中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自：
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
一、注重政治理论学习，着力提高辅导的能力和水平
该同志自担任辅导员以来，认真学习上级的有关规定和会议精神，做到先学一步，深学一步，融会贯通，领会精神实质，并把学习与具体工作、具体实践相结合，重点学习“三个代表”重要思想、科学发展观等为核心的科学理论，学书记等领导重要讲话精神，尤其是十七大召开之后，积极、主动、认真研读《总书记代表十六届中央委员会所作的工作报告》、《中央纪律检查委员会工作报告》和十七大审议修正的《中国共产程》以及十七大报告关于反腐倡廉建设的新观点、新思想，做到在辅导时有的放矢，把握重点，不断提高自身的辅导理论水平和功底；其次，学习党风廉政建设有关规定。通过认真学习中央领导同志关于反腐倡廉方面的重要讲话精神和《廉政准则》、“八项规定”等党纪法规，充分认识到党风廉政建设关系到党的生死存亡，从而增强忧患意识、纪律意识、宗旨意识和责任意识，增强理论辅导的信心和决心。同时，学习模范人物先进事迹。以任长霞、郑培民等模范人物为榜样，学习他们立党为公、无私奉献、执政为民的精神，牢固树立正确的人生、价值观、权力观，进一步坚定信念和加强党性修养，不断增强责任感、使命感。努力提高工作能力、开拓工作视野、创新工作的实践探索。
二、积极开展辅导活动，着力提高辅导的针对性
近年来，__同志始终把街道中层干部及村官作为辅导的重点。为此，她经常利用上党课，组织干部集中学习，组织观看廉政电教片等形式加强对街道、村干部的教育，以此提高街道、村干部的政策理论水平、宗旨观念、法律法规和业务能力，彻底改变了以前人浮于事，作风浮飘等不良习气，全街道上下形成了自觉践行“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，弘扬社会正气，勤政廉政的良好氛围，密切了党群、干群关系。同时，切实谋划有效载体，加大党风廉政建设宣传力度。20__年，先后两次邀请上级领导分层次为街道各级各部门干部、职工进行党风党纪教育。此外，还亲自组织党员干部认真开展了“算好廉政账”专题(来源：文秘站 ）教育辅导活动，为街道全体党员干部上了一堂题为《深刻剖析腐败危害性，增强廉洁自律自觉性》的专题教育党课，党员干部对照活动要求，积极参加学习交流，认真撰写学习心得。20__年春节期间，为遏制“节日病”的滋生和蔓延，该同志想办法、动脑筋积极开展一些活动，在该同志的具体操作下，在街道范围内开了一次“五个一”活动。一是召开了一次廉政大会；二是播放了一批廉政教育片；三是开展了一次十佳“廉洁家庭”评选活动；四是向街道各级各部门领导发放了“争做勤政廉政带头人”倡议书；五是向各级各部门领导家属发一封慰问信，内附廉内助宣传教育材料。
三、认真规范各项制度，辅导工作取得较好成效
10月28日，化工大学召开师德师风建设动员部署暨师德专题教育辅导报告会。该校党委书记王xx、副校长金xx，党总支书记、副书记，各学院（部）教学副院长以及教师、辅导员代表150余人参加会议。报告会由金xx副校长主持。
会上，王xx作师德专题教育辅导报告，从三个方面对新时代师德师风建设工作作深入浅出的讲解和阐述。
王xx指出，要深刻领会师德师风建设的重大意义。一是政治性。师德师风分量之重、要求之高，标志着党对教育规律的认识达到了新高度，集中体现了中国共产党人的教育思想、教育理念和教育追求。二是时代性。重要论述是立足时代之基、回答时代之问、满足时代之需，同时具有鲜明性和与时俱进品质的重要理论，散发着科学睿智的理性光辉和震撼人心的真理力量。三是实践性。重要论述是坚持理论指导和实践探索的辩证统一的结果，随着中国特色社会主义教育事业的发展而不断丰富、不断完善，在推动中国教育改革发展中日益彰显出更强大的实践伟力。四是文化性。重要论述实现了中华优秀传统教育思想的创造性转化和创新性发展，体现了鲜明的民族特色，坚定了中国共产党人传承和弘扬中华优秀传统思想文化的高度自信。
王xx表示，要准确把握师德师风建设的内涵本质。师德的内涵包括政治品德、社会公德、职业道德，师风的内涵包括教师作风、教学风范、学校风尚，二者相伴而生，既相互联系，又互有区别。一是内涵与外延的关系。师德是师风的内在基础，师风是师德的外在表现，二者共同折射出教师教书育人的内在气质和精神风貌，是一个有机的整体，也成为人民群众和社会公众评议教育的一把标尺。二是内圣与外王的关系。师德为百业道德之首，是教书育人的基本要求，是教师作为这个职业的从业人员所应具备的与职业活动有关的特殊道德。师风是师德行为表现出的特有精神状态，即教师这个职业所特有的风度风尚风气的广泛社会影响。三是自律和他律的关系。良好的师德个体是学校优良师风、校风的组成部分，主要靠自律养成；优良师风、校风可以塑造培养教师个体的师德，主要靠他律约束，但两者是相辅相成、相互促进、缺一不可的。
王xx要求，要全面提升师德师风建设的质量水平。一要认清师德师风建设的新形势。中国特色社会主义进入了新时代，建设高素质专业化创新型教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面，是一所学校发展的重要思想动力。二要明确师德师风建设的新任务。要以高质量发展为主线，坚持把教师队伍建设作为基础工作，切实加强师德师风建设，努力打造一支高素质专业化创新型教师队伍。要加强理论学习研究，创新组织保障路径；培育重德养德风尚，创新激励引导路径；完善评价监督体系，创新监督约束路径。三要落实师德师风建设的新要求。广大教师要着眼职业特性和育人使命，赓续百年初心，担当育人使命，不断探索遵循教育规律和学生成长规律，以真我做人、真情做事、真理做学问，让教书育人成为毕生的事业，在学生成长中、在学校建设发展中获得人生的价值。要坚持以德立身、以真我做人，坚守教师品行的底线；坚持以德施教、以真情做事，彰显教师文化的底气；坚持以德立学、以真理做学问，擦亮教师育人的底色。
在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
（一）、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。霞浯小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六（1）中队的“老师，您好”，三（1）中队的“雏鹰争飞——我是红领巾”，二（1）中队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。
（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。
1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。
①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校七个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。通过这次活动，队员们都纷纷争做环保小卫士。在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫士”。六年级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。他们在节假日，通过张贴标语、清除村里的卫生死角等小队活动，向村民宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带动村民参与节约资源，保护环境的活动。
②开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。
③积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。
①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队， “礼仪之星”小队……
②深化“雏鹰争章”活动。将“雏鹰争章”活动与主题中队活动有机结合，设立了“环保章”、“爱国章”、“感恩章”、“阅读章”、等特色章。
三、“养成教育”。
今年，我校继续推进养成教育模式，在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习四大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
（1）文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
（2）小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。
2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
（1）开展“流动红旗”的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
几年来，我时刻不放松对自己的要求，秉持“作就做个好老师”这一原则，对自己高标准严要求。那么，作个好老师首先就要业务过硬。为此，工作之余，我不忘给自己充电，提高自身修养，特别注重现代教育理念，用现代教育理念武装自己，指导自己进行教改实验，坚持学生在教育教学过程中的主体地位。积极探索，创建有益于学生全面发展，符合素质教育要求的方法、形式、机制。教学生学会求知。同时，在参加了校创新教育教学研究小组之后的一段时间，更丰富了我的教学思想，并在实践中得到了证明。几年来，我多次在校上校级观摩课、引路课。区级观摩、评优课。并有幸被吸收为区数学教研组成员。
有了学校领导的扶植、重视和认可，在工作中我更有了信心，更加努力，更加勤奋。结婚之前，学校离家很近步行五分钟就到，但每天都是第一个到校，最后一个离校，几乎把全部精力都投入到了我忠爱的教育事业。起早贪黑，早来晚走，不为别的，只因我爱这份工作，我爱这群孩子。要教育孩子首先要管好自己，要求学生做到的自己首先要做到。我的一举一动都处在孩子们最严格的监督之下，几十双眼睛盯着我。因此，我以时刻检点自己作为我的座右铭。不让孩子说的话我首先不说，不让孩子做的事我首先不做。学生就是老师的缩影，为正确把握学生的人生观，我在身体力行的同时，不忘对学生的思想教育，用名人的经历去教育他们，用我的亲身经历去感染他们，这种教育是无时无刻的，更始潜移默化的。可以说，学生是在我的“唠叨”声中长大的，他们成熟了，懂事了有了爱心、上进心。班级也有凝聚力。
是的，一个班级最重要的是有一个良好的班风。但是，好的形象的背后，是因为有严格的管理。大到管理一个国家，小到管理一个班级，道理是相同的。涉深水者方能擒蛟龙。坚持教育民主、平等地对待学生，把握学生的思想脉搏，了解学生的思想状况，针对学生实际，采取恰当的方法施教。这是管理的基本方法。说容易但做起来很难。教学管理中，我注重“严”，当天知识当天过关，课上跟不上的，课下单独辅导，建立一帮一小组。针对学习落后生，我要定期与家长沟通、交流。决不放弃一名学生，思想教育中，我把“爱”做载体，驾驭思想的风帆，迎风破浪。除了要晓之以理，还要动之以情。尤其对一些有困难的学生，要施以更多的关心和爱护。班级一名叫×××的同学因阑尾炎动手术无法上课，面临着即将毕业，家长万分焦急，为给家长排忧解难，为使孩子安心养病，我利用放学后或双休日到家里补课，使学生没有落下一节课。
一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。
“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。xx老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。
根据少年儿童的特点，xx老师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中，xx老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。xx年xx老师组织指导的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。“自主活动月” ，对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，xx老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。
xx老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。
二、科技活动创造“小小科学家” 。
xx老师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，xx老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。xx年xx老师辅导的学生制作的《风车提升机》科技作品荣获第二十二界沧州市青少年科技创新大赛二等奖。xx年他辅导的学生制作的科技作品《动物家园》和《会爬行的小乌龟》获市优秀奖。
xx老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“科学家”。
三、课外活动多种多样
一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。
“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。xx老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。
根据少年儿童的特点，xx老师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中，xx老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。XX年xx老师组织指导的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。“自主活动月” ，对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，xx老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。
xx老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。
二、科技活动创造“小小科学家” 。
xx老师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，xx老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。XX年xx老师辅导的学生制作的《风车提升机》科技作品荣获第二十二界沧州市青少年科技创新大赛二等奖。XX年他辅导的学生制作的科技作品《动物家园》和《会爬行的小乌龟》获市优秀奖。
xx老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“科学家”。
三、课外活动多种多样
一、 用爱心帮助学生健康成长
我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中，尝试着变成才教育为成人教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。
二、 积极开展特色活动，探索少先队工作新思路
根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展。努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。
三、 用真情浇灌花朵
一、 用爱心帮助学生健康成长
我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中，尝试着变成才教育为成人教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。
二、 积极开展特色活动，探索少先队工作新思路
根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展。努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。
三、 用真情浇灌花朵
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