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摘要：我国的教育事业,要培养的是＂有社会主义觉悟的有文化的劳动者（建设者）＂。它强调的是坚持社会主义制度与崇尚劳动的一致性。社会主义制度要求人们各尽所能,而不劳动者不得食。因此,食利者与寄生虫理应在该制度的摒弃或改造之列。社会主

摘要：科学系统的课程评价体系是关乎高职院校发展方向和确保学生职业能力提高的重要保障。针对当前高职课程评价体系中课程评价过分追求评价的效率和表面化,机械性和非人为化倾向严重等问题,构建起以＂综合职业能力发展＂为基点,以形成性评价与终结性评价相结合、以网络为载体、工学结合的课程评价体系,是促进高职院校课程改革成功的关键。

摘要：高职院校加强社会主义核心价值体系教育,有利于促进高职大学生全面发展,有利于引领高职大学生健康成长,造就实践能力强、职业道德好、创新精神突出的高级技术应用型人才。高职院校加强社会主义核心价值体系教育实效性要实现五个结合：社会主义核心价值体系教育与专业教育相结合;思想政治课教学改革与学生管理创新相结合;以理服人和以情感人相结合;人文关怀和心理疏导相结合;理论教学和社会实践相结合。

摘要：高职校园文化建设应围绕高职教育的办学理念、理想追求、办学目标和办学条件,体现出职业理想、职业道德、职业技能、职业素质特点。同时积极吸收企业文化、行业文化的特点,始终把学生能学得一技之长、服务社会的职业价值理念作为核心价值,突出利于技能人才成长的实践教学环境设计和良好职业环境氛围的营造。

摘要：教学质量是独立学院生存和发展的命脉,特别是内部保证十分重要。从独立学院自我决策、自我调控的思路出发,提出了构建独立学院教学质量内部保证的具体策略。

摘要：培养人才是高职院校的首要使命,专业是完成这一使命的保证,它标志着高职院校的发展水平,是高职院校核心能力的第一要素,是高职院校综合实力的体现。在校、系两级管理体制下,如何利用改革带来的动力更好的加强专业建设,是一个需要重视的问题。在分析校系两级管理体制及职能划分的基础上,提出要加强专业建设的宏观管理、注重顶层设计,要发挥专业建设的主体作用,创新机制、激发活力,积极推动专业建设。

摘要：教育部连续四年组织全国职业院校技能大赛,形成了＂普通教育有高考,职业教育有技能大赛＂的良好方向,江苏代表队近年来在全国职业院校技能大赛中成绩突出,反映了江苏职业教育建立健全职业学校技能大赛制度的必然成果。

摘要：如何做好当代职教生的思想政治工作,是摆在职业学校学工干部面前的一个重要课题。新时期职教生出现的不同新情况,要求职业学校学工干部必须坚持科学发展观、理论与实际相结合、采取各种途径做好学生的思想政治工作。

摘要：2005年后,高等职业教育蓬勃发展,高职院校的图书馆也遇到了良好的发展机遇。高职图书馆作为和谐校园文化建设的重要组成部分,应该完善制度文化建设,加强精神文化培养。

摘要：高职院校计算机类专业人才培养和企业需求还存在一定的差距,主要表现在动手能力不强,职业素养和意识不足以及个人定位和发展规划不清楚。通过对当前计算机专业的实践教学方法和问题进行研究和分析,结合企业的需要和当前职业学生的实际情况,提出了一套实践教学方法。从实践教学方法的问题分析入手,提供了对应解决方法的选择,设计和应用技巧。通过调研以及对现状的分析,对高职院校IT人才培养存在的问题以及今后的解决办法提供了思路。

摘要：实践应用能力不强严重制约高职财务管理专业毕业生的就业,而实践教学质量的提高则是培养高素质、高技能、创新型专门人才的重要保证。从当前高职财务管理专业存在的问题着手,对高职财务管理专业如何加强实践教学进行了思考,并对实践教学模式进行了探讨。

摘要：从教师的课改能力、教学内容的选编、教学模式及教学评价方式等方面对目前我国中职课堂教学改革的现状和存在的问题进行了一些理性的反思,并提出了改革策略方面的建议,以期正确把握课改精神,为课改的全面铺开提供实证。

摘要：近些年,全国各高校不断扩招,造成了公共课教学师资力量不足,学生水平参差不齐,而分级教学不失为解决扩招带来的问题的有效途径。在分级教学实行的几年中,虽然取得了一定的成效,但是也发现了许多问题,从而阻碍了分级教学的顺利进行。本着＂发现问题,解决问题,健康发展＂的原则,拟从大学英语分级教学存在的问题着手,设计出符合大学各门基础课分级教学的科学的策略与途径,从根本上提高大学生的综合素质。

摘要：交际法是一种以学生为主体的外语教学法,主张语言的学习应该以培养运用语言的交际能力为教学目的。通过对交际法教学理论及其在高职英语教学中应用的分析探究,最后提出建议：运用交际法的同时,将传统教学法与交际法二者相结合,适应我国高等职业教育的实际教学环境以达到培养英语综合能力的目的。

摘要：兴趣是学生学习的内部发动机,如何让职高的学生在政治课堂上兴趣盎然,教师可通过热点引趣、故事致趣、参与激趣、游戏诱趣、图示导趣等多种途径,增强学生的求知欲,从而让职高的政治课堂成为学生向往的地方。