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摘要：不少教师和教育工作者感叹：中职生难教!笔者认为，破解“难”的首要之着应当是认识中职生，即先须“知彼”．然后才是考虑如何教。

摘要：阐述构建我国高职考核评价制度体系的总体思路和基本原则，并根据当前高职考核评价制度体系存在的问题，提出我国高职考核评价制度体系改革的具体措施，包括国家职业资格认证体系的完善和高职院校考核评价体系的进一步规范。

摘要：高等职业教育是与社会经济发展最为密切的一种教育形式，高等职业教育工学结合人才培养模式是学校、企业和政府的共同需求，构建工学结合培养人才模式的长效机制，保证工学结合人才培养模式的可持续发展，最根本的就是要找准校企双方利益共同点，体现校内学习和校外工作相结合的市场化运作特色，实现校企优势互补、互利互惠、合作共赢。

摘要：高职精品课程建设的目的，不是建设本身，而是为了应用。因此，高职院精品课程精在创新，重在实践。从分析高职精品课程建设的质量内涵入手，探讨其在新一轮高职教学改革中存在的诸多问题，提出了完善精品课程建设质量监控的若干机制。

摘要：对高职院校学生进行职业道德教育离不开先进的企业文化，企业文化是高职院校职业道德教育中的重要内容。引入先进的企业文化．可以强化高职院校职业道德教育的理念，有利于提高职业道德教育的实际效果，也有助于升华职业道德教育的内在价值。

摘要：职业生涯规划在高等教育大众化、大学生就业形势日益严峻的今天显得尤为迫切与重要。面对职业生涯规划中存在的一些问题，本文尝试探讨将职业生涯规划和思想政治教育结合起来进行互动研究。借职业生涯规划这一有效的平台和载体，进一步提高大学生思想政治教育的针对性和有效性，实现思想政治教育的目标。

摘要：高职精品课程建设是高职教育改革推向深入的重大举措。精品课程要达到“五个一流”标准，起到示范作用，需要充分运用现代信息科技与网络技术。但是目前精品课程的建设中信息技术与网络应用仍然是块短板,制约了精品课程发挥其应有的作用。对高职精品课程建设存在的“短板效应”及其原因进行了分析，并提出了解决方案。

摘要：运用体育竞赛手段，实施“学校体育工程、学院（系）体育工程、社团俱乐部体育工程和运动队建设”等四大工程建设，并建立完善的保障机制，对于扩大高职体育运动参与面、提升学校竞技水平、加强校园体育文化建设、提升学校素质教育等都将起到积极的作用。

摘要：针对高职软件技术、电子商务、会计电算化、物流管理等专业的公共应用基础课程——《数据库应用基础》在专业培养目标中的定位与课程目标，基于项目化整合课程教学内容，台阶式的模块化组织课程知识点，并分析课程各级台阶教学的重点内容、难点内容、解决办法及“教、学、做”为一体的教学模式。

摘要：阐释了旅游资源学在高职旅游专业教学中的作用和地位，从旅游资源学的角度探讨了旅游从业人员所应具备的职业技能，分析了目前旅游资源教学过程中，就学生职业能力的培养上存在的问题，就如何培养学生的职业能力，从旅游资源学的角度提出了一些相关的建议和对策。

摘要：高级技工院校和高等职业院校都属于高等职业教育的范畴，但其培养目标和规格层次又有所差别，前者属于技能培训范畴而后者属于学历教育范畴。从高级技工院校的实际上出发，结合其生源素质，从培养目标、课程结构、保障措施等三个方面对高技能人才的培养模式进行了研究。

摘要：目前，审计教学方法大多还停留在传统的以讲解为主的满堂灌方式上。这种方式重理论、轻实践．不能充分调动学生分析问题、解决问题的能力，从而忽视了学生在教学中的主动性，不利于学生的个性发展。对传统授课方式进行调整，积极引进案例教学法，提出了案例教学在职业教育中的实施方案。

摘要：高职院校计算机应用基础课是一门授课面很广的公共课．是非计算机专业学生基础能力模块的一个重要组成部分，所以其教学也尤为重要。分析了当前高职高专院校计算机基础课教学的形势和存在的问题。介绍了我院实施“证书考试”教学改革试验的方法和经验。

摘要：将项目教学法的学习模式引入到管理类课程教学中，并以《房地产估价》课程的实践为例，探讨学生、教师在项目教学中的地位，并对如何在日常教学中开展这种教学模式进行了展望。

摘要：理论实践一体化教学模式是一种以培养学生的综合素质和职业能力为目标．将理论教学与实践教学高度融合的教学模式。结合多年的高职文秘专业建设和教学实践经验，提出了高职文秘专业一体化教学模式的总体思路。