职教论坛杂志北大期刊统计源期刊

摘要：九月是收获的季节.随着职业学校的陆续开学,大量新生报到、缴费,连续几个月为招生而奔波忙碌的职业学校校长们,终于可以松一口气了.其实,早在七、八月份,就有一批学校在短短几天里招满了学生,以至出现了托关系写条子上职业学校的情景.

摘要：上世纪七十年代以来,在发展战略策划领域,国际上经常使用SWOT分析方法.所谓SWOT,是英文单词Strength(优势)、Weakness(劣势)、Opportunity(机会)和Threat(威胁)四个单词第一个字母的组合.优势是指能使一个组织体系获得战略优先并进行有效竞争从而实现自己目标的某些强大的内部因素或特征;劣势是指给组织体系带来的不利并导致其难以实现目标的消极因素和内部的不可能性;机会是那些不断地帮助组织体系实现或超越自身目标的外部因素或状况;威胁是对组织体系经营状况不利并导致组织体系无法实现目标的外部因素,是影响其当前地位或其所希望的未来地位的主要障碍.进行SWOT分析,就是要在分析一个组织体系所具有的优势、劣势和所处环境带来的机会和威胁的基础上,提出利用优势、挖掘机会,利用优势、克服威胁,捕捉机会以克服劣势,紧急处理那些将加剧恶化劣势的威胁的思路,寻求组织体系发展的整体战略或过程战略,确立组织体系发展的基本框架.

摘要：解决职业教育在当今状况下遇到的诸多问题,需要从宏观方面对职业教育运行机制进行深入的分析.通过研究可以看到,我国职业教育在长期发展过程中存在的政府管理软弱、社会参与不强、市场调节不力、办学机制呆板等问题是职业教育发展不良的深层次问题.只有把政府、社会、学校等各方面关系处理好,建立一个良好的职业教育运行机制系统,职业教育才能持续健康发展.

摘要：随着市场经济的不断发展,各种企业、实体不断发展壮大,人才市场中应用型、技能型人才断档,人才因素越来越显现出来.在目前的技术工人中,高级技师、技师和高级工比例失调,且年龄偏高,文化程度偏低.

摘要：实施“订单”教育，培养企业需要的适用人才，是宁波职业技术学院产学合作教育的又一成功实践。订单教育的实质是学校和用人单位共同制定人才培养计划，共同开展人才培养工作，学生毕业后全部在用人单位就业的一种产学合作教育人才培养模式。订单教育实施的关键是学校能否接到具有一定规模的用人单位的培养订单，

摘要：新疆农业职业技术学院是2000年6月经自治区人民政府批准的隶属自治区农业厅领导的自治区唯一一所部级示范性高职学院重点建设单位.近年来,学院克服职业院校办学处于低谷等种种困难,打破传统做法,由关门办学转向市场,根据社会需求和用人单位对人才的需求,多层次、多渠道地实施"订单办学",出现了招生就业形势两旺,使毕业生就业率连续3年达到90%以上.2004年初的就业率达到96.6%,名列全区26所高校第一.其中,种子、畜牧、园林专业的毕业生更是供不应求,有相当一部分学生未毕业就已走上了工作岗位.我们的体会是:

摘要：一、机遇与挑战:"订单教育"打造紧缺新蓝领 随着经济的快速发展,世界制造业正在步入"中国时代".宁波作为上海国际金融、贸易、经济三大中心的主要辐射点,已形成"4+10+10"的部级、省级、市级开发区和工业园区,根据初步设想,到2020年,全市将形成基础设施完善、产业高度集聚、布局分工合理、生态环境优美、具有国内一流水平和较强国际竞争力的先进制造业基地.新的建设重点强烈呼唤高质量的职业教育."蓝领"工人尤其是中、高级技工缺乏,是制约宁波乃至浙江制造业发展的"瓶颈"."职业教育的发展必须根据社会需要,合理确定发展规模和结构,社会需要什么就培养什么."以"适应社会,服务经济"为办学宗旨的职业学校,要实现其社会功能,就应主动适应市场,通过"订单式"办学模式,强化实践动手能力,整合有效的资源,促进专业建设,培养具备德、专、博、创的综合素质的技术蓝领,服务重点制造业工程,为打造"宁波品牌"添力.

摘要：党的十六大报告指出,农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势,是统筹城乡经济社会发展的基本要求,是增加农民收入最直接的途径之一.蓟县是天津市最边远的传统农业大县,全县辖26个乡镇,总人口80.4万,其中农业人口70.2万.近年来蓟县经济和社会发展的步伐明显加快,2003年人均GDP达1500美元.

摘要：通过改革开放,我国农村经济全面发展,农业生产力获得前所未有的提高.从上世纪90年代中期以后,特别是进入本世纪以来,我国农业发展出现了一些新的变化特征,这些新的变化直接影响到农村人才需求结构的变化以及农村职业教育的培养目标、培养模式的改变,农村职业教育要建立适应农村人才需求结构的培养模式,就必须深入了解和认真分析我国农业出现的与培养模式关系十分密切的新特征,然后有的放矢地构建人才培养模式.

摘要：农村中学不仅担负着为高层次学校输送新生的任务,而且担负着培养适应农村经济和社会发展需要的"有知识、懂技术、善经营"的新型劳动者的责任.

摘要：有人说,他走到哪里,红到哪里.27岁走上职业学校校长岗位,他以自己独特的人格魅力、先进的办学理念,两度力挽狂澜,使两所濒临绝境的职业学校,重新焕发出勃勃生机……

摘要：教育部日前出台《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(以下简称《意见》），要求各地职业学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推动体制创新、制度创新，不断深化职业教育教学改革，逐步推行学分制。