥更大的作用,《中小学心理健康教育》杂志社于2009年对理事会组织机构进行了调整,进一步明确了理事会的权利、义务,对理事单位进行了重新登记。
3.《中小学心理健康教育》理事单位重新登记与招收
截至目前,已有416所学校先后成为理事会理事单位,覆盖25个省、自治区、直辖市。
《中小学心理健康教育》理事单位数量分布
4.《中小学心理健康教育》理事会调研工作
2009年10月,《中小学心理健康教育》杂志社启动了“理事单位心理健康教育工作发展状况调研”课题研究。该课题是教育部基础教育一司于2008年12月委托《中小学心理健康教育》杂志社(教基司函[2008]91号)就“中小学心理健康教育工作发展状况调查”课题研究规划(课题编号:2008A 02)的子课题。此次调研是为了摸清理事单位贯彻、落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》的情况,发现典型经验和特色做法,为理事会发展和决策提供依据。
5.《中小学心理健康教育》宣传理事单位情况
《中小学心理健康教育》封面宣传:理事单位校长35人;
《中小学心理健康教育》彩页宣传:理事单位126所;
《中小学心理健康教育》刊登理事单位文章:208篇;
《中小学心理健康教育》宣传过理事单位:179所;
《中小学心理健康教育》宣传过的理事单位覆盖全国22个省。
《中小学心理健康教育》宣传理事单位数量(省)前五名
《中小学心理健康教育》理宣传理事单位(学校)前五名
《中小学心理健康教育》刊发理事单位教师文章前五名
6.《中小学心理健康教育》理事会专栏
为了加强《中小学心理健康教育》与理事单位之间的联系,展示理事单位的心理健康教育工作,促进各理事单位之间的相互了解与合作,提高理事单位的知名度与美誉度,《中小学心理健康教育》杂志开辟了“理事会通讯”栏目。本栏目自开设以来,得到了广大理事单位的关注与支持,其作用也越来越显著。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的制定和“全国教育工作会议”的举行,为我们指明了方向。我们要以此为契机,努力工作,为我国中小学心理健康教育的深入发展做出更大贡献。
《中小学心理健康教育》杂志社
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