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摘要：今年二月．福建省惠安县教育局强行“保送”数百名初中生上中职。这一做法引起了部分保送生及其家长的不满．．而当地教育局长则解释称“保送初中生读职专，是为了发展职业教育。”（4月15日《京华时报》）我们能体会那些保送生及其家长难受的心情．我们也能读出教育局长堂皇辩辞后的尴尬。

摘要：高职院校学生创新组织凝聚力和创新力的差异在自发型与非自发型的学生创新组织里的表现非常明显．自发型的学生创新组织在提高学生凝聚力和创新力方面的效果要比非自发型的学生创新组织显著的多。

摘要：教学督导是一项基本的教学管理制度。完善的教学督导机制是高职学院教学质量重要的保障。结合我院开展教学督导工作的实践．阐述了我院教学督导机制运行的现状与思考。

摘要：现代教育技术给职业教育带来了一场深刻的变革，如何充分运用现代教育技术更新职业教育理念．提高教师的综合教学能力，培养创新型人才是一个重要的研究课题。从运用现代教育技术更新职业教育理念、运用现代教育技术更新职业教学理念等方面进行研讨，以期对更新职业教育理念，提高职业教育质量有所裨益。

摘要：在信息化、网络化、数字化高度集中的时代，学校开展校本教研活动，采用新的教学研究制度去指导教育教学．符合时代的要求。在信息化的环境下进行校本教研要注重新的思维方式，充分利用网络环境，构建个性化的校本教研理论与实践体系，提高校本教研质量，丰富校本教研文化。

摘要：随着旅游和酒店业的飞速发展，对专业人才的需求无论在数量上还是在素质上的要求越来越迫切。而目前我国高职院校旅游与酒店管理专业教育不能紧跟市场行情，满足行业需求，距离国际水平尚有明显差距。针对这一现状．我系这几年在人才培养模式、提高学生职业技能等方面作了大量的改革和研究，并取得了初步的成效。

摘要：团队教学法强调对学生知识、能力、素质的培养，以课程专题为主线，以团队学习为中心，以任务目标为使命。以教师为主导、学生为主体，以素质培养为目的，有效激发学生的创新能力。论述了团队教学法的理论基础、内涵特点、实施程序，以及团队教学法对课程建设的要求。

摘要：实施工学结合教育模式的主要目的，是提高学生的综合素质和就业竞争力。作为培养计算机行业高技能应用型人才的高职计算机类专业，在实施工学结合的过程中，应根据高职教育的特色和计算机行业的特点，采用切实可行的工学交替模式，选择形式多样的学生工作方式，建立科学合理的管理机制，使工学结合能达到预期的效果。

摘要：提出了生产性学习情境的概念及构成要素，分析了构建生产性学习情境的意义及条件。并结合国家精品课程——《零件数控铣削加工》建设实践，详细论述了生产性学习情境的构建方法及步骤，具有一定的交流指导作用。

摘要：目前非会计专业会计教学方法暴露出很多的弊端，其教学方法上应结合各自学科特点，综合运用多种教学方法．最大限度地提高教学质量。结合多年从教经历，提出了非会计专业基础会计教学方法改革的一些设想。

摘要：高职院校的工学结合教学模式是培养实用型人才的理想途径．就针对一门课程的工学结合教学模式的实施方案进行了总结和探讨。对《模拟电子技术》课程进行的工学结合教学模式改革作了详细的介绍。

摘要：目前高职物流教学质量与社会要求存在着不少的差距。在对现行的物流教材进行核查分析的基础上，对物流教学的改进提出了看法.

摘要：政治理论实践课的考核应突出多元性、多样性、全面性特点；从事前、事中、事后各环节动态考察教师的教学实施；对学生采用结果与过程、校内与校外、教师与学生、个体与团队相结合的方式进行考核；依据考核结果，进一步完善实践教学环节。

摘要：在高职高专微机原理课程的实验教学中。传统的验证性实验缺乏对学生创新意识和独立设计能力的培养。在微机原理课程实验中利用可编程逻辑器件和电子设计自动化技术（EDA），有利于老师和学生设计创新性实验内容，开设创新设计性开放实验，能有效培养学生的创新设计能力。

摘要：国家为了促进动漫教育的发展，创造了适宜的环境，给予了大力支持，并建设了相应的实验基地．而动漫专业究竞应该为动漫产业培养什么样的人才和如何培养，这是关系到我国动漫产业兴衰成败的大事．也是当前职业教育面临的紧迫任务。