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摘要：田歌是湖北民歌中一种常见的体裁,是当地农民在田间劳动时传唱的一种民歌,形式多样,歌词内容丰富,结构独特,主要流传于鄂西南和鄂东南。

摘要：自古以来,有许多作品都出现了＂嵌套＂现象,就是一个故事里面还套着一个或几个故事的手法。戏剧中也有嵌套现象,我们称为＂戏中戏＂,它是戏剧结构的一种特殊类型。就戏与戏中戏的＂互文＂关系来说,我们归纳了四种已知的模式：借用、拼贴、置换和后设。

摘要：剧场的形成,离不开形象思维,导演需要,演员需要,观众更加需要。可以说,对于一出戏来说,形象思维无处不在,作用不可小觑。从话剧舞台上的一道红光,到戏曲舞台上的一桌二椅,如果离开了必要的剧情,没有了形象思维的支撑也就失去了存在的价值和意义。所以,本文就剧场里的形象思维展开论述,以期读者能从一个侧面来理解形象思维的重要性。

摘要：京剧中有所谓＂四大名旦＂,当时对他们的演艺、声色议论很多。现在回忆起来,都成风华往事。其实,江南的越剧中也有公认的＂四大名旦＂,只是它不像京剧——是娱乐投票的结果,而是在长期的传唱中,自然形成的——她们是袁雪芬、傅全香、

摘要：人们通常称中国传统戏剧之名为＂戏曲＂。通观历史著作,＂戏曲＂包含了两种含义：一为文学概念,指戏中之曲,乃是一种韵文体,亦称＂剧曲＂,后专指中国传统戏剧的剧本;二为艺术概念,专指中国的传统戏剧,即包含了文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等因素,并以歌舞为主要表现手段的总体性的演出艺术。

摘要：我们可以拿第五场关羽斩蔡阳的一段来举例。关羽与蔡阳对阵,关羽假意败下。张飞见此情景擂鼓助威,关羽听到鼓声精神振奋提刀杀死蔡阳的兵将,并将蔡阳斩于马下。其中就运用了南鼓、堂鼓同时打＂鼓架子＂和冲头的快变化来营造张飞擂鼓助威情景与战场上的气氛。振奋了精神的关羽提刀上场用了＂软四击头＂锣鼓【2/4巴大八｜仓仓｜才仓｜｜】表现了他那不俱强敌的英雄形象。接下来用＂急急风＂锣鼓【1/4（渐快）巴｜八大台｜｜：仓才：｜｜：仓：｜｜仓才｜仓O｜｜】将蔡阳的人马送上场,营造了千军万马的气氛。紧接着用了＂大锣三锣＂锣鼓【1/4八大｜台｜仓｜仓｜仓O｜｜】来配合关羽打马加鞭的动作,表现关羽下定决心要斩蔡阳的的想法。当关羽杀死蔡阳的兵将,并将蔡阳斩于马下后用＂大锣四击头＂锣鼓【2/4O大台｜仓—｜仓才八｜仓才｜仓—｜｜】加以亮相,衬托关羽这位忠义将军的高大形象。有了戏曲锣鼓的配合,才使得剧目与人物表现得这么淋漓尽致。

摘要：关于美丑关系及其本质,还是没有形成一种＂服众＂的理论,根本原因在于这是两个维度的对话,人们却将其纳入同一高度加以认识与理解,也就是把艺术学等同于美学,把美感等同于快感,而事实上,艺术学大于美学,它还包括丑学。艺术快感大于审美快感,它还包括审丑快感。艺术对象大于审美对象,它还包括审丑对象。而在这里,我要讲的正是在《美狄亚》这部戏剧作品中,丑与美之间的辩证关系,以及在＂丑到极致＂背后所孕育、所审丑出的＂大写的美＂。

摘要：由陈新瑜编剧,山东艺术学院戏剧影视学院2007级表演、导演班全体师生共同创作的话剧《风景》,是以泉城济南最具特色的小吃＂烤羊肉串＂为背景,以＂老七家烧烤＂为典型代表来展开的。店主马吉存与老婆黑妞靠着独特的手艺,把生意做得妇孺皆知、

摘要：当这本戏剧·小品集摆在案头,我方知道多才多艺的吴聂保又爆出了冷门。作为前后脚进入宜昌市歌舞剧团的师兄弟、相交数十年的好友,我由衷地为他高兴。去年秋季,在纪念宜昌市歌舞剧团成立40周年活动庆典会上,到场的120多位当年的帅哥靓女中,依然从事专业艺术表演行当的,不足四分之一了。

摘要：2011年《赵氏孤儿》电影的改编版本引起了很大一个波澜,激起了年轻人开始由此去认识中国古典戏剧元杂剧版本的同时,开始对戏曲产生了兴趣,同时产生回看历史剧改编的一些尖锐的争论,本文就其中的几次改编为例,提出一些相关看法。

摘要：表演学作为一门独具特色的艺术学科,其目标是为了能让演员成功塑造具有独特核心魅力的人物形象。而一个人物形象的塑造要想深入人心,一个重要因素在于演员的肢体动作语言,是否符合角色人物的性格行为及心理特征所需。形体表现力在舞台表演中十分重要,优秀演员用最典型的形体动作来揭示最具特点的人物形象。

摘要：本文通过笔者本身的演出实践,论述了戏曲演员也需要感觉思维,用心去揣摩这个角色的内心世界,从而培养悟性的重要性。

摘要：为纪念辛亥革命百年而创排的新编京剧现代戏《宋家姐妹》（以下简称《宋》）,自2011年年中上演以来,好评不断,除了独特鲜明的人物性格塑造、流动舞台和光影造型的精巧设计以及婉转深沉的程式唱腔等精彩元素之外,

摘要：视唱练耳是一门提高学生综合音乐素质的必修课,其真实的目的在于为学生学习专业技能及理解和体验音乐内涵和各要素打下坚实的基础。笔者将视唱练耳课程的教学内容与舞蹈课的节奏问题,合唱课的音准、转调问题等进行融合,促进基础课程与专业课程紧密结合。当然,视唱练耳不仅与舞蹈、合唱课程有联系,同时,还与声乐、器乐等其他课程也有着紧密联系。在音乐学科门类中,视唱练耳是应该不受学科条块分割限制的一门课程,同时也应是专业化程度最泛的一门音乐课程。

摘要：＂禅乐舞韵＂的外延应是一切具有＂禅味佛意＂的舞蹈,其包涵丰富多元的文化内涵和美学意蕴。本文从身之净、心之静、意之境三个递进层面,论述＂禅乐舞韵＂的美学意蕴,试着为＂禅乐舞韵＂做些美学方面的探索和尝试。