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摘要：近期媒体有两条报道很引人注目:一条是说,3年的扩招使我国高等教育总规模增长了一倍,达到了高等教育大众化的标准,中国仅用短短几年时间,就走完了英国、法国、德国、日本等发达国家用十几年甚至几十年才完成的高等教育由精英到大众化的转变,创造了世界高等教育发展史上的奇迹.另一条是,某经济发达省郑重宣布,该省从学前三年到高中段教育的普及率均达85%以上,成为全国各省区中第一个基本普及15年教育的省份,实现了教育事业的历史性跨越.后来又有报道说,该省的9年制义务教育将延长至15年,即涵盖从学前三年到高中毕业的15年时间,但时隔不久又有官员宣称:义务教育延至15年报道不实.

摘要：对农村富余劳动力进行培训能够提高农村劳动力的素质和就业技能,从而推动农村劳动力向非农产业和城镇转移,进而促进"三农"问题的解决和全面建设小康社会目标的实现.本文在探讨农村富余劳动力生存现状及接受教育和培训的基础上,对当前农村富余劳动力培训中存在的问题做出具体分析,并提出相应的解决对策.

摘要：从职业教育的发展规模与速度、专业结构与布局、职业教育的资源配置以及职业教育的教学改革等方面阐述了就业市场的导向作用.提出通过调整优化专业结构、加强校企合作、实施"双证制"、开展创业教育等途径,提高学生的就业能力与就业竞争力.

摘要："职业教育"是职业教育理论体系中的一个最基础的概念,也是职业教育理论框架得以建立的核心概念.本文运用逻辑学和概念学有关原理,分析了"职业教育"概念表达的方法论选择;同时,在对职业教育事实透析的基础上,剖析了"职业教育"概念.笔者认为:职业教育是以提升学生职业素质为意图,以学生从事一般职业作为努力的结果,是持续提升人们从事一般职业的素质教育活动.

摘要：为解决“三农”中面临的长期问题和突出的现实问题。近年来，国务院以及教育部、农业部、劳动和社会保障部等中央部委召开了多次会议，部署大力发展农村基础教育和职业教育，为此，职业教育为“三农”服务的大方向也进一步明确了：一是为农业现代化培养素质较高的新型农民，为提高农业综合生产能力提供科技服务，使务农的农民增收致富；二是为农民转移到非农产业从事第二、三产业，提供职业教育和培训以及相关服务。各类职业学校对此有很高的热情，尤其是各类农业类院校，它们积极探索各种形式，借助产学研结合途径以更好地实现为“三农”服务的办学功能和目标。

摘要：农业、农村、农民问题历来是党和国家忧患有加、倾心竭力的烫手话题。

摘要：我校坚持“四个服务”的办学方向，在做好农村劳动力转移培训工作，促进教育更好地为“三农”服务方面进行了富有成效的探索与实践，迈出了坚实的步伐，取得了较为明显的成绩。

摘要：苏州农业职业技术学院是一所隶属于江苏省农林厅并拥有近百年历史的农业类普通高等学校，学院设有农业工程系、园林园艺系、食品工程系、经济贸易系、电子信息技术系、人文科学系、成人教育部、农业部苏州培训中心和江苏省太湖常绿果树技术推广中心、园艺中心、实验农场、“三农”工作研究所等教学、科研、技术推广单位。

摘要：职业教育是以就业为导向的教育.作为农村职业学校,帮助学生顺利实现就业,是减少农村劳动力,解决"三农"问题的一项重要工作,也是当前职业教育工作需要面对的一个重要课题.

摘要：党的十六大指出,"统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务","农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势."近两年来,我们在青浦区委、区政府领导下,协同有关部门积极组织职业学校和成人学校开展农村劳动力转移培训,为提高农民素质,繁荣农村经济,增加农民收入,维护社会稳定作出了应有的贡献,同时也促进了职业教育和成人教育的发展,增强了实力,扩大了影响,提高了地位.我们的做法和体会是:

摘要：一、邓小平成人教育观的阐释 (一)邓小平的成人教育观揭示了成人教育的本质属性,即大力发展成人教育,不仅是实施科教兴国的重要手段,也是实现社会主义现代化的重要内容.

摘要：21世纪是知识经济时代、经济全球化时代、信息网络化时代、以人为本的时代.放眼世界,无论是知识经济的兴起,还是信息技术的普及,无论是经济全球化的实现,还是社会的可持续发展,无不依赖于社会成员整体和个体素质的不断提高,无不对教育的发展提出更新、更高的要求.大力发展包括成人教育在内的各类教育,提高全民族素质和国家知识创新能力,已成为21世纪世界各国教育改革和发展的共同趋势.

摘要：来到位于太湖之滨的湖州艺术与设计学校校园里,首先映入眼帘的是青青绿色,还有那些琳琅满目的学生作品,油画、服装设计样式等贴满橱窗.此时,你或许会在不经意间看到,一位瘦瘦高高的老师正在与学生们促膝谈心;也或许他正在跟一位老师讨论教课的方法.

摘要：南昌汽车机电学校前身为南昌第三职业中等专业学校,创办于1943年,1986年开办职业教育,1995年批准为江西省重点职业中学,1998年增挂南昌市第三职业中等专业学校校牌,2004年批准为普通中专,增挂了南昌汽车机电学校校牌,并成为中德合作南昌汽车技术试点学校.学校目前有初中、职业中专、中专三个层次,在校学生1288人.教职工在编总数111人.学校现开设有汽车运用与维修、电子电器、计算机应用、计算机网络、文秘、旅游管理、会计、电脑美术等八大专业.