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教师教育学报

部级期刊

  • 主管单位：中华人民共和国教育部

  • 主办单位：西南大学

  • ISSN：2095-8129

  • CN：50-1121/G4

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教师教育学报
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教师教育学报简介

部级期刊 教育类

教师教育学报国内刊号为：50-1121/G4。创办于2014年，双月刊，在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有：教师专业发展、教师教育改革、教育政策、乡村教师、国际比较、会议综述等。

教师教育学报特色

重要注意事项，请认真阅读

一、论文格式一般要包括题目、作者及单位、联系方式、摘要、关键词、正文、注释等。

二、前言应交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需要解决的问题，重点阐述本研究创新点。

三、作者姓名、单位、地址、邮编、联系电话和电子邮箱。

四、获基金资助的论文，应标识注明基金项目名称及基金项目编号，应按有关部门规定的正式名称填写；获多项基金资助的应依次列出。

五、作者如对文章题名、责任者、基金项目（名称和编号）需做必要的解释或说明，请在当页用脚注表示;对于文章特定内容的解释说明,请用“注释”方式置于文后，序号用带“[]”的阿拉伯数字表示，连续编号。

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收录与荣誉

杂志被主要收据库收录的情况和所得荣誉

期刊数据库收录情况

期刊所获荣誉

教师教育学报统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024

本刊文章年份

2015 2014

在2015年的被引次数

13 47

被本刊自己引用的次数

2 9

被引次数的累积百分比

0.2167 1

本刊文章年份

2016 2015 2014

在2016年的被引次数

9 50 65

被本刊自己引用的次数

0 4 4

被引次数的累积百分比

0.0726 0.4758 1

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014

在2017年的被引次数

6 42 46 65

被本刊自己引用的次数

0 5 2 1

被引次数的累积百分比

0.0377 0.3019 0.5912 1

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014

在2018年的被引次数

3 39 49 46 59

被本刊自己引用的次数

0 4 3 3 2

被引次数的累积百分比

0.0153 0.2143 0.4643 0.699 1

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2019年的被引次数

21 58 47 50 29 38

被本刊自己引用的次数

1 2 2 1 2 2

被引次数的累积百分比

0.0864 0.3251 0.5185 0.7243 0.8436 1

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2020年的被引次数

37 85 65 26 42 41 52

被本刊自己引用的次数

0 3 3 2 0 0 5

被引次数的累积百分比

0.1063 0.3506 0.5374 0.6121 0.7328 0.8506 1

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2021年的被引次数

66 140 59 50 32 33 20 40

被本刊自己引用的次数

11 18 10 3 1 3 1 3

被引次数的累积百分比

0.15 0.4682 0.6023 0.7159 0.7886 0.8636 0.9091 1

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2022年的被引次数

124 214 118 76 56 32 25 29 25

被本刊自己引用的次数

18 45 23 14 7 2 3 6 2

被引次数的累积百分比

0.1774 0.4835 0.6524 0.7611 0.8412 0.887 0.9227 0.9642 1

本刊文章年份

2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2023年的被引次数

65 241 183 74 49 48 21 30 20 26

被本刊自己引用的次数

10 16 24 9 8 4 2 0 2 3

被引次数的累积百分比

0.0859 0.4042 0.646 0.7437 0.8085 0.8719 0.8996 0.9392 0.9657 1

本刊文章年份

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2024年的被引次数

82 163 218 139 72 46 30 23 18 26

被本刊自己引用的次数

11 16 15 12 7 6 1 3 2 5

被引次数的累积百分比

0.0974 0.291 0.5499 0.715 0.8005 0.8551 0.8907 0.9181 0.9394 0.9703
被引次数
影响因子
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

教师教育学报文章摘录

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